Новый рейтинг школ RAEX 2021

В общем рейтинге ШЦПМ вторая, а по рейтингам направлений сильно ниже.
Это что за арифметика?

Методика https://raex-rr.com/methods/586

Это этот же?

https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_schools_by_graduates_competitiveness#table

Это старый вроде бы.

Этот же, только в другом формате

По тем, что абсолютно точно знаю: конкурентоспособность выпускников 2030 и 1529 - это минимальная заслуга школ

В результатах детей 1535 нет АБСОЛЮТНО никакой заслуги школы, я б даже сказала, что эта заслуга отрицательная.
Детей учат хорошие репетиторы, нанятые родителями. Школа всеми силами заставляет родителей нанимать репетиторов.
Из последнего, класс с углубленной математикой, дети пишут пробник. Учитель математики начинает разбирать задачи и не может решить задачи второй часть :-(. Часть детей решает задачи по темам, которые еще не проходили в классе :-) На мой взгляд - без коментариев...

Далеко не все в 1535 нанимают репетиторов, у всех по-разному

У моего ребенка нет репетиторов. Пока. Потому что еще не старшие классы.
Мы, разумеется, наймем репетиторов в 11 классе. Но это никак не зависит от школы. Двое старших заканчивали 192 - 11 класс был поголовно с репетиторами, на уроках иногда 3-4 человека присутствовали, а остльные дети по репетиторам. Сейчас средняя заканчивает 1799, разумеется, все планируемые к сдаче предметы закрыты репетиторами.
И я вам больше скажу: я сама много лет работаю репетитором и исключительно с детьми из 57, Л2Ш, ЛИТ. 1535 и тп. Ситуации в топ школах знаю прекрасно. Ваши взгляды на еве уже хорошо известны, но они крайне необъективны.

Вы как-будто пишите из параллельной реальности, в 11 классе моего ребёнка абсолютно другая реальность, учителя выкладываются и учат детей, дополнительные занятия по всем профильным предметам с целью подготовки к ЕГЭ, к предметникам нет вопросов, кто-то с репетиторами, кто-то без- зависит от желания детей и родителей подстраховаться, не представляю себе, что у вашего ребёнка произошло в школе, что у вас столько негатива и вам не лень писать во всех топах, где упоминается школа.

У моего ребенка случилость то же, что у всех ее одноклассников, школе набрала детей по конкурсу и считает, что этого достаточно, дальше можно не учить, дальше вы сами сами, дети и родители, на курсах с репетиторами. Ничего личного. Дворовые школы делают часто тоже самое, просто у них дети, набранные по прописке, поэтому и результаты похуже. А так то разница не большая.
Вам же не лень меня читать и мне отвечать :-)

Ещё только начало 11 класса у вашего ребёнка. Ещё есть шанс. Уходите в близлежащую дворовую и готовьтесь к егэ. Зачем годами мучиться в плохой школе?

Я вам ответила впервые, сообщения ваши встречаю часто, вот решила ответить, предварительно уточнив у дочки, а то вдруг я чего-то не знаю. Дочка моя также в 11 классе, проступила в 9, но ни с чем описываемым вами не сталкивалась, но если бы все было так, как вы описываете, то она бы точно не осталась в школе, вот я и удивляюсь)

Если ваша дочь учится на Саввинском, то она не могла с этим не сталкиваться... Это не проблема конкретного класса.

Да, на Саввинском, в медиатеку, поэтому и удивляюсь

В медмате

Дочка училась там, потом перевелась в другое отделение (мед не пошёл), сейчас 11 класс, репетиторы второй год. Нет никакой уверенности в поступлении без них

Да, мой ребенок тоже в мед.мате.

Полностью с Вами согласна, у меня ребенок учится в 1514. Старший закончил 1535. Заслуга в поступлении старшего- мои деньги и труд репетитора. Вклад школы= 0. У младшего в 1514 просто слезы: учитель в отпуск уехала в учебное время, на род собрании основной темой в выступлении завуча была недопустимость заказа завтраков из Кофемании! Какая учеба, это вообще что? Думаю, что тенденция такая: в рейтингах будут школы в дорогих районах и школы при ВУЗах. Медицина и образование в этой стране закончились.

Образование закончилось в Москве после реформы, объединения школ и назначения непонятных директоров, а также запрета на отбор в младшие классы. В регионах такая же плачевная ситуация, думаете?

Прекратите писать неправду. В 1535 отлично учат учителя, а репетиторы - прихоть отдельных родителей. Необходимости в этом никакой нет, и уж тем более школа не заставляет это делать.

Где ж неправда, и в нашем классе и в параллельных это не прихоть, а необходимость, увы школа не учит.
Как вы считаете, когда учитель предметник звонит родителям и угрожает, что если они не наймут репетитора по его предмету, он выставит ребенку два, это не заставляет?. И когда родители, опешив от его наглости, не соглашается, выставляет один числом 5! двоек в ряд - это как называется? Конечно потом администрация разрулила ситуацию. Жаль я об этом узнала только в этом году. Родители в основном молчат о таком.

А в классе моего ребёнка, и в параллельных - такого не было и в помине. А если и были недовольства родителей учителем, то это были недовольства, прошу прощения, парочки зажравшихся родительниц чад, пришедших из частных школ. И администрация всегда откликалась даже на эти придирки. Ваши стенания на форуме меня удивляют и дают серьёзный повод задуматься о том, правдивы ли они.

Такое даже в голове не умещается, действительно параллельная вселенная...
Пусть Вам действительно не повезло с конкретным преподавателем, но с тем что школа не учит - не согласна, и учили, и готовили к ЕГЭ, репетиторов не брали, результаты - заслуга школы

+1 школа слабая, не понимаю за что ее на еве так любят.

По привычке, когда-то была топ школа. Сейчас есть много школ гораздо лучше

ну да, и вузы по привычке из этой школы берут. посмотрят, что 1535 закончил - и сразу берут вне зависимости от баллов ЕГЭ и прочих достижений. :)

Вам уже написали многие, что на репетиторах. И в вузы берут из всех школ, не только из 1535

в других школах репетиторов не нанимают? Только в 1535?

Речь в ветке про 1535. Есть школы где не нанимают, есть где нанимают. Тут же не об этих школах речь, а о том, что 1535 давно не та, которой была раньше. И ее падение в рейтингах да и в качестве образования с каждым годом всё виднее

Падения в рейтингах как раз не видно, наоборот. :) А репетиторов нанимают во всех школах.
О том, что было раньше, могут вести разговор только те, у кого старшие дети раньше там учились, и сейчас младшие учатся. Ну или сами родители закончили 1535. Таких очень немного, и вряд ли они вам тут что-то напишут.
Кстати, у нас в классе есть ребенок, чья старшая сестра уже закончила 1535. Родители вполне довольны, я специально интересовалась. Правда, у детей разный профиль.

У меня дети учились. Старшая окончила 8 лет назад, младшая сейчас учится. У нас школа около дома. И это будто две разные школы. Младшую не забираю только потому, что высшее образование будет получать не в России.

Вы про какую школу? 1535 у вас около дома? 8 лет назад училась на Саввинском?

Во-первых, речь изначально была не об отделении на Саввинском. И да, второе отделение у меня под окнами, дети учились и учатся в гуманитарных классах. И сейчас рейтинг школы (как и ранее в принципе) держится только на Саввинской

Я считаю, что основная ошибка школы - это дистанционный набор. И они опять ее повторили. Набрали слабых детей, родители которых потом угрожают администрации. Программа облегчается, и теперь недовольны сильные дети. Учителя, как мне показалось, в школе хорошие. Новые учителя тоже неплохие. В школе любят детей.

Согласна с Вами, про педагогов ничего не скажу, класс слабоват и что важно - не мотивирован совсем. Взяли репетитора по английскому, чтобы идти вперёд, больше никого не брали: литература и история отличные в школе

Речь именно о медклассах и это отделение на Саввинском. Именно это отделение активно ругает известная вам Oundine. И опять вылезает противоречие: если отделение на Саввинском так хорошо, что вытягивает весь рейтинг, то как же с этим согласуются рассказы об "ужасных химиках", которые ничему не учат, а наоборот, отбивают желание химию учить?
Вообще я заметила интересную тенденцию. Как только напишешь, что на Саввинском хорошо учат, тут же тебе в противовес начинают хаять Усачева. И наоборот, стоит похвалить Усачева, тут же начинают писать о том, что на Саввинском полный отстой. Ощущение такое, что на самом деле пишут не родители реальных детей, а кто-то, кто хочет просто школу поругать, но чтобы не поймали на вранье, предпочитает не говорить о том, что собеседнику прекрасно известно.

Падение в рейтингах огромное, с первого места (на момент поступления ребенка) школа не смогла войти даже в топ 20, хорошо, что в топ 100 удержалась.
За 4 года из школы ушла старая администрация и хорошие учителя, те, кто пришли ниже плинтуса, это уже не та школа, куда поступал мой ребенок однозначно.
Про репетиторов, у дочкиной подружки два репетитора по математике, один для подготовки, один из школы, чтобы ребенка в школе не трогали и так у многих в классе, особенно по русскому, и теперь я знаю почему :-) Дети реально приходять в школу потусить и пообщаться, некоторые программу уже знают не хуже учителей. Еще двое одноклассников собираются уходить.
Возможно, в основном здании все не так плохо, про него я не знаю.

Все интереснее и интереснее, у дочки в классе один новый учитель с момента поступления в школу- это учитель по биологии, но насколько я знаю никто из старых учителей не ушёл, просто взяли ещё одного учителя биологии, она вполне достойно готовит к ЕГЭ.По русскому языку у неё великолепный учитель, никаких репетиторов нет у детей по русскому- это абсолютно точно. По математике тоже прекрасный учитель и тоже очень давно преподаёт в школе, возможно математику тоже можно было бы готовить без репетитора, но тут я не уверена, но не из-за учителя, а из-за понимания, что Математика- не самая сильная сторона моего ребёнка, а ЕГЭ надо сдать на 90+. Что касается Химии- учитель преподаёт в школе многие годы, в 9 классе была молодая учительница, до ухода на удаленку все было неплохо, много контроля, но проблем с предметом не было, на удаленке было сложнее, так как в основном были потоковые лекции, текущий учитель не вызывает никакого негатива, к ЕГЭ готовит. На собрании в сентябре все вышеперечисленные учителя как раз говорили о том, что они в репетиторах необходимости не видят и детей подготовят сами, но тут уж каждый решает сам, учитывая особенности своих детей и делание подстраховаться. Представить себе не могу, что мой ребёнок ездил бы в эту школу, при условии, что ее настолько бы не устраивал уровень обучения, как вы об этом пишите. Не представляю, что мне бы звонили учителя и требовали! взять репетиторов ребёнку, а я бы при этом ругала школу на форуме, но не забрала бы своего ребёнка из этой школы. Вы пишите, что из класса уходят дети, почему не уходит ваша дочь?)

С момента поступления с школу у нас постепенно сменились учитель биологии, химии, русского языка, литературы и английского языка. Все новые учителя значительно хуже предыдущих. Учителя химии и литературы уволились, учитель русского заболела. Учитель математики неплох для непрофиля, но профиль явно не тянет.
Уходить в середине 11го класса поздновато... Ездить нам в эту школу удобнее всего. Нет ближе школ био.хим профиля. Но основная причина не в этом и я про нее писала много раз :-)

у нас тоже только один новый учитель - химик, но старый не уволился, просто передали класс другому учителю по каким-то внутренним причинам. Моему ребенку и прошлый химик нравился, а новый еще больше. :)

вон выше пишут, что как раз на Саввинском все отлично и именно за счет него школа в рейтингах держится. Вам бы договориться что ли, ругать как-то совместно. :)
А по факту, в приведенном рейтинге школа 1535 опережает остальные биохимы Москвы, с дворовыми, которые вы так хвалите, даже сравнивать смешно.

Это просто человек один такой на весь Саввинский. Моя училась в Саввинском отделении - пришла отличницей, там одни 2-3))) осознала нелюбовь к химии и биологии, репетиторы не помогли - перешла в гум класс. Но тем не менее мед то отличный, а это проблемы отдельных детей

Так и у меня ребенок там учится. Не отличник, хорошист. Химию и биологию обожает, помимо уроков на допы ходит, бесплатно, по желанию, олимпиадные задания разбирают. Русский и литература сильные, для биохим профиля даже немного чересчур, но интересно, по собственным разработкам школы. Математика обычная, плюс опять же допы для тех, кто хочет углубленно. И атмосфера в школе очень приятная, учителя адекватные (что большая редкость), никаких проблем с поездками на сборы или по другим уважительным причинам, никакого гнобления детей и замкнутых сект с непомерным самомнением, как в некоторых других школах.

Это проблемы отдельных детей 1535, которых тушкой и чучелком натаскали на поступление. У которых учителя все, как один, плохие. Потому что деточка не врубается и учится силёнок не хватает.

Как раз наоборот, из школы уходят сильные дети и их родители недовольны. Мой ребенок поступил в 1535 легко без всякой подготовки. Одновременно поступил в 57 и 1253.
Те, кого натаскали на поступление сидят тихо и их все устраивает, они и дальше натаскают, тем более, что требования у школы прямо скажем невысокие.

Ваш ребенок в 8-м поступил. Когда еще и химии толком не было в школах, и биология простая. Может, ему просто профиль не интересен, или он не тянет его на более сложном уровне. Химия наука специфическая, если интереса нет, то его нет, и никто не научит.

Проблема не в моем ребенке, это проблема общая. Набрали целый класс, которому не интересен профиль и который вдруг после 9го класса не понянул химию, так что родители до сих пор ходят с коллективными жалобами?
Химия на уровнет школы 1535 простая, ее если постараться можно самому выучить.
Моему ребенка как раз интересна и биологи и химия. Хотя биологи безусловно интереснее. И то, что химия перестала быть интересной после 9го класса - полностью 'заслуга' *мат*учителя.

Не понимаю, если химия простая - то почему не выучили? Или вы про поступление?
Ребенок занимается где-то дополнительно?

Я считаю, потому что учитель не просто не учит, но и максимально демотивирует детей.
Я про поступление, то, что классе дети химию нифига не знают и прошлом году написали МЦКО на двойки школу не волнует. Это только родителей волнует.
Ребенок сам занимает, я помогаю, химия для нас ЕГЭ страховочный.

Ваш не сильный? Раз не уходит? Сидит себе и сидит. Неужели 1253 не примет сильного ребёнка? Места есть, приходите хоть прямо сейчас. Раз химия и математика плохая, русский и биология так себе.
Про легкость поступления три года назад вы тут сколько угодно можете разглагольствовать. А легко ваш ребёнок поступил или с репами сидел по всем предметам, неизвестно.

У моих детей нет репетиторов и не было никогда. Я не вижу в них необходимости.
Мой сильный, иначе бы я сидела тихо и была бы рада, что он учится хотя бы в этой школе :-)
Я сильно сомневаюсь что 1253 или 57 будут просто так, без экзаменов и собеседований брать детей из 1535, репутация у школы так себе. Но вы можете проверить, позвонить им, и написать нам потом на форуме.

Из вашей школы ребенка спокойно перевели в сунц в конце августа. Может, и было собеседование, но вне основного набора. Но у ребенка есть кое-какие олимпиадные достижения вроде призерства региона по биологии. Если у вас есть что-то такое, то не вижу проблем попробовать.
Драноним.

Оне не ищут легких путей))) Оне будут ходить и ныть и упорно не брать репетиторов, даже если и не уверены в результатах ЕГЭ.

Всё плохо у вас и вашего ребёнка. Сами звоните и проверяйте.
Про 57 понятия не имею. В этом году у них добор в 10 класс.
В 1253 в 11 мед есть в этом году новые дети Естественно, кого попало не возьмут, ребёнок должен быть достойным.
К скандалистам и хающим свои школы относятся подозрительно.

Ну те вы признали, что про прямо сейчас вы хрень написали :-)

Идите и общайтесь с руководством школы, если вам так нужно.
Места в 11 медклассах в 1253 есть.
«Хрень» здесь пишете только вы, если так ругаете свою школу, но ребёнок продолжает учиться в этой «клоаке».

Пока что это вам нужно :-)

Др аноним. Вот правда не ясно сильна мазохизм. Всё плохо, но сидим и уйти даже не пытаемся. Территориально Вам и 1253, и 192, и 171 не далеко, раз 1535 как Вы говорите удобна

Если бы это был 9й класс, или 10й мы бы 100% ушли, в середине 11го я уже не вижу смысла. В 1253 и 192 ездить неудобно. В 171 тоже менее удобно.

так вы и в 9 классе писали ровно те же отзывы. Я прекрасно помню, потому что мой собственный ребенок как раз тогда поступал, поступил и в 1253 и в 1535 и я мучалась выбором.

Вы меня с кем-то путаете, я первый отрицатель отзыв меньше года назад тут написала. Жаль что я не видела здесь отрицательных отзывов, когда ребенок учился в 9м.

я не путаю, в архив не полезу, но по нику именно вас и запомнила. Вы еще с каким-то то не то выпускником школы тут спорили, не то учителем. Это точно было уже год назад, если не больше. Потому что в этом году меня школа 1253 уже не интересовала, ребенок поступил в 57 и я интересовалась 57 школой. :)

Вы написали, когда ваш ребенок учился в 9м классе, мой ребенок год назад НЕ учился в 9м класса. Те вы врете :-)

Если у вас сейчас дочь в 11 классе, то весной во время поступательной кампании она была в 10 классе, а год назад - в 9 классе. Вы считать не умеете? А туда же, обвинить всех во вранье.

Территориально 1253 как раз удобнее намного, если, конечно, не жить прямо на Саввинском. :) Она около метро в двух шагах, ветка та же, плюс еще кольцевая. Ну что там может быть неудобнее? 57 и 171 тоже удобнее для тех, кто едет на метро или МЦК, они ближе к метро, идти меньше.

Мы не ездим на метро. Территориально 1535 нам намного удобнее.

вам виднее. :) там от каждой из них до другой 15-20 минут пешком, а то и меньше. Я проверяла неоднократно.

Не знаю, как вы ездите, но 171 и 1535 рядом друг с другом. На машине с утра 10 минут разницы от одной до другой. Пешком - минут 15.
Всегда найдётся причина оставаться в школе, при этом ругая её во всех темах.

Добрый день! Насколько сложно перевестись из био в гумкласс? Что проще- перевестись или поступить заново? И если можно- алгоритм процесса перевода, с чего начинать? С кого?
Заранее благодарю

Я стадным инстинктом не страдаю, поэтому мне ни к чему договариваться :-)
По факту школа от дворовых не особенно-то и отличается, поэтому как я и написала в первом посте заслуги школы в результатах детей нет АБСОЛЮТНО. Если конечно это результаты вообще есть...

мне вот интересно, в этом году ваш ребенок школу наконец-то закончит. Вы и дальше будете по всем топам с ее упоминанием ходить и ругаться? :)

Да, а что если ребенок закончит школу, я потеряю право о ней писать отзывы :-)? Учитывая, что мой ребенок общительный и дружит с детьми из других классов у меня будет информация из первых рук как минимум еще 4 года :-)

да у вас и сейчас информация очень сильно отличается от того, что пишут другие, а уж когда ребенок школу закончит, то и вовсе адекватность утеряна будет. Но писать вы имеете право, конечно, если делать больше нечего.

Это у неё смысл жизни. Ещё лет десять тут голосить будет…

Смотрите дальше, еще лет 40 :-) если школу раньше не расформируют :-)

Не дождётесь.
Удивительно, как надо ненавидеть школу и постоянно на форумах ее поливать грязью, в то время как ребёнок в ней учится четвёртый год, по-вашему, и уходить не собирается.

Мы в ВУЗ уходить собираемся, ребенок через несколько месяцев заканчивает эту охуительную школу :-)

А вы специально игнорируете все ответы родителей, которые написали тут реальные отзывы про своих реальных детей и они не совпадают с вашими? Отвечаете только непонятным анонимам? выше написали уже и про девочку, которая в 11 медмате учится (я так понимаю в одном классе с вашей дочерью?), и про других детей, и родители довольны вполне. Но вы ничего им не возразили почему-то. :) Кто из вас врет? Они, что у них учителя нормальные, или все-таки вы несколько увлеклись?

Это обсессивное компульсивное расстройство.
Человек не видит и не слышит ничего кроме своего личного убеждения, если даже оно расходится с реальностью.
Все, кто пишут полрщмтельное про 1535 - это засланый, администрация или ненавидимый учитель.

Я не игнорирую, напротив, если меня спрашивают отвечаю. И делюсь своим опытом и опытом нашего класса в данном случае.
В школе не один медмат. Человек пишет анонимно, я понятия не имею, кто она и реальная ли она вообще. Что я должна была ей возразить?

ну вот мне стало бы интересно, если бы я поняла, что на еве пишет мама одноклассницы моего ребенка. Я могу легко это проверить, задав пару уточняющих вопросов, на которые человек "не в теме" ответить не сможет. Так что реальный ли это человек выяснить легко. Кстати, такое уже было у меня, встретила на еве знакомых в реале людей.
Вам неинтересно? Почему ваше мнение так сильно от мнений других отличается?
Я почему спрашиваю: именно из собственных интересов. У меня ребенок тоже в 1535 учится, но пока не в старших классах. Разумеется, мне все это интересно. И вот вы на еве сильно школу ругаете. Ок. А многие хвалят. Я лично пока ничего из описываемого вами не наблюдаю. Хочется понять, в чем причина. В вашей необъективности или в каких-то скрытых моментах, которые я пока не заметила? Никому же не хочется наступить на грабли, лучше их заранее обнаружить.

Почему вы решили, что пишет мама одноклассницы моего ребенка? Я знаю мнение мам одноклассников моего ребенка, то мнение, которое они озвучивают в реальной жизни, а не здесь на еве. И мое мнение от их мнения не отличается. Поэтому либо это не мама одноклассника моего ребенка, тем более что это аноним, либо она где-то врет, и скорее всего здесь, и мне это не интересно.
То, что мое мнение отличается от мнения анонима на еве мне не беспокоит, тк я не исключаю, что под анонимами прячется один единственный тролль.

Понимаете, если бы вы писали: "нашему классу не повезло с учителем, у нас в классе вот такая обстановка сложилась" и тп - я бы ни слова не возразила. только посочувствовала. Но вы-то пишете про ВСЮ школу. А у меня ребенок второй год в этой школе, и я не вижу тех ужасов, которые вы описываете.
И я точно не единственный тут аноним. :) Хотя вы, конечно, можете думать что угодно. А я могу думать, что вы сами себе анонимно отвечаете, развлекаетесь так. :)

Неправда, я никогда не писала про ВСЮ школу, я пишу по Саввинский и всегда это указываю. Не повезло с учителем и такая обстановка увы не только в нашем классе, но в параллельных. Хотя нашему возможно не повезло больше отсальных.
Я считаю, что если в школе работают хреновые учителя, их ученики показывают хреновые результаты, родители ходят жаловаться, но школе пофиг - это не проблема отдельных учеников или классов. Рыба гниет с головы.
Вы имеет право думать как вам угодно, вы спросили меня почему, я вам ответила :-)

Вот с этого вашего сообщения началась ветка:
"В результатах детей 1535 нет АБСОЛЮТНО никакой заслуги школы, я б даже сказала, что эта заслуга отрицательная.
Детей учат хорошие репетиторы, нанятые родителями. Школа всеми силами заставляет родителей нанимать репетиторов."
Вы пишете о школе в целом,не о Саввинском, не о своем классе и даже не о своей параллели (потому что ваши дети еще школу на закончили и никуда не поступали).

Потому что к заслугам в сфере 'Медицина' может иметь только Саввинский.

Из ваших слов это никак не следует. Вы просто облили грязью всю школу, все параллели и все.

Это следует из результатов рейтинга. Я же не заводила отдельный топ просто про школу. И администрация, кстати, одна на всю школу.

Удивляюсь вам. Если вы способны любой топ НЕ про эту школу конкретно, так забрызгать своим негативом, вы способны на многое ;) Почему вы так активны только на диване и на форуме и до сих пор ничего не добились в своей борьбе против 1535?

Я в этом топе, кроме ответов на вопросы анонимов, написала только один первый пост :-)
Откуда вы знаете, что мы ничего не добились? Все только начинается :-)

Вы абсолютный лидер по количеству постов в этой теме, не заметили? ;)
Впрочем, раз все только начинается, то ситуация проясняется. Если бы серьезно вашу дочь вообще не учили в 1535, то боролись бы за свои права, пока она там учится. Но у вас цель отсидеться, пока она доучится, а уж потом… ;) Что в очередной раз подтверждает, что нет у вас никакой проблемы, кроме выдуманной истории для форума ;) Если иначе, то вы мазохистка, каких поискать.
Но держите здесь всех в курсе ваших достижений ;)

Абсолютный лидер здесь вы - серые анонимы, куда мне до вас :-) В 1535 НЕ учат не только мою дочь и все что мы-родители могли сделать на уровне школы - мы уже сделали. Но наши дети школу уже практически закончили :-(. Имеет ли смысл бороться дальше, чтобы от этой школы пострадало
как можно меньше детей? Каждый решает для себя сам. Для меня ответ очевиден.
А вы можете продолжать фантазировать и прецировать дальше, не буду вам мешать. Пишите исчо :-)

Что вы сделали, если вашу (и не только вашу, по вашей версии) дочь продолжают НЕ учить в 1535?! Хватит фантазировать. ВСЕ возникающие вопросы относительно обучения в 1535 решались с администрацией. Недовольных родителей в 1535 вообще нереально заткнуть. Так что, не верю ни одному вашему слову. Но вы улыбайтесь и пешытеисчо, повеселимся вместе ;)

Ой насмешили, вы точно не в курсе дела ;-) это вы про какую-то другую школу, в 1535 администрация никакие вопросы и проблемы родителей и детей не решает.
Вот вам примерчик совсем недавний. В прошлом году у детей еще были семинары, класса делили на группы, разбирали сложные темы. В это з нашего класса в этом году ушло много учеников, и опа семинары нам отменили, не хватает учеников. Мы коллективно попытались попросить администрация их вернуть, у нас выпускной класс, семинары нужны, хотя бы по биологии (они реально были полезны). Но нет, у нас мало учеников, и кто спрашивается в этом виноват? Почему ушли ученики?
Класс в углубленным изучением математики. Некоторые на ЕГЭ уже заявили профиль. Учитель математики дает работу по темам, которые в классе не разбирали, почему? Вопрос... У всего класса двойки, у всего! моя и еще пара человек смогли решить 1-2 задачи. Учитель в гневе, на работах написано красным - не сдавать профиль (читай не портить школе рейтиг).
С химией сейчас та же история разворачивается, как заставить детей не сдавать сдавать ЕГЭ по химии, потому что ясно, что результаты будут фиговые и рейтинг продолжить падать.

Я ещё как в курсе, и конечно же про ту самую 1535. Но вы смейтесь дальше. Вам ведь главное шашечки, а не ехать ;)

У нас в ветках по химии есть, и по физике такая одна есть, и там и там дети в 11 классе)) очень жду их выпускного

P.S. В ветках по математике таких много, там просто смириться

По принципу, что все равно лучше, чем дворовая. Дети поинтереснее и есть шанс, что меньше с репами заниматься хоть по каким-то предметам

Как же так? Школа 1535 опять обогнала по всем статьям ближайших конкурентов, особенно 1253. А в соседнем топе одна мама уж так ругает школу, так ругает…

В 1535 учатся дети богатых родителей, их устраивает платное.

И тем не менее 83% выпускников поступает на бюджет. Это бедные))

100% покрытие дорогими репетиторами ))

А в 1950 и 1253 - все без репетиторов или с недорогими репетиторами?
Не сочиняйте.

Есть, но не так много и не поголовно. Есть заслуга школы с результатах выпускников.

Обладаете подробной статистикой по трём школам? Со стоимостью репетиторов у всех учеников?

Конечно, читаю еву)))

На Еве очень мало родителей 1253, а уж про 1950 вообще молчу. Ева как источник статистики - не очень.
Про «сплошных» репетиторов в 1535 писала только одна, смертельно обиженная на школу, мама.

Не будите лихо, придёт ведь, весь топ заспамит!:scared2

Уж где-где, а в 1253 полно детей богатых родителей. Уж там-то нет репов...ну это ерунда, конечно.

Это точно))) у нас в классе были дети с фамилиями, не сходящими с первых полос прессы, приезжающие к школе с собственными водителями. Но при этом были и малообеспеченные дети, ходящие в рваных пальто.

А где вы видите такую информацию?

https://drive.google.com/file/d/1AU9Xs7M8bnEW1B7TsMPxIR_8q3p360-x/view стр. 7-8

Это рекламная презентация школы, в рекламе и не такое пишут))

а газпром школа чем хороша? Тем, что выпускники реально конкурентоспособны? Так в этом может не быть заслуги школы

Конкурентоспособность выпусников в школе газпром определяется кошельками и топовыми должностями их родителей в Газпроме. Просто дети учатся в 'своей среде' и все всем довольны.

Я вас умоляю)
Эта газпромшкола находится около ведомственного дома сотрудников Газпрома.
Но этот дом среди газпромовских сотрудников носит название "сиротский дом".
Догадаетесь, почему? И как это отражается на контингенте школы?

Чем конкурентоспособность отличается от поступления в лучшие вузы?

Что-то 1514 так просела в рейтинге???
Очень сильно, при этом 1580 прям вообще в начале

Да там вообще веселый рейтинг.
57я рядом с ЛИТом и обе ниже СергиевПосадского ФМЛ...

57я своеобразная школа. Есть спецклассы, которые набирают талантливых детей в 8й и выше. есть обычные классы, которые набирают с 1го, в которых учатся блатные детишки и которые имеют слабое отношение к детям из спецкласов. В рейтинге считают и тех, и тех. Проще сказать, даже самые гениальные из гениев не способны вытянуть школу в независимом рейтинге, когда считают все классы.

В 57 год от года всё слабее наборы. Сейчас многие школы предлагают и программы интереснее, и педагогов качественнее. У нас в класс (школы нет в этом рейтинге) из 57 школы и в прошлом году пришёл ребёнок, и в этом тоже (это уже 11 класс) - дети сильнейшие, и оба говорят, что школа ничему не учит и что плюс - это только близость цпм. А так как сейчас многие сборные их Хамовников перебирались на Олимпийский, то смысла нет оставаться в 57 (возможно, если ты не экономист). Наверное от параллели зависит, я про параллель 11 класса писала

Отсутсвие физики и как следствие уход детей, в нос числе всеросов, к сожалению.

Недавно же физкласс там организовали. Как отсутствие?

Про параллель 11 класса говорили, и про то, что хорошие дети оттуда ушли. А то что недавно там организовали ещё должно себя показать

10 физкласс. 6 участников финала ВСОШ по физике в прошлом году, из них 4 стали призерами. Также победитель и призер финала по астрономии. Думаете, недостаточно показательно?

Прошлого года? За 9 класс? Так там физики нет ещё, такие всеросы берутся на математике (драноним)

В 9-ом физика уже есть, не придумывайте.

Нет) очень многие всеросы по математике при желании свободно в 9 классе берут физику, не посещая никаких занятий кроме школьных. Физика начинается в 10 классе, а всё что до - на 80% математика - для всероса этого более чем

Ну только не в 9 физклассе 57. Там самая настоящая физика, еще и опережающая программу 9 класса, естественно

сколько в ф классе человек?

20-25, в этом году около 20 набрали.

Как я понимаю, вы из этого класса. Какая доля детей в ЦПМ?

Ну что значит, какая доля в цпм? В классе, можно сказать, программа цпм. И в 57 есть "родной" хороший физик, он не только физ классу достается. И интенсивы еще. Как раз с этим классом все понятно, очень подробно руководители рассказывают, какая программа.
Просто очень странно услышать, что дети на математике выезжают :)

Вообще программа 9 класса по физике - на самом деле больше математика, чем физика, в этом аноним прав. И не в том дело, что проходит именно этот класс, а вообще в самих задачах любой олимпиады за 9 класс

Ой, да ладно, чего спорить. Пусть будет математика. Но математика, нужная физикам. В любом случае хорошая основа для физики далее. И эксперименты еще, которые вообще в Москве можно встретить всего в нескольких местах.

Что такое доля? Например, в классе 25 чел, из них 15 в ЦПМ. Если у вас 9, то уже отбор прошел. Многие лекции не посещают, но в Истру ездят.

это тот физик, который на днях уволился и вместо которого дали странную даму, которая пока не разобралась, физик ли она вообще?

В смысле - это ПА уволился? как так

Я писала про параллель 11-го конечно, про 9-й ничего не знаю. Двое из этого класса перешли на ВГ, физика у них была никакая. Периодические наборы бывают конечно, но не в каждой параллели

Сергиево-Посадский ФМЛ - отличный старый физмат, с традициями, сильнейшими учителями. Умнейшие отобранными по вступительным дети ездят со всего Сергиево-посадского района. С чего был ему быть в рейтинге ниже вашего сомнительного ЛИТа?

Я тоже слышала про этот лицей.Там много в МГУ поступают. Подготовка там нешуточная. Я рада что и в Подмосковье есть сильные лицеи.

Но пятьдесят седьмая-то?
Со всего района, сколько там в районе населения? 200 тысяч, из них считайте треть живет по медвежим углам, из которых далеко не все будут ездить.
Как в среднем районе Москвы, в Москве у топшкол гораздо больше зона охват потенциально сильных учеников.
Условно, округ. А округ это население больше миллиона, значит детей каждой параллели тысяч 10, не меньше.

Неправильно вы считаете. В Москве есть выбор, куда пойти. А там все сильные физмат дети идут в этот один ФМЛ. На сегодня 57 не первый выбор у родителей, это так. Плюс там разные специализации. Хотя я писала про лит- что ничего удивительного в его позиции относительно СП ФМЛ.

Эти "все сильные физмат дети" - из небольшой выборки ~1000-1500 человек.
Обязательно ли наберется среди них даже один сильный класс?
А в Москве в топы и с другого конца города ездят.

Не понимаю, что вы хотите доказать. Что лит не топ? Это так и есть

Последние годы в ЛИТ набор весьма сомнительный. Огромное количество «братьев-сестёр», а также блатных.

Почитайте, как это рейтинг составляется. Там количество вузов, которые рассматривают, ограничено, и они в основном технические. Поэтому и 1580 высоко, у них много классов и все активно в технические вузы поступают.

Я так прнимаю просто взяты вузы по рейтингу

Если сейчас берут 100 вузов, то еще ничего. Когда только начинали эти рейтинги, там в списке всего 30 вузов было, если не ошибаюсь, потом 50.

Да, просто ещё вузы в любом топе всегда в основном технические, так было и раньше, и сейчас. В мировых топах в принципе так же.но те же МГУ и Вышка имеют и гуманитарные направления естественно

Надо отдать должное, что 1514 в последние годы делает все от неё зависящее, чтобы упасть как можно ниже во всех объективных рейтингах

Аргументы?

Не знаю, о чем вы. В нашем корпусе как было 5-10 лет назад, примерно так же и осталось. Если есть изменения, то это проекция изменений в обществе и в образовании в целом. А если размазать отличные результаты одного корпуса (ну, или двух) по всему комплексу, так предсказуемо средние цифры упадут.

Про размазывание по комплексу Вы правы, конечно сунцу в этом плане вообще размазывать нечего, тем более с их приемами в 10 класс. В большинство школ дети приходят с 5-6 классов, а там уже кто как учится, а отобрать в 10-й и так понятно, что уровень высокий, ещё бы по наличию всероса отбирали - и тогда топ вузы вообще не проблема)) Вот мне непонятны Ваши слова, что всё осталось как 5-10 лет назад, что в этом хорошего то? Значит не растете и уступаете места более динамичным

Смотря какая параллель.
Ну и 10 лет назад в Л2Ш не уходили пачками.
А пять лет назад уже да.

Так а нечего там даже размазывать, нет особых результатов. Даже если бы школа не была такой крупной, два-три призера погоды не делают. Призеров-победителей олимпиад в школе все меньше и меньше. И дети же не просто так пачками уходят, просто им эта учёба ничего не даёт, никто их к олимпиадам не готовит, детей серьезно перегружают какой-то бессмысленной деятельностью, которая не даёт сосредоточиться и нормально осваивать предметы. Получается, что они все время перегружены, а толку никакого нет. Девочка-четырехсотбальница этого года это, безусловно, заслуга самой девочки и ее репетиторов. Ну и вообще - условий для того, чтобы там выросли успешные олимпиадники там нет. А в официальном рейтинге города может пока оставаться и в первой десятке - учащихся много, сады, началка ну и все такое.

Посмотрим, что вы напишете через годик-другой про Л2Ш.
Про условия для выращивания успешных олимпиадников, про перегруз бессмысленной деятельностью и вот это вот все

А почему я должна что-то написать про л2ш? Я не планирую, хотя бы потому что никто из моих детей там не учится. Но можно открыть списки призеров и победителей вош и просто посчитать. Можно посмотреть ещё участников олимпиадных команд за последний год и сколько оттуда участников. Так что здесь просто статистика. Которая наводит на определённые выводы. Участников из 1514 я нигде особо не вижу, среди победителей детей оттуда единицы и с каждым годом их все меньше и меньше.

По спискам не самое правильное судить.
В последние годы спад, причина которого - присоединение началки.
Но уже заметно, как школа этот спад преодолевает.
И очень скоро это будет заметно.

Вот как раз по спискам и есть самое правильное. Никаких эмоций, голые факты.
Причина спада не присоединение началки, не надо заниматься самовнушением, абсолютно здесь это не при чем. Причина спада - в странных программах, переизбыточной и не всегда оправданной учебной нагрузке. Вроде так много всего, дети до вечера в школе сидят, а по факту - время просто в пустоту. Программа по математике, вроде бы, и неплохая, и учителя неплохие, но спец мата нет, подготовки к олимпиадам нет, физики толком нет, информатики тоже, русский по самой странной программе, объяснений по всем предметам - минимум, зато контрольные - как будто олимпиада... ну и много там можно продолжать. Не пытайтесь даже сказать, что такое количество сильных и хороших детей, ушедших за последнее время - это все из-за того, что началку присоединили. Нет, конечно

Спецмата нет?
А где подготовка к олимпиадам есть, кроме двух заповедников спортивной математики?
Последнее время - понятие растяжимое. Но опосредованно присоединение началки сказывается до сих пор, как бы вам не было трудно это представить.
Ну а первые массовые забеги в Л2Ш (до четверти параллели уходило) именно с началкой и связаны - сильные не хотели, поступив в 1514, опять учиться там вперемешку с двоечниками-троечниками началки (универсальные классы придумали не сразу)

Подготовка к олимпиадам и спецмат есть в десятках московских школ. Почему этого нет в 1514 для меня большая загадка. Я говорю о причинах исхода сильных детей за последние три-четыре года. Поверьте, никто не говорил, что они уходят, потому что началку присоединили. Уходили как раз из-за того, что недостаточная математика, нет физики и информатики, нет подготовки к олимпиадам, странный русский.

"Подготовка к олимпиадам и спецмат есть в десятках московских школ. Почему этого нет в 1514 для меня большая загадка"

:scared2:-)[-(Ваш ребенок в этих десятках учился или по слухам пишете?
Есть в 1514 субботний спецмат. Или ваш ребенок на него не отобрался?
И подготовка к олимпиадам есть, ездят и на Уртюм, и в Кострому.
1514 никогда не специализировалась на физике и информатике. Сейчас появились специализированные школы и можно снисходительно сказать, что по сравнению с ними "программа никакая". Понятно, две физики против шести.
Ну а про русский - в первый раз встречаю такое мнение.

В десятках школ учатся многие друзья, не обязательно во всех учиться, чтобы знать, какие предметы и сколько часов учат в других школах. Субботний спецмат или некое подобие олимпиадного кружка, до спецмата это ну никак не дотягивает, и это только для десятка ребят из всей параллели? Даже как-то стыдно упоминать в данном контексте. И про подготовку к олимпиадам туда же. Да и посмотрите результаты этих поездок - стыдоба. Да и шанс поучаствовать в чем-то подобном школа даёт совсем незначительному количеству детей, что тоже не делает чести.
Какие школы появились сейчас? 444? 2007? 1568? Интеллектуал? 2086? Я вам специально ещё не называю л2ш и 179. А уж сколько есть школ, вообще не топ, где есть спец классы, и ту же физику вполне качественно учат с 5 класса и в количестве 4-5 уроков в неделю? А уж то, что дети не знают самых основ и самых распространённых языков программирования, так это просто стыдоба.
А про русский - ну вы не встречали, а я вот другого мнения не встречаю среди родителей. Виной ли тому программа, или педагоги - не знаю, но уровень русского у детей стремительно падает.

Давайте попрепарируем ваше высказывание?

"В десятках школ учатся многие друзья, не обязательно во всех учиться, чтобы знать, какие предметы и сколько часов учат в других школах."

Школ с некой претензией на обучение спецмату в Москве дай бог десятка полтора и сильно сомневаюсь с учетом географии, что у кого-то знакомые учатся одновременно в 444,2007 и 1568. Спецмат вне сетки, по расписаниям на сайтах школ его не найти.
Разве что ев опрашивать;)

"Субботний спецмат или некое подобие олимпиадного кружка, до спецмата это ну никак не дотягивает, и это только для десятка ребят из всей параллели? Даже как-то стыдно упоминать в данном контексте. И про подготовку к олимпиадам туда же. Да и посмотрите результаты этих поездок - стыдоба. Да и шанс поучаствовать в чем-то подобном школа даёт совсем незначительному количеству детей, что тоже не делает чести."

Нормальный олимпиадный кружок. Далеко не десять ребят из параллели там занимается. Чуть ли не половина гимназических классов. Куда еще больше?
Почему вы результаты поездок называете стыдобой, вообще уму непостижимо. Команда стабильно занимает место в лучшей пятерке московских - а вы морщите носик.
И сколько команд от школы должно туда поехать, чтобы вам было достаточно?:)

"Какие школы появились сейчас? 444? 2007? 1568? Интеллектуал? 2086?"

Вы не из Москвы? Как иначе можно писать, что 2007, 444 или Инт "появились сейчас"?
2007 узкий физмат, Инт пишут уже не тот, 444 только в этом году впервые за долгое время выстрелила на всероссе. И чем они глобально лучше 1514, у которой в этом году тоже три всеросса по математике - непонятно

"А про русский - ну вы не встречали, а я вот другого мнения не встречаю среди родителей. Виной ли тому программа, или педагоги - не знаю, но уровень русского у детей стремительно падает."

Не падает, а не растет. Забыли? "Чтобы хотя бы оставаться на месте - нужно бежать. А чтобы двигаться вперед - бежать изо всех сил"
Дети ленятся бежать, а потом удивляются, что 1514 не эскалатор, который их к идеальному русскому везет, пока те в тиктоках и школьных чатах залипают

Вам что, совсем заняться нечем? Что вы словесным анализом чужих высказываний увлекаетесь? И мне нет нужды вас в чем-то убеждать, но у нас действительно есть друзья во всех этих школах и ещё во многих других.
Странный сборный кружок обсуждать не буду - он не имеет отношения к спец. мату - это раз. Вокруг него возникло такое количество скандалов - это два, поэтому я точно его обсуждать здесь не буду.
Про то, что какие-то специализированные школы, которые недавно появились и в них новые программы и по шесть физик - писали как раз вы! Поэтому резонное удивление - а эти-то что, разве недавно появились? Им всем не один десяток лет. Читайте внимательнее, вы теряете нить разговора.

Ну и да! Мое любимое! Этим заканчивается любой разговор про 1514! Это же дети во всем виноваты! Они! Это они не хотят! Они сидят в тиктоках! Они не делают дз! Они очень-очень нерадивые ученики и непонятно, как сюда попали. А неразумная, непродуманная программа здесь вовсе не при чем! Заваливать детей непомерным, непродуманным материалом - это тоже о другом! Не объяснять должным образом материал - ну это уж совсем о другом!

Уважаемый аноним! Гимназия держится на первых местах городских рейтингов - тех, где считают по крупности, по детским садам, по отсутствию правонарушений.
В объективных рейтингах, где пытаются посчитать по победам во всероссе, по другим олимпиадам, по поступлению в вузы - гимназия упала в конец первой сотни и это абсолютно объективный факт, потому что, к сожалению, она не даёт конкурентноспособного уровня знаний на сегодняшний день.
Мне действительно очень жаль, но это правда.
А заниматься словоплетением мне более недосуг, разговор за сим заканчиваю.

Я препарирую ваши слова специально для родителей, раздумывающих, отдавать или нет ребенка в 1514.
Чтобы они видели - ваши слова это просто выброс эмоций, создание негативного имиджа вокруг школы во многом на пустом месте.
Любую из перечисленных вами школ, которые вы ставите 1514 в пример, можно по аналогичной схеме голословно пинать за отвратительные результаты олимпиад, непрозрачный отбор на спецмат итд. Чем некоторые родители в темах про данные школы регулярно и занимаются.
Под специализированными школами имелись в виду ВГ (физика) и та же 179 (информатика).
Но смешно слышать про кучу обычных школ с пятью физиками с 5 класса. Наверное, там что-то другое проседает?)
Ну и отдельно смешно читать про конец первой городской сотни по олимпиадам)
Там всего, наверное, от силы школ 50 в Москве каждый год ПиПов всеросса выпускают.
Включая нишевые олимпиады по романским языкам, экологии и прочей физре.
Да будь в той испанской 1252 даже поровну ПиПов Всеросса с 1514 - все же адекватные люди понимают, что ее уровень по основным предметам с 1514 несопоставим.
А если вы этого не понимаете - вы, извините, не вполне неадекватны. Выключайте эмоции и включайте голову

"Если вы этого не понимание, -вы не вполне адекватеы", "все адекватные люди понимают, что 1514 " - пока именно у вас выглядит как создание красивого имиджа , школе которая сильной теперь не является и выезжает на остатках былой славы и местоположении на Юго-Западе)))
Сильные дети голосуют ногами, просто спокойно уходят)))

О, да вы поутру с новыми силами и энтузиазмом? И какая трогательная забота о ближнем! «Чтобы они видели - ваши слова это просто выплеск эмоций». Какая прелесть!
Я бы на вашем месте, напротив - остановилась бы в обсуждении, чтобы хоть какое-то реноме сохранить школе. Но раз пошли разговоры про эмоции и адекватность - извольте.

Родители не идиоты и когда решение принимают, то действительно смотрят на факты, поэтому мы им немножко поможем.

- В 1514 нет спец.мата. Ни в сетке, ни за сеткой. И это факт номер раз.

Есть загадочный и таинственный кружок, где разбирают немного олимпиадные задачки и формируют на его основе команду для поездок на турниры. Туда попадают по отбору, о котором никогда не объявляют заранее, какие задачи там даются тоже неизвестно. Соответственно, туда попадают редкие и уже готовые олимпиадные дети, которые, как правило, подготовлены в других местах и кружках. Вокруг этого кружка не раз во всех параллелях возникали скандалы и разборки, потому что в кружок попадают всего несколько человек из класса. А после 5-6 класса 90 процентов этих кружковцев уходят в л2ш, которая, я думаю, очень рада, что ей поставляют таких славных детей.

Базовая математика есть и весьма-весьма неплохая. Это факт. Ну и немного эмоций, можете не читать - дают ее в таком неимоверном темпе, что к концу года у детей и родителей тики и нервные срывы. Ну и качество знаний на выходе из-за этого очень среднее.

- Факт два, по сути связан в фактором раз. Результат на олимпиадах абсолютно не впечатляют.

Никаких эмоций, только факты. Математика - у тех, кто помладше есть Утюм - там в феврале 17-18 места были максимум и не в высшей лиге и первой, а во второй. У старших есть всерос - ну два призера есть за прошлый год. Против десятков ребят призеров и победителей из действительно топ-школ.
Ну может физика, информатика? - нет пусто, нет никого на заключительном всероссе.
Ну хорошо, ну давайте будем думать, что школа сильнее в гуманитарной сфере - ой, нет, тут тоже как-то тухло. По английскому на всероссе в финале никого, по литературе два призера. В незаметной школе с окраины тоже один призёр есть, кстати.

У меня есть ещё факт три, и факт четыре, и даже пять. Мне продолжить?

А вы почитайте на Еве скандалы, интриги, расследования в одном физмате про кружки спецмата с отбором.
Или, наоборот, регулярные наезды в другом физмате за отсутствие отбора на спецмат "Зачем эти тупящие, которые всех тормозят?"
Впрочем, зачем читать, у вас же друзья во всех топшколах Москвы, которые все как одна лучше 1514:-) Должны сами все знать.

По олимпиадам вы пишете смешные вещи. В феврале УРТЮМ был в 2020 году. Команда 8 классов заняла на стартовой командной олимпиаде 9 место (1-е в первой лиге). 6 и 7 классы заняли глобальные 17 -18 места (1-е во второй лиге). Вы понимаете, что 17е место в первой лиге занять в принципе невозможно, потому что там всего 8 команд?:-) При этом во всех возрастных категориях 1514 заняла 2-3 место среди московских команд, в частности, опередила вторые команды Л2Ш (в которую, как вы утверждаете, к тому моменту давно сбежали все самые сильные математики 1514;))

По матвсероссу не два, а три призера - к слову, как и у 1329, и аж самой 179. В пределах погрешности и 444 с 2007 (5-6 призеров), причем у них это первый такой прорыв за последние несколько лет. Вторая школа со своим суперклассом вне конкуренции, конечно - посмотрим, что будет в этом году после его выпуска.

Продолжайте, не держите в себе, вам явно нужно высказаться)

Я так понимаю, вы из администрации и вас работа обязывает, а у меня нет времени лишнего. И, честно признаюсь, мне не обязательно делиться всем накипевшим, потому что, к счастью, с некоторых пор то, что там происходит - к нам не относится.

Про олимпиады - ну вы, главное, не лопните от смеха, когда будете разницу между первой и второй лигой осознавать. Чтение и понимание текста очевидно не ваше. И считать можно, конечно, ещё, к примеру, не просто среди московских команд, но ещё и среди команд, чьи школы расположены по красной ветке метро. Так вапче в лидеры можно попасть - точно вам говорю.

А сильных детей в л2ш ушло действительно очень много за последние годы. Не осталось ну совсем никого, кто им может противостоять на соревнованиях. И самое обидное - школа не сделала ничего, чтобы их удержать. Нет, она верна своим принципам - мы будем делать, как хотим, не нравится - уходите.

Школу 1329 можете вычеркнуть, больше оттуда олимпиадников мы не увидим, вы невнимательно следите за школьными новостями города. А что до 179 - ну они-то зато на информатике оторвались от всей души.

Мне наскучило это обсуждение ещё вчера, я с вами прощаюсь и надеюсь вы прекратите этот бессмысленный разговор. Все, кто хотел получить информацию, ее уже получили во вполне достаточном объёме.

Неправильно понимаете)

Разница там 1 балл из 56. Именно столько отделяет последнюю команду первой лиги от первой - второй. И сравнивать с другими московскими школами логично - именно по сравнению с ними, по вашим словам, у 1514 достижения никакие и нет спецмата.

Я же вам русским по белому пишу, что все команды 1514 опередили на Уртюме команды Л2Ш. А вы в ответ пишете - никто Л2Ш на соревнованиях противостоять не в состоянии.
И у кого проблема с чтением, пониманием и анализом фактов?

«все команды 1514 опередили ... команды л2ш» - я не пойму, вы бредите? Или вы о каком-то другом турнире говорите?

Вы даже таблицы того Уртюма не видели, про который так вдохновенно вещаете?
Мда, печалька

Какой серый примитив, нет слов. Я-то таблицы видела, а вот вы что смотрите, понять не могу. И никто не называет это турнир уРтюм. Только УТЮМ.

Значит, 25е и 20-21 места команд Л2Ш - это для вас выше, чем 9 и 18 (места 1514)?
Смешно же просто)

Вы явно смотрите что-то не то или не там. Откройте архив турнира за май 21 года. Там все таблицы есть. Л2ш 8ые классы в старших, 4 место в высшей лиге. 1514 в высшей вообще нет, есть в первой, но следом за л2ш. 7 классы обе школы не выставляли, как я понимаю. 6ые классы - л2ш и в высшей лиге, и в первой, 1514 где-то там далеко-далеко.

Я смотрю то и там https://eva.ru/topic/139/3624825.htm?messageId=103418893
Уртюм в феврале это 2020 год, 17 и 18 место у 6-7 классов 1514 - все совпадает

Ещё раз. Будьте внимательны. Откройте сайт турнира и посмотрите таблицы. Можете за февраль 20 года, можете за май 21. Никогда 1514 не была выше л2ш. И отставание очень существенное. Л2ш лидеры и проигрывают только Питеру и Казани.

Добавлю: А дети, выступающие в прошлом году на Уртюме за 1514, 5ник и пару 6ков в этом году уже учатся в л2ш)))

Молодцы ребята, успехов им!

Так я и смотрю.
2020 год - команда восьмых классов Л2Ш 8-2 занимает 24е место из 25 команд
Команда шестых классов Л2Ш 6-2 делит 20-21 место из 38 команд.
И в обоих случаях команда 1514 выше в таблице.
Может, мне еще дополнительно посмотреть, сколько в этих командах Л2Ш было "убежавших лучших математиков 1514"? Ну тех, которые оставшимся в 1514 нематематикам уступили))

Так. Не понимаете. Ок, огласите на каком месте в том году команда л2ш 8-1 и 6-1?

А при чем тут они?
Ведь если верить вашим словам, только из ушедших в Л2Ш лучших математиков 1514 две команды можно сформировать.
А туда ведь и умные дети из других школ поступают.
И эти математики уступают нематематикам)

Ну потому что это второй состав. А где у 1514 второй состав? Шо? Нету? Как же тааак, ой-ой.

Так этот второй в 1514 был первым, по вашим словам.
Или они даже во вторую команду не попали?
А те, кто попал - проиграл бывшему второму составу 1514?
Неувязочка в вашей логике получается

Я понятия не имею, кто где был, честное слово. Я знаю ребят из многих сборных - и старшей, и средней, и младшей. Но не всех же. И я ничего подобного не говорила. Могу только сказать, что в 20 году у старших было два состава команды от л2ш, второй был послабее, соответственно места занял пониже. А первый состав был очень приличный. А вот в 21 году оба состава во всех возрастных группах были уже ого-го.

Полностью согласна, назвать спецматом этот кружок нельзя... Русский и литература отсутствуют, есть словесность)))) Правильно, без ошибок, писать кто научит? Явно не 1514! Это не их царское дело. Они только сочинения пишут и по олимпиадам ездят! Остальное- обязанность родителей и репетиторов!

Я уже перестала отвечать мадам. Она пишет такую ахинею и так безаппеляционно, что не ясно, то ли попутала номер школы, то ли просто жизнью обиженная.

Таких мадам обычно в каждой параллели по пальцам одной руки, но при этом сколько грязи они разбрасывают по форумам...
Дети делают домашку до ночи и по утрам, не могут пройти несложный отбор в маткружок - но виноваты в этом традиционно все вокруг, кроме них с ребенком.

Поэтому вы решили сами с собой поговорить? Милочка, это уже нехорошие признаки! Мадам вам вполне аргументированно комментирует вашу ересь. Вам просто нечего возразить, но вам легче ответить, конечно, в стиле «Сам дурак». Ну бывает

Ваш ребенок на этот спецмат ходил или ходит? Слабая программа у этого спецмата, очень. Ребенок отобрался и второй год ходит, но у меня сомнения. Качество математики в 1514 безобразное, на олимпиады ездят, места не берут, зачем ездить? Про русский промолчу, в этом топе уже несколько сообщений, про непройденные программы за 5 класс и отпуска учителей в 6 классе. Английский вообще за гранью. И это углубленная программа гимназических классов.

Нормальный спецмат) ваш ребенок хоть половину задач решает?)
Если решает, то может занять места.
Про русский полный бред от клуш, включающихся в процесс образования ребенка между делом.
По английскому могу вас поэкзаменовать прямо здесь, даже интересно, человек с каким уровнем языка так через губу пишет?)

Математика: половину решает спокойно, еще и 179 решает и на 2х2 ходит. Заслуги школы в нормальном уровне олимпиадной матемитике нет совсем.
Русский: вы не правы абсолютно, в прошлом году половина материала не пройдена. Провальные переволные экзамены на Новаторов, на Крупской результаты экзаменов неплохие, но материал дети знают плохо.
Английский: я уже написала, что учебник второго года обучения языку они проходят второй год. У меня хороший уровень языка, у ребенка тоже. Но в школе языку не учат.

Администрация подтянулась?))) С образованием и дисциплиной учителей, которые в отпуска ездят в учебный период, у Вас творится полное безобразие, эту тему можно даже не обсуждать. Нехватку уборщиц и сотрудников в столовой на Крупской может быть обсудим? Почему дети слышат от классного руководителя, как нехватает уборщиц и они должны сами убираться?))) и помогать уборщице, поднимая стулья. Дети послушно поднимают стулья, но уборки в классе НЕТ. Учить уже никто не просит, уборщиц наймите!

+100. Все верно Вы написали. Занятия до 4- 5 вечера и позже, большая домашка до ночи, а выхлоп совсем не стоит затраченных усилий. Почти каждый день какие-либо проверочные, в день обычно от 3 оценок и больше появляется в дневнике. Все проверяют и проверяют, времени учить нет.) По математике программа хорошая, но насколько она усваивается, зависит от качества преподавания, а он, увы, очень разнится от класса к классу. Не всем везет с учителями. У нас в прошлом году 70 процентов класса написали контрольную на двойки. Что сделала учительница? Вернулась к неосвоенному материалу? Нет. Провела 15-минутную работу над ошибками и погнала коней дальше! Русский тоже довольно слабый. Вместо учебника учитель использует сомнительного качества распечатки из интернета, причем и по программе на три-четыре года старше проходимой сейчас. Программа по литературе не соответствует возрасту детей. Ну как можно обсуждать в пятом классе символизм в «Полотенце с петухом»? Что там дети поймут?
Ваш оппонент написала, что по субботам чуть ли не половина детей занимается олимпиадной математикой - это не так, конечно. Из нашего класса человек 5 ходит. Другие дети, кого не отобрали, тоже хотели ходить, но им не разрешили. Правильно, зачем развивать их, время тратить? Проще готовых олимпиадников в Кострому вывозить.)
В общем, розовая пелена с годами учебы сходит с глаз, и приходит понимание того, что пора уходить.) Из нашего класса уже около 9 детей ушли за эти годы. В основном в Л2Ш.
Предвосхищая возможные нападки, напишу, что я не обиженная на школу мама, ребенок учится отлично.)

Если будет мало контрольных - начнут опять же ныть, что нет контроля знаний, нет понимания, усвоен ли материал или нет. У всех свое видение, под всех подстроиться невозможно.

По математике - у вас не найдется 10 мин. устроить дома разбор темы и ошибок с ребенком? Тем более что ​работа над ошибками уже учителем проведена.
Двоек не было, бывали тройки. Сажаю дома ребенка сделать работу над ошибками - второй раз к теме возвращаться обычно не приходится.

Или вы действительно считаете, что задача учителя остановить изучение программы, пока всем двоечникам не дообъясняет эту тему минимум до четверки на самостоятельной? Может в СССР кто-то из учителей и тратил время класса так неэффективно, но в школу с отбором из топ10 сильные дети поступают не для этого.

По поводу факультатива - наверняка ушедшие в Л2Ш на него ходили. 9+5 вот вам и полкласса. А остальным может и смысла нет? Даже из ходящих хватает тех, кто номер отбывает, решает мало. Вы предлагаете работать с отстающими больше, чем с лидерами? Интересное предложение. Думаю, не много бы наша страна в спорте навыигрывала, если бы там так тренеры работали. Повезти в Кострому тех, кто дай бог треть листочка решает? А потом другой аноним будет еще больше морщить носик "результаты и так были ужасные, но стали еще хуже"

Особенно забавляет тон беседы - «опять начнут ныть». Очень показательно. «Родители все время что-то хотят, сами ничего в этом не понимают, только незаслуженно обижают нас, такую несчастную администрацию» - абсолютно четкая позиция школы.

Проводят контроль когда материал дан и объяснён. В 1514 в подавляющем большинстве случаев объяснения и контрольные выглядят так:
На уроке объясняют 2+2=4, а контрольная и самостоятельная тут же с примером 1567895+347,689. И попробуй что-то сказать! Ну а что! Суть процесса сложения была дана на уроке, вы сами дураки, что не взяли! И это, повторюсь, не только с математикой, а со всеми предметами.
И простите, откуда там двоечники в таком количестве в классах-то с таким отбором? Да, они есть, но их один-два в классе и никто не призывает на них ровняться.
И я очень прошу - не начинайте обсуждать этот долбанный кружок! А то я наговорю совсем уж гадостей и вы будете виноваты. Держусь прям из последних сил.

Слово ныть абсолютно адекватно ситуации.
Вы просто не представляете, со сколькими не вполне адекватными (судя по их высказываниям) родителями пришлось столкнуться в процессе обучения детей.
Даже не представляю, сколько же их тогда должно быть в школах уровнем ниже? Или, наоборот, родители такого типа, как мотыльки, слетаются именно на светящиеся огни топшкол?
И да, в процессе обучения такие родители не понимают примерно ничего. Но активно и непрофессионально пытаются вмешиваться в процесс. Думаю, на своей работе вы такого не потерпите - вмешательства непрофессионалов в работу, за результаты которого в дальнейшем придется отвечать вам. Скажете - хочешь вмешиваться, дальше все сам, и за результат тогда дальше отвечай сам. Почему же школа в такой же ситуации должна брать под козырек и удовлетворять пожелания родителей? Ведь за результат эксперимента родители отвечать не планируют и в случае чего стрелки обратно на школу с удовольствием переведут. "Школа должна учить, а школа не учит" - любимая их фраза на все случаи жизни.
Двоечников, увы, в последнее время больше двух, несмотря на отбор.
Договорились, с вами - не буду))

Вы знаете, я очень уважительно отношусь к профессии учителя. Это сложно - учить детей. Но подавляющее большинство учителей, даже прекрасных, очень хороших, не могут уберечься от профессиональной деформации. И вот эти рассуждения, что родители лезут не в своё дело - это она, родимая. Потому что именно родители несут ответственность за своих детей. Именно им сидеть глубокими вечерами после работы и объяснять то, что не дали в школе. Именно им из своего кармана платить за репетиторов. Именно им тащить ребёнка на платном отделении вуза, если он не поступит на бюджет. Поэтому у меня нет никаких вопросов к родителям из-за того, что они вникают в процесс обучения. Ну как могут, так и вникают, каждый в меру своих способностей. И да, общаться с ними - это часть работы педагога. И уж поверьте, они сами ужасно не хотят вникать в детали образования. Они бы с радостью отдали ребёнка утром в школу, а вечером дома его встретили за ужином. И радовались какие у него чудесные знания и навыки, которые он замечательно получил в школе без всякого участия со стороны родителей.

Как это я не буду вникать в процесс?
У меня что, запасные дети есть?
И я буду вникать в процесс и перепроверять даже за гениальными учителями, всегда и везде. Правда, выводы в основном, буду оставлять при себе.

А, будете видеть откровенные провалы в знаниях, нанесённый ущерб, будете доставать деньги на репетиторов и продолжать молчать и оставлять все при себе? Ну. Что тут скажешь. Жертва это такое внутреннее состояние. Это ваш выбор жить с этим. Вы не вправе навязывать эту позицию другим.

Нет, буду точечно закрывать вскрывающиеся небольшие пробелы.
Я сама себе репетитор.

Повторюсь - внутренне состояние жертвы это ваш собственный выбор. По-хорошему, такие состояния прорабатывают вместе с психотерапевтом. Но это ваш личный путь, поэтому советов давать не берусь.

Для вас вникание в образовательный процесс ребенка - тяжкий труд?
Сочувствую, что сказать.
Вот лафа настанет, когда к мозгу можно будет внешние накопители подключать, правда?
Воткнул ребенку флешку и не отвлекаешься на эту ерунду.

О, вы о чем-то своём. Где об этом речь шла? Идите с миром уже. Хотите называть белое чёрным - опять же, это ваш выбор. Идите уже отдохните, право слово. Меня лично вы не смогли убедить ни в одном своём тезисе. Удачи, до свидания!

У меня действительно возникает ощущение, что вы про другую школу пишете.
Нет ДЗ до ночи.
Нет сомнительных распечаток.
Нет вала двоек по математике.
На олимпиадный кружок дети с математическими способностями отбираются без проблем.
Поэтому вы меня тоже ни в чем не убедите.
Удачи.

Да вас-то мне зачем убеждать? Мы про потенциальных жертв уже все выясняли. И здесь было слишком много людей, которые подтверждали мои слова. И все это есть. И уроки нелепые абсолютно до ночи, и дети друг другу пишут в начале первого - «я ещё сижу делаю дз»... и распечатки с ошибками... все есть. Хорошо, что нас это больше не касается. Но как вы правильно говорили - надо дать людям информацию для принятия решения.

Я знаю, почему они в начале первого делают дз.
А некоторые - вообще утром того же дня.
Потому что выясняют его в 8-9 вечера накануне, с привлечением родителей в родительском чате.
Какими суперважными делами они занимаются вместо своевременной подготовки ДЗ - тоже примерно понятно.

О, а почему они его так выясняют? Его нет в электронном журнале? А почему? Не, ну я-то знаю ответ, мне чисто посмеяться

Обычно они либо прогуляли урок, либо балаболили на камчатке и все пролетело мимо ушей.
Чтобы задание поздно выложили в элжур и оно не было при этом известно из других источников - может, раза три-четыре было. За год. По всем предметам в сумме.

Ну и правда, вы в какой-то другой школе учитесь :) в 1514 в порядке вещей по ряду предметов вообще не выкладывать задания. Или выкладывать ближе к ночи. А ещё бывает, знаете - утром! Вот сюрпризы-то случаются. И не три-четыре раза, что вы. Вполне себе регулярно. Не по всем предметам, врать не стану. Но по некоторым очень даже важным просто стабильно это происходит. А ещё оценки за работы, знаете, так вот не проверяют, не проверяют, а потом фигакс! И десять штук! За что поставили, почему... а кто ж его знает! Ну да мы в разных же школах, поэтому вам это так, просто для смеху.

+100. По русскому постоянно сочинения, самостоятельные проверяют 3-4 недели, а потом видишь вал оценок в журнале, особенно весело, если это происходит за несколько дней до окончания триместра. За что эти оценки-уже не понять, естественно.
Домашние работы проверяют только по математике, по другим предметам, дай Бог, раз в 2 месяца.
Периодически бывают сюрпризы, когда днем учитель русского выложила одно задание, а часов в 8 вечера оно изменяется и дополняется, да еще чем-нибудь, вроде творческого задания, на которое обычно часа два уходит по меньшей мере.

Недавно на еве был топ "В школе ничему не учат", могу ошибаться в точном названии, но как-то похоже назывался. Так там много обсуждали 1514, одна из причин недовольства учителем словесности была выкладывание дз в 12 ночи и позднее. Там много других причин было. Но эта была в том числе, и вроде как даже собрание с Бельфер проводили по поводу претензий родителей к этому учителю.

Собрание было в классе, в котором учитель ничего в 12 ночи не выкладывает.
Уж поверьте мне, иначе я бы о этом узнала бы от ребенка в тот же день.

Сытый голодного не разумеет. Если вашему классу достались хорошие учителя, то вам не понять тех, у кого все иначе.
По русскому задания и в школе, и на дом на 90 процентов состоят из распечаток, в которых периодически встречаются ошибки. Большинство распечаток можно найти в интернете, то есть учителя топ-школы, которая славится своей сильной гуманитарной программой, занимаются плагиатом. )
Про вал двоек я не писала, это Вы додумали. Я описала в качестве примера конкретную ситуацию, когда подавляющее большинство учеников класса не поняли тему, и ни один ученик не получил пятерку.. Однако, это не заставило учителя пройти эту тему заново, пусть и не на основных уроках, а назначить какие-то часы для консультаций после уроков. Тема важная, это в будущем одно из заданий ЕГЭ. Но нет, побежали дальше. Дети, которых Вы назвали двоечниками, все хорошо учатся. У нас вообще двоечников в классе нет. Поэтому если кому и стоило поставить двойку, то это нашей молодой учительнице, которая хоть и хорошо знает свой предмет, но абсолютно не умеет делиться этим знанием с учениками.
Кстати, в школе ни по одному предмету не разрешают переписывать двойки, а также ни по какому предмету нет установленных часов консультаций. Болеешь, либо не понял тему на уроке - у тебя есть родители, братья/сестры, репетиторы, онлайн уроки в интернете.
По поводу кружка. Отбирают исключительно тех детей, которые уже много лет занимались олимпиадной математикой. У других шансов попасть и развиваться в этом направлении нет. Причем, многие ребята, кого не отобрали, ооочень хотели посещать кружок и упрашивали учителя их принять, но им отказали.
Насчет домашки. Ну этот вопрос уже обсуждали в соседних чатах. Если учиться на 2-3-4, то домашки, считай что, и вовсе нет. Просьбы в детских чатах в 23.00 скинуть готовые задания, ГДЗ в интернете (все задания из якобы эксклюзивных распечаток прекрасно гуглятся при желании), чтение параграфов по биологии, истории, географии на перемене перед уроком - вот и получается, что и делать особо нечего.

Так самое смешное, что этих наших хороших учителей здесь облыжно полоскают направо-налево)
Почему мой ребенок никогда не делает домашку после 23 и все успевает вовремя?
Почему он много лет не занимался олимпиадной математикой и при этом ходит на кружок (так же, как и некоторые другие вместе с ним)?

Так вам объяснили почему не делает после 23. Потому что делает кое-как или вообще не делает. Поскольку, если делать эти задания качественно и в полном объёме, можно вообще не спать. А ну ваш-то наверное гений гениальный! Математикой не занимался, да как-то попал на кружок!! Ну там да, есть некоторые персонажи, которые никаких способностей не имеют, да как-то попадают. Это как правило или дети администрации или те, у кого старшие братья, сестры есть и они точно знают, что будет на входном тестировании. Другого вариант нет. Да за одно то, как не раз поступали с этими детьми, которые просили их взять, они хотели заниматься, а им отказали - 1514 надо полоскать здесь с утра до вечера и помоями поливать безостановочно. Нет, вы можете только себе это вообразить! Не родители, а дети сами подходят и просят! Пожалуйста, возьмите, я может пока не так хорошо решаю, но очень хочу научиться! А ему говорят, что он рожей не вышел! Если вы готовы оправдывать этих людей, то вы просто совсем недалекая.

Каких это таких «ваших хороших учителей»? Чтобы иметь право это писать, у Вас должно быть по меньшей мере 35 детей, и все они должны учиться в этой школе в разных классах, с 5 по 11.
У Вас все учителя, работающие в школе, априори хорошие? В школу набрали множество новых учителей: и молодых, и в возрасте, и чудесных, и отвратительных. Разных. Да и давно работающие в школе учителя тоже далеко не все идеальны. И кумовство существует, да еще ого-го какой размах имеет.
Думать, что то, чего он не знает, и не существует в природе, может только человек весьма ограниченный, уж простите.

Я прекрасно понимаю, в чей конкретно огород и какие параллели тут кидают камни, поверьте.
И там амбиции родителей не соответствуют амуниции.

Ну как же Вы можете понимать, в чей камень огород, если, по Вашим же словам, у вас в школе все учителя хорошие?

У моего ребенка в классе учителя хорошие.
Как мне вы же пишете.
Но в них и других хороших учителей бросают здесь грязью.
Включая какие-то дикие измышления, что набранные региональные учителя ненавидят московских детей.

Учителя классные, у моего, практически, самая лучшая в 1514 по русскому, только отдыхать поехала в сентябре месяце, в учебное- то время))) я, после этого еще больше ею восхищаюсь: она смогла так наладить взаимосвязь родитель-репетитор, что на рабочем месте может отсутствовать до мая месяца))) Математика- еще одна замечательнейщая учительница, по олимпиадам возит-возит, дети ничего не получают и бегут в Л2Ш, умница-красавица, что еще сказать! Пусть весь класс на олимпиады везет, может быть, культурно разовьются в Костроме, например, или окончательно осознают разницу между уровнем своей математики и олимпиадной))) Мне очень нравятся учителя, но не знаю, как совместить этих замечательных людей и образование ребенка)))

Администрация 1514 живет в своем, особом мире, Вы их здесь не убедите, что их школа 1514 отличается от школы, в которой наши дети учатся и имеет она, такой же номер 1514))) Уборщиц нет, в столовой работать некому, учителя в отпуск в середине триместа уезжают, на олимпиадах полный провал, а у них все хорошо. А с другой строноны, чем плохо? Задал дз- репетитор с ребнком выполнили- родители оплатили- проверил- поставил оценку- задал посложнее, чтобы всерос точно взял- получил всеросника- получил грант- ты на верном пути! Ура! Главное, работать в школе, где дорогое жилье и, желательно, интеллигентная публика (расположение 1514, 1535 почти идеально)

Вы, похоже, даже не понимаете, насколько токсичны ваши жалобы.
С какого класса у ребенка репетиторы? Только честно.

У ребенка нет репетиторов. Абсолютно честно.

Действительно.
В младшей и средней школе 1514 сильным детям, соответствующим уровню школы, не нужны репетиторы.
Тогда с какого перепугу вы рассуждаете словами своих кумушек, уже с первого класса натягивавших ребенка репетиторами на этот уровень (а сейчас у этих детей начались проблемы с мотивацией и усвояемостью программы)?

Я не знаю, нужны ли именно репетиторы в 5-6 классе. Но качество образования у моего ребенка очень слабое. Поэтому по школьной программе нужно заниматься дополнительно. У меня, к счастью, есть время на то, что бы контролировать процесс, покупать учебники и дополнительно прорабатывать с ребенком, например, "опущенные" темы в математике, недоработанное правописание приставок в русском... Счастья я от этого не испытываю)) Подозреваю, что репетиторов берут более, чем я занятые родители, именно для тех же задач - доработать материал. Дети в классе вполне мотивированы и умны, но, если по русскому полтриместра жить с заменами, а по математике полностью не отрабатывать материал, то у любого самого умного начнутся проблемы с усвояемостью предмета, но это не вина ребенка. Я очень внимательно наблюдаю за происходящим и мне не нравится то, что происходит, и рассуждаю о том, что наблюдаю...

Абсолютно с Вами согласна. У меня ребенок на Крупской, но тоже смех: пол-учебника по русскому языку прошли в прошлом году. Диктант 3 сентября написали и учитель поехала в отпуск в учебное время)))) Мне бы так жить))) Замены слова доброго не стоят! Учитель математики повезла "'олимпиадников" на олимпиаду, только научить олимпиадной математике забыла. Разве к соревнованиям не готовят?! Замен не было, заменять не кем, и сидит весь класс без уроков математики....я не знаю, куда уже бежать от этого образования...

А почему ей не просесть? Педагогический состав сменился не в лучшую сторону. Математическая кафедра развалена, после 5-6 классов математические дети в Л2Ш бегут и из отделения на Крупской и из Новаторов. Русский язык и литература в расписании есть, но переводные экзамены - сочинение. Поэтому по русскому в прошлом году прошли половину(!) учебника. Они орфоргамм по обязательной программе не знают, но сочинения пишут))) Английский- печаль, по программе уроки 4 раза в неделю, дети проходят ВТОРОЙ ГОД учебник для второго года обучения)))) Вот такая "беда" по основным предметам в гимназических классах. Первый год, 5 класс, я ждала, когда учить будут, сейчас наняла репетиторов и готовлю ребенка в другую школу.

Да, из нашего класса почти все в Л2Ш ушли, а кто-то даже в школы рангом пониже 1514.
Тоже готовимся к поступлению в другие школы. Если вдруг не выйдет, то просто уйдём на СО.

Да из всей вашей параллели из всех 8-9 классов столько детей не ушло.
Хорош троллить.

Вы о чем-то своём? Я не писала, сколько детей ушли.)) А лишь о том, куда именно они ушли.

Добавлю, наверное коряво выразилась, коль не так меня поняли. 9 человек ушли. И большинство из них - в Л2Ш.

У вас в классе человек 15 максимум было, значит?

Так, вопрос к опытным ева-топ-мамам.
В указанном рейтинге ТОП школа это с 1 по...какое место?
А полутоп?
А просто хорошая школа?

Просто наша школа там есть, а я и не знаю, как хвастаться :))))

Топ школы не по этому рейтингу определяются)
Возьмите ВГ, там же не одно отделение, а 5, и остальные 4 отделения ни о чем. А всего на 5 отделений допустим 1000 учеников, а в топ вузы поступили только 20 с Донской. Вот и получается, что для отделения на Донской это 100% поступление, и топ по физике, а для данного рейтинга это 2% приступивших всего.

По разным предметам - разные топы и полутопы

Именно поэтому Воробьевы г нет в рейтинге, я правильно понимаю?

Я думаю, что да. И никогда не появится, если Донская не выделится в отдельную школу

Какой рейтинг более объективный - по конкурентоспособности или по кол-ву поступивших в ведущие вузы?

И тот и тот с изъянами и недочетами. Но этот с точки зрения объективности более правильный

Какой - этот?

По конкурентноспособности

ну вы же понимаете. что по количеству необъективно, потому что все школы разные по размеру, где-то 50 выпускников, а где-то 300.

Именно так) у нас в прошлом году вообще был выпуск 12

Ну, с другой стороны, 12 каждый может подготовить.

Наша школа 8-ая по Северо-западному округу.
Это как считается по вашей шкале? Топ или нетоп?))

Дворовая 😃

Ну, дворовая так дворовая))

Северо- запад. Это Курчатовская или 58?

У вас кроме глобуса Москвы ничего нет в наличии?))
http://www.kremlin.ru/catalog/glossary/58

А у вас Москва круглая? Какой глобус Москвы должен быть у меня?

Да Вы конкретно школу назовите, а то навели туману. 8-я... блин...

А что за школа? Если по округу в 10, то, наверное, в округе топ.
Наша вон первая, а сын говорит, что ни фига в школе нужного не дали, и лучше бы в его жизни была дворовая школа. Вот вам и топ.

Лицей 64. СПб.

С появлением онлайн образования и хороших онлайнкурсов, разница двороой и физматшколы нивелируется. Я смотрю по нашим онлайнкурсам ,там дети уже с 10 класса начинают учиться и ботать.Там много олимпиаднков и идущих на медаль из небольших городов. А за 2 года нагнать можно все, нагнать и перегнать. Так что онлайншколы это благо.

2007 обогнала 179 )

Там учат лучше
2007 классический физмат

рейтинг ни о чём :dash1

Нормальный рейтинг, про школы, из которых поступают в технические вузы - всё примерно так

Ерунда это, а не рейтинг. Тут есть наша бывшая школа (моск. обл.), так никаким топом она не считается, там и в помине нет никаких углублённых предметов, даже кружков нет. Убежали мы оттуда. Учеников много, в классах по 35 чал., это только потому, что школ в городе мало и все переполнены в два раза.

+1. Наша бывшая дворовая заняла вдруг высокое место в рейтинге соц-экон. Школу еще лет пять назад, считай что, развалили. Все хорошие преподаватели давно ушли. Но в школе в силу близости от места жительства (юзао) учится много детей чиновников, бизнесменов и т.д. Соответственно, у них хорошие репетиторы в старших классах. Наверное, ЕГЭ сдают хорошо, и/или имеют возможность заплатить за коммерческие места в ведущих вузах. Не знаю, чем еще можно объяснить попадание в рейтинг.

2042?

1580 хорошие позиции держит, при этом его все ругают.

Полно школа, которые соседние позиции держат и их не ругают

странный рейтинг, сразу скажу, методологию не читала, но прошлась по всем разделам. бред бредовый в каждом предмете.аж до школ Воскресенска дошли, которые перевесили многие известные топы. ни о чем. и кто как конкурентоспособность считает? поступлением в Бауманку меряет?

Туфта все эти рейтинги, подтереться только ими. Школа которой всего 4 года.
Платная гимназия в Раздорах, построенная на деньги Одинцовских налогоплательщиков, вошла в рейтинг лучших школ Мира 👀

Гимназия имени Е. М. Примакова, располагающаяся в Раздорах, вошла в международный рейтинг 100 лучших школ мира по версии Spear’s Schools Index.

Вместе с гимназией Примакова в рейтинге оказались, в частности, нью-йоркская школа Тринити, Королевская школа в Кентербери, Гарвард Уэстлейк (Лос-Анджелес), а также школы в Гонконге и Париже.

Это где такое вы нашли?

вот

Не, ссылкой, плиз.
Я просто видела всякие веселые заказные рейтинги, где в лучших школах Москвы между 179 и 57 была частная школа "Одуванчик".)

не получается, вставляю фото, а всё равно ссылка идёт.

Да вижу я фото, вы мне ссылку на источник дайте.) Откуда фото?

и вот

И что конкретно вас удивляет?
Из гимназии Примакова многие выпускники поступают в лучшие универсттеты мира. Платно, естественно, как и учились в гимназии платно.
Кроме того, у Примаковки агрессивная политика по привлечению гуманитарных олимпиадников. Призеры региона ВсОШ учатся бесплатно, нужно только купить форму и учебник по английскому. Посмотрите сколько у них олимпиадников в прошлом учебном году. Конечно они поступают БВИ в лучшие российские ВУЗы.

следующий рейтинг будет по кошельку родителей, по цвету припаркованных машин, по высоте и оснащенности зданий. вообще не важные критерии выберут. как и здесь. "конкурентоспособности".

Ерунда. Все равно все лучшие школы тут, а места можно воспринимать как рандомные.)

Технический рейтинг очень близок к истине. И фтл, и Челябинск, и Саранск, и Питер намного качественнее большинства топ школ Москвы. Видела их программы и расписание, ежегодные олимпиадные результаты и количество стобальников ЕГЭ. Достойные места в рейтинге и заслуженные. Московские школы первой двадцатки тоже весьма ожидаемы. Первая 20-ка действительно топ, смущает только наличие МИФИ и отсутствие ВГ (но там понятно как раз, огромное количество отделений)

У ребенка не техническое направление, поэтому мне сложно судить.
Но на арене все те же знакомые лица, в целом. Я про общий рейтинг.
И вообще, считаю, что всем, кто в любой из этих школа учится, грех жаловаться, это 1%, а то и меньше, от числа всех школьников, и им крупно повезло. В России 50 тыс. школ.

Да это то понятно, обои переживают за падение своих школ. Лет 15 назад сын шёл в 1 класс в 1253, мне ниже первой десятки рейтинга и не приходилось листать. Сейчас всё иначе

* многие переживают

Так становится больше сильных школ, и это хорошо. Конкуренция появляется, и школы из топов не могут почивать на бывших лаврах.

Да просто вы не относите МИФИ или МЭИ к топ вузам, поэтому поступления туда считаете провалом

Я не то чтобы не отношу, я вижу в нашем классе пять пришедших оттуда детей и слышу их рассказы без анонимности. Поэтому сужу только по ним

Вы с Донской что ли? Ну вас же там кот наплакал, статистически исчезающая величина, вы слабо влияете на рейтинг все школы. А из этих "плохих" школ, откуда пришли дети, большой процент поступает в топы, хоть там уровень подготовки хуже. чем на Донской.

Я же ни с чем не спорила, просто сказала что не знаю про МИФИ что там и почему они в двадцатке. То, что на ВГ выпуск 2021, а это 12 мальчиков, слабо влияет на на тысячу выпускников всех отделений - это мне как раз понятно))

Ни одной девченки? Это неправильно, конечно.
МИФИ это две школы в тех краях, деталей не знаю, но допустим выпуск 150-200 чел, из которых большинство поступит в приличные технические вузы (да, МЭИ тоже отнесен к топам). Как я понимаю, мифи и 1580 не сильно отличаются по результатам поступления. У нас на даче есть мальчик из мифи, обычный средний их ученик, в прошлом году поступил в мирэа, тоже топ-вуз

В этом выпуске не было, в других конечно есть. В выпуске 2022 будет много

А в этом выпуске был только физический класс? В текущем году будет тоже 1 класс или еще добавится математический?

В прошлом выпуске был один, в этом будет три человек по 25

Ух ты, как сильно увеличилось количество. Это 2 физических, 1- математический?

Да, точно)

Спасибо за информацию).

Туфта этот рейтинг, наша дворовая школа, из которой ушли оба моих ребенка тоже в этом рейтинге на вполне почетном мечте :-), и если во времена старшей она была лучшей в районе и отбирала детей, то сейчас набирает всех подряд и объедилилась с соседней совсем уж *мат*школой, единсвенный профильный класс - кадетский, бесконечная текучка учителей, которые не могут и не хотят ничему научить, непереотестованный директор и прочие, и прочие. Ну или если и она теперь рейтинговая с таким качеством образования, то я даже не знаю, что и думать.

А наша настоящая дворовая как была 6 лет назад далеко, так и осталась. Входит в 100 с конца:)

Вы еще пальчеги обе оттопырьте, читать противно.

Нее. Я еще подразню. Она и в моём детстве плохой была.

Ах-ах, и как там такой брульянт вроде вас выучился?

Я в ней не училась. Дети учились. А зачем бегать за другими и гадости говорить, Вы так самоутвердиться хотите?

Понимаю.На Еве, значица, уже тогда готовились обсуждать.) А ваша родная школа на первой позиции, надеюсь?

Не угадали. Я в трёх школах училась. Совсем разных.

И сколько из них в этом топ100?

вот вы нудная...
др.ан.

Да, я такая, так что не пишите мне.

Наша в топ 50 входила много лет назад, когда только начали рейтинги составлять, потом там сменилось руководство и пед.состав, произошло объединение и с тех она уже ни в какие рейтинги не входила, даже в топ 200. Но вот в этом вдруг засветилась :-)

За какую школу Вы на этот раз взялись?)))

=D>

Не ну что вы, отличная школа Константин, переходите в нее, дам вам номер. Если ваш ребенок имеет хорошее здоровье, любит носит военную форму, маршировать и ходить строем, а вас не беспокоит уровень его образования - эта школа для вас. Ребенок будет целый день в школе и не будет вас беспокоить, его воспитанием займутся военные, а вы будете хваться, что он учится в рейтинговой школе ;-)

Чудеса, да и только. Напишите номер, пожалуйста, какая школа в этот раз Вам не угодила?

Да все. Все в рейтинге плохие и дворовые :)