24
Что делать?
2 недели назад сын писал административную работу по математике.на уроке была завуч. Время 20 минут. Потом она собрала работы и ушла. На днях она их проверила и раздала учителю. Я в шоке. Всего 4 задания. Максимальный бал это 6. У сына 3 балла. Оценка стоит 2!! Ведь это не справедливо. Кто-то просто сдал пустой лист и это тоже 2!! Должна быть тройка. И почему время только 20 минут. Родители из других классов подходили к завучу она сказала, что тройка это 4 балла, у них своя система.Как быть?
Свернуть
Ответить
как быть? забить!
какой класс и на что влияет оценка?
какой класс и на что влияет оценка?
Ответить
3 класс
Ответить
Поменьше обращать внимания на оценки.
Ответить
Т.е. если в контрольной хоть одно задание сделал то это уже 3 должно быть? это вы где образование получали с такими требованиями?
Ответить
Вас бы в топ школу. Поняли бы почем фунт лиха. Написал на трояк - значит дитятка надо отлучить от гаджетов и ТВ на полгодика.
Ответить
Позаниматься с ребеночком не предлагать? Вместо воплей о несправедливости.
Ответить
Это не вы в соседней ветке против Гейдмана в началке волну гоните? Очень похожий взгляд за оценки.
Ответить
Обратите внимание: это _административная_ работа, т.е. завуч ее составила и сама установила критерии и сама проверила, смысл: получить реальный срез знаний, проверить работу учителя.
Если двоек много, то это недоработка учителя. Если штук 5, то это уже ребенок не справляется. В любом случае, двойка на такой работе - это показатель того, что у ребенка нет необходимых компетенций, и тут нужно не биться за оценку, а присмотреться к ребенку, к учителю и оценить, подходит ли школа ребенку, потому что это только начало, дальше будет хуже и требования никто не снизит.
Если двоек много, то это недоработка учителя. Если штук 5, то это уже ребенок не справляется. В любом случае, двойка на такой работе - это показатель того, что у ребенка нет необходимых компетенций, и тут нужно не биться за оценку, а присмотреться к ребенку, к учителю и оценить, подходит ли школа ребенку, потому что это только начало, дальше будет хуже и требования никто не снизит.
Ответить
Какая страшная несправедливость!
Надо вам всенепременно в Спортлото нажаловаться, там помогут.
Надо вам всенепременно в Спортлото нажаловаться, там помогут.
Ответить
10
Дура
Ответить
Вы что по русскому двойки ставить вообще нельзя если ребенок хоть что-то написал. Это ведь больше чем если бы сдал пустой лист. А значит 3 гарантированно!!
Ответить
кто пустой лист сдал - тому ноль надо ставить. У нас эта оценка не применяется, а если подумать - хорошее число, снижает средний балл хорошо
Ответить
6 баллов -5, 5 баллов - 4, 4 балла - 3, 3 балла и ниже - 2, все правильно. Это когда много задач - там могут быть вариации, а с 4 задачами все проще
Ответить
50% и выше -это 3. Толтко принципиально сиотреть,что сделано,а что нет. Сделана ли задача.
Ответить
50% - всегда было два.
А автору бы обеспокоиться, что дитё из 4 простых задач решило 2, а не что деточку обидели и оценку занизили.
А автору бы обеспокоиться, что дитё из 4 простых задач решило 2, а не что деточку обидели и оценку занизили.
Ответить
+++ О чем люди думают вообще...
Ответить
Откуда информация про 4 простых задания? Ясновидящая?
Ответить
20
Ну а если сравнивать за чистый лист 2 и за половину выполненных заданий 2, то это несправедливо, на мой взгляд. Я согласна с автором.
Ответить
У меня ребенок на днях принёс 2 по матике.
Задание было найти значения выражений при таких-то значениях икс, предварительно упростив их. Моя сначала подставила икс, а потом уже упрощала. Все ответы верные. Но это 2. И это справедливо.
Сидели разбирались почему важно было сделать так, как просили.
А надо было, оказывается, сравнить с тем, кто сдал чистый лист.
Задание было найти значения выражений при таких-то значениях икс, предварительно упростив их. Моя сначала подставила икс, а потом уже упрощала. Все ответы верные. Но это 2. И это справедливо.
Сидели разбирались почему важно было сделать так, как просили.
А надо было, оказывается, сравнить с тем, кто сдал чистый лист.
Ответить
На мой взгляд, 2 - это критерий того, что ребёнок не усвоил материал. Это прежде всего «неуд».
Пустой лист, или чем-то там заполненный, или пара задач в объеме меньше половины от заданного - разницы нет.
Так что все справедливо.
Пустой лист, или чем-то там заполненный, или пара задач в объеме меньше половины от заданного - разницы нет.
Так что все справедливо.
Ответить