Школы антирейтинг

1531. Когда-то была сильная языковая школа с отбором, превратилась в совершенно дворовую. Технические предметы ниже плинтуса.

Да, все так

Ещё 7 лет назад к нам в 5 класс 1518 пришла куча ребят из 1531, недовольных прежней школой)

Её падение началось еще раньше, сначала школа подпортилась, когда крутая директриса ушла в депутаты, её муж уже плохо вытягивал на этом посту, но у школы был имидж, который привлекал еще несколько лет хороших детей. Совсем покатилось, когда начали брать всех из прикрепленных домов - 2013 год, а потом поменялся директор, новая провозгласила, что мы за количество, никакого отбора, много учителей ушло, и всё - школа кончилась

Школа на проспекте Вернадского бывшая 31 школа.
Очень всегда была крепкая школа, да. дворовая, но была сильная кафедра языковая - отлично учили, очень хорошие были химики и биологи (живем в этом районе около 25 лет). Как сменили директора, начались временщики - все развалили. У меня младшая дочь закончила эту школу с отличным английским (просто на школьном уровне - правда, очень повезло с учителями). Среднего своего забрала оттуда. Школа превратилась в огромный хлев - все рекреации превратили в классы, стало некомфотно очень, очень низкий уровень преподавания. Директор постоянно меняет учителей, зато устраивает шумиху с презентациями для родителей.
Теперь дворовая с раздутыми щеками и пиаром, а на деле - очень слабая школа.

Дочка заканчивает 6 класс школы на проспекте Вернадского. Совершенно потрясающая русичка Плющева ОМ. Если имеешь у нее 5, то это уровень любой топ-школы. Географичка хорошая , на экзамене в Интеллектуал ребенок на школьных знаниях решила все задания . Остальное как повезет, согласна. Но не ужас - ужас. Математика норм базовый уровень. Пробелов у ребенка нет ни по одной теме. Но она отличница, если что. И да, мы уходим в другую школу , но каких-то негативных прям моментов с собой не уносим.

Слушайте, ну Плющева - это та самая учительница, которая работает в школе со времен хорошего директора, она одна из старой гвардии, уже дцать лет там. Про географию ничего не скажу, возможно, повезло. Плющева - гениальный педагог. Она долгие годы работала в началке, а потом ее поставили на среднее звено, потому что там совсем катастрофа. И вот видите, сработало.

1576, 4 корпус. Не школа, а тихий ужас: буллинг среди учеников, плохое качество образование, предвзятое отношение некоторых учителей к ученикам. Желания вернуться не возникло.

Блин... А мы в Коптево переезжаем и как раз в этот корпус ребёнку переводить планировали
Почитала отзывы и посмотрела рейтинги всех школ района. Сложилось ощущение, что 1576 лучшая

1383 смотрите

Вы учитесь в 1383?
ПРОинженерные классы - фикция, или действительно стоящие?

Матлив почитайте, там и Парьев присутствует. Не фикция

224 посмотрите. Там матвертикаль приличная и началка хорошая. Все остальное, правда, так себе)

Соглашусь)

Дочь в 5ый идёт, началка уже не интересует. На счёт матвертикали - она с 7го стартует и пока не факт, что дочь потянет.
В части рейтингов и отзывов 224 совсем не радует. 1756 - топ 70, 224 - топ 300

Хорошего русского в 1576 нет, математика очень слабая, география была интересная с Ковалевским, английский средне очень, биология крайне специфична из-за учителя.

Там администрация не играет в рейтинги. Есть очень слабые классы, есть вполне приличные.
Ну хотите в 1576, идите)) у нас оттуда все разбежались.

огорчу: Коптево один из худших районов САО по проживающему контингенту. я несколько лет работал в ОМВД Коптево в отделе дознания, повышенная детская преступность, оч много маргинальных взрослых. соседний сокол в 100 раз благополучнее и спокойнее, и даже ховрино ок на фоне Коптево.

Сокол и Коптево- оч разные цены на квартиры))

Не пугайте. Ничем Коптево от Водного-Речного вокзала, Дегунино и тому подобных районов не отличается. Много приезжих да. Но так везде, где недорого сдают старый фонд.

Это вы ещё в 3 корпусе 1576 не учились. Все тоже самое плюс курят в туалетах, дети очень не благополучные, буллинг со стороны учителей. Учителя детей из обычных классов сравнивают с детьми из матвертикали называя тупыми. Кому интересно спрашивайте про 3 корпус расскажу.

1539 Все как под копирку((
Была неплохая, пришла новый директор, поувольнялись учителя, и школа погрузилась в учебный хаос.
К концу года обнаружилось что ребенок получает знания исключительно дома, хотя в школу ходит..зачем то

Вы шутите? 1539 была неплохой, только в 80-е годы под именем 303. Потом это Слабая дворовая школа. В выпусках вообще нет и не было детей поступивших на бюджет или их единицы

если кого-то интересует МО: Лицей № 2 г. Дедовск Истринский район. сильный директор Усык ЛБ давным-давно ушла на пенсию, к ее последним годам от былых заслуг уже мало что оставалось, а в настоящее время - тем более. низкий уровень даже профильных предметов, текучка учителей, многие учителя не стесняясь заказывают себе подарки на праздники, психологическое насилие со стороны учителей, буллинг среди детей, есть случаи физнасилия. и самое главное - минимальный процент выпускников поступает на бюджет, не говоря уже о топ-вузах.

1212 была отличная языковая школа с директором, которая знала всех учеников по именам. Пришла новая директор, вернее "эффективный менеджер" и все рассыпалось. Уровень преподавания ниже плинтуса, отношение учителей к ученикам - как к плесени

В каком ваша районе эта школа?
Близнецы по номерам в Щукино и в Ясенево.

Там вроде опять директор поменялся? Хорошая она была при Ким...

1515 была сильная районная школа с физмат уклоном. Дети после нее поступали в хорошие вузы на бюджет. Сменился директор и началась чехарда со сменой учителей. Все сильные педагоги ушли. Превратилась в обычную дворовую школу.

Школа 1347, Солнцево. Я, правда, там работала, а не училась, но с приходом нового директора постепенно школа приобрела ВСЕ недостатки современного московского образования: гонка за количеством детей, набирают всех, кого выгнали из других школ даже других районов, в классе может быть и 38 человек. Перегруженные учителя: по 36 уроков в неделю, поэтому у классных руководителей не остается времени и сил нормально заниматься классом. Набранный безобразный контингент, оставленный без регулярной воспитательной работы, развлекается как может: драки, травля, дедовщина. Нормальные дети ходят, вжимаясь в стену. По итогам всех происшествий к детям НИКАКИХ санкций нет, даже родителей не вызывают, на учёт не ставят, от потерпевших отмахиваются, делают выговор дежурному учителю. Учиться в такой обстановке сами догадыватесь, как. И как могут учить люди, работая на 2 ставках. При этом директор очень радеет за рейтинг: олимпиады, экзамены, МЦКО. Радеет, собственно, единственным способом: орёт на учителей, которые орут и давят на детей. Еще 10 лет назад школа была одной из лучших в районе.

444 обычные классы началки. С приходом нового директора начали набирать "всех подряд" и уровень класса очень скатился, в итоге буквально 1-2 ребенка из 4 класса сумели поступить в их 5 мат класс (в матэк побольше, но там и экзамен проще).

О, 444 попала в антирейтинг. Всегда буквально 1-2 ребёнка поступали в мат класс из их началки, у меня и старший ребёнок при Северинце поступал - всё было аналогично. А началка в 444 самая обычная и берут детей из детского сада. Ничего страшного нет в том, что не смогли в мат класс поступить, там дети учатся уровня призёра мат праздника. Для остальных детей есть профили попроще. Не надо пытаться прыгать выше головы и мучить ребёнка ради своих амбиций. И никто в началке не обещает вам подготовку в специальный мат.класс. К тому же вы знаете, что теперь с 4, а с этого года с третьего класса уже есть конкурсные классы с усиленной математикой. В 5 мат класс поступить стало сложнее из-за конкуренции 4К.

Не знаю про конкретно 444.
Но уже поняла, как набирают в эти мат классы: это оценка не уровня мозгов ребёнка, а денег родителей. В мат классы поступают те, кто прошел программу на 2 класса вперед, а это репетиторы, платные курсы и тп
То есть не мозги и уровень ребенка оценивают, а вложения родителей. Это неправильно.

Ну репетиторы необязательно, а за кружки придётся платить. Но это 5-6 тыс в месяц, можно позволить даже небогатым.

Кружок в 444 слабый, его для поступления в мат. класс не хватит.

Так в физматы и при СССР поступали дети, которые знали больше сверстников. А уж откуда эти знания - ЗФМШ, выходные в библиотеке с учебниками или курсы - это неважно. Главное - интерес, есть интерес к математике - пытается ребенок узнать больше, нет интереса - хоть сто курсов оплатят родители - толку не будет.

и как бы вы поступили на месте приемной комиссии? сдавших экзамены отправили бы восвояси, как натасканных, а взяли бы свежих и непуганых?

Куча педагогов, пусть думают. А то сейчас , получаеися, поступают натасканные детишки.
Где-то читала здесь, как в одной москрвской школе опрелеленные тесты давали, направленные протестировать умение думать, выстраивать логику и тп. Это лучше, на мой взгляд.

а вашего натаскать - проблема? почему педагоги должны думать, их и так все устраивает

Мехмат по выходным бесплатно.

444, даже мат. классы, уже давно не топ - максимум полутоп. Призеры матпраздника там могут учиться, но по каким-то своим причинам (близко к дому, друзья и т.п.), а так сильные дети уходят в Л2Ш, 179, 57.

Судя по турнирам (тому же Мёбиусу) школьникам из 444 далеко до топа.

На Мёбиус ездят средние игроки. Ну и 57 там обыграли, значит 57 тоже не топ.

А 57 и не топ, совсем не топ в средней школе. В старшей школе там есть топ-ученики, которые брали всерос еще с 6-7 классов в других школах. Потом их переманили в 57 на условиях комфортного посещения, в школе они появляются редко. Так что вопрос, можно ли считать 57 для старших топ-школой. К сожалению, всё лучшее в 57 осталось в прошлом.

А что топ?

Детей-призеров МП в матклассах 444 не больше четверти. Остальные 15-20 детей ими не являются, но учатся же.

Ну и хорошо. Они стремятся ими стать, может не получилось в этом году, получится в следующем. Олимпиада - это тоже везение в определённом случае. Ну и да, кто посильнее, хотят уйти в более топовые. А вот меня, например, ВГ бесит, в своё время моего не взяли в 5 класс, а теперь когда он готовый олимпиадник, то приходите, пожалуйста, возьмём без экзаменов. А учила его как раз 444 школа, которая не так пальцы гнула на вступительных.

у нас ровно наоборот ситуация. В ВГ брали и в 5 класс и в 6 класс. А 444 взяла только в общеобразовательный класс. Не смотря на ПГ на матпразднике. Не достаточно мы хороши для нее. Не держится 444 за сильных детей.

67 школа тоже не заинтересована в сильных. Вернее, это старичье живет по приеципу: за вами очередь.

А как вы оценили силу своего ученика? Судя по тону вы в 67 не поступили? Там, кстати, достаточно молодых педагогов.
Предположу, что ребкнок хуже всего написал метапредмет, и общих баллов, не смотря на высокий балл по математике не хватило 🤷
В 67 проще поступить. разностороним детям, чем нацеленным на какой то один предмет.

Да, не поступил в 67, но в 2 другие поступил, выбирали еще, да и к тому моменту в рейтинге прежнего класса 2 были. Странная 67 школа, которая дает на испытаниях то, что проходят на их курсах, а это на пару классов старше. Когда я позвонила им в школу, спросив про это, мне скрипучий пожилой голос ответил дословно "мы к себе силой никого не зовем, у нас очередь". Я в этот момент перекрестилась, что мы с таким отношениям к людям туда не попали.

Они вам все правильно ответили. Тула действительно стоит очередь из желающих, именно поэтому школа вынуждена повышать уровень экзаменов. Рейтинг в классе вашей текущей школы особого значения не ииеет, так как в началке это классы по прописке и дети там могут быть вообще немотивированные даи при слабой программе, пожтому вам и показалось, что требуют знания более старших классов.
Когда сын поступал не помню каких-то сверхпрограммных заданий. Но вот в метапредмете действительно были задания на понимание физических процессов, но это не на знание школьной программы, а скорее на логику и умение делать выводы. Вообще мне показалось, что метапредмету уделяется максимальное внимание в экзаменах, так как к нему не готовятся заранее, это как раз те знания о мире, кругозор, которые ребёнок смог накопить к 5 классу

У нас по метапредметному был самый высокий балл. Математика была ниже всего, я потом сверяла школьную программу, задания были классом/классами выше, плюс нестандартно сформулированы. Для неподготовленного ребенка в состояния стресса на экзамене - это издевка.

Возможно в вашей текущей школе программа по математике слабая.
А так примеры прошлых лет есть в открытом доступе, можно заранее посмотреть.

У меня у сына сейчас 2 ПГ, рассматриваются, как неудача(( Да, наверное, для пятиклассника иметь ПГ круто, именно с этим критерием в ВГ к экзамену допускают. Но в дальнейшем, увы(( ПГ ничего не даёт.

654 (Фридмана) в свое время была одной из лучших в Москве, теперь полное уныние.

Может восстановят? Это на Академической?

Нет, Текстильщики.

Для школы рядом с домом - вполне нормальный вариант начальной школы.
Потом можно либо в Силаэдр, если есть способности, либо в Интеллект, если способностей меньше, или лингвистика нравится больше, чем математика.

Подтверждаю, увы… теперь все стараются в соседний Покровский квартал идти.. но и там, не айс

2033, здание на 13-й Парковой (раньше местные называли ее Морозовской гимназией, номер был 1563). Технические предметы совсем по нулям, гуманитарные как повезет с учителем, но тоже очень средненький уровень. С каждым годом всё хуже и хуже. Началка при ней в здании старого сада немногим лучше.

Наверное, хорошо для сбора отрицательного. Хотя в теме про конкретную школу будут и хорошие отзывы и плохие.
В самой замечательной школе найдутся недовольные. И я думаю, дворовыми школами довольны большинство там обучающихся.

+1
даже из самых хороших школ уходят и кто то недоволен.

Уровень аргументации и количество негатива тоже показатель

Который определяется эмоциональностью пишущего. Вот когда ты лично знаешь человека, тогда можно верить.

Ну знаете, тоже мне. Я, например, на Евских форумах отличную информацию почерпнула про школы. И не одна моя подруга сделала выбор и правильный выбор, благодаря здешним отзывам. Есть семь человек пишут, что дерьмо, а один нахваливает, извините, выбор делается просто и четко.

Ну вы же не пошли туда, где писали про "дерьмо". Так что не знаете, как там на самом деле. Подойти может любая школа.

Сомнительно, ситуация скорей про выбор между "сортами дерьма"

Кто ты, муха или пчела? Пчела ищет цветы, а муха ... В любой школе есть хорошее и плохое. смотря на чем концентрироваться. Хорошего больше, если под хорошим понимать не конкретные требования. А с плохим, типа неумного учителя или буллинга, можно и не встретиться. Вот в школе есть, но далеко не во всех классах.

А есть ещё те, кто лучшего не знал и сравнивать не с чем...

Ушли из школы Москва-98. Началка там ещё куда ни шло, дальше мрак....
Учится в 1534, все устраивает

Да уж. Ни спорта, ни образования.
Тоже ушли.
Жалею, что поздно, надо было еще в началке уходить.

Судя по тенденциям, написанных в постах, тенденция - одна: меняется директор = школа катится вниз.
Не ставят нынче в директора профессионалов?....

Да.

+1000 наблюдали то же самое. Очень грустно!!!

Скорее учителей не ставят
Ставят менеджеров, которые и в школе не работали учителями

ну вот у нас директор - учитель истории, который преподавал лет 10 в нашей школе и ненавидел общаться с родителями, а сейчас в школе такой ппц происходит, учителя бегут, математика/физика нулевая, никто никого не учит, а тоже всегда считалась самой "крутой на раЁне"

Ну это ведь как посмотреть на это определение «школа катится вниз».
Вот вышеупоминаемая 444: при новом директоре в этом году 6 ПиП ВсОШ по экологии. Хороший же результат, не поспоришь. Но ведь школа носит название «с углубленным изучением математики, физики и ирформатики». А вот по математике нет ни одного ПиП. Очередной год грант 1-й степени школа получила при новом директоре. Вот катится вниз школа в общем или нет? Наверное, директору всё равно в каком предмете дети призерство ВсОШ возьмут, главное, что берут.

Да, такое очень часто. К директорам сначала в самый близкий круг входят, потом смещают и начинают свою иерархию. И там на первое место уж точно не знания деток ставят.

У нас в дворовой школе поставили нового директора. Куча хороших учителей уаолились, сейчас на многих ставках учителей не хватает - ту же физику кто только не ведет.
Родители даже подписи собирали протмв жтого директора, но нет, у нее связи, а мнение родителей/обычных людей сейчас никого не волнует.

Вот то же самое. У нас сначала вообще неуча директором поставили, какого-то приятеля Калины, он тогда всем заправлял. Потом сняли, прислали тетку базарную из региона. Ну и все. Понеслась. Каждый год двадцать учителей ушло, сто новых пришло.

Судя по тенденциям, написанных в постах, тенденция - одна: меняется директор = школа катится вниз.
Не ставят нынче в директора профессионалов?....

Ставят хапуг, которые окружают себя блюдолизами и подлипалами + родственнички туда же. А хорошие учителя нафиг никому не сдались, потому что на их фоне трудно ничтожеству что-то из себя представлять. Вот и все.

Ставят функционеров из едрисни.

поэтому думается что физматы при вузах , которые соответственно подчиняются вузам а не московскому депобру - будут понадежнее

СЗАО английская школа 1522 была зачечательная, но с приходом нового директора все покатилось. Теперь тут нет сильных и адекватных педагогов, остались злые вышедшие из ума бабки, которым на персию пора, а они все сидят. Как итог, к егэ нет подготовки, все только на репах держится(

блин. трэш. давно этот директор?

о да, давно, мы уже учимся 5 лет, а он и до нас там был, и каждый год все хуже и хуже, но нам остался один год.

Это что за директор? Который из 1210 лет 5-6 назад пришёл? Или ещё кто?