Английский ЕГЭ на высокий балл - стратегия?
Посоветоваться.
Ребёнок в 9 классе, внезапно решил, что будет сдавать английский. Язык до сегодняшнего дня только в школе, но хороший, сильный, как в спецшколах. Учебники оксфордские. Сейчас уверенный B1 - неуверенный B2, грамматика нормальная, но не идеальная. Фильмы смотрит на английском с английскими субтитрами, призёр муниципа по нижней границе. Полутоп, профиль математический, в математике силён.
Вопрос такой: если целью поставить высокий балл (90+) на ЕГЭ, что лучше добавить?
Вариант 1. Репетитор. Со следующего года начинать или одного года хватит? На что обратить внимание при выборе? Времени и так нет катастрофически, так что только дистанционные занятия. Собственно, очевидный минус - деньги. Не то чтобы это проблема, но жалко. И непонятно, как найти действительно эффективного.
Вариант 2. У меня самой достаточно высокий уровень языка, но я не учитель, и от егэ далека. Есть ли шанс обложиться какими-нибудь учебниками-пособиями и обойтись малой кровью?
3. Какие-нибудь онлайн-курсы, фоксфорд или что-то в этом роде. Был бы идеальный вариант, есть у кого-нибудь хороший опыт?
С удовольствием послушаю советы.
В начале 11 классе можно пробник сдать, если вдруг результат не удовлетворит, тогда можно и репетитора подключить наверное.
Я бы посоветовала пройти тестирование и пока заниматься аудированием и лексикой (фразовые глаголы, предлоги, устойчивые выражения). Из учебников посмотрите серию издательства MacMillan для подготовки к егэ, они по уровню и по видам речевой деятельности.
Сама - вообще не вариант.
Курсы - при очень большом старании может до 80 получится, но ... непредсказуемо.
Вообще, я согласна, что кто хочет, сдаст и без репов. Наши (в прошлом году была 11классница) сдали хорошо, от 89 до 96 баллы. Школа обычная, учитель правда хорошая, у неё сестра в Англии, такой живой язык преподавала. Ну и к егэ нормально подготовила.
Моя сама по фипи занималась, сдала на 96.
СамА - нет: мама-репетитор даже в началке уже тяжко идет.
Для олимпиадной темы это полный провал, разумеется, но в ту степь никто и не собирается, не по английскому по крайней мере. Участвовал по просьбе учителя. Кстати, одноклассник сына с сертификатом FCE (а это уровень b2 подтверждённый) на муниципе даже меньше моего баллов набрал.
В реальность b2 извините не верю. Это уровень когда человек может вести спокойно деловую переписку и переговоры с иностранны и коллегами. Ваш мальчик так может?
Это не b2
В школьном в2 для егэ важнее грамматика и стандартная лексика, разговорный вторичен и ограничен, перевод с иностранного на рус. Для инофирмы не надо уметь решать словообразовательные и грамматические задачки, зато надо уметь улавливать смысловые оттенки и быстро формулировать мысль, перевод с русского на иностранный.
Короче, с1-с2 нужен, но до него и дотягивают в вузах.
Вроде нет противоречий.
Хотя, в принципе бизнесовая стандартна, но особая лексика. Может, но не "спокойно". И не свободный разговор на любую тему. А с китайцами-корейцами даже норм, они нередко говорят криво, с ошибками, но не смущаясь, и им правильный англ даже менее понятен.
Уровни С - это перевод с русского достаточно точный и более виртуозное владение речью, с приличной лексикой, без грубых ошибок. Должны быть такими.
Но это А-В-С критерии школьно-егэшные, в других системах могут буквы совпадать, но содержание не равно этим.
Где-то в тестах егэ попадалось про уровень в2-с1.
И нет, ЕГЭ и региональный этап - совершенно разные, мало связанные между собой вещи.
Чушь не несите. И там и там важное значение имеет уровень знания языка и умение его использовать
Но для егэ и для общего знания языка - это разные репетиторы. Для подростков в основном егэшные, универсального надо искать и дорого наверное будет.
А нулевым назвали уровемь муниципального всеросса. Дальше думайте сами что там за b1
По теме могу рекомендовать курсы при МГЛУ, а именно программу, которая рассчитана на 10-11 класс: https://linguanet.ru/postupayushchim/tsentr-dovuzovskoy-podgotovki/bazovaya-programma-obucheniya/
Вариант, когда вы лично занимаетесь с ребенком не советую, лучше уж пусть сам сидит разбирается по учебникам и тренирует аудирование, если замотивирован.
Но нужно понимать, что при поступлении высокие баллы по английскому будут у большинства абитуриентов, так что ориентироваться надо на 95+ либо на призерство в олимпиадах.
Стратегия, мне кажется, наиболее выигрышная такая: до середины 11-го класса наращивать/поддерживать уровень языка, дальше готовиться к егэшной специфике.
Зависит и от от специальности, и от вуза, и от олимпиады.
Он не напишет финал по англ на призера, если вы только в 9кл чухнулись поднимать английский свой.
Здесь перспективная модель.
Просмотрела её, не думаю, что её внедрят в 2022. Слишком отличается от настоящего формата. Примеров, образцов, подобных упражнений предлагаемого письменного задания вообще нет в самом популярном учебнике. Сначала нужно менять все учебники, осовременить их, потом уже внедрять новую модель. Это как-то нечестно по отношению к выпускникам.
Хот сами задания интересные и современные, но самый популярный учебник в стране - Spotlight- написан в конце прошлого века.
Тема, данные, составить текст на тему с учетом
Для этого новые учебники не нужны.
Кстати, у меня ребенок сейчас в 10-м классе. У нее в подгруппе как раз есть два урока в неделю проекта по английскому. Для защиты будет работа по выбранной теме со сбором данных. Но у них с большим количеством текста, а тут еще пойди вмести все данные.
пробник напишет, тогда решим, какой реп нужен и нужен ли
олимпиады пару раз пытался - страноведение мимо, неохота тратить на это время из-за непредсказуемости выхлопа
уровень недос1, класс 10, класс инженерный
После колледжа. Год сам решал пробники, учил слова по старинке со словарем.
До этого в школе несколько лет занимался с репетитором. Потом был перерыв лет 5 .Школа обычная, замкадье.
Так что я за то, что если ребёнок сам справляется (Ваш, мне кажется, справляется), то сдаст и сам.
Уж в 9 точно репетитор не нужен, думаю. Ну может для спокойствия, можно в 11 таки позаниматься с репетитором.
https://4languagetutors.ru/
