Региональный этап ВсОШ-2

Да, уже пора)

Огромная к вам просьба. Вы под своим ником завели топ, значит можете модерить. Пусть топик будет информативным, пожалуйста, удаляйте склоки. Сильно уж мутный будет этот регион.

Чтобы облегчить ловлю рыбы?

Мы в области, у нас другие пляски. Мы заранее в пролете по общим баллам. И в обычные то годы успехи у области были не блестящие, а тут, с московскими нововведениями, что москвичи пишут в своих школах, вообще ловить в общем рейтинге нечего, только раздражаться и истерить... Просто последние дни во всех топиках и так одни скандалы на ровном месте, а здесь повод грандиозный. Будет скандал - я тоже непременно поучаствую)) Нисколько не сомневаюсь))

Вы не поверите, но Москва бы с удовольствием написала региональный этап по старым правилам, в чужих школах, пусть это будет не 5,а 10-15 школ. Но увы, будет, так как решили. Как бы не ухудшилась эпидем. ситуация, и не пришлось бы писать дома с прокторингом.

Честные дети - да, здесь ситуация тоже им не на пользу. Эта ситуация на пользу только нечестным игрокам. Поэтому и думаю, что будут грандиозные скандалы. Дома с прокторингом - это уже анекдот будет. Достаточно того, что перечневые дома будут писаться. Стратегия поступления по олимпиадам в этом году очень рисковая. Чтобы не пролететь, народ пойдет на любые ухищрения.

О, да!
11 класс, отмена прошлогоднего закла, на карту поставлено много
Очень переживаю((

Я бы предпочла, чтобы у нас в Москве дети тоже писали в чужих школах. Потому что в нашей школе точно помогать не станут, зато в других очень даже могут.

Про помощь - это да, тема. У нас школьная организатор региона прямым текстом сказала детям, пришедшим на Максвелла - "Оставьте телефоны где-нибудь, чтобы подсмотреть формулки, если будете в туалет выходить". После этого дети вообще не стали выходить в туалет, чтобы из-за этой ******** их не заподозрили в списывании. Сидели всё время под видео - в этом случае отсутствие списывания можно доказать.
Вот только смысла во всём этом ноль целых хрен десятых. Можно хоть все стены туалета формулками обклеить, но решить задачу уровня региона это не поможет, даже в 7 классе. Ну, если организаторы нормальные - составили оригинальные задачи, а не с прошлых лет надёргали.
Вот если дома пишут - там да, может быть репетитор, студент, папа - доктор наук.

Как готовятся к региону по литературе? Там вроде задания прошлых лет особо не прорешаешь.

При подготовке по литературе нужно как можно больше анализировать прозу и поэзию, научиться это делать правильно.

По физике. Из регламента (Утверждены на заседании Центральной предметно-методической комиссии
по физике (Протокол № 8 от 30 октября 2020 г.)


4.4. В соответствии с эпидемиологической обстановкой в стране в период проведения регионального этапа олимпиады возможны два формата: очный и очный с применением информационно-коммуникационных технологий.

4.5. Каждое задание будет содержать три теоретические и одну псевдоэкспериментальную задачу. Псевдоэкспериментальная задача включает в себя описание экспериментальной установки и таблицу измерений, выполненных авторами задания.

4.6. Выполненное задание участник олимпиады сдаёт в письменной форме. Дополнительный устный опрос не допускается. Аналогично проводится региональный этап олимпиады имени Дж. К. Максвелла для 7 и 8 классов.

4.8. На каждом туре участникам олимпиады предлагается решить 4 задачи, на выполнение которых отводится 4 часа. Для участников олимпиады имени Дж. К. Максвелла также будет предложено 4 задачи, на выполнение которых отводится 4 часа.

Значит все пописали и сели на 4 часа задачки под камерами решать, в туалет не выпускать.

Я правильно понимаю, что первый день 3(т)+1(э), второй день тоже 3(т)+1(э)?
Получается. что доля "экспериментальных" баллов падает

Да, 2 одинаковых дня.

Теория и псевдопрак одинаково стоят?

Вот, по этому поводу информации я нигде не нашла. По моей логике все по 10 баллов, и задачи и превдопрак.

Я тоже пока нигде не нашла. но вообще странно, особенно у маленьких. 10 баллов за нормальный прак и 10 за его усеченную версию, где уже все собрано и измеряно. По моей логике, уменьшить надо стоимость псевдопрака. А там, кто их знает.

У взрослых с 9 класса было по 15 б, логично, что будет меньше, по 10 , как за задачи.

Для полноценного региона, получается, что так, если баллы за псевдопрак будут такие же, как и для обычной задачи.

По полноценному региону было вроде 5х10+2х15=80 баллов, из них 30 за праки, а в этом году 4х10+4х10=80, из них 20 за псевдопраки.

По Максвеллу получается, что было в 4х10+2х10=60 баллов, из них 20 за праки, а будет 4х10+4х10=80, из них 20 за псевдопраки. Но тут неизвестно, не изменят ли, стоимость заданий, а если изменят, то каким образом.

Могу быть не права, еще нет большого опыта.

В полноценном регионе так и было, вы верно написали: 50+30.Но за псевдопрак 15 баллов- это слишком. Скорее всего все по 10 б. И будут теже 80б.

Выше написала уже, что и я думаю, что жирновато баллов за псевдо по старым "расценкам".

Мой ребзь тоже сказал, что в реальном праке за точность измерений дают, за собрать установку, придумать способ. Поэтому псевдо должен быть дешевле, чем реальный.
Считаем "все по 10"

Вот так будет выглядеть ведомость по физике в этом году

Дочь очень расстроилась, узнав, что пишут в своих школах( А я, посмотрев результаты МЭ, с ней согласилась. Ну как возможно, что практически все первые места занимают ученики одной не самой профильно сильной школы (( Это Биология. А если посмотреть полный список победителей и призеров, то выясняется, что практически все ученики этой чудо школы гениальны. И это не школа ЦПМ, не СУНЦ, не 57, не 1543...

В предыдущем топе написали, что это дети из прелуниверситария сеченовки. Допускаю, что дети тогда сильные, но все равно не верю в честность написания.

Я знаю, что это за школа, но никогда ученики этого предуниварсария не лидировали по биологии. Да ещё в таком количестве! Согласитесь, что занять практически все первые 20-30 мест- это ещё надо суметь

Конечно, это наводит на мысли:совместо писали, с учителем, репетитором

В прошлом и позапрошлом году точно такая же была картина. Но на регионе уже куда скромнее, что, впрочем, не сильно утешает.

Никогда там не было очень сильных детей, по крайней мере на закл от них не было никого последние 3 года, если мне не изменяет память

А вы за собой следить не пробовали? Вместо того, чтобы других обсуждать, старайтесь достичь того же результата. Ну регион в своей школе и что? Все будет записываться на видео, возможно, наблюдатели будут из других школ, что нервничать и заранее видеть подвох?! Готовьтесь и показывайте результат, а не ищите виноватых в том, что вы не «победители»

Ни за кем не следила и не пыталась. Не заметить этого безобразия большого ума не надо. А ребёнок писал МЭ и прошёл по баллам, несмотря на свой автопроход на регион.

Желаю успехов Вашему ребёнку на регионе! А те, кто писал нечестно вряд ли чего то там достигнут.

Большое спасибо!

Не надо тут бдительность успокаивать. Они и на муниципе не должны были ничего достигнуть

Организатор что ли? Про муницип примерно то же рассказывали

Муницип определенно точно списывали, знаю таких детей. Но, согласитесь, в случае очного проведения, даже в своих школах, это сделать труднее.

Только если наблюдение не будет отдано на откуп школе.

Не беспокойтесь - будем, и очень внимательно, следить за такими хитровывернутыми. И обсуждать будем и ранжированные списки сравнивать. И выносить все в общественное пространство для обсуждения.

Только толку от этого - ноль. Собака лает, караван идёт, как говорится.

Ничего подобного - уже боятся, уже с оглядкой.

Рехнулись совсем

А чего это вы так разволновались? А?

Про автопроход на закл. С питерского форума. Мелко, но разобрать можно.

И вот еще Нарушение прав школьников из-за отмены финала ВсОШ-2020 должны устранить


Подробности: https://regnum.ru/news/society/3142278.html
Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на ИА REGNUM.

Вот это вот очень любопытно. В прошлом году 10е классы мощно пролетели. В этом году им ещё хуже - ни учёбы, ни подготовки нормальной, ни олимпиады по правилам.

И что, сделать их всех призёрами всероса? Бредовая идея.

Не бредовее, чем прошлогодние 11е в полном составе призёрами сделать и премии дать. Те хоть до весны поучиться успели нормально, а нынешние вообще кто на ДО, у кого очка с остатками учителей и замещениями, да ещё с олимпиадами хрень сплошная.
Мне любопытно, как будут выкручиваться и что сделают\не сделают.

Варианта четыре 1. Сделают добор на закл минимальный, в каждом предмете не больше 15-20 % и всем 11 классам дадут призеров. Выделят бюджетные доп. места(разговоры об этом уже идут) И все будет по сценарию прошлого года. Вариант 2. Сделают отбор как всегда(тогда получится на закле в два раза больше детей) и проведут закл . Но победов и призеров будет не больше 25 %. ДЛя 10 и 9-х может и норм , а вот 11 .... 3 Вариант- Самый жесткий для Министерства. Послать всех кому обещали автопроход в этом году и всех набрать заново (с проведением или без закла) но здесь для Министерства утопия. Масса официальных писем и обещаний. Здесь дипломы могут все получить по решению суда, кто остался в пролете. Вариант 4; Самый грамотный . Взять с региона такое- же кол во участников, как и в прошлом году, а на закле наградить 45%(не меньше! -это основное условие). По результатам получится такое же кол-во БВИ, как и в прошлом году. Но какой-то внутренний голос мне подсказывает, что закла в этом году не будет. В этом случае 1 вариант самый для них подходящий. ВУЗы после прошлого года уже скорректировали свои места с учетом прошлого года, многие урезали БВИ.Так что все, как в прошлом году.

Закл в этом году состоится. Он может быть перенесен по срокам, например на лето или сентябрь. Проведен в другом месте, например, в Сириусе. Но отменять его не будут. Также, как власти не вводят локдаун.

В этом году закл для 9-10 уже обещали в августе, сентябре, но где он? Не было. Хотя финалисты были и будут рады заклу в любое время, кроме 11 классов- им поступать. Им нужен закл раньше, или решение по нему раньше. Про Сириус я читала, в принципе идея хорошая, там можно много ребят вместить, но как мне кажется, там не будут проволить.

Никто никому не обещал - только разговоры и мечты были. Два года подряд без закла - нонсенс. Это чрезвычайная ситуация, а у нас должно быть лучше, чем на загнивающем западе. Самое лучшее образование и самая передовая медицина у нас!

Надеюсь
И потом вот они могли по-тихому слить всеросс этого года, а тут наоборот. И предварительные весной, и муниципы несмотря ни на что.
Но, блин, как же тяготит неизвестность с автопроходом((

Я думаю, что автопроход будет. После праздников будет подписанный документ.

Конечно будет автопроход. Еще и призеров дадут 9-10, вышедших на закл в прошлом году.

Обязательно будет. Необходимо компенсировать несправедливые решения прошлого года.

4 вариант не только самый грамотный, но и самый справедливый. 45%пипов в нынешних 10-11( бывших 9-10) -тоже верный вариант, так как в прошлом году закла не было и количество пиповвэтом году ( за 2 года) будет адекватное. С 9 можно подумать, у них можно уменьшить.

Самый грамотный и справедливый - по прецеденту дать призера всем 9-10-классникам, прошедшим на закл в прошлом году.

Если в этом году закла не будет, то такой вариант возможен- дать призёров все кто 2 года без закла остался. Хотя я думаю, что пойдут по сценарию прошлого года. Пипов дадут 11,а остальным будут обещать закл, автопроход и прочие.

Да уж, конечно, очень справедливо.

Я почему-то тоже думаю, что закла не будет. Тут в пору молиться, чтобы регион в Москве после каникул не отменили.

А Собянин, типа, пошутил на счет очной учебы?

Вы смеетесь? Собянин- человек слова. Сегодня дал, завтра забрал. Каждый день говорит разное.

Я тоже думаю, что цифры после 11 января взлетят, дети дома останутся дальше на ДО, возможно и регион очный отменят. А по другому никак. Не сташно- не хотят прививаться.

Спасибо добрый человек, хоть какая-то бумажка есть и надежда на справедливость. Интересно только, что по документу приглашают в финал этого года только прошедших в финал по баллам 19/20 года, а автопроходников, ПиПов 18/19 подзабыл и.

Так все Пипы кто не писал регион в прошлом году , должны были снова проходить со школьного.

Как бы в прошлом году им тоже обещали автопроход на закл этого года, как и тем, кто прошёл по баллам. Но с другой стороны - БВИ у них есть уже, поэтому могут и не дать.

Я думаю, либо тут отвечали намконкретеый вопрос о прошедших по баллам либо действительно решили ПиПам 18/19 года автопроход не давать, чтобы уменьшить количество на закон, соответственно никаких квотников.

Кто знает, по химии будет реальная практика?

Мне кажется нет. Не все школы могут иметь оборудованные хим лаборатории, а главное видеонаблюдение в них для проторинга!
Хотела, чтобы мой отказался в этом году от химии - не готовился совсем, но он убедил, что надо сходить посмотреть, как оно все будет перед биологией.

Аналогично. На химию пойдет "просто посмотреть". Опыта практики нет совсем. На биологии практики вроде точно не будет, будут гадать по фото.)

В требованиях есть практика.((
9. ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА

Для проведения экспериментального тура необходимы реактивы и оборудование в расчёте на одного участника, если не указано иного. При необходимости возможно приобретение твёрдых веществ, фиксаналов или концентрированных растворов для последующего их разбавления перед проведением экспериментального тура.
Реактивы и оборудование приведены в расчёте на одного участника, если не указано иное.
Девятый класс.
Реактивы: 0,5 М HCl, 0,5 М H2SO4, 1 М NH3·H2O (по 20 – 30 мл), 0,5 М растворы Na2CO3, KCl, BaCl2, AlCl3, ZnSO4, Pb(NO3)2 (по 5 – 10 мл), дистиллированная вода (0,1 – 0,2 л).
Оборудование: штатив на 8 – 10 пробирок (1 шт.), штатив на 12 – 15 пробирок (1 шт.), пробирки на 10 – 15 мл (14 – 20 шт.), склянки с крышками на 20 – 30 мл (3 шт.), глазная пипетка или пипетка Пастера (1 шт.), стакан на 100 – 150 мл (1 шт.).

а можно такое же для 11-го?

Для 9-11)
Девятый класс.
Реактивы: 0,5 М HCl, 0,5 М H2SO4, 1 М NH3·H2O (по 20 – 30 мл), 0,5 М растворы Na2CO3, KCl, BaCl2, AlCl3, ZnSO4, Pb(NO3)2 (по 5 – 10 мл), дистиллированная вода (0,1 – 0,2 л).
Оборудование: штатив на 8 – 10 пробирок (1 шт.), штатив на 12 – 15 пробирок (1 шт.), пробирки на 10 – 15 мл (14 – 20 шт.), склянки с крышками на 20 – 30 мл (3 шт.), глазная пипетка или пипетка Пастера (1 шт.), стакан на 100 – 150 мл (1 шт.).
Десятый класс.
Реактивы: 0,1 M NaOH (120 мл), 1 М CH3COOH (10 мл), 0,5 М H2C2O4 (10 мл), индикатор: фенолфталеин 0,1 %-ный раствор в 60 %-ном этаноле (1 мл), дистиллированная вода (0,2 – 0,3 л).
Оборудование: мерные колбы на 100 мл с пробками (2 шт.), бюретка на 25 мл (1 шт.), пипетка Мора на 10 мл (1 – 2 шт.), воронка для бюретки (1 шт.), склянка на 120 – 150 мл (1 шт.) или склянка на 0,5 л на 3 – 4 человек, колбы для титрования на 100 мл (1 – 3 шт.), капельница на 10 – 20 мл (2 шт. на 3 – 4 человек).
Одиннадцатый класс.
Реактивы: 0,2 М водные растворы уксусной, щавелевой, лимонной кислот, глицерина, изопропанола, ацетата, оксалата и цитрата натрия (по 5 – 10 мл); 0,4 М водные растворы щавелевой кислоты и глицерина (по 5 – 10 мл), 0,4 М водные растворы лимонной кислоты и изопропанола (по 2,5 – 5 мл); 0,2 М CuSO4 (10 мл), 0,2 М NaOH (10 мл), 1,2 М NaOH (3,5 – 7 мл), универсальная или лакмусовая индикаторная бумага (6 – 12 полосок), дистиллированная вода (0,1– 0,2 л).
Оборудование: штатив на 12 – 15 пробирок (2 шт.), пробирки или другие склянки на 10 – 15 мл (12 шт.), пробирки на 10 – 15 мл (10 – 16 шт.), глазная пипетка или пипетка Пастера (1 шт.), стакан на 100 – 150 мл (1 шт.).

Вот наглядно Питер, писавший муниципал в своих школах. То же и в Москве в этом году было и будет, а народ в комментариях еще возмущается, что дисквалифицировали высокобалльников за 2 общие ошибки. https://www.spb.kp.ru/daily/21712091/4326959/

Мне больше комментарий к этой статье понравился.... И да, не знаю как на муниципе, нл на ЮМШ они просто выкидывали сильных детей с 11 класса не из Санкт Петербурга

Похоже на правду. В соседнем топе писали, что ребёнок получил 1 степень по матеше, а его дисквалифицировали. Предлагаю в этом году московским оргам перечневых делать тоже самое.

Так если одинаковые решения, что теперь не дисквалифицировать? И, по-моему дипломы дают позже, чем дисквалифицируют. Так что не верю в злобных организаторов, верю в списывающих детей. Моему эта олимпиада отлично заходит и никаких дисквалификаций нет.

Откуда информация про одинаковые решения?

А там были другие причины дисквалификации?

Там было 16 ячеек, в которые нужно было вставить только ответ. 14 было правильно, а 2 нет, дисквалификация за то, что в данном регионе большое кол-во тех, кто два ответа решил не верно. Если бы они действительно боролись за чистоту олимпиады, то просили бы более развернутые варианты заданий, а так. Просто под шумок неразберихи выкинули сильных. Имеют право, это их олимпиада, уровень 2.

Это что у вас за предмет, где на закле в 16 окошек надо ответ вставить?

Это не закл, это отборочный на него....Питерская МО

С дистанционного отборочного дисквалифицировали? Тююю, я уж думала готовый диплом закла отобрали. А ваши страдания вообще ни о чем.

О чем. Ребенка дисквалифицировали несправедливо. А если бы это был ваш ребёнок? На чужого понятно, что пофиг.

Моего почему-то не дисквалифицировали, хотя регион тот же, что и у вас. Не знаете почему?

Это же был и этап Эйлера, его вся страна писала. Почти 300 человек дисквалифицировали, и далеко не все из Питера.

О честности и дисквалификациях. Возьмем Гуреевых. Мама тренер сборной и член жюри и трое ее детей победители и призер. Иииии? Кого дисквалифицировали?

Уже четверо. Дочка в 5 классе за 9 на регионе. Может все дети вундеркинды? Не хотелось бы огульно обвинять. Бывает же, что дети успешно выступают за более старшие классы.

Ну да, не пойман - не вор. Просто обычно все дети разные, а тут четверо один за одним страшно талантливы в одном предмете, где мама имеет прочную позицию. Гении. Но я не о гениях, я о том, что никто никого не будет исключать и дисквалифицировать. Куда уж более вопиющая ситуация, а все глаза закрывают.

Я бы вообще запретила вундеркиндам олимпиады писать, как сейчас. Нет, ну хочешь в 5м за 9й - на здоровье. Но только одна попытка. А всего 3 - за 9, 10 и 11й.

Тоже так считаю. Но вас тут не поддержат, у многих такие же "вундеркинды".

В это есть смысл, я согласна. Настоящих вундеркиндов мало, в основном натасканные мамами, репетиторами, тренерами.

Ну я вообще за разделение.
Всякие 57,192, 32 лицей, 1535 и т.п. где детей отбирают учат по спецпрограммам с оргомным количеством часов... Такие пусть соревнуются по каким-нибудь предпрофессиональным программам.

А то школьникам задрали уровень до университетского.

Вообще формат олимпиад себя как-то изжил..
В спорте допинги, в образовании каша... :(

Ну да. Действительно, в спорте уже просто такая планка, что соревнуются допингами. А в интеллектуальных олимпиадах такая планка, что без спец. тренировки, в спец месте, со спец. стренерами тебе ничего не светит.

Весь околорынок ваш. Посмотрите сколько олимпиадных курсов, школ и репетиторов. Кто вам мешает покупать их услуги.
Бесплатно вам гарантированы 9 классов по Конституции.
Учитесь хорошо. Школа - хороший аттестат - выбор колледжа.

Спасибо, моему ребенку ваше предложение не актуально)) Он из тех, кого неплохо тренируют бесплатно. На ваше платное тренировочное место не претендуем)

Бесплатное - не всегда лучшее.

Если вас не берут бесплатно, придется вам платить, не идти же вам в колледж)))

Цыплят по осени считают.

Считайте кого хотите, когда хотите.

Глупость написали, кто вам мешает усилиться там же.

Интересно, а опека куда смотрит? Мама ушлая,мне кажется, через ребенка и слив ему денег подзаработать хочет, поди плохо, в год по 300-500 т.А где ее старшие учатся? В каком вузе эти будущие гении экологии? Прям заинтриговали....

Какой процент из пишущих регион пройдёт на закл? Посмотрите статистику. Вы здесь все напрасно тратите своё время и нервы.

А я нервы вообще не трачу. К чему ваш пост о проценте статистики вообще не поняла. Вопрос не о проценте статистики, вопрос о честном написании.

Вопрос честного написния , кроме теоретического значения, не имеет практического значения. Пройдут сотые доли процента.

Так с водой выплеснули и ребёнка. От пипа муниципа до пипа региона лежит весь диапазон уровней олимпиад от 1 до 3. Победители 1 уровня олимпиад собираются на закл своего профиля, чтобы провести "игры богов". Закл - это песнь песней. А как отвалятся все остальные не принципиально.

Вы реально не понимаете, что речь о том, кто попадет на эти игры богов, если попадание в этом году зависит не от знаний, а от честности? Никого никуда не выплескивали.

Я реально не понимаю, почему мамы детей, хорошо написавших муницип, не ринулись писать все перечневые, которые ещё остались, и где мест пипов ещё осталось много. Я действительно не понимаю, почему так яростно спорят за 100 мест закла, где будет только 20-40% москвичей. Это гораздо меньше даже всех победителей 1 уровня. Или здесь пишут только их мамы. Остальным вообще не стоит тратить время.

Да пишут дети перечневые, не переживайте. А что, не нужно спорить? Пусть все мухлюют, у кого на сколько совести хватит? Главное, чтобы сор из избы не выносили?

Вы действительно не понимаете о чем речь. Речь о том, что Всош, к ак и перечневые Олимпиады стали мутными. И здесь в первую очередь обсуждают честность их написания.

Я понимаю, что вы бора за справедливость. Никаких весомых доказательств вы не представили. Выглядит это как ваши личные домыслы и спекуляции. Да. Государство играет с родителями в игру "социальный лифт" и "равные возможности для всех детей", учителя принуждают детей в школе писать муницип, воодушевленные мамы победителей надеются победить на закле, а речь идёт о 100 счастливчиках, в которых на самом деле вложено огромное количество денег. Сын Дмитрия Медведева по олимпиаде поступил. Но его же обучали специально. Долго и очень хорошо.

А какие вам нужны доказательства? Мне не нужны. Я считаю,что сама идея написания региона в своих школах плохая,потому что даже при отсутствии помощи и подсказок все равно будут думать\считать\писать,что помогали и подсказывали.

Как он могут быть кристалльными, если огромное количество детей просто статисты в этом мероприятии?

Это выбор детей,возможно их родителей. Можно не участвовать.

Так не будьте статистами! Все же сами лезут, и нанимают дорогущих тренеров. Многие пишут, что олимпиады для увлеченных. Это абсолютная правда. Я это прекрасно понимаю, так как есть ребенок, которого от задач за уши не оттащищь. И друзья его такие же. Результаты у всех высокие без денежных вливаний. А другие дети у меня не являются статистами, они изучают разные предметы и ищут, что интересно. Потому что эти олимпиады им вообще не интересны, я их могу замучить репетиторами, чтобы выиграть какую-то перечневую, а на других чтобы они статистами работали. Но зачем? Один ребенок в 10 классе направление поменял, пожалуйста, ему интересно пробовать многое, а не тратить свои выходные на олимпиадах.

А можно вопрос... Какой это предмет?

А если у преподавателя химии трое детей, она не имеет права их готовить? Значит, репетитор за деньги может из года в год готовить проход на закл, а своих детей бесплатно нельзя? Я вот видела репетитора по экономике, тренера сборной самарской или саратовской области, спокойно по объявлению, когда ребёнку искала. Она своих, или сёстры, или брата не подготовит , что ли?

Как член общества многодетных могу вам заметить, чо редчайшие случаи когда все дети в большой семье имеют высочайший уровень способностей ( закон нормального распределения никто не отменял и в этом случае). Ещё более редкий случай, когда все дети разделяют интерес матери. Обычно, если поддерживаются естественные склонности детей, разброс гораздо шире.

Отсюда с высокой долей вероятностью можно утверждать о наличии лоббирования траектория развития мамой.

К тому же в таких случаях подобные предположения вполне логичны, и только открытость и прозрачность системы может избавить от домыслов.

Она же не выявляет их естественные способности. Она берет своего ребёнка и натаскивает по предмету, который знает досконально. Как Тутберидзе. В принципе, и зайца можно научить курить(с).

У Тутберидзе тоже туча завистников с теориями заговора, обвинениями и т. д. Старо, как мир.

На самом деле экология - довольно простой предмет. Моя дочь несколько лет писала муниципы на победителя, вообще не готовясь. Когда в 9 вышла на регион, пришлось попыхтеть над проектом, но больше ничего особо не делала и вышла на закл, задания на регионе были на логику. А вот на закле она получила дырку от бублика, потому что закл на общей эрудиции не затащишь.
Насколько я знаю, дети вышеупомянутого тренера хорошо пишут регион, а закл - нет.

Может, но почему-то не готовит....Наверно потому, что не тренер ЦПМ. Все просто.

Нашли о чем печалиться! По экологии можно натаскать любого нормального ребенка. Это не физика или математика, где нужно гениальные мозги. И правильно делает! Я бы своих тоже натаскивала!
Быть полной дурой нужно, чтобы зная свой предмет, не учить ему своих детей. И уж тем более такой интересный предмет, как экология.
Вот физикой не каждого заинтересуешь, а экологией легко.
И для особо переживающих: дети у Гуреевых действительно талантливые и способные, добрые и воспитанные. Не на одной экологии выходят в регион, и не первый год это. Так что оставьте уже при себе эти нападки и займитесь своей семьей, внутренними отношениями в ней. Зависть плохое чувство!!!!!

Все правильно. Вот именно так всем и говорите, когда дети чиновников будут занимать теплые места по знакомству, а дети членов правительства, получать родительские кабинеты по наследству. Зато они тоже умные и добрые. Не надо завидовать)))

простите, вы о чем? не путайте котлеты с мухами)))

Да тут хуже! Уже котлеты из мух наворотили.

Наверно, потому что квалификации не хватает. Не все учителя могут решить даже отборочные. Просто действительно квалифицированных мало, это только олимпиадной математики для пятиклассников много. Более того, если она прекратит свою деятельность в цпм, она сможет репетировать и у неё будет очередь за любые деньги. Потому что она знает кухню изнутри, и не взятки, а именно особенности, как эксперты ЕГЭ. Гулов может тоже репетирует, он же нам не докладывает. Может у него тоже четверо детей, но от разных женщин с разными фамилиями. Или Ященко.

+ 1000
Все тренеры репетируют детей, и своих, и чужих. Уже пора бы уЗбогоиться, выдохнуть и спокойно готовиться к региону.
В закл выйдут единицы. И именно те, кто этого достоин. Хотя недовольных мам будет много, и обвинять они будут всех...и школьных учителей, и тренеров, и репов. Но только не свое дитятко, который не особо то и готовился, а может он только делал вид , что готовится.

p.s. а на Гурееву не в первый раз нападают. У меня было счастье с ней познакомиться. Более открытого, сердечного, доброго и 100% честного человека я очень давно не встречала. Так что на счет ее детей будьте спокойны. Они там, где должны быть.

А ничего, что по экологии основная часть - это проект?)) Ну это как программисты дома бы писали программу для олимпиады, при наличии папы - главного тренера сборной Москвы по этому предмету. А в результате -четверо детей такого папы в призах. Вам это показалось бы нормальным?

Мне бы показалось ненормальным, если бы отец моего ребёнка, будучи тренером цпм, не подготовил его. Я бы устроила скандал.

+ 100
и я бы!

И есть еще 1000-и женщин и мужчин, которые устроят дома скандал, своим половинам, которые имея доступ к олимпиаде в этом году, не окажут помощи своему ребенку и ребенку друзей и знакомых. А чо такого-то? все так делают и не парятся.

ну не надо тут! дать списать и подготовить (готовить в течении многих лет) - это разные вещи!

Я бы и сама, если была бы тренером, имела знания и возможности, готовила бы своих детей. Готовить не равно списать, дать ответы.

Вот и я об этом говорю! Как можно НЕ УЧИТЬ своих детей!
Я учитель немецкого, работаю в профильной гимназии, естественно, я в первую очередь готовлю своих родных детей. И я за то, чтобы они получали плюшки в виде лагерей и премий. А почему нет то?!

В этом году ваши дети олимпиаду будут писать в вашей школе? Помогать будете?

уже сейчас помогаю, готовимся каждый день по несколько часов.
а если вы про помощь во время олимпиады, то ни в коем случае. Зачем же так дискредитировать школу, директора, самого ребенка.
Но дело в том, что обычно мысли о жульничестве возникают у самих жуликов. ))) начните с себя в первую очередь, перестаньте подозревать людей во всем, и вам жить станет легче, веселей. и может, у вашего ребенка что-то получится. я очень надеюсь, что вы с ним не делитесь своими грязными мыслями о заслугах других детей. очень вас жаль. вашу бы энергию, да в мирное бы русло. цены бы не было

Так я не поняла, ваш ребенок будет писать олимпиаду в вашей же школе?)

И Гуреевы в своей 14 школе, где мама с папой работают. И много таких по Москве. И это девочки не злоба, а безысходность какая-то. Что злиться, если во всём так.

Родители передают детям не только осязаемое наследство, но и опыт. Это или семейственность, или династия, как вам больше нравится. Скорее всего вам тоже есть что передать или чему либо обучить.

В цивилизованных странах это называется коррупцией, а у вас опыт, династия, семейственность. Оговорка по Оруэлу?

Вы совсем офонарели в попытке заумствования. Научить дочь немецкому - это коррупция? Вы лично можете подготовить своего ребёнка хоть к какому нибудь заклу? Хоть к какой нибудь олимпиаде? К вас золотая медаль? Красный диплом? Вы кандидат наук? Доктор наук? Какие у вас личные достижения, чтобы здесь фыркать?

Учите чему хотите, хоть немецкому, хоть борщ варить, хоть на балалайке играть. Коррупция это когда, кроме обучения немецкому мама имеет возможность повлиять на результаты своего ребёнка т.е. входит в состав жюри, работает в месте написания олимпиады, имеет доступ к заданию и т.п. Вы же учитель = человек с высшим образованием, следовательно должны понимать причинно-следственные связи. А слова "офонарели" и "фыркать" в обращении к постороннему человеку говорят о сказавшем красочнее Красного диплома.

теть, не делайте вид, что вы не понимаете, о чем вам толкуют... ежу понятно, что если ваш ребенок не звездит нигде, кроме как в вашей области, то он среднестатистический натасканный со слитыми вариантами ( как там на эйлере формулировка мне понравилась "совпадает с официальным решением жюри"), которого родители всеми правдами и неправдами тянут, включая мухлеж, злоупотребление служебным положением и прочее...а вы призываете других еще и погордиться тем, что вы ушлая и в нужное время в нужном месте ребенка куда-то там засунули, еще и бабло с государства стрясли...) некоторые из нас - интеллигентные женщины, для нас это фуфуфу)) драноним

Вы не понимаете. Если он обучила своего ребёнка немецкому ( может и н одного) на олимпиадном уровне,на С1, то не принципиально, где он пишет олимпиаду. У него несколько олимпиад по немецкому. Ему даже не нужны они все. Но он всегда будет иметь дополнительный доход от использования немецкого. Не от одноразовой олимпиады, а на протяжении всей своей профессиональной жизни. Если мать сама выучила язык, математику, химию, она имеет право бесплатно обучить своего ребёнка. А вы, специалисты в другой области заплатите деньги. Но она же заплатит за другие услуги.

У моего ребенка все нормально, не переживайте за него. Своими мыслями я с ним делюсь в обязательном порядке, а зачастую с ним и делиться не надо, он больше меня в теме кто, где и когда мог или не мог. Не считайте детей, а точнее юношей и девушек старших классов идиотами.

вам о профессиональной этике этой женщины, а вы о подготовке)) в штатах за "поделиться инсайдерской информацией" в тюрьму посадить могут, а дети китайцев, например, не могут писать олимпиаду по китайскому))
слушайте, ну у нас коррумпированная страна, и умных среди олимпиадников столько же, сколько и среди неолимпиадников, то есть мало, поэтому дайте людям заработать, дети обычные, пока мать жива, будут в этой же области лапки греть, потом исчезнут, чо непонятного, классику что ли не читали .."как не порадеть родному человечку")) поэтому дети математиков - в цпм по математике, дети экологов - в экологии, дети чиновников - в мгимо и тд...а для межнаров привезут самородков из провинции, талантов в россии полно))
и да, кому давно надоел этот фарс - просто в этом не участвуют, спокойно идут на платное, потом переводятся на бюджет, после школы все эти игрища уже не имеют значения, хотя вот уже часто читаю, как гениям репетиторов берут, а потом еще и диссер напишут...)

<< в штатах за "поделиться инсайдерской информацией" в тюрьму посадить могут,>>

Розовые очки снимите. Ни разу в прессе такого не попадалось. За незаконные взятки и подтасовку да. Скандалы бывают, несмотря на узаконенную коррупцию в этой стране.

"В США разоблачили крупнейшую коррупционную схему по поступлению в элитные вузы, в числе которых Йель и Стэнфорд. Голливудские звезды, топ-менеджеры и другие обеспеченные люди платили посредникам от $15 000 до $75 000 за успешную сдачу экзаменационных тестов их детьми

Федеральная прокуратура США обвинила около 50 человек из шести американских штатов во взяточничестве на $25 млн. Чтобы помочь детям состоятельных родителей поступить в элитные университеты страны, группа подтасовывала результаты, приписывала абитуриентам несуществующие достижения и организовывала сдачу вступительных экзаменов другими людьми. В числе учебных заведений, открывших двери студентам-«протеже» преступной группы, — Йельский, Джорджтаунский, Стэнфордский университеты, Университет Калифорнии и другие."

https://www.forbes.ru/karera-i-svoy-biznes/373283-neravnye-vozmozhnosti-zvezdy-gollivuda-i-top-menedzhery-davali-vzyatki

Креативные взяточники даже видео со спортивными достижениями подделывали, кино снимали, там такой размах, что нашим и не снилось…
ПС: Даже не удивило, что фейсбук удалил посты об этом скандале. демократия там такая демократия. Смех просто.

Да, это правда про США. Но тихо замяли, это же Йель, это же Стэнфорд! А какой бардак и семейственность в Англии, дух захватывает. И списывают там поголовно, сессию сдают из дома заочно без всяких там прокторингов. Есть такой фильм - "Клуб бунтарей", британский. Посмотрите на досуге. В Англии огромный скандал был, потому что это правда. . Там не про списывание, а вообще про цивилизованный страны. Россия со всей её коррупцией просто детский сад.

То есть Вы предлагаете чтобы и дальше здесь такое продолжалось? А для чего?В Советское время не смотрели на Запад и Америку, а жили своей жизнью. И специалисты были соответственные. Да, не было платного образовния, но были олимпиады, а они не давали никаких преимуществ для поступления, а лишь были для развития ребенка сверх школьного предмета. И да, в институтах учился тот, кто хорошо учился в школе и это было нормально. А тот, кто знал хорошо один предмет тоже имел свою дорогу в ВУЗ, через ПТУ, кто-то после армии, а кто-то шел по партийной линии и достигал высот. А сейчас, каждый лезет в ВУЗ после школы, спрашивается, зачем? Зачем, если ты не знаешь математику, а знаешь только русский и литературу ты идешь в ВУЗ? Или если ты знаешь математику, но не знаешь русский и другие предметы? Что тебе там делать? Поэтому олимпиады отменят как БВИ скоро. Это точно, все к этому идет, Но будут баллы в ИД за них. И портфолио в фонде"Талант и успех".

Не отменят олимпиады, т.к. успехи в олимпиадах на международном уровне, считаются показателем державности. В образовании все как в спорте - массовый спорт в глубокой "яме", зато победы на олимпийских играх любой ценой.

Отменят не олимпиады, а БВИ за них. И резко количество олимпиад сократится. А вот оставят олимпиаду ВСОШ, с выходом на межнар. И у каждого ВУЗа будет одна своя олимпиада дающая доп.баллы при ЕГЭ выше 75.Это решение будет в следующем или через год.

И будут опять местечковые олимпиады отдельных вузов. Узаконенная взятка. Это уже проходили. Надо вообще отменять льготы за олимпиады. Оставить их увлеченным, а поступать по егэ и среднему баллу аттестата, или сделать обязательными больше егэ, скажем, штук 6. Тогда на круг средний балл по егэ упадет.

Тогда надо ЕГЭ усложняться до уровня олимпиад. Но тогда буду баллы плинтусовые по стране, как красная тряпка. Что чиновникам не нужно. А ЕГЭ без олимпиад не будут показателем знаний, и не очень и самим хорошим ВУЗам интересны такие выпускники. Да и базовая математика для гумов, а русский для всех, не будет годиться.
Но тенденция к обесцениваю олимпиад есть.

Да, тоже не хорошо. Но и так, как сейчас - это уже бред, а не льготы для умных олимпиадников. Олимпиады, которые пишутся дома или под крылом своих же учителей и тренеров не должны быть основанием для льготного поступления.

Да ладно - это известная схема работы консультантов-посредников. На канале "Гарвард Оксфорд" было интервью с одним из таких наших. Там он рассказывал, как создавали олимпиады для единственного ученика, где он, естественно, становился победителем и т.п.

Известная всем, кроме прокуратуры США?

Мне кажется я тоже смотрела это интервью. Речь не о составлении в чем-то ложного портфолио, а о прямой коррупции.

"Схема работала так: сначала дети добивались отсрочки сдачи экзамена под предлогом трудностей в обучении. Затем они выбирали в качестве места проведения теста одну из двух школ, где у Сингера были знакомые администраторы. Еще один участник схемы в день экзамена или давал детям правильные ответы, или исправлял ошибки после теста, или сам сдавал его за них. За каждый тест он получал около 10 тысяч долларов.

Еще она схема Сингера - поступление через поддельные спортивные достижения, поскольку самый лучший способ попадания в хороший университет США - это быть хорошим спортсменом (при отбре спортсменов берут как довесок, как делали в свое время советские ВУЗы).
Например, тренеры университетских команд брали взятки за включение потенциального студента в список нужных атлетов, что сильно увеличивает шансы. Создавались поддельные записи о спортивных успехах и победах на каких-то соревнованиях.
Сингер договаривался с тренерами из вузов, и те как спортсменов набирали детей, часто далеких от спорта, за взятки, исчислявшиеся сотнями тысяч долларов.
Так, полмиллиона долларов заплатили актриса Лора Лафлин и ее муж, дизайнер Моссимо Джанулли за поступление своих дочерей в университет Южной Калифорнии как участниц команды по гребле, хотя на самом деле они не занимались этим видом спорта...."

Красота! А наши люди возмущаются проведению региона в своих школах, кивая на "цивилизованных".

ну проект - это не основная часть. это раз! а во-вторых, посмотрите эти проекты, все есть в доступе, там все реально сделать. и каждому ребенку выделяется тренер или учитель для проекта. сам никто не пишет. все только под шефством старшего наставника.

Дежавю прям. В прошлом году один в один про эту экологию писали. Явно присутствует личная зависть к этим умным детям и их маме.

Так с каждым годом этих умных детей у этой мамы на олимпиаде становится все больше. Уже четверо. И, похоже, не предел.

И что особенно вызывает удивление - все по одному и тому же предмету! Ну нет, чтобы один по мат-ке, второй по физике и т.п.. Односторонне гениальны :)

На регионе по биологии одно время мелкие светились, потом перестали почему-то.

А потому что биология в ЦПМ стала вызывать много вопросов у родителей.

А что там не так было?

Бывшие тренеры сборной сливали задания.

Так не только в биологии сливают....

Ну да - астрономы тоже отличились. Ну и нынешние тренеры по биологии в прошлом году очень уж ретивы были - на регионе принимали апелляции у собственных учеников.

Ничего, в этом году тренеры будут наблюдать как дети пишут. Интересно, проверять регион будут где? А вообще весело сканы будет на проверку отправлять. Можно отправить что хочешь. А если закла не будет, то этот скан может оказаться дипломом. Подтасовок будет море.

Зачем сканы? Зачем бумага? Можно же онлайн в компе, это надежнее.

В смысле? Хотите, чтобы регион писали на компе? А у вас какой предмет? А как потом апелляции подавать и доказывать, что это твоя работа? Скриншоты с экранов? Или по памяти в стиле перечневых: я считаю, что должно быть больше, мамой клянусь, но на руках работы нет и что я там понаписал не помню.

по русскому вообще финал слили

А, ну эти вообще безбашенные - разбирали задания тура до его проведения :) . Или тупые - чтобы так палиться.

Ничего себе)) Что-то мне кажется, что пора отменять все преференции по олимпиадам. Честности там никакой нет.

Я не согласна. Большинство -честные и способные\талантливые дети,они пишут честно. Им никто не сливает,не помогает. Опять же у меня не возникает сомнений,что эти способные дети,если не Всош,то затащат перечневые,подтвердят их ЕГЭ , как и напишут это ЕГЭ на высокий балл. Я не про победителей муниципа,вы понимаете.Но...нужно менять что-то в олимпиадном движении,это очевидно.

Я последнее время скептически отношусь к олимпиадному спорту. Ну вот как нормально относится, если одни начинают учить предмет в 5 классе, другие в 7-ом, третьих вообще репетиторы натаскивают на университетскую программу, чтобы взять школьную олимпиаду. Суть олимпиад в мое время была в том, чтобы найти умных детей с нестандартным мышлением, а сейчас тех, кому в 9 классе дали программу 3 курса вуза. Бред ведь. Ну научили кого-то читать, писать и считать до школы, отобрали таких в умный класс, не факт, что после 4-го по мозгам и развитию сохранится точно такое же разделение, как перед первым классом. Поэтому потом всегда в обязательном порядке классы опять перекраиваются. Так в чем смысл опережающих программу олимпиад для поступления в вуз? Сидеть год готовиться решать определенные задачи? Смысл в том, чтобы человек САМ додумался как решать, а не в том, чтобы он воспроизвел примерно то, что его год учили делать как мартышку. Лучше бы количество нейронных связей при приеме в вуз считали, толку явно больше было бы.

<<Лучше бы количество нейронных связей при приеме в вуз считали, толку явно больше было бы.>>

предложите способ.

Давно уже все это умеют считать, только это как с неграми, считается, что это унижает большую часть населения, поэтому ближайшую 1000 лет применяться не будет.

Я согласна с вами, это как пирамида, по всем законам пирамид скоро развалится и возродится в каком-то новом виде. Сейчас количество участников отборочных, пишущих на максимальные баллы увеличивается, а прием в вузы-тотне резиновый. Это первый шаг (да уже не первый, наверно) к развалу.

Натаскать можно на определенный уровень,выше которого ребенок без помощи\подсказок не прыгнет,потому что он умненький,но не способный и талантливый. Такой не сможет самостоятельно выйти и затащить закл, выиграть первоуровневые олимпиады. 2-3 возможно, но 2 уровень-победитель не факт. То же и с ЕГЭ-это определенное натаскивание,даже больше чем олимпиадное(что бы не писали это именно так)но не все сдаю его на 100,не все способны решать С по математике,физику ,писать ессе и сочинение .

Все верно, предел компетенции существует, поэтому и нужно что-то менять в системе отбора. Ведь вам же не кажется нормальным, что ребенок чуть выше среднего уровня просто забивает на все предметы, чтобы взять средненькую олимпиаду (на большее его в этой области не хватает, и при этом, он и другое ничего не проходит, поскольку просто способностей на все не хватает и получается этакий средний непонятно кто, зато с одной олимпиадой по одному предмету). И самое страшное, что с каждым годом этот маразм перекоса продолжает набирать обороты. Перекос в один предмет уже сразу после началки начинается.

Ну ВУЗы стараются разрешить эту проблему - МФТИ просит подтверждение олимпиады по мат-ке баллами ЕГЭ по физике.

Хоть что-то, да. Но в целом система какая-то кривая, косая и порочная с тенденцией к ухудшению. Олимпиады - это здорово, но в прежнем формате, а не в нынешнем. Раньше смеялись над платными олимпиадами для детей из началки и их амбициозных мам, а сейчас над кем смеяться, если даже ВсОШ такая же почти стала?

И не берёт средненькие олимпиады. Да даже свои не на все Физтех школы берёт.

Вы не правы. Ребенок среднего уровня пашет еще больше. Я про старших,не про малышей. Он готовится усиленно к ЕГЭ ,параллельно участвуя в олимпиадах и не по одному предмету,с надежной,а вдруг получится. Углубляются в один предмет дети реально способные\сильные\талантливые,потому что им это интересно,и хотят\могут\способны на высокий результат. и это старшие классы 10-11. Это нормально.Раньше можно совмещать,даже 3-4 предмета,но на высокий уровень 1-2. Приходится делать выбор. Это как в спорте. У меня младший играет в футбол 7 раз в неделю,это ж тоже перекос?. Если б он играл в хоккей, настольный теннис,плавал в бассейне,но такого результата у него бы не было.

Тоже перекос. Есть гармоничное развитие личности, а есть все ради победы в одной области. Звезд, на самом деле, те же единицы и в спорте. Да, они поставили все на карту, они богаты и успешны и все, которые идут по их стопам, хотят достичь того же. Удается опять же единицам. Большинство сходит с дистанции из-за травм или из-за недостатка способностей, или из-за не тех тренеров и т.п. И в спорте ничего не достигли и с образованием ничего. Некоторые спортсмены правда пугают обывателей уровнем своего интеллекта в Думе))) Тоже своего рода успех. Просто со спортсменами перекос ставки на одну область ярче виден. И раньше подобный перекос был у одних спортсменов, а сейчас почти у всех, кто хочет на бюджет в хороший вуз.

Гармоничное,разностороннее развитие хорошо и получается,когда маленькие дети. Наверное,у вас они маленькие. Или у вас нет успешных детей.Они пробуют все,ходят везде, как я называю " драмкружок-кружок по фото". Хорошая школа, хорошая база. А дальше в любом случае,дети идут туда и занимаются тем,где им интереснее,где у них получается. У кого-то это олимпиады,у кого-то спорт. Вот,у старшего сына друг рисует так... талант у него,редкий,а вы бы твердили про перекос. Сложно загадывать в будущем,возможно интересы поменяются,главное,чтобы дети занимались тем,что им нравится,а не тем,что навязывают родители.

У меня есть и большой, и маленький ребенок. Способные, не гении, из разных сфер. Так что я в теме. Просто лично мне кажется, что у вас нет ребенка которому вот-вот поступать уже.
Смотрите. Если бы в вузы сейчас поступали исключительно за рисунки, то друг вашего сына был бы победителем и спокойно поступил бы, занимаясь тем, что ему нравится, а вот вы бы вашего сына пихали бы за мольберт со скандалами, с требованием рисовать, пока не получится, с наймом репетиторов. Вот это и есть перекос. Вы реально считаете, что 90% детей, пишущих олимпиады в таком восторге от этих олимпиад? Да для подавляющего большинства это тяжкая обязанность, ради которой нужно бросить все остальное. вот что значит перекос, который я имею в виду.

Лично у меня есть на данный момент такой,который в восторге от олимпиад,он в 11 классе. Он участвует,потому,что ему нравится,давно. Так же как и мой младший играет в футбол,увлеченно ,в любую погоду,в любой день,будет руками играть,если ноги болят. Есть еще дочка,но она уже совсем большая,у нее свой путь.Чужие дети меня в принципе не волнуют,кого,кто и зачем заставляет.

А у меня есть такой, которому не нравятся олимпиады, но нравится факультет, на который поступить без определенных олимпиад минимум 1 уровня нельзя. У него есть хорошие способности. И он способен взять нужную олимпиаду. Поэтому пишет. И ни в каком он от олимпиад не в восторге. Поэтому нам друг друга не понять.

И что-то мне кажется, что все-таки эти олимпиады сжирают больше времени, чем если бы поступали по вступительным экзаменам в конкретный вуз. Как Вам кажется?

Зависит от способностей ребенка,как тут выше писали.Кто-то просто пишет,кого-то нужно 2 года натаскивать и то не факт,что получится.

Увы, нужен БВИ, или все ЕГЭ 100. Олимпиада реальнее.

Это выбор вашего ребенка. Как цель.
хочу вот туда, и только туда. Нравится-не нравится,сами знаете что...

Другой аноним.
Это нормально, когда есть вступительные экзамены (в данном случае = олимпиады) и их надо сдать (странно, что они так не нравятся, так как почти всегда это связано с обучением на факультете, но это оставим).
И нормально, если к этим экзаменам нужно готовиться способному ребенку, например, год (кому-то менее способному - два) перед поступлением. Как было в наше время примерно. А вот готовиться с 5 класса, как здесь говорят, а то не успеешь, особенно если не нравится - вот это ужас для ребенка.

Вы знаете,для меня странно заставлять ребенка заниматься тем,что ему не нравится. Результата не будет.

А для меня страшно, что каждый день прошу ребенка сесть за подготовку к ЕГЭ, а он считает, что сейчас рано и направляет все силы на олимпиады. Говорит в мае сяду. Вот это страшно! И ничего сделать не можешь!

А здесь уже другая тонкость. Идет постоянное натаскивание большого числа детей на олимпиады, это тянет за собой усложнение заданий, это тянет следующий виток усиления натаскивания. И так далее. Моему ребенку нравятся все предметы, которые нужны для поступления на нужный факультет, он с 6-го класса еще определился. Только вот все 100 на ЕГЭ взять сложно, а каждый год сложность олимпиад нарастает. Выпадешь из обоймы -запрыгнешь ли обратно? Несколько предметов на высоком уровне олимпиадить сложно, вот и получается, что какие-то выбрасываются. Вот он и перекос. Нравились и нравятся все, а выбран для олимпиады тот, где больше шансов. Цель - поступить.

Вступительные экзамены отличаются от олимпиад тем, что олимпиады пишутся во время учебы в 11 классе, тем что преимущество получает тот, кто пишет несколько олимпиад по каждому предмету (то есть, времени тратится больше), тем что олимпиаду можно написать только в 11 классе и невозможно позже. И реально все к олимпиадам готовятся не год и не два.

Я именно об этом, что это не очень нормальный способ подготовки в вуз.

Нормальный. Многие дети к ЕГЭ готовятся и не один год,как и к ДВИ в МГУ.

Ага, ДВИ МГУ https://twitter.com/Alla91748059/status/1298673623868362752

Ну о чем разговор тогда, если считаете нормальным; половина темы про то, что дети вынуждены готовиться к олимпиадам, с каждым годом все больше, да они еще и нечестные.

По олимпиадам поступает меньшинство,большинство поступает по ЕГЭ.

Проблема, что туда, куда хочется. поступают, как правило, по олимпиадам. И я не говорю про направления, где одни БВИшники по всероссу.

Неужели есть такие? Когда же они учатся? Или в школу не ходят?

И в школу ходят, и готовятся к ЕГЭ, ДВИ, Олимпиадам.

Я сейчас расплачусь, когда же они успевают все это? Какие молодцы! Моя только в школу и к олимпиадам готовится. Причем школа к ЕГЭ не готовит, но проходят те темы, которые в ВУЗе проходят, спрашивается, для чего? Вы сперва дайте возможность им поступить в ВУЗ. Зла не хватает, не понятно,как поступать будет. Сейчас прочитала ветку, оказывается к ЕГЭ годами готовятся. А нам дали один пробник написать по информатике и все...Молчание. Даже не понятно, что означали плачевные цифры . Никто даже не говорит, что дальше делать?И самим готовится не дают. Времени не остается на подготовку.А ребенок в иллюзиях, что затащит олимпиады и округлит ЕГЭ. Дам прочитать эту ветку, может мозги на место встанут.

А выбора то у них нет. Хочется в топ вуз или на топовый факультет, приходится ботать все. У кого нет олимпиадных успехов, неолимпиалные дети готовятся к ЕГЭ плотно не один год. Как и средние дети, кторые хотят поступить в ВУЗ получше. У подруги дочь ботает матешу не 2 года, но с марта прошлого.

А от ЕГЭ и от подготовки к нему вы хотите сказать ваш ребенок в восторге? Мой считает подготовку к ЕГЭ пустой тратой времени,ибо никакого полета фантазии,тупо нарешка.

Это одно неизбежное зло, а олимпиады второе))) Был бы гений, забил бы на ЕГЭ, совсем был бы безнадежен в олимпиадах, забил бы на них, а так попал и на то и на другое.

Если вы даже не про победителей муниципа, то какое же это большинство? Перечневые и ЕГЭ между делом пишутся только у крутых

Читайте внимательно. Большинство детей-кто пишут олимпиады честно и самостоятельно. Сейчас. Победители муниципа-это 2-3 уровень олимпиад,2 под вопросом. Реально способные\талантливые- способны сами выйти на закл и стать Пипами там,как и затащить 1-2 уровень,как и сдать ЕГЭ на высокий балл без особой подготовки.

Способны, хотя про ЕГЭ все не так очевидно. В смысле что не факт что 97+ по всем. Но в топвузах учатся и не столь способные/талантливые. И вот среди них-то и отбирают по олимпиадам. Кто-то проскочил, кто-то нет.

Так и с олимпиалами не все так очередино, осоьено теперь, когда отборы и закл в пишут дома. Но единственное, олимпиад больше.

ЕГЭ и олимпиады просто не равны по шансам, если нужен высокий балл. БВИ дают многие олимпиады, следовательно имеется много шансов написать на диплом один предмет. А в ЕГЭ нужно с одной попытки получить очень высокие баллы по нескольким предметам сразу. Так что если кому-то нужно поступление в вузы с высоким проходным, им выгоднее сосредоточиться на олимпиадах.

Это работает только для очень способных детей, даже не берусь оценивать, но явно менее 1%. Для остальных вероятность выигрыша хоть одной олимпиады 1-2 уровня очень мала, поэтому вероятность написать ЕГЭ на высокие баллы выше.

Согласна, такой же процент и ЕГЭ напишет на высокие баллы

Организаторы пытались вторым днем выровнять ситуацию

Конфликт интересов. Родитель выходит из состава организаторов/составителей/тренеров и репетитурствует частным образом.

ну вы так сильно то уж не борзейте
в таком случае не останется преподавателей

А что? Гуреева одна на всю Москву?

+ именно так.
На время пока дети в возрасте участия в олимпиадах, родитель не должен входить ни в тренерский штаб, ни в состав жюри.
Это просто прописная истина.
Тогда можно тренировать своих детей сколько угодно, как та мама, которая выше написала - учитель немецкого.

Ну так в приличном обществе принято, а не у нас.

+ это в цивилизованных странах можно говорить о морали и профессиональной этике, а у нас принято хапать и ртом, и не ртом, пока кормушку не отобрали)

В приличном обществе вас на порог не пустили бы.

+ 100

Тренер - не организатор и не составитель. Нет никакого конфликта.

Непонятно, что мешает организовать писанину не в своих школа либо учителей из школа А послать наблюдать в школу Б, из школы Б в школу В, из школы В в школу А.

Абсолютно ничего не мешает.
Мысль тут в голову пришла. Может решили дискредитировать олимпиады окончательно, чтобы через год-два отменить поступления по олимпиадам?

Васильева пару лет назад высказывалась по этому поводу, что слишком много олимпиад развелось и нужно их сокращать. Видимо, план в действии.

Васильева- это кто?

Ааа эта? Она вообще кучу всякой фигни и пурги откровенной гнала.

Ольга Юрьевна.)) Министр образования и науки РФ с 19 августа 2016 по 8 мая 2018г. , а потом, до 15 января 2020 министр просвещения РФ
А вы откуда к нам попали?

Возможно да, возможно нет. Оставят одну ВСОШ и межнары, отменят остальные, допустим. Но каждый вуз теперь сам решает, будет у него своя олимпиада, если нельзя называть олимпиадой-экзамен, доп. экзамен, как в МГУ. Вот, и будут поступать по олимпиалам, а вузы кого надо протаскивать.

Можно подумать, что сейчас не так. Только в том случае, который описываете вы, протаскивать будет конкретный вуз по своей олимпиаде к себе, а сейчас есть несколько олимпиад, которые протаскивают во многие вузы, что удорожает стоимость такой универсальной олимпиады.
Вообще надо убирать БВИ по олимпиадам. Пусть остается только ЕГЭ, а за олимпиады давать просто доп. баллы.

Вы как моська, которая укусить сильных мира сего боится, а погавкать хочется. ЕГЭ система для нищих, их дети пузо рвут на 95+, а в группе учатся с ними дети по 60+. А диплом один и тот же. И даже про бауманку писали, что платникам ставит трояки, не выкидывает, потому что от них деньги на зарплату тем же преподавателям. Просто надо родить от правильного папы.

___ЕГЭ система для нищих, их дети пузо рвут__

Вы из сильных мира сего, как я посмотрю))))))))))))

Знаете, тут еще надо понять, кто есть правильный папа. Тот, от кого родятся умные дети, способные написать на 100 баллов, или богатый, от которого дети едва на 60 баллов тянут))

Нет, я просто за олимпиадное движение, потому что оно очень хорошо профориентирует детей. Дети находят свою олимпиаду, специализируются в узкой области. И лучше писать олимпиаду, чем бесконечно тратить деньги на консультации по профориентации.

Олимпиады никакого отношения к профориентации не имеют.

Ещё как имеют. Полностью согласна с мнением выше.

Это когда мама запихивает ребенка в первом классе в кружок по математике и т.п. по выбору мамы, а потом в спецшколу по этому направлению и пошло дальше, где к моменту серьезных олимпиад уже с паровоза на паровоз не перепрыгнуть без потери уровня? Или когда мама тренер по экологии и все четверо профориентировались именно на экологию? Не смешите мои тапочки. Никакого отношения к профориентации современные олимпиады не имеют.

Вы дилетант. Вы поселились на этом форуме просто так и строчите в своё удовольствие. Вам просто скучно или вы Адам обосновавшийся среди Ев.

Не все же мамы запихивают. Много детей сами выбирают.

Единицы могут сделать самостоятельно сознательный выбор в средней школе. В лучшем случае дети просыпаются к старшей школе, и то далеко не все. А начинать серьезно заниматься олимпиадами в старшей школе с прицелом на высокий уровень, зачастую уже поздно.

Так и не надо серьезно заниматься олимпиадами, если выбор не сделан. Уж лучше сделать самостоятельный выбор, но поступить не в самый топовый вуз, чем поступить в топовый вуз по направлению, которое навязано со средней школы.

Ага, а в топовый будут поступать те, за кого выбор мамы сделали) Не пойдет. Все побежали, и я побежал))

:) понимаю. Но все равно мне удивительно, насколько раскручен этот олимпиадный забег, все бегут, бегут... Не, мы в этой гонке не участвуем.

Везет вам, а мы долго держались, но сдались, и теперь тоже бежим))

>Не, мы в этой гонке не участвуем.
Очень здравый подход, полностью одобряю!
У всех бы детей такие родители были, было бы гораздо меньше конкурентов моему масику.

:) мы вам уступаем, раз вы бежите, наверно, вам нужнее.

Ой, низкий поклон вам!
Нам нужнее, вы правы. У вас поди отличник/хорошист, книжки читает и всем интересуется.
Он/она и так поступит, ну или вы сможете учебу оплатить.
У у нас троешник галимый, в WoT всю бы жизнь проиграл. А русский язык, растуды его, как неродной ему. И денюжек у нас нет, учебы в университетах оплачивать, поэтому ЦПМ да олимпиадки наше фсё. Поэтому молимся, что бы БВИ не отменили и тогда наша деточка ненаглядная будет на бюджете в приличном вузе.
Для некоторого типа детей олимпиада единственная стратегия поступления, особенно с тех пор, как русский приравняли к профильным предметам.

Вот-вот. У нас, если не будет БВИ, по ЕГЭ не поступит. С русским беда. При врожденной грамотности пару слов внятно сказать не может, эссе, сочинения мимо нас. И натаскать не получится. А с профилем пока все отлично, тьфу-тьфу.

Как нас таких много оказывается, кто с русским не дружит))
Я еще в 7 классе это поняла и побежала искать альтернативные пути поступления.

Так и с математикой многие не дружат, только для них это не проблема, потому что "базу" сдают.
И с английским многие не дружат, но он не обязательный, поэтому тоже не проблема.
Был в прошлой школе мальчик, реально умница. Во всех олимпиадах школьных был победителем, я думаю и сейчас так. Ему было всё равно какой предмет, мать жаловалась, что непонятно куда специализироваться, всё легко идет. Вот с такими детьми можно и искать себя до 11 класса.
Если у вас мало сил, но надо проколоть дыру, то мы берем шило, концентрируем всю силу в одной точке и получаем результат.

Дааа.. гениальных, но ленивых - каждый первый.

Я тоже думала, что ребенок с русским не дружит, но учитель в новой школе ввел " в курс дела", теперь по поводу ЕГЭ по русскому не волнуемся.

Натаскать на экзамен по русскому можно. Было бы желание. А уж сочинения и эссе, без этого никак. Как же ребенок собирается анализировать и общаться в студенчестве и старше.

Анализирует великолепно (математический склад), но в уме. Общается со сверстниками нормально, особенно со своим кругом, подобными, но более "разговорчивыми". В бытовом плане тяжко, рассеянный.

Люди, у которых с русским всё нормально, не верят, что у кого-то могут быть проблемы с языком, историей etc.

Всяко бывает...

Ну мой говорит - заслушаешься, и с анализом все норм, только вот с диагностированной дислексией/дисграфией может даже свою фамилию с ошибкой написать (ага, однажды обнаружила, просматривая работы ПиПов Ломоносова в открытом доступе)) Как слышит, так и пишет. А правила, да все знает, от зубов отскакивают.

А вот с РАС легкого течения как быть? И если аутист олимпиадник, а с разговорной речью большие проблемы?

Лечить надо

Что лечить? Вы подумайте сперва, а потом пишите

Понятно, что это врожденное, и никуда не уйдет. Но скорректировать поведение до приемлемых социальных норм с помощью бихевиористических методов можно. Сил, конечно, требует немалых.

Теоретик?

Нет.

Я - тот аноним, кому вы написали
С поведением как раз никаких проблем и нет, в пример можно ставить. Можно сказать даже, что подпадает под понятие "особенности развития". Но только вот некоторые особенности будут сопровождать всю жизнь, и никакие предпринимаемые меры не помогут. Скорее больше в помощь будет выстраеваемая стратегия дальнейшей жизни: образование (то, куда стремится), любимая работа, ХОББИ, семья (это наиглавнейшее), другие составляющие.

Так бихевиоризм в широком смысле этим и занимается - выстраиванием линии и постепенным "выравниванием" ребенка под нее.
У нас и с поведением в социуме были проблемы, сейчас выровнялось. Сейчас уже да, занимаемся "жизненной стратегией", как Вы верно написали.

У нас, кстати, не единственное "чудо" в семье. Родственник по отцовской линии имелся. Супруга ему попалась исключительная. Образование - техникум, но все для мужа и семьи сделала, весь быт на ней был. Заставила кандидатскую защитить, на докторскую здоровья не хватило, так в коробке в подвале лежит и пылится. Без нее он бы не состоялся.

"При хорошей женщине, и мужчина может стать человеком!" (С)
Да, обычно таких детей родители передают из рук в руки супругу, хорошо, если попадется понимающий. Хотя при понимающих спутниках жизни такие люди расцветают и в творческом и в финансовом плане;)

Лукавите :-). Что в этом топе тогда делаете?

Один ребенок очень способный достался :), он может даже БВИ получить, не получит, действительно оплачу.
Другие обычные, с этими на топ вузы не претендуем, если только сами мотивацию покажут, тогда готова оплачивать. Иначе - на что выучатся, там и будут учиться.

Ага! Значит присматриваетесь, как в олимпиадную гонку вступить.
А потом будут тут писать: "всё сам да на школьных знаниях"

Так уже старшая школа, поздно присматриваться по вашему.

А я с Вами согласна, что не имеют. В 9-11 классе, когда сам Бог велел пробовать все, что можно, когла уже и осознанность, и собственный интерес, и способности видны, ребенок тратит все свободное время на 1, максимум 2 предмета, которые ему выбрала мама, записав на экзамены в топ в 5-7 классе. Математика, физика, биология, ИТ - прекрасная база для дальнейшего развития и поиска себя, но мы как всегда, "заставь дурака Богу молиться". На личном опыте вывод: была убеждена, что с первым все сделали круто и молодцы, пока второй, когда ему позволили соскочить из олимпиадного поезда и помогли с разнообразием, неожиданно не оказался разносторонним, любопытным и ни к какой профориентации в свои 15-16 совершенно не готовым. Тут конечно же сейчас найдутся те, кто все успевает, кроме всеросса, но в реале мы таких лично знаем ровно одного гения.

Вот именно то, что я и хотела сказать. Чтобы держаться на уровне ПИП в 9-11 надо пахать на 1 или максимум 2 предмета. Какая уж тут разносторонность. А что бы подобраться к ПиП надо начинать сильно заранее, какая уж тут самостоятельная профориентация в средней школе, а то и в началке.

Вот именно!

Не все так мрачно и не у всех)) Наблюдаю вот буквально прямо сейчас двух ПиПов (своего и его подружку) - трепятся об истории и литературе (далекая сфера от их олимпиадных интересов)

Здесь половина форума о ковиде трепется, это не значит, что в этой теме хоть кто-то их них хоть что-то соображает и что этот пустой треп хоть как-то отражает профориентацию.

Я тоже за олимаиадное движение, но оно, к сожалению, стало очень непрозрачным и откровенно мутным.

Вы как раз типичная мамаша, дискредитирующая олимпиадное движение.

Бред какой. У меня ребенок только к концу 8-го более-менее определился с направлением. И сейчас в олимпиадах участвует, это единственная движуха и реальная учеба на фоне ДО. На сами олимпиады мне начхать, но как стимул подтянуть знания прекрасно зашло. Сейчас регионы провалит, но знания останутся.))

Ааа, песни, пляски, рисование тоже будет в ВсОШе, а мой вот хорошо ещё в футбол играет...

Междисциплины - это хорошо. Теперь можно не разрываться на куски в моноподготовке. Я - за.

Можете и сейчас не разрываться. БВИ по творческим и проектным работам просто находка для коррупционера

Ребенок пока не на столько крут, чтобы проекты нормальные в своей области делать. Это надо быть гением.

Зачем всё это? Это всё на уроках можно сделать. И без всяких ваших МЭШей.

Конечно. Сели вместе с учителем, методом мозгового штурма все сделали. Прекрасно!

Подскажите, если кто знает, можно ли принять участие в олимпиаде Эйлера за 8 класс, если все дистанционные туры пропустил.

Посмотрите выводящие. Для регионов тургор работает. По муниципу, может, пройдете

А как узнать возьмут по муниципальному или нет?

На сайте московского жюри должны опубликовать проходные

Ответ на сообщение по поводу того, что муницип пишут на чужих площадках( сообщение 102020535 предыдущего топа https://eva.ru/topic/139/3604594.htm?messageId=102022097 ).

В отличии от вас, я не полагалась на непроверенную информацию, а сразу же в прошлом году выборочно посмотрела в системе, где какая школа писала.
Могу предложить ознакомится с результатами https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PpI4Wxa7PxdZxeL6Au7fmPajVaYXYWyu8YCJ4z0EoRo/edit#gid=1853458181 (добавила колонку с отметками для первой сотни школ)

Сейчас не вспомню уже все ли оставленные не отмеченными поля в первой сотне школ, писались на чужих площадках. Но если взять за посыл, что все незаполненные поля - это чужие площадки, то таких школ из 111 будет только 27, ещё 6 школ были распределены частично на своих площадках, частично на других.
А остальные 70% писали на базе своих школ, в т.ч. волшебный Сеченовский предуниверсарий.


По поводу качества статистики.. Предложите лучшую..
Я собственно делала её для себя, в попытке ответить в т.ч. на вопросы похожие на ваши.
Мы дожили до времени, когда нет возможности полагаться на чужие слова. Всё приходиться перепроверять самостоятельно..

На мой взгляд школа ЦПМ вне подозрений. Там собраны все олимпиадники. Им ли не показывать такие результаты

Я уже комментировала в предыдущем топе.
Что речь об отклонениях в числовом выражении. Мне объяснили, что скачок связан с изменением правил набора. Ок. Но самого-то скачка в численности это не отменяет. :)

А по поводу набрали олимпиадников...
Набрать успешных детей мало.. Их потом ещё надо и эффективно учить. А с этим у массового обучения всегда были проблемы.

Так это второй набор школы)) Она открылась 1 сентября 2019 г.
Мой тоже вначале рыпнулся туда, но потом передумал.
Это как СУНЦ, который собирает сливки со всей страны и выдает потом результаты.

У меня к СУНЦам больше уважения. :)
У них есть целостная, отработанная десятилетиями программа обучения, большой педагогически опыт.

А программы, которые я имела возможность наблюдать от ЦПМ - это надерганные данные, слабо укладывающиеся в систему; очень скудный методический инструментарий; отсутствие аналитики и коррективы (сама система, которая предусматривает непрерывный набор более успешных взамен тех, кто не показал ожидаемых результатов, видится мне порочной).

Даже спорить не буду)) Хотя к СУНЦам у меня такое же отношение, не аховое. И Летово туда же. Вся система сегрегации талантливой молодежи в свои кучки давно критикуется известными психологами.

Смотря с чьей точки зрения.
У меня дети разного уровня способностей. Так вот тому ребенку, у которого высокие способности - в сегрегированной среде намного лучше и комфортнее. :)

А остальным приходиться стараться обеспечить лучшее из доступного. Но все хором вспоминают первичное звено (районную школу) без единого доброго слова.

Сегрегация - неизбежное зло социума.
Один развивается быстрее, другой медленнее (кого заставим страдать?)
Для одной семьи норма разговаривать матом и решать проблемы силой, мечта, чтоб на дом ничего не задавали; а другие почему-то не ценят привитие детям культуры пролетариата и жаждут максимально эффективного времяпрепровождения...

В одну телегу впрячь не можно коня и трепетную лань...

У СУНЦа проблема - интернат. Дело не в сегрегации.

то, что в СУНЦе дети результаты на олимпиаде показывают, это вопреки системе, а не благодаря ей)
потому что времени на подготовку ко всеросу у них там просто нет

Табличка интересная, но смущает то, что не все факторы учтены. Биология на муниципе раньше была достаточно простой, это в этом году накрутили уровень и он был сравним с региональным.

Всего учесть невозможно. А с учётом, что доступ к данным затруднён, то тут уж хоть что-нибудь посмотреть...
Думаю многие бы не отказались познакомиться с расширенным анализом олимпиад, ЕГЭ, ВПР и вообще с результатами деятельности социально значимых отраслей.

Но всё засекречено...

Давайте все-таки обсуждать табличку, а не сравнивать вас со мной, склок тут и так хватает.
Столбец добавленный – это про муницип 2020 (как написано в заголовке) или муницип 2019? Если все же про 2019 (про 2020 смысла нет, подозрения не по нему рассчитаны), то можно ссылку на источник? Просто вижу неверные данные.

Муницип 2019/20 уч. года.
Данные смотрелись вручную с сайта https://vos.olimpiada.ru/ пока ещё отражались площадки проведения. Не представляю как их оттуда теперь можно повыковыривать.
Неточности могут быть, т.к. это была табличка для себя "на коленке".

Про подозрение, я как раз писала с учетом региона этого года (20/21 уч. год). Каким бы школам я точно не разрешила писать на своих площадках. :)

Да и в целом не вижу особого смысла в диспутах. Я просто свела цифры. На мой взгляд даже так картина свидетельствует о высоком уровне необъктивности при проведении муниципальных этапов.

С учетом приказа о проведении регионального этапа на площадках своих школ, если ничего не будет предпринято, то такая же необъективность будет на региональном этапе.

Отдельные школы, меня по большому счёту не интересуют. :)
Даже больше скажу, для меня это просто игры разума. Т.к. ребенок на закл не тянет, но за академическую честность обидно.

Лицей ВШЭ (sch779646) писал не на своей площадке в 2019 году. Муницип дети писали 19 октября в школе 2107 ул. Щепкина, д.68. У меня это в календаре осталось, и вообще в прошлом году ребенок ничего в своем лицее не писал (а писал разные предметы).
Соответственно, статус «подозрительно» у меня сразу вызвал вопросы, которые я в первом посте и задавала. Зная уровень детей, я совершенно не удивляюсь результату, полученному на чужой площадке.
Я уж не говорю про 2018/2019 год (профильных классов еще не было) – один человек прошел на регион, а на прак не прошел. 0%, очень подозрительно, действительно.
Отдельные школы могут Вас не интересовать, но высказывать необоснованные подозрения тогда как-то не слишком корректно, мягко говоря.

Что в принципе проведение всех этапов, начиная с муниципального, на своих площадках неправильно – я совершенно согласна.

Спасибо за информацию, но я не буду править. Т.к. в целом цель не борьба за абсолютную истину, не доказательство кому-то чего-то. Оценочные суждение (колонка "подозр") отражает исключительно мою собственную точку зрения(была сделана для удобства фильтрации), а т.к. я рядовой обыватель, то она ни для кого ничем не чревата. :)
Проставлялась для акцентирования внимания на скользких местах. Подозрения, это же не обвинения. :)

В целом я этой публикацией хотела поддержать тех, кто говорит о необходимости борьбы за академическую честность и повышение прозрачности.

Скажем так, цифры - как овеществление недоумения к позиции департамента образования. Чувства и эмоции "овеществлению" ведь не поддаются...

Вы представьте только, если вот так на коленке можно легко вычислить школы, требующие дополнительного контроля, то как легко было бы сделать тем, кому эту информацию предоставляют официально, по всем предметам, у кого есть власть и ресурсы..
Как объяснить в этом случае отсутствие воли, желания?

Ну вот я тоже выразила свою точку зрения в прошлом топике, что вряд ли стоит этой таблице доверять. Исходные данные с ошибками. И даже безотносительно ошибочности исходных данных, сами выводы (аналогичные «0%») неверные. «Вот так легко на коленке» сделано плохо, увы.
Бороться за честность надо, конечно, но странно идти к этой благой цели, используя такие методы. Неисправленные ошибки, сознательно сохраненные, это та же нечестность. Но тут уж каждый сам себе хозяин. Глобально табличка ни на что не повлияет, конечно. Я думаю, качество ее видно не только мне.

Вот здесь можно площадки посмотреть https://vos.olimpiada.ru/2019/prikaz

Спасибо. Соответствия школ обучения и площадок там не вижу, но ни одного адреса Лицея ВШЭ в перечне площадок нет, то есть площадкой он не был ни по одному предмету, судя по всему.

Статистика по лицею нерепрезентативна, дети в нем в 9 и 10 класс массово набирают. Так что это даже не заслуга лицея)

Конечно. Но тут не об этом совсем.

Вот человек заморочился то. :)
Только странная табличка вышла. Почему под подозрением стоят школы, где количество ПиПов уменьшилось при проведении этапа на своей площадке? Поясните логику? И там, где разница на 1-2 человека, там в чем подозрение?

Открыли данные по ПиПам регионального за прошлый год

прикрепите, пожалуйста, ссылку

А по школам нет такой инфы?

Прошлый год
«Физика», 2019-2020 учебный год, 4 этап
Список московских школьников, приглашенных на заключительный этап олимпиады

sch770002 (Л2Ш) - 5 чел из 9-го, 7 чел из 10-го, 4 чел из 11-го, всего 16 чел.
sch779318 (СУНЦ МГУ) - 6 чел из 10-го, 9 чел из 11-го, всего 15 чел.
sch779414 (ВГ) -4 чел из 9-го, 3 чел из 10-го, 6 чел из 11-го, всего 13 чел.
sch779896 (Летово) -5 чел из 9-го, 6 чел из 10-го, всего 11 чел.
sch771568 (№1568) - 8 чел из 9-го, 1 чел из 10-го, 1 чел. из 11-го, всего 10 чел.
sch771329 (№1329) - 4 чел из 9-го, 4 чел из 10-го, всего 8 чел.
sch778074 (№1589) - 4 чел из 9-го, 1 чел из 10-го, 3 чел из 11-го, всего 8 чел.
sch770057 (№57) - 3 чел из 10-го, 3 чел из 11-го, всего 6 чел.
sch771547 (№1547) - 3 чел из 9-го, 1 чел из 10-го, 1 чел. из 11-го, всего 5 чел.
sch770444 (№444) -1 чел из 9-го, 3 чел из 10-го, всего 4 чел.
sch773037 (ЦПМ) № -1 чел из 10-го, 3 чел из 11-го, всего 4 чел.
sch778179 (№179) - 2 чел из 9-го, 1 чел из 10-го, 1 чел из 1-го, всего 4 чел.
sch771534 (№1534) - 2 чел из 9-го, 1 чел из 11-го, всего 3 чел.
sch772007 (№2007) - 2 чел из 10-го, 1 чел из 11-го, всего 3 чел.
sch771557 (№1557) -2 чел из 9-го, всего 2 чел.
sch770192 -1 чел из 10-го
sch770218 -1 чел из 10-го
sch771394 -1 чел из 11-го
sch771535 -1 чел из 10-го
sch771571 -1 чел из 10-го
sch771580 -1 чел из 10-го
sch772077 -1 чел из 11-го
sch772101 -1 чел из 11-го
sch778067 -1 чел из 9-го

Собственно в прошлом году было так. Если в этом году будут сюрпризы по победителям на регионе, забавно будет сравнить

Там еще есть те, кто прошел автоматом с предыдущего года, а регион не смог пройти, так что цифры по 10 некорректны

Вы про что? Про физику? Так речь не о ФИО, речь о школах, из которых выходят на закл. Школы известные. Из года в год одно и то же. В этом году или будет так же, или будет не честный регион в Москве. Вот и все. Пара-тройка неизвестных может проскочить, но их под лупами рассмотрят мамы)), а если будет массовый прорыв из неизвестной школы - разорвут на месте со склонением фио и школы по всему интернету.

А если взять 14-18 год на регионе, то вообще все вот так
https://www.mind-feed.ru/?p=1700

Ну Вы мамы даете.....Сила...

А что будет после подведения итогов региона? :chr1