ВУЗы. Разочарования.

Добавьте пожалуйста ИТМО и Иннополис

Мерси!

Добавляйте что вспоминается, что мы тут чаще всего обсуждаем. ))

Добавьте, пожалуйста, РАНХиГС

МГЛУ им Мориса Тореза перевод
добавьте плиз,

а чем именно перевод разочаровал?

Пока не успел) может быть кто-то учится, что-то расскажет

ВАВТ добавьте пожалуйста:)

Почему? Что не нравится? Мой учится, пока вроде норм. Много языка, прям очень. Но никакой внеучебной деятельности, что тоже не хорошо - не способствует духу и ощущению причастности к ВУЗу и студ жизни

хотела как раз узнать, что не нравится. Он в списке у дочки. Из-за языка, но Она как раз надеется на студ жизнь. Странно, везде что-то есть:(

Нормально там всё со студенческой жизнью для желающих. Мероприятий достаточно, больше и не нужно, так как уроков задают много.

спасибо. а что там есть? например можете сказать?

Квизлы различные, языковые клубы, показ кинофильмов по пятницам, представляют вуз на различных мероприятиях, скоро танцевальный бал, спортивные мероприятия и секции и тд.
Вы на ДОД к ним не ходили?

ходили, но на ДОД везде всё красиво рассказывают, а интересует реальность))

Дочери вуз нравится, студенты все хорошие, но учиться не легко

.

РУТ(МИИТ) АВИШ(Высшая инженерная школа). Специальность IT-технологии. Всем довольны, минусов пока не нашли, если только маленький выбор специальностей при поступлении на военную кафедру, но спасибо что она вообще есть.
Здание новое, 2 года как после кап ремонта, техническое оборудование новейшее, средний возрат педагогов - 35-45 лет. Перевернутый учебный план( изучают только нужные по специальности предметы, нет социологии, политологии, начерталки и т.п). С первого курса проектная деятельность, по запросу реальных заказчиков от ржд до многих других). Много активностей, предметы изучаются разными способами, от очных пар до мастер- классов, лекций, вебинаров, интерактивов...). Частенько предлагают подработку, с начала учебы в вузе. Много кафе и столовых на территории и рядом с вузом. Кто на платном учиться цены намного ниже чем в других вузах.

МАИ

МИРЭА

Есть очень близкознакомый выпускник этого года. Специальность Информационная безопасность телекоммуникационных систем» (10.05.02).
Не доволен он образованием. Говорит, что учили кое-как, все знания в программировании на самоподготовке, заканчивал параллельно какие-то курсы. Преподы равнодушные. Куча людей с хвостами, которые тянутся годами, почти никого не отчисляют. В общем вуз для корочки для тех, кто не намерен напрягаться.

А как изучать программирование без самоподготовки? Сын ходит на лекции, где дают теорию, Преподаватель семинара дает им список заданий на семестр, они делают и отправляют ему. Если есть вопросы, что-то не понятно, на семинаре подходишь и спрашиваешь. Если все хорошо, то можно и не ходить. У меня сын доволен.

Из того, что не нравится - это раздевалка и столовая, если ты не рядом, то не успеваешь поесть или приходится стоять очереди за одеждой.

Специальность та же. Курс третий. Учат зверски, но многое отдается на поиск студентом материала самостоятельно (что нормально, не дети все им разжевывать, в посковиках масса информации). Преподы равнодушные, да (а зачем им душевное участие? Выдал программу, отчитал курс, проверил работы, оценил)
С хвостами годами не тянутся, у нас очень многих отчислили
Но сдавать тяжело, программы сложные
Вуз не для корочки, напрягаться приходится очень даже

Нверное, у нас разное понимание слова напрягаться. Наш мальчик занимался спортом регулярно, много времени посвящал девушкам, между сессиями практически ничего дома не делал, кроме каких-то курсовиков иногда, постоянно что-то досдавал через полгода, а то и позже. Только на первом курсе еще как-то приходилось немного напрячься. дальше полный расслабон в моем понимании. Я просто практически одновременно наблюдала мехматовца и мифишника, это небо и земля по загрузке с мирэашником.

Кроме возможно фактора разных преподавателй (тут дело случая - к кому попадешь) есть еще фактор способностей. Один выучит материал и порешает задачи за час, а другому на это нужно два-три часа. вот и разница получается

Скорее всего дело в способностях и бэкграунде студента, а не в разном понимании слова напрягаться. У меня есть два примера. Первый девочка из обычной школы, еле сдавшая мат профиль на порог, платница, очень напрягалась в Мирэа, всё время на грани вылета, старалась, как говорится головы не поднимала. И другой абсолютно крайний пример, мальчик вылетевший с пми фкн, после топовой матшколы, перевёлся в Мирэа, так он вообще не напрягался, друзья-девушки-подработка, при этом сдавал всё одной левой.

зависит от института(ИИИ, ИИТ, ИКБ...), по поводу отчислений по разному, в одном могут отчислить от 3+долга, ы другом есть с 10+

"Куча людей с хвостами, которые тянутся годами" может такое в ИИИ и практикуется, но в ИИТ такого нет-отчисляют.

Мой сын на 2 курсе "Бизнес информатика", его всё устраивает, сейчас чуть легче, а вот на первом курсе зашивался... Отчисляют и много, требуют, задолженности у многих есть, но не годами, сдают идут дальше. На пересдачу тоже многое улетают. Напрягаются там все! Если посещать постоянно, тогда автомат можно получить, отслеживают постоянно.

Так что не знаю что там Вам говорят знакомые....

Ваш ребёнок там даже не учится, а Вы взяли и з....ли ВУЗ. Зачем Вам это надо? Зачем Вы вообще написали данное сообщение, если Вы даже не первоисточник? Получается так: бабка, бабке сказала, а тётка подтвердила....
Если Ваш близкий знакомый лентяй, оправдывает тем самым сою и неудачу, так лучше бы молчал тихо в тряпочку, а не разносил слухи

сын с золотой медалью закончил школу, на бюджете там. Учится и постоянно что то делает, работы, зачеты, куча заданий. Объясняют плохо, да. Иногда лектор и семинарист говорят о разном, материалы не совпадают… но что учиться легко- нет не легко. Загруз полный. Хвостатых не держат если бюджет …. Ваш близко знакомый выпускник песенок напел просто …. Что бы оправдать свой разгульный образ жизни и лень.

Сын на 3 курсе. Проблемы - если заболел им пофиг на мед справки, иди больной иначе автоматом не получишь заслуженный ранее зачет или экзамен. Ходит с температурой.

Интересно, так везде?

От вуза зависит

Сын очень доволен, сейчас на 2 курсе. Расстроен только туалетом, извините за подробности, ремонт ВУЗУ конечно уже нужен,в столовую не ходит, а так всё ок., для тех, кто хочет получить знания, а кто не хочет всё всегда плохо.Кто не хочет, для них всегда найдётся г...о ( это я для тех, кто выше з....л ВУЗ)

Из класса моего сына в МИРЭА пошли учится человек 15 и почти все двоечники человек 10, кто еле-еле с репетиторами набрал от 150-200 баллов. Наша школа находится недалеко от МИРЭА , обычная школа. Первый курс. Учатся. Многие бывшие двоечники пересдавали зимнюю сессию по 1-4 предмета( экзамены и зачеты). Все все сдали. Никто не вылетел. Но пошли и те кто учился нормально в классе - ЕГЭ от 250 и выше. В МИРЭА , умные дети шли за знаниями и их там получат. Каждый получает то, что хочет. Делаю вывод- учится на 3 там могут платно и самые лентяи.

200 баллов двоечники? Ну-ну...

А по Вашему, если ребенка тянули репы 2 года, в классе за свою учебу получал 2-ки, сдал на 60+ егэ это нормальный результат? Для меня результат с репом это 80+ . У нас с классе девочки сдавали литературу без репов 90-100 баллов. Вот таких я считаю умничками. А там где репы по 2 года м 60+ ну это так себе результат….
И МИРЭА давно уж не тот… Но опять же для некоторых детей - мотивированных и целеустремленных, которые увлечены программированием МИРЭА это идеальное место, что бы был отличный старт в жизни.

Так вы уж определитесь, для двоечников и лентяев вуз или для мотивированных детей)) такая каша у вас в голове.... и мирэа скорее "теперь" не тот, т.к. раньше он из себя вообще мало что представлял.

Это тоже интересно - двоечник это не только тот, кто знает на двойку (где то ниже 40 баллов), но и тот, кто после больших усилий, допустим репетиторских, сдал на менее 80? Или все же репетиторы все же дали ему навыки условно хорошиста и его можно считать поэтому хорошистом?

Вот и чел подтянулся к поступательной кампании, чтобы вуз обхаять. А ваш сын учился среди 15 двоечников и поступил в вышку ?

ВШЭ

Пересдачи 2 семестра уходят на осень.
Т.е. вместо того, чтоб подтянуть и пересдать, надо полгода теперь усиленно заниматься, жертвуя на это лето и слабо понимая, что же в итоге будут спрашивать.. :(

Да, это всё прописано в правилах, но каждый надеется, что его это не коснтся..

в любом вузе так

Нет, в Бауманке прям сразу можно было пересдать.. Поймать преподов, договориться о сроках..

Это неофициально. Официальные пересдачи осенью.
И ключевое слово -было.
Закрутили гайки несколько лет назад.

А преподы должны без отпусков оставаться из-за разгильдяев?

3 модуль в марте, вполне достаточно времени до отпусков для пересдач.
Если уж делают 4 сессии, то и 4 периода пересдач должно быть, а не 2

Они все равно семестрами считают. 1и 2 сессии- первый семестр, 3-4 - второй.
Сын в маге, с передачами не сталкивался пока

На разных факультетах совершенно разная ситуация, вуз очень большой.
У моего со зданием на Покровке всё отлично, с преподавателями тоже. Расписание не учитывает военку, факультативы запросто могут поставить на этот день, который типа выходной у всего курса.
Экзамены вполне по силам, если учиться, даже самые сложные. Дз очень много, постоянно дедлайны по каким-то проектам, кейсам и тп. Про пересдачи не в курсе. Уже начиная со 2 курса были те, кто учился на ИУПе по отдельным предметам. Доучились с курса процентов 60-70 от поступивших, за 4 года, еще процентов 10 вот этих самых иупников, которые в перспективе доучатся.

Сын подруги на втором курсе. Напряга в учебе нет. От слова совсем. Набрал учеников и занимается репетиторством. В вуз ездит от силы три раза в неделю, остальные дни-онлайн. Бизнес экономика, если что. Лично меня такой раскла напрягает. Нам на следующий год поступать.

Так не напрягайтесь - поступайте не в ВШЭ

МИЭМ Информатика и ВТ. Сын отучился год и перешел в другой вуз по личным причинам.

Сама учеба - норм, но ничего выдающегося. Все-таки это только по названию вшэ, а так ничем не сильнее, например, миэта. Программирование на первом курсе по сути отсутствовало. Понравилось, что как и везде в вшэ по уму сделан курс БЖД - коротко и по делу, неделя работы, несколько выполненных заданий и ты от этого свободен навсегда. И что физра вынесена на секции.

Брать курсы с других факультетов теоретически можно, но по факту не реально из-за того, что далеко туда ездить , не реально успевать.

Не понравилось совершенно бездарное расписание. То перерывы в середине дня: с утра пара , потом пусто и потом две важные пары , то сплошняком пары весь день 10 часов сплошной учебы до вечера без перерыва на обед и попИсать . каждый день расписание разное , нет постоянного расписания , трудно что-то планировать . Первые пару месяцев учились совсем мало , иногда в день 1-2 пары. Причем , бывало, что с перерывом в несколько часов 🤦‍♂️

Многое выносится на самоподготовку. Не знаю, хорошо это или плохо, мнение неоднозначное . в пределах разумного это может быть и не плохо. Но напрягает, когда этого много.
В целом -нормальный вуз.

А вот специальность показалась мне какая-то странная. Это не программирование - там его почти нет. И не инженер - там и это по минимуму. А все по верхам и ни о чем подробно. Какой-то ознакомительный общеобразовательный курс.

А текучка из МИЭМ большая? Такое чувство, что многие перепоступают в другие места? Или ошибаюсь?

Не знаю. Сын жесткий интроверт и ни с кем из группы не общался.

МФТИ

Суициды регулярно. А так, все прекрасно.

Потому что много гениев. А гениальность часто на грани шизофрении.

Да какие гении, гений один раз в 100 лет рождается, там учатся просто нормальные ребята, с полноценным развитием и отличными мозгами. У нас уже если нормально умный, то гений. Деградация населения с каждым годом увеличивается, а не эти гении.

откуда вы эти сказки берете? нет никаких суицидов, уж точно не больше чем в среднем по популяции. я лично ни об одном случае не слышала за те почти 4 года что деть там учится.

Факультет какой? На том, где мой учился, к сожалению, не сказки, а реальность.

фпми, куча знакомых с лфи. ни одной истории не знает. знал бы рассказал.
про мгу, мифи и вшэ лично читала про такие истории в последние годы.

У меня с ЛФИ другой опыт, увы, неудачный.

и сколько суицидов?

Какой?

Ваш там на каком курсе? Может ему к психологу походить? В МФТИ они есть в штате.
Поинтересуюсь у КЛМ..что за атмосфера такая упадническая на этом патоке.

Вы суслика видели? https://vk.com/wall-26356004_43042 А это из известного источника (если Ваш "деть" там действительно учится) При этом средний уровень самоубийств среди американских студентов — семь на 100 тысяч. Даже по официальной статистике в МФТИ этот показатель почти в три раза выше.
Общаги ужасные, самые худшие даже по региональным меркам, к студентам относятся как к массе, которая должна за 3 года заботать всё, что знают семинаристы, мат помощь и остальное распределяют не понятно как. Если есть огромное желание 4 года жить" в заключении" ( из Долгопы в Москву почти никто не ездит из приезжих) и ботать сутками без сна -то это сюда, да

можно ссылку на официальную статистику мфти?
ваши примеры вообще не убедительны, такое где угодно есть, в других вузах не меньше. аспирант (не студент) из Украины, не выдержавший начавшейся *** не показателен.

Вот вам ещё https://www.kp.ru/online/news/3482684/ Ваш деть либо не в курсе ничего, что маловероятно, либо скрывает от вас, и это только то, что попало в прессу
А вы в курсе почему одну из физтех-школ называют топорами? Потому что один студент зарубил своего друга топором

Начинайте пить таблетки, но сначала к психиатру, тут явный диагноз вырисовывается.

Прям регулярно? Может у Вас ещё и расписание есть, так на всякий случай, чтобы в эти дни не ходить на лекции?

Общага напротив учебных корпусов, так что как нехождение на лекции тут поможет?

Ребенок учится в физтехе. Прекрасные друзья. Никаких суицидов вокруг. Были единичные случаи в физтехе , так они везде были . И в вышке, и в МГУ. Учиться сложно, но не невозможно. Это если действительно учиться, а не прогуливать, а родителям рассказывать как все плохо.

Ага-ага...Вы про новые общаги МГУ почитайте...сколько там "летунов".
А это (первое что под руку попалось) в далёком 15 году было https://iz.ru/news/585419
<<МГУ создает службу психологической помощи для студентов
Ускорить ее появление «в связи с участившимися случаями суицида» просит инициативная группа учащихся>>

Увы, на фопфе летуны практически ежегодно, а в МГУ такое раз в несколько лет на все факультеты.

дайте ссылку на статистику МФТИ.
писали выше и я тоже подтвержу, что про МГУ слышала неоднократно, про МФТИ нет.
аааа, я поняла. Вы хотите снизить конкурс?)))

Вы бы не ёрничали так, если бы Ваш ребёнок побывал на программе в Сириусе, где преподавали преподы из МФТИ, которые сами и рассказывали почему не только на нижних, но и на верхних этажах у них решётки, особенно, в корпусе ПМИ, что каждый год хоть одно, но есть. Можете сами посмотреть на сайте Сириуса кто ведёт эти программы, вряд ли они так шутить будут, говорили, что н 3 а то 4 года забыть обо всём, только ботать, чтобы не вылететь, а потом уже всё остальное

Ваш ребенок учится в физтехе??? Или только слушал страшилки на курсах??? У меня дочь учится, куча ее одноклассников учится на разных факультетах. Да,учиться сложно, об этом все говорят, но все-равно идет какая-то жизнь помимо учебы. В физтехе куча разных секций и кружков по интересам, и все они полные. Кто-то же их заполняет. Вон , клуб ЧтоГдеКогда сильный есть. Теннис, волейбол, баскетбол , бассейн, танцы разные и многое другое. Не надо гнать лишнюю волну. Или у Вас ребенок не поступил, и Вы поэтому злитесь. Суицидники есть везде, невзирая на институт или школу. Зависит от ребёнка. Сколько их было по ЕГЭ по всей России. Да, действительно, в физтехе много ребят, почти гениев, а у них психика менее устойчивая. Конечно преподы говорят, что надо усиленно ботать, они это и нам говорили, чтобы дети не расслаблялись. Но как-то в окружении моей дочери все живут полной жизнью!!! Одноклассники на ПМИ 1й курс уже какую-то бешеную программу пишут заказчику за деньги, помимо учебы!!! И как-то успевают жить))) Я тоже наслушалась страшилок в прошлом году, и долго думала, что делать. Но она все-равно выбрала физтех и не жалеет нисколько!!

Да, один учится, поэтому второй там учиться не будет, ели что, то призёр Всеросса, это если вдруг начнутся посты о том, что не поступит

И как учится? С закрытыми окнами? Чего не бросил-то...мало ли вдруг чего...

Вы зачем всю эту ерунду пишите в топе "Вузы. Разочарование"?
У вас разочарование, что никто не самоубился пока ваш там учится?
Больше ничего не разочаровало??? Ну тогда - отличный вуз, спишем ваши стенания на весну. Удачи всеросснику в другом вузе!

Ну значит это просто не его. Если так тяжело, и идут такие рассказы, значит надо было переводить сразу. Может быть просто на другой факультет. Физтех - он не для всех. Тут действительно очень сложно, но не невозможно. Кстати, всероссникам иногда еще и сложнее , чем другим. Они заточены на один предмет по максимуму, но другие то тоже никто не отменял. Можно прекрасно знать физику, но поплыть в математике, или проге. Или наоборот. И конечно вашему младшему сюда не стоит, потому что он уже наслушался негатива от старшего. В любом случае, удачи вашим детям. И побольше в жизни позитива!

Какие рассказы? Если утром твой сосед по комнате пил чай, а в обед его не стало, и это не первая попытка за год в твоем окружении, просто эта оказалась удачной. И все это под бессмысленно перегруженные объемы и отвратные условия жизни. Да, резервы для психики не безграничны. Кто-то выдержит, а кто-то поломается. И у меня тоже есть младший с БВИ (не всерос, но достаточно), и тоже туда не пойдет.

Ну значит ему не повезло. В нашем окружении все спокойны. И у всех знакомых, кто здесь учится, тоже все спокойно. Такие случаи везде бывают. Сколько ребят сломалось на ЕГЭ по России. А родителям просто надо объяснять детям, что безвыходных ситуаций не бывает. Условия жизни можно поменять, если не устраивает. Снять квартиру на несколько человек. Задания тоже можно перераспределить с друзьями. Наши, когда совсем не успевают, так и делают. Короче, все возможно. Видимо у нас такое окружение подобралось. С верой в лучшее)

Про условия жизни... Уже не возможно этот бред читать. Их никто не скрывает. Если дети тепличные, с проблемами живут на сьеме или в ФТотеле. В том году знакомый сына, ученик лицея ВШЭ покончил с собой, выкинуося из окна. Что ж не кричат, что там нагрузка, детей доводят?

Такие психические выкинутся и в другом серьёзном вузе и в другой общаге. Им надо жить с родителями, лечиться.

Вот кстати да! Таким ребятам надо что-то совсем лайтовое. У дочери в классе мальчик учился, очень умный, но психически абсолютно нестабильный. Всероссник тоже. Он слава богу в МГУ пошёл. Вот тут от него можно всего ожидать…

Знаете, в МГУ тоже нагрузка серьёзная. Дети пашут. Учатся несколько знакомых детей. Плюс достаточное количество дедов, не совсем адекватных.

Так я про это и говорю. В МГУ тоже сложно, особенно математика. И можно от него чего угодно ожидать. Слава богу, что с нами не пошел. Таким детям надо что-то спокойное.

Почитайте посты, желательно побольше - это интеллектуальная элита? Дааа , тогда у нас нет будущего
https://vk.com/phystech.confessions

Это Физтех, а не институт благородных девиц. )) ботАны они и такие бывают, да.

Вот, и подтверждение, что разные студенты в МФТИ. И такие есть.

вы про мат или про что-то еще?

зачем вы ходите в паблики, которые не для вашей аудитории? вы бы еще личную переписку журналистов почитали

У меня там никто сейчас не учится, но я про суициды в МФТИ слышу с юных лет. Когда я училась в вузе, к нам мальчик оттуда перевелся, это было больше 30 лет назад, и он тогда уже рассказывал, что и в психушку уезжают, и прыгают.

Ну, вот и не надо бла бла и ваших воспоминаний 30 летний давности. В МФТИ поступить и учиться очень сложно, но и вылететь сложно. К студентам относятся по- человечески. И досдать, и переслать. Тк, кто учатся свою тройку уж точно получат. Есть отдельные преподаватели, но такие и в других вузах есть- это человеческий фактор.

Ну почему же не надо? Если и 30 лет назад и сейчас одно и то же про вуз говорят, это не просто так. Дыма без огня не бывает.

Ну а про какой вуз нет таких историй? За прошлый год и в МГУ был суицид, и в Бауманке.. Это только на слуху истории, а сколько тех что замолчали?

Ни про какой другой это десятилетиями не рассказывают, как об отличительном признаке. А так случается, конечно, вообще без привязки в вузу.

Дело не в вузе, а в студентах. Талант часто сопряжен с нестабильной психикой. Поэтому и результат такой. Веселые троечники пофигисты - это не контингент физтеха.

А может условия способствуют раскачиванию этой психики? Да, прыгнет один, самый психованный, но на грани многие. Они набирают перфекционистов-отличников, а создают условия, в которых могут выживать только пофигисты-троечники. Т.е. взять ботана, привыкшего пахать сутками и достигать всего своим честным трудом, дать ему невозможный объем, а дальше он должен приспособиться к роли троечника, списывающего на экзамене. Вон там выше пишут, что разделить задания и так все успеть. Но не учитавают, что чтобы челоаеку, который никогда в жизни не списывал домашку, никогда не списывал на контрольных это сделать, ему надо перешагнуть через себя. Ну, примерно как если вас пригласили на интересную, оплачиваемую работу, а потом оказывается, что вся зарплата уходит на съем элитного жилья, а чтоб прокормиться вы должны воровать в магазине. При этом пришел студент с настроем учиться. Но ему выдали такой объем, что если все делать полностью, то надо учиться годами не поднимая головы и не имея свободного времени совсем. Он впрягается, пашет один семестр, второй, в жизни ничего не остается кроме пахоты, удовольствия это уже не приносит, т.к. на удовольствие тоже нужны силы, а они потрачены на то, чтобы все сделать. А дальше уж как повезет: кто-то перестроится и пример роль троечника, который опять не доучил, кто-то выгорит, а кто-то на психах и выпрыгнет. И да, перегруженные программы, невыполнимые объемы - это проблема всего нашего высшего образования. Мы гордимся, что теор.физику, которую тупые американцы изучают в аспирантуре, наши студенты проходят на 3-4 курсе бакалавриата. Но не учитываем, что там изучают, а у нас именно проходят. Гигантские раздутые курсы, а в голове от них не особо много остается. Да, проблема физтеха, это главным образом проблема контингента, который не умеет изображать, что он учится, тогда как другие изображают, что учат.

Как же все у вас мрачно. Могу только посочувствовать .Нет в физтехе троечников. Все трудолюбивые и нацеленные на результат. Просто мыслить можно по разному, с позитивом или с негативом. Да, задания иногда разделяют, если совсем не успевают. Но никто не списывает!!! Разбираются досконально, помогают друг другу, экзамены ведь в любом случае самим сдавать. И это абсолютно нормальная практика! Видимо вашему ребенку просто не повезло, или сам он очень не общительный. Вот таким детям действительно сложно психологически. Если человек не чувствует никакой поддержки, он ломается. В любом институте. Таким детям надо помогать психологически!!! А не поддакивать, что все плохо-плохо. У меня два высших , одно из них техническое, и мы тоже всегда помогали друг другу. Невозможно все знать одному. Кто что лучше знает, тот и объясняет. В институте надо уже уметь взаимодействовать с коллективом, а то как потом работать? Ваша позиция собственно понятна. Слава Богу, что мы не стали прислушиваться к таким мнениям и все-таки пошли в физтех.

У нас прыгали как раз самые общительные. Про невозможно все знать одному - не соглашусь. Скорее - не нужно все знать. Есть общие курсы, они должны давать прочный костяк, их важно и нужно знать, но именно в объеме костяка. А дальше идут спецкурсы по твоей специализации. Их человек учит, т.к. именно этим он планирует заниматься. Они ложатся на костяк общих курсов, именно потому, что человек там получил хорошую базу. Если же раздуть общий курс до невозможных размеров, впихнув в него все спецкурсы сразу, и выдать это студенту с формулировкой, что он это должен все заботать сам и сдать, то студент либо забьет, т.к. это невозможно, либо сойдет с ума. Вот на физтех поступает вторая категория. И не надо про то, что они не правы. Я сравнивала программы технического университета Мюнхена и МГУ (к слову, в рейтинге ТУМ намного выше). На порядок меньше курсов проходят немцы. И подозреваю, что и объемы, даваемые по курсу меньше. Зато если человек этот курс изучил и сдал, то он им владеет, а не слышал, проходя мимо.

Как-то наивно написано. И троечники есть, хотя что такое троечники. Смытое понятие в данном ВУЗе. И списывают, и даже не троечники::))

Может и наивно немного. Пишу так, чтобы было понятно всем) Может те самые перфекционисты прочитают и подумают, что не все так плохо))) Что можно и по другому. Вон в РАНХиГСе студент отписался, устроил всем разнос. Может и тут кто-то почитывает)))

Все, что вы описываете, опять же к особенностям человека, а не вуза. Неспособность приспосабливаться к изменившейся ситуации, расставлять приоритеты, перфекционизм там, где его не должно быть. Все эти неспособности в купе с нестабильной психикой могут выстрелить и позже.
Неумение решать проблемы, просить о помощи, да хотя бы просто проговаривать это - большие сложности по жизни, она не усыпана розами.

Так условия отбора на физтех такие, что туда перфекционисты идут. Особенно на сложных факультетах типа ЛФИ. Так и учите их как перфекционистов, с пониманием, что если этим детям дать задание, то они сядут его делать, а не пойдут искать как списать. Что мешает сделать объем программы адекватной? Предусмотреть время на выполнение домашних заданий, раз они предполагаются? Банально посчитать, что вот 24 часа в сутках, и работать больше 8-9 часов в день не здорово. Если регулярно работать больше, то психика не выдерживает. Что мы и наблюдаем из года в год.

Прошу прощения за оффтоп. А нагрузка на ПМИ ФКН ВШЭ сопоставима с нагрузкой на ФПМИ МФТИ?

Намного меньше, даже не сравнить

Даже в пилотных группах?

Но слышала, что наличие рейтинговой системы в ВШЭ как-то очень тяжело переносится.
И типа слава богу, что в МФТИ этого нет.
Подробностей не знаю.

Если нагрузка намного меньше, чем в МФТИ, то что это за топ вуз-то?

Но факт есть факт: 70% всеросников-информатиков в прошлом году пошли на ПМИ ФКН ВШЭ. Сам проверял прошлым летом по приказам.

Мода. Если все идут туда, значит и мне надо туда.
Альтернатива привлекательна лишь для фанатов - не спать ночами и жить в Долгопе.

Про моду это обесценивать критическое мышление всеросников. 6 лет назад старший поступал в ВШЭ на другое направление. Все тоже самое было (альтернатива тогда была МГУ). Как то мода затянулась.
Но зачем "не спать ночами и жить в Долгопе". Какой смысл? Какие тайные знания дадут на ФПМИ МФТИ, которых не додадут на ПМИ ВШЭ?
Если это так всё, тогда выбор 70% всеросников вполне разумный и объяснимый совсем не модой.

Насколько я вижу, большинство "программистов" вообще считает, что тайных знаний в вузе нет, половина знаний, которые там дают, им не нужны, а те что нужны, можно взять без вуза. С этой точки зрения отдельно набранные курсы имеют преимущество перед вузом.
Но если все же считать, что знания не лишние, если в МФТИ учиться сложнее, значит их дают больше и глубже, правда же? Потому и приходится ночами не спать.

Как сказал на ДОД ФКН ВШЭ руководитель бакалавриата ПМИ Евгений Соколов, на ФПМИ МФТИ дают общим пакетом обязательный набор курсов, который довольно объемный и намного превышает минимальный необходимый объем для обычных групп ПМИ. Но на ФКН ВШЭ можно брать курсы по выбору, если студент считает себя недогруженным. Тогда и по объему и по содержанию учебные материалы в ПМИ ВШЭ и ФПМИ МФТИ будут сопоставимы.

Очень разумно!
Приведу аналогию
Люблю приводить пример как организовано изучение информаткик в ПУМе преподавателем Дятловым, когда там училась дочка

Даются задачи ранжированным по сложности списком. Чтобы получить пятерку надо решить первые 13. Фанаты , которые считают что этого им мало, могут решать все 24 задачи
В числе могу немного ошибаться

по теории конечно так сделать труднее, но если захотеть то можно

Кстати на ПМИ ЛАплаза физику можно брать на выбор тремя видами сложности - слабый уровень,средний и сильный - тоже себе вариант!

Черт в деталях, как обычно.
Тут главное правильно подобрать базовый уровень и стимул для продвинутого уровня.
Базовый уровень должен очень серьезно нагружать самых слабых. То есть они должны на нем цепляться из последних сил.
А мотивация для сильных должна быть такой, чтобы им было стыдно сидеть на этом базовом уровне, и они из последних сил должны цепляться за продвинутый.
Но судя по тому, что по сравнению с МФТИ ВШЭ "намного проще", речи о "последних силах" в ВШЭ не идет.
Просто потому, что если 70% всеросов учатся на этом уровне, то как же справляются не всеросы, которые учатся в МФТИ? Они бы должны были массово вылетать.

А откуда нам известно распределение как себя нагружают студенты вышки? Кто хочет может и нагружает, кто не хочет - нет. главное - есть возможность выбора.
про бессоные ночи я вообще не понимаю - вроде как азбучная истина,что сонный мозг гораздо хуже усваивает информацию, решает задачи. КПД же низкий

<<А откуда нам известно распределение как себя нагружают студенты вышки? >>
Из ответов (многочисленных), что в вышке учиться легче.

<<главное - есть возможность выбора>>
Наоборот.
Когда речь идет об очень интенсивных нагрузках, нагрузить себя на этом уровне самостоятельно мало кто может. Поэтому очень важно внешнее погоняло, оно заставляет бежать в том темпе, в котором сам никогда не побежишь.
И люди платят большие деньги за то, чтобы кто-то работал для них погонялом. То есть осмысленность и оправданность этого метода понимают многие, но вот заставить самого себя эти же люди не могут. И это характерно для большинства.

<<про бессоные ночи я вообще не понимаю - вроде как азбучная истина,что сонный мозг гораздо хуже усваивает информацию, решает задачи. КПД же низкий>>

Так вопрос же в том, насколько этот КПД ниже.
Если увеличить время учебы в 2 раза, уронив КПД на 20%, то это выгодно. Более того, насколько я вижу по взрослым, большинство действительно сильных физматов, успешно учившихся, умели спать мало.

Ну вот в ПУМе были как раз фанаты-гики, которые себя "заставляли" решать больше,чем надо на пятерку. так что это все зависит от конкретного человека

плюс еще такой момент. Чем больше информации через себя пропускаешь за единицу времени, тем более поверхностно она усваивается, Знаю по себе. Омобенно это касается физики. Так что не все там так положительно в этой "гонке за знаниями"

а не надо "больше за единицу времени". надо "больше единиЦ времени". Я же начала с того, что 3 часа сна для некоторых это норма. Мой обычный школьный режим был примерно такой. К 9 в школу, в 16 из школы, с 17 до 3 ночи ботанье , потом сон до 7утра.

В данном случае единица времени это день и чем больше информации за день тем хуже поверхностнее она будет усваиваться
А насчёт четырех часов сна каждый день ( а не только аврально)- любой врач скажет что это вредит здоровью - может быть кроме тех, кто за эти четыре часа высыпается нормально
Даже если вы и не чувствуете сонливость

"В данном случае единица времени это день и чем больше информации за день тем хуже поверхностнее она будет усваиваться"

Следуя вашей логике, лучше читать по одной страничке крупным шрифтом каждый день, для прекрасного усвоения? )) Вы же понимаете, что это не так.
В моем-то случае я после пары ночей без сна шла и сдавала экзамен на 5, то есть была как минимум достаточно продуктивна для этого, и информация, усвоенная за эти двое суток, была достаточной для того чтобы экзамен сдать. А что еще может быть критерием?
А мой ребенок, не обладающий такими же способностями к работе без сна, тем не менее тоже говорит, что если он поспит, то этих знаний у него вообще не будет, и "я вот в понедельник поспал, так потом вторник, среду и четверг не успевал сделать нужные объемы". И мне его страшно жаль, потому что каждое утро я его с трудом бужу, а периодически он просто засыпает в середине дня с книжкой в руках. Поэтому и боюсь, что этот путь не для него.
Я-то всегда вставала сама по будильнику и никогда не отключалась в середине дня.

Здоровью вредит, безусловно. За 3 часа выспаться невозможно. Тем не менее именно это цена успеха у многих, у кого результаты сильно выше средних. Так что тут скорее вопрос, что одни могут быть продуктивными после 3 часов сна, а другие не могут никак. Они бы может и хотели, да не могут.

В среедине дня отключиться или не отключиться после сильного невысыпания - очень зависит где находишься в данный момент )). Если на диване - то оч быстро можно отключиться. На семинаре понятное дело не отключишься.

а насчет успеха - ну так я думаю неспроста еще в 1868 году в США был законом установлен 8-часовой рабочий день ( для служащих и рабочих государственных предприятий).
не все определяется заработанными деньгами\полученными знаниями. Но естественно -это все индивидуально - наукой зафикисрованы случаи, когда человек вообще не спит и более менее себя чувствует

Но ложиться или не ложиться на диван - собственный выбор.
Сейчас я заметила, что днем уже могу отключаться (возраст!)
Но если я это делаю сидя, положив голову на стол, то я просыпаюсь сама примерно через 20 минут и работоспособна и спать уже не хочется. А если я лягу, могу проспать до ночи. Надо ли говорить, что заметив это я перестала днем ложиться на диван?

Я и на семинаре отключалась, и даже стоя. Просто начинало трясти, становилось плохо и вуаля ((

о чем и речь. Что некоторые люди могут выдерживать этот ритм, а некоторые нет, физически.

Но на скучных совещаниях, где душно, и нельзя уткнуться в телефон, я тоже засыпаю, и даже постоянное теребление ушей не помогает.

Если в вышке есть возможность перейти из "усиленной" группы в обычную - то имхо - это самая оптимальная система. кто не справляется в усиленной - тот не отчисляется из вуза, а лишь переходит в группу послабее внутри вуза же.
Если бы такая система была бы в физтехе - то было бы оч хорошо

Вся проблема по настоящему в том,что неизвестно заранее - насколько человек сможет справляться с такой большой нагрузкой - в случае отрицат результата может потеряться год. А этого очень бы не хотелось

Евгений Соколов сказал, что возможность перехода есть в обе стороны

Мда, к сожалению в вышку никак не проходит.

а вы какое направление смотрите? неужели никуда?

ПМИ. Впрочем на матфак тоже не проходит по БВИ- только на ПМ.

а ПИ?

не рассматривает. В приоритете математика, а не программирование

Мне кажется, это вообще не сильно принципиально, куда идти, математика или программирование. Если есть БВИ на программирование, в хороший вуз, то почему не пойти?) База везде +- одна и та же. И математика в вузе может сильно разочаровать после школьной))) А матан и линал - они есть везде))) в разных объемах, конечно, но суть одна, это те предметы, из-за которых народ вылетает на первых курсах. На мой взгляд, девочке надо выбирать именно вуз, чтобы нравился (атмосфера, окружение, студенческая движуха и пр, перспективность мальчиков, как будущих женихов) меня сейчас побьют, но я думаю именно так) я бы так для себя выбирала) Если что, я мама двух мальчиков))

Так класс при мехмате. На ПИ потеряет математику, если она нравится девочке. Ей ПМИ надо или ПМ.

Еще неизвестно, понравится ли ей вузовская математика. Я в школе обожала математику, а, поступив на вмк, поняла, что совсем не понимаю матан и он мне не нравится. При тех объемах, что он там давался, было очень несладко. Я справилась, конечно. Уходить я не хотела, мне нравился сам процесс учебы там.

Да, именно матан (а не линал с аналит геометрией) тоже на мой взгляд более отличался от шк математики

Но так как я уже проходил часть в матклассе - в вузе было все понятно очень. А вот те, кто не проходил - было наверно тяжко. правда математика у меня в вузе была лайтовая, вуз нетехнический

и да - это тоже одна из причин сомневаться в поступлении на мехмат - 6 лет кондовой математики. У дочки конечно другие мозги чем у меня, но я на такое бы пошел только под дулом пистолета )). Если бы не пошел в биолог вуз, то подался бы в физики, но ни в коим случае не в математики

Невсероссы в МФТИ учатся нормально. Не хуже всероссов. Такие же сильные и трудолюбивые дети.

Судя по тому, что на ФКН "учиться легче", догружать себя до объемов МФТИ всеросы ВШЭ не спешат.

Но фраза про "минимально необходимый объем" для топ-студентов топ вуза - это зачет.:cool2

Прошу внимательно читать написанное. А написано было про минимальный объем для обычных групп. А на ПМИ ФКН ВШЭ есть обычные группы и пилотные группы (П+, М+,П+М+). В обычных группах, как правило, всеросники не учатся. Ну так мне разъясняли студенты ВШЭ на ДОД.

Это еще один плюс - распределяют по уровню студентов

Значит надо сравнивать учебу в МФТИ с учебой в пилотных группах.

Я выше этот вопрос задал. Мне не ответили

Есть БРС на физтехе.

Он не на все предметы и не такой - со слов самих физтехов. На днях попадалось их обсуждение.

Практически по всем. По физкультуре нет. Ещё по каким нет?

А ваша информация какова и по какому факультету?

из того, что я прочла вчера, мне показалось что он есть только по какой-то математике. Но я перечитаю и попробую переспросить, может не так поняла

на ФПМИ точно есть БРС: английский, матан, матлогика, алгем, октч, на алгосах и С++ тоже какие-то баллы учитывают за контесты и за "теорки"

Но дело в том, что всё это влияет в диапазоне +-2 балла из 10 (кроме английского), плюс нельзя получить трояк чисто за накоп. А на каких-то предметах накопом нельзя выйти за пределы оценки (то есть хор останется хором, можно только поднять с хор5 до хор7, хор7 так и останется хор7). То есть влияние, кроме английского, не критичное.

Вот примеры БРС для всяких математик https://mipt.ru/education/chair/mathematics/official/system/spring/

Это всё не особо точно, со слов сына-первокурсника

Ну, как не влияет? Влияет очень даже. БРС нарабатывается весь семестр. На его основе выставляется рекомендованная оценка на экзамене или на зачёте. Доп. баллы+-2, 3 дают тоже за работу в течении семестра, учитываются на экзамене или зачёте.

Это ваши фантазии. На физтехе дети разные, с разными способностями. Перфекционистов мало, как и в других сильных вузах. Им тяжело везде. Время на домашнее задание есть,есть и задавалтника. Есть время и на досдачу.

Ну, так не все и из окон выходят. Но процент выходящих на физтехе высок. Не меньше процента летальности от ковида, из-за которого пол мира закрыли.

Жду от вас статистику. В физтехе выходцев не больше,чем в других вузах.

Больше. И психических расстройств больше.

Пустые слова. Я так тоже могу писать про любой вуз, да лень.
Дайте статистику.

Вам нужна, вы и ищите. Вы там работаете что ли? Ну, тогда лучше меня ее знаете.

вы ж утверждаете, что процент большой. На основании чего вы такой вывод сделали?

Личного опыта и опыта людей, с которыми лично знакома.

Личный опыт - это сплетни на скамеечке?

За 6 лет обучения на ФОПФе условно спятившим могу считать лишь одного своего знакомого, он бросил вуз и уехал. Но кажется, дело было в девушке, а не в нагрузке. И курс у него уже был 3 или 4, не возраст перегруза от обучения.
Не так давно его встретила случайно в метро. Все у него нормально, женат, работает.

А легенд хватало, конечно, как кто-то кого-то зарубил ледорубом.

Личный опыт - это не статистика. Это ОБС

Могу вам только пожелать, чтоб вас этот личный опыт не коснулся и все осталось статистикой. А то для других это будет называться "не повезло", а вам хоть самой с крыши прыгай.

И вам всего наилучшего!

Фраза, очень популярная среди моих однокашников, звучит так:
"Кому-то должно было не повезти. Не повезло тебе".

Я ее с той поры часто вспоминаю и применяю. Страшно неприятно, когда не везет именно тебе. Но это жизнь и это теория вероятности.
Если хоть с крыши, надо успеть добежать до невролога и попросить таблетки.

Еще раз вас прошу обратиться к врачу. У вас проблемы.

А вот не надо растить перфекционистов.

Им что в МФТИ, что любой другой сфере будет сложно. Мир не идеален, а работать надо в коллективе. Перфекционисты потенциальные клиенты психологов, в лучшем случае. В худшем- психиатров...
Сами проще относитесь к жизни - дети ваше отражение.

Честному человеку по жизни сложнее. Но проблема, что в физтех поступают честные, работящие и способные, а не приспособленцы.

перфекционизм - это честность?
Вы значения слов не понимаете?
Жалко вас(((

При чем тут честность???Вы не правильно понимаете слово «перфекционист». Умение общаться, спрашивать, поддерживать, помогать друг другу - вот основа нормальной жизни студента. При этом можно быть абсолютно честным. Перфекционисты изначально уже должны работать с психологом. Они сами себя сжирают. Читала биографию Стива Джобса, так вот он говорил, что никогда бы не добился такого успеха, если бы боялся спрашивать! И я с ним полностью согласна. Можно просидеть над задачей и день, и два безрезультатно, сожрать себя изнутри, впасть в полную депрессию, а можно спросить у кого-то, кто в этом лучше разбирается, чтобы подтолкнули в нужном направлении, разобраться в проблеме и сохранить кучу времени и нервов!! Перфекционисту в любом вузе будет сложно.

Вопрос количества. Нет возможности думать над одной задачей если их 10 по каждому предмету. Остается о трех подумать, а остальные 7 переписать. И на 3 уйдет больше времени, чем укладывается в разумный рабочий день. Нет возможности выучить на память весь курс, если его раздули до непомерных размеров. Остается что-то выучить, а что-то списать со шпоры. Ну, так тогда разрешите эти шпоры официально: у нас такой объем, который нельзя за семестр в голову уместить (особенно если предмет не единственный), приходите с тетрадками. Представляете, есть дети для которых воспользоваться шпаргалкой на экзамене, если это официально запрещено, это очень тяжело, надо перешагнуть через себя. Ну, как для вас, например, подобрать на улице кошелек и присвоить его содержимое. И переписать задачу, которую они не сами решили, для них проблема. Вот бывает так. В школе не списывали: прекрасная память, способности, высокая производительность, нужды не было. Тех, кто списывал, считали слабаками. В нашем физмате учитель геометрии давал сильной подгруппе 1 вариант на контрольной и уходил до конца урока, в конце приходил и собирал. Никто не списывал, позорно списывать геометрию. Над слабой подгруппой да, стояли с дубиной, отбором телефонов в коробочку, шестью вариантами и т.д.

Это ваш успеет сделать 3, другой 5, а кто-то то все. Тут вопрос способностей, кто то умнее, кто- то соображает быстрее, кто- то предприимчиво сделает с другом по 5 задач, а 5 спишет. Кто- то выучит всё, Кто-то то почти всё.

А потом этот выучивший все, в день получения своего красного диплома выходит через окно. Т.к. выгорел за эти годы.

У вас весенняя хандра? ))
Всегда были сошедшие с ума от учёбы в вузах. Не новость.

А почему вы считаете, что это нормально?

А вы считаете, что все люди вокруг с одинаковой психикой?
И от семейной жизни сходят с ума, и от одиночества...

Вопрос вероятности. Например, когда поднимают вопрос о гибели призывников в армии, военные тоже говорят, что у них не выше смертность, чем на гражданке, и типа, все нормально. А им отвечают, что не нормально, т.к. перед призывом все медкомиссию прошли и были совершенно здоровы. Не должна быть смертность среди проверенной здоровой группы такой же или чуть больше, чем среди всей популяции. И никак не должны призывникии помереть в течение года после этой медкомиссии. Так и тут, физтех отбирает самых сильных, способных и мотивированных ребят по всей стране. Потерь среди этих ребят практически не должно быть.

вы бредите.. Извините, но вам надо к врачу обратиться. С причинно-следственными связями у вас совсем беда

это вопрос не у вузу, а человеку. И его близким
Можно вообще всем просто так дипломы раздать. Зато все будут счастливы

Опять ваши фантазии. В других топ вузах дети также болтают и выгорают от учёбы, как и взрослые на работе. Но в окно выходят только люди с нестабильной психикой. Это человеческий фактор. Таким не надо учиться в топ вузах, Физтех тут не при чем. Такой студент вышел бы мы окно и в ВГЭ и МГУ.

Но это - согласен с вашим оппонентом - неправильно все же. Надо чтобы давали разумный объем материала, который бы студент решал или не решал сам. по кр мере на тройку должен быть точно разумный минимум

для одного минимум один, для другого - другой. Какой надо выбрать?
Минимальный? средний? Если большинство справляется, то почему вы считаете объем неразумным?

на тройку должен быть такой объем, чтобы при должном прилежании (т.е. уделенном времени - но тут вопрос стоит сколько именно времени должен тратить студент - вещь неопределенная, согласен) справляться должны все. Вот на четверку - да, не все обязаны
Есил справляются - то нормально

А у вас есть данные, что это не так?
Если человек не успевает, так как неправильно распределяет силы. Кто виноват?

Если человек по каким-то параметрам не тянет на 5, а к 5 привык, то не зачем упираться в это. А если продолжает упираться - имеет срыв - тоже вуз плохой?

У него нет данных. Он теоретик. Топ вуз или топшкола- это не для всех. Если человек не успевает, значит сам не верно распределяет силы или программа слишком сложна для него. Если он привык на 5, и желает на 5 любой ценой- это тоже проблема конкретного человека. Он может на 4 комфортно учится на 4 в Физтехе или на 5 в другом вузе.

Я примерно это и написала.

Все кто поступил, уж на 3 точно справляются. Здесь главное , при должном прилежании))

Смотрела на ютубе видео из физтеха, опрашивали студентов - как жизнь, о чем мечтают.
Все были единодушны, что мечтают выспаться, но сон это не про физтех.

А у меня ребенок уже в школе не высыпается сильно. И 3 часа сна на регулярной основе это не про него.
потянет ли он вуз? Прилежания одного недостаточно, нужно еще время... Если нужно 19 часов, то увы.

Вот именно. Никто из тутошних теоретиков не говорит - а сколько на сон, на отдых максимум времени остается у тех, кто успевает на тройки? Про четверки и тем более пятерки и не говорим

Нормально временами остаётся, тем более у троечников. И время на жизнь, и время на поспать. Даже у тех, кто на 4-5 учится. Да, бывают авралы, да сидят ночами, но это скорее редкость, но студенты в других серьёзных вузах также сидят. Больше времени на сон и на жизнь остаётся у тех, кто умеет распределять нагрузку и не оставлять на последний момент. Но жир вопрос к студенту, а не к Физтеху.

Авралы ночами есть наверно во многих вузах - перед сессией. Но тут говорят,что на физтехе это очень часто бывает

Вы ищите повод, чтобы убедить себя в чём-то в сотый раз?
Вы на питерском лв пишите, в чате абитуры ФПМИ МФТИ вы про дочь пишите.. И здесь во всех чатах....Не надоело вам одно и тоже спрашивать и ходить по кругу? Просто интересно...))

Раньше про МГУ было.

Ну вот я на физтехе спала часа по 3 в сутки даже не из-за учебы, а потому что ночами тусовки были.
Я позже на работе тоже спала по 3 часа в сутки.
Я и сейчас что-то сплю через раз, вот вчера ночью так и не легла, как-то не сложилось, сегодня часов 5.
Соответственно меня нагрузка физтеха не парила. Ну пару ночей перед экзаменом надо поавралить. Скорее парили переживания по поводу экзаменов, когда от ужаса живот к спине прилипает, а вот бессонные ночи - это как раз время для жизни, отличной от учебы.

А если человек любит поспать часиков 10, или если после 5 часов сна он сильно непродуктивен, то он не будет успевать в мфти не только "пожить", но и "поучиться"... как мне кажется.
Но может это и не так.. как поймешь? Времена изменились.
Вот люди сейчас "совместно ботают". Прикольно... А у нас такого не было.. ну или я не знала.
Зато у нас можно было спокойно прогуливать лекции. А сейчас прогуливать нельзя, еще и сдавать надо по лекциям. Я в ужасе. Потому что прослушать аудио лекции это раз в 5 больше времени, чем прочесть это же в книге. Не удивительно, что времени на сон не хватает.

А в письменном виде нет разве лекций? конспекты. Да, тоже согласен - лекции по сравнению с книгой очень медленно тянутся. единственно что - их медленность (может) компенсируется возможностью синхронного их понимания и задавания вопросов лектору (если присутствуешь на лекции)

"А в письменном виде нет разве лекций? конспекты."
Может и есть. Но современные дети не умеют читать тексты. их в школе этому не учили, так что я не уверена, что конкретно мой ребенок с этим справится.

Как это не учили? А учебник он только чтобы на полке стоял что ли? Сомневаюсь

У моего ребенка да.

Не только перед сессией. Перед сессией пашут во всех вузах. Знаете как говорят? Что и кур доят. Но это ж не так. Так что и на Физтехе не так, и даже не у большинства.

опять "говорят". Что вы как бабка на скамейке сплетни собираете

Так на Физтехе и есть. Для получения 3 - необходимый минимум. Кто-то делает его, получает свои тройки и учится счастливо.

Зачем раздутый курс учить наизусть?
Вы не понимаете смысл того, что вам пишут

Даже не на физтехе попадаются такие преподаватели,, которые видимо считают,что у студентов\школьников есть только их предмет и потому можно задвать по нему огромнейшие объемы материала

Вы на собственном опыте это знаете или сплетни разносите?

Речь вроде про физтех...

Такие преподаватели и в школах есть, так что ими никого не удивишь, особенно студентов топвузов.

В физтехе не учился. Но учился в матклассе, где давали в том числе нерешаемые (для меня) задачи. Приходилось сидеть над ними до глубокой ночи порой.
Загвоздка была в том,что одноклассники НЕ давали списывать. Я конечно тогда на это злился.
но сейчас понимаю,что в общем то были правы - надо решать задачи самим (хотя я конечно предварительно пытался решать сам)
Хотя и было весьма дискомфортно психологически выходить к доске и безрезультатно пытаться решить задачу - выглядел типа дураком , но все же этот дискомфорт был не настолько большим, чтобы впадать в глубокую депрессию

но вл юбом случае самоощущение при этом негативное было конечно. Но действительно - все зависит от того, как ты относишься к тройкам - пофигистично или же переживаешь

правда в матклассе был один существеннейший нюанс - оттуда не могли отчислить, как в вузе

Р.с. после нагрузки маткласса мне было несложно учиться в медвузе

Вот в Физтехе учатся такие дети, которые и объясняет, и лекциями поделятся, и списать дадут. И совершенно не стыдно получить 3,потому, что это "заслуженный физтезовкий удос". И Лукасом не будешь выглядеть, и считать тебя дураком не будут.

Да, разные на физтех поступают. Если ваш перфекционист, то ему сложнее. И не надо тут приплетать честность. Кто-то то честно учится на свои 3, и прекрасно себя чувствует.

Не верю. При проходном 305 из 300 не поступает туда категория, которая, учится на 3 и прекрасно себя чувствует. Это тоже ломка. Просто кто-то сломался, а кто-то прогнулся.

305 - это затащить одну олимпиаду РСОШ (забив на другие предметы) и на ИД положить диплом за РЭ ВсОШ за этот же предмет. ВСЁ! А вы думаете 305 - это по ЕГЭ?))))

Это как?
100 баллов за олимпиаду РСОШ по одному из профильных предметов, ок
5 баллов за регион, ок
Ещё 200 баллов за 2 ЕГЭ - второй профильный и русский откуда возьмутся?

За РСОШ победителю дают БВИ (только предмет свой подтвердить надо). Вы вообще не читали правила приёма???
Пункт 10 https://pk.mipt.ru/bachelor/2023_olympiads/

Читала, но 305 проходной - это не про БВИ. Если сплошные БВИшники, то там 310 будет или без проходного. Но конкурса БВИ обычно в МФТИ не бывает
На ПМИ ФПМИ где-то 303-305 проходной, но там несколько десятков студентов принимают не по БВИ. И эти баллы одной олимпиадой РСОШ не закрыть. И двумя не закрыть. Нужно хотя бы ЕГЭ по русскому очень высоко написать

305 проходной это 2 призерства по двум предметам, + 10 ИД + русский на 95 баллов.
Первые три пункта из этого у моего ребенка пока выполнены, над четвертым бьется, при этом я не уверена, что он МФТИ потянет. То есть его способности оставляют желать лучшего.

Не волнуйтесь Вы так. Я тоже в прошлом году ужасов начиталась и нервничала сильно. Но не так все страшно оказалось. Если ребенок САМ хочет в физтех, если привык работать, пусть идет. Все у него получится. А вы морально поддЕржите. Я всегда своей говорю, что верю в неё и все у нее получится.

С чего бы ребенку самому хотеть именно в физтех? Что он о нем знает, рекламу на ДОДе?
А ваша почему туда захотела?

Я верила, что все получится, а оно не получилось. БВИ вот не получилось.

Моя сама выбрала. Причем сначала хотела в вышку. Но вот в самом конце решила так. Общалась с нашими выпускниками, которые учились и в вышке, и в физтехе, с одноклассниками . Была в лагере. Сделала свои выводы. Ей сейчас интересно. Она не жалеет. Конечно бывают бессонные ночи, бывают слезы, но это проходит)) Я ее личный психолог, как она говорит. Верю в нее, подбадриваю ее, и все проходит.

Ну вот мой сам хотел именно на физтех. Альтернативы - ПМИ ВШЭ и МКН в Питере. Питер ощущался как "далековато и климат плохой". ПМИ ВШЭ - мотаться по корпусам по Москве и мажоров много. ПМИ МФТИ - всё в одном месте, можно из кампуса не выходить и Райгор нравится. Как-то так. Жить хотел в общаге с такими же ботанами. Чтобы не тусовки-девочки-пьянки, а спокойная размеренная жизнь

Большой загруз ощущался как минус, разумеется. Но уверенности, что в других местах, где хорошо учат, он существенно меньше, нету.

Уважительное отношение к студентам - в плюс. Адекватные знающие преподаватели - в плюс. Но это всё ожидалось и на ПМИ ВШЭ, и на МКН. Казалось, что атмосфера МФТИ больше подходит. Вроде бы да, подходит. Выдержит ли загруз... скажу через пару лет

Физтехи не пьют и с девочками не встречаются?

И пью, и с девочками встречаются. Они ж не роботы. Такие же как все молодые люди.

Все нормально у них! Обычные ребята. У наших в группе уже две пары начали жить вместе. Именно девочка с мальчиком))) Чтобы лишнего не подумали.

Спасибо, что уточнили😁, а то щаз напишут, что В Физтехе... И только в Физтехе😂

Снимают квартиру? В общаге жить вместе без свидетельства о браке нельзя же. Вот это и страшно - много выпивки и доступные девочки

Где в долгопрудном взять доступных девочек?

Открывается новый публичный дом, идет прием на работу. У первой девушки предыдущее место работы - МФТИ, у второй - МФТИ, у третьей - МФТИ, у четвертой...
- Девушка, неужто вы тоже из МФТИ?
- Ой, да какой там! Меня и сюда-то мама еле отпустила!

Ну вы и загнули))) :crazy

::))

“Вот это и страшно - много выпивки и доступные девочки”
Эту бы вашу цитату в какой-нибудь студенческий физтеховский паблик, была бы топчик, все бы орали.

Разрешаю. а серьёзно я посмотрела на физтешек, но это. извините, я такое раньше только в 90-х на Ленинградке видела

Я поняла. Вы просто тролль))) Ну или вам для начала к психологу…

Можно найти компанию физтехов (хотя бы соседей по комнате), которые не пьют (в смысле - не устраивают пьянок сколь-либо регулярно, 1-2 раза в год слегка навеселе - не в счёт), и если и встречаются, то не приводят девушек в комнату в общаге. Такие не все, но их довольно много. Поздно созревающих. Из провинции. Не имеющих лишних денег. Сосредоточенных на учёбе. Можно быть в своей среде, она ЕСТЬ

Вы не замечали, что группа физтехов в среднем выглядит моложе, чем группа, например, студентов МЭИ?

Вспомнился вопрос из учебника биологии:
"Подумайте, какие преимущества дает эволюция по пути неотении (удлинения периода детства) для развития головного мозга" :)))

Не замечала. это тяжело сделать под лохматостью и вонючестью. И созревают как раз быстрее в провинциях или приезжие лет 5 назад в Москву. моего москвича уже одолели эти девы. типа. покажи город. своди меня. пригласи в гости и даже в мыслях у них нет. что они нафиг не сдались

вы не путайте девушек-провинциалок, которые вешались на вашего москвича, и ботающих мальчиков, живущих в долгопрудном.
Не знаю как сейчас, а в 90е большинство физтехов курсе на третьем не имели девушки даже в прошлом. Потому что в школе там максимум легкая увлеченность, а потом уехали в общагу, где в те времена девочек совсем не было. Сейчас, по слухам, побольше, но все равно соотношение 1 к 5 наверное. А знакомиться где-то за пределами вуза - и негде, и некогда. Так что большинству за студенческие годы заиметь девушку не судьба. Нет, нескольким повезет, тем, на кого физтешки глаз положат.

Мне вот даже интересно, где эти одолевающие девы? Моего москвича( спортсмен, красавец(пепельные кудри, зеленые глаза) , своя жилплощадь, в деньгах недостатка нет. Блин, никто не одолевает. 22 года, никаих девушек даже в проекте....

пусть пройдёт по кампусу физтеха, пустит слух. что он москвич с квартирой. в эти выходные кк раз дни физика будут

Вы это серьезно или шутите?

Я правильно вас поняла, что огромное количество физтешек готово вешаться на москвича с квартирой? Или в кампус физтеха стекаются внешние девушки в поисках москвича?

И те, и другие. Про пройти - шутка, конечно, но, если узнают, то побегут со всех сторон. И им даже внешность не важна, особенно, старшекурсницы стараются, ну и долгопницы, как водится

А если соврать про квартиру? Столько открывается возможностей...))
А квартира в Балашихе не прокатит?))

а там много есть кому бежать?
Как я понимаю, у вас сын-москвич там учится, да? сколько девушек на его курсе/факультете, какой процент?

я др. аноним
На ДО говорили, если не ошибаюсь, по 30% на весь вуз.

ужас ((
Что случилось с институтом, откуда так много девушек?
В нормальном математическом коллективе норма около 20% или даже меньше.

https://pk.mipt.ru/bachelor/2023_programs/
- Физтех-школа электроники, фотоники(!) и молекулярной(!) физики (ФЭФМ)
- Физтех-школа биологической(!) и медицинской(!) физики (ФБМФ)
- Институт нано-, био(!)-, информационных, когнитивных(!) и социогуманитарных(!) наук и технологий (ИНБИКСТ)
- Физтех-школа бизнеса(!) высоких технологий (ФБВТ)

Это не подходит для девушек, вы считаете?

Для девушек раньше не подходили не названия, а требуемый уровень

Если посмотреть любую топ школу (в которой набирающие не ставили себе целью искусственно завысить уровень девочек), то девочек получается процентов 20. Собственно, по количеству девочек в классе можно определять уровень набора.
Если девочек 30%, значит уровень набора в мфти упал.

Про фотонику и молекулярную физику как женскую специальность -это зачетно ))
ИНБИКСТ вроде в Москве, не в Долгопрудном? И это должен бы быть самый женский факультет, с может быть 30%...
Факультеты с биологией давно в МФТИ, и раньше туда были самые низкие проходные... ну и девушек побольше.

Согласно статистике приёма, девушек четверть по всему вузу
https://pk.mipt.ru/bachelor/statistics/2022_statistics/

На ФПМИ, глядя на составы групп, значительно меньше

В прежние времена их было в среднем меньше 10%. 10 девушек на факультет (около 60 человек) это было жутко много. А были факультеты вообще без девушек.

Эмансипация? :-)

скорее увеличение вклада русского языка в суммарный балл поступления

В двух "продвинутых" группах ПМИ их 3 на 35 человек. Видимо, примерно как раньше. На 202 человека из списков матлогики (несколько групп ФПМИ) девушек 40 человек (могла малость обсчитаться)

Интересно, какой процент девушек на ПМИ ВШЭ и на МКН СПБГУ?

На ПМИ ВШЭ на 1 курсе 56 из 328 (17 процентов)

Ну кстати ФПМИ нашего времени был одним из "женских" факультетов, с теми самыми около 10 девушек на факультет. Было даже выражение "девушки ФУПМа".
Но 40 на 202 это все-таки больше

А что за продвинутые группы? по какому принципу там деление?

Тестируют по проге (контест и тест на знание ООП и языков, кажется) и из самых сильных делают группы "продвы" - у них алгоритмы читает Рухович, а не Степанов и по С++ что-то там углубленное, и тренировки ICPC. Как то так. Могу соврать, так как мой ребёнок в обычной группе и про продву я краем уха

посчитал среди победителей физтеха по физике по 11кл (22г) - 18 девушек на всего 190 человек -получается 10%

А тоже но по математике (все за 22год) - 42 из 265 - 16%. Вот оно различие между математикой и физикой )).

поэтому когда был отбор по физика+математика, вот и получалось что-то среднее. А когда можно пройти по одной математике, или еще по егэ с русским..

А вы то откуда это знаете?))) Принимали участие?

И сколько одних олимпиад РСОШ + РЭ вы уже затащили? При том олимпиады там принимаются не все, и только за 11 класс, где конкуренция из желающих затащить весьма велика. Потом, если олимпиада по математике, то олимпиадная математика - это отдельный предмет. А если по физике или информатике, то их никак не затащишь без нормальной математики. Ах, да, на русский подзабить можно.

Я ни одной)
А вот тут (внизу посмотрите) таких абитуриентов 286 в 2022г https://pk.mipt.ru/bachelor/statistics/2022_statistics/

А это много или мало, если на всю страну делить?

зачем делить на всю страну?? вас куда унесло?

Вы не согласны, что на физтех поступают самые сильные ребята?

Подсказка. Ещё принимают за 10 кл олимпиаду Физтех.
И ещё в ИД можно удачно положить олимпиаду 3 уровня, набрав 10 баллов в сумме (1или 2 уровень + 3 ур). -
И РЭ за 9-11 класс)

за 10 кл олимпиаду Физтех принимают только в этом году и только победителей, на проходные баллы прошлых лет это никак не могло повлиять
ИД 10, действительно, получить легко

ну это и не массовая олимпиада. Написала к слову...на будущее. И слово было написано "подсказка".
Вы про проходные или про то, что 305 баллов это сплошь трудяги по всем предметам, которые из-за тройки в окна прыгают? Или что 305 это значит ботаник, который не в силах списать из-за своих убеждений?
Вы (или не вы, не важно) перепрыгнули на детали вступительной кампании. А речь шла о другом. И я показала, что 305 баллов это не сплошь девочки-припевочки, и что 305 набрать не так-то и сложно.

Я про то, что 305+ всё-таки набрать сложно. Обычным людям. Это гениям, вроде Вас, "не так-то и сложно"

Насчёт девочек-припевочек ничего не знаю. А вот в то, что концентрация трудяг и перфекционистов в МФТИ повышенная - верю. На это в том числе и репутация вуза работает. Не все, разумеется, такие. Есть и раздолбаи с высокими способностями... Но много именно "трудяг"

Я не думаю, что трудяги прыгают в окна, получив тройку. Думаю, что прыгают именно из-за учёбы, когда ощущают себя загнанными в угол. Учатся. Не спят. Стараются. Пересдают. И отстают всё больше и больше. И по какой-то причине не находят выхода в вариантах - бросить, перевестись, взять академ

Насчёт списывания - ботаны могут просто этого не уметь. Или бояться. Или списывать так, что их палят и наказывают (по проге точно знаю, что вычисляли списавших и снимали баллы)

Ну и кто-то прыгает потому, что изначально псих, и просто с девушкой поссорился, например. Как и в других вузах и даже колледжах. Нас же интересует именно избыточный процент самоубийств, а не средневозрастной

"(по проге точно знаю, что вычисляли списавших и снимали баллы)" на еве утверждают что на физтехе все и всё списывают без проблем
"Нас же интересует именно избыточный процент самоубийств, а не средневозрастной" - если даже он и повышенный - то не исключено,что был бы такой же процент у этого контингента и в других, легких вузах. Это тоже надо учесть как вариант

Если списывают без проблем, почему же говорят, что на физтехе учиться сложнее?

А во ВШЭ списать нельзя?

списать можно дом задание. А вот на экзамене как списать? там придется самим решать задачи
что на самом деле я конечно не знаю - просто собираю информацию - и да она может быть несколько противоречивой

В теории в большой аудитории есть возможность воспользоваться шпаргалкой. По крайней мере в наши времена так было. А как сейчас - интересно узнать

шпаргалка это только теория. А задачи?

Не, ну домашку-то хоть половину человек должен был прорешать? А что не прорешал, то разобрать у соседа.

изначально был пост о том,что якобы или ен якобы препод обнаружил "плагиат" в составленной программе и снизил баллы за это
И я ответил,что судя по еве (и некоторым др источникам информации) на физтехе развито делиться решенными задачами (в т.ч. программами) - и этим выкручиваются из оч сложной ситуации - но одно противоречит другому

Ничего не "якобы". Илья Мещерин (препод) прогонял сданные контесты (то, что они как домашку делают) на совпадения, выявил их. Некоторых студентов оштрафовал значительно. Других - незначительно - это у которых не 100% было скатано - им была дана возможность заявить, что это была совместная работа, которая карается слабее.

не туда

Списать возможно везде, хоть всё списывай. Но отвечать на устном экзамене, коллоквиуме и решать на письменном экзамене придётся самому. Как сделать списывая?

Поступают разные дети, даже с такими высокими баллами. И учатся совершенно по- разному.

Скорей всего так и есть по сути. Ну может не для всех. Всё-таки от характера многое зависит.

Мой ребёнок дважды бывал на этих программах. Более того, он регулярно общается с преподавателями МФТИ. Ваша фантазия не знает границ или ваш ребёнок вам напел что-то, чтобы вы не настаивали на МФТИ.
Вы сами только представьте, чтобы в Сириусе преподы рассказывали про прыгунов. Они совсем ку-ку по вашему? То, что надо ботать не поднимая головы - это правда. То, что преподы рассказывают (пугают) самоубийствами - ложь!

вы так пишете, как будто преподы мфти - звери в зоопарке, и их только в сириусе показывают
зайдите в вк, пообщайтесь, расскажут вам что-нибудь хорошее

А я к преподам претензий не имею, правду говорят

Какую именно?

Мой ребёнок неоднократно в Сириусе был. И в МФТИшных школах. Ни разу не слышал подобного бреда от преподавателей не слышал.

Расскажите про последние 5 случаев.

+++
хотя бы про три последних
а то мне ребенок ничего не рассказывает...
из прессы помню прошлогодний случай в ВШЭ, из личного - осень прошлого года , 2 курс, ФУ.

МИФИ

дочь подруги бросила. умная девочка, победитель олимпиад. училась на факультете с ядеркой связано. говорит, что есть преподы , довольно древние- которые просто валят , чтобы переходили на платку.
ушло оттуда достаточно народа в другие вузы, в т.ч мгу..

БАУМАНКА

Бауманка, учится на иу-7, первый курс
1. учеба не в главном здании Бауманки, но неподалеку - многоэтажный корпус УЛК, тоже на Набережной. там все хорошо, новое, удобное. особенно в сравнении с коридорами Малого мехмата (и особенно туалетами :)) На физику ходят в главный корпус, но это недалеко - пешком 5-7 минут.
2. расписание конкретно в его группе удобное, почти как в школе. но суббота учебная, что стало для мальчика сюрпризом (в школе всегда было 2 выходных). но это не критичное неудобство.
3. деньги мы ему даем, так что на цены в кафе и столовке не смотрит. поесть там можно хорошо.
4. преподы и вообще порядки заметно построже, чем в школе. но за 1 семестр привык. иной раз приходится бегать за преподавателем, чтобы сдать лабораторку. это не академическая, а техническая накладка. потому что лабораторка сделана в срок, просто на занятии у препода руки не дошли, а бегать приходится студенту. физику читают максимально непонятно, но при этом РК он пишет нормально. то, чем кошмарили до поступления (инж.гравика) как раз далась легко. в целом никакого ада со стороны преподов не наблюдает. никаких неразрешимых сложностей тоже не видит. спрос на экзаменах строг, но если учиться, а не забивать, то экзамены сдаются. а наш привык учиться. пересдачи в группе зимой были и с ними все непросто, но он сильно не приглядывался и не следил за этим. кто-то вроде так и не пересдал и, наверно, пойдет на выход. но это буквально единичные случаи.
Резюме пока - учеба непростая, но не запредельная. Пока во всяком случае.

сорри, а причем тут Малый мехмат?

малый мехмат привели исключительно для сравнения состояния помещений. сын ходил туда два года в кружок. здание ветхое, туалеты в ужасающем состоянии. он думал, что и в бауманке столкнется с тем же. но нет. все новое.

во 2-й ГУМ что ли?)) у малого мехмата нет своего помещения

наверно, 2-й гум. я их путаю с 1-м все время. который ближе к гз. если вы там бывали, то про тамошние туалеты вам рассказывать не надо.

так вам надо было свой отзыв в раздел МГУ запостить) тут же отрицательные просили)

А что там с туалетами? Я прошлым летом была. А так как я сама училась на ВМК, то мне было интересно все посмотреть и я поехала с ребенком. Туалеты абсолютно нормальные, ровно такие же как в главном корпусе Бауманки (там я тоже из любопытства была). Но я была в женских, может это в мужских разруха))

Ну, не знаю. Я против 2-го гума ничего плохого сказать не хочу, а совсем напротив - горячая благодарность за сначала привитую, а затем заботливо поддержанную любовь к матеше. Но мужские туалеты там еще 3 года назад, когда мы с сыном ходили на кружки, были хуже привокзальных в советские времена. Но упомянуты были не из желания обидеть, а только и исключительно для сравнения с туалетами в УЛК. И вообще эта тема совсем не стоит такого внимания, предлагаю ее закрыть :)

Спасибо за подробный рассказ! Скажите, пожалуйста, сын учился в 1580? Примерно понять, какая нагрузка у него была в школе и какие ожидания от института по загрузу

После 1580 загруз Бауманки выдержите. Всё кто пошёл, учатся и всё у них хорошо из 1580.

Не, мой в другой школе, но я знаю загруз 1580, поэтому и спросила )

Нет, сын учился в матклассе обычной школы. Хорошей, но обычной. Не физмат.

Тяжело очень. Дочь заканчивает 4 курс иу 7 после 1580. Психологически очень тяжелая кафедра. Первый год плакала, школу вспоминала, как их там все любили и заботились. Им еще дистант достался. Лабы в два ночи сдавали. Выучили, вроде, хорошо. Уже работает.

в 1580 любили и заботились? наверно, действительно тяжелая кафедра

Кафедра тяжелая, а школа замечательная.

Если "любили и заботились" - Вашей дочери очень повезло с учителями и КР, очевидно. Сын в этом году заканчивает 11 класс, им крайне не повезло с учителями профильных предметов и КР. Администрация на них вообще забила, сколько ни ходили к директору - одни отписки и отговорки. Так что насчет "замечательной школы" с Вами не согласна. Есть замечательные, неравнодушные учителя, это так, но в целом в школе разочарованы.

У нас были разные учителя, физика меняли, хотя класс айти, и то пошли на встречу. Никаких внеклассных мероприятий не было, это конкретно у нас. Но у дочери очень хорошие впечатления. И, самое главное, результаты. И не только у нее. У них тогда,4 года назад, выпуск блестяще сдал ЕГЭ. И дети, они до сих пор общаются друг с другом. Это третья школа у дочери, она 2 сентября сказала : " Наконец я среди своих!" У соседей двое детей в этой школе. Девочка сейчас выпускается, мальчик два года назад, тоже довольны. Наверное, есть школы лучше, но сколько читаю, везде есть разочаровавшиеся. Вам удачи на ЕГЭ.

У меня сын на втором курсе РК-6. Школа была обычная дворовая, сын не прям отличник. На первом курсе пересдавал матан и еще что-то. Матан пересдавал аж в октябре после летней сессии, долго очень время пересдачи им определяли. На втором поспокойнее, но тоже что-то пересдавал. Говорит, просто не успевает сдать какие-то лабы, чтобы был допуск к экзамену. Физически иногда не найти препода, приходится за ним бегать.
На учебу не жалуется, загрузка, говорит, как загрузка. Сложным для него был матан и какая-то физика, не помню какая. Но в итоге все сдал.

Подписываюсь под каждым словом. Все один в один. Тоже иу-7 первый курс

Одноклассница дочки поступила на , кажется, взывчатые вещества (или что-то подобное) на бюджет - неудачно сдала ЕГЭ, а на этой специальности низкие баллы. Недовольна контингентом студентов , высказывалась, что, возможно, будет перепоступать, но это ещё не точно (пока учится).

Т.е на "взрывчатку" идут от безысходности? А не по велению души....

У знакомой девочки аналогичне впечатление. Но на другом непопулярном направлении. Баллов было почти 300, специальность выбрала осознанно, но теперь жалеет.

Это достаточно серьезный и непростой вопрос - выбирать то,что хочется, ближе к будущей желаемой работе или же по уровню обучения, пусть даже это достаточно сильно отличается от желаемого направления