А что все так за репетиторов ухватились?
Было это , правда, давно. Мы жили в небольшом спецгородке с 5 школами. Сын с 1 класса учился в простой школе , но в математическом классе.Дети отобранные по конкурсу, учителя хорошие. Сын звезд не хватал, про олимпиады не слышал. Но до 10 класса пятерки по всем предметам.
Мы с мужем- бауманцы. Сын тоже планировал в МГТУ. Перед 10 классом мы приехали в ун-т , поступили на заочные двухгодичные курсы, купили разработки, взяли задания. Каждый месяц он делал и отсылал по почте задания по математике, физике, русскому. Большинство делал сам, что-то помогали физик и математичка после уроков.
Задания в МГТУ проверяли и присылали назад. Кое-что было исправлено или не засчитано. Были небольшие объяснения и рекомендации.
В марте приезжали на каникулах в Москву и взяв университетскую газету , случайно прочли про набор в 11 класс в школу 1580.
Записались на экзамены. Я решила- пусть попробует. Была уверена- не поступит, но поймет, что нужно больше в 11 классе заниматься. Чисто в воспитательных целях.
Выезжали с ним ночным поездом в Москву в субботу. В воскресенье писал экзамен и вечером возвращались ночным домой.
После первой физики родственница в среду сходила узнать результат-5.
Мы в хорошем шоке. Следующий экзамен мат-ка-3. И зачет по русскому.
Итого - 8 баллов проходной. Мы быстро прописываем его в недавно купленной квартире. И осенью я с ним переезжаю в Москву.
В старой школе убеждали не уезжать- идет на медаль.Но я слышала,что директор 1580 сказал,что в МГТУ поступят все, кто захочет. решила,чтоздесьгарантий больше.
Ездил в 1580 весь год далеко, учился много, оценки съехали до 3-4. Но мне было все равно,интересовали только мат-ка и физика.
Поступилв МГТУ, окончил, работает в американской компании по специальности.
Вся подготовка обошлась мне в копейки- дешевые курсы и 10 кг конфет учителям-денег брать не хотели. Сейчас какие-то бешенные деньги люди платят репетиторам.
Когда дети поступали в школу, я слышала непонятные мне-провинциалке разговоры родителей- москвичей о каких-то дорогих офигенных репетиторах,которые тем не менее не подготовили их детей .
Я просто подготовила ребенка к поступлению в 1 класс хорошей школы - общее развитие. Почти не контролировала учебу до 10 класса.
Потом по моей инициативе ребенок поступил на заочные курсы , Почти не контролировала. И потом возила ребенка на экзамены в 1580.
Считаю, что помогли поступить именно заочные курсы. Там была программа , расчитанная помесячно на 10 и 11 класс. Были объективные без вранья оценки работ. Была самостоятельная работа ребенка .
Сейчас во все вузы есть подготовительные курсы, в МГУ какие прекрасные курсы и заочные и очные, и в другие вузы. И фоксфорд . Не перечислить. Нет, все ищут репетиторов.
Я , работая гувернанткой в семье с старшеклассниками, убедилась, какие недобросовестные бывают репетиторы. По рекомендациям, дорогие. Но это уже другая история.
Почему не рассматриваете курсы? Там и объективность и системность.
И еще. Многие ли тестируют детей на объективную оценку знаний?
Ведь уже с 5 класса можно тестировать ребенка почти по всем предметам хоть каждый месяц. Стоит копейки, запись онлайн. заодно ребенок привыкнет сдавать такие тесты без нервов.
Прилетела в Москву, поступала в МАИ. Был отдельно письменный экзамен по алгебре и отдельный по геометрии, на котором я и завалилась .
Пошла работать по лимиту, а в феврале мамина подруга, у которой я жила ,повела меня и свою дочь к репетитору по физике и мат-ке. Он дал нем несколько примеров и сказал, вот эту ( меня) я беру подготовить,а эту (дочь) не смогу ( она потом в музучилище поступила).
Я приезжала на занятия раз в неделю. На работе имела возможность иногда позаниматься. В свой выходной делала по 100 номеров по математике. Итого готовилась где-то месяцев 6. Сдала физику и математику устные на 5, письменную математику -3, сочинение 4, аттестат 5. Проходной был 20,5.
Муж из Свердловска приехал поступать. Медалист. И в вузе-красный диплом.
Сейчас ЕГЭ - это кот в мешке. Каждый год все меняется. На курсы придут в группу дети от нулевых до какого-то более-менее среднего. Как учить такую группу и готовить с ними 2 часть ЕГЭ? Да никак. Половина будет отсиживать, раз родители записали. Какая-то что-то решать. Но все равно бежать хорошо вперед на таких курсах не получится.
Сильный на курсы не пойдет. Он учится в топе и уже прошел часть ВУЗовского и имеет углубленный уровень.
Олимпиады каждый год усложняют и усложняют. По некоторым предметам, что было в СССР просто детский сад.
Егэ меняется,да. Но оно меняется для всех . вседети в равных условиях.
Курсам все-равно уровень детей. они не подстраиваются под детей. Это дети должны тянутся к уровню курсов.
А курсы в МГУ очно-заочные.Туда еще поступить нужно.Они тоже не нужны?
В МГУ курсы по математике ни о чем даже очные и дорого.
Если вы автор.
что за факультет такой в МГУ, где и математика-физика есть и сочинение еще на отметку, и аттестат учитывается зачем-то
речь наверно вообще про 80-е годы
неужели они аттестат учитывали??
Тому, кто не знает, бесполезны эти задания, которые он все равно не знает как решить. Максимум сможет найти краткое решение такого же или схожего и сделает по шаблону. Без понимания почему так. Малейшее изменение условия - и опять не решит.
Безусловно задача репетиторор зависит от входных данных ребенка.
Но без тренировки, без дом.задания репетитор практически бесполезен. Т.к. когда другой объясняет -все понятно, а самому сделать сложнее.
Математику не сдавали? Там посложнее ситуация, если предыдущая подготовка не сильна.
Творческое направление и егэ по литературе и русскому. Репетиторы по подготовке к егэ, чтобы вписать в уже существующие занятия (для творческих дви), и чтобы отточить русский и литературу, особенно эссе. Как на курсах это можно расскажите? Или самостоятельно, если есть непонимание и вопросы по этой части?
Ps у меня у коллеге дочка на курсы ходила, вот эссе там никак не оттачивали, то есть что-то писали, но очень мало и проверка и разбор поверхностная. Она очень пожалела. Вот как можно на курсах? Раз вы пишите, что можно на курсах.
Здесь не только математику обсуждают, а все предметы
Вот у моей было много вопросов, особенно, когда первые писала эссе, они тщательно с репетитором их разбирали, буквально по косточкам. И не один раз переписывала их.
И второй вопрос. А сколько эссе писали всего? Вот моя по 2 эссе в неделю с тщательным разбором. Вот это ей и помогло получить высокий балл, 96 б 2 года назад. Это она сама, как человек, который сдавал егэ говорит.
Про обществознание в МГУ не помню про какой факультет хвалили. Но отзывы были хорошие и не один. Я по русскому сейчас знаю, что сочинения каждую неделю последние месяцы писали. Отсылали, проверяли, на занятии рвзбирали. Истфак. Но конечно сравнить подготовку на курсах с индивидуальными нельзя. Реп конечно лучше, но и дороже.
Писать можно и 27 эссе в неделю, но их в школе (у вашей дочери) подробно разбирали? Каждое эссе? Индивидуально? С разбором что и как, как исправить? С перепроверкой после исправлений? Так было??
А у моей, хоть и 2 эссе в неделю, но вот так тщательно разбирали, переписывала, и снова проверяли и разбирали. Вот в этом и важный нюанс, такого не даст ни школа, ни курсы.
« Про обществознание в МГУ не помню про какой факультет хвалили. Но отзывы были хорошие и не один.» про все части хвалили и про эссе в том числе?
« Я по русскому сейчас знаю, что сочинения каждую неделю последние месяцы писали. Отсылали, проверяли, на занятии разбирали.»
Сколько человек в группе? Каждое эссе индивидуально разбирали? Прямо на занятиях? Это сколько же часов было такое занятие?
На уроках в школе конечно разбирали эссе, с углубл.обществом каждый день в сетке предмет был. И право, и экономика отдельно. Мы тоже и дома разбирали. Я знаю формат ЕГЭ по этому предмету. Но не получилось высоко сдать. Может было дело в том, что на другое направление, как основное пошли, а к этому несерьезно подошли, раз запасное.
В МГУ обществознание хвалились высокими баллами ЕГЕ. Это был не 1 отзыв. На каком факультете, вот не помню. Там помимо общих курсов есть на каждом факультете еще свои. Про эссе ли речь шла, не подскажу. Это не про этот год.
Это надо спрашивать детей. Я понятия не имею. Сама на курсах не присутствовала. В русском не эссе.
Но я написала, что и дома с дочкой разбирали ЕГЭ по обществознанию.Я знаю тонкости эссе и ошибки.
Высокие баллы про которые Вы написали - это не только заслуга разбора ЕГЭ с репетитором. Много факторов. Тестовая часть в обществознании тоже непростая. Огромное кол-во материала в разных областях. Так просто это не набрать. У Вас ребенок сильный. Плюс проработка. Тут всё в комплексе.
Я не за курсы, я всегда больше за репетитора. Особенно не по гуманитарным предметам.
На курсах эссе обсуждают подробно, с примерами и разбором. Вовсе необязательно обсуждать только свое - чужие недочеты вполне можно сопоставить со своим. Это даже интереснее. Комментарии по инд недостаткам - в тексте к каждому разделу. Удобно.
Но курсы разные, вашим знакомым попались неудачные, тоже бывает. Как и с репетитором. Конечно, если такие большие проблемы с анализом и сочинением, то конечно нужны инд занятия. У технарей бывает, говорят.
С литературой наверное сложнее, если там сочетание и шаблона и творчества.
Репетитор - это хорошо, но дорого. Для больших затруднений. С небольшими можно курсами обойтись. Можно и самому - в интернете много чего есть, но это для очень способных к самостоятельному поиску.
Что за гуманитарий, которому прям так тяжело даются эссе. Преувеличиваете. Просто вы могли себе позволить репетитора. Это удобно.
И ещё у Вас: «Большинство делал сам, что-то помогали физик и математичка после уроков». Вот те, у кого уроки в школе учителя «отсиживают», а не учат, пытаются обеспечить своим детям то, что Вашему даром досталось - нормальные уроки с объяснениями и индивидуальные консультации. Если бы ваша физичка на уроках в классе стравила мультфильм «Фиксики» (да-да, 7 класс), Вы бы первая к репетитору побежали.
Мне кажется что курсами хорошо новое что-то изучать для развития... отсидеться.... приглядеться... может оно вообще не надо.
А репетитор это уже какие-то проблемы, вопросы, систематизация.
Курсами оттачивают изученное. Небольшие проблемы имеет смысл обкатать на курсах.
Если есть глубокие пробелы, то без репетитора курсы их только замаскируют.
Короче формат занятий зависит индивидуальных особенностей и степени недотягивания.
У знакомых негативный опыт по мвтушным курсам. Хотя может дело немного в другом. Физматшкола закладывает основы, дальше можно и на курсах набить руку.
А для нефизматшкольника такое - пустышка, тут не только руку надо набивать, а по ходу восполнить пробелы хоть как-то и оперативно. А пробелы забиты шаблонами, которые надо преодолеть. Курсы этим не занимаются.
Тут в первую очередь от самого учащегося зависит.
УПертых и настойчивых меньше чем "потенциально способных к учёбе в вузе". Упертым и настойчивым вполне может хватить ресурсов, благо интернет облегчил самоподготовку в разы.
А репетиторы - это дань моде, попытка родителей самоуспокоиться...
Нет, ну понятно, что теоретически индивидуальное педагогическое сопровождение эффективнее чем когда ребенок ещё и сам должен себе учебный план составлять, подбирать материалы, контролировать сам себя же... Искать способы решить, то что не решается... Нюансы оформления... Всё можно найти в интернете, но это тоже огромный методический труд. Славо богу, есть педагоги, выкладывающие свои наработки и рекомендации в открытый доступ, что помогает иоблегчает жизнь тем, кто готовится сам.
При желании всё можно. Я знаю таких детей и как правило это как раз те, кто показывает высокие достижения. Потому как ни один репетитор не заменит собственное стремление к достижению целей...
А сейчас в 1 класс отбор запрещён. Детсад, прописка - остальные за ограду. Ранняя профилизация запрещена. Доп.пособия за счёт родителей запрещены, а школа закупает только учебники из рекомендованных депобром. Хорошо, если найдёте увлечённого педагога. У нас была такая в началке - билась денно и нощно. Итог: смогла к 4 классу вытащить детей на средний уровень. А выше уже не потянули.
Большинство одноклассников относятся к школе, как к месту для тусовки. Мотивации - ноль. Мотивированных детей в параллели: 3-5 человек на класс. Но на их уровень не равняются. Тащат за уши двоечников, а отличникам скучно, и они вынуждены просиживать в школе попо-часы.
Кто мог, тот ушёл после началки в топы-полутопы. То есть качество учеников ещё снизилось. А к старшей школе вообще мотивированных детей не останется. Все разбегутся. И пропасть между условным топом, или тем же лицеем при Бауманке и нашей школой будет все шире и глубже с каждым годом.
Почитал методичку с решеными задачами. Решил свое задание.Отослал. Прислали исправленное- посмотрел, разобрался.
Дистанционные курсы,наверное, еще лучше.
Репетиор -это индивидуальные занятия , курсы -групповые, интернет лекции -самостоятельные. У каждого способа свои плюсы и минусы. По ситуации люди и выбирают. Разве что сейчас, пожалуй , выбор шире.
Что Вы понимаете под тестированием ? Если проверить готовность к ЕГЭ, то естественно большинство пишут пробники. Если просто знания... Ну, есть большие сомнения в эффективности такого оценивания )) но если вам нравятся конкретные тесты , то почему бы и нет. В чем вопрос -то? Вы точно знаете, что на всех этих перечисленных Вами курсах никто не занимается , они идут "порожняком" ? А если люди занимаются, то о чем тогда вопрос? Кому такой вариант удобнее, выбирают курсы.
Нормально так.
И это сраная Бауманка, в которую только ленивые не поступают. Там учится сложно, а поступить - тьфу.
1580 тоже школа для паролимпийцев умственных.
Кто сейчас будет помогать за конфеты? Только ща деньги, а это и есть репетиторство.
Подруга учитель, готовит всероссников и мош и егэ репетитор.... так вот результаты всероса и мош у ее учеников выше чем егэ.
А многие мамочки репетиторам требования выдвигают хочу чтобы знал предмет, когда я говорю что именно олимптада, оценки в школе, поступление... они хлопают глазами
А то знакомая мамочка наняла репетитора по англ. И говорит наверно впустую плачу школьный тур всероса даже не прошла. Я говорю а вы хоть задания смртрели? Задача такая у репетитора стояла? Ко всему надо готовиться особенно к формату.
ребенок просто неплохо знает английский (сильные курсы, ничего более). пришел и призерство взял. На регионе будет по нулям, конечно.
Хотя были очень хорошие репетиторы, но ребенок предпочел попроще. Так комфортнее. Я думаю ребенок уже сам может сказать есть результат или нет.
Ребенок захотела в топ из ее класса чел 5 собираются в 10. Все остальные в колледж.
Результат поступила. А там посмотрим правильно ли было...
А то, как в 4 классе с задачей про ромб у знакомых. Вывод формулы написан. Стоит 2. Но надо же понимать, что в 4 классе вывод формулы не проходили:)
К сожалению, о них здесь информации практически нет.
Может они расслабляются в институте? А может продолжают также пахать? В МФТИ, смотрю, есть такие же интенсивные лагеря для студентов. Может они и дальше в этом же режиме, и мозги не перегружаются, а привыкают? Тогда интересно, что будет дальше в работе, не покажется ли там скучно на фоне такого загрузка в течение 15 лет?
Отписался бы кто-нибудь.
факультет какой?
Закончил МФТИ, организовал свою автомастерскую, ремонтировал машины.
Потом обстоятельства изменились, бизнес пришел в упадок - пришлось взяться за голову. Вспомнил, что он умный, организовал интеллектуальный бизнес. Снова обстоятельства изменились, тема загнулась - организовал еще один бизнес. Недвижимостью занялся. Сейчас, кажется, просто торговый бизнес ))
Не думаю, что пойди он в МАДИ, было бы сильно лучше ))
Но сам он жалеет, что закончил МФТИ. Потому что там не научили... выстраивать отношения!... выбирать женщин... ну и т.д. ))
Я все жду, когда же до него дойдет, что его как раз много чему там научили. )) Но не выбору женщин, конечно. Хотя... Первая его жена была гуманитарий, вторая вообще без образования, и только сейчас он успокоился, найдя себе жену из физического вуза ))
нет, поступил он в мфти, потому что родители сказали. а вот с девушками у него потом в жизни все как-то неудачно было, и он страдал, что его этому не научили ))
нет, с женщинами у моего брата тоже все нормально, сколько жён сменил! )) Просто смена это же неудача. Но так сам виноват, надо было сразу физтешку выбирать ))
нашел же мой брат себе девушку из физического вуза. Ну да, провинциального. Наверное там девушек побольше, чем в мфти. Зато с ней есть о чем поговорить, мыслят похоже. А вот как он 10 лет прожил с провинциалкой, еле школу закончившей?...
давайте поскандалим из-за кассирш. Особенно с физтехами
мой брат тоже рт )
Перечитала еще раз первый пост. Сын про олимпиады не слышал? Значит, давно было.
Не помню, чтобы в воскресенье был один экзамен, потом в след воскресенье другой экзамен в школу, чтобы туда ночными поездами ездить надо было. Все проходит на весенних каникулах или в майские праздники. Но чтобы в воскресенье писал, потом ночным домой возвращались - не помню. Может давно так было? Учителя не хотели брать деньги. Тогда точно давно.
......Когда дети поступали в школу, я слышала непонятные мне-провинциалке разговоры родителей- москвичей о каких-то дорогих офигенных репетиторах,которые тем не менее не подготовили их детей ........ странно, свои учителя за конфеты работали, но в те времена уже были репетиторы, которые к чему-то не подготовили. Если было давно, то и офигенных репетиторов еще не было.
.....МГУ какие прекрасные курсы и заочные и очные, и в другие вузы...... сейчас все курсы для ЕГЭ, нет никаких подготовительных в вузы. Откуда знает, что они прекрасные? МГУ сейчас многие прикрываются. Вон одна дама свою онлайн школу организовала под маркой мехмата МГУ.
........все ищут репетиторов....... откуда гувернантка с дипломом МГТУ знает обо всех? кто-то на курсах занимается.
........уже с 5 класса можно тестировать ребенка почти по всем предметам хоть каждый месяц..... - зато про какие-то олимпиады собственный ребенок автора и не слышал.
И это надо рассматривать, как пример?
Я вот помню школу 542 при МИФИ. Так и не поняла, куда она сейчас делась.
А лицей при Бауманке, 1580: одно здание на Балаклавке («историческое») , а второе, новое на Стасовой.
Но с русским прям беда - пишет на трояк объективно, иногда хуже. Наняла не для поступления, а чтобы она потом могла более менее грамотно писать. Курсы фигня - это как самообучение по книжке, а часто надо копать самого ребенка, чтобы понять, где у него проблемы, и направить именно туда.
Я математик по профессии, в детстве тоже 2 года к репетитору по русскому ходила: все 5-ки, а русский - почти трояк был.
Я и математику не всегда помню, это не требуется - там достаточно уметь выводить все, смотреть с разных сторон. И если получилось вывести, то это однозначно верно. C русским и сейчас не уверена, просто интуитивно - выглядит ок, или не ок.
С репетитором вроде получше стало, но надо посмотреть через год. Я могу проверить ее только одним образом - дать сложные диктанты.
Разумеется, все, кто мог, разбежался по полутопам-топам. Учат тех, кто остался. Но база настолько низкая, а мотивация у учеников настолько убитая, что и сильные репы не дают гарантий.
Я не верю, что из 100 учеников 11 классов - все лентяи и дебилы. Но если на протяжении всей учебы их приручали валять дурака, а родители незамутненно верили в рейтинг школы, то чудес уже не случится.
И сколько таких школ-холдингов в Москве? А в провинции?
Да я лучше разорвусь, но организую своему ребёнку учебу с лучшими учителями. Сколько бы мне это не стоило.
в Москве, квартиру снимают вчетвером и бегают по клиентам, деткам. Надо проверять всех за свои деньги. Сейчас мода на математиков для 5-6 класса. Те же украинки и студенты из общежитий, понятно, что они просто бабло рубят, они о впр и фипи и не слышали. Проблема не в методике, а в национальных требованиях.
А вопрос денег - это вообще вопрос другого порядка. Есть родители, которые каждую копейку будут вкладывать в образование, а есть те, кто на свободные средства пойдут купят пивасика, сходят в ресторацию или поедут греть пузо на курорт (вписать нужное).
А как писать на ЕГЭ, надо спрашивать у текущих специалистов по ЕГЭ.
А можно ссылку на эти разъяснения? Погуглила, но найти не удалось. На Грамота.ру не грузится.
Но язык подвижный. И если моих друзей или даже просто незнакомых людей, у которых русский язык родной, но которые являются украинцами (а таких очень много!), напрягает С, и они хотят слышать ИЗ, то мне совсем не сложно подвинуться. При том, что я считаю себя патриотом и очень горжусь тем, что я русская.. Но мне не сложно, а им приятно.
И еще вот что: разницу между С и ИЗ замечают те украинцы, для которых русский родной. А таких людей от русских вообще не отличишь, пока они об этом сами не скажут. А если они от меня отличаются только местом рождения и цветом паспорта, почему я должна относиться к ним не как к своим? почему должна не уважать их желание?
А те, для кого уже давно родной украинский, и кто русский не знал или забыл, разницу между С и ИЗ не увидят. Так что я подстраиваюсь не под них.
А другие люди каждый сам решает, как ему произносить, исходя из своих взглядов. В той подборке, которую выдала грамота.ру по этому вопросу, видно, что решение, как говорить, отражает политические взгляды говорящего.
Вообще сами филологи говорят, что официальные нормы языка меняются под сложившееся массовое употребление. Так что как только больше людей начнет говорить "из", так и в нормах это пропишут. А пока что переходный период.
Сложившееся массовое употребление возникнет со стороны русских, многие из которых уже используют ИЗ.
Русский язык меняется не "в угоду мигрантам". Он меняется НОСИТЕЛЯМИ языка. А в какой республике эти носители родились, значения не имеет.
Таджиков и украинцев в знании языка уравниваете вы, а не я.
Но языковую среду люди формируют в процессе общения. При нем паспорт не спрашивают.
У меня масса коллег с украинским и белорусским гражданством, официально трудоустроены. Формально трудовые мигранты, но пока у них паспорт не спросишь, про это неизвестно.
Вы хотите сказать, что, получив российское гражданство, украинцы рьяно выступают на российских форумах за проявление уважения к Украине и реформирование русского языка по своему украинскому разумению?
Любое правило стремится избавиться от исключений. В этом и заключено развитие языка.
В ваших высказываниях сквозит пренебрежение и высокомерие к украинцам, поэтому ваше желание писать "С", а не "ИЗ", объясняется скорее всего именно этим. И спорить тут не о чем.
У меня половина родни имеют украинские корни, да и я тоже. Поэтому говорить, что "украинцы являются ничтожной частью российского общества" у меня язык не повернется.
А мнения известных представителей российского общества по данному вопросу собраны тут. Это как раз те мнения, которые и будут формировать нашу языковую среду.
Они за нас уже поспорили )) А рассудит время.
https://spektr.press/chto-za-na-russkie-pisateli-vybirayut-mezhdu-v-ili-na-ukraine/
Это у вас явно что-то личное ))
И с пониманием того, что я пишу, у вас тоже большие проблемы... что объяснимо.. у меня же русский не родной ;))
продолжать бессмысленно.
Даже кофе все-таки еще он, хотя вроде и разрешили и логичнее средний род.
Правда потом начинается с Харькiва )) Разная грамматика в родственных славянских языках.
кстати, иногда дети заваливают экзамены специально.
Или у ребенка совсем беда с русским, та же дисграфия, перед которой репетиторы бессильны
После того, как сын поступил в 1580, я с сыном переехала в Москву. Сын закончил Бауманский , сейчас работает в Москва в Johnson Controls Russia
Я когда-то пришла работать няней к мальчику (4 класс) из 444 школы. У него был репетитор по мат-ке. Говорю на первом занятии репу-будем заниматься,подтянем. Он отвернулся от ребенка и говорит мне тихо: "Бесполезно". Я была в шоке от такого бесстыдства.
Говорю родителям- "Не нужно нам репетитора. Он приходит на час два раза в неделю, а нам нужно каждый день по два часа заниматься."
Репетитору отказали, через три года, когда я уходила, у ребенка были 4-5.
Я интересовалась этим вопросом для моих воспитаниц. Многие курсы дают возможность иметь ученику личный кабинет, где родители могут видеть результаты обучения. Есть возможность индивидуальных консультаций.
+ При подготовке старшей девочки я столкнулась с недобросовестностью репетиторов. Например, я привела ее на тестирование . Репетитор дала ей только один пример ,который девочка не решила. И та сказала-ну,ничего , будем заниматься.
Я знала, что девочка имеет тройку в школе, что она не имеет базы для этого вуза, и ожидала,что реп скажет это честно родителям.Но,нет.
Через месяц папа попросил меня узнать как у старшей девочки дела ( моя основная работа была- младшая девочка).
Я спрашиваю у нее- как домашние задания?
Она говорит- я не сделала.
Я-почему?
Она- я ничего не понимаю.
Я к папе-так и так.
Папа звонит репетитору. Она предлагает- давайте я буду объяснять, как решать задачи ХХ ( то есть мне),а она будет объяснять девочке. Она знала,что у меня хорошее знание математики. И она реально по телефону предлагала мне взять ручку и записать решение задач. Это задачи второй части ЕГЭ. То есть не она , а я на общественных началах должна была готовить девочку в МГУ.
Кстати, папа думал,что у девочки индивидуальные занятия, а оказалось, что их одновременно 4. Двое сильных ребят и один слабый. Так вот, слабый и моя девочка не справлялись с ДЗ, и на следующем уроке реп разжевывала им ДЗ. Двое сильных учеников в это время считали ворон вместо занятий .
Девочка сказала папе- найдите мне репетитора без переводчика.
Нашли. Из ФМШ. Он, как раз, хорошо ее протестировал в первую встречу и впечатлился. Но взялся. Я до этого полгода занималась с девочкой , вернулись из 10 класса аж в 7. Все повторили-прорешали. Но я знала, что ее потолок -первые 12 задач. Реп же обещал-не менее 85 баллов. В общем бился он честно, но ЕГЭ она сдала на 61 балл. И это было видно уже на 1 занятии, но нужны деньги.
Если что, я мама десятиклассника, не репетитор. Я всегда держала руку на пульсе и считала, что математика - основа основ, хотя ребенок биохим.
Что касается курсов, то там человек 20 может быть одновременно, и подходят они сильным ребятам, которым нужно отточить нюансы и кое-что вспомнить. Троечникам может помочь только репетитор и то не факт. 61 балл о многом говорит. Не давайте людям советы, если сами не справились.
Но сейчас мне лет не мало, и люблю учить детей. Многие родители ищут няню для школьников со знанием математики. Я и в Англии работала в русскоязычной семье с 9-классником. Очень подтянула его по математике и физике . И в США работала этой зимой. Путешествую, ЗП в валюте.
я вообще не знаю, кто пользуется курсами
в моей юности репетиторы были только у тех, кто поступал в творческие вузы и в консерваторию,потому что в школе этому не учили, все остальные прекрасно обходились сканави с розенталем и самоподготовкой, те, кто планировал мфти, добавляли к этому ландсберга и тетрадочки почтой в зфтш
еще 5 лет назад моя племянница прекрасно себе поступила на мехмат, всего лишь имея условного сканави+ (тырнет+сборники) и хорошего учителя математики в матклассе обычной школы
скорость деградации образования вы себе просто представить не можете, скажем так, редкая школа сейчас стоит ее посещения, а курсы никогда не имели смысла в силу того, что входой уровень разный)
курсы, которые ведет сильный преподаватель, для детей, способных выполнять дома дз самостоятельно, может быть лучше, чем плохой преподаватель, сидящий рядом.
но от преподавателя, ведущего курсы, пользы меньше, чем если он же сидит рядом как репетитор. Только это дороже в несколько раз. И соответствует ли возрастание эффективности возрастанию цены?
я работаю на курсах иностранных языков известной в Москве школы, преподаю по 4 (реже 5 уроков) в день 5 дней в неделю, в месяц получаю не меньше 80 тысяч.
пожалуй, единственное исключение, где студент-репетитор может быть оправдан и даже лучше, это информатика, уровня олимпиадной. Просто потому, что более старших репетиторов найти сложно. И тема достаточно новая.
Но надо искать студентов из тех, которые уже имеют опыт преподавания, желательно на каких-нибудь курсах )) Курсы обеспечивают наличие у студента в голове системы, программы. Ну и значит он этим сколь-нибудь профессионально занимается, а не то что решил подзаработать на карманные расходы.
я на профи ру нашла. Но дорого, несмотря на то, что студент. Дороже чем опытный преподаватель по физике.
У нас было несколько репетиторов с профи.ру)) уж не знаю, как они их там подбирают, но это за гранью моего понимания. Мы сменили четверых, потом все-таки попробовали мини-группу на курсах. Результат на лицо. И онлайн формат тоже очень оказался хорош! особенно в сравнении со школьными уроками
ребенок не будет заниматься" . Он мне потом в течении 2х недель, наверное, звонил, и все пытался понять почему от него отказались.
Для меня теперь выбирать репетитора - нож острый, а когда надо отказать, как дура, перед ними оправдываюсь.
Или скажите, что времени у ребенка на занятия не стало.
Все работы хороши.
даже если ее данные устарели, почему не поправить спокойно?