Зачисление в 7

Физмат хороший вариант. Информатику доберете сами. Советую школково. На физмате тоже информатика серьёзная. У нас в школе тоже было деление,
физмат или информатика. В результате физмат сдает и физику и информатику. А физику в вузе с вас спросят она везде в техн вузах где мы смотрели.

физмат - "закрывает", наверное, половину бюджетных мест в стране.
а мест в школе?

Не знаю, как у Вас, в нашей школе (обычная дворовая) физмат - это (для дворовой школы) отличная подготовка по русскому и математике, очень неплохо физика и информатика. Ребята стремились в физмат даже, если физика/информатика была не нужна :-)

Да, интересно!
Может быть это какая-то высшая философия :) Мир меняется, сейчас таких специалистов стране нужно гораздо больше, чем в последние 30 лет, к примеру.
Льготы для айти - прекрасно, конечно, но какой процент "дорастет" до этих льгот?
думаю, что не только в этом дело...

это все ева виновата! тут все время топы про физматы, вот народ и поперся

какие такие льготы для айти, кроме льготной ипотеки для тех, у кого зп выше то ли 150 то ли 200тыс.?

В армию не призывают

Прям всех?

Если организация в реестре it, определенное образование, год окончания.

И наверняка не все сотрудники. )))

К тому моменту, когда сегодняшние шестиклашки закончат вуз и им станет актуальна армия, все может поменяться сто раз.

Но ИТ уже очень давно востребовано, а с ним и физмат.

«К тому моменту, когда сегодняшние шестиклашки закончат вуз и им станет актуальна армия, все может поменяться сто раз.»
Ахаха. Так говорили и в моем детстве

и в вашем детстве айтишникам отсрочку не давали, а в вузах были нормальные военные кафедры.

А сейчас ещё не ясно с айтишниками до конца.
Нет. В моём детстве в/к были уже не совсем нормальные. Но все ждали изменений

Я лично считаю, что математика нужна всем до 9 класса хорошая. Дальше на нее можно все "наложить". А, в целом, не люблю раннюю специализацию. Но если надо выбирать, я бы для своих тоже выбрала физмат.

Многое зависит от учителя набирающего класс. В МО, в похожем раскладе, в один год все в физмат хотели, учитель- чудо, на следующий- химбио был в топе, тоже учительница супер. Соц-эк и лингвисты у нас слабоватенькие, типа "общий" класс, туда сливают всех, кто в первые два не попал.

Математика нужна всем.
Лингвисты, это кому математика не даётся, а дети учатся. Языки тоже престижны, потому на втором месте.
Соц-эк - те, кому ничего не надо. Профиль есть, штаны просиживаются.
Хим-био - просто сложно. Тут интерес иметь надо.
Это так, в общем.
Правильно написали - возможно, знают учителей, которые будут там вести.

+++
Математика всем нужна, кто собирается образование получать.
Ну какая химия в 7 классе, так, баловство. И для химии тоже математика нужна хорошая. Поэтому в 7 физмат, а потом можно и в химию. Соц-эк тоже рано в 7, баловство одно. Лингвистика тоже рано для специализации, если это в криптографию уклон, то и математика хорошая нужна. А если имеется ввиду филология с литературой, то таких увлеченных действительно мало.
Вот и получается, что идут в физмат по сути за математикой. А там уж дальше как получится, уходят в физику, информатику, химию, экономику и тд.

Лично мое мнение: профили в школе - зло. До 10-го класса точно, в старшей школе (10,11 классы) ещё как-то можно смирится.

Если из зол выбирать меньшее, то как раз и физмат получается. Особенно в наших реалиях.

С 8-го класса профили - самое нормальное.

Нет. Рано ещё. Ещё химия не началась у большинства, чтобы понять хоть что-то. Физики толком не было. 7 класс физика ещё как естествознание. История и биология детский сад. Дети надо познать широкий профиль, чтобы самостоятельно принять решение

Дети разные, по моему ребенку уже в 5 лет было понятно, что гуманитарий из него как из меня балерина

Это вам так кажется. Если до 16 лет ему давали на достойном уровне, обучали бы, учили аргументировать, писать, сочинять и тд, то мог бы и раскрыться. Другой вопрос, что вам этого совсем не хотелось

Так в том то и дело давали и учили, и имеет 5 по ОГЭ, но это только потому что надо.

5 по огэ это ничего не значит. Я про знания, а не про способность написать на 5

так на том, что есть знания и выезжает, усидчивый, упертый.

В самом деле никогда?
По мне так это стандартная ситуация. Даже по количеству профильных школ в Москве посмотреть - сколько сильных физматов, и сколько сильных гуманитарных профилей. Физматов намного больше. Химбио вообще штучные. А уж химбио в 7 класс, когда химии у детей еще даже не было.
Лингвисты это что-то странное, потому что непонятно, что это за профиль - что они должны сдавать при поступлении в школу, и в какой вуз потом пойдут? какому предмету школы это соответствует? Если там языки, то еще понятно.
С соцэком та же история. Во многих известных мне местах этот профиль для тех, кто не смог поступить больше ни в какой профиль, но оставлять общеобразовательные классы школа не хочет. Вот тогда она всех слабых сливает сюда.

Так что меня больше удивляет, что у вас раньше такой ситуации не было. Одна профильная школа на город?
Тогда дело в рекламе классов, видимо.

Лет 25 назад в гимназии, куда я поступила в 5 класс были академические классы 5-7, в 8 были профили (экономический , физмат, биохим , гум, лингвистический). В физмат уже тогда было в 2 раза больше делающих, чем брали. Остальные ушли в экономический. В биохим был недобор большой.

желающих

А какая школа?

Я сейчас выскажу мнение, которым многие мамы будут недовольны. В нашей школе профили с 5 класса. Так во гуманитарный класс уже много лет набирается с трудом: сначала 1 из 3, теперь 1 из 5. Многие идут по принципу "не взяли в математический, пойдет хоть туда, ну не в общеобразовательном же учиться с теми, кто учиться совсем не может и не хочет". А почему так? Да потому что гуманитарный профиль считают несерьезным образованием, для неспособных учить математику, а далее - физику, химию и пр. Поэтому пока есть хоть какая-то надежда на ребенка в гуманитарный не идут.

В школе еще рано говорить о "гуманитарном" образовании. В школе общее должно быть образование, русский яз везде преподаетмя на дрстаточном уровне, поэтому и математику не надо опускать на базовый уровень раньше времени.

Что значит опускать на базовый уровень? А в началке дети учились по углубленному?

Началка слишком проста, чтобы говорить о базовом или углубленном. Считаю, что математика должна быть такая, чтобы дети спокойно сдавали ОГЭ на 5, это все-таки не базовый уровень.

разочарую вас: ОГЭ на 5 - обычный базовый уровень, никакой углубленки. Не стоит за счет ОГЭ повышать самооценку, это очень простой экзамен.

Да я знаю, у меня двое уже сдали. Но этого достаточно, чтобы в 10 выбрать мат профиль. Я о том, что до 10 нужно такое образование, чтобы в 10 можно было в любой профиль пойти. Если в гуманитарных классах дают математику на 5, то тогда можно было б и в гуманитарный, но к сожалению, это не так.

Конкретно в нашей школе гуманитарии сдавали профильную математику достаточно успешно.

Если бы во всех школах был высокий уровень образования по всем предметам, вопросов бы не было. А реальность такова, что в большинстве школ профиль еще хоть как-то преподается, а остальное вообще никак. У нас в школе нет двоек по ОГЭ математике только в классе матвертикали. А в гуманитарных больше всего двоек :(

Чтобы дети из профильного гум.класса МАССОВО сдавали профильную математику успешно, их отбирать в этот класс должны были в том числе по математике. В большинстве московских "гимназических" и гуманитарных топов так и делают

Что значит неспособных учить математику? Да еще и физику, которая еще даже не начиналась. Вот мой ребенок тоже переходит в 7-ой, поступил в соцэк, как раз таки для того, чтобы математика была выше среднего. Ребенок учится в полутопе. Сейчас уже очевидно, что математика идет неплохо, но никаких головокружительных успехов в олимпиадах по математике нет. Все мцко работы написаны на самую верхнюю границу повышенного уровня. В топ школы сдает экзамены по математике на 4. Уже сейчас очевидно, что она не математик. Она вряд ли станет успешным аналитиком. А вот языки идут не просто хорошо, а превосходно. И там можно было бы добиться побед.

<<В топ школы сдает экзамены по математике на 4.>>

На 4 это как?
Если речь о московских топах, то "экзамен на 4" это очень хороший результат, и назвать этого ребенка нематематиком у меня язык не повернется.

Речь о московских топах (1543, 1514), но не физ-мат классах.

ясно.
Тогда это тот самый гуманитарий, который имеет шансы хорошо написать профильную математику на егэ
Хотя я бы такого ребенка отправила в мат полутоп, развивать мозги. Язык добрать на стороне. А потом если совсем не хочется технический вуз, то что-нибудь экономическое.
(если у ребенка нет какого-то явного предпочтения)

Ребенок учится в полутопе (физмат), Язык, конечно, можно добирать на стороне, но есть ли смысл делать дополнительным то, что потом, скорее всего, станет основным. Я давно присматриваюсь к предуниверситарию МГЛУ, считаю это хорошим вариантом для своего ребенка, если и в следующем году никаких значимых побед в олимпиадной математике не будет.

делать язык основным в условиях появления гугл-переводчика - плохая идея.
Как сказал мне знакомый учитель математики (сильный), "чтобы перестать считать знание английского языка серьезным достижением, достаточно поехать в Англию. Там английский знают просто все".

значимые победы в олимпиадной математике?... их нет процентов у 60 детей из маттопов.

Гугл переводчик может с большой натяжкой помочь в письменном переводе, на переговорах он точно не помощник. Мы не в Англии, и если, например, сравнить з/п Руководителя департамента ВЭД и Руководителя планово-экономического отдела, то у первого з/п выше. Тоже самое относится и к молодым специалистам: менеджер ВЭД и экономист. То, что у 60% детей из физматов нет олимпиадных успехов, не удивляет, т.к физмат пользуется популярностью и туда пытаются поступить любой ценой: долгая подготовка к экзаменам с репами, подсадные дети.

в письменном переводе гугл уже вполне адекватен, проверено.
руководитель департамента ВЭД это что-то + язык, а не просто язык.
А если сравнить экономиста и переводчика/преподавателя языка, то экономисту попроще. А экономисту с языком!

То, что у 60% детей нет олимпиадных успехов, не связано с подсадными детьми и долгой подготовкой к экзаменам. Это принципиальное свойство олимпиад - в них не могут победить все, даже если у всех будет уровень чемпиона мира.

что-то еще у руководителя департамента ВЭД - это его скиллы: сводные таблицы, впр, расчет себестоимости и знание логистики. Ну, может еще МВА. Экономисту зачем английский? Чтобы назначение платежа правильно заполнить? В переговорах они участия не принимают

Расскажу про свой опыт. У меня специальность, далёкая от иностранных языков, техническая. Очень мало специалистов, владеющих английским на уровне, позволяющем участвовать в совещаниях, читать технические документы, вести в качестве ГИПа проекты с иностранными компаниями. Поэтому моя зарплата выше, чем у тех коллег, которые английского не знают, боятся говорить или не хотят "поднимать" свой пассив. Язык однозначно нужен любым специалистам, это плюс в резюме и более высокая заработная плата.

расчет себестоимости это и есть экономическое образование
то есть чтобы работать в департаменте ВЭД как раз и будет хорошо экономическое образование+английский. Одного английского для расчета себестоимости не хватит

))) на обучение новых сотрудников, как считать себес у меня уходит не более 15 минут. У меня экономического образования нет, только язык. Для расчета себеса/рентабельности нет необходимости учиться 5 лет.

:))) вы сами подумайте, насколько интеллектуальна ваша работа, если ей можно научиться за 15 мин :)))
Языку в вузе тоже можно не учиться, многие и после школа в2 имеют. Берите уж школьников без образования, чего уж.

))) расчет себеса - не самое главное в ВЭД. Язык для ВЭД важнее, B2 может и не хватить, на саммитах не хватит точно.

Так я-то знаю, много всего - и в контрактных отношения разбираться, и право немного понимать, и экономику проектов, т.е. комплексное эконом образование, чтобы со всех сторон смотреть и уверенно с заказчиками/поставщиками себя чувствовать. Язык на специфическую лексику как раз не так сложно натренировать.

Это в смысле "нажать большую красную кнопку, машина все рассчитает"?
Тогда у вас очень тормозные сотрудники, продвинутым достаточно 15 секунд.
Если же по серьезному, то документ, который это описывает, обычно составляет пару сотен страниц. А экономисты это не те, кто его читает. Это те, кто его пишет.

В нашей школе уже много-много лет подобный же расклад, т.к. изначально школа позиционировалась как делающая упор именно на физмат, потом уже добавились другие профили, по желаниям детей и родителей.

Так что всегда в физмат ломятся, а в остальные классы поступают или по интересам (дети врачей в химбио стабильно идут, например, или из творческих семей в гум), или просто потому, что не поступили в физмат. И да, гум, соцэконом, а теперь еще кадетские классы обычно считаются как бы отстойником для самых слабых учеников, которых не взяли в физмат или в химбио.

Профили с 5-го класса, так что выбор приходится делать очень рано, т.к. потом очень сложно поменять профиль.
Не Москва.

если нормальный физмат, то и 30 человек сложно набрать, дети не тянут (если это не москва и не региональные физмат-топы)

так кого набирают, на того и рассчитывают (по крайней мере так должны бы делать). В любом случае уровень выше школьного.