Сколько в месяц за репетиторов?

11 класс, 2 репетитора, 25тр в месяц.

Ноль плачу. 10 класс. Пока не вижу смысла, летом сын сказал по интернету посмотрит, как записывать задания по математике, русский язык в школе на уроке разбирают варианты ЕГЭ. Сдает Технический профиль. Физику вероятно в 11 надо будет как то прорешать, может курсы. А что уже стоит начинать?

Начинать стоит, когда есть конкретная потребность - например ваш сын решает варианты, и у него не получается, и в школе не объясняют.

Когда егэ сдаст, тогда по результатам и увидите, когда надо было начинать и всего ли хватило.
Моя в 10-м тоже и в школе готовилась, и курсы смотрела, и меня уверяла, что все под контролем.
Лучше перебдеть, перестраховаться и выжать всё возможное и невозможное. У вас мальчик.

за четверых детей или репетиторов? Упс, увидела ниже)

0 рублей репетиторам, 11 класс. Курсы за примерно 3 тыс купила, пробники ЕГЭ оплачу, проезд до олимпиад

Планируется поступление за границу. Изучает два иностранных языка. Один два раза в неделю, другой три. В месяц выходит до 50 тысяч.

В какую страну планируете?

Готовится в венский университет.

7400 руб в неделю 10 класс. в месяц если 4 недели то около 30 т, если считать 5 недель то 37 тыс(

А если есть БВИ по профилю, то ведь только этот предмет надо 75+ правильно, остальные как получится, можно минимальной самостоятельной подготовкой обойтись? То есть выгоднее получить бви и готовиться к 1 предмету, тем более пока получишь диплом этот предмет подтянешь, или я что то не так понимаю???

У меня такой же вопрос про БВИ. Оно есть, на 75+ предмет надеемся сдать. Но в классе, где у большинства БВИ, все упорно готовятся по всем предметам на курсах и с репетиторами. Мне лично не очень понятен этот момент. Есть ощущение, что это работа и деньги в никуда. Или есть причины, почему надо готовиться?

БВИ есть, но не туда, куда хочется. Потому будут пробовать по ЕГЭ в желаемое место.

А если не сдаст на 75+?

Ну есть же пересдача 1 ЕГЭ. И если будет плохо получатся из-за здоровь, всегда можно на пересдачу прийти, температура, давление, голова, вызывают скорую и ты автоматом на пересдачу ищешь. Обычно те у кого бви пишут выше 75, но всякое бывает, здоровье оно не железное, главное вовремя среагировать если понимаешь, что сегодня не твой день и заявить о плохом самочувствии.

* Четверых репетиторов ( не детей)

У меня два десятиклассника и один в средней школе (у этого ребенка только английский). На троих 130тыс в месяц. Тоже рыдаю( Это еще без кружков

в чем смысл платить в месяц по 50-60 тыс на репетиторов? если за эти же деньги, или даже дешевле он может учиться платно в месяц в вузе.

Только лишь в том, что ребенок будет учиться понимая материал (это что касается математики). Можно сдать на небольшой балл, поступить в вуз типа МЭИ и учиться там (по сути числиться). А можно с репетиторами поступить в МГУ или вышку и учиться понимая материал. Все зависит от того какую цель вы ставите. Вопрос не в том, чтобы поступить, а чтобы потом еще и не вылететь. У меня сын учился средне по математике, на 4. Весь 10 и 11 класс были репиты по математике, русскому и английскому. Сдал математику на 85, остальные на 94 и 99. Поступил в вышку. Первый курс был ад - огромное количество математики в разных видах. Без репетиторов не вытянул бы. Вышка, экономика.

В МЭИ не учиться, а числиться? Это вы так пошутили неудачно, я надеюсь? :mda

Это пальцЫ застряли в гнутой позиции.

Откройте сайт мэи и посмотрите сколько там вакантных мест для перевода, и вы все поймете по поводу числятся. Мне разговоры о том, что учатся только в вшэ, а остальное шлак, уже надоели.

Из МЭИ вылетают пачками. Там очень тяжело учиться.
Задрали глупые тетки со своим "типа"

С такими баллами на бюджет в вышку? Сомнительно

Может у него еще ИД ?

Наивно полагать, что два ученика (один сдал на 100 баллов, а второй - на 90) сильно отличаются друг от друга по уровню знаний. Разница в баллах может быть обусловлена простой случайностью: неудачным вариантом задачи, магнитная буря, луна в Козероге и т.д. При этом один пойдёт на бюджет, а второй платно. И оба отлично сдадут первую сессию в универе.
Вот тут и возникает вопрос целесообразности трат на репетиторов. Можно ведь быть умным, но не 100-бальником и без лишних нервов пойти учиться платно. Порой это получается дешевле репетиторов.

Никак не могу понять почему для некоторых родителей то, что ребенок поступил без репетиторов, является каким-то особым предметом для гордости. Или даже еще круче, не поступил, сам пробивается через какие-то колледжи или третьесортные вузы. По мне так это говорит только о том, что у родителей есть недостаток в деньгах. От ребенка они много чего хотят, при этом сами возможно просто неудачники, они не способны обеспечить семье нормальные доходы.
Очевидно же что _хороший_ репетитор не будет лишним в любом случае. В любом случае он увеличит конкурентоспособность школьника, повысит его уровень знаний, поднимет его шансы на поступление в востребованный вуз. Хорошо, конечно, если ребенок и так поступил. Но вы же заранее никогда не узнаете об этом!

У нас вполне достаточно денег, мы с мужем вполне "удачники" (ттт), и золотые медали в школе, и "красные" дипломы в вузе. Но дочь НЕ ХОЧЕТ заниматься с репетиторами, как я могу её заставить?
Вот младший наш готов заниматься, ему оплачиваю и английский, и олмат, и олфиз, и выезды, но он в начале средней школы пока.
А вот старшей никогда ничего не оплачивала, ну, кроме обязательных доп.сборов в средней школе, и два раза матлагерь после 4-го и 5-го классов. Потом полный отказ от допзанятий.

А я никак не могу понять, почему родители тех, кто поступил платно, вешают лапшу на уши окружающим, что поступили на бюджет. Хотя, согласно вашей логике, родителя должно распирать от гордости, что у них есть избыток денежных средств на платное образование.

И я этого не понимаю абсолютно.
Еще и наличие репетиторов тоже некоторые зачем-то скрывают, особенно если ребенок учится в школе с отбором. В результате еще и дезориентируют тех, у кого дети младше. Они искренне верят, что все вот так вот само-собой происходит. Вот у всех подряд такие вот просто гениальные дети и идеальные школы.

Хотелось написать про очередной выплеск социального фашизма, когда людей делят на правильных и неправильных, но попробую высказаться вашими же методами. Посмотрим, понравится ли вам такое сообщение:

Никак не могу понять почему для некоторых родителей важно делать из своего ребёнка свой личный проект? Как будто они неудачники, сами в жизни ничего не достигли и пытаются это исправить через своего ребёнка. Зачем ограждать своего ребёнка от трудностей и неудач? Чтобы вырастить идеальное тепличное растение, которое потом из-за каждой неприятности и неудачи впадает в депрессию? По мне так это говорит только о том, что у родителей есть определённые психологические проблемы и необходимость посетить психолога. От ребенка они много чего хотят, при этом сами возможно просто неудачники, они не способны выйти из собственных стереотипов. Очевидно же что _хороший_ репетитор не будет лишним в любом случае. В любом случае он увеличит конкурентоспособность школьника, повысит его уровень знаний, поднимет его шансы на поступление в востребованный вуз. Но способный ребёнок в любом случае поступит. Возможно не в тот вуз, который хотят его родители, но поступит в любом случае. И вполне возможно из него получится специалист не хуже, чем выпускник топового вуза.

я другой аноним, но всегда выбирала и учебу, и школу, и работу, и общение, и коллектив, и личные отношения там, где мне комфортнее, зачем мне нужны ненужные трудности, не понимаю? В жизни проблем мало? Я не мазохистка.

"Очевидно же что _хороший_ репетитор не будет лишним в любом случае."
Где их найти, гарантированно хороших? И даже по рекомендации нет гарантий. Цена тоже ничего не значит. Знакомые перебирали, теряли время и деньги и вместе с ними возможности поступления. Поступит ребенок и сам, если будет самостоятельно заниматься. Да , возможно в вуз по силам, а не в топ. Что значит, родители ничего не достигли, а что именно надо достичь? Нобелевку, виллу на Канарах? У большинства есть жилье, машина, возможность отдохнуть, есть интересы и увлечения. Не очень понимаю, почему отсутствие репетиторов должно означать личные проблемы - только потому, что они "не как все"? А надо как все? У всех разные результаты в итоге...и с репетиторами в том числе

Речь не об отсутствии или наличии репетиторов, а об отказе от них якобы из принципиальных соображений. По моим наблюдениям за этим чаще всего все-таки стоит желание сэкономить. Даже при подготовке к олимпиадам супер мотивированному ребенку хороший репетитор может очень помочь. Зачем отказываться от этих возможностей, если это доступно материально?

Зачем нужен репетитор, если ребенок превосходно обходится без него? У большинства таких детей бесплатные тренеры - преподаватели, которые готовят их к олимпиадам на базе вузов. Вернее, эти тренеры работают в рамках своей заработной платы.

Если обходится и целей при этом достигает самых амбициозных, то не нужен конечно же. Но таких детей очень мало кому доступно абсолютно все с чему они стремятся.
Мы же спорим по поводу того надо ли помогать ребенку, если он сам до чего-то такого не дотягивает (потолок-то у каждого свой и он может быть очень даже высоким) или пусть лучше меньше, но зато исключительно самостоятельно. И куда уж дотянулся, туда и дотянулся.

Да, второй вариант. Лучше самому чего-то достичь, чем когда за уши изо всех сил тянут. А еще и зря очень часто. Потому что тянуть все время обучения в топовом вузе, например, не получится.

Ну значит не надо идти в топовый вуз. Надо по силам выбирать. Но только вот вуз по силам не проходным баллом определяется. Вполне можно баллов недобрать, но при этом прекрасно учиться и хорошо или даже отлично вуз закончить. А можно и добрать, если готовиться с хорошим репетитором. И баллов, и недостающих знаний, и создать такую базу, что и учеба в вузе тоже проблемой не станет.

В последнем сомневаюсь.

Судя во всему, у вас нет опыта работы с репетиторами. Вам не удается их подбор. Поэтому и сомневаетесь.
У меня опыт большой. И сомнений никаких нет. Я знаю на что способны дети при индивидуальном профессиональном подходе по сравнению с тем, что они могли бы если бы варились в собственном соку.

Слава Богу нет. Прекрасно без репетиторов обошлись :)) "Собственный сок" оказался вполне конкурентноспособным.
Но и насмотрелась, сколько денег люди в репетиторов втюхали, а дети после этого с треском из вузов повылетали, и с бюджета, и с платного. А еще за детишек репетиторы сейчас на первом курсе матан делают, так как сами детишки не справляются. Жаль, что экзамен за них репетитору не сдать:)

Ну а если бы не оказался бы? Неужели вы бы так и сидели бы и ждали?
Из вуза и сильные дети уходят нередко. Девочкам так и вовсе нечего терять. Почему бы не перепоступить если стало понятно, что вуз мечты вовсе не вуз мечты оказался? Сейчас, слава богу, есть масса возможностей для подработки параллельно с учебой, так что учиться можно долго, пока не надоест.

Нет. Пошел бы в другой вуз или в колледж.

Ну это мы уже обсуждали.
Кому от этого лучше-то было бы? Очевидные упущенные возможности.

Это с чего бы? Пошел бы в вуз или колледж по своим способностям. И не вылетел бы после первой сессии без репетитора под боком.

Никто из моих знакомых детей не вылетел. Репетиторы были практически у всех. Вузы в основном самый топ.
С чего вы решили, что если репетиторы, то непременно ребенок учиться не может?
Он как раз и учится учиться в процессе подготовки к поступлению на пределе своих способностей. Причем эффективно, а не как повезет (со способностями, школой, учителем и так далее).

У меня прямо противоположные примеры. И довольно убедительные. Чем больше детей тянут за уши из последних сил, тем тяжелее потом им учиться в вузах.

Может люди просто не умеют подбирать репетиторов? Меня всегда удивляли те, кто брал в качестве репетитора учителя из свой же школы. Ну очевидно же что это плохой вариант.
Ну и крайне редко попадаешь с первого раза. Особенно, если пытаешься поначалу найти подешевле. Надо уметь говорить нет. И иметь силу воли искать другого, если и этот вроде ничего.

Понятие не имею. Я сразу решила, что не будет у нас репетиторов. Их и не было. Как там люди их подбирают, мне неинтересно. Кроме тех случаев, когда ребенок имеет реальные проблемы из-за ОВЗ.

Вы сразу знали, что все дети, у которых будут репетиторы, потом будут вылетать из вуза?
У вас же явное предубеждение! :-)

Нет. Ни в коем разе. Кто-то не будет:)

Ну вот я не вижу каких-то еще причин для принципиального отказа от репетиторов, кроме как материальных. Успешной учебе в дальнейшем в вузе репетиторы точно не мешают.

Принципиальный отказ от репетиторов - это умный и самодостаточный ребенок, который еще и считает, что иметь репетиторов стыдно, потому что "он и сам не дурак". Успешной учебе в вузе репетиторы могут помешать, если ребенок привык к постоянной поддержке в их лице и сам учиться хорошо не может.

Это только если репетиторов берут из школьных учителей для выполнения домашних заданий. Но это проблемы родителей. Хорошие репетиторы к школьным урокам принципиально не привязаны. Более того, репетиторы далеко не только по тем предметам бывают, которые есть в школе.

"Возможно не в тот вуз, который хотят его родители, но поступит в любом случае".
Причем здесь родители? Вы ни разу не слышали историй, когда до желаемого вуза ребенку всего ничего не хватило и в результате он пошел в вуз похуже, потому что там ему гарантирован бюджет? Или даже вообще баллов хватило бы, но он рисковать побоялся так как знал, что у него не будет подстраховки в виде платного.
Или может быть вы думаете, что поступление в хорошие школы абсолютно справедливое? Когда одни дети учатся в дворовых по Моро, а другие по Петерсон, плюс кружки по олимпиадной математике, а к тому же еще и родители нашли репетитора-инсайдера перед поступлением в 5-ый класс. У кого из них в таком случае будет больше шансов учиться в хорошей школе, а потом и в вуз хороший поступить даже если он изначально был более ленив и менее мотивирован?
Мир несправедлив. Это факт. Как факт и то, что у ребенка из малообеспеченной семьи гораздо меньше шансы сейчас на учебу на бюджете в хорошем вузе. Это раньше еще какие-то социальные лифты работали. Сейчас же, на фоне того, что только ленивый не помогает своим детям так или иначе, дети, которым не помогают, скорее всего будут в пролете. И, на этом фоне, можно конечно же кинуть своего ребенка как котенка и ждать выплывет или нет, а можно ему помочь и сделать так, что выплывет, причем куда ему надо, и с гораздо большей, практически сто процентной вероятностью. Так вот когда "как котенка" - не вижу повода для гордости. Не относительно ребенка, ребенок-то безусловно молодец, а относительно себя как родителя. Нашли на чем сэкономить.

"Летучий Корабль" смотрели в детстве
- "Построишь?"
- "Куплю!"

Сколько я всего в детстве смотрела. И насколько это все от реальной жизни далеко оказалось.
Однако ж сын в этом году вуз уже заканчивает, хотя в его дошкольном возрасте специалисты высказывали сомнения что он даже в школе сможет нормально учиться.
Деньги, грамотно и вовремя вложенные в хороших специалистов, уверяю вас, творят чудеса.

Вложенные ради здоровья - да. Согласна.
Вложенные ради того, чтобы пропихнуть туда, куда сам дотянуться не может - тут неоднозначно. Может получиться помощь, а может получиться подстава

Не ради здоровья, со здоровьем, во всяком случае в плане органики, проблем не было, ради развития. Очень многого можно достичь путем целенаправленных занятий.
И не пропихнуть, а подготовить так, чтобы и конкурсы проходил, и учиться мог нормально. Из обычной школы, в продвинутую перевести со временем. Ее закончить. Помочь поступить туда, куда с одной стороны по силам, но с другой стороны самому ребенку реально хочется. Полная чушь что все, кто поступал с репетиторами и/или на платное попал - еле тянут. Сын не завалил ни одного экзамена и средний балл у него выше четырех.

Здоровый ребёнок, без органики, и при этом специалисты сомневались, сможет ли нормально учиться в школе? Педагогически запущенный наверное, усыновлённый? Но это тоже ближе к здоровью - восстановление после травмы детства

Не фантазируйте больше того, что я написала. Просто примите как данность. Родился бы в другой семье, траектория совсем другой могла бы быть. Ни мотивации, ни самостоятельности даже близко не прослеживалось ни в раннем детстве, ни даже к моменту окончания школы. Но с определенной поддержкой с самого детства постепенно, шаг за шагом, ступенька за ступенькой, в результате вырулили. И вот тут я действительно вижу свою заслугу и считаю что могу собой гордиться. Тем, что старший ребенок в топе учился, в олимпиадах выигрывал, сходу поступил на бюджет в ведущий вуз - моих заслуг гораздо меньше. Там-то можно было запросто вообще не вмешиваться относительно приличный результат был бы по-любому. Но я это позднее поняла, а раньше тоже как и многие здесь думала, что это потому, что я книги читала и на кружки водила.

Предметом гордости является, да. И денег мало, нищеброды мы.
Но даже не в этом дело. Без репетиторов-то я не уверена, что дети потянут куда поступили. Старший на 3 курсе уже, но учиться сложно, и я всё ещё переживаю - а вдруг здоровье подведёт и он вылетит? Если бы не армия - была бы спокойна.
А за мелкого ещё больше переживаю. И очень хочется ощущать, что есть запас на его слабое здоровье, что сможет нагонять пропуски. Ну какие тут репетиторы? Если БВИ окажется единственным - буду упрашивать выбрать себе что-то попроще. Если за сезон ещё 1-2 БВИ заработает туда же, и ЕГЭ сдаст с запасом от хотя бы их баллов на платку, ну, буду надеяться, что там ему и место

А вот и зря не можете понять. Когда ребенок поступил без репетиторов в крутой вуз, это значит только одно: он умный и самостоятельный, у него была хорошая школа, а родители могут потратить деньги на другое. Так что предмет для гордости, безусловно, есть. Умный и самостоятельный ребенок не может не быть предметом для гордости. И заранее знать вполне себе можно: например, у ребенка БВИ или на пробниках 100 баллов.

Речь шла не про ребенка. Речь шла про родителей.
Ребенок-то может и умница. А родителям гордиться нечем абсолютно. Им просто повезло. Их заслуги в успехах ребенка нет. Они просто сидели и ждали как оно само пойдет.

Не нанимали репетиторов и "просто сидели и ждали" - разные вещи

Если есть уверенность, что ребенок выше остальных на голову, то конечно никакие репетиторы ему не нужны. Но такие ситуации достаточно редки. Подавляющее же большинство детей обладает средними способностями и средней мотивацией и их шансы на хорошее образование можно сильно увеличить если им целенаправленно помогать.

Вот тот, кто сидел и ждал, тот и пусть тратит деньги на репетиторов, а тот, кто развивал ребенка с раннего детства, занимался с ним, читал книги, не пускал раньше времени к компьютеру, не давал в руки телефон, водил его на кружки и секции, озаботился поиском хорошей школы и хорошего первого учителя, кто воспитывал в ребенке трудолюбие и целеустремленность, тому не нужно нанимать репетиторов даже при средних способностях. Я не говорю о детях ОВЗ, им нужны специалисты. Но это другое.

Это не другое, это то же самое. Просто у разных детей свой потолок. И вы глубоко ошибаетесь, что достаточно на кружки водить. Этого достаточно, если изначально ребенку было многое дано. Хотя и в таком случае можно дать ему больше. Однако если ребенок просто средних способностей или чуть выше среднего, но не выдающийся, то одно только "не давал в руки телефон" не поможет. Хотя на счет "телефона" и чтения книг я с вами и согласна. Просто во многих случаях это не панацея.

Там не одно "в руки телефон не давать", там много другого. Вот все это другое в совокупности и дает возможность учиться без репетиторов. Но если кому-то проще и веселее платить, то нет проблем, желающих море.

Я отлично вас поняла. Под фразой "в руки телефон не давать" я подразумевала весь комплекс мер по созданию развивающей среды. Уверяю вас, вы далеко не уникальны в своем подходе.
Если родители сами вместо репетитора следят за всем, что происходит в школе, помогают если не получается, разъясняют недопонятое, подбирают и дают какие-то дополнительные задания, то они по сути сами берут на себя роль репетиторов. Я так занималась с ребенком английским. Весьма успешно. Без репетиторов в обычной школе знания были лучше чем у детей с репетиторами в языковой. Но вот погружаться в формат ЕГЭ мне уже было неинтересно и времени жалко. Предпочитаю как-то иначе с ребенком общаться когда свободна. Непосредственно к экзамену готовил специалист.

Вы полагаете, я могу думать, что мой подход уникален?:))) Да ни в жизнь:) Просто знаю немало тех, кто с детьми не занимается с раннего возраста (или наоборот бессистемно нагружает их огромным количеством ненужных занятий, что может напрочь отбить мотивацию), а потом начинают жаловаться на неспособных детей, учителей, которые не могут научить и т.д. В ЕГЭ не разбираюсь совсем. Для этого есть учителя (хорошие учителя в хорошей школе - одно из обязательных условий успешности ребенка). Ну и дистанционные ресурсы, если вдруг не хватает школы, а ребенок научен школой и родителями самостоятельно учиться. Почти у всех 100 - балльников нашего региона были хорошие учителя в школе и разнообразные дистанционные ресурсы для подготовки (платные (недорогие) и бесплатные). Репетиторы были у единиц. Результаты анонимного опроса.

У вас один ребенок? С этого надо было начинать! Вам трудно понять что подходы могут быть абсолютно одинаковыми, а вот выхлоп совершенно разным. И то, что вам посчастливилось иметь удобного в воспитании ребенка - это не ваша заслуга, это ваше везение. Относительно хорошей школы тоже много вопросов. Какие-то дети поступают без проблем куда угодно, а какие-то просто не могут никуда поступить. Или поступить могут, но не могут выдерживать высоких нагрузок.

Старший ребенок окончил колледж на реставратора. Прекрасно зарабатывает. Младший поступил в топ-вуз. Никаких репетиторов. Никто никого никуда не тянул. Способности и наклонности разные. Активно развивали эти способности с раннего детства в адекватном ребенку направлении, используя бесплатные ресурсы, коих немало в нашей стране в сфере дополнительного образования и в Интернете.
"Не могут никуда поступить" - такого не бывает при правильном воспитании и развитии, если у ребенка нет серьезного диагноза (но даже с ними поступают), "не выдерживают высоких нагрузок" - нужна школа и вуз/колледж, где нет высоких нагрузок.

Вы тот же аноним, что и выше? Так или иначе, но вы и не в первый раз пишете о своей истории. Ваш пример крайне нетипичный на мой взгляд. Других таких я как-то не видела здесь больше. Когда у ребенка явно выраженные художественные способности, то можно и колледж рассматривать, особенно на первом этапе. Однако даже в этом случае в/о все равно даст гораздо больше возможностей по жизни при прочих равных.

А я вот видела довольно много таких историй здесь. Просто обычно каждый фиксируется на том, что отвечает его представлениям о правильном. При прочих равных все зависит от качества высшего образования и качества среднего специального.

Тут еще важно кто и что считает успешным. Поступление в колледж для меня лично в любом случае лучшее из возможных зол. А уж если юноша еще и в армию попал - тем более. Ну не верю я, что при прочих равных выберут выпускника колледжа, а не выпускника вуза. Именно при прочих равных, разумеется. Сопоставимый опыт, сопоставимые личные качества. Встречают по одежке, а человек, которые не смог попасть в вуз, лично для меня уже определенный симптом.

А для меня определенный симптом, когда человек попал в вуз на платное (не потянул бюджет, увы, просто повезло с богатыми родителями). За исключением тех случаев, конечно, когда он сам себе на платное обучение заработал. И еще симптом, когда человек поступил в третьесортный вуз, куда поступить проще, чем в любой хороший колледж, гордо считает себя студентом вуза, но на выходе получит пшик (хоть и вместе с дипломом). И специалист из него по ходу никакой. С армией сложнее. Но некоторые не считают службу в армии для своего ребенка трагедией. А некоторые даже гордятся. Представляете, какое чудо?:)))

Почему чудо? Ваше мнение достаточно типично. Особенно в среде тех, кто вращается в кругах, где и сами родители когда-то в колледже учились и вокруг все тоже примерно на том же уровне.
Но почему если платное, то непременно третьесортный вуз? Как раз третьесортные вузы чаще выбирают те, кто не тянут оплату, потому что там у них бюджет. Для тех, кто сам прилично зарабатывает, совсем не проблема даже 700 тыс. в вышке год оплатить. Это всего лишь 60 тыс. в месяц. При двух родителях-то с зарплатами 200-500 тыс. и наверняка имеющимися сбережениями. В этих семьях как раз выберут платное, но там, где ребенок хочет, вместо абы какого, но бюджета. Кроме того курса с третьего ребенок и сам зарабатывать прилично обычно начинает. Из таких вузов с радостью берут студентов еще до окончания вуза. И условия им создают.

Какое у вас стереотипное мышление, однако:)) Стереотипное мышление московской дамы с ВО и большим доходом, не желающей видеть мир дальше своих особняков. Я общаюсь в разных кругах, знаете ли, при том, что у меня два высших образования и одна степень кандидата наук. Так что мое "типичное мнение" к уровню моего образования никакого отношения не имеет.
Нет, на самом деле хорошо, что родители могут платить за образование детей. Более того, за счет этих средств та же вышка может бесплатно учить более способных, но менее обеспеченных детей. И это правильно.
Но тут как раз нечем годиться, кроме своего финансового положения. Гордитесь:)

А зачем мне видеть мир "дальше своих особняков"? Я исхожу из своих возможностей, очевидно. И опыт общения и связи ребенку тоже лучше приобретать в рамках своего круга.
Если исключить случаи, когда наследство свалилось с неба, финансовое положение как правило коррелирует с уровнем образования. Если уровень образования высок, а доходы крайне низки - ну впору задуматься, я считаю.

Ваш подход к жизни в социальной психологии называется "групповой нарциссизм", а в житейской психологии - выраженный снобизм. О том, что "финансовое положение как правило коррелирует с уровнем образования", расскажите ребятам из 90-х, которые сначала наворовали миллионы, потом купили себе дипломы, устроив эту самую корреляцию, ну а потом да, стали жить нормальной жизнью, покупая образование своим детям. Или расскажите это семьям хороших учителей из глубинки, где родители, чтобы иметь нормальное финансовое положение, должны работать на две ставки каждый. Задуматься, конечно, стоит. Но стоит иногда выходить за рамки стереотипов своей социальной группы.

Слушайте, ну я тоже за все хорошее против всего плохого. И вообще за социальную справедливость.
Но вот только от того, что ваш конкретный ребенок не получит высшего образования, потому что вы не захотели или не смогли ему в этом помочь, всеобщее благоденствие же не наступит, к сожалению.
А вот на индивидуальном уровне жизнь очень даже можно радикально многое поменять в лучшую сторону.
У семьи хороших учителей из глубинки как раз есть отличная возможность прекрасно зарабатывать на репетиторстве. Надо только выкинуть из головы всю ту муть, про самоотдачу и самоотверженность, которую им общество пытается навязать. А то, знаете, очень удобно бесплатно получать образование, имея в стране (кроме Москвы) поголовную нищету среди учителей, и радуясь что вот лично вам от этого бесплатного пирога за счет того, что не все учителя ценят свой труд на должном уровне, таки досталось.

Всеобщее благоденствие наступит, если люди не будут пытаться прыгать выше своей головы вне зависимости от круга, к которому они принадлежат, когда учителя будут учить учеников в школе, при этом не думая, как бы быстрее от них отвязаться и бежать репетиторствовать. Я понимаю, что это утопия. За учителей никто не радуется. За них скорбят. И если в ближайшее время что-то не поменяется с оплатой их труда, то школьного образования в России не будет.

Если вы понимаете, что это утопия, то зачем за это цепляться-то?
Гораздо разумнее свои усилия приложить к тому, чтобы от плохих учителей, даже если им нет замены, просто избавлялись, а хорошим создали такие условия труда, чтобы они еще десять раз подумали бы стоит ли им идти репетировать. Но пока рынок определяет стоимость работы педагога в 3-5 раз выше, чем школа, пока учителям все больше и больше навешивают новых обязанностей, которые к ним и вовсе не должны иметь отношение, а общество в целом не против, наоборот, считает что учителя им все должны, причем даром, то по-другому и не будет.
Скорее наоборот. С каждый годом у действительно одаренных детей все меньше будет возможностей получить качественное образование бесплатно, если им не повезло родиться в семье с низким достатком. Все меньше у них будет шансов хотя бы просто узнать какие у них есть возможности. Не говоря уж о том, сколько все больше будут терять обычные дети в обычных школах не имеющие пробивных родителей.

Я категорически против дальнейшего расслоения общества, о котором вы говорите. И вижу, что сейчас в образовании начались положительные изменения, чтобы это предотвратить. И то, что утопия сейчас, возможно, станет менее утопичным в будущем. 89 региональных центров "Сириус" открыты в стране. И там бесплатно учатся способные дети родителей с меньшим доходом, чем у вас. За зарплату учителей тоже взялись серьезно последнее время, понимая, что нельзя похоронить отечественное образование.

Какие положительные изменения? Вы о чем вообще? Похоже, страшно далеко вы от народа.
Зарплаты учителей последние года три как раз стали уменьшаться, если учитывать инфляцию.
Много хороших учителей ушло из школ по разным причинам даже в Москве.
Не разделяю вашего оптимизма абсолютно.

:)))) Насмешили от души. Я работаю в региональном образовании. К народу значительно ближе, чем вы, поверьте. И проблема не в малой оплате труда учителей как таковой, а большой разнице в зарплатах. В нашем городе есть ОО федерального значения, где учитель на ставку получает 125 тысяч (не считая премий и прочего), а рядом молодой специалист в обычной школе получает 20 тысяч на ту же ставку. В деревне у учителя зарплата может быть выше, чем у директора школы. В Москве, Тюмени, Казани учителя получают в среднем 100 за ставку, а в бедных регионах от силы 25 тысяч. Вот с этим сейчас пытаются что-то сделать, для этого работает серьезная экспертная группа при правительстве РФ. Потому что наверху наконец-то поняли, что без этого, как я уже сказала выше, российское общее образование умрет. И поэтому я верю в лучшее. А инфляция всех коснулась и коснется еще.

Вы спросите считают ли люди сейчас зарплату в 100 тысяч высокой. Особенно, если речь о работе на две ставки, как работают практически все учителя. Мне кажется, что нет. По моему мнению достойная зарплата начинается сейчас от 200-300 тысяч. И вот репетиторы-то как раз таких доходов достигают достаточно легко, не работая при этом на износ, круглосуточно.

И? Предлагаете всем учителям в репетиторы идти и учить детей богатых родителей? А всех бедных без образования - в дворники?

А лучше нищим быть и страдать? У учителей есть свои дети. Которые в любом случае должны быть у них в приоритете. А об остальных детях их родители должны побеспокоиться или государство, если родители у них не справляются.
Не надо учителям позволять на себе ездить. Все эти байки об их особой роли и долге - это не более чем манипуляции. Не надо на них вестись.

Это не манипуляция, а факт. Если учитель хороший, он будут хорошо работать вне зависимости от его зарплаты. Конечно, государству ни в коем случае нельзя использовать этот аргумент. Но обычно хорошие учителя ищут места, где им хорошо платят. Как учителям. И находят. Если бы еще многие родители не относились к ним как к обслуге, было бы гораздо лучше. Первая причина, почему из школы уходят молодые, не зарплата, а родители.

Конечно он будет работать хорошо вне зависимости от зарплаты. Только вот они потому и уходят, что и халтурить не могут, но и жизни такой на износ за "спасибо" себе тоже не хотят. Ни себе, ни своим собственным детям. И правильно делают! Невозможно сделать счастливым других, если сам о себе подумать неспособен.

Всё относительно. Даже в нашем бедном регионе есть учителя, которые хорошо получают, при этом не работая на износ. Не про 200 - 300 тысяч речь. Чтоб вы знали, такими зарплатами бюджетники в регионах не оперируют вообще, но вполне нормально, чтобы достойно жить в своем регионе. И беда как раз в разнице зарплат за одну и ту же работу.

Я не могу вам ничего прокомментировать по поводу ситуации с зарплатами учителей в регионах. По моим данным они у них в разы меньше даже московских 100 тысяч, но моих данных маловато для статистики. А вот репетиторы из регионов вполне могут рассчитывать на 200-300 тысяч, если они реально профессионалы своего дела. Я таких знаю.

Я могу прокомментировать. Я здесь живу:). А репетиторы ни в каких видах меня не интересуют. Интересуют учителя. Хочется им лучшей доли.

Ну и что вы для этого сделали? Чтобы у них лучшая доля была?

А вот отчеты, основанные на реальных делах по обсуждаемой теме, я сейчас готовлю. Но не вам:))

Не верю я в ваши официальные отчеты. Только ленивый не умеет их красиво рисовать, особенно когда надо перед руководством отчитаться о выполнении поставленных задач. Моя информация от реальных людей.

Моя тоже от реальных людей. Вы в образовании работаете? Я да. А про мои отчеты уж точно не вы будете судить. Верите вы в них или нет, как вы понимаете, никому не интересно.

Ну и какая медианная зарплата учителей в вашем регионе?
И какая при этом в среднем нагрузка?

40 тыс. Но это средняя температура по больнице. Средняя нагрузка 1,4 ставки. Но это тоже температура по больнице. Очень большая нехватка учителей.

И как это противоречит тому, что я написала выше? Нищета чистой воды, на мой взгляд. Тотальная. У нас одной коммуналки только почти на 30 тысяч набегает.

Ну так люди в регионах не в особняках живут. С коммуналкой у них попроще. Так что то, что на ваш взгляд нищета, на взгляд регионалов, вполне себе терпимо.

Ну и сколько коммуналка в регионах по трехкомнатной квартире, например?
Не думаю что радикально отличается от московской.
Я тут на днях задумалась, что только на таблетки к посудомойке уходит 500 рублей в месяц (30 таблеток, одна в день). И если сейчас я это вообще не замечаю, то что я буду делать если у меня останется, например, только пенсия?
А лекарства. У меня сейчас почти нет постоянных лекарств. Но у родителей они были. И тысяч по 5 в месяц они на дежурный набор каждый месяц тратили.

А что такое посудомойка, и самое главное - таблетки для посудомойки?:)) - Вопрос от регионов :))

Шутите или и правда не знаете?

А что, подумали, что правда не знаю?:)) Верю, что подумали:)))

Нет конечно. Просто не оценила шутку.

Так это не совсем шутка. Посудомоечные машины имеют место быть у очень малого количества людей, живущих за пределами больших городов.

Так без посудомойки отлично можно жить, пока ее нет и не было. Но когда она появляется, уже как-то без нее не так комфортно :-)

Но раз можно жить отлично, то не стоит и привыкать :).

Но вот у меня были мысли, где же я раньше была, например. Когда посудомойка появилась. А так раньше и без стиралки тоже жили. А еще раньше, и без водопровода, например.

Да, а еще раньше в пещерах. Но факт, что в наше время все семьи имеют холодильник и стиральную машину, а вот посудомойку процентоа 15 - 20. Она не всегда выгодна и удобна. Например, маленьким семьям не особо-то и нужна.

Посудомойка есть, но так и не привыкла ей пользоваться. Кастрюли и сковороды моя отмывает не очень хорошо, противень в неё не запихнёшь, а мелочёвку проще помыть сразу руками, тем более сыновья выросли и, как и муж, свою посуду сразу моют сами. После гостей только есть смысл. Ну и я ненавижу всякую химию. Посуду почти всю мою просто горячей водой без средств. А посудомойка просто водой моет плохо, а от средств посуда воняет

Действительно одарённых-то как раз учат, вне зависимости от материального положения семьи. Региональные центры, смены Сириуса, всевозможные бесплатные курсы очень высокого качества, те же ЗФТШ, Физтех-регионам, Тинькофф и тд. Если рёбёнок имеет высокие способности в информатике и/или математике, то без проблем может поднять свой уровень и поступитьв топ-вуз по олимпиадам. С физикой, химией и биологией сложнее. Там лучше уехать в СУНЦ-ФТЛ и тп. Что не всегда получается по семейным обстоятельствам. Но это верхние 1-2-3% по способностям

Большая проблема со средними. Теми, кто по способностям выше 50%, но не очень способный. С теми, кого можно было бы научить, но приложив усилия. Кто не хватает налету и не самомотивирован. Вот им бесплатных ресурсов может не хватать (школа в плачевном состоянии, для самообразования нужны способности и мативация) и богатый родитель с репетитором наперевес очень полезен.

Что нужно остальным - я не знаю. Лучше ли колледж или стоит всё-таки изо всех сил толкать в вузы... Не в теме.

Однако же этих средних-то подавляющее большинство! И вероятность, что у конкретных родителей, даже если сами они даже два высших образования имеют одно другого круче, будет ребенок именно средних способностей или пусть даже выше среднего, но не гений, на порядок больше, чем что он будет в верхнем центиле по способностям. Да и гениальность тоже, знаете ли, палка о двух концах нередко. Высокий уровень способностей к математике, например, очень часто идет в связке с аутичными чертами. Вспомните Перельмана. Тоже в общем, далеко не самый лучший вариант, не смотря на очевидно мощный его вклад в науку. Мог бы гораздо больше сделать, если бы вовремя кое-что скорректировали.
Однако какое дело родителям до чужих даже супер гениальных и ментально абсолютно здоровых детей? Им о своем ребенке надо беспокоиться, а его данные - это константа из которых они и будут исходить. Повлиять на них они не могут. А вот вложиться в образование и воспитание они могут и вполне. И очевидно любые вложения не пройдут для ребенка даром. Очевидно он будет в более выигрышном положении относительно детей с похожими данными, в которых и государства вкладываться не собирается, потому что они не выдающиеся, и родители тоже готовы пустить все на самотек: ну выплывет, так выплывет, главное чтобы сам.

Так мы еще и детей рожали от умных отцов, и у самих со способностямии нормально. Да, много дано, генетика.

Если вы действительно умны, то не можете не понимать, что любая генетика - это лотерея. И если на воспитание вы еще как-то можете повлиять, то на гены - вряд ли.
Но, так или иначе, благодаря материальным влиянием даже ребенок средних способностей вполне может подвинуть более способного. Ради этого родители и вкладываются. Чтобы получить конкурентное преимущество.

Но вот с этим надо осторожнее. От рождения детей с ОВЗ никто не застрахован. Особенно в наше время. И если у вас получилось идеальное сочетание генов с детьми, то оно может не получиться с внуками, даже если дети найдут себе очень умных и генетически безупречных супругов.

бред какой-то пишите. Даже для подготовки к ВСОШ у детей есть тренеры. Ваши кружки и секции в детстве нужны для общего развития, а для всего остального этого недостаточно. И в хороших школах тоже учителя бывают разные, а у вас как-то все однобоко, гонора много, а кругозора почему-то нет

У меня не гонор, а опыт общения с детьми, которые были успешными без всяких репетиторов и прочих финансовых вливаний родителей. И у меня кругозор, полагаю, побольше вашего, потому что я живу не в Москве и вижу детей в том числе и за Садовым кольцом. Что такое "тренеры ВСОШ" в регионах даже и не знают, но в регионах есть структуры, которые готовят детей к ВСОШ совершенно бесплатно не хуже платных тренеров. А родители, заинтересованные в развитии своего ребенка, знают об этих ресурсах и используют их. Не потому что бедные, а потому что разумные.

У вас опыт из серии "ошибка выжившего". Надо не на тех детей смотреть, что попали на ВСОШ вопреки всему, а на тех, кто туда не попал, хотя по живости ума имел все шансы. И вы несказанно удивитесь когда увидите сколько способных и талантливых по факту детей, которым просто не повезло случайно оказаться в нужное время в нужном месте.

Дети попали на ВСОШ не вопреки всему, а потому что сами вкалывали день и ночь, и занимались с ними профессионалы тоже немало, например, на базе региональных вузов, в том числе и дистанционно, если ребенок из другого города или из деревни. Но что московские дети, натасканные платными тренерами, состоящими еще и в экспертных комиссиях по оценке олимпиадных работ, отжимают призовые места у регионалов, это, конечно, правда. Кстати, недавно президент сей момент отметил в ответ на радостные заверения Кравцова о том, как россияне хороши во ВСОШ.

"отжимают призовые места у регионалов"
Ну так и о чем мы спорим-то тогда?
Какой смысл играть в наперстки-то, когда есть возможность реально повлиять на результат? Ради всего хорошего, против всего плохого? Ну давайте. Дальше Кравцова слушайте. Он сам-то, кстати, бывший троечник и вовсе не благодаря своим великим профессиональным заслугам это место получил. И это не фигура речи. Знакомые с ним учились когда-то вместе.

Вообще не обольщаюсь насчет Кравцова. Совсем. Рада, что президент его несколько раз прилично приложил на последнем Совете по образованию. Надеюсь, что что-то поменяется после этого.

Радоваться можно было бы, если бы у нас был нормальный министр образования, а не это недоразумение.

Радоваться вообще надо только тогда, когда что-либо начнет меняться в лучшую сторону. Пока радоваться нечему, но можно хотя бы надеяться.

А вот и зря не можете понять. Когда ребенок поступил без репетиторов в крутой вуз, это значит только одно: он умный и самостоятельный, у него была хорошая школа, а родители могут потратить деньги на другое. Так что предмет для гордости, безусловно, есть. Умный и самостоятельный ребенок не может не быть предметом для гордости. И заранее знать вполне себе можно: например, у ребенка БВИ или на пробниках 100 баллов.

Вышка стоит 700тыс в год.
Дорогой репетитор стоит 5тыс за занятие. Стоимость года Вышки это 140 занятий с репом. При стандартном учебном годе в 34 недели (считаем что в каникулы дети с репами не занимаются) это эквивалентно 4 репам в неделю.
У моего ребенка по каждому предмету был 1 реп в неделю, этого хватало. То есть даже на 3 предмета получается год дешевле. Ну и не все репы стоят 5 тыс за занятие. А еще в одном случае вкладываешься в знания ребенка, а в другом в зачисление. А может еще и репы в вузе понадобятся

Так и гарантий же никаких что занятия с репетитором позволят поступить на бюджет.
Многие занимаются просто потому что хотят чтобы ребенок был на нужном уровне. Чтобы учиться смог потом успешно. Пусть даже и платно.

Извините, вот просто интересно, репы по каким предметам и для каких целей могут стоить 5 тысяч за занятие? Это 45 минут? Или час?

Это 90 минут. Сейчас средняя ставка для репетитора с опытом (не олимпиады) - это 5 тыс. за 90 минут. Может быть конечно и меньше, если давно занимаются или если просто повезло.
У сына до недавнего времени по одному из предметов был репетитор за 900 руб./60 минут. Отличный репетитор. Только вот у нее планы изменились, она отказалась от занятий и пришлось нового искать. И найти дешевле уже не получилось. На этапе поиска перебрали несколько.

Прикольно. Ладно хоть 90 минут. Я думала 45 :)))

Так это средний уровень и на текущий момент. Выше наверняка тоже бывает.

А без репетиторов ваш ребенок вообще не тянет и не врубается в материал? Нужна обязательно нянька для разжевывания? Математика на 85 после двух лет дрессуры на типовые задачки? Тогда нечем гордиться.

Один ребёнок гуманитарий, там без репов только без 5 минут гений пробьётся. У меня не такой.
Второй - технарь, но мечтает о вышке((
Я бы с радостью не платила

1 репетитор, два года назад, 32 000 примерно в месяц, подготовка к ЕГЭ, других репетиторов за 11 лет учебы не было

10 класс, пока у нас нет репетиторов, только онлайн курсы по русскому - в этом году будет сдавать егэ по русскому.
Мне кажется, вопрос про репетиторов лучше задавать после егэ, тогда будет понятна эффективность, стоило ли платить и т.д. Но важен еще первоначальный уровень знаний ребенка. Одно дело в топ школе ребенок, другое дело в условной "сельской". Для одного 70 баллов - это успех ,для другого - провал.

Не уровень школы, а уровень мотивации ученика. Сейчас всем доступна хорошая самостоятельная подготовка, есть большое количество учебников и прочих ресурсов, также онлайн школы. Для 11-классников есть курсы отдельно для разных баллов - на 70, на 100, кому что нужно.

Нет никаких репетиторов. На 80-90 баллов можно подготовиться самому, если готовиться. Репетитор может понадобиться для объяснения сложных заданий, которые не получаются, или новых, которых нет в интернете. В 11 классе с января взяли курсы на 100-бальном репетиторе по двум предметам. У одного преподавателя 4000 за 3 урока в неделю, у другого - 5500 за 6 уроков в неделю. Дочка очень довольна.

В егэ есть тонкости, это не просто знания, там надо соблюсти много. Хотя бы онлайн школа, там дают эти тонкости. Ну или репетитор, кто тоже должен их знать.

Полный интернет бесплатного материала об этом. Репетитор или курсы нужны в последние месяцы, когда становятся известны нововведения этого года, и требуется их объяснение - этого просто больше нигде нет, везде информация прошлых лет. В сильных школах,наверное, все это реализуется в школе, и ничего дополнительно не требуется.И у ваших репетиторов точно такая же информация прошлых лет. Сборники новых вариантов вышли только 30 ноября.

Если технические предметы, то там и без тонкостей можно на высокие баллы сдать. Когда пошла волна обещаний сдать ЕГЭ по физике без подготовки преподавателями МФТИ, МИФИ, Бауманки, я спросила у преподавателя онлайн-школы, каких баллов можно ждать. Он считает, что профессиональныый физик, не готовившийся к формату, сдаст около 90 баллов. Значит, и ученик, готовящийся самостоятельно, но качественно, вполне может подготовиться на 90+. А по инфе и на 100 - там нет оформления. Получил правильный ответ любым способом - и ты в дамках

Я бы с вами поспорил насчет информатики, так то задания там легче чем в математике и понятней, но есть нюанс, что математику сдаёт на 100б 0,5%, а информатику 0,1% от количества сдающих. Беря в расчет последнее задание там 2% успешно выполняют, а это уже достаточно серьёзная алгоритмика - то есть эти 2% реально понимают, что делают, и кодят на уровне олимпиады 2-уровня как минимум. Однако всего 0.1 процента 100б.

Ну да, нужно уметь кодить. Но репетитор не обязателен. По крайней мере, мой старший сын сдал на сотку без репетитора, а перечневок по информатике он не взял ни одной, хотя пытался (низовой призёр региона по инфе)
В математике просто есть право на ошибку, а в инфе - нет. Но не налажаешь ли ты случайно в 1-2-3 заданиях, умея их решать, абсолютно не зависит от наличия или отсутствия репетитора

100 баллов - это не репетиторы и даже не знания. Это максимальное внимание и сосредоточенность самого ребенка.

Три предмета по одному разу в неделю обходятся в 30 тыс, если нужны доп занятия (два предмета периодически то один, то другой берем допы), то 40 тыс. Сумма + - , уже не считаю.

Дочь 11 класс, репетиторов нет, но занимается в онлайн-школах. Платила сразу за год: русский около 45000, математика 43000.
Физикой занималась в 10 классе - 36000, сейчас пересматривает прошлогодние уроки и решает задания самостоятельно.

10 класс: 3000/ час 2 раза в нед-информатика,
2500/ 1.5 часа в 1 в нед.-математика, 3700/ 1.5 часа 2 раза в нед. физика . А еще русский надо бы добавить .

10 класс - химия и биология, раз в неделю по два ак.часа каждый предмет, по 3000 занятие. Итого 24-30 тысяч в месяц, в зависимости от количества дней. Со следующего года планируется еще математика и, возможно, русский, посмотрим.

Смотрите онлайн курсы, сын по истории готовился с умскул, например,цена была вполне доступная

Надо еще нормального репетитора найти. Дочь сменила несколько штук с профи.ру и сама прекращала занятия, тк считала репов недостаточно компетентными. При этом у них довольно много отличных отзывов, реб говорила, что у некоторых похоже они накрученные

Русский и общага были онлайн-курсы в 11-м классе. Куплены по огромной скидке (но с тех пор таких уже нет, три года назад дело было).
Для английского был репетитор месяца на 4 в 11-м классе для уверенности в устной части (тут и по конкретным заданиям, и просто поговорить/прояснить необходимые моменты в целом в языке)

на сколько баллов сдал русский и общагу?

Русский 89 (чуть меньше лени и было бы больше), Общество 92 (но ее в школе было много). Если я правильно помню баллы :)

11 класс, никогда не было репетиторов, учился всегда 4/5, в этом году сам захотел взять онлайн курсы. 3 предмета, около 15тр за все в месяц. В школу уже с трудом ходит, говорит что зря теряет время, курсы дают в разы больше информации и обьясняют лучше. Нагрузка большая, посмотрим на итоги.

Посоветуйте пожалуйста онлайн-школы и курсы. Какие из них лучшие в соотношении цена/качество? Дочь идет в 10 класс, нужны математика, русский, химия, биология.

Надо смотреть пробные уроки и выбирать "под себя", цены плюс-минус одинаковые, а вот способ подачи материала отличается

Мой выбрал «Стобальный репетитор», очень нравится подача.

Около 30 в месяц. Гуманитарный профиль

Топ-школа. Много. Потому что в школе фактически не дают математику, годами дети решают задачу, за которую 2б. И не разбирают ничего другого. Резко отрицательные впечатления. И так весь класс. Зато биографии математиков, исторические занимательные задачи - самое то за 5 мин до егэ.
На языки и пр траты близко к 0. От школьной подготовки к егэ баллы только падают. Видимо, придется за месяц брать репетитора и с ней болтать то, что учитель не смог разобрать, критерии и как набрать баллы. Общее впечатление, лучше бы ушли в школу цпм в последние 2г.

Много, не хочу считать, но выбора нет у меня травма из юности, когда чудом поступила в серьёзный тех вуз и оказалось, что ни черта не понимаю, но дети из физ-мат школ тянули, так что в сказки про хорошее советское образование не верю, это единичные истории, в обычных школах так же как и сейчас учили на уровень ПТУ.

У всех своя стратегия поступления. Еще очень много от ребенка зависит.
Моя дочь до 9 класса особо не проявляла тяги к учебе. Оценки 3-4-5, я думала в колледж пойдет. Пошла в 10 класс и начала учиться, читать книжки, язык подтянула. В 10 классе репетиторов не было.
В 11 она сама сказала: буду поступать на такую-то специальность, мне нужен репетитор такой, такой и такой.
На репетиторов уходило много денег, порядка 50+ тыс в месяц.
Результат - МГУ, бюджет.

Если ребенок с самого начала привык учиться, то могут и не понадобиться репетиторы.
Надо верить в своих детей и поддерживать их)

Ни сколько не тратила, сказала все в Ваших руках! На сколько сдадите - туда и поступите) В итоге оба на бюджете в вполне приличных ВУЗах.
Но очень много сейчас читаю в чатах родителей студентов о поисках репетиторов. На ЕГЭ с репетиторами натаскали, а вот ума, простите, дальше в ВУЗе учиться не хватает. Вот и в чем смысл этой гонки???

Я тут не так давно пыталась отбиваться от родителей, которые убеждали, что репетитор детям нужен уже в начальной школе :)

И не надо тратить силы убеждать кого-то. Хотят, пусть платят. Нам, преподавателям, только выгодно.

Я и не трачу силы. Я просто удивляюсь.

Я тут к вам из соседней темы. А зачем вы все тратите деньги на репетиторов, если есть прекрасный бесплатный ИИ и ролики в сети?

Я вижу это так, что репетитор нужен для системности занятий и проверки дз. Т.к одно дело когда ребенок думает, что разбирается в теме и совсем другое когда он нарешал на тему 10-20 задач. При достаточной мотивированности ребенка - репетитор не нужен, всё находится в пределах 5ти кликов

Репетитор много дает. Я давно поступала в мгу, сдавала иностр. Язык. Уровень сложности не представляла себе, поставили 4 , но фактически это было 3. Год занималась с репетитором, грамматика, пересказ итд. Что я знала до и после , это небо и земля, сдала без единой ошибки, как автомат. С математикой конечно сложнее, но хороший репетитор может много сделать, но это должен быть год занятий, те должна быть система.

Сравнили с древними временами, когда не то что интернета - учебников не было. Я на иняз поступала - учила тексты, которые от руки написал учитель, иначе это взять было негде.

Не было таких времен, что даже учебников не было.
Учебники для поступающих в вузы были даже у моего отца. Он имя автора всю жизнь помнил. Я вот только даже с интернетом такого найти не смогла.

Как это тратить, если наоборот, зарабатывать?

ИИ может объяснить решение (не всегда правильно и не всегда методом, который соответствует возрасту), но он не составит план занятий и не выдаст ребенку список домашки. Пока, по крайней мере. Скоро научится, думаю.
Или у вас уже есть те, которые умеют?

А впрочем... : https://chat01.ai/chat/01JM1SX0D56S9SGW5GRE8NB1VB?ref=WetDKA6u

Надо следовать плану, егэ очень обширен, сам школьник расписать план вряд ли сможет, поэтому либо репетитор, либо он лайн курсы, где этот план дают, те идут по темам, и ты этим темам следуешь.

В 10 классе не было репетиторов, только английский, который в школе сдавать не собирается. Сейчас репетиторы по пяти предметам, заявленным на ЕГЭ, получается 15.000 в неделю, английский продолжает тоже, еще поюс 5000 в неделю.

11й класс. Репетиторство начали с прошлой недели. 750р.

10 мед. класс. Репетиторов нет. Профильные олимпиады часто призер, до победителя не дотягивает. Не знаю нужен ли репетитор, есть ли в нем смысл... больше 8-10 тысяч в месяц платить не могу, да и 10 дорого. А если искать бюджетных, научат ли они чему то....

В 10 не нужен точно. В 11 с января дочка взяла курсы по биологии и химии на 100бальном репетиторе. Биология 3р в неделю 4000, химия 6 р. в неделю 5500 р. Это огромное количество занятий, заданий и материала. Может, все это и не нужно, могла бы спокойно сама продолжать готовиться. Но раз ребенок попросил, не откажешь ведь. Занятия нравятся. До этого столько времени и не было - по всем предметам было много домашки. А сейчас предметы закончились, только подготовка.

Я не поняла что за цены, 4000р и 5500р за урок или за месяц? Сейчас посмотрела, моя даже в муниципальные не всегда проходит по химии и биологии в ВОШ. В других проходит, сеченовские олимпиады и другое, там она везде прошла. По другим предметам была призером региона. Значит явно чего то не хватает именно для ВОШ. Ребенок то умный, школа дает много, но не понимаю почему там она не проходит.

Дочь в 11 классе. Мне на репетиторов платить жалко. Неизвестно стоит ли игра свеч. Дочь старательная, но медлительная очень. Да и на егэ может попасться неудачный вариант. Будет вдвойне обидно получить грустный результат за бешеные (для меня) деньги. Поэтому я ей сказала: ищи бесплатные уроки в интернете,платить не буду. Но ей хотелось именно конкретные курсы, с обратной связью. Она нашла у них какой-то конкурс, прошла несколько туров и выйграла бесплатную подготовку. Сейчас учится по ним. Но еле успевает. Но я на расслабоне. Ей нервы не треплю. Думаю так: Если плохо сдаст, то пересдаст через год. Девочка же, не страшно. Да и денег в подготовку не вложено, а потому не так обидно будет если егэ не очень сдаст.

Она собирается дальше учиться или ей просто закончить школу?
Напишу про свою.
У меня тоже медлительная дочь, которая всегда прилежно училась на 4 и 5 и до полуночи и дальше делала уроки, всё до последнего задания.
По двум предметам репетиторы, которые помогли систематизировать ее знания и восполнить пробелы. По третьему предмету второй год репетитор готовит к перечневым олимпиадам, дочь в финале самых значимых, скорость нарастила, все успевает. И пробники ЕГЭ на весьма приличные баллы писала. Надеюсь, весенние пробники будут еще лучше, и ЕГЭ напишет.
На крайний случай вариант подготовки четвёртого предмета, которым она грезила, но не вытянула бы в сегодняшних реалиях на высокий балл, пересдача менее удачного ЕГЭ ( если такой будет) и поступление на след год.
Сейчас вижу некоторое выгорание, в школу почти на ходит, то болеет, то интенсивы перед олимпиадами, то еще что, благо что школа лояльно к этому относится, видят, что ребенок идет на высокие баллы. С репетиторами занимается с удовольствием. Говорит, что за этот неполный учебный год они дали ей больше, чем за все годы в школе.
В школе, конечно, готовят к ЕГЭ, есть практикумы, по предметам, но именно систематизируют знания репетиторы.

Конечно будет учиться дальше. Не знаю, может у меня не такая способная дочь как у Вас. Не уверена, что все было бы так же успешно как у вас, если б бросили на это все ее время и значительные средства. Ну и, понимая, что она медлительная, нет задачи, чтоб она попала в топвуз. Хочу, чтоб не наизнос училась. Хотя есть ещё момент, что и в кружки походить в старших классах хотелось, пока это бесплатно и в лагеря поездить в течение учебного года, пока возраст позволяет. Хоть страну повидала.

Не назвала бы это успешностью, в окружении есть по-настоящему успешные и талантливые дети, моя середнячок и все брала усидчивостью, хоть и не без доли способностей. В аттестате будут тройки, последние годы махнули на них рукой, не успевает и не хочет даже пытаться. Наметили нужное направление, а остальное по боку.
А досуг всякий был, и театры, и поездки в лагерь, и путешествия, и студия рисования, и танцы, и музыкалку закончила. Если бы не все это, возможно училась бы лучше.

Ясно. Ну я сравниваю вашу дочь не с вашими одноклассниками, а со своей. Моя выносливостью не отличается. Старается, но довольно быстро устаёт. Поэтому соваться в престижные вузы не наша история. Мы остановили свой выбор на вузе третьего эшелона, но при этом где по отзывам учат выбранной специальности хорошо. Баллы там подъёмные. Около 240. Полагаю, что дочь наберёт их засчет курсов. Вкладываться в репетиторов не вижу смысла. В крайнем случае пересдаст, не вижу трагедии.

Дык моя тоже выносливостью не отличается, в последнее время сильно сдала, нон-стопом то болеет, то устала. Вуз еще не выбирала, учиться в вузе сможет или нет, школу постоянно пропускает. Добирает и ликвидирует пробелы только благодаря репетиторам. Я же не буду ещё и в вузе репетиторов оплачивать.
Все, что от меня зависит, я делаю. Чтобы не было потом упреков с ее стороны и сожалений с моей. Мониторила поступление в прошлом и позапрошлом годах, с баллами 240 в наши возможные вузы, даже самые простые, никто не поступал. На платное я не хочу, лучше пусть идет на вечернее. Платить не буду. Племянник бросил на третьем курсе вуз, пошел работать. Больше миллиона в никуда. Мне есть куда потратить, но не на платное.
Если ваша хочет сама учиться в вузе и выбрала специальность, то конечно у нее есть мотивация и будет брать от курсов всё.
У моей мотивации особой нет. Выгорела, ничего не хочет. И еще куча нюансов.

Я вас понимаю. Да, в каждой семье свои нюансы и соответственно своя тактика. То что болеет, так видимо организм защищается от чрезмерной перегрузки.Тоже не рассматриваю первого платного образования. Только если после получения основного, как необходимость в дополнительном, но там уже будет все осознаннее и вероятно за свой счёт. Насчёт мотивации. Мою мотивирует заниматься не вуз, он ещё где-то далеко. А то, что не успеет в срок сделать определённый объем и её отключат от курсов. А она че зря в конкурсе выиграла? Ну и плюс курсы ей реально нравятся, только бы объёма материала поменьше. Это я её цитирую. Племянник доучивается сейчас на платном. Мотивация: я три года зарабатывал сам себе на в/о, как я сейчас брошу... То есть получается страх потерять то, на что вложены личные силы и средства мотивирует

Вот очень грамотный и мудрый подход, я считаю.

И я с вами. Мне тоже жалко на репетиторов тратить, дочь просто не будет с ними заниматься. Сейчас говорит, что по бесплатным урокам в инете готовится (я не видела, но она вечно за закрытой дверью в свою комнату сидит, не знаю, что делает), надо подтвердить математику на 75 (есть диплом перечневой). В школе сделали уроками практикумы подготовки к ЕГЭ (у дочери школа в "эксперименте", когда после 31 января только профильные предметы и история, физ-ра, обществознание). Но дочь в школу не ходит почти (моя боль). Подрабатывает, три дня в неделю полный рабочий день. Не знаю, как сдаст свои ЕГЭ, записалась только на два: русский и математику. Сейчас вообще в лагерь уезжает на 3 недели. Я пытаюсь не волноваться, не орать, дышу глубже. Все подружки с кучей репетиторов, моя на расслабоне. Да, перешла в простую школу по прописке, потому планируется золотая медаль, говорит: "Какая тебе разница, хожу ли я в школу? Пятерки получаю и норм".

Думаю только время покажет насколько правильно выбрана тактика. У вас дочь уже подрабатывает чем? Самостоятельная. Завидую, если честно... И почему на два егэ записалась? Не хочет поступать в вуз что ли?

Подрабатывает в одном из развлекательных центров профессий для детей. Очень нравится это дочери, окончила и школу помощников вожатых, и в школу вожатых ходит.
Два ЕГЭ - т.к. БВИ по математике, будет сдавать русский и профматематику для подтверждения БВИ. Дочь уже выбрала вуз и специальность, где нет конкурса бви-шников. Но я-то "очкую", что мало ли что пойдет не так и не напишет ЕГЭ по математике на 75+ баллов для подтверждения, она - не волнуется совсем, типа пробники с запасом, значит все ОК.
Вот на этой неделе начались в школе практикумы по ЕГЭ, а дочь в лагерь Артек сегодня уехала отдыхать. Сказала, что привезет оттуда кучу пятерок для школы, закроется ими для аттестации в школе.
Беззаботность и самостоятельность в одном флаконе.

Какая молодец ваша дочка. С виду все рационально в её плане. И работу нашла по душе. А вуз не связан с педагогикой? А если не сдаст на 75+, то через полгода подтвердит олимпиаду. Успокаивайте себя этим. Мне бы эта мысль помогла))

Если что-то пойдёт не так, то пересдаст на Путинской пересдаче. 75+ всего!
Умничка дочка, я бы не волновалась

А какой вуз выбрала ваша дочка, если не секрет?
БВИ, наверное, не в 11?

А что за пятерки из Артека?

в Артеке во время смен вроде тоже учатся, значит оттуда оценки и привезет. Другое дело какой там уровень, учебы этой

Никакой.

а как она написала ЕГКР?

У меня в прошлом году на 2х детей в месяц уходило 40 тыс. Дочь была в 11 классе. Не знаю до сих пор, оправдано это было или нет. Написала литературу на 100 баллов, на бюджет это не помогло поступить. Но она старалась и очень много занималась

Ребенок ушел из школы в он лайн, на самообразовании, 11 класс. До 10 класса включительно не было репов, тк была школа. Сейчас 3 репа, каждый по 2 раза в неделю по 1,5 часа одно занятие, ок 80 тыс в мес. По проф математике пришлось менять больше всего репов с профи ру, хотя озтывы были отличные, но ребенок забраковал довольно быстро несколько человек и репы были не дешевые

9600 (8х1200) именно на репетитора, в прошлом году

Племянница , не москвичка, поступила год назад, без репетиторов , на платное, МИСИС.
Сын в своё время тоже без репетиторов поступил на бюджет, но не на престижный факультет.
Всё зависит от конкретного ребёнка.

Дочь поступила на платное в МИСИС. Благодаря репетиторам, баллы были высокие. Это дало скидку на обучение 45%

Не получилось так, что репетиторы вышли примерно на абсолютный размер этой самой скидки? Экономическая целесообразность была?

знания ребенка не могут быть экономически нецелесообразными. Тогда давайте вы просто купите диплом ВУЗа и посчитаете целесообразно ли вам его вообще учить

Без репетиторов у дочери не было бы знаний? И как же она учится в вузе?
Целесообразно учиться в школе, поучить самостоятельно хорошие баллы на ЕГЭ и выбрать вуз по этим баллам.
Но если очень хочется модного и раскрученного "не хуже, чем у других", то целесообразно платить за поступление вне конкурса на платку, а не натаскиваться на ЕГЭ как бобик на палку. Репетиторство к ЕГЭ - это натаскивание, со знаниями ничего общего не имеет.

Что такое репетитор. Представляете себе класс 30 человек и один учитель. А здесь один ученик и один учитель. При долгосрочных занятиях эффективность в разы выше. Вы должны решить егэ, а уж как вы решили егэ с репетитором или без никого не интересует. У русских царей были учителя наставники, и никто не говорил, что их натаскали. С образованием у них было все хорошо. Но это дорого да, не все могут себе позволить.

Русских царей не натаскивали на ЕГЭ. У них был свой индивидуальный маршрут обучения и воспитания, который и рядом не стоял с программой репетиторства современных школьников. Да и наставниками русских царей были уникальные люди. Эта аналогия вообще не уместна.

А почему вы считаете что все репетиторы натаскивают на ЕГЭ? Такой вариант обычно бывает только когда времени уже совсем мало осталось, а еще и начинать надо практически от печки. В целом же достаточно репетиторов которые компенсируют то, что не додает школа, углубляют и расширяют знания ребенка.
Есть два вполне рабочих варианта:
1) Когда ребенок поступает в топ и тратит потом на дорогу по два часа каждый день
2) Когда выбирается просто приличная школа в шаговой доступности, а все необходимое добирается репетиторами. Почему вы считаете, что второй вариант хуже первого? Для многих, особенно если вопрос экономии не стоит, он намного комфортнее и эффективнее.

Даже если вопрос об экономии не стоит, намного комфортнее и эффективнее, если ребенок, имея приличную школу, неважно в какой доступности, может самостоятельно подготовиться к ЕГЭ. Это гарантия того, что в ВУЗе репетиторы ему не понадобятся и что, вероятнее всего, он сможет поступить на бюджет и не вылететь после первой сессии.

Даже в хорошей школе весь 11 готовились с репетиторами, уже имея очень приличные знания, Кто то на курсах, и таких было большинство. Был парень, принципиально не хотел репетиторов, я сам , очень умный, сдал физику и математику(не этот год), под 100, русский где то 70 плюс ,так как считал, что там все просто. Пошел на мехмат мгу.

Это если он туда смог сам поступить. А если ему не хватило способностей? Откажетесь от идеи хорошего вуза?
Так вот многие не отказываются и отлично готовятся туда, куда хотя, с репетиторами. Потому что индивидуальные занятия намного эффективнее групповых. И поступают. И учатся. Даже если и приходится какой-то предмет тоже доработать с репетитором, то тоже не проблема. Не бог весть какие деньги для тех, кто сам прилично зарабатывает. Не стоит для них эта экономия лишних нервов как собственных, так и ребенка. И двух лишних часов на дорогу, и бессонных ночей потому что в школе хотят много того, что ребенку возможно совершенно не нужно и неинтересно, тоже многим не нужно.

Ну и будут они свое дитятко за ручку водить до самой старости. И диплом ему в вузе тоже репетитор напишет. А потом мама с папой в теплое местечко на работу пристроят. Собственно, и диплом будет особо не нужен. Все куплено :).

Не завидуйте. Именно так и будет. И пока тот, что сам-сам, будет колупаться, у того, кому родители всю дорогу помогали идти лучшим путем, будет отличная карьера и заработки. Потому что уверяю вас, хороших мест мало, а желающих и способных на них работать - гораздо-гораздо больше.
Диплом? Боже. Ну кому он нужен-то этот диплом? Потребуется, и с дипломом помогут.

Ха-ха-ха. Всех ваших москвичей со связями, не умеющих и шагу ступить без поддержки родителей, уделают на раз-два-три умные пробивные регионалы, умеющие всего добиваться самостоятельно. А если есть мозги, пробивная сила и самостоятельность, то и связи появятся. Кто там у нас мэр Москвы, не напомните?:)))
Насчет не завидуйте, вы точно промахнулись:). Ребенок поступил туда, куда хотел и туда, где "студентов еще щенками разбирают" по крутым рабочим местам.

Так ничего общего с обучением и образованием нет в этой схеме. Просто прикупили диплом.
Пусть вам достаются такие же спецы по жизни.

Прямо браво:)

Так хорошие доходы и спецов нормальных выбирать позволяют :-) Ты не привязан к подачкам государства.

Так и пристраивают мамсиков не только в гос.структуры. Заплатите как миленькая хирургу на репах.

А у вас какой-то другой хирург будет что ли? Это как-то связано с тем, как и где учится ребенок? Были у него репетиторы или нет?

Не, хирург - профессия не для мамсиков. Мамсик туда не пойдет, я думаю, сдрейфит:))

Ну так и о чем тогда переживать?
Кстати, а вы в курсе что если обучение в меде еще можно получить на бюджете, то вот в наиболее востребованные ординатуры даже красного диплома и прекрасно сданной аккредитации будет мало для бюджета? Скорее всего еще придется где-нибудь оттарабанить терапевтом. Как вы думаете, у кого будет больше шансов быстрее стать профессионалом в хирургии. У того, кто потеряет минимум год в районной поликлинике, или у того, кто не просто сразу оплатят ординатуру, но еще и на практику попадет в такое место, где реально есть чему поучиться?
Если что, по папиной линии у нас много медиков в семье. Несколько родственников - кандидаты наук. И хирурги есть тоже.

Не думаю, что поработав год в районной поликлинике, человек что-то потеряет. Скорее приобретет, будет понимать нужны простых людей, проблемы здравоохранения изнутри, и сноб из него не вырастет. Я вообще считаю, что хороший врач должен начинать свой путь от санитара.

В этой ветке я все время с одним человеком беседую? Тогда, несомненно. Вы и в том, что армия необходимая школы жизни наверняка тоже уверены.
По факту санитарами работают те, кто вынужден пробиваться сам. И редко далеко пробивается. Потому что лучшие года растрачивает не пойми на что. А вот государству полезно было бы подумать стоит ли столько денег вкладывать в обучение человека, которые работает санитаром или год дежурит на тумбочке. Рационально ли это с государственной точки зрения?
Санитаров сколько угодно можно найти, если им платить нормально. А вот на профессиональный рост врача уходят годы и годы и далеко не каждый этот марафон пройдет до конца и дальше сможет всю жизнь продолжать учиться.

Работа санитаром - то, что не помешает врачу и будущему профессору медицины. Санитаром можно работать еще в школе, например, на каникулах, чтобы понять, мое это или нет. Так делал друг моего сына. Или на первом курсе меда. А то сидят медики в белых перчатках, которые даже первую помощь не способны оказать человеку.

Если уж работать, то когда уже получен сестринский сертификат. После 4-го курса. Да и то только ради денег. Опыт если и есть, то чисто житейский. Навык общения с людьми. К профессии врача работа медсестры не имеет никакого отношения. Уколы можно научиться делать за один день. И я, и муж лет с 18 точно уже умели и даже раньше, когда возникла необходимость ставить уколы родственникам. Ни разу не бином Ньютона. Тем более никакого отношения не имеет работа врача к работе санитаров. Санитары по факту уборщики. А хорошее отношение к людям не тем определяется, выносил ли человек за алкоголиком блевотину, а тем, насколько он в принципе хорошо воспитан и насколько ему в целом свойственна эмпатия.

Как-то пренебрежительно вы отзываетесь о работе медсестры, будто единственное ее дело - уколы делать. Эмпатия по отношению к тем, кем ты потом будешь руководить в качестве главного врача, или с кем ты потом будешь работать в одной команде на операции, во многом определяется тем, был ли ты в шкуре этих людей. Потому что с воспитанием эмпатии в наших семьях, особенно состоятельных, так себе, прямо скажем. Скорее пренебрежение к "быдлу" там воспитывается.

Никакого пренебрежения. Исключительно факты. Бывают очень умные медсестры. Тем обиднее за них, что по какой-то причине не смогли они получить высшее образования, которого были достойны.
Ну и практически любой врач в качестве медсестры или медбрата работал, когда учился. Они все получают сертификаты сестринские после 4 курса. И практически все летом между 4 и 5 и между 5 и 6 в этой должности работали. Во всяком случае среди знакомых мне врачей, которые на моей памяти учились, все было именно так у всех.

Ну вот сейчас вы меня прямо порадовали:) Я не знала. А откуда вы знаете, что эти медсестры хотели получить ВО? Прекрасно, когда в медицине работают замечательные профессиональные медсестры, они на вес золота, и ценятся не меньше, чем врачи.

У них и меркантильные цели тут имеются. Им важно набрать баллы для ординатуры, а работа медсестрой эти баллы дает. Так что не обольщайтесь особо. Только вот последнее время на самые востребованные специальности ни красного диплома, ни всех этих разных баллов, которые можно набрать во время учебы, уже не хватает все равно. Благо, что ординатура все-таки по цене относительно доступна. Проблема, что пока в ординатуре учатся, заработков по-прежнему нет, восемь лет кто-то должен помогать даже на бюджете.

Какие там у вас проблемы в Москве. В наш региональный вуз (вполне приличный, кстати) вообще никаких проблем на медицинский поступить. На бюджет. И в ординатуру в том числе.

Ну какой дурак-то поедет в провинцию после Сеченова, особенно если он и родился в Москве?

Ну так вашим "умным" в Москве в Сеченова и надо! :))) Вы бы хоть иногда свой снобизм выключали что ли. Ради разнообразия:)))

Так это не снобизм, а констатация факта :-)
Если я не знаю ситуации за пределами Москвы, так я ее и не берусь комментировать.
Но москвичи из Москвы никуда не поедут. Они не сошли с ума.

Так мы тут москвичей и не ждем. Сдались они нам :). Я просто заметила, что в отличие от Москвы, в нашем регионе нет проблем с бюджетом в медицинском. Мы и так весь федеральный округ у себя собираем. Москвичей еще не хватало:))

Что за город-то у вас?
Я вообще-то тоже не москвичка по рождению. В Москве с момента учебы в вузе. Так что снобизму коренной москвички тоже особо неоткуда взяться. Все своим трудом и своими мозгами.
Но зато точно никуда из Москвы. Слишком хорошо понимаю разницу между Москвой и провинцией. В брежневские еще времена. А мы сейчас как раз туда и идем. И я уже не юна далеко. Пора о жизни на старости лет позаботиться когда не смогу уже работать так же, как сейчас.

Нормальный у меня город. Спокойный и тихий. В 90-е годы училась в Москве в аспирантуре, могла остаться, предлагали хорошую работу после защиты, но не захотела. О чем ни капли не жалею. Знаю, что Москва сейчас другая, но не тянет совсем, хотя сын учится в Москве.

Воронеж?

Нет. Не думаю, что Воронеж тихий и спокойный город:) Мой город в четыре раза меньше Воронежа.

Мой родной раза в два больше Воронежа. Но я о нем совершенно не тоскую :-) Даже снег там никогда белым не был.
Тихо и спокойно у нас в загородном доме. Очень удобно когда в зависимости от настроения и обстоятельств ты легко можешь поменять тишину и покой на качественную медицину, например, или спектакль в одном из лучших в мире театров. А потом опять в тишину и покой :-)

А у нас белый снег везде зимой. И дом в городе чудесный посреди парка, а дача вообще на берегу красивейшего озера. И медицина вполне неплохая, в три раза дешевле, чем в Москве. Это если платно, например, стоматология. И бесплатное медицинское обслуживание очень даже приличное, как ни странно. Впрочем, полагаю, вам трудно поверить, что есть нормальная бесплатная медицина.
Театрами в свое время в Москве накушалась. Но если захочется посмотреть что-то новое, то в тишине и покое включаю Интернет.

Здорово. Всегда мечтала о таком. Не люблю Москву, хоть и живу здесь.
И верю вам, почему бы не верить-то?
И про медицину тоже верю. Даже хорошие страховки, к сожалению, ничего не гарантируют. Бесплатно вполне может быть лучше. Особенно если можешь быстро любые нужные анализы и любые анализы сделать платно.

А можно и бесплатно. В нашей районной поликлинике на следующий день после посещения врача все основные анализы делают бесплатно, платно только изысканные:) .

Так и в нашей поликлинике основные делают бесплатно. А вот к неврологу я, например, не могу попасть в принципе. Вот не считает терапевт нужным меня отправлять к неврологу. Считает, что и сам может лечение подобрать. Только вот он не может. Хорошо что я от его мнения не завишу. Могу платно к любому специалисту попасть в любой момент.

Ну это всех касается, кто может себе позволить тратить деньги на платную медицину. И вот здесь, кстати, я с вами соглашусь. Потому что деньги на свое здоровье и здоровье своих родных - это важнее, чем деньги на образование. Ибо с образованием можно весьма успешно обойтись бесплатными ресурсами, а вот со здоровьем не всегда.

Ну это вы не согласитесь. А многие, например, никак не согласны с тем, что я не просто в стоматологию хожу, а в дорогую платную стоматологию. Но я отлично вижу разницу. И не с точки зрения комфорта. А с точки зрения результатов лечения. Неделю назад 20 тысяч отдала только за осмотр, чистку, и КТ. И вот ни секунды не жалко. Хотя вполне обошлась бы и районной поликлиникой. А зубы так и вовсе самой можно чистить.

Я пользуюсь только весьма дорогой платной стоматологией. Но я не знаю, что предлагает сейчас бесплатная стоматология (не хочу рисковать), и поэтому не имею возможности сравнить результат. Но я не буду утверждать, что она хуже. Ибо не знаю.

А я знаю. Потому что в бесплатной стоматологии мне в свое время напрочь испортили зубы. Но я была еще студенткой и других вариантов у меня тогда не было. Зато потом все это переделать нормально стоило мне немалых дополнительных расходов. Ну и часть зубов я просто потеряла, а могла бы не терять, а оставшиеся почти все мертвые, и их еще и пришлось достаточно сложно перелечивать перед протезированием из-за материалов, которые были использованы. Хотя тогда, когда я все это лечила изначально, я была уверена, что все зашибись.

Ну вы даете. По-моему, в то время, когда мы были студентами, вся стоматология в нашей стране была ужасной. Тогда русских за границей по пломбам вычисляли:))

В Москве платная уже была в 90-е годы. Я просто верила, что бесплатная ничуть не хуже и альтернатив даже и не думала искать, наоборот, радовалась что бесплатно. Ну и денег не было таких, как сейчас.
Хорошо хоть хватило ума не удалять все подряд. Был такой опыт у одного родственника. Совершенно бесплатно удалял по острой боли на Красносельской кажется. Там можно было даже ночью приехать. И они реально удаляли не глядя. Я один раз тоже к ним приехала вот по его совету как раз. Но хватило ума остановиться. Совершенно не надо было мне тот зуб удалять. А у родственника в результате просто все на имплантах, но не сразу он все это сделал, так как сама технология не сразу появилась, так что какое-то время был практически без зубов.

Не думаю, что в 90-е годы в Москве была хорошая платная стомотология. Рано для хорошей. Возможно, вы немного потеряли.

Мне зуб вылечили тяжелый, свищ был, там уже стояла пломба, вскрыли, лечили месяц. Вылечили, сохранили зуб, пломбу ставила платную 5000 руб. Лечили в районной стоматологии. Женщина два импланта поставила успешно в районной стоматологи, платно конечно, но это дешевле. Мне одна озвучила цену 2 имплантов в платной стоматологии 300 тыс за 2. Вы почаще в районную ходите, денег сэкономите. Лечила в москве.

Вот. Приятная информация, кстати. Тоже думаю переходить в поликлинику по месту жительства, где за работу платить не надо.

Ищите врача у себя по отзывам.Я искала отзывы в яндексеюНу и вообще везде по интернету.На врачей.

Очень даже поедут. Из параллели дочери знаю 2 москвичей, 1 - в Рязани, вторая - в Казани. И очень довольны! Не говорите за всех. Обучение там не хуже, результаты студенческих олимпиад у регионалом даже лучше. Так что не говорите за всех москвичей. Аренда жилья в регионе гораздо дешевле договора в Москве. А там бюджет... ну и опыт самостоятельной жизни тоже никто не отменял.

Ерунда, репетитор, прежде всего, подтянет пробелы, объяснит то, что непонятно. А уже потом критерии.

Он подтянет только то, что нужно для дрессуры.

Не надо. Если заниматься год, или два, с объемным дз ,там можно горы свернуть. Все еще зависит от исходных баллов. Те из 50 80 вы не сделаете, чем выше баллы тем сложнее их набрать, борьба идет за каждый балл ,а с нижних баллов поднимать легко.

Если из 50 репетитор за 2 года не сделает 80, то грош ему цена, а не те тысячи, которые вы платите.

В математике нет. Если был троечником. Отличник 72.примерно туда вытянет. Русский и другие предметы не знаю. Технические сложные. Вы не же видели людей в школе кто был троечником, а к 11 стал отличником. Я помню одну девочку, в 6 классе , училась примерно 4, год занималась с репетиторами, стала отличницей в школе. Это тоже было тяжело. Я имею в виду основные предметы.

Что будет делать выпускник в ВУЗе с высшей математикой, если его несколько лет тянули репетиторы, чтобы вытянуть ЕГЭ на 75+ баллов?

Вот-вот. Одно дело, ученик, гуляя и живя спокойно, сдал на 75, а другое - его вытягивали на эти 75.

Еще и лучше будет себя чувствовать, чем тот, кому зачем-то еще в школе впихнули высшую математику, он пришел в вуз, понял, что все это уже знает, расслабился , пропустил момент, с которого надо было уже учиться, и вылетел. В сильных вузах и среди выпускников топовых школ такое нередко бывает.

Не обольщайтесь на этот счет. От слова совсем. У сына одноклассник так вылетел из вышки. Парень выраженный гуманитарий, способный очень, но не математик от слова совсем. Мама очень хотела, чтобы пошел в бизнес-направление. Получил БВИ (по праву). Но с математикой всегда были проблемы. ЕГЭ с помощью репетиторов смог сдать на 76 баллов. Поступил, куда хотел (или мама хотела). После НГ вылетел (по всем гуманитарным предметам пять, по предметам высшей математики 2, пересдать не смог). Вот вам и все. Тем, кто с трудом тянет математику в школе, противопоказаны направления с высшей математикой.

Гуманитария нельзя переделать в математика. Это очевидно. Но есть же масса отличных профессий для гуманитария как раз. И математику они иногда тоже сдают. Но в вашем примере же дело вовсе не в том, что ребенку не хватило способностей, а в том, что родители просто не стали его способности как-то учитывать.

Да, конечно. Но таких примеров масса, когда родители не учитывают способности ребенка.

Какое это имеет отношение к теме?
Мои родители, например, имея возможности, не отдали меня в языковую школу. В моем же поколении это был бы существенный плюс. Можно было быть нулем в специальности, достаточно было иметь какое-то в/о и просто хорошо соображать, но если при этом еще и знать язык, но это сразу давало на порядок лучшие перспективы. Мне же пришлось язык учить уже тогда, когда я поняла, что он мне даст, с нуля. Я его выучила. Но времени, а заодно и карьерных возможностей, упущено было уже немало.
Так вот так во всем. Чем выше ступенька, с которой ребенок начинает карьеру, тем быстрее при прочих равных карьера у него будет двигаться. И это касается любого направления. Абсолютно любого.

А вы сами хотели в эту языковую школу в то время, когда родители не отдали Вас туда?

Это надо было в первом классе сделать. Приложив для этого определенные усилия. Но родители считали так же, как и многие здесь, что главное чтобы голова на плечах была. Я заканчивала физ-мат. Но я бы отлично могла бы в начале поучиться в английской, а потом перейти на физ-мат, у нас в классе такие ребята были. Просто в старших классах я уже сама документы в физ-мат школу отвезла и сама туда поступила, а в 1 классе требовалось участие родителей, а они не видели в том необходимости, как и многие родители успешных детей здесь, и мне, естественно, тоже не рассказали о том, что так можно было.

А Вы не думали, что ваша способность быть самостоятельной, делать выбор и принимать решения - это заслуга ваших родителей, которые не делали это за вас, но создавали условия, чтобы вы сами научились это делать.

Нет. Родительское воспитание не имеет к этому никакого отношения. Это в генах. Они могли мне сильно помочь, и я была бы еще успешнее, но не сделали этого. Поэтому своим детям я активно помогаю :-) Но сейчас уже не один язык актуален, а два языка. Мои знают по 3-4.

Это не в генах. Самостоятельность, уверенность в себе и ответственность за принятые решения воспитывается. Есть предрасположенность, но решающую роль играет воспитание. Даже интеллект не полностью наследуется.
Нельзя упрекать родителей в том, что они что-то не сделали. Вы не знаете, что было бы лучше для вас в первом классе. И они не могли знать, что понадобится вам во взрослой жизни. А может быть лучше бы они учили вас играть на музыкальных инструментах? Не мудрено, что с такой толпой репетиторов дети знают по три-четыре языка. Странно, что не больше:))

Да боже упаси мне упрекать родителей. Просто мой жизненный опыт говорит, что они ошибались. И в своей жизни я постаралась не повторять их ошибок. Мы же все лучшего своим детям хотим. И мои родители тоже без всяких сомнений хотели мне лучшего.
А уж как сделать так, чтобы изучение чего бы то ни было детям было в радость - есть масса приемов. Была бы цель поставлена. По английскому, кстати, у моих детей репетиторов не было, кроме одного, который сдавал его на ЕГЭ, непосредственно перед экзаменом. По другим языкам - да. Когда пришлось менять школу на такую, в которой не было предусмотрено второго языка. Ну и когда он есть, этот второй и даже третий язык, не говоря уж о первом свободном английском, уверяю вас лишним он не бывает и применение ему обязательно находится. И в этом я уже тоже убедилась на примере выросших детей.

Иногда мы так сильно хотим детям лучшего, что все делаем за них, ограждая от всяких трудностей, решая за них все проблемы, подстилая соломку даже там, где она не нужна. В итоге дети вырастают тепличными растениями. А это опасно в наше время. Дети уже в вузах учатся?

А с чего вы решили что регулярные занятия языком - это ограждение от проблем? Это как раз формирование привычки много учиться, что на мой взгляд гораздо полезнее каких-нибудь подработок в Макдональсе.
У меня даже младший уже в этом году вуз заканчивает, но скорее всего и дальше продолжит учиться, так как учеба как-то намного более видится полезной, чем год в казарме. Тем более что работает он уже давно.

Я в целом говорю, а не по вашей ситуации с изучением языков. Заниматься языками, безусловно, полезно, особенно если это отвечает интересам и потребностям детей. И не является избыточным в столь нежном возрасте. Или у них нет других занятий, которыми им бы очень хотелось заниматься вместо изучения 4-го языка. И, главное, они сейчас благодарны вам за то, что так проводили свое время в своем детстве. Тогда всё ок.

Третий язык - это уже без меня. Я только первых два обеспечила. Пока другие ныли, что зачем нам грузят этим вторым языком, просто взяла репетитора который сделал изучение языка интересным и приятным. Но чем больше языков, тем проще с каждым следующим.

Действительно, а зачем? Он детям вашим пригодился?

Еще как :-) Иначе зачем бы они за него сами взялись? Тут фишка в том, что пока языка нет, не может и возникнуть ситуаций, когда он может пригодиться. А вот когда он есть, всегда найдутся какие-то новые возможности, где он окажется очень даже кстати.

Вот и славно. А иначе было бы обидно.

Обидно когда не знаешь других языков, кроме английского. Да и тот мог бы и получше быть к окончанию вуза.
В детстве все гораздо легче дается. Между делом могла бы и еще парочку выучить. Пригодилось бы точно.
Никогда особо не напрягалась. Все за что бралась давалось в молодости легко. Сейчас тоже дается, но уже сложнее.

А почему не выучили тогда, если хотели, или они были для чего-то нужны. Кроме общего развития, конечно.

Потому что у взрослых уже много других забот. Не до того было. Ну и английский пришлось интенсивно учить. Необходимо было по работе. Детям проще. У них гораздо лучше база уже была.

Ну так это просто прихоть тогда для вас - несколько языков. И если у самой не получилось, решили через детей реализовать. Хорошо, что детям это тоже легло. А могло бы быть наоборот....

Было бы наоборот, если бы это был бы чисто школьный вариант. Но изучение языков легко сделать приятным. Тем более,
в детстве. А с того момента, когда начинаешь понимают аутентичные материалы - мотивация возрастает очень быстро и очень резко.
А моя специальность не языки. И об языках я никогда не мечтала. Только в прикладном ключе и в силу необходимости начала совершенствовать школьный английский. И не так успешно, как дети, потому что поздно.

А зачем нужны языки, если только не в прикладном ключе?

Затем, чтобы расширить диапазон возможностей. У меня и без английского в 90-е была приличная работа и хорошая зарплата. Причем с улицы. У меня связей не было. Но с английским она сразу утроилась. Просто на английский пришлось еще время потратить и все это время, пока я его доучивала, я теряла возможные доходы. При прочих равных. Даже больше того. С английским у меня добавилась еще приличная медицинская страховка и целый ряд других плюшек.

С английским вообще вопросов нет. Его недостаточное знание в свое время ограничило мои возможности общения с иностранцами в рамках международных проектов. Сын выучил английский сам на весьма приличный уровень, потому что без него он не мог быть на уровне в теме IT - технологий. Я про другие языки.

Так в том-то и дело что когда мои родители, да и я сама, не стали вкладываться в английский, никому даже в голову не приходило, что он может где-то пригодиться. Это был самый брежневский застой. У нас был закрытый город. Нафига он вообще был этот английский, казалось бы.
И с другими языками так. Был бы еще и немецкий у вашего сына, уверяю вас, сейчас бы он нашел ему применение. Но раз нет, ясно что учить его специально он уже не будет. И он даже не видит тех возможностей, который ему бы еще один язык дал. А те, кто знают несколько языков, они их видят и используют.
Простите, но подробностей я объяснять не стану. Слишком узнаваемо будет.

Возможно. Спорить не буду, так как не знаю нюансов. Но если сыну потребуется немецкий, он его выучит. Как сделала, например, дочь моей ближайшей подруги, которая переехала в Гамбург. А сын моей коллеги, который уехал в Барселону, закончив МГУ, за год выучил испанский. Без проблем. Все работают и вполне успешны в других странах. Сын пока учится и не планирует покидать Россию.

Ну вот видите. Вы в курсе. Вопрос только как быстро все это произойдет. А иногда бывает, что надо вчера. И тут случайно в кустах оказался рояль. Один мой знакомый, например, врач, так случайно попал на стажировку в США на год в 90-е. Что во многом определило его дальнейшую карьеру. Жил и работал всю жизнь он потом в Москве. А он даже не так чтобы знал язык по нынешним временам и отличником тоже не был. Просто учился в языковой школе. Но никого, кто знал хотя бы на его уровне, вокруг не оказалось. И, бинго, он выиграл в лотерею. Хирург, между прочим. Сейчас конечно даже свободным английским уже никого не удивишь.
Извините за любопытство, а после вуза ваш мальчик в армию собирается или у него непризывная категория? ИТ-шные отсрочки вот сокращают. И список непризывных заболеваний тоже сильно урезали.

С английским все понятно. К нему вопросов нет. Он нужен. Хотя бы просто для того, чтобы учась в хорошем вузе, читать спец. литературу в оригинале. Но если рассуждать так, как вы, то любое дополнительное образование, может пригодиться. Не обязательно языки. А любое дополнительное образование можно получить совершенно бесплатно.

Можно наверное. Особенно если у ребенка выдающиеся способности. Но так не всегда бывает.
Сын, например, занимался спортивным плаванием в спортивной школе. Бесплатно. Но вот реально лучше бы я была умнее и платила бы за 2-3 раза в неделю индивидуальных платных занятий. Он, конечно, плавает. Но без энтузиазма. И я не знаю что было бы, если бы ему поставили бы технику. Я сама плавала в свое время. И понимаю в этом. Ну и каждый день по две тренировки явно было лишнее.

А может плавание - не его вид спорта просто? Вот у моего тоже плавание не пошло, зато пошла легкая атлетика. КМС, никаких финансовых вливаний, одни плюшки в виде бесплатных поездок на соревнования и всей спортивной экипировки, футболок, кроссовок, спортивных костюмов и т.д., да еще и премии небольшие, но приятные. При этом выдающихся способностей нет.

Это был далеко не единственный вид спорта, который сын пробовал. Плавание нравилось больше. Просто начинается все с 2-3 раз в неделю а дальше, если процесс пошел, то бесплатно можно заниматься только в спортивной школе. И вот это уже не лучший вариант как мне теперь видится с высоты моего опыта. Особенно, если спорт высоких достижений не нужен, а плавает ребенок ради здоровья и удовольствия. Тут, как и везде, все зависит от целей. Если принципиально, чтобы именно бесплатно, то может ДЮСШ и вариант. Но лучше, на мой взгляд, платно и индивидуально с персональным тренером. Но не сразу это понимаешь. Чтобы сравнивать, надо получить такой опыт. А я и сама в спортивной школе занималась в детстве. Другого раньше просто не представляла и разницы тогда еще не видела.

Вот опять же. Зачем нужен инструктор, да еще и постоянный, если человек плавает ради своего удовольствия и здоровья. Приходи и плавай.
У сына речь шла о спорте высоких достижений, поэтому, конечно, спортивная школа, которую он, кстати, любил гораздо больше общеобразовательной.

да все правильно она написала. пишу как та, которую в ее поколении отдали (и подготовили, и устроили) в такую английскую спецколу, единственную на регион в 1.6 млн. Кто у нас в 16 лет поехал по отбору в Штаты? только дети (и то прошедшие отбор 1 из 2т) из нашей школы, тупее были остальные? нет, конечно, они были без языка, вот и не прошли. ни один за 15лет программы.

Ну если главная мечта - покинуть страну, то, наверно, и права.

Сколько часов у репетитора предполагается за эти 2 года? И сколько уроков математики пройдет за это время в школе? Если ребенок сам не может или не хочет заниматься много, если он и раньше особо не утруждался, и у него много пробелов еще с предыдущих лет, то никакой репетитор не сможет сделать так, чтобы он прыгнул выше головы. Репетитор помогает оптимизировать процесс подготовки. Но он не волшебник.

у нас было не так. попала на учителя информатики,который просто влюбил сына в программирование. потом сын ездил к нему преподавать в школу для детей. егэ он почти слил по информатике, тк ни фика не готовил первую часть и умудрился в ней напортачить в каждом втором задании))) они разбирали сложные и интересные им задачки.
вон-в яндексе работает и полностью счастлив нынче. а отучился платно

8 тыс в неделю-физика, 10 класс. "Поддержка штанов" в школе.

Подскажите, за сколько 1 час занятий у вас получается ?

1,5 ч- 4 тыс. И это препод не из Москвы, но из ВУЗа .

Кто хочет бюджетный вариант, и ребенок мотивированный, можно он лайн школы. Но там он сам должен слушать стримы- лекции и решать. Контролировать можете вы , чтобы он делал и слушал. Там прямо все разжевывают на этих стримах, кто не понял можно слушать по 2 раза, у вас есть доступ ко всему в течение года.

Какие например? Посоветуйте можно в личку.

По русскому "Соточка по русскому".

Спасибо

Секретов нет. Школково. Можно Фоксфорд. Выбираете там программу и занимаетесь.Желательно не меньше года.Моя занималась в Школково. Это все онлайн школы.

Мой выжимает максимум из Степика, либо бесплатные, либо копеечные курсы, по описанию к курсу, сразу можно понять, твой ли это уровень (по информатике их бесконечное количество)
Если результаты после пробников будут низкие - подключу индивидуальные занятия

В том году было до 50000 в месяц, у двоих детей были репетиторы + по языку ещё и я с ними вместе. Сейчас значительно меньше, наверное где-то тысяч 10-12.

0 на репетиторов. Все собственным умом.

лучше спросить у родителей первокурсов, сколько они платили и что это дало

у меня сейчас выпускник и третьекурсница. Плачу сейчас около 20000 в неделю, три года назад было меньше, но цены выросли за это время.
Что это дает? Знания детям. Дочь с огромным удовольствием занималась и продолжает общаться уже просто так на профессиональные темы со своими преподавателями. Сейчас также с интересом занимается сын.
Но я никогда не рассматривала результат занятий с репетиторами в виде "поступил на бюджет/ не поступил". У дочери специальность с очень маленьким количеством бюджетных мест, она учится платно. Сын вообще замахнулся на крутой вуз, если пройдет пороговые на платку - уже хорошо будет.
А занятия с репетиторами в любом случае на пользу.

Не было репетиторов, я уговаривала, но дочь сказала, что она сама справится. В итоге 295 баллов на ЕГЭ. Школа полутоп. Хорошо готовили к математике, к русскому пытались, физика исключительно самостоятельно.

Мои оба от репетиторов отказались.
Хотя я предлагала с некоторыми проблемными моментами поработать.
Но обошлись тем, что в школе дают.
Оба пошли на бюджет в хороший, но не топовый вуз.
Младший не попал на ту специальность, на которую хотел, т.к. баллы на неё в этом вузе растут бешеными темпами.
но там, куда в итоге попал, программа не хуже, и есть предпосылки к тому, что эта специальность будет очень востребованной.
Но речь шла только о том, чтобы подтянуть некоторые слабые моменты. Сажать ребёнка на несколько лет плотно на репетиторов я в принципе не вижу смысла, поскольку для них важнее научиться получать знания самостоятельно, чем привыкать к тому, что эти знания будет в них вкладывать чужой дядя или чужая тётя.

в прошлом году, 11 класс, за год 110 тыс на репетиторов, онлайн школа

В районе 65-70 тр в месяц. 4 предмета

Обе дочери сами отказывались от репетиторов, именно потому что не видели смысла в них. Старшей хватало школы и самостоятельной подготовки, немецкий учила в Гете-институте на курсах, по ее мнению, это сильно лучше любого репетитора. Она заканчивает бакалавриат в Германии. Младшая предпочла репетам онлайн-школы, так как считала, что там больше в теме изменений и фишек, они ежегодно это отслеживают, в отличие от репетиторов - не всех, но многих. Я настояла на репетиторе из МГИМО перед ДВИ. Сам преподаватель пытался меня убедить, что это лишнее, что знаний дочери вполне и с лихвой хватает, чтобы ДВИ сдать успешно. Отзанимались 5-7 занятий, 98 баллов за ДВИ. Но и преподаватель (она же вела на курсах 2 года язык и собственно готовила к этому ДВИ 2 года) и дочь несколько раз сказали, что это напрасная трата денег. Все зависит от ребенка и его мотивации. Многим репетиторы действительно не нужны. Платила 3500 руб за 60 мин. Бюджет МГИМО, без репетиторов, но с дорогими курсами. Проблем с деньгами не было.
Есть примеры знакомых детей, когда репетиторы по всем предметам на протяжении 3-4 лет..., по 70-80 тыс руб ежемесячно на 1 ребенка... и договор, к сожалению. Да еще и продолжающиеся репетиторы на 1 курсе, потому что сами не тянут.

Все индивидуально. Ориентируйтесь на своего ребенка, лучше вас его не знает никто

Все индивидуально