Провали диагностику по английскому 5 класс

Никаких.

Последствия такие, что нагонять много надо. Значит началка прошла мимо.

А какие вы опасаетесь последствий? Ну поставят или уже поставили 2. Что еще? Результат соответствует знаниям? Если да, то последствия для вас - это отсутствие базовых знаний и необходимость все это восполнять. Конечно, если вы хотите исправить положение вещей.

Так оценка на уроках пятерка была, а тут такой результат. А есть еще у кого-то такой провал?

Тогда вопросы к учителю. Проблемы, скорее, будут у него. У вас только 2 в журнале. И если вы реально заинтересованы в знаниях, найти репетитора, который проведет диагностику и выяснит реальное положение. А потом уже действовать.

Пятерка на уроках английского в началке вообще ничего не говорит. Скаду Вам как педагог, который работает в 5-9 классах. Приходят с 5, а даже алфавит плохо знают(((((

+100

Ну с незнанием алфавита 5 не должно быть, это странно, согласитесь. У меея есть классы начальной школы, 5 ставлю только хорошо читающим детям. Сразу говорю, читаете плохо материал учебника - не более 4. А вообще материал Спотлайт 2-4 класс не сложный, диагностика 5 класса посложее будет.

Сейчас во многих школах английский в началке просто ужасен. Даже с углубленкой. Понимают те, кто занимается дополнительно. Читают, действительно, кое-как, правил чтения не знают. Письмо - это ужас печатными буквами. Практически полное отсутствие даже базовой грамматики. Это результат дурацких программ, ориентированных на устную речь, стишки и песенки. Письменные задания сводятся к «вставь/выбери нужное слово». Ну и плюс частая смена учителей. Почему-то именно учителя английского языка меняются очень часто. Вернее, причина известна, но результат от этого не меняется - с изучением языка в школе все печально.

Даже меня в школе почти 40 лет назад учили, что прописными буквами англосаксы не пользуются. Я прописными сама захотела писать, они были на первой странице словаря. И сейчас детей прописным на английском не учат. Был второй французский, там была пара уроков прописей

Нас в школе примерно в тоже время в 5 классе начинали учить с прописей все эти Q S etc

Чем там пользуются или нет - это другой вопрос. Но учить детей писать надо нормально. А то их на русском учат всяким соединения верхним, нижним (которыми у нас, кстати, тоже никто не пользуется, но им же учат и оценки снижают в началке), а тут дети печатными пишут так, что даже непонятно, где слово началось и кончилось - расстояние между буквами произвольное, огромное может быть сюда середине слова и почти слитно между словами. А учителям нормально, ничего не исправляют и не снижают. Отличная программа. Знать прописные буквы надо. И уметь их соединять. Можно давать несколько вариантов написания, но учить писать надо нормально!

Увы, их на русском уже тоже не учат соединениям верхним и нижним, и вообще на прописи отводится максимум месяца два :( А со второго класса уже обязательна тетрадь в широкую линейку. У меня трое учились в началках разных школ, старший уже в 11, но вот такие ФГОС у нас. Если где-то учителя ещё учат, то это их личная инициатива, которая, кстати, может быть наказуема.
Т.е. ни на русском, ни на английском не отводится достаточно времени на обучение письму.

Понимаете, если на англ.учить письму прописному, то при двух часах в неделю дальше письма не продвинемся. Это нецелесообразно. Большинство детей буквы полупечатные вполне хорошо пишут.

Это как раз тупость программ - поэтому никто никуда и не двигается. Раньше всему учили и за 2 часа в неделю. И все успевали. Конечно, пишут. Но как. И внимания на этот корявый ужас никто не обращает.

Я считаю, не нужны прописные в английском. Меня не учили в школе, детей тоже.
В Сша вообще не учат писать по прописям, в Англии с некоторых пор тоже. Это другая культура, ничего здесь нет страшного. Пишут аккуратно те же дети, кто и в прописях по русскому аккуратно. А ужас у тех де, у кого в прописях ужас.

Абсолютно нет. Пишут ужасно печатными по-английски в началке абсолютное большинство. По русскому может быть каллиграфия, по английскому - печатный ужас. А потом уже как пошло так и пошло. Если есть кому поставить нормальное письмо - хорошо, нет - так и осталось. И никому из учителей это не интересно. Так мало того, что коряво, так еще и безграмотно - все одно к одному. Школьный английский на «высоком» уровне(
А касательно того, что где учат, так у нас тоже учат правильному написанию букв. А кто из взрослых этим пользуется? Кто пишет буквы А, Б, В итд со всеми этими петельками и завитушками? И что теперь? Не учить?Может и в русском отменим прописи? А что? Пусть печатными пишут. Это говорит только о деградации системы образования. И не только нашей.

Роль прописей - аккуратность и развитие руки. В англ. это все можно делать и печатными буквами с этой же целью. Проблемы школьного английского совсем не в письме.

Во всем в совокупности. Языку там просто не учат. Ни письма, ни чтения, ни говорения…

Мой ребенок в 10 классе, полно знакомых разных возрастов - всех учили и учат этим соединениям, правильному написанию букв и всем этим по сути после начальной школы никто не пользуется. Но учат. И оценки в началке снижают.

У нас в школе (не автор) учителя берут детей во 2 классе и учат до конца, никакого разделения нет. Отлично научили.

Так в школе обычной не учат понимать, даже если учебник углубленного уровня. Найдите эти тесты диагностические и посмотрите по ним, что именно ваш ребенок не понимает. Отсюда и пляшите.

Я репетитор, кругом и рядом такое, не удивляйтесь. Учебники началки по английскому отвратительны, нелогично составлены ,не отрабатывается лексика, мало упражнений.
Но вы духом не падайте. Позанимайтесь с репетитором,раза 3 в неделю , индивидуально, причем не по школьному учебнику , а с нуля, прям с "to be". Нагоните быстро, всю программу началки 5-классник в состоянии усвоить за несколько месяцев. Здорово, если о у вас еще будет читать дополнительно адаптированые книжки на английском .Все будет хорошо, это стандартная ситуация.

Максимум поставят 2 в журнал, и то не факт. Это скорее для учителя будут последствия)

А какой у вас результат? У нас 12 баллов из 18. Тоже пятерка по предмету. Получается программа по требованиям не совпадает?

Не только в программе дело. Таких типов заданий в началке нет в учебниках, если только учитель сам проводит. Плюс компьютерный вариант, это все новое для детей. Да и переход в 5 класс это может быть стресс. Хорошо хоть не в сентябре проводят, но ноябрь тоже рано.

а у моей 15 из 18 в школе англ триместр 3,5

Если у ребенка 17 из 18 и в письме пригласили к участию в Олимпиадах, а в школе ничего не проводится, то это куда надо обращаться?

Никуда))).

В смысле ничего не делать? В школе даже бульдог не проводится. И олимпиад нет. Я действительно не знаю, что дальше. Школа дворовая.

Всош участие принимаете? Ну и принимайте дальше, пусть привыкает. Посмотрите перечень на сайте олимпиада.ру. Если нужны коды, то трясите с классрука, справку с него же.

Понятно, спасибо.

Трясите классного руководителя

А что значит пригласили к участию в олимпиадах? В каком письме?

От мосру. Там блабла про баллы, сколько человек набрали такие же, продолжайте в том же духе. И в конце фраза будем рады видеть вас участником олимпиад. Какие олимпиады они имеют ввиду и как принимать в них участие, если в школе нет информации.

Понятно, для 5-6 классов только школьный этап всероссийской олимпиады. Он уже прошел в сентябре. Можете найти задания за прошлые годы и самостоятельно решать. Школа, к сожалению, не всегда информирует об олимпиадах.

Не только. Есть еще олимпиады перечневые- Учитель школы будущего, ПВГ, Ломоносов, Третье тысячелетие- они с 5 кл.

Там же задания смешанные для 5-7 или где-то есть отдельно для 5? А это только для детей, которые далеко впереди программы. Обычным пятиклашкам отличникам там очень сложно. Даже для школьного ВСОШ 5 класс надо быть впереди.

Это да, нужно заниматься дополнительно. Всош в этом году по английскому за 5 класс достаточно легкий.

Участвуйте в олимпиадах, сейчас вот Учитель школы будущего будет, в следующем году вош.

Это не от школы делается?

Нет, сами регистрируетесь, там со 2 класса. Через школу только всош, всё остальное сами.