Летово. Впечатления поступивших.

видимо ничего хорошего никто сказать не может?

Надоело уже обсуждать это, в прошлом году тысяча отзывов были в топе о Летово, поищите. Принципиально ничего не изменилось.

А меня интересует мнение НОВЫХ , а не прошлогодних.

Видимо, без стипендии никто из форумчан не пошёл :)

Да и правильно сделали. Знаю несколько очень сильных детей, которые не пошли за деньги. Соответственно, несложно догадаться, что взяли некоторое количество детей послабее. И вот вам уже первый шаг в обратную сторону от школы для сильных и мотивированных детей. Ждём, что будет дальше.

Дело не только в деньгах, а ещё и в том, куда после Летово.
Если в англоязычные страны, то это действительно хороший выбор, и деньги у таких людей есть, и на Летово им хватит без стипендии.
А если в Москве потом поступать, то сильным детям обычно хочется это сделать по БВИ, а в Летово с олимпиадной подготовкой не по всем предметам очевидно, да и равномерное углубление не способствует «олимпиадному перекосу». Плюс этой категории, как раз, важно не платить, они все тоже самое и бесплатно получат.
Ну кто ещё остается? Только те, кто собирается учится в Москве платно и поступать по ЕГЭ, но обычно это не самые сильные дети, хотя и с состоятельными родителями.

Ну, не совсем. Летово даёт качественные знания и мотивирующее окружение. Это дорогого стоит.
Мы чуть не пошли (в прошлом году), но ребёнок в последний момент передумал. Перешли в городскую школу с прекрасными учителями и программой и, возможно, чуть менее продвинутым окружением. Зато легче заниматься в команде Москвы и жить жизнью большого города :)
не жалеем. В летово у ребёнка много знакомых, за жизнью там следит :)

Поделитесь номером школы с прекрасными учителями?

Да тут все остались в своих супер школах с супер учителями, но никто никогда не говорит, где именно.

Все хорошое школы на слуху. Что вам даст инфо какая именно из? Чтоб превратить пока ещё конструктивную ветку в «топосрач»?

Согласитесь, что Летово, при всем уважении, не единственный источник качественных знаний и приличного окружения (что значит «продвинутое» я не совсем поняла, продвинутое в чем или куда??). Мы в топе нашли не менее мотивирующее окружение, сплошная доброжелательная конкуренция, на самом деле)) все увлечены своим профилем на 100%.
Все это не умоляет достоинства Летово, но и не делает его исключительным, есть альтернативы не хуже.

Об этом и речь :)
И потому не все переходят

Рассказывали, что Летово прохладно относится к олимпиадам. А Наташа пишет обратное: Школа Летово оооочень призывает участвовать в любых олимпиадах!

https://www.instagram.com/p/B21oCg6oS60/

Ну не знаю, вроде нормально относятся к олимпиадам. Но без фанатизма. Кто хочет - участвует, кто не хочет - не заставляют.

Поступила в этом году в 7 класс, специально завела профиль, чтобы рассказывать про Летово

Без стипендии поступила?

Полная стипендия

Пишет, что все решилось неожиданно за две недели до сентября. Это как?

Ребенок поступил сразу, а решилось за 2 недели до сентября- это про получение стипендии

ну не она завела, а мама. мама и постит по всей видимости

Не умАляет. То есть не делает мАлым

Поделитесь номером школы, куда пошли...

"Да и правильно сделали. Знаю несколько очень сильных детей, которые не пошли за деньги. Соответственно, несложно догадаться, что взяли некоторое количество детей послабее. И вот вам уже первый шаг в обратную сторону от школы для сильных и мотивированных детей. Ждём, что будет дальше."

Ваши догадки неверны, так как в Летово нет плана набора. Берут всех, кто поступил. Если кто-то решил не переходить, то значит взяли детей меньше, а не послабее.
Ждите…дальше будет лучше). Если я правильно поняла на собрании МЛ, то меценатами принято решение оплачивать детям универы, если они поступят в топ 20. Это, в основном, американские университеты. С самой высокой стоимостью в мире. Если это осуществится, то для талантливых детей действительно откроются все двери, не зависимо от матположения родителей и получения стипендий от университетов.
Таких школ в России еще не было.

Вот блин, а мы не пошли, так и знала, что рано или поздно они решат платить за универы.

Беспроигрышный вариант, с учетом, что лига плюща и MIT почти бесплатна. Из ТОП-20 большинство берут на себя финансирование, если у родителей нет денег. см. дочь Навального.

Ну не дают там русским стипендии, что же никак люди не могут понять. За все время дали буквально единицам, я про основное обучение сейчас. Дают американцам малообеспеченным, чернокожим, мексиканцам , потом идут азиаты. У наших менее 1%, это живая практика.

У Вас неправильная информация. Полную стипендию малоимущим дают только 5 американских университетов.
https://www.topuniversities.com/student-info/admissions-advice/guide-need-blind-admission-us-universities
И в эти 5 поступить почти нереально для русских. 2-3 человека в год могут попасть в лучшем случае.
Там, где нужно платить, шансов больше.

Раз вы так хорошо разбираетесь - за сколько лет америк универы просят средний балл, подскажите пжта!

Общих требований нет. Большинство просит за 3.

Это вы про аппликантов из России? За 8-10 класс?
Что в штатах просят за старшую школу, которая 4 года, с учётом времени подачи получается 3-это везде написано...

Еще раз, общих требований нет. Вот, например, в Гарварде:
https://college.harvard.edu/admissions/apply/first-year-applicants/application-requirements
готовы рассмотреть разные варианты транскриптов.

Ээээ там вообще-то написано про стандартные требования. high school report просят все универы. Это 4 года. У нас старшая школа 2 года.
Я надеялась Вы в курсе как из России доки подают -показывают оценки только за 10й, или нужен ещё и 9й...жаль, что не знаете...

Пока все консультанты по поступлению, с кем приходилось общаться, в один голос говорили про оценки за 9-11 классы. Если 11 еще не закончен, то 9-10 и ожидания за 11.

Спасибо!

То есть предметы вроде ИЗО, музыки тоже учитываются, выходит?

Зависит от того, по какой специальности поступаете. В технических ВУЗах вряд ли обратят внимание.

У нас запрашивали за 9 и 10 класс, так как подписывались в марте, делали оценки, которые были на тот момент за 11 класс. Надо иметь в виду, что даже, если ребёнок учится на все 5, то средний балл получается 4 по их системе. 4 ровно мало для поступления в топуниверы. Дополнительные баллы и полубаллы даются за дополнительные курсы и предметы, которые ребёнок изучают в школе, но в наших школах такого нет

За 9 класс требуются все оценки из аттестата, выдаваемого после 9 класса, или только оценки, полученные непосредственно в 9 классе? А что это за дополнительные курсы и предметы? Может быть их можно вне школы изучить?

Не совсем поняла вопрос, мы брали аттестат и переводили его у нотариуса полностью. Дополнительные предметы сдать где-то точно можно, просто в наших школах я это не знаю. Можно открыть сайт Универа и посмотреть какие дополнительные курсы могут дать баллы, плюс ещё очень засчитывают волонтерство, нотнастоящее)

В аттестате, выдаваемом после 9 класса, есть и оценки, полученные по предметам, которые ученик изучал до 7 класса: изо, технология и иже с ними. Они принимаются в расчет или только предметы, которые проходили именно в 9 классе? Поясню: у ребенка малость сумасшедшая учитель музыки. Нам надо определиться забить ли на это дело или пытаться пустить в конструктивное русло.

Они по-русски читать не умеют. Вам придется делать транскрипт.
Наберите в поиске "транскрипт аттестата для зарубежного ВУЗа" и задайте им вопросы по телефону, как они это делают. Может быть, это можно сделать по личному делу, где стоят годовые оценки за все классы.
Или в школе потребовать, чтобы не ставили музыку в аттестат за 9 класс.

Спасибо.

Как раз предметы, которые изучаются на IB программе дают возможность набрать GPA>4. Семерка по IB High level переводится в 5, а IB Standart level в 4.5 (чаще всего так, хотя разные ВУЗы могут использовать свои системы перевода оценок).
Кроме того, можно ходить на курсы или самостоятельно подготовиться к AP экзаменам. Их тоже могут учесть по шкале 5.

Это в Европе или штатах?
Разве максимум не 4/4?

Прочитайте 3 поста и все поймете:
http://pikabu.ru/story/_3517947
https://pikabu.ru/story/amerikanskaya_shkola_chast_2_3518915
https://pikabu.ru/story/amerikanskaya_shkola_chast_3_3520171

А тут пример от американского школьника:
https://blog.prepscholar.com/how-to-get-a-4-0-gpa-and-get-better-grades-by-a-harvard-alum

Огромное Вам спасибо!
Тот самый случай, когда думаешь, что в теме, а на деле... про средневзвешенный я не знала, теперь понятно зачем консультанты по поступлению :))

Там написано «всем подряд». Остальные дают выборочно, как мы знаем на прогремевшем примере Даши Н.

Если посмотрите и другие примеры в Интернете, то увидите множество случаев, когда студенты учатся в топовых университетах и платят за это. По одному примеру не стоит делать обобщений.

Чего там смотреть -лично знаю родителей студентов Гарварда:) учатся без стипендии. Правда, поступали не из России.
На то и performance based and need based, что не все получают :))

Как раз Гарвард - need blind admission. Если учится без стипендии, то значит родители очень не бедные люди.

ну да, в летово порог «лишения» стипендии гораздо ниже :))

Интересно, какой?:-)

Ну если я верно поняла обсуждения летом, то от дохода семьи = 2х стоимости обучения

Вот так и рождаются мифы.
ОБС, другая пересказала своими словами, третья не так поняла. :)

Когда не публикуют критерии -рождаются мифы, все верно

Дайте ссылку хоть на один топовый зарубежный ВУЗ, в котором расписаны критерии, по которым ранжируются абитуриенты и можно однозначно сказать, кого возьмут, а кого нет.
Или по которым можно однозначно сказать, какую стипендию дадут студенту.

Или если Вам известны условия набора в московские топовые школы, то ссылку на четкие критерии, при выполнении которых ребенка берут в школу.

Насколько я понимаю, речь идет о деньгах, причем тут критерии поступления? Хотя бы приблизительно понимать при каких доходах родителей начинают давать стипендию.

При чем здесь доходы? Уже много раз писали, что имеет значение разница между доходами и расходами. Имеют значения "обязательные" расходы: на жилье, питание, лекарства, детей, содержание иждивенцев и т.п. Затраты на отпуск на Бали можно не включать. Оставшаяся разница и есть та сумма, которую школа считает семья может платить.

Не умничайте, расходы скорее всего считают по среднему, а не Ваши. Зависит от количества иждевенцев и больше ни от чего. Иппотеку наверное могут принять в расчет, но тоже с оглядкой. В прошлом году тут чья та мама писала, что отдавала бОльшую часть зарплаты на ипотеку, которую хотела быстрее погасить, не учли. Это ее проблема. По моим прикидкам нам посчитали четверть от всего поступления денег.

Насколько я помню, в прошлом году почти половина записей было от откровенных троллей. И эта мама, которая писала, что школа не учла ее ипотеку, писала анонимно. Есть хоть какие-то свидетельства, что это в реальности было?

В топике про Летово регулярно пишут, что это плохая школа и не стоит своих денег. Уже куча мам отчиталась, что забрали своего ребенка из Летово в профильную топшколу, где учат намного лучше и бесплатно. И все анонимно и ни одна школа, где учат лучше, не названа.

Так и Вы же аноним!

Все тут анонимы. :)
Поэтому и не имеет смысла всерьез воспринимать, что тут пишется. Просто убить лишнее время на пустые разговоры.

2-3 человека в год-наверное, так было до ухудшения отношений? Сейчас, подозреваю, парочка на все институты, и то одна из них Навальная. Кто там на баллы будет смотреть, там азиатов с баллами выше крыши.

У них план по диверсификации, не могут они одних азиатов на иностранную квоту набрать. А вот других европейцев -да, могут...и баллы очень важны.

Важны, но в такие вузы все подают с очень высокими баллами. Не в баллах конкуренция

Это понятно. Но и без баллов делать нечего. Поэтому важно понять с какого класса считаются баллы

Так у них теперь ухудшение отношений с Китаем. Из Китая во все ВУЗы Америки почти 100 тыс. в год поступало. Вполне возможно, что теперь будет значительно меньше. Компартия Китая уже ввела жесткие меры по контролю за выводом денежных средств за рубеж. Американские риелторы воют, что пропали покупатели из Китая. Турпоездки в Америку тоже не приветствуются. Да и американские универы теперь по уровню знаний не всегда лучше китайских. Там огромные деньги тратят на ВУЗы, в отличии от России.
https://lgz.ru/article/-10-6589-15-03-2017/kitay-deystvuet-na-operezhenie/
https://chinalogist.ru/news/v-shkolnom-obrazovanii-my-otstali-ot-kitaya-let-na-200-17412

Знакомый мальчик поступил год назад в МИТ, не платит ничего. Но он призер международной Азиатской олимпиады по физике.

Если верить статистике МИТ, то в прошлом году из России после школы никто не поступил:
https://iso.mit.edu/regional-summary-2018-2019
В этом году поступило 2 человека.
Это как раз и подтверждает, что после школы в топовые американские ВУЗы в среднем 2-3 человека в год из России поступает.
А вот уже после бакалавриата в МИТ из России три года подряд по 37 человек берут (видимо квота такая). Проще получить хорошие знания в МФТИ, а потом поступать в МИТ (в этом случае еще и стипендию хорошую платят).

Он с этого года учится, поступал в прошлом. И возможно шел переводом, так как в МФТИ первый курс успел проучиться. Подробностей не знаю, но сейчас точно учится в МИТ.

У МИТа отношение к России сложное (из России всего 2 взяли). Статистика поступления по станам этого года:
Албания - 6
Бангладеш - 6
Босния и Герцеговина - 4
Бразилия - 10
Кипр - 3
Сальвадор - 6
Грузия - 3
Кения - 6
Македония - 4
Молдовия - 4
Монголия - 6
Непал - 6
Нигерия - 5
Румыния - 3
Руанда - 6
Сирия - 6
Сингапур - 9
Тайвань - 10
Танзания - 5
Таиланд - 15
Турция - 8
Украина - 9
Вьетнам - 10
Зимбабве - 3

Если учесть еще, что население большинства этих стран намного меньше России... Да и школьное образование там не лучше, что доказывают результаты международных школьных олимпиад.

А если в бакалавриат поступить, то стипендии на жизнь нет?
Сын в ту сторону очень смотрит, прямо мечтает можно сказать. Но ему стипендия будет нужна.

Запрашивать стипендию можно конечно и нужно, только ее не дают почему-то нашим. Про стипендии в магистратуре не слышала такого. Возможно есть какие-то пути, в любом случае надо им писать, ну и показывать результаты конечно

Если поступить в Гарвард, МИТ, Принстон или Йель, то скорей всего оплатят стоимость проживания. Возможно предложат подработать в универе несколько часов в неделю (типа лаборанта), чтобы покрыть часть стоимости.
https://www.topuniversities.com/student-info/admissions-advice/guide-need-blind-admission-us-universities
В остальных универах стипендию на жизнь вряд ли дадут, возможно получить только скидку на учебу. Нужно думать, как подработать.
Но после бакалавриата намного проще поступить и учиться дешевле получается.

Про Йель соглашусь, Гарвард и МИТ нет, Принстон не знаю. В Гарвард можно попасть по баллам и даже пройти собеседование, но стипендию не подтверждают, к сожалению

Что-то не верится про Гарвард:
https://college.harvard.edu/financial-aid/how-aid-works
Их бы уже давно засудили, если бы они отказывали в стипендии без всяких оснований. Если семья богатая, то вполне могут и не дать стипендии.

Не нужно никаких оснований, чтобы не дать стипендию. Также need blind admission не имеет отношения к последующему решению о финансовой помощи. Некоторые унивееры отказались от need blind приёма, честно признав, что для многих абитуриентов лучше сразу не иметь иллюзий, чем получить приглашение без фин.помощи. А это самый распространенный итог. Они и своим дают столько, что будешь полжизни выплачивать кредит. Только у русских, наверно, так много иллюзий о своей уникальности.

Это Ваше личное мнение или Вы работаете в консалтинговой компании, которая специализируется на поступление в университеты за рубежом, и у Вас есть статистика отказов в стипендии по большому количеству студентов?
Действительно интересно знать.

Во-первых, это просто перевод того, что на самом деле написано в правилах вузов. Хотя за все говорить не буду, в MIT и Гарвард ребёнок не поступал. Честно скажу, тоже поначалу во многом заблуждались, пишут все красиво. Далее личный опыт. Ребёнок учится не первый год, естественно, познакомился с кучей народа, включая немногочисленных русских. Никто из знакомых иностранцев не получает стипендию. Американцы получают в зависимости от дохода семьи, но рассчитывается всё по минимуму. Т.е.платить оставшееся нелегко. Это универ лиги плюща с need blind admission, который может давать фин.помощь иностранцам. Может декларативно. По Admission решает одна комиссия, по стипендии другая и эта другая никому ничем не обязана, у них квоты по diversity, по спортсменам, какие-то свои критерии. Реальные шансы у этнических меньшинств.
Из списка перспективных вузов в комментах выше ребёнок подавал только в Йель. К сожалению, из Йеля пришёл отказ и проверить их политику на деле не удалось. Возможно там дают охотнее. Но в целом всё равно ясно, насколько маловероятно получить full, просто очень редкие случаи с особо выдающимися детьми. Статистика по МiT которую тут привели, тоже подтверждает. Они возьмут иностранцев на стипендию, но очень мало. В других вузах, куда подавался ребёнок (не лига, но хорошие по направлению) предлагали до 50%. Это неплохо, но всё равно дорого.

Спасибо.
Но я пока не вижу ничего плохого в том, чтобы ребенок готовился к поступлению в топовые мировые ВУЗы. Летово предоставляет все возможности для этого. Опыт по любому хороший. А если не поступит, то сам виноват, что не приложил достаточно усилий. Пойдет в российский ВУЗ. Пусть самостоятельно отвечает за свои решения.
Если же поступит в топ20, то вполне возможно, что Мошкович поможет с оплатой обучения, как он недавно обещал.

Интересно, что Летово дает? IB? Так IB не дает высокий балл, этих баллов может не хватить. Надо или SAT сдавать или AP на высокие баллы, а еще лучше выходить на межнар, а в Летово не готовят к олимпиадам на таком уровне.
И потом, попробуйте сначала в Летово поучиться на одни 7-ки.

В Летово есть подготовка к SAT на очень хорошем уровне. Школа стала акредитованным центром по приему экзаменов SAT и AP. Есть спецкурсы по подготовке к языковым экзаменам TOEFL/IELTS/Cambridge. Есть спецкурсы по подготовке к AP.
Оценки по IB имеют больший вес по weighted GPA, чем оценки по российской программе. Условная 6 по IB имеет больший вес, чем 5-ка в российском аттестате.
К олимпиадам в Летово готовят хорошо. Где не хватает своих специалистов приглашают олимпиадных тренеров со стороны. К межнару ни в одной школе нет специализированной подготовки. Сначала надо в команду отобраться, там своя подготовка и Летово не мешает таким детям ездить на сборы.
Не вижу чем в Летово сложнее учиться на 7-ки, чем в других сильных школах.

Вы - маркетолог Летово?

Хотите сказать, что родители не могут знать, какие занятия проводятся в школе и кто их проводит?

Родители могут знать о наличии таких занятий, но не о качестве. Когда родители говорят про качество, они обычно приводят в пример своего и (или) знакомых детей. А рекламном посте выше - всё обезличено и ничем конкретным не подтверждено.

Если цепляться к словам, то ни один родитель не имеет права говорить о качестве обучения в своей школе, потому что он должен изучить как учат в других школах и сравнить эти результаты. Однако это не мешает большинству родителей делать выводы о качестве работы школы на основании своей небольшой выборки: сравнение с несколькими школами, где учился ребенок, сравнение с рассказами знакомых о других школах и т.п.
Назовите мне хоть одну школу в Москве, где к SAT готовят лучше, чем в Летово. Или хотя бы просто готовят. Мне достаточно рассказов моего сына и динамики результатов, чтобы это понять. Вам же нужен сравнительный анализ с десятком других возможных вариантов, чтобы кто-то имел право высказать свое мнение о качестве.
Про олимпиадную подготовку можно много чего рассуждать. Не сможет ни один учитель сделать ученика топовым олимпиадником без желания ученика. Это в первую очередь усилия самого ученика сверх обычной школьной программы. Все необходимые занятия и материалы для олимпиадной подготовки школа дает. Посмотрите, кто ведет олимпиадные курсы, есть много именно олимпиадных тренеров, а не просто учителя школы. Я вижу задания, которые делает сын по выходным, понимаю что это очень сложные задачи по уровню финалов олимпиад.

По моим наблюдениям нормальный человек в чужих словах на форумах не видит маркетологов. Обычно это мерещится только таким же маркетологам из конкурирующих организаций, которые выполняют свою работу.

Я про SAT полностью согласна и Toefl заодно. Недостаточно просто знать материал, надо быть заточенным и подготовленным под сдачу, а к этому у нас в школах нигде не готовят. Вот в Летово начали, видимо, очень хорошо

Как тонко подмечено!
Именно так все родители и делают. Когда пишут оценочное суждение, то обязательно приводят список примеров и доказательств своих слов. Браво! Пять баллов.
И только ленивые маркетологи из Летово не хотят следовать канонам. :)

Звучит как рекламный слоган.

Плохого ничего. Просто лучше быть готовым к тому, что ребёнок может поступить, но не получить стипендию. Про планы Мошковича не знаю, из общих соображений такая помощь возможна, почему нет. Сделать грантовый конкурс. Поступить в не топовые вузы в штатах в общем-то не так уж сложно, но не думаю, что это захотят спонсировать, а какой-нибудь Гарвард для ребёнка с подходящей историей мечты - вполне. Глядишь и межнарники в Летово подтянутся :-).

Проще собрать на обучение, учась в бесплатной школе. Пусть не на Гарвард, но на вполне себе университет. Опять же Летово заточено на США. Тем, кому нужна Европа, школа не подходит.

+100

Почему на США? IB нужен в Европе и Азии, а в США вообще бесполезен. Скорее уж Летово для тех, кто намерен поступать везде...
Проще собрать... ну не знаю, как собрать, такие суммы не накопишь, это соответствующий уровень доходов. И тут вопрос что приоритетнее - уехать учиться после школы хоть куда-нибудь или учиться в лучшем из возможных вузов.

В какой Европе? Только в Англии. В Европе бесплатно учиться только на местном языке.

В IB программе можно изучать второй иностранный, что некоторые и делают.

А зачем так через ж..у? простите, конечно
Почему именно IB, если не Англия? Там обычных языковых сертификатов достаточно.

IB все-таки больше адаптирован к международным учебным программам, чем российские ФГОС. Легче потом учиться в Европе. Кроме того, многие европейские ВУЗы, куда конкурсный набор, признают IB дипломы.
https://www.swissuniversities.ch/en/topics/studying/admission-to-universities/international-baccalaureate

Может и признают, но в требованиях у всех универов обычные языковые сертификаты. Зачем тратить время на IB, например, английский+немецкий для поступления в Германию? Можно получить сертификат TestDaf и подготовиться конкретно к вступительным в этот универ. В чем смысл (преимущество) IB для неанглоговорящих европейских универов?

В любой Европе, в которой вы хотите учиться сразу после школы. Либо IB, либо один курс института здесь. Язык тут ни при чём.

Это неправда. Сразу после школы сертификат института Гёте TestDaf и один год в штудиен коллеге при универе. Никакой IB при этом совершенно незачем. Изучите сначала вопрос, а потом вещайте.
Германия.

А, ну да, добавляем к двум моим вариантам год в европейской школе, проблем-то. Сути не меняет. Точно так же в Англию без IB, год в английском колледже и вы в Оксфорде.

Что за бред? Зачем год в европейской школе? Штудиен коллег бесплатно в отличие от английского колледжа, как и обучение в Германии в целом.

Вижу вы не поняли смысл написанного, ну да ладно.

Объясните, пожалуйста.

Если я правильно поняла, вы считаете, что в IB нет особого смысла. А я не понимаю, зачем тратить год на подготовительном в Европе, если можно получить здесь IB (и выучить языки) и сразу после школы поступать практически в любой университет мира. IB в этом плане универсален, тогда как российский аттестат принимают далеко не везде. Второй резон это более ранний опыт обучения на другом языке, это немаловажно. Если вы заранее нацелены на конкретную страну, возможно, вариант с лишним годом изучения языка и оптимален. Мне нравится большая гибкость. Вдруг ребёнок захочет поменять направление, страну обучения, мало ли.

Все просто: в Вашем варианте у Вас есть возможность платить более 50 тыс. в год за обучение, а у меня нет. К тому же 1 год после школы в немецком штудиен коллеге при выбранном универе - это не только возможность в дальнейшем учиться бесплатно, но возможность изучать предметы своего профиля полностью в языковой среде, выпускной из коллега является вступительными в универ, да и вообще осознать, сможет ли, нравится ли учиться не дома, то есть все это - возможность подготовиться к поступлению лучше и на месте. Так что в моем понимании это не пустая трата года после школы. С немецким языком можно к тому же учиться и в Технической школе Цюриха, если захочется попробовать сменить страну, например. А для ещё большей широты возможностей английский в любом случае останется в запасе на уровне B2-C1.

По Вашим представлениям с дипломом IB минимальная стоимость получения высшего образования - 50 тыс. в год (евро или долларов)?

Представляю радость, когда чадо в немецком штудиен коллеге "осознает, что не нравится там учится". А других вариантов и не планировалось. А не проще ли еще в школе определиться с тем, что ребенку нравится и уже осознанно сделать выбор ВУЗа, а не мечтать о том, как это будет делаться за год после окончания школы.

С дипломом IB или без диплома IB стоимость года обучения в универе США или Англии не меньше указанной суммы.
Почему же не планировалось? Планировалось, приедет домой, сдует пыль с диплома всеросса и подаст доки на следующий год в российский вуз.

Во-первых, и в США и Великобритании есть университеты, где обучение стоит существенно дешевле.
Во-вторых, есть и другие страны с приличными университетами, где можно учиться на английском за существенно меньшие деньги (для примера Канада, Австралия, Нидерланды, Сингапур)
В-третьих, IB программа не мешает изучать второй иностранный для желающих учиться в не англоговорящих странах.

Третий пункт: изучать не мешает, а учиться на неанглийском языке без доп.экзаменов по этому языку не позволит. Зачем тогда нужен этот диплом, если все равно сдавать доп.экзамен на сертификат?

А зачем родители хотят, чтобы их дети хорошо учились в школе? Может быть, чтобы лучше подготовились к учебе в ВУЗе? Далеко не все, кто поступил в ВУЗ, его заканчивают. Посмотрите статистику, сколько студентов отчисляют из топовых европейских ВУЗов. Особенно, когда язык обучения не родной. Или Вы серьезно думаете, что главное - это поступить?
Обучение на IB программе позволяет лучше подготовиться к учебе в ВУЗе:
https://eva.ru/topic/139/3578074.htm?messageId=99779819

Лучше поможет прекрасное знание профильных предметов, на которое и стоит потратить время, на всеросс в том числе и на отличный школьный аттестат. Приоритеты надо расставлять.

1. Можете на фактах доказать, что обучение по IB программе дает плохое знание профильных предметов по сравнению с обучение по ФГОС?
2. Будете утверждать, что никто из учеников Летово, обучающихся на IB программе, не сможет успешно выступать во всероссе?
3. По Вашему отличный школьный аттестат средней российской школы лучше хорошего IB диплома и ценится в зарубежных ВУЗах выше?

1. Вы демогог. Я этого не утверждала. Я утверждала, что для изучения профильных предметов на нужном конкретно моему ребенку уровне больше подойдёт ЦПМ из-за всеросса. Он лучше на это время потратит.
2.Буду утверждать, что никто на IB программе не поедет потом учиться в Германию на немецком, да ещё и успешно выступая на всероссе.
3.Не лучше, но он не будет принят вместо школьного в немецком универе для обучения на немецком языке. Поэтому он не нужен в нашем конкретном случае.

Только в Летово почему-то доля победителей и призеров всеросса больше, чем в Вашей школе, как бы Вы не утверждали, что там плохо готовят к олимпиадам:
https://drive.google.com/file/d/16mM7KykxjzOhdtdJrGsXqSqYjQWVZBoR/view?fbclid=IwAR1E_Rd0wl76OG7ukmSDq81KZlEFq__D5W3-oQjKttNooGL43SaO4wNeHs0

По какому предмету конкретно?
В этой же табличке чёрным по белому: «Биология 0»))))))

А я соглашусь с Вами. Мы изучали немецкий в Летово, на выходе - 0. После немецкой школы протоптались на месте целый год, никак в уровне не продвинулись. Сейчас погрузились в немецкий, участие в олимпиадах, олимпиадная подготовка в Коалиции, хороший репетитор-носитель. Наконец-то сдвинулись с места. Планируем следующий год по обмену в Германию, получается в два раза дешевле, чем Летово. Язык должен быть для этого не ниже В1+, мы прошли отбор. Спасибо нашему репетитору (кстати, в Летово нет возможности заниматься с репетитором).
Сначала тоже думала об IB, но когда глубоко изучила вопрос, то отмела IB, изучить воторой иностранный на уровне С1 невозможно, а именно столько нам нужно для поступления в штуденколлег. Рассматривала две страны для дальнейшего обучения - Канаду и Германию. Везде нужны языковые экзамены на высокие баллы. И везде достаточно нашего аттестата, желательно отличного. А с IB не все так просто, там тоже нужны очень высокие баллы, а не просто диплом IB. А сдать на эти высокие баллы ох как не просто.
Очень понравилась статья https://ss69100.livejournal.com/694797.html

Тсс, тиха, это ж IB! Адепт только угомонился)

А если серьезно, то статья интересная, подтверждающая многое, из моих предположений. Но у каждого свой путь, своё право на ошибку.

О, давно Вас не было:) Вы в курсе, что автор вашей статьи в свободное от директорства время торгует мальтийским гражданством? 5 минут ушло, чтобы узнать, что за эксперт. Если Вас интересует эта тема, лучше читать профессиональные журналы об образовании. Могу парочку названий подкинуть, ечли интересно.
По поводу занятий с репетитором. Моему хватает впечатлений, а среди соседей были и есть те, кто регулярно занимается по скайпу.

Так он же только спать приходит в комнату, Вы сами говорили. Когда он успевает за всеми следить? В Летово, если нормально заниматься и брать все положенные допы + допы по интересам аки спорт, музыка, рисование, времени нет не то что на репетиторов, на дз. А чтобы хорошо выучить второй язык, нужно минимум 3 раза в неделю по полтора часа.

Зачем всеросс, если цель не вышка и физтех, а топвуз. Там наш Russia National Olympiad ни у кого не вызывает благоговейного трепета. Да и межнар, что у меня лично не укладывается в голлве. Почти все летовские всероссники пошли на IB и не меньше остальных вкалывают над creativity, activity и service и ДЗ, понимая, что никаких преимуществ у них нет.

Затем, что нравится, блин))) обожает ребёнок олимпиады, удовольствие получает: все лето по сборам и летним школам разъезжает, на море отказывается ехать.
Что вы привязались с этим IB? Ну смиритесь уже, ну не в любую поступательно-образовательную траекторию это вписывается. Не во всех случаях этот несчастный диплом необходим.

Или в армию, если мальчик

Зачем в армию то с дипломом всеросса? При поступлении в штудиен коллег оформляется официально отсрочка от армии, во-вторых.

Я про случай возвращения и сдувания пыли. Чем поможет диплом всероса, если отсрочка уже использована?

Отсрочка за 9 месяцев обучения в штудиен коллеге не истечёт, следующим летом поступается в российский вуз и получается новая отсрочка.

Новая отсрочка в такой схеме не получается, осенью в армию (а если не просто не понравилось, а вылетел, то в армию в июле). Лучше не возвращаться.

Граждане России, временно проживающие за границей, имеют право сняться с регистрационного учета по месту жительства. Для этого необходимо обратиться в органы ФМС (можно также воспользоваться сайтом госуслуг, чтобы упростить процедуру). Эта процедура не должна вызывать никаких сложностей. После этого нужно сняться с учета уже в военкомате: здесь сотрудники могут поинтересоваться причинами такого решения и попросить подтверждающие документы. Вам нужно подготовить справку о зачислении в университет, перевести ее и заверить у нотариуса. После этого у вас заберут приписное удостоверение и дадут документ о снятии с учета.
До тех пор, пока вы вновь не зарегистрируетесь по месту жительства, военкомат не будет присылать вам повесток. Это означает, что при снятии с учета можно безбоязненно приезжать домой на каникулы. Если после окончания учебы вы решите вернуться в Россию, то нужно будет вновь зарегистрироваться по месту жительства и встать на учет в военкомате.

И иметь после этого отсрочку или долг Родине позовет?

В связи с этим непонятно следующее: по слухам, условие предоставления университетского гранта летовцам - возвращение в Россию для работы. Я правильно понимаю, что прямо с самолета путь лежит в военкомат, а работа уже потом?

согласна с вами. и знаю 2 девочек-митовцев, только за деньги (и то за счастье там учиться). а так не берут русских, и на уровне невозможного последние 6 лет туда попасть. Только те дети, которым почву закладывают годами (и не во время их учебы в школе).

И скорее всего Школа не в России была. Когда уже у наших мам спадёт пелена с глаз, что их гениальных детей должны обучать бесплатно в топвузах? Нет денег, учитесь в России, пытайтесь на Магистратуру попасть, где тоже нет стипендий, но есть что-то типа финансовой помощи . В конце концов американцы при рождении ребёнка открывают счёт и копят на колледж, универ.

из 67 в 17-18, нет?

Они и своим дают столько, что будешь полжизни выплачивать кредит. Только у русских, наверно, так много иллюзий о своей уникальности.

Да уж, "Студенческий долг в США превысил $ 1,5 триллиона. Образовательным кредитом обременено 44,2 миллиона американцев или 18% взрослого населения."
А тут уверяют, что стипендии выдают направо и налево.

Да, полностью согласна

азазель))
хороший маркетинговый ход, молодцы

+

У меня ещё в началке ребенок, но я на Летово смотрю с интересом. Там сейчас ребенок подруги учится. Кое о чём я её расспросила.  Рассказываю со слов подруги, поэтому могу в  ошибаться, не советую воспринимать мои слова как первоисточник. К сожалению, под запрос топика они не подходят - полная стипендия, но раз уж другие молчат)) ¹

Подруга довольна, ребенок её доволен. Менять ничего не хотят пока. Ребёнок не звезда, скорее из тех, кто талантлив во всём, но ни в чём конкретно, поэтому ему подходит школа без явной специализации.

Судя по рассказам ребенка всё той же подруги, математика в Летово слабее, чем была бы в любой топ-школе, даже  сильной группе в седьмом классе это шесть часов в неделю, приятные учителя, но абсолютно стандартная программа. Русский замечательный - преподаватель очень интересный. Ребенок подруги очень довольна. Литература средняя, скучновато. Английский нормальный. Вообще все предметы ведут очень разные учителя, от совершенно блестящих, до самых обычных. По слухам - в том же Интеллектуале уровень обучения выше. Но туда ещё поступить нужно...

В Летово потрясающе интересная жизнь после уроков, главное успеть всё, что хочется. Уроки делать почти некогда, а их много.

Жить на пансионе достаточно трудно. Много жёстких правил и ограничений. Ещё есть  бытовые проблемы - в комнатах совсем нет вентиляции, в душевых плохо работает регулятор нагрева воды и вода часто  холодная. Это явно раздражает, во всяком случае при упоминании "бординга" ребенок передёргивается.

Ещё раз уточню, что всё , что я написала - это пересказ рассказов моей подруги, мамы литовского ребенка, и я могла что-то понять не так. Подробнее тоже вряд ли отвечу.

Резюме - из Москвы (из топов)  стоит поступать только на полную стипендию и если нет амбиций на Всеросс и межнар. На пансион лучше не надо, это тяжело.
При всём этом - школа чудесная. Я в раздумьях, как снять/купить жильё поближе к школе, своему ребёнку пока выбрала именно её.

Вот именно поэтому и не надо пересказывать с чужих слов. Интересно, откуда литовская мама шестиклассника знает программу по математике "любых топ-школ". Штерн с Волчкевичем видно для ЛИТа слабоваты, как и Шноль. Остальное вообще без комментариев, особенно про "если нет амбиций на всеросс и межнар". Новости что ли почитайте.

У моего Марачев и Швецов математику ведут с прошлого года. В 179 они слабоватыми не были, не стали ими и в Летово.
Геометрию ребенок добирает кружком «допглавы геометрии».

В конце 8 кл мы с одной мамой, ребенок которой перешел из Л2Ш решили проверить программы наших детей, сравнить с программой топ-физматов. Взяли репа и он протестировал детей.
Алгебра- отлично
Геометрия – нормально.Если для олимпиад, то слабовата.
Физика – супер, частично был пройден материал 9 кл. с элементами 10-го.

Видимо потому что нет амбиций на Всеросс, в прошлом году в Летово доля учеников старшеклассников с дипломами этой олимпиады была самая большая в Москве. Были бы амбиции видимо половина была бы с дипломами. ;)
https://drive.google.com/file/d/16mM7KykxjzOhdtdJrGsXqSqYjQWVZBoR/view?fbclid=IwAR08Ikyjtpd1bNiUpOJ2CT0pPCtxSxi0TclFF_NhfuIMsrFEXv0k-lyDe2E

Я мама ребенка, который учится в Летово в 7 классе.
Ну да, всё, что написано комментарием выше про школу, почти совпадает с моими впечатлениями.
Программу топ-школ примерно знаю - в Летово однозначно слабее, во всяком случае в 7 классе. Насколько мне известно, Шноль, Штерн и Волчкевич в 7 классе ни у кого не преподают.
Несомненно, присутствие этих учителей в школе замечается и ценится семиклассниками, но к рутинной учёбе это особого отношения не имеет. Есть спецкурсы по олимпиадной математике, но опять же, это не уроки в топ-школе, а допкружок, коих в Москве хватает.
Про пансион - ППКС ;) то есть, если есть выбор, то точно не надо на пансион. Там тяжело дышится во всех смыслах этого слова.
При этом школа чудесная, почти волшебная, всё в ней замечательно, просто не нужно туда идти, если есть идея, что там научат, как стать призёром Всеросса. Это не сюда, это в "топ-школы". Короче, мы с ребенком фанаты школы, но иллюзий питать не стоит. Учиться очень трудно, любая дополнительная активность, например, олимпиады, тут же помешает успешной учёбе (и отметкам), но это "трудно учиться" - оно же очень интересно. Если можете себе позволить отключиться от олимпиадной гонки - рекомендую! Ну а победы старшеклассников - это круто, особенно, если учитывать: первое - что их до поступления в Летово тоже кто-то учил, и второе - мы не знаем, сколько при их подготовке школа дала, а сколько - не мешала.
С праздниками всех!

"если есть идея, что там научат, как стать призёром Всеросса. Это не сюда, это в "топ-школы".

По этому вопросу мое мнение совершенно противоположное. До Летово учились в "топ-школе". Уровень преподавания той же физики и математики ничуть не сильнее, чем в Летово. Ко всероссу там не готовят. Кто претендует на высокие места в олимпиадах, ходят в ЦПМ, ездят на сборы, в Сириус, в летние лагеря. Школа к этому отношения не имеет.
Основная заслуга в результатах школы - это отбор сильных учеников. Многие родители считают, раз у школы хорошие результаты, то значит учат хорошо. Вот все и ломятся в топ-школы. В итоге школы отбирают самых сильных учеников города и их результаты позволяют иметь репутацию топ-школ. Тем же, кто чем-то недоволен, указывают на дверь. На их место полно желающих. Рекомендую почитать ветку здесь на форуме:
https://eva.ru/topic/139/3580266.htm
Основной плюс топ-школ - это коллектив сильных учеников, среди которых учиться интереснее тем, кто в обычных школах был "белой вороной".

Из Летово в ЦПМ и на сборы ездят единицы по сравнению с "топ-школами". Посмотрим в этом году, какие будут результаты во всероссе.

Вот, вы подтвердили мои слова и комментарий выше, с которым я согласна. Школьная программа по математике  отличная, но для олимпиад слабовата, возможно, если повезёт, то  добирается кружками, но это не то же самое, что регулярные занятия на уроках, которых всего шесть в неделю (сравните с любым матклассом). Да и набор учеников в 7 классе явно не звёздный ни по одному предмету, то есть, не "континент топ-школ". Опять же, смотрите математику (хотя, не понимаю, что же все по ней ориентируются) - всего два победителя муниципального этапа за 7й класс, ну, может быть, ещё есть среди семиклассников призёры за 8й. Зато, хоть и не победители, но это прекрасные ребята, не замороченные олимпиадной гонкой, живые и разносторонние. Про физику ничего не знаю, сейчас сын повторяет то, что уже проходил в другой школе, а в 8 классе будет ясно. Учителей обожает, это точно. Биология... ну про это на Еве много уже написано, к сожалению, правда. Гуманитарные предметы шикарные, да и всероссники по ним позже прорезаются, поэтому поживём-увидим.
Марачёв - это точно не слабовато, это хардкор, надеюсь, и дальше он будет успешно преподавать в других параллелях )) 
Саму школу мы с ребёнком готовы хвалить безостановочно, тем более, что не математикой единой жив ученик, просто реалистичный взгляд на происходящее никто не отменял. 

"Да и набор учеников в 7 классе явно не звёздный ни по одному предмету, то есть, не "континент топ-школ".

Вы хоть поняли, что написали? Если набор учеников слабый по всем направлениям, то каким образом Летово обходит все топ-школы в олимпиадах?
http://www.mind-feed.ru/?p=665
В этом году Летово на МЭ тоже в лидерах по результатам на одного участника.

То есть школа умудряется со "слабыми" учениками при "слабой" учебной программе обходить все топ-школы, которые на уроках изучают материалы олимпиадной сложности.

В ссылке, указанной вами, результатов нынешних семиклассников нет, а я обсуждала только 7й класс. 

Вы так хорошо знаете всё про школу, можете ли написать про пансион подробнее? А то в комментариях выше про "бординг" совсем печально, и никто не спорит, что заставляет задуматься )))
Возможно, защитительная речь нужна именно в этом вопросе  ;)

Но если снова будете продолжать защищать саму школу от тех, кто школой восхищается (вот про пансион я согласна, что там всё непросто), то, пожалуйста, не надо передёргивать. Нигде и никто не писал, что там слабые  программа или дети. Только то, что в 7 классе для олимпиадных высот недостаточно сильное обучение математике по сравнению с матклассами. А в остальном школа, школьники и школьная программа (даже по математике) - чудесные.

"Нигде и никто не писал, что там слабые программа или дети."
Да ладно. А что тогда означают Ваши слова: "Да и набор учеников в 7 классе явно не звёздный ни по одному предмету, то есть, не "континент топ-школ"?

И на основании чего это пишется? Только по причине того, что в 7 классе всего лишь 2 призера МЭ по математике. Это единственный критерий звездного ученика? Там еще 16 призеров в 7 классе есть.
В Летово из 7 класса 56 учеников стали призерами МЭ (138 дипломов) - 2.46 диплома на призера. Точного количества 7-классников не знаю, примерно 60-70.

В Л2Ш - 109 (78%) призеров (200 дипломов) - 1.83 на призера. В Л2Ш 139 7-классников в 5 классах, 3 из них набраны в 6 классе. То есть у школы был год на обучение. А в Летово ученики только 2 месяца отучились перед МЭ.

Школа 1535, набор в 7 классы. 149 учеников, дипломы МЭ получили 64 (43%), 112 дипломов - 1.75 на призера.

Школа 1568, обучение с 1 класса. 277 7-классников, дипломы МЭ получили 85 (31%), 163 дипломов - 1.92 на призера.

На мой взгляд результаты 7-классников Летово во всероссе лучше других "топовых" школ. И как отсюда можно было сделать вывод, что контингент Летово слабый и не дотягивает до "топ-школ"?

Что касается пансиона, то у меня впечатления положительные. Дома у сына в комнате всегда бардак, заставить убраться невозможно. На пансионе в его комнате - полный порядок. За одно это уже можно поставить жирный плюс. И других положительных моментов много. Домашку научился делать вовремя, по ночам правила не нарушает.

>> На пансионе в его комнате - полный порядок.

Так это просто - в шкаф под кроватью распихал все вещи и порядок. Других то мест для вещей нет вовсе.

Дома в его комнате 2 шкафа и 2 тумбочки с ящиками, однако он живописно распределяет свои вещи на диване, полу, столе и стульях. Включая весь мусор и грязную посуду, которую лень отнести на кухню.

Здесь немного обсуждается новый набор
http://www.mind-feed.ru/?p=2342

Это прямо нездоровье какое-то. Высчитывать муницип.

Уровень школы во многом определяется средним уровнем всех ее учеников. Судить о качестве работы школы по количеству победителей всеросса - просто глупо. Школьная программа не готовит на таком уровне. Эта подготовка идет за пределами школы (ЦПМ, лагеря, сборы, репетиторы и т.п.)
Муницип из-за его массовости дает хорошее представление о среднем уровне учеников школы. В нормальных школах ученики получают такие дипломы без дополнительной подготовки.

Лично мне результаты муниципального этапа говорят о школе гораздо больше, чем результаты заключительного этапа.

Согласна с Вами - в нормальных школах ученики получают такие дипломы без дополнительной подготовки.
При этом нормальная школа может быть как Летово - за 150 тыс, а может быть за 0 тыс. (и последних достаточно). Но, безусловно, каждый выбирает то, что ему нравится и подходит. Я лично для себя смысла платить за массовость муниципального этапа не вижу.

В Летово и с региональным и с заключительными этапами все в порядке. Посмотрите результаты прошлого года, в этом году еще выше будут, судя по приглашениям.

Насчет большого количества сильных учеников, способных стать хотя бы призером региона в московских школах Вы заблуждаетесь. От силы одна треть выпускников из топовых школ становилась призером хотя бы региона в своей школе.
http://www.mind-feed.ru/?p=2237

Вы новый маркетолог школы? У участников этого форума все в порядке со знаниями, какие дети и из каких школ успешны на РЭ или ЗЭ и каким образом достигаются эти результаты.
Давайте так: у детей, которых хочет видеть у себя Летово, все в порядке с олимпиадами в любой топовой профильной школе, если они мотивированы, много и правильно занимаются. Кроме таких в каждой школе, особенно при 3-5 классах в параллели, есть дети, которым это все не особо нужно, поэтому эти ваши "одна треть". Но раз другие "две трети" успешны с олимпиадами - значит можно и без платного Летова получить результат? ))
То, как Летово отбирает детей, должно приводить к тому, что все 100 % должны быть призерами региона, как вы пишите. У вас же нет плана на набор и подушевого финансирования. Вы можете набрать из регионов талантливых детей с полной стипендией. Не забудете отчитаться по итогам региона?

У Вас функциональная неграмотность? Читаете, но не улавливаете смысла прочитанного?

"Но раз другие "две трети" успешны с олимпиадами - значит можно и без платного Летова получить результат? ))"

Факты прямо противоположны тому, что Вы поняли из текста. 2/3 учеников топ школ за все свое время обучения в школе так и не дотягивают даже до уровня призера региона. Исключение только СУНЦ и Университетская гимназия МГУ.
Неудивительно, что с таким восприятием фактов, Ваше сознание в каждом посте видит следы деятельности маркетологов.

Все равно скатились к грубости и оценкам оппонентов, никак без этого можете?
Мне все равно, две или одна треть учеников каких-либо школ, и Летова в том числе, не дотягивают до уровня призера региона. Причин для этого много, это от многого и не только от школы зависит. Мне достаточно, что моему ребенку школа и допзанятия дают максимум для достижения результата и они вполне очевидные, без всякого платного Летова.
По вашей же логике, если дети из Летова участвовали в регионе и не стали призерами, а таких хватает - это провал школы? Не все дети Летова дотягивают до правильного уровня?

"Все равно скатились к грубости и оценкам оппонентов, никак без этого можете?"
Вы начали первыми, поэтому и ответ такой же получаете. У меня ребенок учится в школе, но я даже близко никого не знаю из маркетологов Летово.

"Мне все равно, две или одна треть учеников каких-либо школ, и Летова в том числе, не дотягивают до уровня призера региона." - так и пишите, что Вы не видите разницу между школами по их результатам. Главное, что Вашего ребенка все устраивает в школе и поэтому нет смысла что-то менять.
Единственное, что не понятно, если Вам все равно как учат в разных школах, то зачем Вы тратите время на форумах, где обсуждаются разные школы. Тем более, что Вы сами пишите, что Летово Вам не интересно.

Ну почему защитников Летова всегда волнуют траты времени свои оппонентов. Разочарую вас: будут писать где и сколько хочу, вы меня еще больше на это вдохновляете.
И не придумывайте за других, не надо приписывать людям того, что они не говорили:
Мои слова "Мне все равно, две или одна треть учеников каких-либо школ, и Летова в том числе, не дотягивают до уровня призера региона." означают, что моя оценка школы не коррелирует с количеством участников ВОШ от нее и ничего более, не надо додумывать;
Ваши "Тем более, что Вы сами пишите, что Летово Вам не интересно." Простите, а где я это написала? Мне вообще все сильные школы интересны, поэтому читаю и пишу свое мнение о них.
Могу дать классический совет - Не нравится, не читайте. Вы не обязаны. Интернет дело общее и добровольное.

"Ну почему защитников Летова всегда волнуют траты времени свои оппонентов."
Это же основная обвинительная статья против защитников Летово. :)
Много раз утверждалось, что никто кроме "маркетологов" школы не может тратить время, чтобы писать мнение в защиту школы.

Лично вы узнаваемы и вы не похожи на маркетолога. Но маркетологи здесь тоже пишут, корявенько, на мой взгляд. Без харизмы

Результаты важны, но из подсчет абсурден. Нормальные ученики в сильной школе не пойдут по 10 муниципам, им учиться-то едва времени хватает.

Ну почему же для многих, если родители могут платить, то значит слабый ребёнок. Таким образом самооценка родителей поднимается у менее обеспеченных родителей?

Не совсем так. Если сильный ребёнок и родители могут платить, значит есть смысл платить за Летово при дальнейшем поступлении в США/Англию; если ребёнок успешный олимпиадник и учиться планирует в России, то зачем платить Летово?

Летово - это интернат. Многим богатым занятым родителям удобен такой формат- заплатил, слад ребенка на неделю, и специальные люди им занимаются, и у родителя голова не болит, куда он может пойти балду гонять в свободное время. И учеба и присмотр.

В топ-школах у детей нет свободного времени, чтобы балду гонять. А в Летово дети наоборот, без присмотра, начинают безконтрольно играть в компьютерные игры.

Откуда такая информация?

Почитайте прошлогодние топы

Даже небогатым такой формат удобен. ;)
Учились в "топовой" школе. На дорогу в одну сторону час. В кружки добраться - тоже нужно время. В своем доме друзей и знакомых нет. В итоге у ребенка только учеба и постоянно уставший, а общаться не с кем. Свободное время - один в своей комнате со смартфоном.

В Летово на пансионе не тратится время на поездки по городу, все кружки есть в школе. Гораздо больше свободного времени. Есть друзья, с которыми можно общаться и играть вместе. Пансион очень нравится. Подросткам нужно общение со своими сверстниками.

Ну там ведь не по всем предметам достойная олимпиадная подготовка, потом что, по ЕГЭ поступать?
Гонять оттуда пару раз в неделю в ЦПМ? Не вариант.

Назовите школу, в которой по ВСЕМ предметам есть олимпиадная подготовка, позволяющая выигрывать школьные олимпиады 1го уровня ВСЕМ ученикам, кто хочет участвовать. :)

Чтобы выигрывать олимпиады, в первую очередь нужны способности и желание у самого школьника. Без этого никакие учителя не помогут. В Летово для желающих выигрывать олимпиады есть много возможностей для подготовки. И по гораздо большему количеству предметов, чем во многих топовых школах. В прошлом году в 9 классе была самая большая доля победителей и призеров ВОШ среди всех школ Москвы:
https://drive.google.com/file/d/16mM7KykxjzOhdtdJrGsXqSqYjQWVZBoR/view?fbclid=IwAR38PRRASm2iVl_UVqxOWbdjGlEVPQC7OcGg8aDOwbMEzeLdS_yWGEXsyQY
Посмотрим, что будет в этом году.

Да по всем и не надо! Надо по биологии, а там пролёт с этим полнейший((
Ребёнок целыми днями сидит в ЦПМ, и не захотел переходить в Летово из-за отсутствия достойной подготовки по данному предмету. А желание есть огромное.
На собеседовании в прошлом году обещали усилить профиль и ничего.
Другие предметы не интересуют.

В прошлом году дали стипендии сильным 9-классникам, простимулировав переход, так как по их результатам и будут судить об успешности Летово. Собственно что и происходит - маркетологи Летово не зря работают.

Во-первых, в прошлом году в 9 класс поступали 8-классники. По результатам детей в 6-8 классах не так просто сказать, кто из них в итоге станет победителем всеросса. Ну может быть 2-3 ученика имели явные шансы.
Во-вторых, стипендии всем давали на одинаковых условиях, по одной скоринговой модели считали. Как школа могла определить, кто из 8 классников точно станет победителем разных олимпиад? Тем более, что стипендии рассчитывал Сбербанк и среди документов на стипендию не было достижений в учебной деятельности.
В-третьих, даже в этом топике уже неоднократно писали, что сильных олимпиадникам переход в Летово ничего не дает. Они узкоспециализированы на своем предмете и учатся в соответствующих школах, где их предмет профильный. Плюс к этому ходят в ЦПМ и ездят на сборы. В Летово им пришлось бы от всего этого отказаться. Да и Летово свою позицию озвучивало, что им не интересны дети, которые сильны только в одном предмете. Они хотят брать детей, которые имеют широкий круг интересов и не всегда это означает сильных олимпиадников.

Почему от ЦПМ надо отказаться? Это невозможно логистически? Не приветствуется школой? Та же девочка Наташа из инстаграма ездит в Станкевича.

Школа приветствует, если ученики тянутся к знаниям. :)
Если нравятся занятия в ЦПМ, то можно и на них ездить. Смысла в этом правда немного. В Летово занятия не хуже и экономятся 2 часа на дорогу.

Тогда действительно в части знаний смысла нет. Смысл есть разве что для того, чтобы наводить социальные связи в олимпиадной тусовке.

За этим лучше на сборы перед регионом и финалом ездить. В Сириус, летние лагеря.
Но это имеет смысл, если ребенок коммуникабельный. Многие олимпиадники интроверты и не любят тусовок.

Негуманитарии в основном интроверты и ездят с удовольствием. У них тусовки такие, для интровертов:)

Знаю такие тусовки, каждый сидит в своем смартфоне.

Не-а, не всегда. Ещё в настолки и мафию играют)

А почему они на полной стипендии тогда, траты на Станкевича считаются обоснованными?

Было бы интересно услышать ответ мамы, если сочтет возможным. Она тут обитает. По логике вещей английского в Летово более чем достаточно. Кстати, а откуда информация, что девочка на полной стипендии? Мама писала об этом?

Не понятно, зачем нужен Станкевич. С английским все нормально в Летово.

Станкевича уже давно они бросили! Совмещать с учебой в Летово оказалось нереально.

В 8-м классе уже видно кто на что способен. Летово с удовольствием принимает олимпиадников из топ школ. Результаты олимпиад - мерило успешности школы.

А олимпиадников не из топ школ уже не принимает?

За деньги на полную стоимость с удовольствием примут. Не переживайте - у вас есть перспективы.

Да я не переживаю. И ребенок у меня в топшколе, и Летово мне неинтересно. Просто глупость Вы сморозили.

С уважением отношусь к вашему оценочному суждению. Но останусь при своем мнении.

Много Вы знаете 8-классников, которые уже выиграли всеросс? Подавляющее большинство были только победителями муниципального этапа. И многое ли это показывает? В топовых московских школах от силы 10% учеников доходят до уровня призера ВОШ. И не всегда это оказывают те, кто в 8 классе показывал лучшие результаты.
Большая часть этих олимпиадников из топовых школ так никогда выше региона и не проходит.

В 8-м все серьезные участвуют за 9.

В том то и дело, что УЧАСТВУЮТ. А какая доля из этих участников получает дипломы?

Какая то получает, их и приглашают по упрощенной схеме поступления.

Таких 1-2 человека могут поступать в Летово при наборе 250. Они вообще погоды не делают.
Остальные "олимпиадники" еще не факт, что смогут дойти до финала когда-нибудь. Если округлить, то в Москве из 35 тысяч, кто становится призером муниципа, только 1000 становится призером финала в конце концов (меньше 3%). Поэтому угадать потенциального победителя по 8 классу очень сложно.

Это если угадывать. А если включить немного логику и статистику, то вполне. Ну призер финала Максвелла и в 9-м на всеросе будет успешен.

Давайте ссылку на статистику, по которой Вы сделали такой вывод. Какая доля призеров Максвелла становилась потом призерами ВОШ по физике?

Гугл подаст.

Очередной теоретик. На словах все могут по несуществующей статистике и загадочной логике определить будущих Ломоносовых. А как доходит до конкретики, так сразу - все вопросы к гуглу. :)

Из шести победителей закла ВОШ по физике прошлого года за 9-й класс от Москвы - трое были в позапрошлом году победители Максвелла за 8-й класс, двое - призерами. Оставшийся один не пробивается по результатам протокола, но учитывая, что он учится в Летово, можно сделать вывод, что он писал Маквсвелл не в Москве или не писал вовсе.

Из семнадцати призеров ВОШ только трое не присутствуют в протоколе заключительного этапа Максвелла.

Выход на закл это ниочем. Призер региона всего навсего. Какой процент призеров Максвелла затаскивает всеросс потом?

Теорию вероятностей неплохо бы подучить.
Если среди олимпийских чемпионов все когда то были призерами юношеских соревнований, то это не означает, что любой призер этих юношеских соревнований станет олимпийским чемпионом.

Надо смотреть долю победителей/призеров Максвелла, которые потом стали победителями/призерами ВОШ.

Подучи.

А по сути вопроса?

Начинайте медитировать:

Результаты закла ВОШ 2018-2019 по физике за 9-й класс здесь:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qVJOAyGPgLqdcjkfWRERWhWl2G2ioFwlgzccIWXc9Zw/edit#gid=2055125724

Результаты закла Максвелла 2017-2018 по физике за 8-й класс здесь:
https://sochisirius.ru/uploads/files2/maxwel-results-04-18-8class.pdf

Если кто-то считает, что просто участие в заключительных этапах это "вышел погулять", тот в подтверждение своего мнения выкладывает скан диплома победителя закла своего ребенка - порадуемся за него и его родителей всем форумом.

Спасибо. Сейчас посчитаю. Откуда призеры на ВОШ начинались?

Из 42 призеров и победителей максвелла призерами и победителями закла ВОШ стали 24 человека. Немало, конечно. Но далеко не все. От 48 баллов были призеры?

Зря вы удивляетесь. Призер финала Максвелла в 8ом - это серьезно. Это ребенок, который пару лет довольно-таки интенсивно занимался. Поэтому и дальше результаты показывают при продолжении занятий.
Вот если с седьмым сравнить, даже такой корреляции не будет.
Хотя к чему все это? :)
Ясно, что призер Максвелла в 8 уровень очень приличный.

"Результаты олимпиад - мерило успешности школы."
Если честно посмотреть на этот вопрос, то почему для родителей результаты олимпиад так важны?
По одной простой причине, что это позволяет поступить БВИ в хорошие российские ВУЗы.
Но то, что происходит в российском высшем образовании сейчас, вряд ли позволяет назвать лучшим вариантом получения высшего образование.
https://vk.com/rvs.obrazovanie?w=wall-62604527_31046 (почитайте тут и комментарии)

Если порядка 50% учеников Летово из числа тех, кто планирует поступать в зарубежные ВУЗы, поступит, например, в мировой топ50, то это будет на порядок более крутое достижение, чем успех в российских школьных олимпиадах. Хотя и в них Летово отлично выступает.

Сколько российских школьников выигрывают олимпиады ежегодно и сколько поступают в Гарвард, Стенфорд, Оксфорд и т.п. суммарно. Как минимум, на порядок отличаются эти цифры.

Вы действительно верите в то, что все выпускники Летово, поступившее в зарубежные универы, получат полную оплату обучения от Летово?

А Вы до сих пор не верите, что школа Летово платит стипендии на обучение?

У вас все только в деньги упирается. Вы взгляните на вопрос "мерила успешности" школы. Что проще: из отобранных по большому конкурсу детей сделать 10% победителями и призерами ВОШ или довести такое же количество детей до уровня, при котором их захотят взять в топовые университеты мира?
Можно даже этот вопрос разбить на 2 части:
1. Если бы эти будущие победители/призеры ВОШ не перешли в "топшколы", то сколько бы из них также добилось этого результата?
2. Какая бы доля детей из готовящихся сейчас в Летово к поступлению в зарубежные ВУЗы смогла бы это лучше сделать в своих старых школах?

С этим никто не спорит, я тоже считаю, что это так. Но немногие хотят угробить кучу времени и сил на поступление в США, если в результате нечем будет платить.

Есть такое понятие - воспитание личности. Если ребенок самостоятельно (!) сможет стать тем, кого захотят видеть у себя приемные комиссии лучших универов мира, то это уже будет другая личность по сравнению с ребенком, который готов тратить силы только ради тех целей, которые он 100% может достичь.
Даже если не будет там учиться, такой опыт намного ценнее, чем сэкономленные силы, лежа не диване.

Все-таки гораздо более простой способ попасть в лучшие университеты мира, не имея достаточных средств, это получить высшее образование в лучших университетах России и потом уже поступать на Запад. И в лучших университетах России все-таки пока лучше учат, чем в затрапезных европейских.

А почему европейские обязательно должны быть затрапезными? Там что приличных нет по-вашему?)))

Есть. Но много и неприличных. Не стоит хоть тушкой, хоть чучелом, но учиться на Западе, мне кажется.

Зачем это обсуждать, это же очевидно. Можно спокойно поступить в хороший немецкий универ, а на магистратуру податься в США на стипендию.

И какой же это хороший немецкий универ? Он точно не хуже физтеха?

А что на физтехе уже все подряд профили появились? И юридические, и экономические, и медицинские?
TUM, LMU.

мамы, к обеим вопрос) вы кем работаете и какое у вас образование, что можете себе позволить посреди раб дня тут торчать все время?

Непонятен наезд. Кто-то может и вообще не работать. Подозреваете, что я неработающая курица со средним образованием? не угадали.

вы по себе людей судите? сразу надо подозревать? зачем получать суперобразование, если вообще не работать? даже , если можешь себе позволить?

Мы здесь обсуждаем супер образование для наших детей, кто сказал, что они не будут работать, кто сказал, что мы не работаем? Может мы не работаем как вы на дядю от звонка до звонка и за зарплату, может мы давно вышли из операционки??

вот я как раз вообще не работаю) но у меня насыщенная жизнь, не до инета)

Заметно))))особенно, если учесть смысловую наполняемость ваших реплик))

А Вы?

а я на еву раз в 4 дня захожу. думала может, кто ответил на заглавный вопрос. но нет, опять одна вода.
обсуждайте дальше, пардон, что потревожила.

Если только проверить, то больше можете совсем не заходить, не ответят.

Понятно, я про физмат, а Вы совсем про другое, в котором я совсем не копенгаген.

Я не пойму о каких стипендиях в магистратуре тут говорят! В магистратуре стипендий нет, может быть грант. Даже, если его получить, то его не хватает на нормальную жизнь, он покрывает обычно только часть. Чтобы была все бесплатно по гранту, такого я не встречала. Наверное 1% из 1000 и почему-то в России все уверены, что он достанется легко именно их гениальному ребёнку из физтеха, который нигде не интересен.

Scholarship и Assistantship
Это возможно, если работать в универе.

Туда берут 99% тех, кто уже учится в этом университете.

Нет, почитайте, полно другого опыта. Просто это не топовые универы.

Ну здесь просто все в топовые собираются)))) я почему говорю, у меня ребёнок учится на 3 курсе и она хочет магистратуру за подобную стипендию тоже, но туда очень сложно попасть. Все места расписаны

По Европе
http://erasmusplusinrussia.ru/index.php/ru/mobilnost/9-magisterskie-programmy
https://eacea.ec.europa.eu/sites/eacea-site/files/highereducationbrochure_ru_print.pdf

Бывают разные варианты. Вот такой, например:
http://educationglobal.ru/

Почему Вы противопоставляете этому опыту только лежание на диване. Есть ещё опыт впахивания и побед на всероссе, который к тому же позволит ребёнку получить и дальнейшее высшее образование пусть и в России.
На вопрос Вы так и не ответили.

Не вижу препятствий для участия во всероссе для ребенка, готовящегося к поступления в зарубежный ВУЗ. С чего Вы взяли, что это не совместимо?
Как раз это и есть ответ на Ваш вопрос. Не получится с учебой за границей, наши российские ВУЗы никуда не денутся.

Во-первых, администрация Летово это не раз говорила, что начнется IB, на олимпиады времене хватать не будет
Во-вторых, ребёнок учит два языка, учится в топе и готовится к олимпиадам в ЦПМ. Это жесть. Кажется, что долго так выдержать не возможно. Ну посмотрим.

Вот поэтому надо учиться в Летово - где два языка, топ и подготовка к олимпиадам в одном флаконе. И затаскивать вреросс до 9 класса включительно. А дальше можно спокойно учить IB. По крайней мере у моего ребенка пока такие планы.

А если что-то пойдет не так? Я про всерос..

Тогда резко снижается накал подготовки (в основном летом и на поддерживающем уровне в течение года) и на перечневые в 11 классе. Пока видится так.

Как интересно! В 9 не затащил значит надежды мало?

Я пока считаю, что если в 9 ом не затащил, то есть более простые пути. Не хочется еще 2 года все силы и время класть на алтарь всеросса.

Слишком мало немецкого для поступления в Германию и совсем нет подготовки к олимпиадам по биологии. Так что не всем это подходит. Если не англоговорящие страны для поступления, то никак не подходит, а если англоговорящие, то только если есть деньги на это.

А что значит "слишком мало немецкого"? Сколько,по Вашему мнению его должно быть для нормального уровня?

Нормально для чего? Для поступления в Германию на медицину нужен С1, то есть столько же занятий немецкого сколько в Летово английского, столько же разных учителей, точнее вместо английского. Основной язык должен идти по максимуму, а другой для поддержания уровня. Потому, что кроме языков нужна ещё биология, математика, химия, физика - профильно.

Толькь слово "спокойно" тут лишнее. Смотрите ниже.

Что за глупости пишите? Никогда администрация не говорила, что IB и олимпиады не совместимы.
Даже на межнар и на сборы уезжают с IB. Насколько я помню, говорили, что надо ограничить количество олимпиад. Предупреждали, что больше, чем на 2 финала, не получится съездить. Нам 2 вполне хватит. :)

Люблю оптимистов :-)

Мне лично говорила это Мадлена, что это будет сложно совмещать и они не очень приветствуют олимпиады, у них приоритет IB. Дословно: «мы пока вынуждены способствовать олимпиадному увлечению наших учеников, потому что это пока единственный показатель их успешности, НО с IB...» и далее по тексту.
Глупости пишете вы, когда пишете, что все вокруг пишут глупости)))

А мне лично она говорила, что больше чем на 2 финала не получится съездить.
Все зависит от ребенка. Кому-то учеба на IB тяжело дается и времени ни на что не остается. А у кого-то никаких проблем с учебой нет и спокойно получается участвовать в олимпиадах.

А кому-то вообще нужен не английский, а другой язык и профиль, по которому нет достойной олимпиадной подготовки. Поэтому Летово не для всех.

Есть и такие, кто мечтает уехать учиться в Таиланд. Для них в Летово нет учителя тайского. Плохая школа.

Ну немецкий это далеко не тайский, и в Летово он и не нужен на таком уровне, это школа для поступления в англоговорящие страны.
Не для всех и плохая - это две большие разницы, у вас что-то с логикой.

"это школа для поступления в англоговорящие страны"
Это Вы сами так решили или школа об этом заявляла?

А IB это для поступления в универы в странах, говорящих на каком языке? Тайском?

Рекомендую сначала изучить вопрос, чтобы могли делать выводы по фактам, а не фантазиям.

Список стран и ВУЗов, которые принимают IB диплом при поступлении можно найти тут:
https://ibo.org/university-admission/recognition-of-the-ib-diploma-by-countries-and-universities/

Здесь можно посмотреть, на скольких языках изучают предметы в IB программе по миру:
https://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-statistical-bulletin-may-2019.pdf

Принимают, значит дальнейшее обучение на английском, значит в Европе это будет платно, а зачем это надо тогда?
Принимают - это ещё не значит, что это необходимо.

Зачем в Германии или во Франции поступать с IB и учиться на английском и платить за это, когда можно с языковым сертификатом по немецкому или французскому учиться бесплатно.

Особо рьяные противники IB пытаются убедить, что обучение по российской программе обучения плюс усиленные занятия языком (на курсах с репетитором) - это принципиально иное обучение, позволяющее гораздо лучше изучить язык и подготовиться к учебе в Европе (обязательно в бесплатных ВУЗах).
А вот обучение на IB с изучением того же иностранного языка (немецкого, французского, испанского) ну никак не может помочь изучить эти иностранные языки. Видимо IB методики блокируют возможности изучать языки по мнению этих адептов секты "анти IB".
Веру невозможно переубедить логикой. IB программа никак не мешает изучать другие иностранные языки помимо английского. Кто нацелен на обучение в европейских странах спокойно изучают второй иностранный и на IB.

Если для Вас изучение ребенком немецкого языка является чем-то сродни чуду, то потянет ли он изучение самих наук в университете?

Говорят, что учиться на немецком - это реально жесть.

Нет программы IB на немецком, есть на английском в Летово. Немецкий может быть как второй язык только, но такой диплом не позволит учиться на немецком без сдачи доп.экзаменов. Да и не любой универ в Германии принимает с дипломом IB. И это не вера, это факт. Вы бы изучили вопрос сначала, адепт IB дипломов))).
С чего вдруг изучение вообще какого либо языка для меня сродни чуду? Сродни чуду для меня ход Ваших мыслей)))

По сути что-нибудь сказать можете? Чем обучение в российской школе с дополнительным изучением немецкого лучше подготовит к обучению в Германии, чем учеба на IB программе с изучением немецкого?

Тем что с IB дипломом без языкового сертификата TestDaf на обучение на немецком языке в Германии поступить не возможно.

Сертификат TestDaf дают только тем, кто в российских школах учится? IB студентам запрещено давать?

А зачем при этом IB? Это трата времени, он не понадобится. Приоритеты: сертификат; отличный школьный аттестат; всеросс.IB сюда не зачем впихивать в ущерб необходимому.

IB сюда не впихивается, а ЗАМЕЩАЕТ российский аттестат, потому что он ценится существенно выше российского аттестата.
Многие родители думают, что в зарубежных университетах сидят дураки и если они переведут своего ребенка в слабую школу, где он будет лучшим учеником со сплошными пятерками в аттестате, то его с радостью возьмут в любой топовый универ. :)
Еще они почему-то уверенны, что можно экономить силы в школе, тратя их только на НУЖНЫЕ для поступления вещи: языковой сертификат (как красиво звучит) и красивый школьный аттестат. Знания и навыки учебы - это лишнее.
Только откуда такая уверенность, что немецкие университеты безразмерные и берут всех желающих с сертификатами и красивыми аттестатами на бесплатное обучение? И откуда уверенность, что привычка халявить в школе потом заменится на желание усердно трудиться в университете и успешно его закончить?

Да IB диплом вообще не ценится в Германии, с ним ещё доп.экзамены придётся сдавать на немецком.
У меня ребёнок учится в топе-перетопе, успокойтесь. И в олимпиадах участвует. И халявить это совсем не про него, и в Летово мы поступили давно, и названивают и написывают они нам периодически. Ну не заменит Летово той учебы ребенку, которая у нас есть. Я уже со всеми пообщалась, и кто там учится, и кто работает)))
Откуда вы делаете выводы вообще не понятно. Появились сомнения в вашей адекватности.

А в какой школе учится Ваш ребенок? Куда он собирается поступать?

Зачем Вам?

Когда в аргументации появляется пресловутый топ-перетоп и летние школы вместо ***** отелей, лучше почтительно отползти, не задавать вопросов и не спорить. Хотя вспоминаются классические примеры кодака и нокии, которые, отуманенные собственной крутостью и успехами, не заметили, что мир изменился. Но если мама убеждена что трек Малый мехмат -- Топ-перетоп -- ЛКШ/ЛМШ -- 5 Сириусов -- 3 всеросса -- Физтех/Вышка - все еще лучшее из имеющихся на сегодня возможностей у любящего учиться ребенка, не нам ее переубеждать.

Во-первых, у вас или у Вас, есть проблема: либо психологического плана - все время говорить от лица какого-то сообщества или от себя, но во множественном числе??? Либо это пиар служба Летово)))
Во-вторых, мама лично совсем другого мнения о том, как надо проводить лето, но у ребёнка свой взгляд на это и свои предпочтения. И предпочтения моего ребёнка касательно олимпиад и летних школ никак не связаны с убеждением, что лучшее образование в России. Учиться, как раз, здесь не собирается.

А действительно, «не нам» это кому не нам?)) Адептам IB diploma?

Это к человеку, который у вас спрашивал про вашу волшебную школу. А вам все мерещатся пиарщики, маркетологи и тайные общества адептов)
Никак не пойму, почему Вы пытаетесь всех убедить, что пишут не реальные матери, а маркетологи?

Не пытаюсь, у меня два альтернативных предположения было, и про маркетологов только второе. Первое все-таки наиболее вероятно.

Немного трамвайного хамства про психологические проблемы - это так убедительно и по взрослому, что я Вас, пожалуй, оставлю в гордом одиночестве)

Ну мы переживем)

Конечно, куда лучше траектория Летово -- 0Сириусов -- IB диплом -- попытка поступить в Универ Германии - провал - возвращение - армия)

У меня даже нет никаких сомнений в Вашей неадекватности.
Ну какой еще человек будет постоянно строчить на форуме чужой школы, какой его ребенок молодец, что поступил в эту школу и не перешел в нее?
И при этом еще радостно рассказывать, как она пообщалась со всеми, кто там учится и работает (человек 500, наверное, не меньше), чтобы после отказа от перехода ребенка в эту школу поддерживать у себя убежденность в правильности своего выбора.
Это реально клиника. Нормальный человек, когда сделал выбор, не живет обсасывая этот выбор всю оставшуюся жизнь.

Здесь нет чужих или своих школ, здесь все строчат на тех форумах, на каких им интересно.
Где я писала, что поговорила со всеми работающими и учащимися?)) с некоторыми, конечно, и не для того, чтобы поддерживать какую то убежденность, а для того, чтобы принять правильное в нашем случае решение.
И я не выбор свой обсасываю, а мы дискутируем на тему ненужности всем подряд IB.
И если вы все там, или Вы один (одна) убеждены в реальной клинике, то сомнительно, что столько времени и усилий на это потратили)))
Хотя, мне то, как раз понятно, почему...

Так Вы еще и на топиках остальных школы пишите, как они неправильно учат? Боже мой. Графоманский зуд какой-то...

Нет, в других топиках я пишу на другие темы
А Вас только на IB заклинило?

Совсем не бережете Вы себя, вся в трудах и заботах, аки пчела. Стараетесь искоренить ересь из русских школ. Только зачем отпрыска своего отправляете в гнездо порока и разврата после школы? А вдруг он там нехорошему научится без присмотра? Нельзя быть такой наивной и верить сказкам чужеземных обольстителей.

Вы, вероятно, пропустили прием галоперидола? И Вы себя поберегите, строго соблюдайте назначения врача.

Каких-то неучей набрали в пиар-службу)) Идите, поучите правила для глаголов.

Что значит "форуме чужой школы"? Я всегда считала EVA.RU - общедоступным форумом. Где любой желающий может почитать/высказать своё мнение. Не?

При поступлении в Европейский универ на бесплатное обучение на местном, а не на английском языке, обязателен языковой сертификат, а IB диплом не обязателен, его даже рассматривать не будут без языкового сертификата. Зачем тогда тратить время на IB, если можно получить языковой сертификат и потратить время на подготовку к экзаменам в конкретные универы, изучить их тесты, их особенности, изучить свои профильные предметы на олимпиадном уровне?

Нуу, как бы объяснить... делать ставку на 30 вариантов или на 1-2. Есть разница?

Ставка при изучении немецкого делается обучение на этом языке в Германии. Бесплатно. Какие другие ставки в этом случае могут быть?

Ну если совсем все равно, в каком вузе учиться в Германии, то конечно же никакие ставки больше не нужны. Там как раз сейчас в провинциальных универах полнейший интернационал, заодно турецкий и фарси можно будет подучить).

Почему же все равно, в самый лучший собирается.

В Баварии мигрантов меньше всего.

Каким образом обучение на IB мешает получению языкового сертификата ?
Далее, есть 2 выпускника: у одного российский диплом, а у другого IB диплом, у обоих языковые сертификаты. Какие преимущества у выпускника с российским дипломом? Его обязательно возьмут а с дипломом IB даже рассматривать не будут?

Далее, по Вашим словам учеба на IB не позволяет изучать профильные предметы на хорошем уровне. С чего бы это?
А учеба в российской школе настолько легка и необременительна по сравнению с IB программой, что не отнимает сил и времени, позволяя тратить время на подготовку к экзаменам в европейские ВУЗы. Видимо имеется в виду, что этим европейским ВУЗам безразлично, какие оценки у выпускника в российском аттестате.

А зачем городить огород? Зачем IB тогда вообще нужен, если на английском человек учиться не собирается, а собирается только на немецком бесплатно?
Преимущество-не тратить бесполезно время на то, что никак не пригодится. IB не понадобится.
Вот именно, что полезнее потратить время на отличный школьный аттестат, чем на IB.

Даже если есть нацеленность на бакалавриат в Германии, то очень вероятна магистратура на английском (и в Германии тоже). Поэтому английский и немецкий должны быть оба на высоком уровне, который позволит учится на этих языках. Поэтому если есть выбор: 1)изучать один язык на высоком уровне в школе, второй язык - на среднем уровне в школе и добирать потом допами или 2) два языка набирать допами - я выбрала первый.
А некоторые немецкие ВУЗы тоже признают IB.

Язык должен быть постоянно в практике; до магистратуры пять лет (год штудиен коллег и четыре бакалавриат, текущий уровень английского на момент поступления С1). В чем проблема спокойно по разу в неделю заниматься до магистратуры английским, чтобы не забыть и получить, например, с2? Зачем именно в двух последних классах школы надрываться и над IB, и над немецким языковым экзаменом, и над отличным аттестатом, и над всероссом? Без IB спокойно можно в магистратуру поступить с сертификатом с2.

У Вас реально каша в голове.
IB аттестат - это тоже аттестат о школьном образовании. Затраты на его получение сопоставимы с затратами на получение российского аттестата с отличием.
Более того, в IB программе изучаются только 6 предметов, то есть гораздо больше тратится времени на профильные предметы и можно отказаться от ненужных, что в российской программе невозможно. В итоге больше учебных часов тратиться на то, чтобы углубленно изучать предметы, нужные в профессии.
Европейские университеты знают IB программу и рассматривают выпускников с высокими баллами в IB дипломе выше, чем учеников с обычными дипломами. Есть много университетов, куда с хорошим IB дипломом не надо сдавать вступительные экзамены.

1. Не сопоставимы. На IB больше усилий понадобится.
2. На ненужные в Российской школе почти ничего не тратится, так как проходные предметы.
3. В Германии на обучение на немецком IB не достаточно, нужен TestDaaf. IB не нужен. Нет в Германии универов, в которых без экзаменов возьмут на обучение на немецком бесплатное даже с блестящим IB дипломом.

"Не сопоставимы. На IB больше усилий понадобится."
С чего бы это? Вот для примера почитайте, как дети учатся в "топовых" российских школах:
https://eva.ru/topic/139/3578390.htm?messageId=99772347
Со слов моего ребенка особой разницы в учебной нагрузке на IB по сравнению с 9 классом пока не видно.

"На ненужные в Российской школе почти ничего не тратится, так как проходные предметы."
Если взять обычную деревенскую школу, то можно вообще не напрягаться и получить прекрасный аттестат. Только сможет ли такой ребенок потом закончить учебу в хорошем университете, где высокие требования к студентам?

Есть углубленное изучение предметов, а есть в пределах школьной программы. В любом топе предметы, которые не являются профильными, умному ребенку сдать на 5 совсем не проблема. Зато профильные преподаются в 8-м классе на уровне 1 курса мгу.

Придумаете же! И не так-то просто непрофильные предметы на пять, а иногда и на четыре вытаскивать в топшколах. И ни о каком первом курсе в восьмом классе речи нет. То есть к концу школы бакалавриат будет освоен по всем профильным так что ли? Самой-то не смешно?

Нет, не смешно. Скорость другая. Поэтому только на первом-втором курсе будет скучно. И об этом уже много раз писали сами студенты, кстати.

По нашему опыту обучения в "топовой" московской школе не было никаких сверхсложных тем а-ля "1 курс института в 8 классе". Это мифы придумывают родители средних детей, которые после натаскивания в течении 1-2 лет на задачи, требуемые для поступления, столкнулись с тем, что их дети плохо тянут уровень физмат школ.

У нас разный опыт, речь не о физмате.

А-а-а!

Мой ребёнок в 8 классе помимо прочего изучал и такие темы:
Мощность множеств. Счетные и несчетные множества. Отношения эквивалентности.
Многочлены. Кольца и поля. Корни и коэффициенты. Теоремы Безу и Виета.
Комплексные числа.
В моё время это давали в институте. А сейчас это уже изучают в школах, а не в вузах?

Из этих тем в нашей обычной средней образовательной школе большую часть изучали в 9-10 классах 30 лет назад.
Было бы удивительно, если бы школьная и университетская программа не усложнялись со временем. Иначе бы выпускники ВУЗов выходили из своих учебных заведений с багажом знаний середины прошлого века, а ведь наука очень быстро развивается. В информатике огромные изменения за 20 лет. Почитайте о достижениях в физике, биологии, химии. Кому сейчас могут быть нужны специалисты с архаичными знаниями? Именно поэтому и усложняется программа и в школе и в институте.

Большая часть - это теорема Виета что ли? Не было в программе обычных школ несчетных мн-в и тп, не выдумывайте. В спецшколах было.

Если в обычной школе про теорему Виета и рассказывают, то это явно не задание самостоятельно сформулировать и доказать её.

Кроме кольца и поля мы все проходили в 9-10 классах.
Какой смысл мне выдумывать?

Вы может и проходили, но вопрос был про присутствие в программе 8 класса физмат школ тех тем, которые изучаются в вузах и отсутствуют в программе изучения "обычной средней образовательной школы".

У меня не было необходимости во время обучения в школе помимо тех заданий, которые давал учитель, еще изучать учебно-методические программы школьного математического образования.
Могу сказать, что наш класс был далеко не из одаренных и отобранных учеников. Однако большая часть научилась решать и интегралы и двойные дифференциальные уравнения и много других интересных тем. Это искусственное ограничение, какие темы можно изучать в школе, а какие нет. Если детям не говорить "это по программе вам изучать не положено", а просто давать учиться в том темпе, как они могут, то вполне можно и "институтские" вещи в школе изучать.

Я рада за Вас. Но это только подтверждает, что фраза: 'в "топовой" московской школе не было никаких сверхсложных тем а-ля "1 курс института в 8 классе". Это мифы придумывают родители' есть наглая ложь.

Это не ложь, а Ваше восприятие реальности. Вы можете с таким же успехом утверждать, что 30 лет назад изучали основы программирования в институте, а нынешние дети это делают в 5-6 классе. По-вашему, надо запретить давать такие "сложные" темы детям?
В российские ВУЗы приходят дети с разным уровнем подготовки, особенно по математике. И у них нет возможности делать разные программы по сложности, как во многих хороших школах. Все учатся по одной программе. Не удивительно, что на 1 курсе зачастую проходят темы, которые дети из топовых матшкол изучали в старших классах. Это совершенно не говорит о том, что это очень сложные темы, которые сильные дети не могут изучить в школе. Это говорит только о том, что общий уровень математических знаний в стране снижается и ВУЗы вынуждены снижать уровень сложности своих программ.
Вы на базовый ЕГЭ посмотрите и все станет понятно. Его на 5 мог бы сдать любой нормальный ученик из 5 класса советской школы.

Есть факт что в 8 классе топ физмат школы изучают темы которые предназначены для изучения в институте => указанная выше фраза ложь. А причины того, что эти темы в программе института, а не школы, на ложность или истинность обсуждаемого утверждения никак не влияют. Так что Вы теперь как минимум "единожды соврамши". И это также факт.

Степень Вашего невежества просто зашкаливает.
"Темы, предназначенные для изучения в институте", это вообще ни о чем. Например, в школе учитель может дать тему "Матрицы". Элементарные операции сложения и умножения матриц поймет даже пятиклассник. Более сложные операции, как определение детерминанта или ранга матрицы могут проходиться в более старших классах. Почти любую математическую тему можно изучать поверхностно или глубоко и это требует совершенно разного уровня математических знаний. Если в изучаемых темах стоят слова "Кольца и поля" это вовсе не означает, что дети досконально знают все теорию по этому вопросу. Можно с таким же успехом затронуть все темы на поверхностном уровне и заявлять потом, что мы изучили институтскую программу. О чем Вы и пытаетесь тут рассуждать.
Пройти в школе, что такое теорема Ферма и уметь ее доказать - это огромная разница.

Вы опять пытаетесь юлить и подменять одну тему другой. Вопрос был не в том хорошо или плохо изучаются какие-то темы в физматах и не в том на сколько хороши школьные программы, а в том что есть факт, что в 8 классе физматов изучают темы из институтской, а не школьной программы. А Вы, вначале написав для красного словца откровенную ложь, вместо того, чтобы скорректировать свои слова, стали выкручиваться как уж на сковородке. По началу казалось, что у Вас плохо с элементарной математической логикой, но теперь ясно видно, что Вы намерено нарушаете правила логики.
За сим я прекращаю общение с человеком готовым лгать напропалую, лишь бы оправдать свои не глупые слова..

Когда мой ребенок учился в обычной школе в 7 классе к ним на урок математики по замене пришел учитель из старших классов. Замена была незапланированной (учитель заболел) и он плохо представлял, что изучали дети. Поэтому решил дать новую тему - решение квадратных уравнений. На что весь класс почти хором закричал, что это слишком сложная тема, им по программе не положено ее изучать и отказались ее слушать.
Вы из той же категории родителей, которые изучают ФГОСы и бегут возмущаться, если учитель дал что-то "неположенное". Когда мы учились в школе, нам даже в голову не приходило возмущаться теми заданиями, которые дает учитель. Что дают, то и надо изучать и решать. Если есть мозги, то с любой темой можно разобраться.

В моем представлении ФГОС, ЕГЭ - это мракобесие и дебилизация. Если учитель дает что-то сложнее, чем "положено" по программе, то одни начинают жаловаться, другие пишут, как их дети изучают институтскую программу. Какая тут учеба будет с таким отношением к предмету.

Вы категоричны в своём заблуждении и это очень не хороший признак. Мне то же не нравятся ФГОСы и именно по этому мой ребёнок учится в физмате, где знания дают совсем не по ФГОСам. Но это всё не отменяет того факта, что в 8 классе как минимум одного физмата дают темы из институтской программы. Насколько глубоко дают, хороши или плохи программы это уже к данному факту отношения не имеет. Формальная логика вещь очень жёсткая. Чуть не так брякнул слово и ты уже лжец. А вот если человеку указали на ошибку, а он вместо того чтобы исправиться, начинает выкручиваться и пытается подменить тему, то это уже явный патологический врун.

Давно так не смеялась. :) Представляю, как радуются люди, когда Вы уходите.
"Я знаю как минимум одну школу, где изучают институтские темы. И не важно на каком уровне и как глубоко. Это не имеет никакого значения. Любой, кто скажет, что в 8 классе уровень математики не сопоставим с институтским - это лжец."
Пора уже успокоительное принять. А то не хватит сил разоблачать всех, кто чуть не так слово брякнет.