100 баллов на егэ

Наличие мозга еще приплюсовать можно ).
Удача тоже нужна, важно, какой вариант попадется, усложнят ли задания в этом году, ну и от проверяющего еще зависит (заметит ошибку/не заметит).

Труд и удача. Экзамен может быть разной степени сложности, может повезти с легким и всё по маслу, а может достаться самый противный вариант из возможных, нервы сдать и привет.

Мое мнение: 95 - это способности и труд, а 100 - еще и удача. Малейшая погрешность, и 100 не будет.

+1. 95 баллов -это лоханувшийся стобалльник ( особенно в химии)

Труд плюс удача (погрешность всегда возможна). Но основное способности ребёнка. И ещё. Зависит от предмета.
Биология - это огромный труд прежде всего, там колоссальные объёмы учить. Математика на высокие баллы - это прежде всего способности ребёнка и тд

А ещё всестороннее развитие. Химию на 100 баллов не напишет тот, у кого худо с математикой.

И то, и другое. Но удача поможет полняться с 98 до 100, а не с 80 до 100.

Способности в первую очередь. Потом труд.
Знакомый мальчик без репетиторов в прошлом году сдал два предмета на 100 и третий на 96. Добротная (не топ) школа в регионе. Мальчик удивительно способный.

на одной удаче тут не выплыть. Но и совсем без удачи тоже не получится. Очень важна подготовка, знание предмета. Сколько труда уйдет на подготовку зависит от многого, кому-то легко все дается, память супер, внимание легко удерживать, почерк хороший. Кому-то надо намного больше труда вложить.

На самом деле это не так недостижимо, как кажется. Если говорить о математике, то в этот раз экзамен был легким, дочка говорит, что 100 баллов прямо из рук у нее уплыло, не успела 19 задачу решить, банально времени не хватило. У нее плохой почерк, все аккуратно переписывала. К ЕГЭ готовили в 1580, с репетитором в группе через зум с середины апреля - то есть где-то полтора месяца занималась и все. К русскому тоже в авральном режиме готовились вообще с середины мая, успела поднять с 70 баллов до 80-90, на интенсив поехала и плюс 3 часа с репом занималась. Физика - егэ мцко показало 92, рассчитывает тоже ближе к 100 получить. Занималась в 1580 и с середины апреля с репом в группе подготовкой к ЕГЭ.

Но это мы сглупили, рассчитывали затащить перечневые и пролетели, надо было сразу ставку на егэ делать. Да, че-то может, и зря я 1580 ругала.

У Вашей не одной перечневой не вышло?

Да, вот так. В группе занималась олимпиадной математикой с Кокоткиным - выброс денег, пообещал, что уже перечневую затащат - фигня полная и в школе Кимберга олимпиадной физикой, но не для всероса, а попроще - такая же фигня.) В школе еще большая нагрузка, ей жалко было забивать, в аттестате только 4 четверки, остальные - 5. Физика, математика, геома - пятерки.

Ну надо же! Я вот вообще не сомневалась, что перечневые-это не так легко, они тоже усложнчются из года в год. Только на еве все их массово пишут на дипломы и удивляются, что как так, никакой олимпиадки нет, мол сразу тупой и ленивый. Вашей дочери успехов, все у нее получится.

Перечневая за 10-11 класс - это уже совсем не то, что за более ранние классы. И да из года в год олимпиады в принципе усложняются.
У моей дочери (пишет олимпиады по обществу, иностранному, истории и праву) до 10 класса регулярно были дипломы по выше перечисленным предметом - Высшая проба, Ломоносов и МОШ.
А этом году только по одному предмету, но диплом ВСОШ (закл). Из перечневых тоже по этому предмету два диплома (1 и 2 уровень).
Но остальные предметы взять не удалось

О, хоть и не по теме , а расскажите про школу Кимберга? Очень хотели туда на следующий год

Результаты вашей дочери пока неизвестны

Неизвестны, то да. Но она писала мцко выше 90. И ЕГЭ было простым. У классной дочки традиционно высокие балы по егэ по математике, насколько помню в прошлом классе чуть ли не 10 стобалльников по математике было. В этот раз она также ждала, дочку чуть не убила за 19)

Мы не про выше 90. А про 100

"не успела 19 задачу решить, банально времени не хватило" - это лёгкий экзамен? Для человека, отучившегося в 1580? И рассчитывавшего затащить перечневые?

"Пусть едят бриоши!"

У дочки почерк очень плохой, это отдельная проблема, у них на аудиторию, где сидело 7 детей, пришлось допольнительно 50 бланков распечатывать, все переписывали и расписывали.

Ну все понятно. Великие умы математические идут своим путем. В то же время как простые тупые (по версии всех математических moms Евы) гуманитарии избирают другую тактику подготовки к ЕГЭ и успешно берут свои сотки в дисциплинах :ups1 :ups1

ну и посмотрите, где проходной выше, сотка в гуманитарных, на уровне 90 в технических, чем тут хвастать?

Моя сразу уйму бланков про запас взяла) Знала, с чем имеет дело:)))

а что, так можно было?

Ну, как то дети брали с запасом (кто 4, кто 7 листов), я деталей получения не знаю - не интересовалась.

так нельзя, дополнительные бланки выдают по 1 штуке

Это нарушение регламента. Выдают по 1 листу и то, строго после того, как убедятся, что предыдущий до конца написан.

Я не в курсе правил, ниже написала, что могла не так понять - но проблема та же самая.

Ваша фантазия.
Каждый дополнительный бланк выдаётся по мере надобности, по 1 штуке, при этом на предыдущем листе делается соответствующая пометка. И что-то вносится в компьютер, чтобы каждый доп. листочек распечатался.
Про запас давно никому ничего не даётся.

Вполне вероятно, я не так поняла )
Например, что они брали черновики - а не чистовики.
А возможно, перепутала с Русским))
Знаю, что у моей проблема с почерком тоже.

Процедура проведения едина. На русском такого быть тоже не могло.

На ЕГЭ нехватка времени - одна из главных сложностей.
Про математику "все знают", что на 100 баллов надо решить 18 задач, а в 19-й а) да (построить пример); б) нет (доказать); в) пропускаем )) А еще "все знают", что надо сразу писать начисто, нет времени переписывать. На черновиках, в КИМах, можно себе позволить только какие-то пометки в процессе.

Моя дочь математику на 96 баллов написала, это был ее результат, который она честно пыталась улучшить. Весь год готовилась. Но как в октябре писала пробники на 94-96, так и экзамен написала. Ни разу не вышла из этих границ. 2018 год, вариант простой попался (сложный был бы на 94, думаю) Это при хорошем знании предмета в целом, высокой работоспособности, хорошей памяти, очень высокой скорости чтения и прекрасном почерке. У учителя - сопредседателя региональной экспертной предметной комиссии по математике. С мамой - бывшим экспертом и репетитором по математике. При всех этих благоприятных условиях сто баллов по математике для нее оказалось недостижимым результатом. А она очень хотела достичь, сотки по физике и русскому вполне демонстрируют амбиции.

Все-все стобалльники по математике и физике, которых я знаю лично или через учителей успешно участвовали в каких-то олимпиадах по предмету. Как минимум, участники регионального этапа ВСОШ. Чаще (по физике) победители олимпиады "Физтех". У меня выборка, конечно, та еще по географии. Зато лет за семь.

Подскажите в 1580 репетитора как нашли?

Труд, удача, умение справляться со стрессовыми ситуациями.

По литературе реально 100 балоов? Профильный класс, готовы нанять репетитора. Но пока в школе были только по истории и обществознанию стобальники.

Табличку посмотрите ). Кажется есть сотки, но мало. У моей 97 было, при этом олимпиады есть по литре и филологии. Подруга с репетитором занималась, тоже что-то около 100, но не 100. Наверное трудно по литре, легко найти за что снять, там несколько сочинений..

Вообще реально. У моей сотка между пальцев утекла просто. Слишком замудрила, не ожидала такого простого вопроса с подсказкой на экзамене, стала думать от сложного, а там все из серии 2+2 было в вопросе. В итоге 97. Готовилась только 11 класс. По сочинениям все полные баллы, но она их писала в 11 классе как передовик по 3-4 штуки в день.

Да.

Реально. Но это тоже труд плюс удача)
У моей 97, сняли всего 1 первичный бал за то, что в одном предложении использовала слово "свой", а в следуюшем " своеобразный". Дочка сама в шоке, была, как она это пропустила при проверке. Единственный спорный момент на всю работу)

Забыла дописать: в школе дочки было две сотки в тот же год, когда моя сдавала (2020). Школа обычная. Конечно, все эти дети работали с репетитором. Моя только в 11м классе один раз в неделю по 2 часа.

А обществознание на 100 кто нибудь сдавал?

99 у ребёнка. Ошиблась в такой мелочи в тесте. Там, где нужно было выбрать несколько пунктов для термина, выбрала не 4, а 3.

С моей старшенькой в школе училась девочка, которая сдала общество на 100 в 2018. Она была еще победителем "высшей пробы" по обществу в том же году.

С 2018 года егэ по обществу сильно усложнили

Со след года общество сильно упростят. Посмотрите демоверсии

Это только демо версии. Конечный результат ещё никто не знает

Не знает. Но то, что изменят, это 100%. И все, что предлагается к изменению, проще намного

Это хорошо, если упростят

я этого не знала.

Сочетание того и другого. Все прекрасно понимают, что все, что выше 95 - это уже высокий уровень. И тут вступает в действие удача). Но без предварительной подготовки удача не поможет.

Удача.
Ребенок написал пробник в конце 10 класса на 98 баллов. По матем. он ее просто любит.
Если через год напишет на 100, то буду считать это удачей, никакого титанического труда...
никаких репов и спецподготовки к ЕГЭ. Только школа, правда препод в школе топовый.

Одноклассник сына, который пробник написал на 100, реальный ЕГЭ написал на 82.

ну какая удача по математике? )). просто он ее знает и все. без репов и спецподготовки. ум, талант, знания. без этого никуда. если ты никак в математике, то хоть какая тебе удача попрет, не написать на 98-100

Препод именно к ЕГЭ готовит?

На самом деле, 98 баллов по математике это может быть четыре мелких ошибки. И тогда 100 - вопрос удачи. А может целая задача на 4 балла, которую ребенок не умеет решать. Пока не научится, эти 100 так и будут недостижимым результатом.

Я репетитор (НЕ к ЕГЭ, вообще другое направление, но ученики-то ЕГЭ сдают, так что в курсе, как ПРИМЕРНО сейчас все устроено), выборка большая, дети талантливые, считаю, что 100 баллов - это труд + способности + умение работать "в рамках" + внимательность + хорошее состояние на экзамене.

Труд - все очевидно. Даже если есть способности, надо хотя бы ознакомиться с форматом.
Способности - чем их больше, тем меньше надо прикладывать сил, решать пробников и т. д.
"Рамки" - это укладываться в отведенное время, не забывать про критерии в сочинении, не терять свои же записи в черновике, аккуратно все переносить нужным почерком.
Внимательность - то, на чем почти все, кто не получили 100, потеряли хотя бы балл.
Хорошее состояние на экзамене - очевидно, что даже очень хорошо готовый ребенок с температурой может написать хуже, чем без температуры.

В этом году 2 девушки из группы получили 100 баллов (еще раз отмечу, что я к этим 100 не имею никакого отношения, я даже не знаю, сколько заданий в этом году в ЕГЭ), совершенно не удивлена: внимательные, аккуратные, старательные, способные.
Одна получила медальные, но не сильно больше 80. Забыла перенести часть ответов в бланк.
Остальные от 88 до 96, полагаю, не особо старались, так как поступают не по ЕГЭ. Двое, не удивлюсь, если даже не проверили особо свой текст. И ладно. Куда им эти баллы?..

Что касается способностей как таковых, подготовки и баллов за ЕГЭ, я не вижу особой разницы по этим показателям между теми, кто набирает 94, например, и теми, кто набирает 100. Те и те могут быть сильнее и слабее друг друга в разных темах, те и те могли вполне оказаться с баллами друг друга, но более внимательные и ответственные, конечно, 100 набирают чаще. :)

Удачи всем, кому еще только предстоит сдавать!