ОГЭ и ЕГЭ

ОГЭ гораздо проще, ЕГЭ сложнее

ОГЭ - это детский сад по сравнению с ЕГЭ. ЕГЭ в разы сложнее. Но баллы напрямую по процентам не коррелируются. Например, в ЕГЭ по математике только первая часть (она легкая) уже дает 70 баллов.
Результат вашего ребенка достаточно средний для ОГЭ, чтобы сдать ЕГЭ на высокие баллы, придется хорошо потрудиться. Обычно те, кто сдает ЕГЭ на 90+, ОГЭ сдавали на максимум или почти на максимум. Но у вас 2 года впереди, этого достаточно, чтобы к ЕГЭ подгоовиться, было бы желание.

Для ОГЭ по математике - 70% - это мало. ОГЭ очень легкий экзамен, дети, перетендующие на высокие баллы ЕГЭ, его сдают на твердую 5-ку, только последняя задача может вызвать затруднения, остальное надо, как орехи щелкать. ЕГЭ гораздо сложнее.

70 процентов на ОГЭ (если действительно не решил, а не оформление+нервяк) - это маловато. Очень широкие рамки пятерки на ОГЭ, максимум от граничных баллов 4/5 отличается очень сильно по уровню знаний. Начинайте готовиться к ЕГЭ с 10-го класса, не ждите до 11-го.

Отнимайте баллов 10 от ваших процентов и будет вам реальный результат ЕГЭ. А почему вуз не свотит? В той же Тимирязевке проходные не высокие. В МИТХТ тоже не запредельные. И еще момент: готовился ли ребенок специально к ОГЭ или просто на школьных знаниях пришел написал. Например, когда мои дети ОГЭ сдавали, я не помню, чтоб как-то отдельно подготовкой заморачивались. У кого-то где-то в итоге и четверки были.

Пожалуй, соглашусь про -10, если ребенок не начнет упорно и мотивированно готовиться.

ОГЭ по математике это примерно первые несколько заданий на ЕГЭ. Баллов на 20.

Ну, по геометрии задача может быть довольно приличной. Потом, я ж не предполагаю, что ребенок 2 года учиться не будет. Скорее если он будет оставаться примерно на том же относительном уровне.

Вопрос в способностях ребенка. Все-таки уровень сложности 10-11 класса и ОГЭ разный. Он может упереться в свой потолок.

Первая часть дает 70 баллов. Ребенок, осваивающий на 4 программу по математике в 9 классе, вполне, ее освоение потянет. Отавим ему еще немного на глупые ошибки, вот и получим его 65 плюс-минус 5 баллов. А вот выше, да, нужны способности. Есть они у этого ребенка и он просто не готовился к формату, потому так налажал или нет, по его оценке сказать нельзя.

Собирайте деньги на платку. Если поступит таки на бюджет, то можно будет съездить в отпуск :-)

несравнимо сложнее.
мой троечник ОГЭ сдал на 4-5 (математику сделал первую часть и не стал дальше задерживаться,тк это уже 4, русский - балл не добрал до максимума, информатика максимальный балл, общество на 4).
к ЕГЭ в 11м начал готовиться. русский-82, математика 74 где то, физику (не готовил ни дня,запасной был) 48, информатика 66!(вот тут он был в шоке. он готовился только к сложной части и умудрился напортачить в начальных. думал легкотня не стоящая его внимания).
ну да ничего. отучился на платном,в маге сейчас,работает оч успешно

ну это было сто лет назад, сейчас поменялись экзамены и что-то я сомневаюсь, что троечник в этом году сдаст огэ на 4-5 и егэ на 82 и 74.

Не особо вроде.я ради развлечения варианты руского и математики и огэ и егэ ежегодно прорешиваю и обзоры смотрю. Но мой троечник изза лени,не более (нынче программист яндекса.как понимаете без мозгов это сложновато)

К ОГЭ многие просто не готовят прям прицельно. дочь на все 4 огэ написала, при этом русский ЕГЭ 93 балла, математику базу писала , 5. Так что огэ не показатель.

К ОГЭ можно в принципе не готовиться...

ОГЭ не просто проще на порядок, он еще и во многом не в тему совершенно и проверяет весьма ограниченный круг задач. Сильно различается подготовка конкретно к ОГЭ и просто изучение математики на высоком уровне в 9 классе.

Если нужны именно высокие баллы на ОГЭ, то придется потратить время на натаскивание на первые пять задач, на дрессуру по оформлению задачи и графика. При этом все эти задания в общем-то примитивные. Их для того такими и сделали, чтобы не получить слишком низкие результаты массово. Но дальше поняли, что сильные дети решают все это на раз, но надо же все равно их как-то ранжировать. Вот и родились в итоге во многом искусственные и местами странные требования к оформлению, многих из которых зачастую нет потом даже на ЕГЭ.

Если же результаты ОГЭ не так важны, если ребенок в своей школе остается, то совсем другим надо бы в 9 классе заниматься. Качественно освоить метод интервалов и разложение на множители в том числе для уравнений высших порядков. Много решать уравнений и неравенств уровнем гораздо выше того, что может встретиться на ОГЭ (с модулем, иррациональные) закладывая при этом базу для успешного решения потом показательных и логарифмических неравенств на ЕГЭ. Еще хорошо бы уже в 9-ом классе аккуратно заложить базу для решения параметров начиная с элементарного - решения линейных и дробно-рациональных уравнений с параметром, решения квадратных уравнений с параметром (расположение корней квадратного уравнения). Графические методы решения параметров тоже в целом гораздо обширнее тех, что встречаются на ОГЭ. И еще надо очень много заниматься планиметрией, потому что даже последняя 25 задача по планиметрии на ОГЭ, притом, что ее мало кто решает, даже рядом не стояла с планиметрической задачей на ЕГЭ по уровню сложности. Хотя изучение планиметрии в 9 классе вроде как заканчивается и дальше уже идет стереометрия.

В результате второго подхода уровень у ребенка выше на порядок, но в баллах ОГЭ это особо не отражается. Тут как бы если бы сравнивали владение таблицей умножения пятиклассниками и выпускниками технического вуза. Пятиклассник еще, пожалуй, и фору даст.

Ученик, которого учили математике, но не натаскивали отдельно на оформление, возможно решит геометрию, но зато что-то не допишет в графике или в задаче размерность не укажет или не выпишет отдельно что знаменатель нулю не равен, или в квадратном уравнении напишет сразу ответ, так как оно элементарное или не подпишет какую-то точку на графике отлично понимая при этом что это за точка, или еще что-то в таком же духе. В результате его баллы не сильно будут отличаться от тех, кто ничего сложнее ОГЭ решать не может, зато ФИПИ с ним отрешали просто вдоль и поперек и все шаблоны оформления типовых задач второй части ОГЭ довели до автоматизма.

Конечно же, ЕГЭ сложнее

ЕГЭ сильно сложнее. ОГЭ на 5 сдают не готовясь совсем.

По математике нужно смотреть за что сняты баллы. Если это первая часть, то нужно смотреть почему - невнимательность или нет знаний. С невнимательность нужно работать. Если нет знаний, то сложнее ситуация, так как ОГЭ это очень легкая математика, основы основ. Задания второй части - тут очень важно оформление, очень много тонкостей. Но при знаниях основного материала оформление для ОГЭ добирается за неделю.
Нужно очень хорошо проанализировать работу.
У меня ребёнок сделал 2 ошибки в первой части по невнимательности и не решал последний номер по геометрии. И он отказался сдавать ЕГЭ профиль - за 4 часа расписать вторую часть и без ошибок тестовую очень сложно.

ОГЭ гораздо легче, даже сравнивать не стоит. ОГЭ все 4 предмета или макс. балл или -1-2 от максимального. ЕГЭ, правда, тоже близко к максимуму, от 94 до 98. Но к ЕГЭ 2 года подготовки не поднимая головы… а ОГЭ только на школьных знаниях, без репетов вообще.

Я бы сказала, что огэ подсвечивает проблемы, если они есть. Сейчас нужно принять Решение, если нужна математика- искать хорошего препода . 2 года это тот срок когда можно все поставить на место. Понять бы, это ребенку так не интересно, или уровень преподавания низкий. Для ЕГЭ нужны основательные знания.

ЕГЭ намного сложнее. Намного.

а в баллах сколько огэ математика?

ЕГЭ по базовой математике гораздо проще ОГЭ, там реально уровень 5-го класса) ребёнок написал его за 15 минут. По остальным предметам, безусловно, ЕГЭ гораздо сложнее.

Про базу и речи нет.

Поняла, сорри.