Биохим направление школа - куда???

1568 - сильная и химия, и биология.

спасибо, сейчас глянем. Посмотрела, к сожалению, мы на противоположном конце Москвы живем. Часа полтора надо на дорогу закладывать.

Пусть попробует в 179 в биокласс. Новый химик весьма серьёзно относится к делу. Биологии много.

Если не путаю, 179-я слишком высокий уровень, на гениев рассчитана. Но попробовать всегда можно. Спасибо!

Да ладно! Просто на добросовестных увлечённых детей. На достаточно самостоятельных. Дерзайте!
Мой в своё время не поступил в 8й биомед 57й, а в 9й био 179 поступил и нормально учится.

Нет, не гении. А даже со странностями что не сказать особенностями. Было бы желание.

для гениев по математике. А химбио там весьма слабый.

Да кто же вас это сказал?!! Там отличный биокласс, всё поступают, куда хотят, в том числе и заграницу

Знаю лично несколько человек, которые выпустились из хим био. Мама одного из них близкая подруга, сама закончившая биофак. Прямо говорила что химия очень слабая. Поступают чаще всего на платное ,поэтому особой заслуги школы нет. Или идут в пед, конечно рассказывая что всю жизнь об этом и мечтали

Сведения от Вашей подруги уже не совсем актуальны. С весны 20го года у них новый химик, очень хороший.

Все может быть. Время покажет.

А чем плоха 171 школа? У меня дочка знакомого в этом году 11 био класс там закончила, они очень довольны, поступила куда хотела. В этом году также дочка коллеги поступила в 9 биокласс. Тоже только позитивные отзывы у них пока.

Он, конечно, будет поступать в 171-ую, пока у нас выбора нет, но вот подобные отзывы и их не мало не внушают оптимизма: "В 2021 году окончила 171 школу. С 8 по 11 класс я училась в биологическом классе (филиал школы на 2-й Фрунзенской улице). Я никому не рекомендую идти в биологический класс в эту школу. Глава биологического направления большую часть уроков проводит за рассказами про свою жизнь, про своих сыновей, проповедует креационизм и телегонию. Двое её сыновей работают здесь же и преподают биологию. Учитель по анатомии утверждал, что разные группы крови ответственны за разные типы личности.
Любовь к биологии эта школа отобьет у вас точно. Пожалуйста, получайте знания в других местах"
Поэтому я и обратилась к любимой Еве за мнениями-советами.

Эти биологи как раз уволены. Сейчас скандал раздувают. Не знаю, кто прав, но школе это не на пользу...
Дополню. Но. Как раз этот преподаватель весьма успешно готовил детей к олимпиадам. Правда "точечно".

Не так уж и точечно, мой ребенок был полностью доволен преподаванием, пока эта ситуация не случилась.

Ок, не буду спорить. Я со стороны ситуацию вижу, изнутри понятнее, что там с олимпиадами.
Ситуация в любом случае новую администрацию не красит.

Администрация просто головой двинулась, по ощущению. И снесла голову курице, несущей золотые яйца.
Преподавание было очень на уровне, в классе была пара недовольных, это нормально.

мой ребенок сейчас там учится в 10 био, всю команду прекрасно дающих знания, а также учащих думать и анализировать уволили со стандартной формулировкой "по собственному желанию". Набрали новых педагогов, внимание, допобразования. Даже скрываться под анонимом не буду, потому как реально рейдерский захват в школе. Дети в шоке о новых учителей, более менее адекватная там анотомичка новая, но очень странный формат преподавания. Все "педагоги" похоже имеют опыт преподавания студентам, никак не школьникам. Учитель по общей биологии закончила всего лишь бакалавриат биофака по Высшим растениям! Готовит детей к егэ - тупо заставляя учить варианты. Часов биологии значительно сократили, вместо уроков сплошные ср и кр. Думайте сами, решайте сами, нужно вам такое образование? дети остались без крутой базы биопрофиля, к огромному стыду администрации.

Я уже писала, что у меня ребёнок учится в 9 биологическом. И вот что хочу сказать по каждому пункту вашего сообщения. Отмечу, что к администрации я не имею никакого отношения, директора видела только на онлайн собрании.
1. « Команда прекрасно дающих знания, а также учащих думать». Перед тем, как поступить в 171, мы тоже ждали такую прекрасную команду. Но реальность оказалась иной. У ребёнка вели: уроки - Лариса Петровна, допы - её сыновья и Д.Плахина. Насчёт ЛП не могу ничего сказать плохого. Она - специфический учитель, но лекции читает неплохо, очень подробно. Сыновья - полный швах. Биорисунок (шёл как доп) в исполнении младшего Жиганова - профанация. Преподаватель практически ничего не рассказывал, сидел по большей частью в ноутбуке. Старший Жиганов периодически опаздывал на свои уроки (были в сетке) минут на 15. В его исполнении анатомия не представляла ничего интересного. Дарья вела доп - тоже ничего сверхъестественного, обычная, не слишком увлекательная лекция. Плахина в 171 была совместителем, основное место работы у неё другое.
2. Многие допы переносились или отменялись. Объявленный кружок по субботам проводился считанное количество раз.
3. Не было никаких выездов. Экскурсии были - очень интересные.
4. «Уволили со стандартной формулировкой "по собственному желанию". Не надо искажать ситуацию. Педагогов никто под дулом пистолета не заставлял писать «по собственному желанию». Мало того, после октябрьского «обострения» в команде Жигановых, им были увеличены часы и изменено расписание - в угоду их требованиям. 5. Количество часов в сетке составило 7. Это помимо допов. Многие дети и родители нашего класса не могут понять - чего биологам не работалось? За такое количество занятий нельзя обеспечить нормальный уровень преподавания?
6. « вместо уроков сплошные ср и кр». Новая команда учителей поставлена в сложные условия. У всех есть свой график. Посередине года очень тяжело взять брошенных Жигановыми детей. Вы были на собрании? Там биологи объясняли, что сейчас входят в курс дела, пытаются понять, что дети знаю, чего не знают. ЛП преподавала предмет по одной ей известному плану, перескакивала с одной темы на другую. Ср и кр - детей нужно аттестовать за семестр. В моего ребёнка за половину семестра (когда были Жигановы) не было ни одной оценки. Такая же ситуация у всего класса.
7. У ребёнка сложилось впечатление, что ЛП подустала. Про сыновей говорит одно - халявщики. Такое чувство, что команда Жигановых расслабилась слегка, почивая на лаврах.
8. Ребёнку как и многим одноклассникам нравятся новые преподаватели. Возвращения Жигановых большинство детей НЕ хотят.
9. Да, есть определённые проблемы с расписанием и графиком. Но администрация и преподаватели стараются как могут, посреди года пытаясь подхватить брошенные Жигановыми классы.
10. Сама ЛП молчит как партизан. Кому-то где-то в кулуарах она якобы сказала, что не дают преподавать. А как «не дают» - покрыто мраком тайны.
Дети и родители надеятся, что ситуация с расписанием нормализуется в ближайшее время.

.

192 очень сильная по этим направления

Токсичная школа.

Мнения расходятся. Хотя одна биологичка там точно жесть. А где найти идеал, у многих биологов адский характер.

Мне по жизни встречаются чаще неадекватные русички.

Каждому своё) тут только копни, вспомнятся и физручки, и географички и все остальные. Проф деформация дело такое...

Почему?

Видимо это отзыв конкурентов, раз без конкретики а только оскорбление

согласна, по биологии и химии школа очень сильная

У меня дочь сейчас учится в 10 биологическом в 171. После ухода клана Жигановых стало спокойно. В прошлом и в этом году они явно халтурили. Одни обещания от ЛП. Надоело. :ups3Сейчас работают новые препы. Дочке нравится. Готовят к олимпиадам. Наконец-то стали разбирать задания ЕГЭ. Они выступили на родительском собрании. В целом толковые. Если хотите в биокласс, попробуйте поступить в 171. Но у них конкурс:mda

Здравствуйте! Сын учится в биомед 57. 8 класс. Биология - 2 часа ботаники, 2 часа биохимии, 2 часа беспозвоночные, 2 часа спецбиологии. Химия - 4 часа теоретическая химия 2 часа спецхимии, про биохимию уже написала. Кроме того - 1 час био английский и 1 час хим английский. Физика - отдельная песня (4 часа + 2 спец физики) на очень высоком уровне как преподавание, так и требования. Математика в 57 по условию сильная, плюс у наших ещё статистика и 2 часа био информатики. Русский и литература - ощущение, что в гум классе учится (как по мне - чересчур)

Уважаемый автор! Думаю, что про Фихтенгольца и физику, в которой вся соль, вам уже написали, так что можно вернуться к биохиму. Школы вам уже перечислили, ничего нового тут придумать нельзя. Школа ЦПМ, СУНЦ, 1303, 192, 57, 1568, 1574, 171, несколько сильных медклассов и т.п. Может, что-то забыла. Проблема в том, что идеального биохима вы не найдете. Где-то будет сильнее химия, где-то - биология. Где-то больше "развития интереса", а где-то упор на олимпиады (т.е. на поступление). Конечно, всегда есть дети, которые благодаря своим личностным качествам, сильно отличаются от медианы. Но вас же интересует средняя температура по больнице, правда? Поэтому, хоть это и печально, выбор надо делать исходя из того, куда ребенок планирует поступать. Дети себя расчетливо делили на биологов, биохимиков, медиков и химиков. В идеале одно, а в жизни и для поступления, и для обучения нужно разное. Понимаю, что приземляю тему, но мы же понимаем, что для деятельности микробиолога и хирурга нужны разные уровни осознания биологии и химии. Тем не менее, для поступления будущий хирург должен химию сдать лучше, чем будущий академик. Это бред, но это наша реальность. Вот дети и подстраиваются:(

Классический биофак с его фундаментальным образованием - это частенько тоска для биохимиков и счастье для неопределившихся биологов (биология слишком обширна, если увлекаешься генетикой, то продираться сквозь "ботанику" и "зоологию" биофака мучительно). Если склонитесь в сторону химии, то нужна крепкая (в качестве инструмента) математика и хотя бы немного физики и совсем немного биологии. Если мед лечфак - то химия для обучения там нужна зачаточная, биологии побольше, но поступить легче по олимпиадам химическим. Если мед с его биофизикой - то это вообще на сегодняшний момент вещь крайне странная (студенты туда поступали ради магистратуры по кт и мрт, а им оставили только узи) с низкими баллами. Если наука-наука на стыке всего и вся, то это часть кафедр биофака, фбб, физтех (фмбф). Если вузы попроще, но, возможно, и не хуже, то молекулярная биология вшэ (там значительно больше биологии), мирэа биотехнологии (там - химии), биотехнологии тимирязевки и т.д.
Понимаю, что сумбурно, но у меня не получилось понять, как совместить интерес и траекторию поступления. Поэтому что-то одно можно "любить", а другое просто "нужно знать" (для поступления и дальнейшего обучения в вузе).
В прошлом году в одной из вышепречисленных школ в классе с химуклоном народ разошелся по рхту (вхк, фармакология), вшэ (факхим), мгу химфак и факультет о материалах, тимирязевка, мед (лечфак, фармакология), ветеринарная академия и т.п. Но никто из них не увлекался палеонтологией..... Вот честно, я бы поговорила с преподавателями кружка. А если он сам нашел школу, сам решил, то это вообще замечательно. Если человек хочет "сам", а не мама-папа толкают, то он добьется гораздо большего. Пусть пробует.

Читаю о семействе Жигановых, которые ушли. Мой ребёнок закончил 171 школу 2 года назад. Уже тогда были проблемы. ЛП плохо приготовила к ЕГЭ. Знаю, что родители хотели к ней прийти, ругаться. ЛП много обещала, а в результате одни только слова. Ее сыновья отдельная песня. Хамили. Ничего не объясняли. Правильно, что ушли. Недавно разговаривала со знакомой, у нее сейчас ребёнок в 171. Очень довольны. Говорит, что новые учителя сильнее Жигановых.

1574 ЦАО

Химико-биологические:
1.1 Школа №57
1.2 Школа-интернат «Интеллектуал»
1.3 Гимназия №1543
1.4 Лицей №1501
1.5 Школа №192
1.6 Московский химический лицей №1303
1.7 Школа № 171 с углубленным изучением химии при химическом и биологическом факультетах МГУ им. М.В. Ломоносова
1.8 Школа № 1344 с углубленным изучением химии и биологии (СП СОШ № 1420)
1.9 Школа № 1253 с углубленным изучением иностранных языков
1.10 Лицей № 1574

В 1543 химия нулевая. Рассылка веером из обзоров плохая идея. Лучше по рекомендациям. И лучше на конкретного преподавателя - кто набирает класс.

а в 1303 биология нуевая. Тут же непонятно, что автору надо, может, у нее увлеченный ботаник, а может химик Просто ей дали 15 школ нужной направленности, чтобы посмотреть каждую из них более детально

Мой выбор - 1303, а биологию изучать в ЦПМ на курсах + самостоятельно. Читай и запоминай :)

Сын ориентируется на профессию биохимика, биоинженера, биотехнолога. Не знаю, чего здесь больше биологии или химии. Исходя из специализации, обе области одинаково важны + информатика. Сейчас он учится в матвертикали.
И в целом, да, этот список мне известен, только со стороны не узнаешь, как реально там обстоят дела. Прошу конкретных рекомендаций.

Спасибо, но это просто рейтинговый список. Хочется заветный номер от обучающихся в настоящий момент людей.

Медицинские - с тем же набором профильных предметов, территориально могут быть удобнее:
Предуниверсарий при МГМУ имени Сеченова
Школа № 1535
Школа № 1253
Школа № 1529 имени А. С. Грибоедова Курчатовская школа

Источник: https://edunews.ru/school/moskva/medicinskie-shkoly.html
© edunews.ru

1535 не советую. Химия нулевая, общий уровень так себе, бесконечные скандалы с учителями и администрацией.

У Вашей дочери она нулевая. И скандалы у Вас. Не надо обобщать.

У моей дочери химия отличная, точно лучше чем у нашего учителя :-) И заслуги школы в этом нет.
И к скандалам лично я отношения не имею, из последних наша учитель химии как обычно попросила тех, кто разбирается в химии решить задания ВОШ, сфотографировала решения и разослала всем прям по корпоративной почте прямо во время тура. Типа надо же результаты на ВОШ показать. Она всегда так делает и со всеми олимпиадами, с Сечкой, с МОШ. И кто-то ее слил в орг. комитет ВОШ. Ой какой же был скандал... 1535 11е классы.

Странно, то ее плохими отметками мучили, теперь отличная))) Вашу талантливую дочь, которой не достоин ни один учитель 1535 (большинство не компетентны, не достаточно интеллигенты) наверное, и упрашивала она решить?))) Это на регион она послания посылала или на очный финал МОШ и Сеченовки??? Как она так умудряется?! Завидую прямо ученикам 11 класса)))

Ну в этой школе отметки со знаниями не особенно связаны, хотя мою дочь отметками не мучили. Вот уж в чем наша химичка разбирается, это в том кого можно мучить, а кого - никакого удовольствия...
Про упрашивания я не знаю :-) но почерк Виктора Сауловича я уже знаю, хотя у ребенка он никаких занятий не вел и не ведет, а вот олимпиады по просьбе нашей химички, ну или из большой любви к ней для нее решает.
На Сечке нет региона, там только отборочный этап :-) Естественно задания присылаются для НЕочных этапов. Но на степень аморальности это не влияет.

Мадам не в курсе, что отборочные он-лайн этапы педагоги часто помогают писать своим ученикам? Кому-то вообще их "делают" репетиторы. Или вы так наивны или избирательно наивны? Это позиция многих школ. А уж очные, кто как сможет.

Во-первых ни по одному другому предмету в 1535 такого я не наблюдала, когда учитель вместо того, чтобы готовить к олимпиадам сливает готовые решения и просит 'заполнить'. Да и других школах я такого не наблюдала. Репетиторы, которые делают - это другая история, они не официальные лица в данном случае.
Во-вторых она сама эти задания решить не может и даже не скрывает этого, она фотографирует решения другого учителя и рассылает их по корпоративной почте, а его в копию ставит - на мой взгляд это прям днище.
Администрация очевидно знает про это, кстати, досталось больше всего именно администрации.

А написанные почти на полные баллы муниципы по некоторым предметам в 57-й со специально выведенными на удаленку классами вас не задевают?)) Сеченовский ПУ тоже все со своими решает все, что можно. И они далеко не одиноки) А зачем ей что-то перерешивать, если педагог в параллели это уже решал со своими?
Да, администрации школ чаще всего такое поощряют. Это не очень честно, но все вертятся, как могут. И не очень понимаю, чем написание отборочного онлайн с репетитором честнее написания со школьным учителем? И то, и другое по сути совсем не правильно. Но, увы, в таком уж мире мы живем. И мне, и Вам повезло больше со временем поступления. А вот нашим детям нет((
И прошу прощения, что была резковата. На самом деле, конечно удачи Вашей дочери! Пусть у нее все получится в этом году и сбудутся ее мечты. Очень трудозатратный и нервный год. И пусть дальше все идет без нервов, трудностей и рядом с людьми, которым она будет доверять и которые для нее будут авторитетом и примером!

Учителя школ решают детям олимпиады? Это за гранью разумного. Нет иллюзий, что на онлай этапах не пользуются инернетом, ну или помощью. Но, чтобы учитель, это, товарищи, капец. Куда катится мир. Как потом уважать такого уичтеля?

Не решают они, просто садятся и решают вместе. Коллективно. Учитывая, что в основном задания вариативные, вырабатывается способ решения, а дальше каждый решает свой вариант. У моей не было конечно скидывания ответов (это бесполезно, т.к. задания не одинаковые), но обсуждали решение, а потом каждый решал. Тупого переписывания нет. А очный этап все равно не позволит полным нулям стать ПиП, да "нули" все равно не решат нормально, оно им и не надо.

Если бы... моей просто приходят рассылки с ответами. Никто ничего коллективно не решает, даже готовые решения не разбирает. Возможно, автор этих решений со своими классами и разбирает, но автор рассылки - нет.
Например.

Пиндец, простите мой французский(
В вышеупомянтой 171 школе наш препод сам писал несколько вопросов к олимпиаде по био, но сказал об этом только после этапа, не представляю, чтобы он слил эту инфу в принципе.
А главное - смысл в чем? На закл нулем поехать?

Это учительница потом отчитается, сколько ее учеников прошли на следующий этап олимпиады, и какая она хороший специалист (при том, что решить задания сама она не может), школа отчитается, химичке премия, школе баллы и репутация. У дочки в классе многие за 5 минут до окончания этапа заходили, заполняли и выходили. При этом большинство писать эту олимпиаду не собирались, но 5 минут не жалко, раз уж попросили и за них все решили.

За школьный этап ничего никому не дается)) Он нигде не считается. Только муницип. Так что не пылите.
Про "не может" даже не буду спорить. Это смешно.

Господи)) Я думала, там муницип или регион)) Школьный писался дома онлайн)) Там все в Сети было, к 11 часам на всех сайтах, сливающих олимпиады все это было)) Вы как всегда из мухи слона. Школьный вообще ни о чем)) У нормальных детей уже на регионы автопроход давно.

Муниципал тоже был слит, не выкладываю, чтобы одноклассникам дочери не навредить, в Сечке всего два этапа, отборочный также слит.
Прошлом году был этим же учителем был слит регион т.к. писали в школе, а для призерства было достаточно решить одну задачу.
На самом деле дело не в этапе, в подходе и моральном облике школы и учителя.

Во-первых, вы уже навредили. Во-вторых, как это не прискорбно, так пишут сейчас олимпиады, не учитель, так репетитор помогает, не репетитор, так интернет под рукой, и чтобы дойти до заключительного этапа, приходится тоже играть в эти игры.

Не надо врать и говорить за всех.

Это не вранье, это правда.

Да нихрена.

Ну хорошо, ваш ребенок пишет сам отборочные, он молодец, инетом не пользуется, а пишет лучше, чем любой олимпиадный реп конкуренту вашего ребенка. Так вас устроит? В остальном всё правда. На заключительных этапах, правда, конкуренты вашего ребенка отваливаются, как правило. Поэтому, что вы сейчас доказать хотите не очень понятно. Ваш-то молодец.

Я сейчас про ВСОШ, все этапы сама. И одноклассники тоже, начиная от муниципа. Т.е. минимум 1 класс в Москве пишет так, в не "все".
Перечневые, которые на 24 часа рассчитаны, не без интернета. Но тоже сама, и остальные, которые 1-2-3 часа, аналогично. Не потому что сильная шибко, а потому что по-другому не хочет.

Хорошо) Целый класс молодцов))
Ну хоть инет признали) А че так-то? Надо уж быть правдорубом до конца.

А так-то, потому что организаторы разрешают пользоваться посторонними источниками, о чем прямо написано в правилах.
Так что мимо вы со своей иронией.

Да нет никой иронии. Есть вот такие правила игры на сегодня, ничего с этим пока не поделаешь. Я вообще предпочла бы, чтобы все этапы были очными, не в своих школах и с наблюдателями или с камерами. Но это не так. Поэтому приходится принимать эти правила игры, только и всего. То, что ваш лично ребенок и его класс не играет по этим правилам, ну молодцы, наверно...эдакие донкихоты, такие люди тоже, наверно, нужны.
А в каких олимпиадах можно пользоваться инетом?
Требования к проведению школьного этапа
всероссийской олимпиады школьников в городе Москве 2021/2022 учебного года
Участники выполняют олимпиадные задания индивидуально и самостоятельно. Запрещается коллективное выполнение олимпиадных заданий, использование посторонней помощи (родителей (законных представителей), педагогов, поиск информации в сети Интернет).

Это не дает право учителю и школе так себя вести. При этом это стиль школы 1535.
У нас в этом году из 11го класса ушла подруга дочки, в 1253, если не ошибаюсь. При этом муниципал по экологии она напимала еще учась в 1535. Так вот у всех, с кем она писала баллы примерно одинаковы, как и у нее, при этом ее баллы анулированы, тк школа заявила, что девочка списывала. Вот так, месть за уход. Документы ей отдавали со скандалом, она три раза приезжала, оценок за первое полугодие по большинству профильных предметов не оказалось в ведомости, испарились они.

Стиль? Какой еще стиль? Вы сейчас приложили хороших людей, которых в школе большинство.
Месть? Вы реально считаете, что кому-то делать нечего вот так мстить? Прям вот аж целая школа мстит девочке??? Ну вы серьезно?

Я абсолютно серьезно, никаких хороших людей я на приложила, все приложенные реальные упыри. назовите хоть одного хорошего. Сутация с ушедшей девочкой в классе активно обсуждалась всеми одноклассниками. Мне кажется, скандал со сливом ВОШ после этого и случился.

Вы сказали о стиле школы. Я всё правильно трактую? Всей школы, верно? Так вы не знаете в 1535 ни одного хорошего учителя? У всех какой-то там стиль? Гнобить уходящих девочек?

Да, я о стиле всей школы, тк администрация в школе одна, и если она такое допускает, значит в этой школе считает нормальным гнобить сильных учеников, которые решили уйти в другие школы, сливать решения олимпиад вместо того, чтобы учить их решать, нанимать учителей, которые не в состоянии вести предмент, как минимум на углубленном уровне.
Я знаю оч. хороших учителей в 1535, и я им благодарна за наш 8й и 9й классы, но часть из них уже ушли, часть близки в этому и не ведут выпускные классы.
Рыба ВСЕГДА гниет с головы.

Какая администрация? Лично ЭШ кого-то гнобит? Это вранье откровенное. Или кого вы имеете в виду? Сливает решения отборочных этапов не только эта школа, да и, в принципе, не только школы этим занимаются. Я, на самом деле, до конца не понимаю для чего это делается, потому что на следующих этапах всё становится на свои места.
Кто ушел после вашего 8 и 9 класса, из химиков и биологов? Да и вообще кто ушел-то, что жизнь вашего ребенка круто поменялась?
Я могу понять недовольство одним учителем, это нормально, идеальных школ не существует. Но вы из топа в топ прикладываете всех, всю школу, при этом пишете, что благодарны. Парадокс какой-то.

Лично ЭШ гнобит, хамит и врет детям и родителям и поощряет подобное же поведение учителей. Если что, это именно она в начале нашего 10го класса обещала, что нам заменен учитель химии, даже фамимлию новую называла, однако ж.
Наш замечательный химик сбежал из школы в нашем 9м классе, и нам досталась эта... математик, единственный хороший в школе, с которым мы дополнительно занимались сбежал в этом году. Замечательные учителя биологии, русского и английского перестали преподавать в нашем классе после 9го. Не знаю, осталтись ли они в школе. Те, кто пришел им на смену по факту не выдерживают никакой критики по разным причинам. Русский реально тоже днище, как и химия.

То есть, в сухом остатке, ушли всего два учителя? Ну так бывает...на любом предприятии, в любом учреждении, люди иногда увольняются. А замечательные учителя биологии, русского и английского перестали преподавать в вашем классе, но не ушли из школы? Я правильно вас поняла? Ну что-то я не вижу, что "но часть из них уже ушли, часть близки в этому и не ведут выпускные классы." В любой школе, абсолютно, и в 1253 тоже, может не повезти с преподавательским составом. Так тоже бывает, идеальных школ не существует, чтобы 100% учителей были прекрасными, а главное, подходящими всем абсолютно детям. Всегда найдутся недовольные.
Честно, мне сложно представить хамящую ЭШ. Учителя заменить, скорее всего, по какой-то причине она не может. Сам учитель не уходит, а уволить, это повод нужен. У вас есть верное решение этой проблемы? Заменить учителя, это значит этого же учителя дать другому классу, вы же это понимаете?

Слуште, там такая эта маман, что ей все не угодили. И никто никогда не угодит. Все перекрестятся, когда ее дочь закончит школу. Но гадить она будет и дальше. Хотя все очень субъективно.

Этому нику, как я понимаю, не угодил только один учитель, ну прям сильно не угодил. Вот я и хочу понять, почему ВСЯ школа виновата из-за одного.
А главное, не могу понять, как вот с легкостью конкретный ник, из-за личной неприязни, может подставлять детей, конкретных детей, конкретные классы.

Вы неправильно понимаете, не один учитель и ничего личного :-)

Ну как же не один? Вы же сами сказали, что уволилось два учителя, вам заменили химию, это замена уволившегося. Остальные учителя на месте, просто не преподают у вашего класса.

Уволились двое, куда-то делись трое, 5! учителей, которые ведут не только в нашем выпускном классе значительно хуже тех, которые были.

Увольнение двух учителей, не делает ВСЮ школу плохой. Такой расклад, в принципе, невозможен. Трое никуда не делись, они в школе.

Не, там и русский плохой. "Мы на допы не ходим", но препод виноват, что грубо шутит, и вапче не достоин гордого звания учитель ( хотя считается самым сильным учителем русского), но не тот, что хотелось. Этот ник немного не в курсе про замененных. Точнее не в курсе вообще. Сплетни, слухи и собственные измышления, ну и "святая родительская правда" ((Сам человек позволяет себе тянуть на форум грязь и сплетни, но при этом не видит своей мерзости. Понимаю, что обиды, что были завышенные представления, но ни одного такого грязноротого родителя здесь не встречала. 1535 - не идеал, но учителей прекрасных там полно. Кстати, и химичка не ужасна, и не мировое зло она, и многие ее любят и у них прекрасные с ней отношения. Возможно, с годами и педагогическим опытом будет прекрасный учитель. У меня к ней претензий нет, но вполне могу понять тех, у кого есть, но не до такой же степени.

Нет, в сухом остатке из нашего класса ушли 5 учителей. Из школы точно ушли 2е, про 3х я неуверена, но в 10х - 11х классах они не преподают. Те по профильным предметам нет нормальных учителей. Как так могло получится? Почему школа не в состоянии нанимать хороших учителей хотя бы на профиль? Ладно хороших, хотя бы НЕплохих.
А мне оч. легко представить хамящую и угрощающую ЭШ, даже на родительских собраниях. Единственное верное решение было - уволить учителя, поводов выше крыши. Человек систематически не выполняет свои профессиональные обязанности и формально и по сути.
Ну вот девочке, которая ушла, в 1253 оч. повезло в преподавательским составом.

Из вашего класса? Мы вроде про школу, в целом, говорили. Можно фамилии этих 3, раз уж вы так открыты.
По профильным предметам нормальные учителя есть и даже хорошие, я это знаю наверняка.
Моему ребенку тоже повезло с преподавателями в 1535, как и той девочке. Какие выводы мы можем сделать? Всё те же. Идеальных школ нет. Вы не найдете школы, где всё вас устраивает. К сожалению.

Да, мы в целом про школу говорим тк если в нескольких выпускных классах собрался такой безобразный преподавательских состав, а не пара плохих учителей - это не случайно и это вина администрации. Пара плохих учителей может действительно оказаться в любой школе, даже хорошей. Фамилии могут в личку написать, если вам так интересно.

А почему в личку? Скрины из почты с конкретными классами вы не постеснялись выложить?
Зачем тогда делать секрет из уволившихся учителей? Почему именно эта информация стала секретной? Или просто больше никто не уволился, кроме тех двоих?

Потому что вы серость, только поэтому. В учителях никакой секретности нет.
Те учителя нагло и открыто нарушают правила и сливают олимпиады, а постестняться должна я? Вы не из администрации случайно?
Нет, я не постесняюсь, я даже не исключаю, что позже я эту информацию предоставить в департамент образования не постесняюсь.

Вы сейчас всей серости, не только мне, слили детей. А рассказать про уволившихся учителей почему-то не можете... Хотя казалось бы, именно это и не является секретом.

Покажите мне хоть одну фамилию ребенка. Ваш ребенок списывал эти олимпиады, чего вы испугались? Эту информацию уже давно слили, еще до Нового Года. Администрация школы за это получила, в том числе и ЭШ.

Мой ребенок младше. Кому слили? В инете, как вы? Нет, такого не было, это вы вот додумались до этого. И что там получила администрация, если вообще получила, это только с ваших слов.

Не, в интернет - это баловство. Насколько я понимаю в орг.комитет ВОШ или департамент образования. ЭШ истерила прям в школе, какие все неблагодарные и что ее теперь уволят.

Ну вы молодец, че. Даже сказать нечего. Вместе с ЭШ детей еще подставите. Так ей хочется насолить, что вам химика не поменяли. Вопрос у меня остался по этому поводу. Вам лично зачем это нужно? Вы, кстати, в курсе, что хамовнические школы поддерживают тесные отношения? Вы же хотите, чтобы младший ребенок в 1253 поступал? Ничего не путаю?

А пусть этих детей подставят. Пусть разбираются. Это преступление

А может там не все участвовали? Вы же этого не знаете?
А вообще вы правы, пусть разбираются, там же еще и ребенка автора проверят.
Только никто разбираться не будет, всех дисквалифицируют, как вариант таких разборок.

И отлично. Не будут нарушать закон

Она уже все 11-е подставила. Даже тех, кто сам писал. Молодец, что и говорить. В 57 или 1253 у ее сына будут хорошие химики, они будут "правильно" сливать. Им она оправдание найдет, если угодят ей и ребеночку. Но а если нет, то будем слушать, что все прогнило и там.

Вы за нарушение законов?

Нет. Я за честность написания, но за честность для всех. Не только для 1535. В написании отборочного "сеченовки" коллективно вообще ничего не вижу страшного. Она как бы обязательна для медклассов школы, но не оч. им нужна, т.к. сырая и плохо проработанная. Пишут большинство для "галочки", а времени в выпускных классах в обрез. В ПиП на очном выйдут все равно обучающиеся Сеченовского и Брянского ПУ)) Школьный этап ВСОШ - фигня даже в старших классах (соображающему ребенку сделать его не проблема совсем), хотя учитель конечно прокололся, зная, что у нее есть такие враги))
Да, считаю, что так делать нельзя, но это все равно ничего не дает. Надо менять саму систему. Отказываться от дистанционных этапов совсем. Но очные этапы отсеивают всю шелуху по-любому.

Какая бы фигня не были, школьный или муниципальный, разве вы не видели, как по отдельным предметам зашкаливали баллы проходные в след тур? Так как раз из-за таких нечистоплотных учителей и детей. И дети способные не проходили. Знаю таких. И сколько угодно можно рассуждать, что тот кто доходит до закла, все равно пройдёт, но это нездоровая ситуация.

Плюс приучение детей к обману и нарушению закона

дорогая администрация, не позорьтесь еще больше. Теперь, чтобы скрыть свой позор - вы будете угрозами эту маму заставлять замолчать? Вы просто лживые свиньи оказались такое прикрывать и поддерживать вместо того, чтобы вышвырнуть человека, который поощряет списывание, да еще ниже опускаетесь - на шантаж и угрозы в сторону другого ребенка этой мамы.
На вступительных такие же у вас стандарты? Теперь не удивительно, почему другие мамы в шоке, что по полкласса тупарей прошли, которые школьную программу не тянут, при этом успешно "сдав" сложный вступительный экзамен.

Я не администрация. Клянусь вам чем угодно.

О, начался бред про "администрацию". Узнаваемые защитники неадеквата пришли, "ходящие" за ней из топика в топик.

О, знакомые запугивания со стороны школы. Старо... Даже не пытайтесь меня напугать, это совершенно бесполезно. Вы выбрали неправильный объект запугивания.
Детей подставили два конкретных учителя и школа. И заметьте никого за это не наказали.
Я считаю, что это праивльно, что школа была наказана за подобные поступки. И чтобы другие родители обладали достоверной информацией об этой школе,прежде чем отвести туда детей.
Да, мой младший ребенок будет поступать в 1253, и в 57ю скорее всего будет. И я уверена, что этим школам нужны хорошие дети, которые хотят учится, и которых они хотят учить, в отличие от 1535.
Я вам расскажу, куда он поступит. Скоро расскажу.

пффф...
Вы тоже думаете, что я администрация? Нет, я не она. Просто живу в Хамовниках, и это не единственная хамовническая школа, с которой я знакома, поэтому в курсе кто и как там общается. Поверьте, вы очень идеализируете 1253, это первое.
А второе, эти школы в олимпиадном движении занимаются ровно тем же. Даже одна из них поболе.. Америку вы не открыли. А вот детей действительно подставили.
Достоверной информации вы не даете. Я вас всё пыталась вывести, так сказать, на сухой остаток. Единственно, что достоверно вы сказали, так это то, что из школы уволилось два учителя, что абсолютно нормально, для любой школы, учителя иногда увольняются.

Я никого не идеализирую и ни на что не вывожусь. А попытаться запугать, особенно детям навредить - это оч. в стиле администрации школы. И уже не первый раз на этом форуме. Прошлый раз меня тут пугали навредить дочери. Но она уже с мае заканчивает, так теперь пытаемся напугать навредить сыну. Так что даже если вы и не администрация, то с ней связаны.
Вы даже не предстваляет как мерзко и глупо это выглядит со стороны.

Нет, не связана. Вам тоже могу поклясться чем угодно. Мерзко и глупо выглядит то, что под каток вашей неприязни попадают дети, которые даже может и не думали списывать.

Вот и пусть разбираются, кто не думал, а кто списал

Уточним, кто подставил? Подставили учительница и администрация.

В любом случае, независимо от 1535, этот вопрос решается не подставой выпускных классов конкретной школы. Этот вопрос должен решаться для всего олимпиадного движения, на другом уровне. Должны быть отменены дистанционные отборочные туры.
Я вас уверяю, эту вакханалию начали не топовые школы, дети этих школ раньше отборочные проходили с лёгкостью, без всяких списываний.

В смысле отменить дистанционные отборочные? ПВГ и Ломоносов всегда их проводили. Такие долгие отборочные наоборот дают развитие, ребенок пока их делает столько материала перелопатит. Я вижу в них только пользу. Я ничего плохого не вижу в дистанционных отборочных турах, а вот финалы онлайн - полная фигня, даже с прокторингом, даже с двух устройств. Они должны писаться в аудиториях с глушилками. Сейчас такие школьники продвинутые, масса всяких разных микро камер, наушников, телефоны замаскированные под калькулятор и т.п. Если они на экзамен умудряются эту дрянь протаскивать, то что мешает онлайн олимпиаду написать при помощи таких устройств? И надо отменить денежные выплаты за всерос.

Так и отменить. Дистанционные отборочные, это рудимент.
Лопатить материал нужно ДО олимпиады.
ПВГ и Ломоносов, это самые коррупционные олимпиады, на этапе отборочных уж точно.
Финалов онлайн, слава богам, вроде пока нет.

В том году онлайн финалы ПВГ, Ломоносов, СПБГУ, Высшая проба и многие другие. В этом году так же все онлайн. Вы не в теме, совсем. Институты не в состоянии провести финалы очно для 1000 финалистов, какие могут быть очные отборочные для 7-10 тыс одновременно? Очно в том году были Всесиб, Сеченовка и МОШ. В честности Сеченовки - большие сомнения несмотря на очный формат. Эдакая камерная олимпиадка для своих, впрочем, как и все в первом меде.

Я в курсе. Тот год особенный, если вы забыли, я не беру его в расчет совсем.

Так она(училка) и очные сольет. Тут сам подход учителя поражает.

Ой, только без фантазий. К очным она никакого отношения не имеет. Там уж все сами. Или мозгами, или, что не исключено, с помощью слитых репетиторами из числа составителей. Такие случаи тоже знаю. Но дети там тоже не "дерево" конечно.
Это не подход учителя. Это подход школ. И он во многих топ-школах такой. Здесь просто умные и осторожные родители не вываливают такое. А мадам в своей ненависти выложила.

Так вот цена этим всем олимпиадникам- рупь за пучок.

Каким всем? Которые отборочнные туры проходят? Ну да, рупь. Рупь всегда и был, это всего лишь отборочный.

Этот "подход школ"- противозаконен

Каким образом?

Дети были соучастниками преступления, получается..

Ваш ребенок в каком классе?

Какое днище.. и потом эти "олипиадники" свысока смотрят на обычных детей, даже 100 балльников.
Так вот как туда попадают..
про 1535 я в шоке. Рассматривали ее для поступления.

Никто никуда свысока не смотрит. Все списывальщики срезаются на следующих этапах.
Без знаний, таланта, старания в заключительные этапы не попасть и выиграть невозможно.
Сливается информация повсеместно, сливаются не только олимпиады. Это касается всех школ, не только 1535.

Какая "прелесть"..
Те все эти победители участвовали в сливах на определенном этапе.
Нафиг отменить все олипиады тогда надо. Если все про это знают.
Но лобби репетиторов такого не допустит, конечно. Они и есть главные сливальщики. Как отвратительно..

Победители чего? Регионального, а тем более заключительного этапа? Нет, не участвовали, что вам и пыталась объяснить.
ЕГЭ тоже отмените, его тоже сливают.

"Прошлом году был этим же учителем был слит регион т.к. писали в школе, а для призерства было достаточно решить одну задачу."

Предположим, даже если слили регион, хотя, скорее всего, это фантазии конкретного ника. Но утверждать не буду, возможно, это связано с тем, что регион дистанционно проводили в прошлом году. Дык, уверяю вас, в этом случае там отметились не только 1535 с помощью своим ученикам.
Но даже если помогли на регионе своим ученикам и прошли какие-то дети, которые ничего не смыслят в био, а тем более в олимпиадах по био, они на закле ничего не получили.

Но при этом не прошли хорошие честные дети, которые бы на закле проявили себя. Это искусственное снижение конкуренции

Да, возможно. Но 1535 здесь вообще ни при чем, они играют по этим правилам просто. Да и начали всё это не топовые школы. Дети из топовых школ прекрасно проходили ранее отборочные туры. Дикую конкуренцию не топовые школы устроили.
Это решить моно только одним способом, отменой онлайн отборочных туров.

Это где такой закон, что преступник ни при чем, если рядом аналогичные преступники? За преступный групповой сговор, если рядом и другие такие же, еще жестче оценивается.

Да какой еще преступный сговор? Вы тогда накажите всех, кто на дистанционном туре пользуется инетом.

Те "повсеместно" нарушается закон.. супер!!

Вы что предлагаете? Ну запретите инет, оплатите прокторинг для кучи детей.
Решение этой проблемы очень простое, это заочные этапы, где и срезаются те, кто не готовился и ничего не понимает в предмете.

Я предлагаю разобраться в этом кому положено. И найти способы пресечь.
У нас есть органы специальные для этого, которые живут на наши налоги, пусть работают. Развели болото.

Вы в шоке, потому что одна неадекватная маман, известная на еве своей патологической ненавистью к химикам 1535, что-то тут понаписала и чего-то там выложила. Да может она это в Фотошопе нарисовала и тут вывалила.
И причём тут какие-то «олимпиадники»? На кого они свысока смотрят? Победители ШЭ ВОШ на кого-то свысока смотрят?

для человека со стороны вполне очевидна реальность. То что такие сливы происходят - очевидно для всех, но то что руками сотрудника школы в открытую - охренеть

Я тоже в шоке. В чем смысл этих олимпиад, если их все списывают? Мой ребенок честно пишет сам отборочные туры, но прошел в закл этап пока только по олимпиаде, где отборочный был очный. При этом мой ребенок реально сильный. Призер региона, пробники егэ по профилю пишет на 80-90.
Кошмар, я даже близко не догадывалась, насколько все далеко зашло.

А что за олимпиада, где отборочный этап очный? И какой класс и предмет?

Всесибирская. Мой даже в другой город ездил ради отборочного.

Там был дополнительный отборочный заочный.

Я думаю, что в заочном не вышел бы в закл.

У вас ребенок маленький еще? В каком классе?
Я всеми руками за очные этапы, но в то же время, я понимаю, что сейчас это невозможно, в каких-то олимпиадах, а задача стоит чего-то добиться на заключительных этапах. Поэтому правила игры на отборочных я принимаю, другого выхода пока нет.
В конечном итоге, все самозванцы потом отсеиваются.

А многие сильные дети туда не проходят, именно потому что слишком много подобных обманщиков.
И ведь сами дети знают, что они обманом пролезли.

Всесибирская лёгкая отборочная по математике и физике. Что заочный, что очный. Смысл пользоваться чем то. Разве только слабым. Но тогда, как заключительный писать.

Я тоже тогда не понимаю, зачем нужен этот цирк с " олимпиадами". Чтобы сливальщиков -репов обеспечить доходом?

Мои дети никогда не тянули даже на то, чтобы стать призерами этих олимпиад. Поэтому я не вникаю в этот вопрос. Но могу сказать абсолютно честно, что год назад, когда моя старшая заканчивала школу, ее репетитор по общаге предложила девочкам, а занимались они группой в 6 человек, купить ответы за 200 тыс (олимпиада по русскому языку). Типа победа в ней будет добавлять недостающие до 100 баллов к полученным ими на ЕГЭ. Предложено было без капли смущения, как само собой разумеющееся. Меня больше всего в этом поразил цинизм педагога. И так дети растут в безнравственном мире, и если уж педагоги торгуют не просто знаниями, а продажными результатами, то этот мир обречен. И я тоже против дистантных туров. Если это школьный этап, то задания должны быть доступны обучающимся в рамках школьной программы, тому, чему смогла научить именно школа. Соответственно, что же за уровень подготовки такой, что учителя должны сливать ответы? И зачем вся эта показуха нужна? И не нужны олимпиады в таком количестве и в такой массовости. Участвовать должны единицы, те, кто реально осваивает предмет сверх программы.

Тут все очень просто. У меня тоже ребенок много чего рассказывает про обучение. Скинулись всем классом и купили ответы на олимпиады. Педагог специально заставляла их, потому что это дает ей баллы и премии за каждого ПиП. Так что "страшные" рассказы про 1535 просто смешны. У нас в 11 классе педагог спокойно говорит, где купить ответы на олимпиаду. Это повсеместная практика, увы.
Ну и разумеется, лично мне это не нравится. Никому не нравится, я думаю, кроме тех, кто от этого выгоду имеет.

Какая же это все грязь.. и марают в ней умных детей, отвратительно.

Почему только потом стоят вопли мамаш- мол, не все школы к олимпиадам готовят.. а вот как топы "готовят". Именем своим прикрываются, имени и верят. Все, наверное, поражаются качеству подготовки в топах. А многие честные дети из-за этих лгунов, в тч и детей-списывальщиков, не проходят потом в след туры..
Я прямо зауважала школы, которые не мараются в этом "олимпиадном" движении..

"скинулись и купили ответы".. "педагог заставляла специально" - п.ц, товарищи.
На регион тоже ответы закупили чтоль?

Вот и цена всем этим олимпиадникам

не всем, у нормальных олимпиадников руки опускаются от такого

Ничего смешного..

Это караул, товарищи. И вы так спокойно об этом говорите? Единичные случаи мошенничества, я, конечно, подозревала. Но вот так, открыто, всему классу и муницип и заключительный этап перечневой. Уголовное наказание пора вводить за такое.

Где вы увидели про заключительный этап перечневой?

А регион ВСОШ можно так сливать? Вообще-то, в Москве за выход на закл приличные деньги платят. Вот за воровство и мошенничество их всех и судить. По уголовной статье.
Учителя и админимстрацию под суд. Рогов оштрафовать, что не следят и допускают. Детей дисквалифицировать и запретить участие в олимпиадах.

Это опыт прошлого года. Я против, в принципе, дистанционных туров, любых.

А защищает понятно кто, на такое же и рассчитывает в дальнейшем. А то, вдруг, прикроют лавочку, опять выходы искать.

Какую лавочку? Я сплю и вижу, чтобы ребенок участвовал только в очных турах, включая отборочные.

Ужас.. Как ее могли оставить работать после такого позора?

В прошлом году в 1535 так же регион по химии писали.

Посадить лет на 5, чтоб не повадно было.

катастрофа конечно. и она до сих пор работает после такого?

1253 и Курчатовкая
в 1535 не стала бы, похерела школа

1253, что касается химии, далеко не ушла от 1535. Как повезет с учителем.

В 171 не советую - там сейчас скандал с уходом всей биологической команды и разрыв отношений с биофаком МГУ.

Я ее выше посоветовала, даже не знала, что там такое происходит...

Везде школы сотрясает. Куда же податься :dash1

Кто-то тут на форуме писал в том году, когда директор сменился, что ничего со школой не случится. А я говорила, что поживем - увидим. Вот и увидели.

А в чем там суть конфликта?

Слухи вас устроят? :)
Кто-то говорит, что конфликт у нового директора с Жигановой давний. Кто-то говорит, что все усугубилось из-за прививок от ковида, которую отказывались делать. Кто-то, что она "зазвездилась".
Вот еще версия https://mel.fm/novosti/5984127-biologichesky-fakultet-mgu-obyavil-o-razryve-sotrudnichestva-so-shkoloy-171
Как всегда, думаю, истина где-то посередине. А страдать будут дети.

Биологи отказывались прививку делать?
Надеюсь, Спирина, не примется за классы Мехмата после этого, вроде пока всё спокойно у нас.

Да, у Жигановой медотвод, который не хотели принимать в расчет, а сыновья вроде делали. Она вела дистанционно, всех устраивало.

Опять таки по слухам, не особо ее это устраивало.
Я ни на чьей здесь стороне, но Спирина мне не нравится.

Да, но тут все понимали, что это временная мера и ковид-таки уйдет.
Спирина мне тоже никак, много врет и выкручивается.
А так, конфликт еще в том, что они открывают медклассы и под них дают финансирование, чем уменьшают часы у биоклассов. Возможно, их вообще хотят прикрыть, отсюда и весь движ.

Ой, с медклассами, на мой взгляд, авантюра чистой воды. Имея под боком лидеров (1253 и 1535) лучше бы "свои" направления развивали, а не в мед.классы окунались. Химия, например, у них давно просела, чего бы не на нее внимание обратить? Инженерные классы в 54-й просели, хотя туда финансирование вбухано. В прошлом году еще совместными силами с Карпенко выдавили отличного специалиста, который это дело тянул, теперь там все в воздухе болтается...
Но под медклассы финансирование офигенное, очень, видать, хочется.

Я тоже этого не понимаю, сейчас меднаправление у каждого встречного-поперечного. И с химией все верно, слабеет на глазах.

А кого выдавили из инженерных?

Неклеёнова. Он занимался проектами инженерными.

Весь парадокс в том, что многие выпускники биоклассов 171 идут в медвузы, а не на биофак МГУ. И открытие медклассов - это не желание дирекции выбить бабло, а насущная потребность. И у 171 с их медклассами есть отличный шанс. Лидеры 1253 и 1535 тоже со своими приколами, поверьте. Часть детей к тому же отсекается там экзаменами по английскому и по математике.
А что до того, что где-то что-то просело, так это дети в среднем более слабые стали. Конкуренция между школами увеличилась, школ стало больше, а сильных детей столько же.

Про бабло давайте промолчим, однако.
Про то, что в каждой избушке свои погремушки, не могу не согласиться. Но в Хамовниках, мне кажется, ниша все-таки занята. Опять таки, поживем - посмотрим, что из этого всего получится.

Не до вас пока :)))

Школа ЦПМ

+ 100
Дочка в 8 классе в ШЦПМ на естественно-научном. И биология, и химия, и физика на очень высоком уровне.
Биология в неделю: полтора часа высших растений, полтора часа анатомии человека, полтора часа беспозвоночных, полтора часа практики (режут тварей и тд). Очень нравится и подход, и преподаватели. Также математика в этом классе углубленная.
По химии есть отдельно занятия со старшими классами по подготовке к олимпиадам.
К олимпиаде по биологии делали нам отдельные онлайн сборы. Ребята, которые участвуют в экологгии, тоже сейчас на сборах от школы. Очень все достойно, не говоря уже об атмосфере, одноклассниках и вообще школьной жизни

Про школу ЦПМ все верно написано. Естественно-научный класс-все на высшем уровне. За полгода ребёнок изменился до неузнаваемости. Очень сильные и мотивированные дети, а педагоги-просто высший класс! В школу бежит, не смотря на то, что порой сложно, особенно сейчас, когда регионы пишут. Тоже бесплатно на сборы в Команду и Коалицию от школы за эти полгода ездили.

Эта школа на Олимпийском проспекте находится?

Да, по отзывам друзей - хорошая школа. не только ест-научный, остальные профильные (Очные) тоже хвалят изнутри. Атмосфера хорошая еще там очень.

У вас очное за 25000 в мес? Прочитала сайт, и нашла только эту цену за очное образование.

https://школа-цпм.рф/kak-postupit/stoimost-obucheniya/
там три варианта
бесплатно - бви
частично платно - 2500
и платно - 25000
Когда мы поступали не было варианта с частичной оплатой, поступали на бюджет по экзаменам.
Сейчас такая опция как у нас стоит 2500 в месяц.

у нас БВИ

У меня ребенок учится там на химии, а он поучился и в 171, и в ХЛ, ничего не сравнится с этой школой.

отмечусь

Мой ребенок в 1535, 8 класс сейчас. Очень доволен именно химией и биологией. Прекрасные учителя, бесплатные допы по олимпиадным темам. Вообще школа нравится, все адекватные, атмосфера дружеская. Читала много отзывов на еве, что все там плохо, боялась, переживала, но личный опыт это не подтверждает.

посмотрю, если набор в 9 класс. Раньше было сложно к Вам поступить.

Набор в 9 есть каждый год. Моему ребёнку в прошлом году показалось несложно. Биология и химия особенно. Но там русский самый первый экзамен. Главное - сдать на минимальный проходной. Даже если в первоначальном списке рекомендованных к зачислению вас не окажется, есть вероятность попасть, потому что многие из рекомендованных документы на подадут.

Да, с русским совсем плохо. Стабильная тройка. Завалит. И времени нет, над ним поработать. Учится в матвертикали, алгебра-геомерия-физика на 4-5 идет. Очень смущает, что в 1535 надо русский-английский сдавать.

Учтите еще, что русский, хотя и непрофильный на Саввинском, но идет по углубленной программе. Лично я, пару раз попробовав помочь с упражнениями ребенку, поняла, что слишком много времени у меня уходит на разобраться (я не филолог ни разу). Хорошо, что имею подругу, д,ф.н., теперь она каждую неделю разбирает с ребенком уроки, говорит, что это институтская программа и много разных тонкостей объясняет.

В 67 есть биохимклассы, у подруги там учится дочь, они довольны

Почитаешь, окунешься во все эти тайны Мадридского двора, и такая тоска-безнадега находит. Конкуренция высокая, если даже поступил, то может оказаться, что попал под шапочный разбор: новые директора менеджерского типа, не имеющие никакого отношения к педагогике, методично убивают все авторские, профильные школы. Что же делать детям, заинтересованным в учебе, но не занимающим первые места в олимпиадах и отборах? В своей школе (вторая уже по счету) никому в классе биология не нужна, да, и химия не намного больше вызывает интерес.

Добрый день, присмотритесь к школе 1574 на Миусской. Вам уже выше ее рекомендовали. Там очень крепкая биология и химия, достаточное количество часов теории и практики. Экзамены вступительные несложные, нет гонки за олимпиадами. Если ваша цель биохим, не медицина, то это вполне приличная школа. В отличие от топов, по не основным предметам спокойное обучение. Кстати, в школе два направления с химией - химбио и химмат классы.

Вот это совет по делу. К 171 и ЦПМ добавим 1574. Нам как раз нужна школа для обычных детей, которые хотят учиться. Спасибо!

Вы знаете, мне кажется ЦПМ это точно не для обычных детей, это школа для будущих олимпиадников. Я попыталась вам посоветовать школу, где ребёнок точно не будет валять дурака по биологии и химии, но прицельно там к олимпиадам не готовят. ЦПМ -это конечно гораздо выше уровнем школа.

А особенно для уже состоявшихся олимпиадников, потому что удобно.
Уровень преподавания я бы не идеализировала, не все педагоги способны системно дать материал и проработать его с учениками. Например по химии. Вроде даётся много, а на выходе каша в голове, потому что бестолково.

ребенок посмотрел демоверсии на сайте ЦПМ. Ничего супер сложного не обнаружил. Все решаемо. Я туда тоже позвонила, пообщалась. В этом году у них большие перемены. Ничего пока конкретного сказать не могут. Конечно, многое всегда зависит от уровня конкуренции. Я ничего не понимаю в современной системе олимпиад. Если честно, и понимать не хочу. Но вот как-то в последнее время приходится задумываться. Вчера же разговаривала с соседским мальчиком, который в этом году поступил в физтех на прикладную математику по двум олимпиадам. А ЕГЭ у него сдано на 89-93 балла. То есть без олимпиад ему бы не светил бюджет, а с олимпиадами - пожалуйста. А если учесть, что олимпиады продаются и покупаются, то вообще широкое поле для деятельности вырисовывается. (Я не про соседа, мальчик умный, к нему вопросов нет). Я бы отменила поступление по олимпиадам. Есть вступительные экзамены, на них пусть все и решается.

С вами полностью согласна, ребёнок уже в олимпиадном биохим направлении поварился. Как по мне, один всерос оставить, чтобы на межнар было кого отправлять, и хватит. Для тех, кому это действительно нужно, интересно и по силам. Но боюсь, ничего не изменится, и вам и ребёнку придётся играть по этим правилам. Тут или деньги или снижение амбиций в сторону средненьких или региональных вузов. На биофак МГУ вроде можно ещё по егэ, но тоже желательно олимпиадками прикрыть.

171 и 1574 несравнимы, если только по уровню химии. Все остальные предметы в 1574 гораздо слабее.

Но ведь и запрос был про биологию и химию, и чтобы школа была для обычных трудолюбивых детей. Биология и химия в 1574 очень приличные. 171 сейчас тревожит из-за ухода биологов, но я не отрицаю, что школа хорошая.

Сын еще хочет в 171 по причине ее расположения, рядом с 1535. Туда ушел их преподаватель математики в этом году. Не знаю, чем уж он так запал в душу, но вот сын до сих пор не может успокоиться, так хочется ему, чтобы он вернулся, даже просто увидеть, поговорить.

И вот эти олимпиадники-списывальщики, небось, историю с обществознанием сдают, про законы рассуждают. По литературе - про добро и зло..
Подлости и лицемерию с детства набираются.
Получается, что все эти олипиадники из топ школ или от супер-репов, проходят через слив олипиад. Как мерзко..

Вы ерунду говорите, начитавшись в инетах, и мало что понимая. И почему именно из топ-школ. Вы что реально думаете, что на отборочном списывают только топ-школы?
Вы так рассуждаете, как будто тут речь про закл был.

Это вы не понимаете. Отсекается пограничная часть детей, которые реально могли быть призерами заключительных этапов. Вот именно те, кому не хватило нескольких баллов, чтобы пройти в закл. Мой ребенок например из таких. Его место заняли списывальщики. И он был бы реальным конкурентом тех, кто впоследствии становится призером заключительных этапов. Речь про перечневые. Поэтому в этом году отправила его на отборочный очный тур в другой город, чтобы были шансы. И там он стал призером. На дист. этапах ему тяжело обойти списывальщиков, тк сам пишет честно.

Да в какой закл? Речь про отборочные туры в дистанционном формате. Где и когда не хватило вашему сыну?
Пусть не пишет честно, это глупо по нынешним временам. По сути, негласно разрешено пользоваться инетом на отборочном этапе, и все, кроме вашего сына, пользуются. Следующим этапом будет либо отмена дистанционных отборочных туров, либо официально разрешат пользоваться интернетом. Бороться с этим бесполезно.

Не нужно оправдывать преступников. Интересно, мин образ тоже так же благостно отнесется к этой информации, как и Вы?

Да благость здесь ни при чем. Всех наказать придется, большинство пользуется на отборочных инетом. Кто этим заниматься будет, наказывать? Никто. Вот правила нужно менять, это да.

Нужно им указать на проблему. Пусть полумают, как избавиться от списывальщиков москвоских

Все в курсе) не волнуйтесь) И почему вы решили, что списывают только москвичи?)) Это такой новый вброс, чтобы тему подогреть?))

А почему списывальщики только московские?
Единственный путь - вернуться только к очному формату проведения отборов. Но это сейчас никто не хочет...

а отборы когда-то были очными?
Не понимаю смысла этих отборочных туров в принципе. Тем более, если раньше они были очными.
Проведите олимпиаду в один заход для всех, в чем сложность?

А если цель как-то ограничить число участников, то она и выглядит так, что "возьмем столько-то детей, которые напряглись хоть как-то". Под "напряглись" подразумевается "сделали что угодно, хоть в учебнике решение нашли". МФТИ так просто дает писать свой тур хоть полгода.

Конечно были очные отборы. Ты мог Росатом писать осенью очно, Физтех Столичная, Всесиб очные, МОШ очные разные, ТурЛом, СанктПет.Универа были заочные, но очень низкие баллы прохода дальше и система никогда не висла, как сейчас.
Но и сейчас можно самому написать и отобраться. Не получается, то что говорить о закле, значит не потянешь. Готовься к ЕГЭ.

в других городах интернет отключили?

О каком преступлении вы говорите? Олимпиада - не только соревнование, но и элемент обучения. Все участники находятся в равных условиях. На отборочном этапе да, получается, что могут пользоваться интернетом. Это, кстати, тоже нужно уметь. Большинство олимпиад и проводят отборочный этап без прокторинга и т.п.
А вот на заключительном этапе проверяются реальные знания.
И, кстати, мой ребенок тоже не раз не попадал в закл, т.к. писал сам - ему это было важно. Один раз даже ВП его работу аннулировала, заподозрив списывание. Очень он был расстроен такой несправедливостью и писать ВП перестал, благо, не первый уровень по его предмету.

о сливах, школы и репы сливают решения для выхода на закл
https://eva.ru/topic/139/3631195.htm?messageId=103942842, ну и там куча веток про это, выше.

Это да, противно как минимум.
Сами ждем результатов. Волнительно.

Вы наверное не очень в теме.
Как писать закл, где проверяются реальные знания, если тебя туда не допускают?

Да вроде в теме. И тоже очень переживаю за своего ребенка. На перечневых олимпиадах с 7 класса участвует с переменным успехом. Были и сливы, и призерства, и победы. Так во всем так. И во всем есть доля желающих пройти с заднего хода.

Если технические предметы с задачами на время, там меняют задачи и на время они. Многие не успевают. Гуглить эти задачи бесполезно плюс время ограничено. Физтех там нет лимита времени, проходят всё кто хочет, ответами делятся с другими. Дальше отсев на очном туре идёт.

Заклов ещё не было. Только они всё расставят по местам. Отборочные легче в основном. Поэтому можно и самому осилить.

Извините немного не в тему, репетитора по биологии (ЕГЭ) может кто порекомендовать?

Уважаемый автор, при выборе школы советую помимо всего прочего учитывать следующие моменты:
1. Дорога до школы. Если до самой суперпуперской школы ваш ребёнок будет добираться полтора часа на оленях, то надолго его не хватит. У самого сильного и мотивированного в том числе силы кончатся. Возможно, в меня полетят тапки, кто-то будет вещать, что «а вот мой из МО ездит 2, 5 часа и ничего». Не верьте. Долгая или запутанная дорога отнимает силы. Особенно, если будет сильная послеурочная загрузка.
2. Режим обучения. Например, в 179 и 1543 шестидневка. Вам подходит такой график? Подумайте пять раз. Особенно если ваш ребёнок учился в обычной школе, из допов был один палеокружок, а суббота была свободной. Вы готовы к тому, что каждый день будет от 6 до 8 уроков и, возможно, допы?
3. Погружённость в предмет. Как я поняла, вашему ребёнку интересны и биология, и химия, и математика, и информатика. Пока он интересуется биологией как хобби, посещает кружок. Но кружок с интересом - это одно, а 5 часов профильного предмета только в сетке расписания - это другое. Это обязЫ. Мне неизвестен уровень преподавания в кружке вашего ребёнка, но биология в профильном классе тех школ, о которых здесь говорят, это огромный объём углублённой информации. Часто уровня вуза.
4. Стоит учитывать, какие требования в школе к непрофильным предметам. Если помимо профильных, ученику надо ещё будет оформлять контурные карты в неимоверных количествах, писать рефераты по истории, физкультуре и сочинения по литературе на заковыристые темы (даже если болел), то стоит задуматься.

Не первый ребенок, спасибо, конечно, же учитываем и дорогу до школы, и шестидневку-пятидневку, и подход к обучению по другим предметам. Уровень кружка самый обычный, он даже не биологический, а палеонтологический. Они регулярно на раскопки выезжают, летом в поход ходят. Это не кружок белых воротничков и авторучек. Как раз вчера-сегодня участвовал в олимпиаде, проводимой Палеонтологическим музеем. Каждый год участвует в МГУ-шной олимпиаде по геологии-палеонтологии. Обычные у него знания, уровня школьного учебника. Вы же прекрасно знаете, что в дворовых школах биологией никто не интересуется, это самые пустые уроки. Что толку, что он каждый раз выходит отвечать, пишет все работы за себя и за соседа. Это его никак не развивает. Хотим школу, где учат биологии и химии. Химией, правда, с ним сейчас репетитор занимается. Он не ботаник, нормальный, обычный. Ему надо попасть в среду его интересов с увлеченными педагогами и заинтересованными одноклассниками.

Пробуйте поступать везде, потом будете выбирать. В процессе поступления поймёт свой уровень. Если ребёнок без медицинского уклона, в 1253 и 1535 равно как и в любой другой медкласс идти не стоит. Тем более, что в обе эти школы сдаётся иняз, а в 1535 ещё и русский. Если у ребёнка с этим не очень, зачем терять время. Хотя моему ребёнку экзамены в 1253 и 1535 показались несложными.
171 обязательно пробуйте. Не слушайте истерики про «биологи ушли, биопрофиль разрушен». Бред. Жигановым давно нужно было пересмотреть систему преподавания. А то что-то корона стала немного жать. Если сама ЛП прекрасно читала лекции (даже с учётом обвинений, которые вы выше разместили), то её сыновья явно халявили. А всё семейство с осени этого года выкручивало руки администрации и мотало нервы детям. Им, видите ли, не хватало часов. В сетке 9 класса, например, было 7 (минуточку!) биологий. Плюс допы. В лайт-режим из-за требований биологов перевели физику, информатику, географию.
Жигановы и Ко ушли, надеюсь, окончательно.
В школу пришла новая команда биологов- молодых, инициативных, желающих работать. Для ведения допов приглашены педагоги из ЦПМ. Ребёнок и бОльшая часть одноклассников довольны.
И вообще школа очень лояльная. По непрофильным нет загруза вообще. Администрация и непрофильные педагоги понимающе относятся к пропускам из-за поездок в лагеря и на олимпиады. Физра очень лояльная. Молодой активный историк. Из минусов: физика, информатика - очень лайт. Из плюсов: расписание составлено так, чтобы можно было что-то «добрать» на стороне, заниматься спортом или творчеством.
Мы довольны.

Про команду новых биологов поддержу. Хотя ребенок до сих пор очень расстроен уходом ЛП, новые очень хороши, они очевидно стараются и выкладываются. Летом обещали практику, которой 2 года до этого не было из-за ковида.
К физике претензий нет, возможно, у нас другой препод. К информатике тоже, в связи с ее отсутствием в 10-м классе)

Так к физике у моего ребёнка тоже нет претензий. Один раз в неделю, школьная программа, всё нормально. Это я отметила для тех, кто прям ждёт от школы «вау и ах» по всем предметам. Те, кому физика не нужна довольны. Тем, кому нужна (в биологии и такое бывает), тоже довольны, потому что есть время на допзанятия.
Забыла отметить прекрасную химию. Очень нравится. У нас Тиханушкина. В начале года не стали гнать галопом по европам, типа вы пришли и должны то, это, а ещё и вот то. Химики терпеливо подтягивали детей первые месяцы до одного уровня, потому что полкласса учились в разных школах с разной программой.

Да, химия это агонь! У моей 3 химика преподают, каждый очень хорош. Моя химию даже больше биологии всегда любила, так что ценит такое богачество))

<<Так к физике у моего ребёнка тоже нет претензий. Один раз в неделю,>>

Один раз - это один урок или одна пара в неделю?

Один урок в неделю.

Это значит физики нет вовсе. Невозможно изучить теорию и нарешать задачи за 1 урок в неделю. Оставили в сетке предмет скорее формально.

Это биологический класс. Что вас удивляет? Когда у физматов нет биологии и история раз в неделю, на Еве бурно радуются обычно.

Смотря потом куда с биологией поступать ии учиться. Где-то и физика понадобиться может.
Физматам понятно, что биология не нужна. Хотя биоинформатика бывает интересует потом.

Вы думаете, что ребёнок-биолог, которому понадобиться физика, не в состоянии добрать её? Это сделать очень легко. Нужен не уровень олимпиады и даже не физмата, а просто хороший школьный. А если и повышенный уровень - велкам! В 171 школе есть бесплатный доп по физике. Курсы Сириус и т.п. и т.д.
Как будто два урока по физике сделают в освоении этого предмета революцию.
К тому же, есть масса вариантов в других школах, где можно совмещать биологию с физикой. Кому это нужно.

Это очень непросто добрать физику самостоятельно. Это не фактологическая дисциплина как биология - ее нужно понимать. Даже в физматах ее мало кто умеет грамотно преподавать. Ну и математика нужна как инструмент для решения физических задач.

Ой, да ладно. Кто может справиться с химией, справится и с физикой.

Физика сложнее химии.

Странное утверждение. На каком уровне сложнее? На школьном?

На всех.

Ну нет. На школьном ничего сложного ни там, ни там.

Ну значит Вы пока не поняли этого. Глубже и дальше пойдёте, и поймёте. Физику чувствовать и понимать надо. Кому-то дано, кому-то нет. Это не задачки по образцу решать. Химия много учится.

Вы походу подменили тему дискуссии. Если речь о прикладном значении физики для биологии, или химии для биологии, или математики для биологии и т.д., то не надо быть семи пядей во лбу, разобраться можно. А фундаментальные направления сложны в любой науке.

Ваши компетентность и настойчивость умиляют. На этот раз с вами поспорит доцент Неделько, преподающий физику на биофаке МГУ.

Ахаха, он как раз не спорит, а подтверждает. Ничего особого в этой физике и нет.

Здесь сидят мамаши прилежных девочек-зубрилок биологии. Они просто не понимают, что вы хотите до них донести. Бесполезно. Девочки же после биофака идут в школы работать учителями. Сразу оговорюсь - ничего плохого в этом нет.

Мальчиками-репетиторами после физтеха полон ютуб. Ну ооочень крутая карьера)

Здесь сидят мамаши прилежных девочек-зубрилок биологии. Они просто не понимают, что вы хотите до них донести. Бесполезно. Девочки же после биофака идут в школы работать учителями. Сразу оговорюсь - ничего плохого в этом нет.

Столько усилий, биофак - и в итоге педагогом? Зачем? А как же биоинженерия, биотехнология, биофизика вот это все?

Нужно смотреть правде в глаза:

Все правильно. Физики\математики могут научиться биологии, а наоборот труднее.

Справедливости ради - востребованная часть биологии не сводится к математической. Для обработки результатов сначала их надо получить.
плюс клеточная биология - эксперименты со стволовыми клетками, выращивание органов итд. Это все надо руками, компьютером не обойтись по видимому.

Да не ладно. Ваш тезис оспорит Александр Жигалин - абсолютный межнар по химии 2017 года: https://youtu.be/EKk2LlV85D8?t=622

Ему сложнее. кому-то проще.

Ну ок, вам виднее.

Солидарен с Черниковой- физика сложнее. По сути химия в основном фактологическая наука- не в такой конечно степени как биология, но все же.
Изучал в вузе органическую химию- удивился, что оказывается много реакций приходится запоминать, они не выводятся как в физике из каких то общих законов

Вам плохо преподавали химию, если реакции в органической! химии приходилось просто запоминать.
С биологией тоже самое, ее оч. важно понимать, а не запоминать. Но многие пытаются просто запомнить, поэтому традиционно баллы ЕГЭ по биологии самые низкие.

Баллы егэ низкие по другой причине. Там наоборот, если понимаешь биологию и много, есть шанс завалить егэ, а если базу знаешь, и главное критерии, то можно и хорошо написать. Егэ по биологии слабо соотносится с биологией, как наукой.

Это относится абсолютно ко всем предметам от истории до математики. Но на биологию натаскасть сложно, практически невозможно, необходимо понимание.

Чего там понимать? На всеросе по биологии играют в угадайку - тупое знание фактов.

Точно! А по физике и математике играют в нарешайку - тупое нарешивание задачек.

Ну-ну.. Олимпиада по биологии: цель - запомнить множество фактов. При незнании - тупо ткнуть в матрицу ответов наугад. При этом в некоторых заданиях вероятность правильного угадывания составляет 25%. По математике - сообразить, как решить нестандартную задачу.

По математике решишь 100 задач, решишь 101-ю. Ничего особо умного нет пройти по пути, который уже придумали и прошли до тебя.
По биологии те задачи, в которых 25% вероятности, ничего не решают. Решает множественный выбор.

Смех. Ничего не выбрал - тоже молодец, получи свой балл. Жалко, в математике за незнание баллов не дают, да и вообще ничего умного нет. То ли дело первооткрыватели олимпиадной биологии. Со списком книжек на заучивание и пошаговыми гайдами как затащить всерос в 9,10,11 классе, плачущие, что выучить всё невозможно.

Зачем вы обесцениваете труд детей? Никак не можете остановиться обе. Позор!

Не обесцениваю абсолютно. Уважаю всех трудяг, в отличие от некоторых. Очень уж странные аргументы у апологетов олимпиад.

Ах-ах, видела я ваши задания по математике. Обычно 2-3 задачи для самых слабеньких, чтоб горько не плакали, присутствуют. Интересных задачи одна, максимум, две.
По биологии, кроме огромного объема, в котором ваши математики и близко не разберутся, еще есть генетика, биохимия и молекулярная химия, а ну-ка решите все это, просто заучив учебник.

Все разновидности химии в разы легче математики.

Что за ерунда... Вот брат у меня занимается плазмохимическими процессами, думаете, очень просто, да?

А никто не говорит, что просто. Математика сложнее. Там такие дебри, что просто после определенного усложнения уже не сдвинешься с места.
Физхимия и химфизика кстати разные науки. Да стык с физикой сложнее, но это узкая область в химии. Поэтому реально человеку интересующемуся химией.

Вы мне про эти дебри пишете, будто сами в состоянии в них разобраться. В лучшем случае, это удел 0,1% всех математиков, а гонору столько, будто каждый математик умнее каждого химика.
Банальность про химфизику и физхимию могли бы при себе оставить, это ни для кого не новость.

Математик умнее химика, Вы не знали? Я про дебри.
А не про уровень школьного этапа ВОШ.

Смотря какой математик смотря какого химика. Умный человек мог пойти в химики, а не в математики. И получить Нобелевку. А математик в репетиторы. И причем тут школьный этап ВОШ? Глупенькое передергивание и есть тот "умный" аргумент от математика?

А почему стыдно быть репетитором. Человек учит детей. Это созидание. Для меня репетитор намного достойней кучи начальников и подчинённых, работающих на дядю и перебирающих бумажки. Не говорю о тех кто любит свою работу и видит в ней смысл.
Вон Алфёров и учил, и был Нобелевским лауреатом.

Не стыдно, но где тут великий ум? Ниже вон смеются над биологами, которые в школу идут работать. Бумажки перебирать это настолько избитый бесмысленный штамп, что смешно читать. Вот прям или бумажки, или великий подвижник, несущий свет знаний детям?
Про Алферова сравнили тоже... Разницы не видите - преподавать в вузе, став академиком, или сразу после вуза в школу?

Дама, вы слегка сумасшедшая. Даже не посмеешься, слишком всё серьёзно...

То же могу о вас сказать, и что?

Ну почему сразу в угадайку - можно и погуглить.

Не все реакции конечно но часть приходилось.

Я сочетания биологии с физикой еще не встречала. Биология с математикой, да, много где бывает.

Одна из величайших проблем биологии - проблема фолдинга белков будет решена скорее всего физиками.

Решение этой проблемы требует такой математики, какой у биолога не будет никогда. Только фундаментальное мат или физмат образование.

Биологи тоже пытаются - на биофаке магистерскую программу Структурная биология организовали.

Здорово! Если б ещё это всё было нужно в нашей стране...

Решение этой задачи по значимости сопоставимо с первым полетом в космос. Нужно всем.

Вот именно, полёты в космос теперь стали не нужны большей части нашего общества.

Не математики, а именно физики. Они ее решают методами термодинамики, когда белковая цепочка сворачивается в соответствии с принципом минимума свободной энергии.

Ради чего спор? Химики тоже прекрасно работают в данном направлении, а математика основа всего. Тут доказывают, что будущий биолог с одной физикой в неделю не сможет заниматься фолдингом белков, а с тремя физиками у него есть шанс, или что? Немного бессодержательная дискуссия :-)

1 раз в неделю - это не нормальная физика, как написано выше. А можно сказать, что физика прошла мимо. Ёе просто не было.
А сможешь ты потом догнать тех кто её изучАл, понять, если понадобится. Это уже другой вопрос.

Огромная часть физики не понадобится, остальное изучается в вузах по мере надобности.

Согласна. И я уже писала выше, что подавляющей части биологов физика не понадобится вообще. Ну, нет же. Налетели мамашки физматиков как обычно. И всю биологию свели опять к одной физической теме.
Да, кроме фолдинга белков у биологов всего мира нет вообще никаких дел. С утра до ночи занимаются исключительно этой темой и страдают, что физики в школе было мало. Пришлось вот физиков привлечь. Ничего-то биологи эти бесполезные не могут.
Поэтому предлагаю срочно вместо 5-7 биологий в сетке биоклассов оставить одну и влепить туда 4-6 физики. И всем вместе с биологией сдавать физику. И лучше не егэ. Принимать на биофак, ФББ, мед, биотехнологию, ветеринарию, а до кучи ещё и в Тимирязевку только с дипломом перечневой олимпиады по физике. Иначе проблема фолдинга так и останется нерешённой во веки вечные…

Заметьте, это Вы сами написали. Из одной крайности (1 урок) в другую.

Вы же прекрасно понимаете, что введение в сетку часов ещё одной физики (или даже двух) с тем, чтобы их стало две-три, никак принципиально не изменит ситуацию в биоклассе. Тот, кому интересна и, возможно, нужна физика, преспокойно и очень эффективно доберёт её на стороне, даже имея один урок в неделю. Что я вижу на примере собственного ребёнка. Сейчас огромное количество БЕСПЛАТНЫХ возможностей.

Тогда не надо писать, что с физикой всё хорошо - 1 урок.
Можно написать, что я иду на те направления с биологией, где физики 100 % не будет. И мне она фактически не нужна. Или то, что я добираю на стороне. А тут лукавство получается.

Для общего ознакомления и понимания некоторых процессов в биологии и химии 1го урока достаточно. И в био.хим профиле это и нужно. Другой вопрос, что на этом 1м уроке многе штаны протирают...

В СУНЦе об этом не знают - 6 часов физики в неделю и у химиков, и у биологов. Для поступления на химфак требуется ЕГЭ по физике.

Не путайте химпрофиль и биохим профиль.

Где вы это взяли? У биологов 4 часа физики в 10 классе и 2 часа в 11. И группы по уровню ввели не просто так.

В прошлом году еще было так. Сейчас смотрю - да, 4 часа и 2 часа выведены в электив.

В СУНЦе много чего есть, чего нет в других школах. Давайте уж не будем эту школу, в которую ведётся набор со всей РФ сравнивать с другими школами. Тем более, что если уж про биофак здесь речь ведётся, что на больно-то туда выпускники СУНЦа ломятся. Все всероссники этого года - на ФББ, для подготовки кадров которого биофак СУНЦ и был организован.

))) Тоже заметила, что налетают как мухи... Всё хотят убогих биологов и остальных гуманитариев уму-разуму научить ))
Да прекрасно физика преподается и прекрасно усваивается, когда есть в ней нужда. Я на физику забила в 9-м классе, но, когда пришлось строительную физику изучать в институте (сопромат, оптика, акустика), никаких проблем не испытала.
Та физика, о которой тут с придыханием говорят, недоступна и для 90% тех, кто на физфак поступил. Да и с чистой математикой та же история.

Заметьте, это вы приравняли биологов к гуманитариям. Изучение биологии сводится зачастую к запоминанию большого количества фактов. Школьники и студенты плохо решают задачи. Им следует прививать физмат культуру, которая прежде всего учить думать и выстраивать логику рассуждений. Без этого в современной биологии - никуда.

Молекулярный биолог Северинов: "50% людей, которые к нам приходят (поступают в магистратуру Сколтеха на биологию) не знают, что такое моль и не могут рассчитать молярную концентрацию".
https://youtu.be/p-72z4NTTUA?t=2871

Лично вам физмат культура не нужна вовсе - вам бы просто к культуре общения приобщиться.

"Заметьте, это вы приравняли биологов к гуманитариям". (c) Заметьте, этот глубокомысленный вывод вы сделали сами из моего ироничного замечания, так что не помогает математика, если мозгов нет) Про вашу культуру общения уж молчу.
Про тех, кто не понимает, что такое моли - вопрос к магистратуре Сколково. Биологи, если это не медики, сдают химию, моли, молярная масса и объем - программа 8-го класса по химии.

Ок, ок..не кипятитесь - признаю, что в мухах и в том, на что они слетаются, вы разбираетесь лучше.

При чем здесь магистратура Сколтеха - она всего лишь принимает тех, кто где-то учился. "Чему-нибудь и как-нибудь" - например, 1 час в неделю. Сдать химию и знать химию - не одно и то же. Впрочем, это ко всем дисциплинам относится.

Биология - она же многообразна. Кто-то после условного биофака сидит в баклаборатории и разглядывает чужие анализы в микроскоп, а кто-то занимается молбио, геномикой и т.д. Всего на биофак МГУ принимается порядка 230 человек. На уже упомянутую здесь программу "Структурная биология" принимают 6 человек, на "Геномику" - 10. Конкурс всех расставит по местам - все найдут свое место в биологии. Но вам виднее :)

Химию без знаний о молях не сдашь, это база. Сами непойми кого набирают, а потом жалуются. Как это связано с выпускниками биофака, вы так и не продемонстрировали.

Сколько понтов... наверно, мама биовсеросника? :-)

Северинову бы другую культуру привить, гуманитарного толка, да поздно уже. И жалоба смешная, то адский конкурс у них, то не могут отобрать по экзаменам студентов достойного уровня.

Л - логика. Адский конкурс не исключает слабого уровня большого кол-ва поступающих.

И да - вы Северинова поучите, поучите :). Своей безапелляционностью напоминаете одного персонажа:

https://www.youtube.com/watch?v=s3aYelkS0Yo

Да как-то всё равно на персонажей :-) Пиетета к Северинову не испытываю, что поделать. К Сколково тем более.

Тоже каждый раз поражаюсь, что налетают. Да хоть 10 часов, если нет желания разбираться в предмете, глубоких знаний не будет. А кому надо, выучат по книжкам и физику, и высшую математику. Только, к сожалению, из-за известного отношения со стороны учителей и профессуры, когда тебе внушают, что ты гум или биолог, не способный ничего понять в высших материях, у многих возникает чисто психологический барьер, что это не для меня и всё. Хотя в реальности чисто прикладные знания большинству доступны, а чистые теоретики это ничтожный процент умов. Некоторым просто нравится чувство превосходства, то, как здесь выступают каждый раз, из этой серии.

Меня это чувство превосходства удивляет именно на еве. Сплошные академики физмат наук прям сидят и щеки надувают)
Разумеется, все учится, в институте, кстати, многое кажется проще. Если не знать, что это ужас как сложно. Ребенок собирается как раз на биофак, понадобится физика, которой сейчас почти нет в школе - выучит.

И не говорите. Вот и М.Гельфанд, дбн, туда же со своим высказыванием: "Проще из математика сделать биолога, чем из биолога математика".

Вот когда начнут делать массово, не спрашивая, тогда и посмотрим. Это все бла-бла-бла считать, что кого-то можно из кого-то сделать насильно. У меня родители окончили физфак (МГУ), а брат - хим вуз (МИТХТ). Первые не любят химию, второй - физику, и вопрос, кого из них можно было бы удачней переделать ради непонятной пользы обществу, абсолютно неуместен.