У кого дети огэ сдают?

мой завтра
но мне сказали что беспокоиться нечего. в смысле что это огэ, это ерунда.
когда будет егэ буду глотать успокоительные

Мой тоже завтра. Не ерунда как показал пробник((( Валятся на оформлении только в путь.

Сегодня сдаёт?
Удачи 🍀

Спасибо, нет завтра [-0<

ну свалится... вроде это не критично, в нашем случае. лишь бы не 2.

А в школе сына anelin надо на 27+ написать, а не просто на пять..

ясно. Жесть ((

Давайте.) Я волнуюсь. После ДО выявились огромные проблемы с математикой, частично удалось закидать эту дыру за 2 месяца. И к оформлению ужасно придираются, в мое время такого не было.

Да, за оформление много снимают(
Удачи :party2

:love1

Моя завтра
А смысл волноваться, даже если 4 будет все равно 5 в аттестате то. Меньше 4х то не напишет и не готовится.

Вы в колледж собираетесь? Не пойму зачем 5 в аттестате за 9 класс, что-то это даёт?

Идет в 10, ничего не дает 5. И тем более огэ ни на что не влияет. 5 для самооценки, все 5ки)

В аттестат за 9 класс вроде бы идёт среднее арифметическое между оценкой за год и ОГЭ, разве нет? Вам непринципиально, а кому нужен средний балл аттестата...

Да среднеарифметическое. Поэтому можно только поднять балл в аттестат, т.к. округление в пользу ученика.

Почувствовала,как отношения наши стали остывать.Муж начал задерживаться c paбoты,cтaл бoлee холодным пo отношению кo мне,начал прятать телефон.Booбщeм eгo поведение очень изменилось…Данной проблемой я поделилась c близкой подругой.Oнa пocoвeтoвaлa мне обратиться к человеку,который занимается мecтoнoxoждeниeм,прослушкой тeлeфoнa,переписками в coц.ceтяx.Mы начали искать тaкoгo чeлoвeкa.его рабочий тел+CEMЬ ДEBЯTЬ ШECTЬ BOCEMЬ ШECTЬ ЧETЫPE ДEBЯTЬ HOЛЬ ДBA HOЛЬ TPИ),ну это нa тот случай,ecли кому тo понадобится,пo цeнe мы договорились c ним.Я CMOГЛA ПPOCЛУШИBATЬ BCE EГO ЗBOHKИ BCЯ ПEPEПИCKA C EГO HOMEPA ДУБЛИРОВАЛАСЬ HA MOЙ TEЛEФOH A CAMOE ГЛABHOE Я BCEГДA ЗHAЛA AДPEC ГДЕ МУЖ А ПОТОМ ЕЩЕ И ПОДНЯЛ МУЖА ПЕРЕПИСКУ ЗА ПОЛ ГОДА И ВСЕ СРАЗУ СТАЛО ЯСНО. Oкaзaлocь,что у мoeгo мужа ecть другая семья,в кoтopoй пoдpacтaют двoe нecoвepшeннoлeтниx детей..Boт оказывается,как в жизни бывает.He пepeдaть словами боль,которую я испытала.

Тоже сегодня. Ждём. Удачи всем!

Спасибо. И вам удачи 🍀

Переживаю)

Хорошо, кому ОГЭ- ерунда. Для моего ребенка ОГЭ- это серьезно. Сдает сегодня.

У нас все переживают, учителя особенно

Мой из за русского переживал, с математикой проще, пробник на пять написал.

Аналогично. Русский - наша боль. Мечтаю о трояке. То, что написал слабенько - это ясно, но вопрос в том, насколько ...

Хочу пожелать всем суметь собраться, сохранить нервы и написать максимально хорошо. Как мама плгодков, прошедших все это и ЕГЭ, искренне вас поддерживаю!

Спасибо!

МАТЕМАТИКА, у кого дети сегодня сдают, напишите, пожалуйста, на какую тему были первые пять задач 🙏

Мы телепаты, по-вашему? Только полтора часа прошло.
Или вы шпаргалрк накупили и теперь не знаете, прогадали или нет? Ну, скоро узнаете

Не. Наверное, завтра экзамен ))

Если завтра, то что за срочность? Через три часа задания будут на всех голубых экранах.)

Может там репетитор ждёт , чтобы детке обьяснить ))

А, ну может.) Хотя у нас в семье тоже репетитор, и он в курсе, что процесс еще идет.))

Всю семью натаскивает? Не удивительно, яблочко от яблоньки))

Эээ.... вы ненавидите репетиторов как класс?

вы не телепат, вы глупая, агрессивная женщина, естественно ПОСЛЕ экзамена отписаться просьба, а не во время

От такой слышу

Со слуховыми галлюцинациями вам к психиатру

Там вами занято

Приятель дочери отписался, что у него сегодня была "квартира"

Спасибо!

У сына были задачи на площади. Но скорее всего у вашихзавтра будет другой вариант

а я задолбалась переживать и волноваться... отрастила себе огромный дзен... ну не сдаст - значит, будет в сентябре пересдавать... не пересдаст - пойдет второй раз в 9 класс... вотпрям пофиг! у меня жизнь одна, и ее осталось не так уж и много, не хочу я свои изношенные нервные клетки тратить на этого балбеса и его сраный ОГЭ...

Разве в 9 классе оставляют на 2-й год?

Если огэ не сдаёшь, то конечно

Нет, конечно

Да. Почитайте тему на семье

Повтор года. Но я не знаю, все ли предметы повторять. До 18 лет можно сидеть на повторах

И на 3-й оставляют.

Эх, уважаю вас, что вы смогли это сделать. Я понимаю, что мой остаток жизни будет потрачен на вытягивание ребёнка. Пока будут силы, буду тянуть, увы.

У нас завтра. Желаю удачи всем нашим детям, пусть все пройдет хорошо!:chr6

И вам удачи 🍀

Хочу узнать мнение ваше. Как по вашему, для чего организована такая связка 1-5 задач? Те ты один раз ошибся и все 5 заданий тебе не засчитывают. Что такими подлянками организаторы экзамена хотят доказать? Почему молчат преподаватели? ПОЧЕМУ??? насколько я поняла такая связка не в каждом варианте(?). Те кому-то можно ошибиться, кому-то нет. По крайнем мере так у нас на пробнике было. Я умом никак не могу понять нынешнюю систему образования.

Да ладно, экзамен легкий.

Кому как

Ваш ребенок последнюю задачу с лету решает? Я не о сложности экзамена, а всяких ухищрениях составителей, что бы что?? чтобы поменьше балл был по стране? (кстати, 6 лет назад такой завязки 5 первых задач не было.) И экзамен за эти 6 лет сильно усложнили, и по русскому тоже.

Нет, не решил, но это все равно 5.

А представляете... если в 1 задаче не попал в ответ, то все 5 не засчитывают и "ОПА" не 5 получится. А если бы не было такой зависимости ответов в 5 первых заданиях - было бы 5. Экзамен легким не считаю. Лет 6 назад был намного легче. Не понимаю, зачем так усложняют что ОГЭ, что ЕГЭ. учителя давно многие не решают последние задачи... на минуточку у них высшее профильное образование. Главное, я не могу понять зачем все это делается (усложнение, запутывание в вопросах, строгость в критериях. Саму сложность заданий уже не могут повысить - некуда)

У нас на допах позавчера математичка наконец добралась до 2-й части. И не решила геометрию. Чего после этого от детей ждать?

25 не решила? Просто это единственная сложная задача, но не для учителя, конечно (ну так должно быть)

написано, что геометрию не решила.

Ну 25 - это как раз по геометрии, остальные геометрические задачи элементарные ведь, не могу представить, чтобы любой учитель был не в силах их решить.

25-ю, да

У нас математичка график на допах с модулем не смогла построить

Это 22 задание или какое? Я уже запуталась 🙈

Да, наверное, номера разные у них, это где построить график и определить, блаблабла имеют общие точки

Кошмар какой. Извините , но это дно((( я про учителя. Как можно такого держать в школе

А я откуда знаю? Этот учитель ко всему - завкафедрой математики в школе. Вот такой у нас уровень математики. Кстати, я понимаю, что 25-ю можно с налета не решить даже нормальному педагогу, но их всего 7 или 8 типов, можно же было подготовиться.

Пожалуйста, поделитесь опытом: где все эти 7-8 типов задачи #25 можно понарешивать? У меня 8-ми классник, летом думаю предложить ему начать подготовку. На школу надежд не имеем.

В фипи все варианты задач, но конечно без ответов.

Все у него попало.

Усложнение - как раз нормально. Если задания сложные, то есть вариативность по знанием, а не только проверка внимательности. Вот с запутыванием согласна, мне иногда кажется, что ЕГЭ по физике проверяет не столько знание физики, сколько навык читать договоры мелким шрифтом. Не обратил внимание, что график в нестандартных единицах дали, и балл потерял.

Ну и до каким пор вы считаете нормальным усложнение вариантов, если сейчас уже некоторые номера учителя не решают? (говорим об ОГЭ, 9 класс). А самое главное зачем? Чтобы как можно большему числу выпускников указать:"а твое место у параши"??Чтобы средний балл по стране ниже был? А смысл? Все это имитация деятельности, причем разрушительная.

Почему у параши? Просто границы пятерки понизить. Часть заданий сделать очень сложных, олимпиадного уровня. Тогда по этому экзамену можно будет, например, в топы набирать. Аналогично с ЕГЭ, слишком простой экзамен, соответственно, когда речь идет о ведущих вузах, этого экзамена просто не хватает: существенную роль играет внимательность, скорость, непрофильные предметы типа русского для технических предметов. Поскольку человек не робот, и решить 50 простых задач ни разу не ошибившись ему не всегда удается, то дети вынуждены 10-11 класс по олимпиадам бегать, чтоб подстраховать себя. А ни одна олимпиада не проводится с таким жестким контролем как ЕГЭ. А вот если сделать такие задания, чтоб отличник писал их на 50, гений на 75, а выше - уже совсем единицы, при этом чтоб потери на оформление, внимательность составляли минимум, тогда бы этот экзамен реально позволил бы ранжировать детей и по нему можно везде отбирать.

Ну послушайте, никакие топы не будут набирать по результатам ОГЭ. По многим причинам. Даже по срокам, они уже набирают в марте-апреле. Вы говорите, что слишком просто ЕГЭ?? вы сейчас серьезно? а почему ваш ребенок на 100 баллов не сделал, если все так просто? И школа не последняя у нее была... Почему учителя не могут решить последние задачи? Почему в основной массе просто не хватает времени. ААА, понимаю... потому как недостаточно сложный этот ЕГЭ. Все ВУЗы, которые типа крутые у всех есть внутренние экзамены. Потому как унифицировать нельзя требования каждого вуза. ЗАЧЕМ из-за пары-тройки ВУЗов усложнять экзамен??? Да, между учителями и родителями, видимо, пропасть просто уже невосполнимая.

Вот плюс мульон. По мне, так математика весьма сложная для непрофильного физмата, но, к сожалению, ее сдает минимум 70% в вузы различного направления. И тоже надо выгрызать максимальный балл.

Так если экзамен усложнить, то баллы понизятся у всех. И не надо будет выгрызать максимальный балл, т.к. на максимальный балл просто никто не сможет написать.

Не сможет, но ненужных сил и средств на подготовку будет потрачено еще больше. Это, знаете ли, все равно что ввести любой обязательный предмет, вроде английского, а потом бесконечно задирать сложность по просьбам учащихся спецшкол. Хотели бы участвовать в подобных крысиных бегах?

Больше чем есть сил не потратят. Я довольно часто занимаюсь с вупускниками подготовкой, поверьте, далеко не все ставят цель 100 баллов. Последних даже меньше, чем тех, кому 60 надо.

Цель может быть и 80, отчего же сразу 60? Каким-нибудь биологам, социологам или психологам и так приходится жилы рвать за 70-80, так еще и усложнить предлагаете. А с 60-тью в вуз третьего эшелона, конечно, большое счастье поступить.

Ну, а так будут жили рвать за 40-50. В чем разница? Сами говорите, что на 100 на претендуют.

Вы знаете... психологически хуже такая ситуация. Демотиватор мощный. Ну так зачем так усложнять из-за 2-3 институтов, которые составляют ну маааленький процент от всех учебных заведений??? (у которых свои внутренние экзамены к тому же)

Внутренние экзамены только в МГУ. У физтеха нет внутренних экзаменов, у Вышки нет, у всяких топовых экономических с высоким конкурсом нет. Проходные 305 из 300 - это нормально что ли? Да и требовать решение выше чем на 90% не нормально. Безошибочность - не есть хорошее знание предмета. Это аккуратность, собранность, но никак не предмет. Почему на карту поступления нужно ставить с какой ноги встал человек? А усложнить, чтоб проверять предмет, почему-то низзя, никто не решит. Хотя не понимаю в чем проблема признать, что выпускник педа может прекрасно учить большинство детей, но не решать задания мехматв.

Раньше в МГИМО были внутренние. Вышка берет по БВИ всех разномастных олимпиадников... ну и платников, разумеется в неограниченном количестве.. Никаких особых топов у экономических спец нет. Да и вся эта система топ-не топ патологичная. Это связано с тем, что разрушили производство и отраслевые вузы никому не стали нужны. Понты и новоделы рулят, к сожалению. Да, в физтехе 310 половина абитуры)) кстати, это связано и с олимпиадами, когда дают 100 баллов за предмет. и там нет БВИ.

Во всем. Есть массовые нормативы вроде ГТО, и есть спортивные, штучные, другого уровня. Не надо смешивать и выставлять людей идиотами. Польза от этого только репетиторам.

По нормам ГТО не отбирают. Их либо сдал, либо нет. Вы представьте себе, что вы бежите дистанцию за 57 секунд, а вам пишут 1 минута, потому как быстрее бежать не положено. А потом выстраивают в рейтинг по результатам. Вот современное ЕГЭ тоже самое, за 50 секунд бежать нельзя, а чтоб все не бежали за минуту выкопаем ямки и заставим учить, где они находятся.

Те вы намекаете, что ваши дети за 1 час ЕГЭ решили? а уйти нельзя было? были бы посложнее варианты - они бы 130 баллов набрали? угадала?

Не понимаю, почему локальные проблемы нескольких вузов должны решаться за счет 70% абитуриентов. Пусть упомянутые вузы вводят дви. Остальным переусложненная математика не нужна. Вам вот пофиг, что все будут вынуждены брать репетиторов, чтобы урвать еще несколько баллов на неподъемной теме. А сами не пробовали соревноваться в дисциплине, которая вам не дана? Сочинения, иностранный, рисование, в конце концов?

Вот русский для технарей, да еще и с тем же коэффициентом, что их основные предметы - это как раз соревнование в дисциплине, которая не дана. И да, мне ребенку пришлось взять репетитора, чтоб урвать лишний десяток баллов.а математику все таки сдают туда, где ее изучать будут. Так почему там не иметь преимущество тем, кому дано больше? Это куда справедливее, чем устроить проверку чего угодно, но не математики.

А я в институт русский в виде зачет-не зачет сдавала (технический и-т). Что считаю обоснованным. И уж более правильным, чем это жуткое тестирование по русскому непойми каких навыков, Так что пока наша система в моей картине мира выигрывает, причем намного. А вообще, русский нужен и математикам))

Эту проблему при желании можно было бы решить, разрешив вузам вводить коэффициаенты. Пусть бы на мехмат математика шла с коэффициентом 3, физика 1, а русский 0.5. А биологи бы наоборот математику умножали на 1, а химию с биологией на 3.

Ну нет, на русском все говорят. Не дано - это литература, эссе и сочинения писать, вот тут будет уместное сравнение. Или иностранный.
Математика даже в объеме нынешнего ЕГЭ никому нафиг не нужна, кроме физмата и информатиков. Тот минимум, который понадобится по профессии, в институте и дадут.

Говорить и отвечать на вопросы теста - несколько разные вещи. Так и считать все должны уметь,и цифры знать. Ну, и кому она не нужна, есть базовая математика.

Не только говорят, но и пишут. Так что нет большой разницы. А вот логарифмы и интегралы нафиг нужны психологам?

Если нафиг не нужны, то зачем у них вступительная математика? И в ЕГЭ разве интегралы есть?

Вот в этом и вопрос - зачем? Ну нет интегралов, есть логарифмы и производные, и безумные задачи по планиметрии.
Низачем в таком виде математика не нужна для поступления, это просто перекос в погоне за стандартизацией экзаменов. А тут вы предлагаете еще больше зажестить ситуацию.

Так потому и задачи по планиметрии безумные, что много чего нет. А по мне так знание интегралов куда б полезнее было, чем решение безумных задач, которых никогда нельзя предугадать решишь или затупишь. Хотя, я, конечно, не очень знакома со всеми задачами по планиметрии, но заглянув в работы моих детей (не знаю, может там повезло и были простые задачи), я ничего безумного не увидела. Возможно длинные и нудные, но ничего сложного.

Кому полезнее? Интегралов детям в вузе напихают, если надо. А безумные задачи - потому что на время, и многоступенчатые. Ребенок у меня в 9-м, но в ЕГЭ я уже заглянула. Большинству эти задачи изначально не по зубам.

Решение многоступенчатых задач - это определенное развитие мышления, и определенная зрелость. Это, конечно, полезно, но к обучению имеет косвенное отношение. Тем же успехом можно было бы турнир по шахматам проводить или тесты на IQ давать. А интегралы обычно как раз нужны для изучения дальнейших предметов, в отличие от многоступенчатых задач по планиметрии.

Зрелость для всех выражается в разном, у вас вот с русским были трудности, а кому-то это легко. Что, кстати, и подтверждает общий средний балл за ЕГЭ, по русскому он 70, по математике 50. То есть задания и сейчас достаточно трудны, а если усложнить - станут недоступными. Мне лично в моей околотехнической специальности интегралы не пригодились, как и подавляющему большинству. А пригодились бы - для этого есть институт.

Какая разница какой будет средний балл: 50 или 30, если задания у всех одни? Будет порог 10, а средний балл 30, а 50 будет вау. И что изменится? Как раз хорошо максимально использовать всю шкалу.

Я уже говорила, какая. Будет еще большая гонка за лишними баллами. А давайте русский усложним, а то он слишком простой, пусть настоящие технари с трудом свои 20 получают.

И сейчас далеко не все дети берутся за всемзадания второй части. Просто не готовятся к ним. И живут себе спокойно.

Никто спокойно не живет, кто на бюджет хочет в нормальный вуз.

В этой ветке речь не о тех, кто "хочет на бюджет в нормальный вуз", речь об усредненном российском девятикласснике.
Кто хочет - тот впахивает до поступления, и не мяукает, что слишком сложная вторая часть ОГЭ.

Это с чего вы взяли про усредненного девятиклассника? Не надо додумывать.

Может быть, я неправильно поняла? Разговор о том, что задачи на ОГЭ слишком сложные для обычного девятиклассника, в частности, во второй части. Поэтому ещё больше их усложнять нельзя.

Разговор не совсем об этом. ОГЭ не слишком сложные, если бы у всех была одинаковая программа, и к этому готовили. А вот если не готовят, а дают некую "базу", т.е. первую часть, а вторую сам-сам, то это недопустимо. Я, ессно, веду речь о нормальных хорошистах или отличниках, а не о всем поголовье девятиклассников в стране. Пусть бы и осталась 25 "призовая" задача для всяких физматовцев.

Тогда согласна с Вами, учитель должен готовить к обеим частям.

А какая разница остальным? Их вообще не должно волновать, что там вокруг сотни происходит. Сейчас большинство даже не пытается решать некоторые задачи. Усложняй, не усложняй

Ну, физику у меня один ребенок сдал на 94, второй на 96. При этом первая физику знала намного лучше второй, у второй основной предмет химия, а физику мы с ней чисто к ЕГЭ учили за год. Математику, кстати, тоже, ребенок, готовящийся чисто к экзамену без особых углублений в предмет сдал лучше, чем ребенок затащивший все олимпиады в своем году. О чем это говорит? О том, что проверяется не столько знание предмета, сколько готовность к формату. Почему вы считаете это хорошо и правильно? А учитель массовой школы и не должен на 100 сдавать, он же не на мехмат готовит массово.

Мы сейчас о математике. Там баллы скромнее были. Учитель должен решать все задания. и точка. Он институт закончил, физ-мат. Я же не говорю, чтобы историк по математике решал все задания. а вот эта фраза близка к истине: "О том, что проверяется не столько знание предмета, сколько готовность к формату." НАХРЕНА стране толпы готовых к формату. При СССР экзамены были проще, кому надо - те готовились в спец учреждениях. Но для подавляющего большинства абитуры ни такие знания, ни такой формат ну вот вообще не нужны.

80 и 92. Та что на 80 нарешала математику знает прекрасно, затащила все олимпиады, вот формат ЕГЭ не удосужилась посмотреть. Лень было и скучно. Но ей 75 нужно было. И что проверяет этот экзамен? Оформление и знание формата? Умение аккуратно записывать простейшие, но длинные задачи? Он не отражает реальных знаний в сильной группе, поэтому дети из этой группы вынуждены все выходные по олимпиадам носиться и уматываются так, что даже потом пробник нет сил решить. Так не проще ли, чем проводить сомнительные олимпиады, включить олимпиадную часть в ЕГЭ? И тогда дети из всех регионов, в равных условиях, под чутким контролем сдадут экзамен, который проверит их реальные знания. При этом ученик не должен быть обязан знать, что согласно последней указивке включено в школьную программу, а что за ее пределами и он это оказывается использовать не умеет. Ну, а учитель вам должен базу в соответствии с программой. Сходу решать любую навороченную задачу - не его дело.

Вы непробиваемая поборница ЕГЭ. это понятно уже ... Вы сами себе противоречите. Значит реальных знаний не отражает ЕГЭ, задачи простейшие, только длинные (блин, а ПОЧЕМУ учителя не справляются с простейшими, но длинными задачами??). Давайте туда вставим олимпиадные задачи. чтобы что??? Как раз олимпиада всероссийская у всех школьников. (понятно, что в Москве куча своим местечковых... ну так их как раз и отменить). А Всерос - замечательно. Все в равных условиях. Последние фразы не комментирую, напоминаю... у учителя высшее образование и обычно какой-никакой опыт. И да, 80 баллов (вы сами писали) провал для вашей дочери, как ученицы сунца (?). У нас в регионе так писали в простых школах, ни разу даже не профильных. (но я не умаляю заслуг вашей дочери, верю в ее способности, хотя и не знакома, я серьезно)

ЕГЭ - это лучше, чем олимпиады, т.к. лучше контроль , равные условия для детей из разных регионов. И ЕГЭ прекрасно работает для средненьких не очень конкурсных вузов. Но он совсем не работает для топов. Какой выход? Усложнить ЕГЭ, чтоб работал для всех групп. Плюс уменьшить там роль методистов. Человек должен знать предмет, а не методику преподавания. А то до смешного: с сильными учениками приходится смотреть кодификатор и рассказывать: "Вот правила Киргхофа, они совершенно незаменимы на олимпиадах, но ни в коем случае их нельзя использовать на ЕГЭ, там можно использовать только закон Ома". А по математике я и вообще не нашла четкого перечня теорем и свойств, которые можно использовать.

Попахивает маниакальностью(( Извините. Противоречие на противоречии. Я вот все удивляюсь... как раньше с просто экзаменами по 5 бальной системе умудрялись набрать нормальных студентов? И олимпиад такого количества не было. Но шаги в сторону как раньше было уже стали делать - вступительные типа собеседования (тк ЕГЭ это уже провал для высшего образования). Скоро будут просто вступительные экзамены.

Единый экзамен - это намного более правильная идея, чем куча в разных вузах.

??? как это может быть правильным. Сколько вузов, столько требований. Тесты у нас явно не прижились (хотя весь мир на них живет), сначала были тесты для идиотов выбрать из 3-5 вариантов правильный ответ. Потом усложнили... надо в тестовой форме решить все же задачу, а не угадать решение. Следующий этап просто задачи, чем больше-тем лучше... Да вот незадача... учителя не тянуть уже. Конец ЕГЭшный уже виден))

Вы сами себе противоречите. С ожной стороны "сколько вузов, столько требований", с другой, боитесь, что что-то выйдет за пределы программы обычной школы. Система с ответами вполне нормальна. Про гумманитарные не знаю, но если убрать из физики задания с ловушками типа "прочитай внимательно", а из химии с биологией некорректные вопросы, то совсем нормально будет. Вот с развернутой частью сложнее: на ее оценивание не должны влиять неоднозначные вещи. Например, моим обеим подсняли баллы за последнюю задачу на теорию чисел, и ни один вполне квалифицированный учитель математики на объяснил точно за что. Вот таких возможностей неоднозначной оценки быть не должно. Только ответы в этом плане проще.

Да как бы вам объяснить. Раньше, когда я поступала, вопросы на экзаменах все же не выходили за пределы программы. да, были задачки, так сказать, на сообразительность. Что могло отсеить неумных зубрил. В МГУ встречались типа темы, которых не было в школе. Но опять же, сколько народа поступало туда в сравнении с общим числом поступающих?. И да, такие готовились с репами. и репы знали про эти темы. Даже в Бауманку не нужны были в принципе репетиторы. А уж критерии проверки... это адово изобретение, хотя вроде даже вы с пеной у рта доказывали, что ученик должен уметь правильно оформлять задачи, и считаете справедливым все это.

Где я доказывала про оформление? Потом сейчас в Бауманку нормально готовят профильные школы или даже обычные школы с профильными классами. Вполне туда реально без репетиторов. И раньше в Бауманке был раздельный конкурс для москвичей и иногородних. Я как москвичка в легкую набрала 4.5 на математике, действительно, совершенно школьной, и мне это было достаточно. А ребятам, кому общага была нужна, нужно было только 5, а для этого нужно было решить совершенно убойную задачу по стереометрии, которую вот фиг только на школьной подготовке решишь. В МИФИ тоже свои приколы были: текстовая задача на движение с параметром, если тебя научили ее решать, то ничего сложного, но просто на школьных знаниях можно и не догадаться.

Да, были институты со своими фишками, но все это было в разы проще, чем сейчас. Все открыто, все объяснят, никаких секретных критериев, никаких угадываний, что хочет составитель, никаких санкций за другие решения/формулы. И черновики смотрели.
Разительно все отличалось. Никто не искал умельцев шаблонов и мастеров угадаек.

Ну и, кстати, ни один из экзаменов в те времена не состоял из такого количества заданий.

Ага, зато были сливы, репетиторы, знающие задания, возможности кого-то завалить или протащить. Да даже если вуз все проводит абсолютно честно, у него при всем желании нет таких возможностей обеспечить такой контроль при проведении, как делают на ЕГЭ.

Сливы и сейчас есть, кто в теме, те тоже знают бОлше чем остальные. не надо думать, что сейчас все честно. и олимпиады покупают и медали. Место "приложения" просто поменялось.

Не так массово. Мне почту каждый год дети приносят якобы слитые задания, честно с ними решаю, вот ни разу не совпали. А так, насобачившись, можно и самой попробовать угадать, что будет. Выбор-то не особо широкий. А олимпиадная лавочка открыта из-за слишком простого ЕГЭ. Я с этого и начала, что если б ЕГЭ было сложнее, олимпиады были бы не нужны.

Так и взятничество тоже не так массово раньше было. Я с таким не встречалась и мои сокурсники. Все поступал-учились честно. У вас какое то извращенное представление как все плохо раньше было, без взяток и репов не поступить. Но это было не так. Возможно, такое было, но уж точно не в тех объемах, как вы пытаетесь утверждать. Допускаю, что этим грешили в республиках. Вот по барабану, что там было.

Так и сейчас большинство поступает и учится честно. И даже олимпиады пишут честно. Но зачем вообще оставлять возможность коррупции?

Так и сейчас есть репетиторы знающие (только вот цена их...), возможности завалить полно (да, не конкретного человека, если это не дви, а любого просто по прихоти левой пятки составителей.
Это не тюрьма строгого режима.

Круг знающих много меньше. Ну, и тут вполне можно проблему решить. Сделать очень небольшую команду специалистов, положить очень хорошие зарплаты, чтоб в сторону репетиторства и не смотрели, и предупредить, что в случае слива команда меняется. Одну команду на предмет на всю страну так сделать не проблема. А вот вузам такой вариант непосилен, особенно в современных условиях фигового финансирования. В плане завалить заданием - не согласна. Вариантов не много, тогда весь вариант завалят, т.е. более менее условия ровные для всех.

Нельзя из экзаменов делать материалы с грифом "сверхсекретно".
Нельзя придумывать идиотские критерии.Нельзя проверять умение угадать шаблон.
Нельзя на экзаменах снижать отметки, если человек не употребил конкретную фразу.
Экзамены должны проверять совсем другое.

И для этого тестовый формат как раз более верный. Однозначный ответ, отсутствие человеческого фактора. Что касается грифа "секретно", конечно, никто не должен знать какие конкретно задания будут в этом году, иначе экзамен смысл теряет. Впрочем, если сделать достаточно большую базу, то можно ее и открыть частично. На ОГЭ, вроде, кстати, база открытая. Т.е. можно прорешать все заранее.

Я не предлагала выложить в открытый доступ конкретные задания текущего года. Я о другом.

И эти требования вузы будут преподавать на своих дорогих курсах. 2 вариант - репетиторы из данного вуза за еще большие деньги. «Методику « поступления в мгимо посмотрите. Ратовать за это может только препод, который будет кормиться подготовкой в свой вуз или человек, планирующий проплатить экзамены, как это делают с ви в некоторых вузах.
А проблемы с некачественными заданиями и некорректной проверкой вполне могут быть и в вузах, и будут, для того, чтоб протащить нужного абитуриента.

ЕГЭ в существующем виде - идиотизм.
И вы большинством своих фраз-примеров это подтверждаете.

Да, но сама идея хорошая. Вот реализация не очень.

Некая часть идеи имеет право на существование, да.
Нынешний вид - точно нет.

Оля

Идея хорошая только тем, что один раз сдавать детям экзамены. Но даже в этой "хорошести" есть минут - нет права на ошибку у ребенка. Когда были экзамены и в школе и в институте, школьные были простыми, скажем так, ген репетицией и разгоном для главных экзаменов - вступительных. После несложных школьных были сложные в институт. И тут была возможность улучшить ситуацию. Ибо было 2 потока для поступления. (вернее даже 3). Первый - для сильных вузов. Типа МГУ, ФИЗТЕХА. Не поступил - иди в общем потоке в вуз обыкновенный. И вроде даже был 3 поток в региональных вузах и техникумах. Все для людей было)).

Согласна. А еще в некоторых институтах, занимаясь на курсах, сдавали раньше основного потока.

Сейчас вместо этого перечневые олимпиады, там можно довольно много попыток в разных местах сделать. В плане нескольких попыток, честно, не знаю как лучше. С одной стороны, если б разрешали сдавать несколько раз за год, был б неплохо, с другой - тогда б все до посинения сдавали пока до 100 не доберут. Ну, и технически как успеть несколько раз. Сейчас в профильных классах не топов реально закончить программу у февралю-марту, а дальше заниматься подготовкой, т.е. к экзаменам в июне только-только времени подготовиться, а если разрешить сдавать, например, еще весной экзамены, то выходит, что программа 10-11 класса должна быть пройдена к концу 10ого, что не очень реально. Но тут на самом деле основная проблема - это обязательный призыв. Ребята вынуждены сразу после школы бежать в вузы, куда возьмут, для этого им надо определиться с профилем еще в 9 классе (а лучше раньше), и у них нет никакой возможности подумать о том, что они хотят.

Да успокойтесь вы с олимпиадами. Для уровня хорошего инженера олимпиады ну совсем не нужны. Гениев у нас наплодилось много в стране (олимпиадноков, стобальников). вот только что-то наука в полной *опе. Раньше не было такого количества спецшкол, олимпиад итп... а люди все работали и изобретения были и производство. Все эти 100 баллов просто мыльный пузырь. Польза как от качков, которые на соревнованиях.

Какая связь образования с развалом науки и производства в стране? Кстати, образование в данном случае даже выигрывает: нет возможности заработать в науке или на производстве, народ кинулся других учить, чтоб как-то на жизнь заработать. Потом, да, не понятно куда с этими знаниями.

Потому что знаний больше не стало.
Потому что умнее не стало поколение следующее.
Потому что ужасающая безграмотность.
Потому что претензий и запросов много, а результаты - пшик.
Потому что половина людей разучилась думать и хотеть делать.

Вот и получается учеба ради учебы. Это абсолютно неправильно с точки зрения процветания страны. Это разрушает. Вы дальше своего носа не видите, не видите перспектив общества, которое научилось ставить галочки в тестах. А перспектив нет. А вы радуетесь сиюминутному успеху. Но потом может ожидать просто феерический обвал. который не оставит камня на камне.

ЕГЭ - давно уже не галочки. Ну, и да, страна живет за счет ресурсов, ничего не производит, наука не финансируется лет 30 как, производства нормального нет. И что вы предлагаете? Я вариантов вижу 2: жить сейчас как выходит, стараясь дать детям максимум, валить подальше, попутно опять же стараясь дать детям максимум.

Не надо приплетать олимпиады сюда. Нужны именно попытки поступления различные.
Ну а как успевают в Америке?

Оля

В Америке призыва нет. Они могут годик пропустить, поработать, осмотреться, а потом в вуз идти. У нас же ребятам дается пара месяцев чтоб перебежать из школы в вуз.

Вы же вроде про пройти программу и успеть несколько раз за год сдать тесты?

Многое можно сделать, многое можно поменять - вот только желание для этого нужно и мозги. Коих как раз становится все меньше.
Изменения совокупные должны быть. Тогда и успеть все можно.

Дочь сдавала ОГЭ 2 года назад, в этом году сдает сын - по-моему мнению экзамен стал проще.

Да конечно, это вы просто уже разобрались что да как... что было 2 года назад - не знаю. Тоже по сыну знаю, а это 6 лет назад - намного проще было. начиная с того, что надо было выбрать ответы из имеющихся. Русский, имея 3 в среднем, сдал на 5.

вроде в топе речь про математику, не? Задания по математике стали проще, больше справочного материала стали давать, русский не смотрела ни у сына, ни у дочери.

Да не стали они проще. Вопросы стали более размытыми и неоднозначными. не говоря о том, что сделали сцепку из 5 первых заданий. Просто их научились решать и объяснять учителя

Хорошо, хорошо, пусть будет по-вашему. Только ни сын, ни дочь на подготовку в школе не ходили, и что там научились объяснять и решать школьные учителя, мне без разницы. По математике нормальные, конкретные задачи. Практически все можно решить в уме, за исключением 2-й части, вот там нужны и построения и расписать надо, что да как. . Да задачи 1-5 - бывают разные, тут как повезет, есть и не сложные, хотя мне непонятно нафига они вообще в экзамене.
Мое личное мнение - ко всем экзаменам готовиться только с репетиторами. А школа -так, необходимость для получения аттестата, а в 11-м классе вообще мешает готовиться к ЕГЭ.

У вас маленький перерыв между детьми, видимо. У меня большой. и поэтому на этом отрезке хорошо изменение сложности.

конечно маленький, 2 года всего. У старшей ЕГЭ в этом году, у младшего ОГЭ. Возможно, что на большем промежутке времени задания и усложнились.

Не знаю зачем, но на мой взгляд лучше набрать баллов во 2 части, чем запутаться в этих первых 5 заданиях, хотя мы с дочерью проработали ВСЕ варианты этих теплиц-шин-квартир, будем надеятся теперь на то, что не занервничает и вспомнит как решать.
Но все же большую часть времени мы уделили второй части (кроме последней задачи, не стала ее заморачивать)

Квартира была у ребенка

Мой бестолковый ребенок вышел давно. Ничего не проверял, в графике запутался. В 12 уже свободен, проверять ему не нужно, распутываться в графике тем более... так и живем

С графиком, сын говорит, была нелегкой, такой в тестах не было.

А что за график, почему вдруг не легким показался??? Вот в графиках подвоха точно не ожидаем, только 25 задачу )) завтра пишет сын

Ну сказал, что таких задач на подготовке не решали, сложности вызвала, но решил задачу

Мой отзвонился, говорит было всё легко, без неожиданностей.

Мой сказал 25-я задача была трешовой, остальное очень вменяемое

У нас были шины и А4

О неееет!! Шины....:scared2

Подскажите, какой у вас регион?

50

И у нас сегодня первые 5 были "шины". Как раз вчера репетитор 2 часа ей эти "шины" вдалбливала. Весь класс шел на экзамен и говорил "Только бы не "шины", а моя наоборот. Из класса вышла, классная встречает и говорит, что все выходящие мою "проклинают". Ну посмеялись все конечно.

25 не решил, все остальное решил. Говорит, что в 25 забыл как какие-то косинусы раскрываются.

Вот пособие:)

Класс)))

Я вообще журналист и муж - журналист, мы не понимаем, что сын решает по физике и математике. Факт тот, что придумал как решать, а знания какой-то формулы не хватило, остальное все решил очень быстро.

О, новая легенда у вас

Вы больная?

Квартира и плитки. Говорит, изи.

Когда результаты ждать?

7-10 дней

спасибо

Официальный 9 июня

спасибо

Это у всех так? Нашим обещали чуть ли не на следующей неделе. Выходит, теперь напрасно будут ждать...

Официальные даты: русский 7 и 8 июня, математика 9 и 10 июня, соответственно в какой день сдавали. А уж как там у них пойдет.. На контрольные тоже давалось 5-7 дней на проверку, а кому-то сказали уже на следующий, а кому-то до сих пор нет.

Нашим сказали, что 2-го

У наших А4 было.

А по контрольным, которые в этом году вместо огэ, когда обещают результаты? У нас полная тишина

У нас тоже тишина. Ждём английский.

Английский объявили на следующий день

Химию через 5 дней.

Физику 11 обещали

Физику нашим сказали ещё неделю назад

ого, нас уверяют, что нет результатов

сегодня дали

Скажите, а где-то можно найти сегодняшние варианты ОГЭ по математике?
Вариант с квартирой. Интересно посмотреть, как дочка написала.

Моя сейчас дома нашла только до 10 задания, где они в телеграмме смотрят.

У кого-нибудь были сегодня "теплицы"? В фипи их нет, но математичка на консультации утверждала, что могут быть все равно. Не понятно.

Такая?
https://mathembox.xyz/2020/03/09/ogje-2020-zadanija-1-5-teplica/

Да,это за 20-й год, в 21 они вроде их убрали, в фипи, по крайней мере их нет. Надеюсь и на экзамене тоже не будет. Дурацкие задачи, отнимают много времени, которое лучше на вторую часть потратить.

А это что? https://4ege.ru/index.php?do=download&id=12336

А где там теплица?

“ они вроде их убрали, в фипи, по крайней мере их нет. Надеюсь и на экзамене тоже не будет. Дурацкие задачи, отнимают много времени, которое лучше на вторую часть потратить.”
Тип заданий 1-5 остался одинаковым. А теплица это или участок, или квартира и тд не так важно. Я отвечала про это

Вы думаете, я решила, что первых пяти вообще не будет?)) Забавно) Я имела ввиду именно теплицу, как одну из самых дурацких вариантов из первых пяти.Вам не важно, потому что не вам писАть, а рассуждать тут каждый горазд.

Забавно то, что вы вставляете свои 5 копеек. Тема это подветки как раз про теплицу

Куда я вставляю?) Вы все это время со мной общаетесь и приносите мне разные материалы, чтобы что?) Доказать мне,что участок, это тоже теплица? Только шины и форматы не носите, пожалуйста, я уже поняла, что по-вашему это тоже теплица. Но я открою вам секрет(не все практические задачи о теплице, ага)

Перечитайте ветку :crazy

Пойдите,лучше приберитесь дома, не тратьте время, это явно не ваша тема.

Элементарные же, 7-миклассник спокойно решит.

Да хоть первоклассник! Ну, почему у всех так туго с пониманием прочитанного?[-(

В статграде были теплицы

А на что ОГЭ влияет? Я дочери сказала, чтобы не переживала, ну получит три по математике (у нее все остальные предметы на хорошо и отлично, только геометрия и алгебра плохо). В 10-й все равно уже взяли (в школе были внутренние экзамены по профилю).

Влияет на поступление в профильный класс и на аттестат. Для некоторых это важно.

Годовые уже выставили

Кроме годовых в 9 классе есть еще итоговые отметки. И для обучения в профильном классе требуется набрать определенный балл на ОГЭ. Например, для технологического профиля - не менее 19 баллов по математике, для социально-экономического или естественно-научного - не менее 18 баллов. У некоторых школ планка выше рекомендованной.

На итоговый балл влияет.
Для колледжа он важен.
А вы прям совсем такая феечка ничего-ничего о российской школе не слышали?

“ В 10-й все равно уже взяли (в школе были внутренние экзамены по профилю).”
Вы читать умеете? Какой колледж

ну человек вообще с Луны свалился или прикалывается "Ах, на что ОГЭ влияет?"
Даже третьеклассники знают кто и зачем сдаёт ОГЭ, а тут такая мама выпускника на крылышках незамутнённости припорхала, она не знала видите ли, что дети иногда в колледж поступают.

Вы :crazy

Зачем маме выше знать про колледж, если они вообще его не рассматривали. Я не в курсе, как поступают в колледж сейчас. Мне это не за чем.

Ну маме не 11 лет, по-русски вроде пишет вменяемо, значит не неграмотная таджичка, даже на российском форуме нашла форум про ОГЭ.
Видимо не совсем деревянная, должна хоть смутно знать назначение ОГЭ.

Зачем? :crazy

Зачем так нервничать? Я и правда не знаю, на что он влияет. Племянник в прошлом году поступал в колледж, так ОГЭ не сдавали, повезло, а больше у меня нет знакомых девятиклассников.

Вот вы знаете, я, наверно, феечка-феечка, я ничего не знаю ни про образовательный процесс, ни про какие-то "теплицы" и "шины", ни про ОГЭ (на что влияет), т.к. в школе учится МОЙ РЕБЕНОК, а не я. Сегодня случайно открыла этот топ и очень удивлена, сколько наседок, которые даже в 16 лет сопли вытирают своим "детишкам".
И радуюсь. Радуюсь, что моя дочь самостоятельная личность.
Стоит отметить, что моя закончила школу (9 класс) с отличием.
А вас жалко, если честно.

А теперь возьмите с полки пирожок, налейте кофейку, и настоятельно рекомендую развлечься, почитав вот этот топ: https://eva.ru/topic/139/3616542.htm
"Помогите срочно."
:-)
Не почитаете - ну... :-)

Ой, ну началось

))))Ну, наконец-то пришел ваш звездный час покукарекать среди наседок!:party2 Хочется спросить, для чего вы сюда пожаловали, ведь это топ об образовательном процессе и сдаче экзаменов? Именно для этого? Чтобы прокричать - "Слава мне?":D

Кукарекает ПЕТУХ, если вы не в курсе.
И читать, так понимаю, вы тоже не умеете. Написала же - СЛУЧАЙНО.
Удивила агрессия на простые вопросы.
Не все же ТАКИЕ как вы (слава Богу) с больной головой и расшатанными нервами, потому, что за дитятко надо всё порешать, проверить, проследить.

В курсе, но так смешнее, особенно когда вы орете, что это петух) Вы в коме что-ли были, когда вас случайно сюда забросило? Или читать не умеете, про что топ?

Отвечать анонимным хабалкам не вижу смысла.
Всего вам хорошего

То ли дело неанонимные хабалки,такие,как вы) И я смотрю, вы все никак не покинете топ, в который попали "случайно") Еще не достаточно выгуляли белое пальтишко?:D И можете не отвечать,все и так понятно.

В 15 [-X

Я тоже незамутненная. Если за год 4, огэ на 3, что будет в аттестате?

4 должно быть - в пользу ученика.

А если наоборот? И считается как средняя годовой и ОГЭ или триместры тоже учитываются?

Нам так объяснили в школе, что в таком случае выбирают из двух оценок - годовой и экзамена и ставят в аттестат более высокий балл. Насчет других вариантов не подскажу.

Я так понимаю, что по математике (годовая алг+годовая геом+экз) /3 и округлят

да, 100%

Все в пользу ученика

+ 1

В Москве 1-5 задачи на какую тему были сегодня? У моего квартира был. Опросил всех друзей из других школ, у всех была квартира.
У меня один сдавал сегодня, второй сдает завтра.

В Москве квартиры

Квартира, да :)

И здесь маасквичи квартирами хвастаются, пративные.

)))))))

Ага. Вчера квартиры, а сегодня шины-машины. Совсем обнаглели )))

Моя сегодня последний сдала.

Может быть кто-то сталкивался, где ребенок может оставить ингалятор? Если что, быстро выпускают? Русский нормально прошел, а сейчас обострение.

Ингалятор, думаю, разрешат на парте. Но дышать, конечно, лучше выходить, если что.

23 - в прямоугольном треугольнике из вершины прямого угла опустили высоту BH. Найдите катет AB, если AC = 40, а AH = 10;
24 - в параллелограмме проведены диагонали, пересекающиеся в точке О. Через эту точку провели прямую PQ, пересекающую стороны АВ и СD в точках P и Q соответственно. Докажите, что ВР равно QD

У дочери была 24 задача, как ваша, она ее чуть не последней решала, от усталости уже намудрила, начала верно вроде.
Задача очень простая, на раз два решается... Очень жалко.
23 она решила, но была другая, с биссектрисами в параллелограмме. Тоже очень простая.

23.
Катет прямоугольного треугольника есть среднее пропорциональное для гипотенузы и отрезка гипотенузы, заключенного между катетом и высотой, проведенной из вершины прямого угла.
То есть AB равно корню квадратному из произведения AC на AH

24. Вроде вот так:
Пусть ABCD заданный параллелограмм (наименование от низа слева по часовой стрелке). О - точка пересечения диагоналей. Точка P лежит на стороне AB, точка Q - на стороне CD.
По свойству диагоналей параллелограмма BO=OD. Угол PBO равен углу QDO (накрест лежащие при параллельных прямых BC и AD). Угол BOP равен углу DOQ (вертикальные при пересекающихся прямых BD и PQ.
таким образом треугольники BOP и DOQ равны (по стороне и прилегающим к ней углам), а значит, BP=DQ

Я так же решила, а дочь на экзамене начала решать через среднюю линию параллелограмма - PQ, это ещё проще, но она унеслась в дебри... начала то верно,
Я, кстати, не помню темы про среднюю линию параллелограмма, а у неё ведь свойства есть - она как раз проходит через точку пересечения диагоналей

С чего дочка решила, что это средняя линия? Такого свойства нет, потому что не любая прямая, проходящая через точку пересечения диагоналей, будет таковой.

Доказала, что треугольники равны и т д. Но накосячила. Под конец уже решала, говорит, устала, одна из последних ушла, все проверяла перепроверяла и возвращалась к каждому не решеному заданию.
Графики из 22 задания сделала, 3 задания из 2 части решила. Учитывая, что ребёнок чистый гуманитарий и математика ей даётся через огромный труд - для нас 4 за огэ это хороший результат.
В году по математике твёрдая 4.

Средняя линия параллелограмма - частный случай отрезка, проходящего через точку пересечения диагоналей. Нельзя в данной задаче доказать, что это именно она.
Ну нарисуйте сами несколько линий и увидите, что можно одну сделать средней линией, а другую нет, а можно обе не сделать.

Я это все знаю, я сама решила задачу через равенство треугольников.

Нет понятия " ср линия параллелограмма"

Знаю, но мне стало интересно и я пошла в поиск)
https://mathvox.ru/geometria/mnogougolniki/glava-4-parallelogramm-i-ego-svoistva/srednyaya-liniya-parallelogramma-
https://parallelogramm.ru/#srednyaya-liniya-parallelogramma

А там чего только не найдёшь) а так согласна, в учебнике такого понятия нет.

А нам вчера вечером классный руководитель сообщила, что с сегодняшнего дня наш класс закрыт на карантин по ковиду и сдавать ОГЭ сегодня мы не идем. Сдать теперь сможем только в резервный день 16 июня. Для многих детей в нашем классе это катастрофа, т.к. проходят конкурсный отбор в профильные школы. Там строго ограниченные сроки подачи результатов ОГЭ и аттестата. Сын прошел 3 этапа вступительных испытаний, но не сможет теперь предъявить ОГЭ по математике вовремя и выпадает из конкурса. Самое обидное, что заболевшая девочка с середины мая сидела дома на самоизоляции и не ходила в школу. Никто с ней из нашего класса даже не контактировал. Подскажите пожалуйста, может кто знает куда можно пожаловаться на этот кошмар? Как добиться проведения ОГЭ ранее даты 16 июня? Постановление Роспотреба вчера уже около 17ч пришло в школу, у нас даже времени не осталось как-то повлиять на ситуацию.

Проще договориться со школой, в которую поступили. Позвоните в приемную комиссию (куратору приема) и объясните. Подождут. Сделают пометку, что принесете доки позже.

Не ждет школа, у них общий рейтинг поступающих по утвержденному положению о приеме формируется через 10 дней после даты объявления ОГЭ по основному сроку. И баллы ОГЭ входят в сумму рейтинга. Т.е. мой ребенок будет участаовать в конкурсе с суммой баллов за ОГЭ = 0

Безобразие!
А если никто не встречался с девочкой, она была дома, доказать же это можно через проход в школу, жалуйтесь!

Я бы лично подъехала, представила подтверждение, что причина уважительная, написала заявление.
Ведь доп.день официально предусмотрен на случай форс-мажора: болезнь, каратнин и т.д.
Удачи.

И я бы так сделала, взяла бы из своей школу официальную бумагу и приложила бы постановление о карантине к заявлению

Вы ещё подъехали и не узнавали лично про конкретную ситуацию, а уже всё решили. Если вам все равно, можете не ездить. Ваше право :ups1Но дату огэ никто не перенесёт. Единственный вариант , лично ехать и просить за ребёнка в ту школу, чтобы ждали в связи с форс-мажором

Утвержденное положение - это не федеральный закон, сейчас поставят 0, потом принесет баллы, исправят. Причина более чем уважительная. Берите в своей школе бумагу о карантине и идите добиваться правды в новой школе.

Идти в школу. Данные подают они. И они могут корректировать по контактным, просто обычно не заморачиваются. Но раз такое дело, то надо дожимать детали.
Дочке тож приходило уведомление - типа был контакт, учительница заболела. Только в этот день дочка ходила не на уроки, а в поликлинику продлить свой больничный. И учительницу со всеми пропусками, дистантами, больничным недели 3 не видела. Звонили на указанный тел, там сказали, что данные подает "работодатель" и он определяет контактных и типа может корректировать. Но была не важно на майские, а вообще вот немекнули

Смысл уже это делать? Уже пишут остальные огэ.

"Середина мая" - это бабские сплетни. Нужна конкретная дата - день последнего посещения + 14 дней. Если заболевшая была в школе последний день 15 мая, то вы в пролете.
Но вы очень странная мама. Если вам так важен отбор, то нужно было после майских чадо в школу не пускать.
Кто же вам злобный Буратино?

Конкретно девочка была в школе последний день 18 мая, т.к. в этот день они узнали о ковид+ у папы. Сдавала тесты на ковид 3 раза за это время. Первые 2 теста отрицательные. Тест от 26 мая положительный, с 27мая класс закрывают на карантин. А не ходить в школу с майских, хм.. странное решение. Ребенок за этот период 2 оценки на 5 вытянул, подняв балл атестата до 4,8. А баллы аттестата тоже суммируют в рейтинг с коэффициентом 10. И самая подготовка к ОГЭ была.

И, кстати, у нас был мальчик, который в этот период болел и школу не посещал, приходил только на русский 25-го. На ОГЭ его тоже не пустили. Постановление РПН пришло в целом на класс и уже около 17ч вечера 27 мая. А экзамен 28 мая в 10. Все надзорные органы работают с 9. Они уже ничего не успели предпринять даже.

Ну, что ? День 2. Удачи всем, кто сегодня пишет

Спасибо большое)))

Да, финал, если повезет) Всем везения и удачи!

Спасибо!!!

В Москве сегодня были шины ))

Уже вышли? :scared2

Мой балбес да.

Почему балбес то? Может наоборот умный 🧠

Мне почему-то кажется, что если бы посидел подольше, то решил бы побольше )))

Удачи 🍀
Теперь ждать результат останется. Выдыхайте. Вредном лето, надо отдохнуть. А там марафон на 2 года впереди :ups1

Тоже шины, тоже вышел, тоже, считаю, балбес. Дома уже даже...

Молодец.
Прекращайте оскорблять ребёнка [-X

Я любя :) но были случаи, если бы проверил, наверное заметил бы, что 2+3 никак не 7. Валится на элементарном. Фишка у него такая, сложное решить, простое - "тут только дурак не решит".

У многих так... а ещё, если задача легкая, искать в этом подвох... иногда может и найти, но это в физике чаще ))

Даааа, это наша беда)

Во, мой такой же. Большинство ошибок в стиле 2+2=5 :) Физмат, да? :)

Другой аноним, видимо, брат ваших)
И да, физмат.

Это СДВ, корректируется у нейропсихолога.

Увы, дитё абсолютно нейротипичное, обследован от и до, нет у него СДВ (мне есть с чем сравнить, младший с неврологией).

Вы были в Центре мозга и нейротехнологий?

Это который ФМБА? Нет. Советуете туда обратиться? Сын в другом месте проходил обследования и тесты.

К кому посоветуете там обратиться с СДВ?

Ну ессно, ФМ, и да, просто решить простую задачу - не может быть ТАК просто, начинает искать подвох. Иногда находит.

Блин, надеялись на квартиру и участок((

Может у кого-то и будут. Моему не очень повезло))

Да всякое может быть конечно

У нас тоже шины, Москва

И у нас эти шины... растроооилиииись

А чего расстраивать ? Не решали раньше что ли?

Все остальные решает легко, а шины еле-еле до 3 номера только(((

Разбор заданий очень подробный. Что там не понятно то 🤷‍♀️

Всё понятно. Но некоторые особо одаренные (мой сын, например) частенько при переводе из дюймов в сантиметры теряют цифры :(

Это вам просто не попадались такие, для кого это все "китайская грамота" при любом разборе. При этом реальную китайскую грамоту вполне хорошо могут разобрать.

у нас из класса никто этих задач не решил, кроме одного мальчика, который вчера вечером срочно разбирал эти задачи с шинами. Я своего заставить не смогла даже видео с разбором этих шин посмотреть, хотя пыталась сделать это с самого утра. :(

Тоже самое 🤦‍♀️на все попытки заставить был один ответ: "шин точно не будет", и тут здрассте

Шины точно есть на Фипи, как не разбирать то?
Видео сейчас в интернете для уж совсем.. Одарённых.. Детей...

их разбирали и даже решали, но давно, месяца два назад. У меня вчера было стойкое ощущение, что вот прям обязательно надо эти шины повторить, но заставить не смогла.

Дочь вышла, были шины. У нее математика провальная, звонит, радостным голосом сообщает, что уж на тройку-то решила(.

+1 Про шины

+2 Тоже шины сыну попались. График и геометрия, говорит, были несложные.

Моя гуманитарий вроде на 4, но все равно переживаетельно, пока результатов ждать. , мы с ней вчера до ночи сидели обсуждали и ошибки разбирали... решила 3 задания из 2 части, но не сделала 2 элементарных задания из 1 - на прогрессию и неравенство((
Причём дома и в школе прогрессии и неравенства щёлкала, вот что это было((
плюс на А4 застопорилась(( смотрели ответы дома уже - вроде большинство совпало, а там как получится)
Главное, сами с ней готовились, сама решала. На ЕГЭ такие промахи, конечно, непростительны будут, ну зато будет уроком

Вы ответы на сегодняшний экзамен смотрели? А где?