Родители Москвы против дистанционного обучения-2

EVA.RU
Родительское собрание Детсады, школы, центры развития
Родители Москвы против дистанционного обучения (17148 просмотров)
Показать

Oundine

Lenaheart

Guessagain

Софора

fb173611986943250

anelin

Vaccinium macrocarpon

tukan

Ioulia

Топотун

The_A

svmsveta

Отражение

Zehir 315981

dubinushka

Hikkory

Лето на ладонях

Arbitr80level

Delfi 314052

Metelь

Boлшeбницa

nastja-ksenia

Pani Yana

самка подкустовного выползня

fb121697156381925

Ленамаксим

Игуанка

barrywilliamsloan

СолнышКо
новое Обращение к гражданам России членов О... Лето на ладонях F 06.11 10:53
Обращение к гражданам России членов Общественного движения "Родители Москвы"
Уважаемые сограждане!
19 октября 2020 года мы, родители Москвы, создали наше Движение с целью не допустить развала образования и возродить отечественную школу, основанную на принципах великих педагогов прошлых лет.
С этой целью 30.10.2020 мы направили требование депутатам Мосгордумы запросить соответствующие инстанции – Роспотребнадзор, Департамент образования, мэрию Москвы и прокуратуру – о правомочности насильственно введенного дистанционного образования.
04.11.2020 была организована встреча депутата ГосДумы от КПРФ В.Ф. Рашкина с избирателями по тем же вопросам. Подготовлена резолюция для работы в ГосДуме и Администрации Президента.
В данный момент Движение продолжает во всех округах Москвы до 15.11.2020 включительно сбор подписей под обращением к Президенту России В.В. Путину дать оценку действиям правительства Москвы, которое в нарушении Конституционных прав граждан навязывает детям и родителям «дистант».
Текст обращения и подписной лист прилагаются.
Просим всех неравнодушных присоединиться к акции Движения и непременно сделать репосты данного объявления в соц.сетях – этим вы привлечете еще больше родителей-союзников.
Информацию о местах и времени сбора подписей вы можете видеть в нашей ленте и в Телеграм-чате «Анонсы мероприятий» https://t.me/joinchat/AAAAAFhkTGAAJhrVhvPmCw
Подписывайтесь на наш основной канал Телеграм-чат «Родители Москвы и МО за очное образование» https://t.me/roditelimoskvi и наши страницы в соцсетях!
Instagram https://instagram.com/parents_of_moscow?igshid=j22mdn..
Facebook https://www.facebook.com/groups/397664544743224
VK https://vk.com/club199748965
И мы очень надеемся на поддержку этой инициативы всеми гражданами России! Организуйте сбор подписей в ваших регионах! Все контакты нас как организаторов указаны на приведенных выше интернет-ресурсах. Только подлинно народное возмущение способно остановить беспредел, творящийся с образованием наших детей!
Присоединяйтесь!

С уважением,
Активисты Общественного движения "Родители Москвы"

ДО продлили до 6 декабря
https://www.sobyanin.ru/koronavirus-prodlenie-distantsionnogo-obucheniya-v-6-11-klassah

Ура! Молодец, Собянин! Не идет на поводу истеричных дурочек, которым лишь бы детей поменьше видеть.

Точно! Но надо было сразу объявить, как студентам

Продлил бы сразу, как студентам.

О, "иной работник" - обзывалка пожаловала и сюда. Пишите больше, пусть видят ваше мерзкое лицо.

это бот, не реагируйте...фраза одна и та же уже полгода..."лишь бы детей поменьше видеть"
еще на еве есть бот "если люди с мозгами, то они только за ДО"...вбросы по всем соцсетям идут, промывка мозгов, политтехнология такая

И ведь им ума не хватает как-то более куртуазно это писать. Не понимают, что сами подставляются, показывая свое мерзкое, человеконенавистническое лицо. Как такие люди могут работать с детьми, с родителями, учителями? Ответ-никак, поэтому они и есть "иные работники", вот такие ограниченные пеньки с ногами без ума и собственного мнения. Подкинули по 5 серебренников-они и рады изрыгать мерзость по соцсетям.

ничего они изрыгают, это автоматическая рассылка, текст не меняется же)) а кондово написано, потому что на среднего жителя рассчитано, на еве глаз режет, да, а где-нибудь в инстаграмах кушают и повторяют))

Собянина на кол давно пора! Развалил медицину (оптимизировал), в начале 2020 года сократив 1200 медиков по Москве, теперь за образование взялся. Мало ему бордюров и плитки? Царем себя почувствовал?

Не понимаю, почему учителя не протестуют. Ведь их же скоро начнут сокращать, так как на ДО такое количество учителей не нужно.

Пытаются не лишиться последних зарплат. Смотреть даже в недалекое будущее, даже не знаю, что не позволяет\мешает.

Потому что они не дебилы в отличие от некоторых и не имеют сильного желания заболеть и, возможно, умереть на своем посту. Нафиг надо.

А 70% работников организаций Москвы, которых не перевели на удаленку-дебилы? Учителей запугали и деморализовали. Плюс продолжают платить 100% зарплаты+премии за использование МЭШ. Поэтому и молчат. Ну и, положа руку на сердце, не все учителя хорошо образованы и не блещут интеллектом, чтобы видеть дальше своего носа.

да как же вы доверяете детей людям, которых считаете тупыми безвольными трусами?

Зачем вы их так обзываете? Я такого не писала. Доверяем тем, кто учит в гос.школах, в Москве все школы хорошие, как завещал Калина и Собянин. К сожалению, учить качественно получается не у всех. И даже те, кто учит качественно, признает, что эффективность снижена в разы. И только незамутненные, не вникающие ни во что дамочки считают, что дома-точно также, даже лучше.

А как жить тогда, если будешь все время бояться заболеть и умереть? Опасность умереть от гриппа и ветрянки у учителей и до этого была.

иногда важен не факт, а конкретная цифра этой вероятности.

правда, которая колет глаза

https://www.mk.ru/social/2020/11/15/isterika-roditeley-po-povodu-distancionki-razdula-revolyuciyu.html

Так же, как статистика по коронавирусу, рвётся вверх, всероссийская родительская истерия по поводу дистанционки: мамы и папы готовы идти на баррикады, лишь бы вернуть любимых чад побыстрее в школы.

Хайп по дистанту в предвыборный год, похоже, может собрать нехилый политический капитал. Уже даже создана народная некоммерческая организации, которая готова отстаивать права и требования старшего поколения, «Родители Москвы», которую возглавила некая Илона Менькова.

Страшная смесь, когда ковид-диссидентство накладывается на стихийно сформированное мифологическое мировоззрение, и при этом абсолютный, какой-то детский инфантилизм в отношении окружающих.

Родители все равно хотят непременно спровадить детей в школу. Признаемся честно, в том числе и чтобы не заниматься ими самим. Аргумент, что детей страшно оставлять дома на весь день одних, не работает - на дистанционке только старшеклассники.

А тут вдруг внезапно выяснилось, что дети ничего не знают. И не хотят знать. Что на уроках не слушают учителя, не выполняют домашние задания, в чатах ругаются матом (ещё и письменно), врут, что сломался компьютер, чтобы не выходить поутру онлайн, а некоторые даже в таких экстремальных обстоятельствах умудряются срывать занятия. Лично знаю класс, где при помощи фотошопа дети приделали себе 3D-лицо классного руководителя. Да ещё и с мимикой. Пять бы им всем по информатике. Молодцы!

Все это на самом деле было и раньше. И хyлиганство, и двойки, и карикатуры на учителей, разве что не в 3D. Просто страшно далеко было оно от родителей. А тут под боком, на глазах. Да ещё именно на родителей возложены сейчас обязанности контроля и воспитания, от которых не отвертеться. Чуть что - звонят именно им. И родители, насильно вытащенные из зоны комфорта, восстают.

Нет, дистанционка - это не идеал. И зрение садится, и гиподинамия, от которой не спастись компьютерными презентациями по физкультуре.

Предлагаю признать очевидное:

1) Дистанционка - на весь этот учебный год. Может быть, с какими-то послаблениями и попытками выйти на очную учебу на 2-4 недели в слабопредсказуемые моменты.

2) Не надо пытаться делать вид, что дистант - это то же самое, что очная учеба, только через компьютер. По моему опыту - на очень хороших мотивированных детях, у которых я веду профильный предмет, скорость прохождения материала примерно в 1,5 раза меньше, чем на очке. Понятно, что в среднем по городу ситуация на порядок хуже (дело в вовлеченности и мотивированности детей).

А значит, что прямо сейчас надо пересматривать вообще все:

- Учебные программы - что пройти необходимо, а что можно выкинуть.
- Расписания - возможно, на дистанте удобнее и эффективнее ставить уроки не несколько раз в неделю, а один раз большим блоком. Чтобы школьник мог погрузиться и пропахать тему, а не переключаться каждые 40 минут с предмета на предмет, по дороге теряя кучу сил на вход в конференцию, поиск домашнего задания и т.п. А какие-то предметы может быть вообще не грех отменить (например, физкультуру) - но нет, "уроки должны проводиться", поэтому пол Москвы сейчас сидит и на уроках физкультуры проходит дурацкие тесты в МЭШе.
- График каникул. Понятно, что на дистанте все устают гораздо сильнее обычного. И каникулы нужны чаще. Весной так и получалось - то нам объявляли внеплановые "нерабочие" дни, то подходило время плановых каникул, то майские праздники. Сейчас же идиоты из департамента образования сначала объявили 2-х недельные каникулы в начале октября, а сейчас заставляют всех на дистанте пахать два с половиной месяца (!) без отдыха, потому что-де все каникулы уже израсходованы. Делаю прогноз - через пару недель вся Москва начнет ныть, что все адски устали, а те немногие, кто пытается добросовестно учиться, полностью "сдохнут" и выпадут из процесса.
- Олимпиады, сборы, экскурсии, праздники. Все это требует очень сильного переосмысления. Не надо все подряд переносить из очного формата в дистанционный и радоваться "о, мы это провели". Надо в первую очередь думать о смыслах и целях. И может быть половину из этого стоит просто отменить.

P.S. Департамент образования пока всеми доступными способами рапортует о том, что дистанционка вообще не влияет на качество обучения. И строит тем самым чудовищную потемкинскую деревню. Что произойдет в конце года на экзаменах, и, главное, как учить этих детей в следующем году - пора начинать думать уже сейчас.

P.P.S. Считаю, что руководство депобра просто профнепригодно и должно уйти в отставку чем скорее, тем лучше. Как показывает ситуация с каникулами - они не умеют ни в менеджмент, ни в педагогику

наконец то голос разума...я думала этого не произойдет уже. Обычно не лезу и мне пофик все...но тут даже спорить начала...

Это вот отсюда: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1626954564143690&id=100004874860827
Браво смелым и неравнодушным учителям. Очень хочется, чтобы их услышали.

Самое страшное что происходит, но не замечают. Общество стравливается...за маски -против масок, за ДО -ПРОТИВ ...есть КОВИД-нет КОВИДА, есть места в больницах- нет мест...и так далее, при этом никто не слышит аргументы...

Ну вы же первая не слышите. Начните с себя. Раз уж начинаете понимать, что происходит.

:dash1

Вот так и с вами.

Вот такие уже и у Матюхина ветку изгадили, не только на еве работают:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1626954564143690&id=100004874860827

согласна на все 100, толпа, хорошо срежиссированная и умело управляемая :scared2

Да, толпа мэрских ботов уже неуправляемая становится, их образованность так и прет из всех щелей, даже не маскируются.

))) вброс засчитан, лицо митингующей толпы во всей красе - все вокруг купленные боты. Не люди с другим мнением, а именно боты, потому что НЕ БОТ должен быть против ДО независимо от обстоятельств

Стравливают да. Насчет никто не слышит аргументов- явное преувеличение

увы, тут просто - чем громче кричат, тем хуже слышат

Стравливается - это когда более-менее пополам. А если 1% за ДО, а 99% против - это может выглядеть стравливанием только в рамках одного отдельного форума. Все же знают, что в реале подавляющее (очень подавляющее) большинство против ДО. Реальные люди в сопротивлении ДО на одной стороне. Так что не переживайте, ева - очень кривое зеркало. Только здесь и узнаешь с удивлением, что есть те, кто за ДО.

Правда в том, что дети массово теряют зрение, а сам коронавирус для них не опасен. https://newdaynews.ru/moscow/708439.html?fbclid=IwAR3sibtVa4k19rp9dQcV1kOCjZZaWJ1PxLqvaHWlFp6jpyBsHQ4I8eFy77k

Задолбали уже. В каждой теме про это писать.

Пусть пишет, а вы умерьте пыл и держите себя в руках.

Хм,дурная привычка давать советы, когда их не просят.Держите себя в руках)

О, иной работник - бот пожаловал. Располагайтесь, но держите себя в руках.

Вы ведь тоже задолбали своей реакцией, но продолжаете писать.

"Хулиганы зрения лишают!":dash1

https://zen.yandex.ru/media/shevkin/deiateli-nauki-i-obrazovaniia-protiv-cifrovizacii-5f983ee573193b2ea3bd2ec4
Позиция и деятелей науки полностью совпадает с чаяниями миллионов родителей, которые возмущены повсеместным навязыванием дистанционного и цифрового обучения школьников и студентов, обострившимся под предлогом коронавируса. По всей стране родители пишут протестные письма и выходят в одиночные пикеты и на митинги.

стр. 1 обращения

стр. 2

стр3

стр 4 подписи

стр 5

А во Франции массовые протесты незащищенных учителей. Отнюдь не "одиночные пикеты".

А в Англии все учатся. И в Германии, представьте, тоже.

«Поддержание открытых школ в основном первая цель должна быть для образовательной миссии и необходимость ее не должна быть поставлена под угрозу,» говорит из Фульда прихода Schwab , который до летнего учителя в Фрайхерре-Vom-Stein-Schule не был. В то же время необходимо, чтобы опасная ситуация для всех, кто работает в школе, была как можно ниже. Было бы целесообразно сократить количество учащихся в больших учебных группах , чтобы иметь возможность преподавать в соответствии с дистанцией.

« Конечно, необходимо добавить строгие меры гигиены, общее ношение масок и адекватную вентиляцию ». В школах уже давно отказались от нормальной работы, - продолжает Шваб . Административные усилия, вызванные Corona, сильно влияют на основной бизнес учителей .

Другая проблема - огромная нагрузка на учителей , «которым приходится нести весь объем напряженного обучения в классе, например, надев маску, и в то же время они должны заботиться о растущем числе домашних дистанционных студентов ,« помещающих на карантин студентов ».

Это особенно важно в условиях отсутствия цифровых технологий. «Пандемия учит нас, что система образования недостаточно подготовлена ​​для чрезвычайных ситуаций», - сказал Шваб .



Итак, о Стефани Деккер. Она является директором школы Эриха Кестнера в Бюрштадте, общеобразовательной школы, в которой учится около 860 учеников. С прошлой недели многие классы здесь разделились, половина из них неделями остается дома, другая половина ходит в школу. Содержание курса одинаково для обеих групп. Студенты, которые находятся дома, получают и редактируют их в цифровом виде. Общались через чат. Директриса Деккер говорит о «модели изменения». Так называемая гибридная модель, в которой учащиеся участвуют в домашних уроках посредством видео, вряд ли возможна из-за необходимого оборудования с камерами и гарнитурами. Школа считается образцовым заведением, к переезду она готовилась давно. Студенты, у которых нет ноутбука или планшета получите один из районных или общественных фондов. «Сменная модель» работает очень хорошо, - говорит Деккер. Она описывает работу в год пандемии как «утомительную», но также и волнующую. Команда срослась, они сделали «гигантский скачок» в оцифровке.

И ведь прав! Как ни крути.

А все потому, что у них мэша нет:party4

А МЭШ к цифровым технологиям не относится,вы считаете?

И что? Я точно знаю, что школы в Германии и Британии открыты.

Счётная палата выявила аномалии в IT-расходах Минобрнауки и МВД
МОСКВА, 18 ноября 2020, 10:44 — REGNUM В 2019 году расходы целого ряда российских министерств и ведомств на информационные технологии существенно выросли. Об этом свидетельствуют результаты проверки трат на IT, проведённой Счётной палатой.

Так, например, Росгвардия увеличила свой IT-бюджет в 2019 году более чем в полтора раза — до 4,5 млрд рублей, израсходовав при этом 93%. Такое же рост трат на эту сферу отмечен и у Министерства внутренних дел РФ — до 10 млрд рублей.

В три раза за год увеличился бюджет на IT Генпрокуратуры — почти до 8,5 млрд рублей. Аудиторы недоумевают, чем вызван такой резкий рост IT-расходов в главном надзорном ведомстве страны.

В Минэкономики РФ отмечен четырёхкратный рост расходов — до 1,7 млрд рублей. Росалкогольрегулирование увеличило бюджет на IT в 2019 году до 790 млн рублей — почти в пять раз против 150−200 млн в 2016—2018 годах.

При этом самый большой скачок расходов произошёл у Минобрнауки РФ. Так, если прежнее Минобрнауки, существовавшее до 2018 года, в среднем в 2014 — 2018 годах тратило на IT ежегодно порядка 120−140 млн рублей. То IT-бюджеты образованных на его базе двух новых министерств — Минпросвещения и нового Минобрнауки, составили в 2019 году более 1,1 млрд и более 550 млн соответственно, то есть суммарно примерно в 11−12 раз больше, чем у старого министерства.

«На что ушли эти суммы?» — задаются вопросом авторы экспертной записки.
Читайте также: Счётная палата нашла ошибки планирования в российских финансовых ведомствах

«Наличие многолетнего временного ряда по IT-бюджетам в разрезе отдельных ведомств позволяет выявить аномалии в профиле ИТ-расходов ведомств, что, в свою очередь, может послужить стимулом для специальных исследований», — говорится в экспертной записке Счётной палаты.
Как сообщало ИА REGNUM, ранее Счётная палата России выявила нарушения при использовании бюджетных средств в 2020 году на общую сумму около 50 млрд рублей. Всего с начала текущего года было проведено 169 проверок, половина из которых связана с бюджетом. Представлено 131 представление Счётной палаты по нарушениям министерств и ведомств.



Подробности: https://regnum.ru/news/economy/3118449.html
Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на ИА REGNUM.

А в зоопарке тиграм не докладывают мяса...

Вы чего здесь юродствуете? У вас детей нет? Эта беда касается всех семей так или иначе.

какая беда? перерасход бюджета на ит?

Если что-то не устраивает, начинается обсуждение наличия детей) Вас заклинило) И почему перерасход именно в айти сфере вы считаете бедой? В других областях не волнует? Поищите что-нибудь более сенсационное, скучно.

Тролльте дальше. Другие волнения сюда не относятся.

ну выучил человек одну единственную мантру и повторяет, чтоб не забыть

Шах и мат, гражданки истерички
шах и мат

читаю с готовых методичек недорого. бот Депобра.

https://www.bfm.ru/news/458526

Мэр Нью-Йорка вновь закрывает школы
Государственные школы Нью-Йорка, которые вновь открылись после долгих колебаний в конце сентября, закроются в четверг после того, как уровень положительного ответа на COVID-19 достиг 3%, сообщает AFP.

«Мы достигли порога положительного результата теста в 3%: к сожалению, это означает, что школы будут закрыты с четверга, 19 ноября, в качестве меры предосторожности», — написал в среду мэр Билл де Блазио.

Эта мера была ожидаемой, хотя и неоднозначной: уровень положительных тестов в школах намного ниже, чем средний показатель по городу.

https://newyork.forumdaily.com/gorod-nyu-jork-snova-zakryvaet-vse-shkoly-iz-za-covid-19/
«Нью-Йорк достиг 3-процентного порога положительных результатов тестирования на COVID-19, – заявил де Блазио. – К сожалению, это означает, что здания государственных школ будут закрыты для проведения очных занятий. Распоряжение вступает в силу с завтрашнего дня, 19 ноября. Мы должны дать отпор второй волне COVID-19».
В Департаменте образования города уточнили, что с 19 ноября «здания школ будут закрыты, а обучение будет осуществляться удаленно до дальнейшего уведомления».

Детальную информацию о том, как будут работать школы, можно найти на сайте Департамента образования города.

Департамент образования Нью-Йорк-Сити обслуживает около 1,1 миллиона учащихся и является крупнейшей школьной системой США. Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, в котором насчитывается более 650 000 учеников, – второй по величине в Америке.

Школы Нью-Йорка были закрыты с марта 2020 года и возобновили очное обучение только в сентябре, многие ученики продолжали обучаться дистанционно или по смешанной схеме, когда лично проводилась только часть занятий в определенные дни недели.

А это к вам вдобавок:
Президент Турции Реджеп Тайип Эрдоган объявил об ужесточении ограничительных мер. В частности, в стране закрывают школы до конца семестра и вводят комендантский час по выходным с 20:00 до 10:00. Бары, рестораны, продуктовые магазины, торговые центры и салоны красоты будут работать только с 10:00 до 20:00.

У меня нет сомнений, что потом американские дети вернутся в очные школы. Там к народу прислушиваются. А вот насчет Москвы уверенности в этом нет. Так что получите свой шах и мат обратно. Нашим людям есть о чем волноваться.

Этта... Мне тоже очень не нравится дистанционка, и сутки за компом. А какие предлагаются варианты протестующими?

Я собираюсь писать письмо директору с требованием очной формы, понятно, что ничего не выйдет, потом в прокуратуру обращусь, собираюсь 21 пойти на встречу с Рашкиным, депутатам писать буду.

вы молодец!

У меня большая к Вам просьба. Если будут результаты, отпишитесь, пожалуйста. У меня ребёнок в новой сильной школе, и я пока побаиваюсь какие-либо действия предпринимать.

Я вот только Граськина не боюсь, в 1589 я сижу тише воды, ниже травы, но там мамы дистантом не довольны, знаю, что поднимали самые высокие связи, что классу разрешили учиться, но не взлетело.

ой) как же так? Вы- такой рупор правды и вдруг тише воды и ниже травы. Это как-то на политическую проституцию смахивает, товарищ Троцкий. Что за политика двойных стандартов?

Вот она причина. Спасибо Вам за честный ответ. Большинство якобы довольны ДО, потому что побаиваются (причины разные) протестовать. Пора посмотреть правде в глаза. Допускаю, что процентов 5 реально довольны в силу опять же таки разных причин (медицинских, психологических и прочих), но остальные прекрасно осознают, что это НЕ образование и к чему это приведет.

в телеграм канале родителей собралось 21тыс бесноватых, которые там упражняются в словоблудии с раннего утра до поздней ночи. Пишут все, что взбредет в голову от молитв до ссылок на прописи Сталина - паноптикум, филиал палаты дурки.
Но в их же группе, где лежат все инструкции для родителей, какой порядок действий, что надо сделать самому, лично, персонально от себя отправить - вот там 3600 человек.
И если первая группа открытая и там провести точный учет душ сложно т.к. не вступая в эту палату можно видеть записи. То в группе с инструкцией вы ничего не увидите, пока не вступите в нее и не включится счетчик.
Вот и думайте))))

Выложите сюда ссылку на тот закрытый чат, где инструкции. Говорить - это одно, а действовать, думаю, и вы поостережетесь в тех вопросах, которые лично вас будут волновать. В тоталитарном режиме очень велик страх.

не собираюсь пиарить эту дурку не из-за страха, а из-за идеологических расхождений.

https://t.me/roditelimoskvi
Это группа не закрытая. Как и везде, как здесь, например, как в реальной жизни, действительно есть странноватые люди. Поверьте, большинство там абсолютно нормальные люди, обычные люди, как в вашей реальной жизни.
Это группа людей, которые обеспокоены ситуацией и помимо прочего, которые считают, что эта жертва принесена зря, она ни на что не влияет. И еще родители считают, что это некий прецедент, который позволит ввести в нашу, уже обычную жизнь, ДО плотно и навсегда, в том или ином виде.

Спасибо.

я спросила у родителей, которые довольны очным, почему они не боятся.
Ответы были прекрасны
1. Потому что мы все равно очно работаем
2. Потому что вокруг нас никто не болеет.
3. Потому что мы молоды, и перенесем болезнь легко.

Для меня все три пункты не верны. А дети в классе начали заболевать потихоньку... Возможно их дети и начали.. а пострадаю я.
Хотите очного - наденьте на детей маски, хотя бы.

Да, слив не засчитан, потому что родителя не хотят до не из-за себя, а из-за ребенка.

Да понятно, что детям лучше очно. Но они на ДО из-за родителей. А против те, кто "не боится" по разным причинам.

Вообще-то именно взрослые заражают детей, а не наоборот.

вообще-то в обе стороны заражают.

Тогда почему безопасностью именно взрослых объясняется лишение детей образования, тогда пусть и взрослые сидят дома.

так я и сижу дома. на удаленке
а у кого нет удаленки, тем кормить надо тех же детей и себя. Поэтому их не посадишь дома.

Да, но удаленке только 30%, получается, что жизни взрослых спасают ценой жизни детей.

А кто из детей из-за этого лишился жизни?

Если дети не лишаются жизни, то зачем их закрыли?

Лыко и мочало, начинай сначала?))

"получается, что жизни взрослых спасают ценой жизни детей."
Так значит дети не лишаются жизни?

Тогда "получается, что жизни взрослых спасает закрытие детей".

Жизнь у детей есть только в школьных классах и общественных местах типа ТЦ?

Да, социальная жизнь человека предполагает очное общение. Тем более подростка.

"социальная жизнь человека предполагает очное общение."

Вот из чего это следует?
Но видео-чаты - это вполне ОЧНОЕ.

И почему "тем более подростка"? у подростков какие-то иные средства коммуникации?

Да вы что?? Соцсети и видео - теперь очное общение? С какого это числа?
Подростки да - отдельная группа населения, тут акцент, который вы явно игнорируете - именно на этом. Группа детей, имеющая свои особенности и поведенческие, и психологические.

очный от слова "око", зрительный. Так что видео всегда было очным.

и какие конкретно особенности подростков требуют именно физического контакта? Молодежь меньшего контакта требует? а люди возраста создания семьи? а старики?

Конечно, все остальные требуют меньшего контакта. Именно подросткам нужно реальное общение, это результат эволюции нашего вида, его не перечеркнешь указом СС. Вы как с Луны...

<<Именно подросткам нужно реальное общение, это результат эволюции нашего вида>>

Результатом эволюции нашего вида является потребность в социальных контактах для человека в принципе, независимо от возраста.
Социальных контактов, а не физического нахождения рядом.
Насколько значимо именно нахождение рядом, и что лучше - один контакт близко, или сотня на расстоянии - это еще вопрос.

У кого вопрос? Тем, у кого есть подростки, разница очевидна. И тем, кто разбирается в возрастной психологии. Только троллям и теткам из депобра что-то якобы непонятно.

Ну понятно. Кто думает иначе - тот тролль. Прекрасный аргумент.

В вашем случае - да. Придумывать свои нормы там, где все давно сказано профессионалами - троллинг и демагогия.

профессионалы прямо сказали, что важен именно живой контакт, а через соцсети и видеочаты намного хуже, и это важно именно для подростков?
Если так, дайте ссылку почитать. Я такого еще не встречала, мне даже сложно представить исследования, которые могли бы это показать. Тем интереснее было бы их увидеть.

Желательно какой-нибудь приличный научный журнал

Да, профессионалы говорят, что подросткам важно движение, живое общение вдали от любимых родителей, своя частная жизнь, спорт и дополнительные занятия.
Ссылки я брошусь искать сразу же, как только вы мне найдете исследования о том, что видеочаты и соцсети = очное общение. Жду с нетерпением.

как можно дать исследование значению слова?
Очное - видимое глазами.
Но во времена, когда изображение на расстоянии в обе стороны передавать не умели, очное равнялось нахождению рядом. А с появлением видео-чатов это перестало быть так.
А когда научатся передавать трехмерные изображения, которые еще будут размещаться в комнате сидя на стульях, столь реалистичные, что от живых не отличишь, вопрос о различиях между таким форматом и реальным присутствием встанет еще острее.
Фактически единственное, что будет недоступно, это физический контакт. Но может для подростков это ограничение даже плюс?

Не надо играть словами. Когда речь идет об очном обучении или общении, имеют в виду конкретный процесс, а не то, что человек другого видит. Вот и найдите ссылку, по которой соцсети могут заменить и заменяют подростку полноценное общение или обучение.

Где вы нашли очку?

очки навалом... я же не уточняю класс и город.
Хотя конкретно мы особенные... но вот особенные уже завтра дистанционно учатся.

А если вам класс рук говорит - мы не хотим на очное, у нас учителя болеют, один еле выкарабкался, в началке и 5 классе замены сплошные. Давайте вместе преодолеем эти трудности. И вы уважаете классрука и других учителей?
Все равно на своем будете стоять - очное и все!

А если ребенок говорит родителям и классному руководителю, что ему от компьютера плохо, тошнит и другие расстройства. Пусть дальше гробится перед монитором? Жалеем учителей и плюем на детей?

Я вас понимаю, у моего ребенка тоже есть проблемы с обучением на ДО. Мне приходится уделять ему времени в разы больше, чтобы держать на контроле его состояние.
Если бы было совсем плохо и тошнит от компьютера, пришлось бы перейти на учебники.
При очке сейчас я не уверена, что ребенок выиграет. Да, будет больше гулять, но по учебе не думаю, что будет лучше, так как какие-то предметы будут западать из-за замен.

Помните, в какой ситуации употреблялась фраза "Ты меня уважаешь?..."

поддерживаю, присоединюсь к активистам в своей школе

И я! Увидимся значит 21.11)))

Т.е. в более активное распространение короны через школы вы не верите?

Я бы сказала, что протестующие по крайней мере пытаются заставить власти признать, что дистант влечет ущерб для образования. А то если все будут хвалить дистант и мудрость властей, так мы навсегда на дистанте останемся.

+ много. Тональность такова, что ДО - это круто и замечательно. Помню весной тетенька от депобра рассказывала как она с ребенком начальной школы осваивала задания в МЭШ. Что там все понятно и замечательно. Правда непонятно, что она там делала, если там и так детям все понятно и замечательно. И этот бред сидели и слушали взрослые должностные люди.

Сплошное лицемерие кругом. Хвалят ДО, а сами репетиторов нанимают.

И что? Для многих лучше нанять репов, чем болеть ковидом, заразившись от ребенка.

Ну в общественном-то транспорте или магазине не заразишься! Ясно же!

Представьте, некоторые туда не ходят. Я там была в последний раз в марте. Работа у мня в шаговой доступности, а из магазинов доставка.

Дворником что ли работаете?

Свой бизнес, удаленка, да мало ли причин не толкаться в ОТ и не шариться по магазинам.

В трех шагах от дома??? Только уборщица еще может быть.

А что, под свой бизнес помещение нужно на другом конце Москвы найти? Рядом с домом никак?

а у меня удаленка и доставка. С марта
На улицу только погулять выхожу (в подъезде - в маске)

Еще перчатки надо.

То, что это и значит, что с точки зрения образования ДО - фейк

сами придумали это "дистант-навсегда", сами испугались, и сами пошли против этого бороться.
Потратили бы это время на учебу детей...

Так бы сразу и писали, что вы, сторонники ДО, тратите свое время не на петиции, а на учебу детей. Хотя дети вообще-то должны сами учиться.

Они кому должны, всем прощают) Сами могут, но хуже, чем под четким руководством, если родители, конечно, в материале.

Ага, все-таки чуткое руководство при обучении необходимо? И руководства учителя через экран недостаточно?

Это не зависит от формы обучения. Кому-то необходимо, кто-то сам справляется. Тут не важно очно или нет.

Вот о том и речь. Дистанционно нет руководства. Есть говорящая голова на экране в строго отведенное время. На следующей перемене не подойдешь к учителю задать вопрос ну и т.д. В принципе, это очевидные вещи, как я понимаю и для родителей за ДО. Хоть они и любят поливать тут грязью тех, кто против, именно с аргументацией, что дети дебилы. Ан нет, свои то оказывается тоже нуждаются в руководстве.

Вот сейчас мой ребенок сидит на консультации, и учитель уже полтора часа на вопросы отвечает, совершенно по инициативе учителя.

Во-первых, поделитесь, в какой это школе?
Во-вторых, это единичные случаи
В-третьих, пожалеть надо и учителей (у них есть личная жизнь) и детей - им противопоказано нахождение за компом более: 6-8 класс 2,5 часов, 10-11 - 3,5 часов в сутки.

Можно подумать очно сейчас куда то можно было подойти. Вы в сентябре в школе не были что ли? Каждый класс в своем кабинете, учителя бегают между кабинетами. Расписание у классов плавающее, со сдвигом, то есть перемена у ученика совершенно не означает перемену у учителя даже если он вдруг и знает в кабинет какого класса ушел учитель... И так далее. Вы о чем вообще?

Необходимо детям борцов за очку. Я же это ВАМ предлагаю сделать, а не себе. Вы же за очку бьетесь, потому что "без контроля- никак". Вот я вам и говорю - потратьте это время на контроль своих детей. Результаты в учебе будут лучше, чем от битвы за то, что будет и без нее (отмена ДО как только вирус спадет).

У меня на ДО ничего в плане контроля не поменялось. 2 ребенка в двух разных школах.
Как одному не нужен был контроль, так его и нет. Как другому был нужен, так он и есть, ровно в тех же объемах. Только времени на контроль больше стало.. Не обязательно это делать в 11 ночи, как раньше

Я вашего мнения не спрашивала.

это и не вам было
Вас в этой ветке вообще нет.
Вторглись в чужой разговор, да еще с претензией ))

Мой ребенок прекрасно учится без контроля. Но образование страдает, да, так как нет той обратной связи, которую обеспечивает очка. А ребенок портит зрение и сердечно-сосудистую систему, проводя за компьютером целый день. И да, мой ребенок до этого в игры не играл, в соц. сетях не состоял, ему это не надо.

А как он портит сердечно-сосудистую систему? В школе очно сидел 7 уроков, дома также сидит на 7 уроках. Делал дз дома сидя и на ДО и на очном обучении. На перемене в школе собирал портфель и шел из кабинете в кабинет, дома на перемене пошел сходил в туалет, попил воды или просто походил по квартире.

Почитайте
https://www.nakanune.ru/news/2020/09/03/22582884/
И задумайтесь о здоровье собственного ребенка.

ни слова о том, как влияет компьютер на сердце, а насчет норм и ограничений - ничего нового, это давно известно. Но в школе это все не соблюдается, так что, дома навечно детям сидеть?
И года 3 назад от офтальмолога я услышала фразу - к 25-27 году не останется школьников с хорошим зрением. Это не дистант, тогда о нем и речи не было

А какая связь с моим вопросом про портит сердечно-сосудистую систему?

Вас в гуле забанили? Хотя если вас не интересует здоровье собственного ребенка, то и искать не будете. Кого волнует, уже изучил вопрос, а не ссылки на еве требует.

Причем тут гугл, вы утверждаете что компьютер портит сердечно-сосудистую систему вашего ребенка, вы можете пояснить как? Или вам лишь бы какую чушь написать?

Малоподвижный образ жизни, вызванный ДО, сказывается в том числе и на сердечно-сосудистой системе. В школе хотя бы физкультура была, дети могли немного погулять после школы. Сейчас ребёнок только на выходных из дома выходит на прогулку, в будни не получается. Весь день проводит за компьютером.

Ну вины школы и ДО нет в том, что ребенок не ходит гулять после уроков, он вполне может это делать. Это зона отвественности родителей.

ну опять смешали красное с кислым. то есть ребенок может 12 часов в день читать интересную книгу или играть на фортепьяно, а проблема будет той же. Ну и какое отличие влияния компьютера на СС от влияния учебника?

Начиная класса с 3-4 все девицы в классе повально игнорировали уроки физ-ры. Занимались 2-3 каждый урок, остальные сидят в раздевалке в телефонах или, когда у физкультурников что-то щелкало наконец, то их хотя бы на виду в спорт зал выгоняли сидеть. У старшей такая же фигня была в школе - стабильно группа прогульщиков сидела на скамейке и стебала тех кто занимался. Что там им жалко было - ногти, ресницы, прическу, тупо лень переодеваться - хз.
Но вот этот вот плач Ярославны - ах, боже мой деточки без физкультуры остались. Это смешно честное слово. К любой школе подойдите и посмотрите сколько там реально занимаются, а сколько так же скрючившись в телефоне тупит весь урок.

Ну, уж уже не школа, а черт-те что. Я нигде с таким не сталкивалась. И как-то странно считать, что те люди, которые не могут организовать обучение в обычном режиме, дистанционку сделают лучше. Там уже девицы никуда ходить не будут.

И возле МКАДа есть жизнь. Не все школы Москвы одинаково полезны, есть простые дворовые школы, куда стекается все приписанное местное население, где учатся Вазгены и Айнуры.
И там бывает гениальные педагоги, от которых уходили как от сердца отрывали. Но общий контингент в основном это дети, которые ходят туда на выпас, на присмотр и их еще пытаются там учить.
С физ-рой нам так везло оба раза с двумя детьми. А если учесть, что в школе постоянно в 1 зале занимаются по 2-3 класса, то вы можете прикинуть сколько реально на уроке что-то делает, а сколько тупо зад свой на скамейку бросит и сидит в телефоне.

а у нас страты по физре.
Хочешь - танцуй, хочешь - в мяч играй. А вот филонить - нельзя

Ну а я, например, считаю школьную физкультуру в том виде, как она есть в большинстве наших школ, подлежащей отмене в обязательном порядке.
Считаю ее вредной и травмоопасной

Ну все зависит от того, где учится, на что учится, сколько иностранных языков параллельно изучает, по скольким предметам участвует в олимпиадах. Мое чуткое руководство заключается в тайм-менеджменте, в ивент-менеджменте, в подборе доп.материалов, научных статей и т.п.

Почему не называть вещи своими именами? Но ДО вводили не потому что оно лучше очной формы.

пожалуй за все время этого всеобщего срача ваша фраза - самая мудрая
ДО вводили не потому что оно лучше очной формы
:love2

В том-то и и дело, что вводили не потому, а сохранение будут обосновывать этим. Вон сколько защитниц, которые надеются, что если ребенок вместо школы нахватает дистанционных курсов, то он всех потом порвет на олимпиадах.

Так про сохранение речь пока не идет, только продляют в связи с эпидемией.

А сейчас директора школ утверждают, что дистант и очное - это одно и тоже, соб-но, вон и ректор МГУ не собирается выплачивать неустойку платникам из-за ДО. Обосновывает это также - дистант- разновидность очного образования. Вот уже Рособрнадзор предложил выдавать лицензии онлайн-курсам. И у нас на глазах создается новая правовая база, где дистант равен ДО. Следующий шаг - правильно - образование, гарантированное конституцией, будут предлагать в виде ДО. Это же очное образование будет. Не хотите - идите в частные школы.

конечно, так и будет. Уже говорят, что черное - это белое, дистант - это оказывается очное образование. Некоторые на форуме еще и нахваливают его

:crazy

Слушайте, а не Вы ли говорили, что частные школы работают потому, что образование решили оставить для "богатых" и еще потому, что эпидемиии то и нет, раз так, а совсем не потому, что школы не хотят терять деньги (а ведь в платных школах все еще проще решается, в отличие от институтов, нет очного и пересчета и родители уходят в гос. школы- какая разница где ДО- и берут репетиторов, дешевле выйдет).
Может хватит натягивать сову на глобус и делать выбросы, которые вам удобны.

Так возражать против этих шагов надо, если и когда они будут приниматься. А не против дистанта сейчас. Не?
Про неустойку платникам - не особо поняла. Эпидемия - форс-мажор. При чем тут неустойка?

а поорать? "Шеф, все пропало! "

О, знакомые лица ) Я рада, что вы не потеряли разум ) Без издевки.

Я теперь нечасто здесь бываю... Но Ева как-то... даже для Евы слишком оголтелой стала. Так неинтересно совсем.

Боты из депобра засоряют форум. Пишут примитивно и неинтересно, комментируют каждый пост.

Да и ещё пациентов много без присмотра развелось, тоже строчат бесконечно свою ахинею.

Это точно. Ностальгия по еве образца 2005-2010...

+

Анонимов тогда что ли не было?

Были, в меньшем количестве и в более адекватном состоянии.

интересно, за счет чего их было меньше?
модераторов было больше, работали лучше?

Троллей было меньше. Сейчас же писать по ником чревато тем, что потом за тобой будут бегать по всему форуму и припоминать, что этим троллям не понравилось.

чтобы троллей было меньше, нужны модераторы. Иначе с чего вдруг их будет мало?

Троллинг не модерируется. На Еве он приветствуется, и поощряется. Лет 10-15 назад поведение людей на форумах было иным. Может потому что более интеллектуальные люди сидели на Еве, может по каким-то другим причинам. Но теперь здесь процентов 70 хамок.

https://rossaprimavera.ru/news/ca0b8c9f
В Московской школе травили родителя, собиравшего подписи против дистанта.

Мы скоро перережем друг друга.
Руководство стравливает отдельные слои общества, и уходит в сторонку, удовлетворенно потирая натруженные ладошки....

Способность стравиться - это показатель уровня культуры.
Руководство создало для этого условия. Но дальше-то это наша свобода воли.

Да, согласна, показатель уровня культуры.
Но я не так оптимистична, как вы. Сегодня в пятерочке увидела новый принцип ношения перчаток - теплые зимние, а поверх надеты синие нитриловые одноразовые.....
А вы говорите - культура, разум.... Аууууу, где вы, культура и разум?

в этом месте вынуждена вас переспросить... а что вам так не понравилось в этих перчатках?...

-избыточность :))
-целесообразность?

а... уф...
Ну ... Перчатки люди надевают не потому, что понимают, зачем это. А потому, что проверяют.
И вопрос "а можно ли тканевые перчатки, а не клеенчатые", меня еще весной очень интересовал.

А может человек свои перчатки бережет? Чтобы они не были заразными. )) Одноразовые снимет, выбросит.

Перчатки вообще не нужны в принципе. Не переносится вирус с предмета на предмет

ну их требуют.

а точно не переносятся? где прочитали?

вот согласна! у меня например нет никакого негатива к тем, кто по каким-то причинам ДО одобряет. мне только нужно, чтобы мне и единомышленникам предоставили право выбора. а остальные как хотят пусть действуют.

ваше право выбора не оставляет выбора пожилым людям, которые умирают "каждый десятый заразившийся", и заражаются даже сидя дома.

Ваша собственная жизнь - это опасность для этих пожилых.

Хорошее передергивание. Но все же нет, моя - не опасность. Опасность - тот, кто способствует распространению вируса.

Все являются потенциальными распространителями. Вы возможно уже заразили какую-то бабушку которая умерла

чтобы заразить я должна была а) заболеть б) контактировать с окружающими.
Я не делала ни того, ни другого.
Более того, я выполняю все предписания для минимизации рисков. И будучи человеком, а не богом, я могу отвечать только за то, за что могу - то есть за соблюдение или несоблюдение рекомендаций специалистов, призванных минимизировать опасность. Я соблюдаю.
А вы хотите не соблюдать.

Показательно, что травить начали работники школы, равно как и тут "иные работники" бегают за всеми и оскорбляют. Видно уровень.

Т..е когда она врет что учителя мечтают работать очно, это нормально, или о том что учителя нефига не работают? Когда она требуют чтобы учителя рисковали собой ради ее деточки это тоже нормально. А если против активиста слово сказали то сразу истерика?

ППКС!!!

Говорите ДО - это ужасно? Казалось бы, НО нет предела дебелизму в нашей стране:
« Группа депутатов Госдумы и сенаторов Совфеда предложила изменить закон об образовании в РФ и ввести в него понятие «просветительская деятельность», которую будет запрещено вести вне рамок, установленных федеральным правительством. Документ появился сегодня в базе Госдумы.
Соавтор инициативы Наталья Поклонская
Депутаты предлагают определить просветительскую деятельность как действия вне рамок образовательных программ, «направленные на распространение знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта и компетенций в целях интеллектуального, нравственного, творческого, физического и профессионального развития человека», — то есть, по сути, любые лектории вне образовательной программы школы и университета. В законе говорится, что заниматься просветительством можно будет только при соблюдении требований, предусмотренных законом об образовании и специальными нормативными актами, которые правительству РФ только предстоит принять.
В обосновании депутаты пишут, что таким образом хотят противодействовать «бесконтрольной реализации антироссийскими силами в школьной и студенческой среде под видом просветительской деятельности широкого круга пропагандистских мероприятий, в том числе поддерживаемых из-за рубежа и направленных на дискредитацию госполитики РФ, пересмотр истории и подрыв конституционного строя». Чтобы не допустить иностранного вмешательства, федеральные органы власти должны получить право выдавать специальные заключения на «международное сотрудничество образовательных организаций», — и без них заниматься просвещением сверх основной программы будет нельзя.»

https://www.znak.com/2020-11-18/v_gosdume_predlagayut_zapretit_prosvechenie_v_rossii_bez_sankcii_vlasti?fbclid=IwAR2_SHuXDzFXBweAGO8rFx8gPOBLg6WRIjDrN-sahPJ8gP8T6Ilorf8osrM

не все инициативы "группы депутатов" следует воспринимать серьезно.
Внесли, продемонстрировали что не зря зарплату получают, поразмахивали этими документами в определенных кругах - ну и все.

Не знаю, не знаю...

В последнее время подавляющее большинство принимается, да еще и по ускоренной процедуре.Да и вносятся не случайные инициативы. а своевременные, если смотреть не с нашей стороны.

Да сейчас вообще,под шумок двух волн, одной ковидной, а другой истероидной волны антиДОшниц, каждый день такая хeрь вносится на обсуждение, что когда все это примут, все сроднимся в ужасе от того, к чему мы пришли, пока глотки драли из-за ДО.

Во сколько завтра митинг на Калужской?

Он сегодня на красной площади, вы что, еще не выехали?)))

В смысле митинг?! Митинги запрещены. Вы согласовали встречу с депутатом
А если у вас там митинг, то полагаю, что вас компактно всех соберут в автозаки росгвардейцы и прокатят до ОВД.

Митинг-это и есть встреча.

Там вас всех встретят, отвезут на автозаках и все обсудите.

А об этом мы узнаем завтра из выпуска новостей. Какой статус присвоили органы охраны правопорядка вашей сходке. Тем более, что в вашем телеграмм канале участники призывали к свержению власти, ругали ее, оскорбляли действующего президента, обещали "убивать и раскулачивать этих тварей"

Не знаю, я телеграм не читаю, я на встречу с Рашкиным собираюсь, если он не передумпл, конечно.

В 14 на площади Гагарина, м Ленинский проспект, это встреча с депутатом Рашкиным, а не митинг.

Спасибо!

Наказы распечатывайте, это один из атрибутов встречи с депутатом!!!
если вдруг будут вопросы о легальности сбора

Какие наказы?

В группе кидали. Я свой вариант сделала. Можете выбрать что-то одно или свое добавить, я еще своей имя фамилию добавила и телефон. Сверху наказ напишите)

Дистанционные технологии обучения и электронные ресурсы, электронные образовательные платформы не допустимы при обучении детей по программам начальной, средней и старшей школы, так как множественные исследования подтверждают вред использования цифровых носителей для сохранения и развития когнитивных функций детей.

1. Я считаю, что для детей младшей, средней и старшей школы должна быть сохранена исключительно очная форма обучения без использования дистанционных технологий и без использования электронных цифровых продуктов. Прошу Вас выступить с законодательной инициативой по закреплению этой нормы в Федеральном законе Об образовании.

2. Прошу обратиться в Прокуратуру РФ и в Следственный комитет РФ с запросом о проведении проверки законности изданных Мэром Указов, которые лишили моего ребенка права на получение качественного очного образования.

3.Также в расследовании Следственным Комитетом нуждается сама программа “Умный город. Образование 2030”, принятая для Москвы, в которой говорится, что московское образование будет “модернизировано посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких (модульных) образовательных программ”. Однако образование должно быть общим и средним, а не практико-ориентированным. Такая модернизация лишает детей общего качественного образования и должна быть расценена как тяжелое преступление против детства.

Планируется введение новых методов обучения и воспитания, при этом не сказано, что это за методы, есть ли на них отзывы профессионалов психологов и педагогов, согласна ли родительская и учительская общественность с ними.

Также в этой программе предусмотрен “персонифицированный подход в образовании, который позволит выявить способности и талант каждого учащегося, сформировать персональные траектории обучения с учетом потребностей рынка труда в профильных специалистах и на основе индивидуальных способностей и достижений”. Это означает уничтожение единого образовательного поля, что в будущем грозит распадом страны и полной потерей ее нацбезопасности, потому что именно общее образовании с общими ценностями делает проживающих в государстве людей единым народом. Также этот подход лишит инструмента оценивания учебных достижений каждого ребенка.

Также этот подход будет реализовываться с “широким использованием цифровых технологий - от цифровой образовательной платформы, открывающей доступ к современным учебным материалам, до использования методов «геймификации» и технологий виртуальной, дополненной и смешанной реальности в процессе обучения”.

Эта новация, да и ни одна новация Департамента образования города Москвы не проходила тестирования, не имеет сертификатов, не имеет заключения профильных институтов и специалистов. Между тем психологи и врачи бьют тревогу, замечая рост детей, имеющих зависимость от интернета и игр, эти расстройства ведут к депрессиям и суициду, могут вызвать новый “Колумбайн”, как в Керчи. Так, московская дистанционка уже дала плоды. 13-летний мальчик найден мертвым в четверг утром возле дома на северо-западе Москвы. Как стало известно «МК», инцидент произошел в 7.40 на набережной Новикова-Прибоя. Предположительно речь идет о самоубийстве. Если бы учебный процесс не был сорван мэром, этой трагедии бы не произошло.

Поэтому считаю необходимым организовать расследование деятельности как мэра Москвы, так и департамента образования, которые организовали в Москве электронное образование с помощью дистанционных технологий, не имея на это санитарно-эпидемиологических обоснований. Так, по данным самого Департамента образования и науки, озвученном Антоном Молевым, на заседании Мосгордумы, каждый день в Москве заболевают около 70 учителей. При этом в Москве 110,5 тыс. учителей, это означает, что сейчас заболевает всего 0,06% педагогов.

Также Департамент образования и мэр ввели в учебный процесс технические средства, не имеющие сертификатов государственных институтов, не прошедшую экспертизу НИИ Гигиена и охраны здоровья детей и подростков (МЭШ, электронные доски), подготовили сегрегационную программу для московских школьников, которая сразу лишает их нормального качественного образования, но зато начинает их приучать к интернету и играм с самого раннего возраста. Ввели в некоторых школах уроки для учеников средней школы на которых нет учителя, обучение просиходит с использованием дистанционных технологий. Согласия родителей на такой эксперимент школа не спрашивала. Между тем это нарушение Конституции, где сказано, что никто не должен подвергаться экспериментам.

4. Считаю необходимым организовать на базе Государственной Думы РФ парламентские слушания при участии врачей вирусологов, эпидемиологов, педиатров, гигиенистов, детских психологов и психиатров, неврологов, офтальмологов, ортопедов и обсудить на нем все вопросы влияния на здоровье детей дистанционных форм обучения и целесообразности продления противоэпидемиологических мер.

Считаю целесообразным привлечь к участию в круглом столе широкую медицинскую общественность , в частности господ Л.Н Намазову-Баранову, И. Гундарова , В. Кучму, В. Тюняева и др. Прошу инициировать приглашение указанных и других специалистов на Парламентские слушания.

5. Прошу обратиться с Депутатским запросом в Министерство Просвещения за разъяснением о том, может ли электронная цифровая платформа МЭШ и содержащиеся на ней материалы, считаться учебником или учебно-методическим пособием, рекомендованным Министерством Просвещения для использования в образовательном процессе в рамках реализации программ очного основного общего образования.

6. Прошу обратиться с Депутатским запросом в Роспотребнадзор и обнародовать за информацию о нормах СанПин, регулирующих предельно допустимое время использования детьми электронных цифровых устройств при реализации образовательного процесса.

7. А самое важное — прошу обратиться к Президенту РФ от имени избирателей Москвы с выражением недоверия Правительству Москвы и Мэру Москвы за манипулирование общественным мнением, за создание пандемии страха, за введение такой формы образования, которая вредит здоровью детей и уже привела к самоубийству подростка, за разжигание розни между людьми разных поколений, за принятие программы “Умный город- 2030”, которая низводит человека, ребенка до уровня животного, лишает его образования, загоняет в электронный концлагерь.

такой текст у всех или только у вас?

Сдали 26тыс.подписей против ДО в администрацию Президента сегодня наши героические мамы!!!

АПешечке сейчас совсем не до этого, там такой шухер, такие интриги. Плевать они хотели на ваши челобитные.

26 тыс от 500тыс? 5%?..
Почти как смертность от ковида, на которую вам плевать...

Главврачи попросили всех пациентов далеко не расходиться, сейчас они порешают с ДО все быстренько и там на повестке уже следующий ряд вопросов. Там такие наполеоновские планы :ups1

Подписей за ДО от родителей детей в началке нет совсем. вывод?

"Настоящих буйных мало, вот и нету вожаков*

Именно так. Скандалит вообще малый процент. И революции делает тоже.

Простой.Среди сторонников ДО в период эпидемии, в основном нормальные адекватные люди, трезво оценивающие ситуацию. Параноиков и неуравновешенных истеричек можно встретить только в противоположном лагере. Именно у них наблюдается инициативный зуд во все инстанции, поражающий своей бессмысленностью и некомпетентностью.

Прекрасно сформулировали, браво!)

ППКС! Даже добавить нечего, мои мысли написали :cool1

Значит логика, что противников ДО мало, тоже не работает. Уж извините. Все нормальные адекватные противники ДО никуда не пишут.

Это без рекламы, за 16 дней, люди которые его подписали, готовы выйти на улицы, потому что они куда ехали, специально, чтоб подписать письмо, у них есть семья и друзья, если в таком духе будет продолжаться, то Собянин дождется второй Болотной со 100 000 недовольных.

Ничего, автозаков хватит на всех вас.

Чик-чирик

сказалО потомок своей родни, кто в концлагерях в охране работал, или кто доносы писал, оно и понятно, с молоком так сказать матери впиталО подлизывать охреневшей власти и предавать свой народ.

Никогда вы не соберёте под это не то, что 100, даже 20. Могу поспорить на крупную сумму денег.

Даже 5 не соберут

1000-1500 максимум. При хорошем раскладе и сильном везении.

Вы посмотрите, сколько завтра придет на встречу с Рашкиным) Если даже придет 5 человек от школы, школ в Москве 1200, это уже 6000. А у этих пришедших есть мужья, матери, родственники.

А вы прям приравняли желание прийти на встречу с депутатом и желание выйти на протестный митинг, где будут прессовать? Это вы зря, это очень наивно.

Придет в районе 1000 человек, не больше. Увидите. Никаких 6 тыс не будет.

у них вообще-то менее 400 согласовано)

Не будет столько недовольных, повод для недовольства абсолютно дурацкий и поддерживается только людьми с ментальными или психическими проблемами. Нормальные люди понимают, что ситуация форс-мажорная по факту, поэтому такие меры. И причины, по которым эти меры приняты, тоже понимают.

Вы на зарплате здесь или у вас младшешкольник?

Да никто из защитников ДО здесь не на зарплате, и мы не защитники ДО, мы сторонники принятых мер по предотвращению распространения вируса.

Б е с п о л е з н о ! Тупому троллю вы ничего не втолкуете. Там серьезное органическое поражение. Шарикова помните? Так персона вместо "абырвалг" научилась спрашивать про оплату за посты))

Я думаю эту "встречу" быстро свернут, сейчас принимаются законы которые приравнивают одиночные пикеты к митингам, а когда выйдет громко голосящая толпа возбужденных лишенцев образования, в свете принятых актов это не пройдет незамеченным для полиции. Уж насколько мне отвратительны задержания мирных жителей на митингах, в этот раз я,пожалуй,проявлю понимание)

Я б не стала. Пусть проорутся. Наоборот, это надо снять на видео и всем показать. Чтоб люди поняли, кто выступает против ДО в эпидемию и сами сделали выводы. Там же все очевидно)

Да, пусть выпустят пар, их наоборот нужно возглавить «специальным» сотрудникам.

Вариант) Надеюсь они будут там потрясывать обличительными документами,подтверждающими тайные желания властей отнять образование у их детей! А то будет не так смешно)

вроде как в США, когда в разгар весенней эпидемии начались митинги и шествия в поддержку движения BLM у них потом спустя 3 недели хороший такой был прирост зараженных. Тут конечно масштабы не те.

Не будет столько вышедших может быть. Нефиг вышедших приравнивать к недовольным.

Без рекламы? да вы что, тут такая кампания, из каждого утюга несется "Спасееееем детей от смерти! "

Одно дело подпись поставить, а другое на митинг пойти. И 20 % от числа подписавших никуда не выйдет

Это не митинг - а встреча с депутатом, от подписи несильно отличается, потому что для подписи тоже надо было ехать куда-то. Ну вы можете завтра убедиться)

Ваша встреча с депутатом неочемная) Что она даст? Ничего. Это пук в лужу и все. Смешно эту встречу на знамя протеста затаскивать.

Тогда зачем вы к ней столько внимания проявляете?

Не к ней, а к вам. Потому что вы наивным постоянно здесь бредятину втюхиваете.

ну бред не пишите, там 80+ процентов подписей нарисованы. Совести нет у вас.

Неприятно читать. Я подписала, ещё шестеро личных знакомых тоже. А любителей ДО среди моих знакомых нет от слова совсем.

вы рисовали? я нет-собрала 130 подписей от родителей трех школ.
такие же мамы как я собирали у себя.
те, кто пытается рассказать что нами кто-то управляет и тд. такие жалкие, раз судят по себе. что даже представить себе не могут чтоб за свою какую-то идеи и ЗАКОННОЕ право не могут самостоятельно ничего сделать.

Да никуда они не ехало большинство. В чатах писали, кого сагитировали - "Ну подпиши и за меня".

мамы очень героические. Собирали подписи под одно послание, а сдали подписи с посланием №1 и посланием № 2.
А вы точно уверены, что все 26 тыс человек готовы отдать свою подпись под посланием №2
Это все попахивает очень нехорошо)))

Попахивает началом разрыва пуканов у мэрии, потому в наказах депутату есть и просьба о выражении недоверия мэру.

Ага, прям мэр испужался с вашего недоверия)) напугали ежа голой попой)))

Как приятно плевать на несогласных, стоя рядышком с мэром.

А от чего приятность то должна быть? Ваше несогласие мне никак не мешает, потом оно абсолютно бесперспективно. Поэтому никаких приятней или наоборот не испытываю, скорее удивление.

странно то, что петиция №1 для ВВП была публичной и все имели возможность с ней ознакомиться.
но вот с посланием № 2 для ВВП, которое подложили в коробки с подписями, я нигде не могу ознакомиться.
не подскажете, что можно припасть к источнику? в телеге не нашла.

а завтра на площади Гагарина, где будет проходить встреча, можно будет подписать петицию против ДО в Москве?

Вы можете ее оформить в виде наказа депутату и передать ее ему. Напишите слово наказ депутату и все изложите, я еще фамилия имя и телефон указала.

нам в родительском чате школы дали "Заявление за сохранение традиционной школы" родительский отпор.рф- эту распечатку подписать и можно завтра отдать депутату?

Наказ напишите сверху)))

https://vogazeta.ru/articles/2020/11/20/distant/15708-zapihivat_starye_metodiki_v_novuyu_formu__eto_sovu_na_globus_natyagivat
Учителя Москвы о дистанционном образовании:
запихивать старые методики в новую форму-это сову на глобус натягивать.

вообще-то там так
"И вот мое резюме: дистант может быть хорошим образованием, но не в существующем ныне виде, потому что запихивать старые методики в новую форму – это сову на глобус натягивать"
что ж вы опять передергиваете

Я вообще-то заголовок статьи скопировала, всю неудобно с телефона вставлять сюда.

в заголовках статьи очень часто содержится ложь или провокация. Так журналисты заманивают прочитать

А вы статью-то прочли. Она с очень печальным содержанием...
И дело не в заголовках и резюме.

А это любимый способ всех ботов-уйти от темы. Я не вижу, что заголовок не выражает содержание, как раз-наоборот. И хорошо, что учителя тут честно все пишут, как бы кто-то с пеной у рта не доказывал обратное.

Так всегда дают ссылку. Название и ссылка, по желанию цитату из статьи и свое мнение. Ничего нового. Кто уходит от темы?
Честно написали совсем иное, не то, что вам видится, советую прочесть весь текст.

Я как раз и прочитала весь текст. Что в нем, по вашему мнению, не соответсвует заголовку? Мое мнение о статье-честное мнение учителя о дистанте, с плюсами и минусами, плюсов, как выяснилось, почти что нет. И, да, классно-урочная система в обычном виде не подходит для дистанта, надо менять полностью структуру урока и обучения в целом. И это мнение учителя, а не "истеричных мамашек". Статья правильная и максимально об'ективная. А вы прицепились к заголовку, который, при этом, совершенно не чужд содержанию.

Это не я прицепилась к залоговку.

Вот сейчас нашла время статью прочитать целиком.

Краткий пересказ статьи.
Сломалась электронная почта, и пришлось писать людям письма ручкой на бумаге.
Вначале я попробовала писать шариковой ручкой. Писала более-менее ничего. Некоторые письма писала в 2 раза дольше, чем раньше. На некоторые я забила и вообще писать не стала, но меня почти не контролировали, так что как-то справлялась.
Осенью начали жестко контролировать, а все письма писать гелевыми ручками, потому что их потом надо сканировать.
Начала пытаться гелевой, она не пишет, царапает бумагу. Помучились-помучились, нам разрешили вернуться к шариковым, но попросили каждый раз писать жалобы на гелевые ручки. И не разрешили писать дополнительные письма и пропускать положенные.
(ручки - это МЭШ, тимс, зум и т.д...)

И после этого прекрасного рассказа идет какое-то резюме про невозможность ДО на старых методиках.

Простите, резюме ЧЕГО??... Где в статье какие-то вменяемые аргументы этой самой невозможности в сопоставлении со старыми методиками? Или это резюме из ОДНОЙ фразы про потерянный контакт из-за отсутствия камер??
Или это резюме нижеприведенного самого гениального абзаца данной статьи?:

"В существующем ныне виде это, конечно, недообразование. Наверное, классно-урочная система в дистанте – это нонсенс. Значит, нужны иные методики, и они существуют – ведь многие люди успешно учатся удаленно. Но дистант в той форме, в какой мы его наблюдаем и осуществляем сейчас, конечно, не имеет к образованию никакого отношения."

Хочется надеяться, что сама учитель _литературы_, у которой брали интервью, этот текст перед публикацией не читала. Потому что пропустить вышеприведенное?...
Но этот абзац был пропущен внутренним цензором журналиста, которого сначала учили писать тексты в школе на очном, а потом еще и в вузе.
"Это очень плохо. Наверное это не очень хорошо. Значит надо найти тех, кто умеет делать хорошо, ведь такие есть. Но текущее состояние это совсем не здорово".
А заканчивает журналист (или учитель?) это рассуждение гениальным резюме: " Это может быть хорошо, но сейчас это плохо".

Почитайте лучше МЕЛа:
https://mel.fm/blog/natsionalnyye-proyekty/24358-boyalas-kompyutera-a-teper-zvezda-tiktok-tri-pedagoga-o-tom-chemu-ikh-nauchil-distant
Разумные учителя, с конкретными советами. И как уменьшить время учителя за компьютером, и как обеспечить обратную связь, и какие преимущества можно найти в онлайне. В том числе с советами, что делать с камерами. И окажется, что 2/3 детей камеры все же могут включить, просто их нужно замотивировать это делать...

Там написано, что Департамент образования из своих шкурных интересов делает все, чтобы сделать вынужденную дистанционку невыносимой

Где-"там"? Не написано там такого, а если вы так читаете, то это именно ваши проблемы восприятия.

Там - это в этом интервью. Думаю, не одна я так воспринимаю. А проблема - это, видимо, для Вас. Наверное, Вам приятнее считать, что недовольны текущим состоянием ДО только сумасшедшие ковид-диссиденты.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ // Интервью
«Запихивать старые методики в новую форму – это сову на глобус натягивать»
Учитель литературы и русского языка честно рассказала о том, как проходит дистант в школах.
Наталья Иванова-Гладильщикова / 20 ноября 2020
Вести образования
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ // Интервью
«Запихивать старые методики в новую форму – это сову на глобус натягивать»
Учитель литературы и русского языка честно рассказала о том, как проходит дистант в школах.
Наталья Иванова-Гладильщикова / 20 ноября 2020
«Запихивать старые методики в новую форму – это сову на глобус натягивать»
Иллюстрация: yandex.net
В связи с пандемией коронавируса в марте российские школы перевели на дистанционное обучение. Переход этот оказался тяжелым и для учителей, и для детей, и для родителей. После летних каникул младшеклассники с радостью вернулись в школьные здания, а ребята, начиная с 6-го класса, вновь оказались прикованными к домашним компьютерам. Их ждала учеба онлайн.

И тут начались многочисленные протесты родителей, полетели письма в адрес президента и прочих официальных лиц. До конца ноября, вероятно, будет принят закон «О дистанционном образовании», которого так боятся те же самые родители.

О том, с какими трудностями столкнулись учителя, а с какими – дети, рассказывает учитель литературы и русского языка московской школы Западного округа столицы, Ольга П. Визируя материал, она попросила не называть ее имени («администрация у меня не самая лояльная, а мне надо выпустить 10-й класс, то есть еще два года я терплю»).


Весной никто не понимал, как организовать учебу онлайн
– Есть ли разница между дистантом весной и сейчас?

– Разница большая. Поскольку весной никто не понимал, как организовать учебу онлайн, у учителя было гораздо больше свободы. В том числе – свободы выбора формы проведения занятий. Сейчас же все строго регламентировано.

История вопроса такая: в марте ребятам сказали, что в школу можно не ходить, и многие так и поступили. Вот я прихожу в класс, а там сидят четыре человека. А остальные – дома. И те, которые дома, меня спрашивают: Ольга Борисовна, а где уроки-то? И тогда первое, что мне пришло в голову – это проводить занятия на платформе discord (я про Zoom тогда вообще ничего не знала).

– Что такое discord?

– Это платформа для геймеров. Дети играют там в игры. Но я не очень этим владею, и ученики мои – не то чтобы продвинутые геймеры. Например, я не понимала, как с электронной доской обращаться и есть ли она там вообще. Но тем не менее первую неделю мы учились в discord. У нас тогда оставалось обычное, офлайновое расписание. Но как его соблюдать в таких условиях? И мы занимались так: «А вот давайте проведем урок прямо сейчас? – Давайте».

Никакое начальство ничего не понимало и потому не вмешивалось (делайте что-нибудь, займите детей).
А потом учителям приказали: теперь быстренько осваиваем Zoom. Слава богу, это было несложно: там есть функция проведения конференций и доска. Нам составили расписание – 25 минут урок, чтобы детей не держать все время у экранов. Я вела в трех классах литературу, в двух – русский язык.

Один из классов был 9-й, причем мы не знали, состоится ли в конце года ОГЭ. В итоге, плюнув на 25 минут, занимались столько, сколько нужно. Два часа – будем два. Все поняли тему? Поняли. Разошлись.
А в другой раз мы за полчаса все уяснили.

– То есть никто вам не мешал?

– Никто не мешал, но и не помогал. Весной я работала в Zoom, коллега читала лекции Вконтакте, другая – пользовалась Instagram (ей там было удобно), кто-то проводил конференции в WhatsApp. Можно было выбирать любую форму урока, только требовалось ее указать (чтобы было представление о том, где сейчас дети).

В 7-м классе я вообще на программу забила: если школьники и появлялись в Zoom, то лишь когда им нечем было заняться.
Там было много маргинальных детей: педагогическая запущенность, не очень благополучные семьи. Но именно эти ребята почему-то у меня в Zoom и появлялись. Им было, видимо, скучно дома. И я им книжки читала, мы обсуждали рассказы. А благополучные дети находили себе занятия самостоятельно. 9-й же класс активно учился. Потом ОГЭ отменили, и они даже расстроились.

В сентябре все обрадовались. Но ненадолго
– Весной была первая волна дистанта (и ковида). Вы это как-то пережили. Ждали продолжения или надеялись на лучшее?

– Было понятно, что дистанционное обучение скорее всего продолжится. И все лето я пыталась освоить какие-то платформы – google-класс, padlet, mentimeter, еще что-то. Но в сентябре мы все-таки вышли в школу, и все были счастливы.

– И учителя, и дети?

– Прежде всего – дети.

Случались исключения: в прошлом году у меня была девочка, которой так понравилось на дистанте, что она ушла в школу с очно-заочным обучением.
Но это – конкретный человек с ее конкретными запросами. Она – большая умница, очень ответственная, усидчивая и интересующаяся. Но, видимо, дорога занимала у нее много времени (она жила далеко от школы), а у нас масса дополнительных занятий. Дома она оказывалась поздно. И плюс – комфортная ситуация в семье: места в квартире достаточно и благожелательное отношение родителей к ней и подобной форме обучения.

Так вот, в сентябре все обрадовались. Были сложности: все дети (по распоряжению Департамента образования) должны были в школе питаться в разное время. У нас были две большие перемены по 45 минут, и поэтому уроки заканчивали в пять вечера. А потом – дополнительные занятия.

В осенние каникулы стало понятно, что продлится все это счастье недолго. Потому что нас стали готовить к работе с программой Microsoft Teams, предназначенной для конференц-связи, рабочих разговоров и удаленного обучения. На этой платформе люди работают довольно давно, и она удобная. Но нам ее прицепили к Московской электронной школе (МЭШ), а та рухнула еще в марте, когда все туда полезли: иногда в течение дня нельзя было войти в электронный журнал. Я-то могу туда и не входить, хотя это и не приветствуется, потому что нужно заполнять его, но, если ребенок хотел получить домашнее задание, то он этого сделать не мог.

– То есть отныне всем приказано работать только с Teams?

– Да. По крайней мере в Москве. И еще сложность: Teams нам выделен в очень усеченном виде. Доски у меня в нем нет, чат – то работает, то нет. И еще: учитель не является организатором конференции. Он – выступающий. Не может провести урок, когда считает нужным (нужно зайти в свой электронный журнал и начать урок строго по расписанию). Но он не имеет возможности это сделать во время каникул. На урок могут попасть только те, кто учится в этом классе. Если у меня несколько классов, я им рассылаю прямые ссылки. То есть дети заходят не через дверь, а через окно.

– А само освоение Teams для учителя сложно?

– Нет, освоить его в том виде, в каком это выдали нам, просто: нужно нажать три кнопки. Но мы много чего не можем осуществить. Допустим, у меня есть группа ребят, дополнительно занимающихся по литературе. Так вот, я не могу самостоятельно поставить такое занятие на удобное нам время. Это делает кто-то другой. К нашему учителю информатики я обращаться не буду, у него и так масса проблем, и его жалко.

Лучше вообще не проведенный урок, чем урок, проведенный в Zoom
– Самое ужасное, что в Teams регулярно не может войти часть детей. Он очень «тяжелый». И, если у кого-то слабый интернет (а многих ребят вывезли за город), то это большая проблема. Ужас в том, что нам четко сказали: никаких Zoom – только Teams. А если у детей не получается, пусть они пробуют еще и еще. То есть получается, что лучше вообще не проведенный урок, чем урок, проведенный в Zoom.

Потом, когда стало окончательно понятно, что большинство школьников не может войти в Teams, Депобр сдался: ладно, проводите уроки где угодно, но каждые 45 минут заполняйте таблицу – такой-то урок, проведен на такой-то платформе; причина – такая-то, обращение в техподдержку номер такой-то. То есть, когда на уроке у меня что-то не работает, я пишу в техподдержку письмо. Потом номер этой заявки отправляю в Департамент образования.

– Мало того что это занимает время, но еще и приводит к тотальному контролю над учителем?

– Совершенно верно! Нас все время проверяют. Когда в какой-то школе не сумели войти в Teams и учителя стали проводить уроки там, где смогли, в школу пришла бумажка: как это так? Учителя прогуляли уроки!

Два компьютера спорят друг с другом
– Многие считают, что дистант – это недообразование. Кроме технических проблем, что еще вызывает протест?

– В существующем ныне виде это, конечно, недообразование. Наверное, классно-урочная система в дистанте – это нонсенс. Значит, нужны иные методики, и они существуют – ведь многие люди успешно учатся удаленно. Но дистант в той форме, в какой мы его наблюдаем и осуществляем сейчас, конечно, не имеет к образованию никакого отношения.

Допускаю, что по некоторым предметам старшеклассникам можно читать лекции (мы же слушаем подкасты), но учителю хочется видеть реакцию ребенка. Ведь есть вещи, которые передаются от учителя к ученику не только…


– …через дистант.

– Да (смеется). Изобразительное искусство, музыка, литература. Можно по самоучителю, конечно, заниматься. Но когда нет Мастера, это – другая история. Дети это чувствуют и пытаются самостоятельно преодолеть такую «недостачу». У меня, скажем, есть 10-й класс. Они по возможности включают камеры (но они не у всех есть), и даже могут спорить друг с другом. Была забавная история, когда у меня один мальчик в Teams войти не смог, и я включила Zoom. У меня работали два компьютера, на одном – Teams, а на другом – Zoom. Один парень что-то ляпнул, с ним все начали спорить. И у меня два компьютера спорят друг с другом. Та же ситуация была у нашего историка. Подозреваю, что так у многих.

История «от человека к человеку» утрачена
– Ну а плюсы какие-то у дистанта есть?

– Во-первых, вставать не надо так рано, не надо ехать в общественном транспорте. И еще я больше ничего не забываю дома. Есть неограниченный выход в интернет. Но этим все и исчерпывается.

История «от человека к человеку» утрачена. Я выхожу из этого единственным способом: назначаю индивидуальные консультации в Zoom. Ребенок включает камеру, и мы разговариваем.
– А это тоже отслеживается?

– Нет, я об этом никому не сообщаю. И еще особенность дистанта: работа дома никогда не прекращается. Я тружусь гораздо больше, чем раньше.

– А как сочетается онлайн и офлайн? Возможно такое?

– Смотря с кем. Если это дети, которым хочется учиться, то с ними что-то получается. А если я трачу время на дисциплину, то – нет.

И еще: в онлайн обычно выходят те, кому это действительно нужно.
А для учителей такое сочетание просто мучительно. У меня есть коллега, которая утром приходит в школу, отводит уроки в 5-м классе (они пока ходят в школу), а потом забирается в уголок и ведет дистанционку в 10-м и 8-м. У компьютера мы все сидим сутками.

– Сейчас некоторые учителя говорят, что благодаря дистанту наладили контакт с детьми, которые на уроках сидели забитыми, не решаясь высказывать свои мнение. А тут – раскрепостились. У вас такие есть?

– У меня нет таких учеников. Мы набрали детей мотивированных: не умных-умных (не было экзаменов), а тех, кто хочет учиться. Они могут чего-то не знать, но у меня нет ребят, которые бы вообще ничего не хотели. Хотя допускаю, что теперь у учителя возникла возможность поговорить индивидуально с любым ребенком, который боялся разговаривать офлайн. Но времени на это нет. Хронометраж!

– Появились ли какие-то послабления по отношению к учителю в смысле упрощения бюрократических процедур?

– Да что вы! Наоборот! Департамент образования постоянно валит на учителя какие-то конкурсы, таблички, отчеты, олимпиады. Зачем это нужно? Тут к уроку не успеваешь подготовиться! Почему это не приостановили, понять не могу. Постоянно надо пересылать родителям: презентации, посвященные угрозе ОРВИ, гриппа, профилактике ДТП. А сейчас еще и презентации об угрозе ковида и необходимости носить маски и перчатки… И это все изумляет. Родители сами не в курсе? Зачем я трачу их и свое время на это все?

Сейчас мы в таких условиях, когда надо приспосабливаться к чему-то новому. Но постоянная карусель из бюрократии и ожидания новых распоряжений расслабиться и заняться этим не дает.
– Директор Центра образования «Царицыно» № 548 Ефим Рачевский говорит, что благодаря дистанту учителя обрели свободу.

– Ну да. Я чаще бываю дома. Да, меня чаще видят, нет, слышат трое моих детей. Но у них тоже уроки. Так что видим мы обычно макушки друг друга. Два часа утром и два – вечером я получила. Но я их трачу на подготовку к занятиям.

– Когда у вас начинаются и когда кончаются уроки?

– Начало в 8.45, а конец – в 16.00. Но потом – дополнительные занятия. В промежутке я добежала до туалета, что-то быстро съела… Я выделила себе три часа в неделю на фитнес. Иначе дистант кончится, а я не смогу выйти из дома.

И вот мое резюме: дистант может быть хорошим образованием, но не в существующем ныне виде, потому что запихивать старые методики в новую форму – это сову на глобус натягивать.

А людей-то много на Гагаринской площади, много сми.

Много не много, а в новостях и интернете нет репортажей, так как мало кому интересно.

Дааа,человек 100

Человек много. Сразу же начались провокация со стороны правоохранительных органов.

У этого сборища был шанс привлечь в свои ряды сторонников, выступить аргументированно, чётко, структурированно, но увы....

У сторонников ДО вообще нет никаких сборищ. Все, кто на очке очень довольны.

Конечно. У сторонников прививок тоже нет сборищ. Очевидные вещи в этом, кажется, не нуждаются..

Не делайте вид, что Вы меня не поняли. 1-5 классы учатся очно без протестов.

Ок

Привлекли, странно это отрицать. Среди этого сборища, как вы говорите, обычные люди, конечно, там есть достойные люди.
Почему увы?

Есть разные. Как в любой выборке..

Так почему увы? Держатся выступающие очень хорошо, несмотря на то, что фоном постоянно перекрикивает полиция в рупор.

Хорошо держатся
Просят 15 мин компьютера в день. Просят при этом полноценного образования. Все ок вообще

Не было про 15 мин в выступлениях сейчас, не просят этого.

10 минут назад, переслушайте

10 мин назад выступал доктор медицинских наук, профессор Гундаров. И он ничего не говорил про время у компьютера.

Ок

Совершенно нормально это отрицать, кто и кого привлек? лично я ничего не видела нигде, не в новостях, не в интернете, вообще нигде, только тут на Еве иногда вижу непонятные сообщения.

Прямо сейчас и людей очень много. Учитывая, что это встреча, а не митинг.
https://youtu.be/0dZU4bz5Gbc

В абсолютном исчислении сколько?

Не знаю, оценить это можно позже. Повторюсь, что это не митинг.

А ссылками только со своими адептами делятся? Нигде нет информации в новостях и интернете.

Это даже не смешно, а грустно. Когда-то у нас анонсировали и показывали подобные встречи по федеральным каналам? В альтернативных сми, конечно, про эту встречу напишут.

Ссылка не рабочая.

Рабочая.

все свалилось в митинг. орут агитки, истерят.

Ну я бы посмотрела на вас, как спокойно вы бы выступали, если постоянно фоном кричали в рупор.

Сейчас нет рупора. Скажите важное

Есть. Замолчал буквально на минуту, тоже устал. Молчание появилось на выступлении одного человека, голос выступающая сразу понижает, как только рупор замолкает.

Прелестное сборище))

Коммунисты молодцы! Вовремя сориентировались, стряхнули с себя нафталин и мох, примкнули к бесноватым и на самой остро-социальной и актуальной проблеме последних дней как на чужом бую сейчас въедут в рай)))))
Вместо согласованной встречи с депутатом на площади сейчас проходит махровейший красно-коричневый МИТИНГ с выкриками "долой Собянина, долой правительство"
Полиция пока предупреждает в громкоговоритель о том, что их сборище не согласовано и нарушает закон.
Выступающие распалены и несут со сцены в микрофон откровенную агитационную дичь, в одну кашу смешали все. Главное громко орать в микрофон и быть максимально фриковатым.
Сергей Семенович, пускайте автозаки, пожалуйста. Пора.

Надеюсь, без автозаков