Мальчику в педагогический

Есть мальчики, конечно. На физмате более-менее должны быть. На инязе у нас 1 был в группе. Но профессия учителя должна действительно нравиться. Обучение - углубленное изучение предмета и психолого-педагогические дисциплины, практика в школах. Я бы лучше инженерные выбрала

Спасибо! Я думаю о том, что профессия учителя всегда востребована. Репетитором можно, опять же. А вот куда идти работать инженеру в Москве? У меня в окружении все экономисты/юристы, про техническое ничего не знаю

Инженерные вканасии конечно в москве есть, но они не так чтобы отлично оплачивались

Да, для будущих учителей зачем то ввели обязательный идиотский экзамен по обществоведению. НО кстати в московском педе есть специальность математика. преподавание в школе - НЕ путать со специальностью учитель математики. И туда Не надо сдавать обществоведение
Школьным учителям платят хорошо только в москве

в общем между инженером и учителем лучше инженером. Тут еще момент - вроде после инженерного образования можно на каких то курсах подучиться педагогических, чтобы иметь право преподавать - если вдруш захочется

Нормально оплачиваются инженерные вакансии. Сестра жены в строительстве работает, в среднем инженерам-проектировщикам 150-200к платят, обычные инженеры-электронщики 150-250к получают, спецы высокой классности и 300-350 могут зарабатывать.

Инженер всегда может стать учителем (при благоприятных условиях), а сможет ли учитель стать инженером? К сына репетиторы по физмату не пед заканчивали.

У Вышки, вроде, была совместная программа с цпм как раз на продвинутых учителей математики... А мехмат не потянет? Проходные на механике не такие уж высокие, предметы ваши.... учиться, правда, тяжко. Зато уровень нормальный будет.

Я бы все же смотрела в сторону инженерных специальностей. Может быть, что-то связанное с авиастроением, ракетостроением? Беспилотные летательные аппараты? Мне кажется, это должно быть востребовано, инженеров практически нет.
Школа... специфическое это место. За лето из школы, где учится сын, ушли 3 или 4 учителя информатики. Все молодые мужчины, лет под 30.

Уважаю выбор вашего мальчика! Мужчина в школе сейчас на вес золота. Хороший учитель математики - это вообще бриллиант. Будут холить, лелеять, давать возможность хорошо заработать. Знаю это, так как работаю в образовании. Работа сложная, но благодарная, если учитель хороший. Мои друзья - хорошие учителя, несмотря на все сложности и бюрократию, получают большое моральное удовлетворение от отношения учеников и их родителей. Инженеру такого не видать. А зарплаты (в Москве) примерно одинаковые. Правда, важно попасть в школу с хорошим директором потом. Обществознание с нуля поднять вполне реально за год. Экзамен не очень сложный (в отличие от математики), но нудный. А еще было бы неплохо ему попробовать поучить младших. Кружок какой-нибудь в своей школе, например. Так сказать, провести профессиональную пробу. И если это его - то однозначно в педагогику. Кто бы что ни говорил - призвание в педагогике - великая вещь.

Правильно, пусть побудет героем в школе, а мы его будем уважать тут все вместе. Пусть пожертвует собой, чтобы было кого уважать.

Я уважаю, а вы, судя по высказываниям, не уважаете ни школу, ни образование. А потом мы удивляемся, почему в этой сфере плохо.

Как проявляется ваше уважение?

Мое? Активно. В своём регионе я работаю именно с молодыми педагогами, вижу, какие они. Вижу, кто пришел по призванию, а кто от безысходности. Вижу, как любят дети тех, кто пришел по призванию, как хорошие директора берегут своих молодых. Пытаюсь внести свою лепту в разработку и реализацию мер поддержки молодых педагогов, в том числе и материальных. Немало уже получилось. А вы как не уважаете?

Не знаю, кто вы там и сколько получилось. Только на просторах интернета не встречала довольных учителей из регионов.

Довольные своей работой учителя на просторах интернета не сидят и не жалуются. Они делом заняты или активным отдыхом. А вы, конечно, не знаете, потому что судите об учителях и образовании "по просторам интернета", да и то, думаю, выборочно, обращая внимание на негатив. Как говорится, кто что ищет.

Хватит чушь писать, а? Учителей здесь на Еве предостаточно и тем тоже, чтобы понять, что ж.........а в образовании у нас и ширится с каждым годом.

Ага. Ева - это прямо истина в последней инстанции :). А учителя, сидящие на еве, особенно:)

Ну а чего вы сюда тогда приперлись? Идите туда. где истина.

Надеюсь, вы не в педагогике работаете с таким хамским отношением к людям. Если да, то понятно, откуда такое мнение о педагогах у людей складывается, особенно о тех, что на еве.

Часто мужчины-учителя идут на административные должности.
Ну и тут должно быть только призвание, очень сильное желание. В общем, у сына два учителя - мужчины, они прекрасны, восхитительны. Ребенок перед ними, как удав перед дудочкой, сделает все

Да, я согласна. Лучшие учителя - это мужчины с призванием.

В нашей школе есть учитель начальных классов - мужчина. Говорят, классный. 5 лет уже работает. Вообще, мужчины-учителя в школах обычно ценятся. Вот только все, кого я знаю, после технических вузов работают или подрабатывают.
Мой троюродный брат специально шел в педагогический, но это было давно.

У нас на филфаке было пять человек на курс.Четверо пошли в школы, двое до недавних пор были в должности директора.))) А уж на остальных специальностях наверняка мальчиков больше))))

В МПГУ на 01.03.01 профмат, инф или физ и ря. Никакого обществознания нет. Мальчики учатся. Если студент учится хорошо, то вуз помогает с трудоустройством. Им в чаты постоянно вакансии подкидывают.

1. Отправить поволонтерить с детьми без выбора подопечных.
2. С математикой-физикой куча мест даже с небольшими баллами. Какое направление в физике наиболее интересно? Готов ли он пахать в институте или нужно будет подрабатывать?

У сына сейчас преподаватель робототехники прекрасный. У него техническое образование в школу пришел не педагогом, а тех специалистом, потом от школы по направлению отучился на допобр и фантастически ведет кружки, ездит с детьми на соревнования и так же работает техспецалистом. Из минусов, у нас в период ОГЭ и ЕГЭ и пробников нет занятий, в остальное время совершенно прекрасный педагог не замученный отчетами и прочими "бонусами" преподавательской деятельности.
Подумайте о таком пути. Хотя бы появится вилка профессий, если не понравится работать с детьми. У меня старшая пед заканчивает, с детьми все прекрасно, но из-за родителей уже раздумывает о дальнейшем пути. В школу не сильно хочет после года работы

Дополню отдельно. Сейчас все лагеря набирают помощников вожатых. Тот же 2х2 буквально на днях писал, можно съездить попробовать. Может он не представляет, что такое дети в реальной жизни)
Я вообще за такой подход, где можно пощупать заранее. Моя в 8 классе хотела в мед. Пошли в субботнюю школу при пироговке. Буквально первая работа с чем-то, помоему лягушка была, и все. Как отрезало. Больше не заикалась даже.

Точно. Профессиональные пробы - прекрасная штука. Особенно для тех, кто собирается в пед. или мед.

В нынешнюю школу ребенку, который не готов к постоянным унижениям, я бы идти не советовала. Можно понадеялся, что что-то изменится, но вряд ли капитально.

До такой степени всё плохо? Унижения он терпеть не будет, характер не тот.

Ну смотрите.
Во-первых, все учителя формально работают на 1,5 ставки, реально - на 2. За счёт этого достигаются более-менее приемлемые показатели зарплат, так, чтобы при этом директора школы могли платить себе и своей родне от 2 до 5 слн.
У всех учителей безумное количество отччётности, но про это уже писано-переписано. пишут бумажки примерно столько же, сколько учат.
Дальше. Все школы обязали направлять учеников и родителей в сферум. Если в сферуме менее 100% учеников - то директоров @@@т. Соответственно, они обязывают учителей загонять учеников и родителей в сферум, а у кого показатели низкие - тех тоже @@@т.
Дни выборов. В пятницу с утра вокруг школы начинают ходить учителя и вызванивать свои "пятёрки". Т.е. они должны не просто сами проголосовать в ДЭГе и прислать скрины, но и уговорить 5 друзей/родственников/знакомых это сделать, иначе санкции.
И ещёдо кучи всяких приятных мелочей.

Сразу ясно что вы учителей только на картинке видели))) Такие избитые штампы повторяете. Особенно про "безумное"количесиво бумажек

Я их вижу практически каждый год на выборах, где я работаю в комиссии. Насчёт бумажек - может быть сейчас и лучше стало.Всё остальное - свежачок, наблюдаемый своими глазами.

А что в бумажках такого ужасного?Есть такое дело, это же не в колодец с гов ном нырять все таки.Хватит уже из учителей делать каких то терпил. Нормально они живут и зарабатывают.

Бумажки - наименьшее зло из перечисленных.

Зависит от их количества. Можно и вас заставить их ночью заполнять. И вам это не понравится.

Работать по 12-14 часов в день, работать в выходные - ненормально. Получать за такую работу всего 120 грязными - ненормально.
Знакомая работает на ставку + КР + 6 часов кружков. Получает 90 тысяч.

вот вы и заполняйте их беслплатно

Ну я учитель, могу подписаться под каждым словом.

Я работаю в школе учителем.
Бумажек полно. Один отчет по воспитательной работе на 25 страниц, а до него - папка КР и ежемесячное заполнение "сетки" в гугле.
Отчеты по каждой контрольной работе, по итогам триместра, не просто цифры, а анализ практически по каждому учащемуся.
Еще не написали про участие во всех мероприятиях, которые придумывают сторонние организации для своего заработка. Про гигиену питания новосибирских товарищей, наверное, слышали. Еще есть этнографический диктант, финансовая грамотность, рисунки, фотографии и прочее. Нужно добиться участия почти каждого ребенка и родителя, отчет, конечно, предоставить, сертификаты сохранить в папочку. Между прочим, выполнение школьного плана воспитательной работы никто при этом не отменяет.
Курсы, семинары, вебинары, лекции возникают вдруг и ниоткуда. Неважно, сколько у тебя часов повышения квалификации уже есть, объявили обязательные - проходят все. А курсы - это не просто "посиди-послушай", это тесты, разработка конспектов, проекты. Вот и еще бумажки.

А если учитель не будет заниматься бумажными отчетами и прочей чепухой - что могут сделать с учителем? уволят или что?

Уволят

даже несмотря на дефицит (если он есть)? Понятно, лояльность, бюрократия важнее работы

Слушайте, я не учитель. Я не знаю точно, чем именно они запугивают учителей. Я только вижу результат.

Ну, вот я забила: с выборами послала, бумажки-курсы - по минимуму, классного руководства у меня не было, я была ценным совместителем. Ну, что, стали платить базовую зарплату, категорию не продлили. Естественно, я сама ушла: смысл бесплатно работать? Правда, я как репетитор восиребована. Ну и частная школа мне достойную зарплату предложила. Там я тоже от гимна по утрам кошу. Ну, попросят на выход, наплевать, репетиторством доберу, предмет востребован, пока не попросили.

Для начала не уволят, а просто начнут создавать невыносимые условия работы, но все в рамках закона. Расписание крайне неудобное будет. Кабинета лишат и поставят урок на первом этаже, урок на третьем, потом опять на первом. Классы дадут самые проблемные и скандальные, причем, по одному из всех параллелей, чтобы подготовки в разы больше было. Могут родителей натравить, чтобы жалобы писали. Администрация очень легко может сделать жизнь неудобного учителя невыносимой. Но и уволить, причем с волчьим билетом, тоже могут. Если поставят себе целью подставить, то подставят. Учителя, впрочем, это все отлично понимают, поэтому в бутылку никто и не лезет. Кто не хочет в эту систему встраиваться и приспосабливаться, кому это поперек горла, тот сам увольняется.

Фига себе вам с администрацией "повезло" . Сочувствую.

А кто вам сказал, что я продолжаю там работать?
Я как раз из тех, кто совершенно не разделяет позиции что любить свою работу и отдаваться ей в полной мере можно только когда тебя, или пусть не тебя лично, но твоих коллег, постоянно унижают, вынуждают перерабатывать и когда вам регулярно не доплачивают.

Ну я и не говорю, что вы сейчас работает там. Травмирующий опыт у вас был. Поэтому и сочувствую. Мне везло с администрацией (тьфу-тьфу - тьфу, как говорится).

Вы уверены? А может вы просто предпочли не замечать того, что с вами происходит? Необходимость, например, сидеть наблюдателем на ОГЭ/ЕГЭ вас совершенно не травмирует? Или вы отказываетесь и совершенно на вас это не сказывается? Почему тогда не отказываются все остальные ваши коллеги? Неужели им всем работа надсмотрщика нравится?

Не то, что не травмирует. Нравится. Я про себя.

Сидеть 4 часа на ЕГЭ и в одну точку смотреть нравится? А перед этим еще месяц таскаться на курсы наблюдателей, чтобы услышать там в сто первый раз то, что и так давно знаешь?
На совещаниях присутствовать, где каждый раз одно и то же?
В субботу внезапно выходить потому что "мероприятие" очередное кто-то придумал?
Ну значит вы с администрацией нашли друг друга.
Меня это не травмирует потому что я таким в принципе не занималась и все попытки мне за это отомстить мною тут же пресекались. Но это сильно травмировало администрацию и даже не потому, что меня им конкретно не хватало, чтобы отработать номера обязательной заданной их начальством программы, а потому, что другие начинали думать, что если кому-то можно, то может и нам так же попробовать?

Ну, если дела, которые сделать надо. Кому как не учителям проводит ОГЭ/ЕГЭ, коли оно в школе проходят? Поэтому честно эту нагрузку на всех поделить и честно не жужжа сделать. Умных, косящих, понятное дело, никто не любит. Вот на субботние мероприятия и подзабить можно, т.к. это уже лишняя дурная инициатива администрации.

Да потому что учителей привлекают только потому, что это дешево, чтобы на оплате сэкономить.
А так вполне можно набирать людей, к школе вообще не имеющих отношения. Студентов тех же. Если еще и нормально платить, то они счастливы будут подработать. Во всяком случае массово. И для них это как раз полезная практика. Или, если уж привлекать учителей, то сугубо по желанию и с достойной оплатой. А не субботники для них устраивать.
Время обучения тоже оплачиваться должно. Оно же за счет свободного времени идет. В дополнение к основной нагрузке. Тогда, глядишь, и неповадно будет проводить обучение, которое на самом деле не нужно никому. Если человек уже несколько лет на ЕГЭ отработал, то чему новому его вообще могут научить? Это чистое осваивание средств. А страдают учителя.
Ну и на счет "косить". Учитель - не крепостной чтобы его гонять куда не попадя вопреки его планам и желаниям. И если у кого-то не хватает чувства собственного достоинства и он готов что угодно делать в ущерб себе, только чтобы угодить начальству, то это только его проблемы.
На субботние мероприятия "подзабить" нельзя. Точно так же если их сверху спустили, их кто-то должен делать. И по вашей же логике нужно "на всех поделить и честно не жужжа сделать". Вы же, если "подзабили" по вашей же логике (я ее не разделяю, но вы так написали) становитесь "косящим" за чужой счет.

Не знаю, с моей точки зрения, проведение выпускных экзаменов входит в основной функционал школы. Так что привлечение учителей - вполне логично. То, что эти часы, в том числе и потраченные на обучение, должны быть оплачены наравне с почасовой нагрузкой, согласна. Но они, вроде, так и оплачиваются примерно. Проблема в том, что оплата часа, в принципе, невысокая. Кстати, наблюдатели, мне кажется дистанционно обучаются. Я работая в школе пару раз техническим специалистом была на ОГЭ (меня не должны были привлекать, т.к. я почасовиком была, но больше некому было), обучалась онлайн, никуда не ездила. Экспертов по проверке знаю, что с курсами дрючат, поэтому на это я никогда не соглашалась. Но, с другой стороны, наличие корочки эксперта сразу поднимает стоимость как репетитора, т.е., в принципе, это бы отбилось.

ЕГЭ - это не выпускные экзамены, а вступительные.
Выпускных только два. Русский и математика.
Ну и проводить экзамен - это его принимать, слушать, вопросы задавать. По своему предмету. А сидеть как попка-дурак четыре часа и в одну точку пялиться - это не работа для человека с высшим образованием.
Что касается курсов то год на год не приходится. Когда-то вообще никаких курсов не было. Там все правила одну страничку занимают. Их выдают непосредственно перед ЕГЭ. И еще и проводят инструктаж прямо на пункте для чего всех еще часам к 8 собирают, притом что экзамен в 10 начинается. Чтобы быть наблюдателем на ЕГЭ для человека с высшим образованием курсы не нужны в принципе. Инструктаж-то часовой даже избыточен. Однако потом сделали экзамен, но первый год он один день занимал. А еще позднее - еще и курсы перед экзаменом. Причем до пандемии они были очными.
Помимо курсов еще и регулярно проводятся тренировки. Особенно там, где надо технику использовать. Например, когда только вводили английский, то какие-то выходные перед экзаменом педагоги просто приезжали, чтобы включить оборудование.
Причем тестирование оборудования бывает не только перед ЕГЭ или ОГЭ. Оно и перед ВПР и подобными мероприятиями тоже бывает нередко. И все это всегда в дополнение к тем обязанностями, которые есть у учителя в школе. Аналогично нередко не обходится только самим экзаменом с декабрьским сочинением и устным экзаменом в 9 классе. Подвоз и отвоз детей на все такие мероприятия, на олимпиады - это тоже все дополнительная и не оплачивая нагрузка которой в СССР, например, не было.

ЕГЭ - очень нервное и важное мериприятие для детей, поэтому даже сидеть и пялиться в одну точку логично, что должны ответственные люди, привыкшие с этими детьми работать. Так же и с привозом и отвозом. Да и проводится это все в июне, в рабочее время, когда, в принципе, учителя не особо заняты, но и не в отпуске. Вот требования по оборудованию и его поддержанию на школы непомерные повесили. А это ведь тоже все делается за счет зарплатного фонда.

Не вижу никакой логики. Чтобы четко следовать инструкции высшее образование не нужно. В случае спорных моментов даже учителя вызывают кого-то из штаба и сами никаких решений никогда не принимают.
Рабочее время в июле учителю нужно чтобы подготовиться к урокам в следующем учебном году. Использовать предметников как перевозчиков как минимум нерационально. Тем более дикость какая-то сопровождать совершеннолетних. Мы как-то отлично справлялись в их возрасте с поступлением в вуз даже в других городах. А кто не справляется с тем, чтобы доехать по нужному адресу самостоятельно, у того есть родители на подстраховке.

ЕГЭ не каждый день, на подготовку время останется. Чтоб разобрать накопившееся и подготовиться к следующему году лично мне за глаза недели в июне и недели в конце августа. Сейчас в частной школе как ОГЭ закончился и дети мой предмет сдали, честно взяла за свой счет, т.к. реально делать нечего. 26 августа выйду, мне вполне хватит времени, чтоб все подготовить. И придти в день экзамена поддержать детей, с которыми несколько лет плотно работал, успокоить, проверить взяли ли ручки, калькуляторы, паспорта, посмотреть в каком состоянии они с экзамена вышли, по мне так нормально. Кстати, если вы были организатором в аудитории на ЕГЭ, то вы знаете, что если ребенок забыл паспорт, то подтвердить его личность может только сопровождающий от школы.

Я разделяю обучение предмету и классное руководство. КР никогда не брала. Пусть этим занимаются те, кому это нравится. Мне интересно свой предмет качественно преподавать, а не бегать с бумажками.

Ну, тут я согласно, КР - это совсем другая работа, тоже никогда не брала. Но, вроде, за это как раз сейчас разумно доплачивают.

Ну, собственно, на вопрос про ЕГЭ вам ниже очень убедительно ответили. Меня отношения с администрацией не травмируют, потому что в нашей организации они не травмируют никого. В школах, знаете ли, встречается адекватная администрация. Но судя по тому, что я здесь читаю, в московских школах администрация неадекватная.

В московских школах администрация такая, какая необходима выше. Насчет ЕГЭ нет ничего убедительного. Какое отношение воспитатели, учителя начальной школы, библиотекари, ответственные за питание и прочие имеют к поступлению в вузы? Своей работы вполне хватает, уверяю вас. А потом ночами в сентябре не спим, делаем то, что могли сделать летом.

Для вас этот ответ может и прозвучал убедительно. Меня же он ни в чем не убедил.
Ровно как и то, что вы не находите травмирующих ситуаций в вашей организации вовсе не означает, что я бы их там не увидела бы. У нас с вами в принципе разное отношение к ситуации. Что впрочем не означает, что я в принципе отрицаю что администрация может быть адекватной. В школе, где я работала, был очень даже адекватный директор. Более чем. Только вот его на пенсию ушли. Место его потребовалось для молодого и ретивого. Причем первые звоночки начались даже еще до того, как это произошло, Директор изо всех сил пытался удержаться и начал делать многое из того, чего до того никогда не делал. Не своими, впрочем, руками, но сути происходящего это не меняло.

Отчёты делаются один раз, а потом просто корректируются под текущий класс, дел на полчаса максимум. Отчёты по кр - наша работа, выставить оценки в эксель и описать статистику - ну максимум минут 15. Диктант проходят дети, от учителя 5 секунд времени на кинуть ссылку в чат. Вы уж не перегибайте с нытьем

Форма отчета меняется чуть ли ежегодно, например, тот же отчет по ВР у нас первый год в такой форме. И чем вам поможет готовая форма, если наполнение каждый год разное? Оно не повторяется, чтобы его копировать.
Если у вас отчет по к.р. - 15 минут, то у вас отписка, а не отчет.
У вас настолько дрессированные дети и родители, что достаточно кинуть ссылку, чтобы все как солдатики бежали исполнять? Детям это здание порой просто не по возрасту, это нагрузка для родителей - сделать за себя и детей. Родители не работают, сидят и ждут приказа? Ну, не знаю, чем вы их запугали.
Надо писать, звонить, уговаривать, просить, а там, где возможно, заходить и делать за них.
Скорее всего, вы к школе не имеете отношения или предметник-халтурщик без КР, которого ищут кем заменить.
И хватит уже про нытье. Никто не ноет. Описываю как есть, чтобы мальчик потом не взвыл в октябре, а в ноябре не сбежал.

Этнографический и подобные диктанты - тесты. Ваши ученики не могут потыкать тесты? Это ясли? Коррекционная школа? Ну хотя о чем я, если для вас написать отчёт - целая проблема

А, вот и составители подобного пожаловали.
Мои, представьте, не могут, это начальная школа. Не у всех есть гаджеты. Уровень вопросов совсем не для детей. И - оба-на! - не все в 1 классе умеют читать.
А детям старше это просто не нужно. От слова совсем. У них хватает заданий по делу.
А уж родителям и подавно.

Вы делаете задания за детей? Тогда вы не учитель, а халтурщик.

Вы в состоянии понимать прочитанное? Это не задания для детей, это поддержание дядей и тетей за счет школ, показуха их "важной работы".

Форматы отчетов и электронного журнала ПОСТОЯННО меняются!

Если уметь компьютером пользоваться, то это не так долго все. Другое дело, что часто не особо умеют. Захожу тут к коллеге, а она говорит: "Вот список детей у меня уже набран, но я его еще по алфавиту не сделала", она его руками по алфавиту расставляла, а до этого, наверное, не скопировала откуда-то, а руками набирала. Ну, поятно, что сидит пол дня там, где 10 минут достаточно. С другой стороны, она не молодая, преподает гуманитарный предмет, может она и не обязана шустро во всех редакторах работать.

Вы описываете все то, что даже родителю со стороны видно. Большой объем какой-то непонятной работы, странных ненужных мероприятий... Какие-то кружки, которые существуют только на бумаге.

Не знаю, как в вашей школе, а у нас все кружки проводятся. Внеурочка отображается в ЭЖ, в доп.образование зачисление через мос.ру. У нас школа кипит до 16 часов, потом становится детей поменьше, но окончательно дети покидают школу в 20 часов.

Фигня с голосованием абсолютно у всех гоосслужащих, не только у учителей

Ну, в принципе да. ЖЭКи , соцзащита - точно такие же подневольные, у нас сидели в комиссиях на соседних участках. Соцзащита ещё и должна, когла обслуживает надмников, убеждать их голосовать за ЕР. (не во время выборов , а до, потому что на выборах наблюдатели заснимут).

Про выборы неправда.
Самим надо проголосовать - да. Но никаких скринов.
Ходить и уговаривать кого-то, каких-то знакомых - такого не было никогда. Когда-то просили за семью отчитаться и класс, сейчас этого нет уже приличное время. Какие еще "пятерки"?
Если ваша комиссия перегибает палку и своевольничает, за себя и отвечайте.
Что есть? Уговаривают участвовать в комиссии. Если ты не в комиссии, то будешь дежурить в школе в выходной.

Это правда. Потому что я это наблюдаю каждый год. возмождно, где-то требование мягче, и можно только самому проголосовать и обязательно прислать скриншот. Дажзе если так - вы считаете это нормальным - принулительно отдавать голоса собянинским ботам?
А при чём здесь я? Это не моя комиссия, я единственный независимый участник в ней. Я писала жалообы, естественно, они все приняты КПРФ ( я от них) и проигнорированы органами власти.

Это ВАША правда, а у нас иначе. Никакие скрины я ни разу не присылала. Голосую за того, кого хочу.

а какая разница, за кого вы голосуете в ДЭГе?

Не надо тут меня втягивать в полемику по вопросу, не относящемуся к теме, и тешить ваши фобии. Я вам написала, что нет никаких сканов и "приведи 5 друзей". Достаточно.

Про выборы ложь. Не заставляют ни самого голосовать, ни тем более следить как голосуют другие. Если такое есть в конкретно вашей школе - так и пишите лично про себя, а не пытайтесь обобщать

Собянинский тролль? приходите к нам на следующие выборы, я вас носом ткну.

Так это у вас так. Вы так делаете. Не надо тут измазывать остальных. Вам уже не один человек написал, что этого нет.

Ну можете так и сидеть и медитировать, что этого нет.

Так я не спорю с вами. Пишете, что у вас есть, значит есть. У нас нет.

Нет, я так не делаю, я даже на это жалобы писала.
Ну разщумеется, я должна верить вас, а не своим бесстыжим глазам.

Что ж вы так разволновались-то, а?

Тыкаю вас - не экстраполируйте свой опыт на всех. Вы лично занимаетесь странными вещами на выборах - это ваша карма и вам за это отвечать. К профессии учитель это не имеет никакого отношения.

А, ну так вы в общем рассуждаете? Гипотетически? А мальчик тоже про профессию в словаре прочитает? Или все же будет работать в конкретных, существующих условиях? Гипотетически - напишите сказку или стихотворение. Мало ли что там в вашем воспаленном воображении имеет отношение к "профессии учителя". У нас вот так вот - конкретно все.

Нет, это карма твоих нанимателей.

Тебя ж наняли, а не ее. )))

Ага! Так вас здесь жве троллихи!

И только одна вы пишете правду, причем за все школы и комиссии, в которых вы не были.

Зачем вы отговариваете? Везде все по-разному. Я вот тоже в образовании работаю. Ситуацию знаю изнутри. И знаю, как относятся к учителям. Тоже по-разному. От учителя во многом зависит.
Позавчера ученики подруги приезжали аж к ней на дачу поздравлять с ДР (цветы, аниматоры и т.д). Сюрприз так сказать. И это были выпускники прошлого года, которым вроде бы уже ничего не надо от учителя.
Кто ваших внуков учить будет, если молодых так усиленно отговариваете? Или вы не в РФ?

Парня жалко....

И почему жалко? Даже у нас в регионе парни с пед. идут в СПО или доп. образование работать (центр одаренных детей и т.д.), если уж школу очень боятся.
И еще неизвестно, что будет через 5лет. Парень-то только в 10 классе.
А будущих внуков не жалко?

А что такое "сферум"? Двое детей у меня, один школу закончил в этом году, второй через 2 года окончит. Про сферум ничего не слышали до сих пор. То есть нас никуда не загоняли, если что. Москва.

Ну надо же :)) Все регионы только в Сферуме, а Москва и не слышала:)) Везет :)) Обязательно процитирую ваше высказывание коллегам:)

У сына в школе было много учителей мужчин, чтотнам очень нравилось. Всякое непотребство и унижпния, кау не странно, в первцю очередь были от некоторых яжмамок, которые умудрились довести очень хорошошего молодого педагога по русскому. Хорошо, что он потомственный учитетель, вроде смог справиться с эмоциями. У наших детей (и у родителей)
в классе это был любимый педагог! Не знаю, что за монстров понаьрлви в 5 класс...
А вообще мужчиеы учителя очень востребованы. При нормальном директоре - прекрасная работа.

Пусть идет на учителя физики, они сейчас в Москве в сильном дефиците.

Потому и в дефиците, что никому это даром не надо!
Это не просто унижения каждодневные, а еще и работа без выходных.
Плавали, знаем. Давно уплыли в частное преподавание. И нечего в школе делать молодым и перспективным.
Никто и не идет из педвузов работать в школу. Корочку получают только.

Можно идти не в школу, а в техникум, колледж. У сына в техникуме классная-англичанка, пришла сразу после ВУЗа.

Вот, кстати, вариант.

Абсолютная неправда. Один - два ваших знакомых, которые непонятно зачем пошли в педвуз и не смогли там ничему научиться (раз только корочку получили, без знаний), нткак не тянут на "никто не идёт".

Молодежь приходит и бежит. Парни сбегают пачками. Приживаются единицы.

По себе-то не судите.

Ой, прям оббегалась молодежь в школах работать! Ну вот делать им нечего неучей хамских учить!

Ну если ваши дети или внуки хамские неучи, то вам, конечно, виднее. Мои нет. Так что у меня опыт другой.

А ваши ангелы с крыльями, и их учителя, и школы в белом пальто.
Напугали правдой.

Нет. Дети нормальные. Школа и учителя тоже. Более того - родители тоже нормальные:) Бывает и такое, представляете?:)

Бывает, да. Один раз против сотни.

Да что вы говорите? Печальный опыт? Может статистикой поделитесь? Ну там, где один против сотни.

Мальчика в школе с руками оторвут. Посмотрите не Ленинский пед, а Крупскую, может, туда проще требования. А потом переведется, если что. Подергается в школе. Может, понравится. Нет- уйдет в репетиторствование, тоже хлеб, и с маслом, если будет тренировать олимпиадников.
...Но для этого самому надо быть олимпиадником, не Эйлером, так Всероссом...
И, да, еще раз (мне одного топа мало)): "Не идет гуманитарное и биохим"- не означает, что у вас ребенок-технарь. Он просто недоучка. Отнеситесь к ситуации объективно. Пед- хороший выбор. Всяко и работа есть, и зарплата в Москве неплохая. Будет сидеть тихо, не портить детям аттестаты- все будет хорошо.

С руками оторвут и руки тоже оторвут.
А сидеть тихо, да, для мальчика самое то.

для неуча, у которого одно не идет, другое не идет, то не любит, это не хочет? Самое то, конечно. В школе мужиков любят и лелеют, пропасть не дадут точно.

Я бы походила с сыном на дни открытых дверей технических вузов. То, что в Вашем окружении юристы-экономисты, не значит, что инженерам негде работать. Посмотрите по сайтам, с кем вузы сотрудничают, кто дает целевое. Учитель- это очень непростая профессия, на которую лучше идти по призванию, а не от безнадеги.

дело не отсутствие работы, а в зп

А учителя как сыр в масле катаются?

как сыр в масле только айтишники (пока еще). Но в айтишники не хочет

У детей в школе половина учителей мужчины были.
Сейчас и платят им неплохо, почему нет?
Сосед окончил МГУ, работал учителем физики. Сейчас директор школы.

Неплохо платят. Судя по последним темам, маляры и сборщики заказов получают столько же, только без переработок. 50 тысяч за норму часов - это прилично?

Не всем интересно работать маляром или сборщиком заказов. Да, работа руками всегда высоко ценилась. Сантехники, электрики тоже хорошо получают.

Работаю в школе учителем математики. С унижениями от детей и родителей за 28 лет не сталкивалась, может, повезло. От руководства видела разное, но его (руководство)сменить недолго. Классное руководство не беру, поэтому отчётности немного. Сферумом не пользуюсь, а, нет, вру, в дистанте проводила там уроки в последние дни мая, когда в школе были экзамены. Работу очень люблю. Если Ваш сын хочет быть учителем, пусть пробует. Наша работа творческая и очень благодарная! И всегда прокормит.

Дворовая школа? В Москве?
Не вводите в заблуждение насчет КР. Это не выбор педагога: хочу - беру, хочу - нет.
А вы и руководство меняете по своему желанию. Ага. Корона не давит?

Вполне себе возможно поменять директора, если встанет весь коллектив. У нас (регион) коллектив дошел до мэра города с жалобой на некомпетентность директора. Директора поставили перед выбором и вынудили уйти по собственному желанию.

В Москве поменять нереально, потому что их назначает едрисня.

Почему? Просто заменят своим человеком, но более компетентным. Если есть у директора реальные грубые косяки и коллектив это доказал.

В Москве нет демократии, в образовании диктатура. Директора ставит Депобр. Депобр царь над школами, они и пикнуть не смеют против.

+ 1000

Вот и начинайте с того, что у вас регион. Автор про Москву спрашивает. Не надо со своим уставом в чужой монастырь.

Вот достали эти региональные умницы! Речь о Москве. И о московском педе. Или он потом в Сызрань поедет работать??

И что? Почему нет? Может и поедет. У него выбор будет большой и через пять лет. Куда захочет, туда и пойдет. Хоть в Центр для одаренных детей, хоть в колледж, хоть в школу, хоть в Москву, хоть в Тюмень,. В отличие от тех же обычных IT-шников, которые через пять может и работу не найдут.

Что считаю нужным, то и пишу. В регионах, кстати, учителей тоже не хватает. А кое-где им платят очень даже хорошо. А что, вы за всю Москву отвечаете, что силой коллектива директора снять не могут?

Никто не будет снимать директора, потому что легко снимут парочку учителей, а остальные успокоятся.

Здесь все зависит от того, кто и как организует эту кампанию. Если люди собирают факты, и эти факты можно предъявить именно как факты, которые не оспорить, то вопрос другой.
У нас вот обратная картина. Хороших директоров снимают из-за единственной ошибки из-за скандальных родителей (не шишек), которым удалось заснять эту ошибку на телефон, а потом придать общественный резонанс. И когда хорошего директора убирают из-за парочки моральных уродов и их родителей, не взирая на петиции других родителей, детей и учителей, то вот это грустно.

Очень даже хорошо платят в регионах - это 30 тысяч в месяц что-ли? Или, страшно сказать, может даже 60? Офигенные заработки.
В Москве чуть побольше будет. При круглосуточной работе 2 ставки плюс классное руководство можно и до 150 тыс. в месяц добраться. Только вот сильные учителя репетировать предпочитают за деньги в два-три раза большие.

Я где-то говорила, что во всех регионах платят хорошо? Есть, где хорошо, есть, где не очень. Есть, где совсем плохо. Зависит от региона и места работы.

Мое сообщение о другом совсем. Удивительно что вы даже вникнуть не смогли о чем оно.

Вы тоже не смогли, о чем мое, но это как раз неудивительно.

Неудивительно, потому что с вами такое часто случается, что вас не понимают? Ничего страшного. Учитесь выражаться яснее.

Неудивительно, потому что вы неспособны (или просто не желаете) принимать существование очевидных вещей, которые не вписываются в "вашу картину мира".

Вас спросили очень хорошо в регионах - это сколько. А вы зачем-то демагогию развели.
Так "очень даже хорошо" - это сколько? Конкретные цифры назовите.

Если вы о зарплате, то моя подруга, учитель русского языка, получает 150 тысяч за 18 часов. Больше ставки ей работать не дают. Но у нее внеурочка - подготовка к ЕГЭ и олимпиадам в рамках школы, работа с отстающими. Все это входит в оплату ее работы. Ежемесячные премии при высоких результатах детей. Набегает 180 - 200. Это не частная школа, а государственное учреждение. У нее никакого репетиторства. Все ее коллеги получают примерно столько же.
Другая моя подруга, учитель математики, работает в другой образовательной организации, получает 60 тыс. (22 часа + классное руководство). Но это все, никакой дополнительной нагрузки. Поэтому есть время на репетиторство, которым зарабатывает еще 50 тыс. в месяц. У обеих высшая категория. Вот такие разные условия в ОО одного города. Но и тот, и другой вариант неплох.
И да, начинающие учителя зарабатывают гораздо меньше. Но не стоит всех под одну гребенку.

Первый абзац - это в Москве учитель или в где-то еще? Если где-то еще, назовите о каком городе речь. Очень слабо верится. В Москве-то 150 тыс. за 18 часов, без классного руководства - из области фантастики.
По поводу второго вашего абзаца и "поэтому есть время на репетиторство" вспоминается сказка "Как поп работницу нанимал":
Утром станешь, как подобат, — до свету. Избу вымоешь, двор уберешь, коров подоишь, на поскотину выпустишь, в хлеву приберешься и —
спи-отдыхай!
... (еще штук 10 абзацев чего поделаешь, кому интересно, загуглят, и "спи-отдыхай" после каждого)
Ночью попрядешь, поткешь, повышивашь, пошьешь и опять —
спи-отдыхай!
Ну, под утро белье постирашь, которо надо — поштопашь да зашьешь и —
спи-отдыхай!
Да ведь, девка, не даром. Деньги платить буду. Кажной год по рублю! Сама подумай. Сто годов — сто рублев. Богатейкой станешь!"

Я же говорю, что вы не воспринимаете и не верите тому, что не вписывается в вашу картину мира. Не в Москве. И по факту с внеурочкой (ЕГЭ, олимпиады, отстающие) получается больше, чем 18 часов. На работе она ежедневно часов до четырех. Можете продолжать не верить.
Про репетиторство моей второй подруги - ее не напрягает. Единственное. Работает с москвичами онлайн. До недавнего времени брала 1500 руб/час (правда, все по знакомству). Кстати, я ей сказала, сколько берут в Москве, теперь больше не будет за такие смешные деньги с москвичами работать. Наивные они у нас в регионах. Забыла сказать, что у нее еще педагогическая пенсия заработана. Это я о последней.
Вы что мне доказать хотите? Что учителя мало зарабатывают? Мало, если брать среднестатистического учителя. И да, учителя надо платить больше, чтобы молодые шли в профессию. НО везде по-разному.
Вот еще пример. Учитель малокомплектной школы - зарабатывает 200 тыс. в месяц. Ведет технологию, физкультуру, физику и спортивную секцию. В каждом классе у него по два-три ученика. И хорошо живет. Любимый учитель. Особо не напрягается.

"теперь больше не будет за такие смешные деньги с москвичами работать. Наивные они у нас в регионах".
Конечно наивные. Будет брать 2500/ак.час и неделю при тех же 22 часах, но уже без классного руководства, без обязательных совещаний и никому не нужных курсов повышения квалификации, без участия в ОГЭ/ЕГЭ и так далее будет получать 55 тыс в неделю. В месяц - 230 тыс. Работать будет из дома, удаленно. Ну и зачем ей в таком случае будет школа нужна? Тем более, что пенсия у нее уже выработана.
Но это возрастные долго догоняют и "наивные". А молодежь-то еще в вузе понимает что репетировать им гораздо выгоднее. А кто сразу не понимает, тот прекрасно начинает понимать уже через пару месяцев работы в школе, когда не сказки типа ваших слушают, а с реальностью сталкиваются.

Да, уйдет. Но только на пенсию. А пока оставит себе те же 6 часов в неделю репетиторства и будет иметь больший доход с богатых москвичей. Или меньше репетиторства возьмет. Это как захочет.
А вот в следующем году выпустит свой класс и сделает перерыв на два года в классном руководстве. Только сомневаюсь, что на два года. Она так уже хотела, но только год выдержала. Любит быть классным руководителем. Прекрасные дети и родители у нее.
Открою вам большой секрет. Некоторые люди любят свою работу не за деньги. Но, видимо, это тоже вне вашей картины мира.
Про молодых мне не надо рассказывать. Я с молодыми специалистами уже 15 лет работаю в пределах региона. И они разные. Как и все учителя, впрочем. Кто-то уходит, а кто-то остается и чувствует себя в профессии прекрасно.

Я вам тоже открою большой секрет. Можно и профессию свою любить и деньги очень приличные за свою работу получать. Одно другому абсолютно не мешает.

Тогда еще один секрет. Отсутствие "очень приличных" денег за работу абсолютно не мешает человеку быть счастливым и самодостаточным. Просто "очень приличные деньги" не располагаются на вершине его иерархии ценностей.

Так обычно говорят те, кто этих "очень приличных" денег не имеет.
Вот у вас лично, какой максимальный доход был за месяц чтобы судить о том, что в принципе меняется в жизни когда твой доход (честный, заметьте, доход!) выходит на качественно иной уровень? А среднемесячный доход?

Вы из тех, кто делит мир на бедных и богатых после определенной черты дохода? Это было видно с самой первой вашей фразы. Вы оцениваете человека по его зарплате? Или вы резко из грязи - в князи, и теперь считаете, что люди с зарплатой ниже, чем у вас - ничтожества и неудачники? Ну что тут скажешь.. Ничего.

Я из тех, кто считает, что каждый человек должен получать адекватную оплату своего труда.
А когда человеку регулярно не доплачивают рассказывая при этом байки о том, что он зато свой святой долг выполняет - это просто манипуляция.
Очень жаль людей, которые таким манипуляциям подвержены. В результате они имеют качество жизни ниже, чем того достойны.
Но вы не ответили на мой вопрос. Перевели стрелки. Ответите?

150 + пенсия. От работы там, где моя коллега получает 200, отказалась (было предложение). Не хочу работать до 16.00.

Пенсия 20-30 тыс.? Итого 180? Это до вычета налогов или после?

А если бы у вас бы была возможность получать 300-350 тыс. в месяц за преподавание (и только, никаких совещаний и отчетности!) с 16 до 21, вы бы отказались?

Конечно, отказалась бы. У меня с 15 часов начинается личное время и время для хобби.
Кроме того, я онлайн-обучение не люблю, даже за 350 тысяч. Предпочитаю живое общение с группой обучающихся. Натаскивать на ОГЭ и ЕГЭ (если вы про репетиторство) интересной работой не считаю.

Регион напишите, без этого все вышенаписанное - вранье и наброс

Написала вообще-то.

Город назовите, сказочница.

Тюмень. Угомонитесь уже.

Неправда. 18 часов в Москве стоит около 39000 до вычета налогов. Внеурочка оплачивается в 2 раза меньше, чем урок. Москва. У учителя русского, видимо, какие-то особые премии, которые другим недоступны

Правда. Если вас так взволновала зарплата учителя русского языка, то это особое учреждение, хоть и государственное (ПКУ). Там все ставки раза в два выше, чем в обычной школе. У любого предметника. И учителей отбирают как в космонавты. Речь шла о том, что такие зарплаты есть, а не о том, что они есть у всех в школах региона.

Если вы мне, то мой регион-Москва.

У нас Москва, школа состоит из 10 зданий. Директор работает директором лет 100 и никто его с места не сдвинет даже бульдозером. Я себе даже не представляю ситуацию, чтобы коллектив мог что-то замутить. Собственно, и единого коллектива нет - есть 10 коллективов.

Мы с коллегами порой не видим друг друга неделями, хотя работаем в одном здании. Узнаем, что человек на больничном уже неделю, когда нас на замену ставят. Видимся, когда есть общие мероприятия, рабочие, разумеется, праздники уже лет 10 не отмечаем.

Конечно, в таких условиях коллективу не объединиться, но и директор, наверно, особо не влияет на ситуацию. Всё решают замы на местах. Справедливости ради скажу, что у нас в регионе директоров - мастодонтов с именем тоже трудно с места сдвинуть. Разве что сами на пенсию соберутся. Но у них обычно сильная административная команда.

Корона по размеру, спасибо. Школа в Москве, не такая пафосная, как моя прошлая(444), но зато с нормальным руководством. В 444 как мы ни пытались поменять нынешнюю директрису, пока не удалось. Поэтому примерно 100 сотрудников просто сменили школы.
Про кр-это именно выбор учителя. Если он не хочет брать классное руководство, обязать его администрация не может. Вы бы не писали, если не знаете.

Корону поправьте. Может обязать. Легко сделает так, что сами будете просить.

Корону снимите! Вас очень легко уволить и лишить часов, если вы не хотите брать классное руководство! Вас вызывают и говорят: "Марья Ивановна, к сожалению, на будущий год у нас нет для вас нагрузки".. И вы катитесь колбаской из школы.

+ 1000

+100500

Ну насмешили, да! Для учителя математики в Москве нет нагрузки?! Процедура сокращения прописана в законе, как и преимущественное право остаться на работе. Отнюдь не у того, у кого есть классное руководство.Вы теоретики, а я практик. Первое и последнее классное руководство закончилось в 2000 году, с тех пор не беру. Спрашивают, но никто не настаивает. Не хочешь-не бери. Это право учителя, а не обязанность. Учителя с высшей квалификационной категорией, экспертным уровнем ЕГЭ при отсутствии грубого нарушения тк, типа появления в пьяном виде, уволить нереально. Остальное сказки.

Сама уволишься, когда дадут ровно 18 часов.

Все же переживают, что приходится выгорать, работая на 2 ставки!
Что плохого в 18 часах? Добрать деньги математик легко может репетиторством

Вы из страны розовых пони вещаете?

Вот вранье наглое просто! Прям вас спрашивать будут, хотите вы или нет классное руководство! Если вы прикормлены администрацией - тогда другое дело.

Скорее, сама администрацию прикармливает

Печально, но особые условия только для приближенных. И кичиться тут нечем.

Да, представьте, спрашивают. Ещё раз: я это знаю на собственном опыте, а не по сплетням, как вы.

Вы единственный учитель на еве? Вы не думаете, что вам отвечают педагоги с большим опытом работы и знанием всех кухни?

Судя по тому, что отвечают, не факт, что они с большим опытом и знают всю кухню. Во всех школах по-разному . Но если учитель сильный и уважаемый, то на его условия идут. Моя подруга - математик не дружит с администрацией, даже в натянутых отношениях. Но она прекрасный учитель, берет классное руководство только, если сама хочет. И нагрузку себе берет ту, что не мешает ей работать нормально.

Вы знаете ровно столько, сколько вам говорит подруга.

Да. Но я верю подруге, с которой дружу со школьной скамьи и хорошо ее знаю, а не случайным дамам со случайного форума.

Ну-ну. Вы сама учитель?

Да.

Угу, только тогда такая зарплата выходит, что смысл работать? Проще спокойно работать на себя.

Это у кого как. В некоторых образовательных организациях педагоги получают по 100 тысяч за чистую ставку, больше 18 часов в неделю работать им не дают. Но внеурочной деятельностью, разными активностями и премиями добирают до 200. И это я не про частную школу.

МЭИ рассмотрите, МИИТ, МТУСИ. После них работа в стабильных отраслях (энергетика, жд, связь) гарантирована. Сейчас походите в эти вузы, пока идет приемная кампания. Там должны быть выставлены стенды факультетов, сидеть представители кафедр и отвечать на вопросы абитуриентов. Вы тоже можете позадавать.
Сейчас учителем можно стать после переподготовки, если очень захочет.

С чего это представители кафедр должны сидеть и ждать, а не хочет ли мама с ребенком что-то спросить? Для вопросов есть Дни открытых дверей, бывают собрания для абитуриентов и родителей. Может, преподавателям и в отпуск не ходить?

С того что сейчас приемная кампания идет. Абитуриенты интересуются подробностями о направлениях обучения. Вузы сажают консультантов.

Приемная компания. Консультация по поступлению. Часто это студенты консультируют. Вуз может посадить препода ожидать мамочку в волнении, но не обязан.

Как же любят безграмотные поправлять грамотных, хлебом вас не корми ;)
В русском языке есть и кОмпания и кАмпания, это разные по смыслу слова.
https://gramota.ru/meta/kampaniya

Как же любят пишущие со словарем тыкать во всех своей грамотностью.
1. Я вас не поправляла.
2. Правило знаю. Ошиблась. У вас вот со знаками препинания беда.
Суть это не меняет.

Всё не успокоитесь? Не поправляла она, а что это было в первом предложении?
Словарь для вас персонально, потыкать носом. Вам не помешает со словарём писать, чтобы не позориться.

А в первом предложении, было подчеркнуто, что ПРИЕМНАЯ. Так яснее?

Я сама в педе училась, куча знакомых мужчин оттуда, никто учителем не работал. Есть единицы, которые подрабатывали в каких то кружках во время учебы. После вуза кто кем стал, бОльшей частью бизнесмены, причем даже неважно , гуманитарн факультет закончили или математический. Все почти очень успешны в жизни. Ист фак, математич, худож-графич, фил фак - вот такие заканяивали парни, все сложилось в жизни без работы в школе))

Аналогично. На текущий момент из группы 25 человек в школе работает только один. Даже если кто в школу после вуза и забегал, достаточно быстро ушли оттуда. Практически все получили второе высшее. На счет успешны - не знаю. По большей части обычный офисный планктон. Ну какие-нибудь начальники подразделения. Заработки того же порядка, что в московских школах - 100-150 тыс. или даже чуть больше, но гораздо спокойнее работа. С тем же успехом могли бы сразу пойти в вуз по нужному направлению и лишнее время на переучивание не тратить.
Не понимаю зачем в стране столько педагогических вузов. Надо бы наоборот педагогическое образование сделать труднодоступным, с высоким конкурсом и большим отсевом. Толку было бы намного больше при гораздо меньших расходах на обучение масс тому, чем они никогда не будут заниматься.

В стране мало педагогических вузов как раз. Многие позакрывали в начале этого века, тем самым убив качественное педагогическое образование. А конкурсы в эти оставшиеся педвузы появятся при одном условии. Если государство сделает учителям достойную зарплату, на что пока не приходится рассчитывать :(

Ну вот сделали высокую зарплату учителям в Москве. Сильно от этого улучшилось качество образования? При этом процветает репетиторство. Какой смысл идти работать в школу человеку, у которого получается хорошо преподавать, если как репетитор он имеет на порядок меньше обязанностей и ощутимо более высокую оплату часа?
Пожилые учителя, скорее всего, побоятся уходить, но, увы, их средний возраст уже близится к 60. А молодежь в школах не задерживается. Не смотря на зарплаты. У них масса куда более приятных альтернатив.

Ну тогда каюк московскому образованию.

Качество образования зависит не только от зарплаты учителей,но и от безобразной программы,бесконечных тестов,проверок и прочего. А также детей-митрофанушек,которые в школу приходят отсидеться,дождичек переждать.

Ну так поэтому молодежь и бежит из школы сверкая пятками. Старшее поколению пугает неизвестность. В школе они по 20-30 лет. Давно ко всему приспособились, как бы не было неприятно и напряжно.
А вот молодежь достаточно быстро понимает что то, что в школе надо зарабатывать неделю, можно заработать частными уроками за пару дней не прогибаясь при этом перед начальством и не делая кучу нелепой работы.
Разумеется, не все востребованы. Когда родители платят деньги из своего кармана, они более придирчивы к результатам. Только вот кто востребован, тот в школе чаще сидеть не станет. А кто не востребован, кому преподавание в принципе не зашло, тот тоже скорее всего уйдет, просто в другую область. Молодые, в отличие от пожилых, еще запросто могут радикально поменять специальность. Из молодежи в школах остаются единицы, а старшее поколение постепенно вымывается естественным путем.

Предрекаете полную смерть общему образованию? Оно станет элитным? Его будут получать только дети богатых родителей с репетиторами, продающими свои услуги очень дорого? Не дождетесь:))) Давно слышим эти песни. И не только про образование.

Качественное образование уже стало элитным. А массовое образование - это давно уже не про образование, а про передержку.

Странно. Мой сын получил хорошее образование в массовой региональной школе, хорошее дополнительное образование по двум направлениям. При этом финансовых вливаний со стороны родителей в это образование - ноль. Результатом этих образований стало беспроблемное поступление в прошлом году в желаемый вуз на бюджет и звание КМС (безотносительно к направлению обучения в вузе, просто для себя).
При случае скажу сыну, что был на передержке.

Так и мои выросшие дети тоже еще успели заскочить в этот последний вагон. Даже больше того, они и высшее образование уже получили.

Какой вагон? Сын в прошлом году школу закончил. Дети многих друзей продолжают учиться. Тоже бесплатно и качественно.

Где высокая зарплата учителей в Москве?
Даже для 8-часового рабочего дня на ставку 100 тысяч нельзя назвать высокой зарплатой. Высокая зарплата - это 300, не менее. Средняя была названа в 160.
Но учителя не получают на ставку 100 тысяч. Для этого надо пахать гораздо больше.

Ну вот тут пишут, что и по 200 получают, только места знать надо.
Почему бы мне не верить? :-)

Я вот считаю что качество наладится даже если просто запретить давать учителям нагрузку свыше 1,5 ставок. Ну не может быть полноценной работы при такой нагрузке, которую навязывают сейчас учителям практически поголовно. Люди не роботы.

Верить надо тому, что имеет фактическое подтверждение, а не балаболам.
Запретить нагрузку? Тогда учителя даже в Москве будут получать меньше сотни. В освободившееся время уйдут в репетиторство, как вариант, а не будут работать более качественно.

А вариант ограничить нагрузку, но при этом и платить нормально мы вообще не рассматриваем?

Не думаю что большой процент учителей репетирует. Но было бы неплохо, вообще-то, этот вопрос для начала изучить. Регулировать как-то репетиторский рынок начать уже тоже не помешает. Особенно среди школьных учителей. Ну вот как-то либо шашечки и призвание, либо халтурка после работы.

И как вы его регулировать будете? У нас в кокой-то момент категорически запретили заниматься репетиторством в здании школы. Ну, часть народа (при том самая сильная) уволилась сразу, часть перешла на занятия дома, а на часть глаза закрыли, что б и их не лишиться. Да, те, кто перешли на занятия дома, по большей части со времем тоже ушли.

Регулировать как раз несложно. Сейчас большинство перешло на онлайн формат и безналичные платежи. По платежам на раз вычисляется занимается ли учитель или не занимается и в каком объеме.
Прежде чем что-то предпринимать, хорошо бы конечно накопить статистику. Хотя бы в закрытом режиме могли бы выяснить насколько, например, коррелируют баллы, полученные учениками с тем, занимались ли они где-то еще дополнительно или нет и, если занимались, то где или с кем и в каком объеме.
О реальных доходах репетиторов тоже хорошо бы собрать статистику хотя бы для того, чтобы понимать какой уровень зарплат должен быть у учителей, чтобы они не смотрели на сторону.

Не поймаете: несколько карт на разных людей, а очники только налом. Да и, вроде, банки не имеют права такую информацию разглашать. И, естественно, баллы у того, кто занимается в среднем будут выше, т.к. он занимается. Ну, а сколько в среднем час стоит у репетитора, это как раз не секрет, зайдите на соответствующие сайты, да и те, у кого дети, обычно в курсе.

С 1 июля банки даже обязаны такую информацию предоставлять. И несколько карт - тоже не спасут.
Вы не платили уже в декабре налог на доходы с процентов? Если платили, то наверняка знаете что у вас в личном кабинете уже к февралю (притом что налог платится в декабре) собирается вся информация по доходам по всем вашим банкам и налог считается автоматически. Так даже докручивать особо ничего не придется. Все будет в автоматическом режиме. Если идут регулярные платежи от разных людей на одинаковые суммы человек будет вычислен автоматически системой и может стать объектом повышенного внимания. Банки сами и счет ему заблокируют и сдадут его кому надо, если не сможет документами подтвердить легальность платежей. Банкам не нужны проблемы. У них штрафы еще выше.
Очно наличкой, тоже можно, конечно. Но во-первых мало кто занимается очно, во-вторых вот-вот введут запрет на снятие наличных, в-третьих совсем скоро введут цифровой рубль который позволит отследить откуда вообще эти деньги пришли и, наконец, контрольных закупок же тоже никто не отменял. Если один и тот же человек получает регулярные безналичные платежи и в дополнение еще и где-то рекламируется, то нет никаких проблем прийти к нему на очное занятие. Заодно еще и на налоги попадет, если не фиксирует подобные оплаты или, тем более, если вообще не числится ни самозанятым, ни ИП.

Какой запрет на снятие наличных, когда интернет регулярно отключают? Завести несколько карт в разных банках, плюс члены семьи, договориться об оплате раз в какой-то период, а не за каждое занятие. Я вон коллеге ежемесячно перевожу на поздравлеения других коллег с ДР. Родительские коммитеты на походы в театры собирают на карты. Да просто люди вместе еду заказывают, кто-то оплачивает, остальные ему скидывают. У кого большие обороты, да с рекламой, да это единственная деятельность, те, наверное, оформляются. Но и то, даже в стоматологиях: если платишь налом, то скидка, угадайте почему. А уж совмещающие точно не те обороты имеют, чтоб их отловить.

Ну вот заблокируют вам карту в какой-то момент и побежите объяснять и про то, что вы переводите коллеге ежемесячно и про то, что "просто люди вместе заказывают еду".
Обороты имели значение раньше, когда проверка шла вручную. А сейчас работают алгоритмы. И ничего доказывать банку не надо. Он счет блокирует и вы уж сами будете им доказывать что у вас все легально. Сбор на театр идет разово, а отслеживать будут одинаковые регулярные платежи. В автоматическом режиме это очень легко делается.
Овчинка стоит выделки. Курочка по зернышку клюет. Плюс достаточно чтобы одного человека вот так заблокировали чтобы еще 30 из его окружения услышав про это побежали легализовываться.

Значит, будем думать, как сделать эти платежи неодинаковыми и нерегулярными.

Заодно еще вам придется как-то узнать по каким конкретно алгоритмам будут вычислять тех, кого будут проверять. Я же только предположила такой алгоритм, а они совсем другие могут быть.
Банки имеют полный массив информации. Им легко собрать статистику по тем, кто вообще не прячется и про кого заранее известно чем он занимается и на ее основе отлавливать таких, как вы. Принципиально тут только то, что с 1 июля банкам дан полный карт бланш для таких блокировок.

А смысл запрета? Чтобы больше учителей бежало из школ?

Тогда надо поднять зарплату даже в Москве в 2,5 раза минимум и, наконец, разделить преподавание и КР.
За чей счет вы это рассматриваете?
Маленький процент учителей репетиторствует из-за огромной загруженности в школе. Разгрузите и опустите заработок - будут вынуждены.

Ну хотя бы заставлять учителей брать повышенную нагрузку может быть не стоит? Начните честно сравнивать не зарплаты в абсолютных числах, со всеми надбавками, а стоимость часа.
Ну создали в обществе иллюзию, что учителя много зарабатывают. Ну и чего этим добились? Только того, что родители озлобились на учителей и не понимают истинных причин того, что в школах все хуже учат и они вынуждены оплачивать еще и репетиторов.

А как же тогда отчет по зарплате? Тогда же все узнают реальную.
Вот мне к ставке светит 16 часов в неделю и еще КР.
А мне, на минуточку, далеко за 50, и я привыкла работать качественно. Большинству родителей все равно, как учат, до ЕГЭ далеко, им нужны хорошие отметки, спокойствие (чтобы им не говорили про проблемы ребенка), праздники и экскурсии.

Это вы о себе про балаболов?:)) Ни одного факта не привели до сих пор.

Так потому что это сказки про высокую зарплату, даже в Москве

Не то, чтобы совсем уж сказки, просто важные детали деликатно умалчиваются.

У моих детей много было учителей мужчин. Математика, физика, информатика, химия, история. Учителя по русскому литре дети просто обожали, даже мой сын который ненавидит читать. Кстати молодой учитель был, только после института. Если мужики идут в школу, значит наверное платят норм. Москва.
У меня мама учитель в муз школе. Да, с выборами к ним пристают, нужно голосовать онлайн и скрин присылать. Но во первых, никто не говорит за кого голосовал. То есть скрин нужен "спасибо, ваш голос учтён". Во-вторых, не так часто у нас выборы . В-третьих, никто не проверяет подлинность этого скрина. Формально все. Можно один и тот же экран по разному сфотать и сказать, что куча народу проголосовало.

Если платят нормально, то по кр мере понятно,что учителю есть (в финансовом плане) причина выполнять тербования администравции. А если и так зп копеечная - как они воздейсвтвуют чтобы выполняли отчеты и прочую чепуху?

И кто из этих учителей-мужчин остался в школе? Кто работает-то?

Они все работают. У меня дети в 10 и 8 классе, то есть уже в 11 и 9ый перешли . Еще физрук естественно, шахматы были тоже мужчина. Физиков несколько разных . Москва, дворовая школа, но в топ-50 входит.

Если пойдет на учителя математики и физики, без работы не останется. Учителей переманивают. Математиков и физиков и в Москве не хватает. Сын учится в ФМШ, и у нас нехватка преподавателей.

Будут продвигать по карьерной лестнице, скорее всего.

Мужчины учителя очень ценятся. В Москве неплохая ЗП. Но эта профессия по любви

Чем она неплохая? Уже и 100 тысяч для Москвы это немного. Но и для 100 тысяч надо работать значительно больше нормы.

Всем, кто желает стать учителем, я бы посоветовала попробовать себя в профессии, насколько можно.

Моя знакомая очень крутой учитель в началке в нашей школе. Она закончила вуз, большой опыт работы и тп, НО на сегодня она считает, что лучше идти в педагогический колледж , тк сейчас там отлично учат и сразу много практики. Потом можно и в вуз. Её дочка именно так сделала, программа была сильная, уже работает в школе.

Кстати, да. В отношении началки точно. И так было всегда, а не только сейчас. В педколледжах дают хорошее практикоориентированное образование. И потом выпускники педколледжей легко учатся в вузах и хорошо адаптируются к профессии.

Мало какая школа возьмет недоучку, которая еще и 2 месяца в году будет отсутствовать на работе по причине сессии.
То, о чем вы пишете, было когда-то.

Мало какая? :) Недоучку? Эти недоучки по знанию методики, педагогики и предмета еще и фору дадут выпускникам вуза. Почти любая школа России возьмет, где остро не хватает учителей (про московские, которые, судя по вашим словам, с жиру бесятся, утверждать не буду). Работаю в образовании, знаю о ситуации с кадрами. То, о чем я пишу, есть сейчас, а не было когда-то.

Тема про работу в Москве. Вот так вы и работаете с кадрами, даже вникнуть в текст не можете. :chr1

Тема перестала быть темой просто про работу в Москве, а стала, в том числе, темой о молодых и мужчинах в педагогике.
А вы работаете в департаменте образования, что можете поручиться, что в Москве нет школ и детских садов, где работают педагоги со средним специальным образованием? Я работаю с кадрами хорошо, уверена, что вы к кадрам отношения не имеете.

Вы опять продемонстрировали неумение читать.

Очень хочется сказать, что продемонстрировали вы. Но не буду.

С вашей хотелки поговорить о своем регионе тема перестала быть про Москву?

Не перестала. И я задала вам вопрос о том, во всех ли образовательных организациях Москвы педагогами работают исключительно люди с ВО. Вы не ответили. Или тоже выборочно текст воспринимаете?

Выборочно отвечаю. Исключения есть везде. Но без веской причины директор не будет брать человека без во.

Последнее время в нашем образовании веские причины появляются довольно часто. И речь вообще-то была о начальной школе. При отсутствии педагогов нормальный директор предпочтет взять человека без ВО, но с хорошей методикой, педагогикой и дипломом без троек, чем человека с ВО, но без педагогического образования (что тоже разрешается законом).

В Москве отсутствие педагогов начальной школы? Не смешите.
Директор не выбирает между учителем из пед.колледжа и человеком с в/о без пед.образования.
Он выбирает между несколькими кандидатами с высшим пед.образованием и стажем, иногда может решить взять молодого специалиста с в/о, тут свои нюансы.
Веская причина - немного другое.
Люди с в/о и стажем переезжают в другой район и не могут устроиться на работу.

Откуда же столько вакансий? Первая попавшаяся ссылка показала мне кучу вакансий работы учителя начальных классов в Москве. Мне не удалось ее сюда отправить (ева почему-то сказала, что это недопустимо). Но можете погуглить сами. Их очень много. На трех страницах.
Вы утверждаете, что в Москве нет дефицита учителей?

Прекрасно вставляются ссылки. Хоть сайт назовите. Вы же наверняка не вчитывались, а там и онлайн, и няни, и частные школы, и пансионы, и за рубеж, и вклинивается биология и даже кассир. В ГБОУ сколько именно учителем начальных классов? А еще сколько из них готовы взять без во и опыта, то есть девочку из колледжа?

Вот пример. Только учителя начальной школы. Но это не первый сайт. Первый уже потеряла. По-моему, назывался, Карьера РУ. Их много очень этих сайтов. https://rabix.ru/catalog/science/uchitel/uchitel-nachalnyh-klassov/?zarplata_ot=10000
Вы так пишете, будто я утверждала, что все директора Москвы жаждут видеть девочку с пед.колледжем у себя. Нет. Но это возможно, особенно, если эта девочка продолжает получать образование в пед вузе. И получила хорошую практику в рамках пед. колледжа. Или вы утверждаете, что невозможно?

А вы понимаете, какой это напряг, если она продолжает получать образование в вузе? Работать за нее кто будет?
По ссылке своей сами пройдите и гляньте, КУДА нужно и какие требования.

По данным сайта «Учёба.ру», в 2025 году в Москве 28 педагогических колледжей. Вы думаете, выпускники этих колледжей массово не могут найти работу? Или они сразу дружными рядами идут в вуз? Большинство, видимо, идут. Но обязательно есть те, кто совмещает работу и учебу в вузе на заочном отделении. И, повторю, у нас практика такая. Мудрые директора приглядывают себе будущих учителей начальных классов еще в колледже (например, девочка отличилась на практике, директор увидел, что она классный учитель). Ее приглашают в школу после окончания колледжа с условием, что она будет учиться заочно (два раза в году отпускают на сессии). Да, это некоторые проблемы, но они оправдываются, если учитель хороший. Кстати, в этом случае вакансии на сайтах не появляются, ибо в школе ждут конкретного человека.

Директор увидел, как практикантка из колледжа отличилась? Это точно про маленькую школу региона.

Директор увидела - это образно говоря. В больших школах подбором кадров может заниматься завуч или специалист по кадрам, или еще кто-нибудь. Или у московских школ реально такой выбор учителей, что они в очередь стоят? И если директор или завуч, который отвечает за отделение начальной школы, знает, что у него через год три учителя уйдут на пенсию, а два в декрет, то разве они не позаботятся заранее, чтобы найти замену?

Специалист по кадрам? Сразу видно, что школу вы видели только, когда за детьми приходили. )))
"Кадры" подбором кадров не занимаются и из кабинета своего не выходят, у них чисто бумажная работа, о процессе образования они вообще мало знают.
Завучей нет. Есть методисты. Заместители по какой-то работе.
Откуда "допустимзавуч" знает, что человек уйдет на пенсию? Кто ему докладывает? Уходят и в 45, в 75. 30 лет держать замену наготове? А декрет через год вы как предсказываете? :-) Умора! В лучшем случае администрации скажут за 3 месяца до декрета.
И - да - замена всегда находится. Даже вакансии не публикуют.

Понятно. Очень жаль, что в московских школах администрации все равно, какой у них педагогический состав. Кто придет, кто уйдет, без разницы. В принципе, я думаю, что вам там всем друг на друга без разницы. Вот у нас вроде немалая школа - 1300 обучающихся, но завуч отделения начальной школы уже за год знает, сколько учителей ей может понадобиться на следующий год, и начинает искать педагогов заранее (прежде всего в вузе и пед. колледже через преподавателей), на практику приглашают, смотрят уроки. Из вузов девушки на последних курсах уже в школе работают . А о беременности администрации вообще сразу предпочитают говорить (месяцев за 6 - 7 до декрета), потому что беременных у нас берегут. Так что с уморой вы поторопились.

В декрет уходят в 30 недель беременности, это и есть 7 месяцев. Но за 7 месяцев до этого ваши сотрудники уже сообщили о беременности. Это как? "Марьванна, мы через неделю с мужем с мужем начнем делать ребеночка, вы ищите мне замену".
Вы бы не позорились. И детей у вас нет, и у школы вы максимум собачку выгуливаете и сплетни собираете об учителях и студентках.
Очень редко бывает ситуация, когда можно за год предсказать, кто уйдет. Пенсионеры уходят, когда силы кончаются совсем, и уж точно за год они этот момент не предсказывают. А у вас там еще и беременеют пачками, значит, пачками и из декрета выходят, замена есть.

:). До выхода в отпуск по уходу за ребенком - я хотела сказать. Одна оговорка, а вы меня уже разоблачать бросились. Видимо, вы со мной ниже говорите. Я та, что работает в педагогике 35 лет. Имеет детей. Школу знает с разных сторон, и с отрицательной и положительной. И не только свою. И не понимаю я одного. Вы сейчас еще в школе? Что вы там делаете? Это как же надо себя не любить, чтобы оставаться в профессии, которую ненавидишь?
И пенсионеры начальной школы как раз обычно знают, когда уходят. Они доводят четвертый класс, так как не хотят бросать своих детей. Если только не по болезни, конечно. И администрация в курсе заранее. И тут уж либо уговаривает их еще на четыре годика, либо ищет замену. Заранее. А не летом. Потому что нормальная администрация. Кстати, хорошие учителя - пенсионеры основной и средней школы тоже стараются доводить свои выпускные классы (кто до ОГЭ, кто до ЕГЭ). А не бросать их на полпути. Но если что-то не случается, конечно.

А кто вы такая, чтобы судить, люблю я профессию или нет? И по каким фактам вы это определили, если речь шла о подборе кадров, который не является моей профессией?
Нападаете, чтобы себя обелить и оправдать то, что вы тут напридумывали?
У вас не оговорка, вы просто фантазируете о какой-то нереальной работе с кадрами и прокалываетесь.
Говорите, месяцев за 6-7 до отпуска по уходу предупреждают у вас? А у нас плохие учителя: в лучшем случае за 3 месяца до декрета?
Ну ок. Считаем. Берем из ваших 6-7 месяцев среднее 6, 5 месяцев. А это до ухода на больничный (а следом - в отпуск), когда на место беременной должен кто-то выйти, чуть меньше, чем 2 месяца.
6, 5 месяцев до отпуска по уходу за ребенком - это 2 месяца до ухода с работы.
Так за 2 месяца до ухода у вас предупреждают? У нас обычно раньше.
Это не оговорка у вас . Это плохая попытка сочинить. А ведь начали вы с того, что ваша расчудесная завуч уже за ГОД знает, кто уйдет в декрет.
В отличие от вас я не буду судить по вам о всех региональных учителях и методистах. Среди них много прекрасных.
А вам за сочинение - 2, по математике - 1.
Уходящие на пенсию, на другую работу и пр обычно говорят в мае-июне, только при ЧС позже. Всем находится достойная замена. Не нужно, как в вашем сочинении изображать поиск год.

А вот мне думается, что это вы не способны судить о ситуации дальше своего носа и своей отдельно взятой школы. Год - это было условно. И я не оправдываюсь. Зачем? Вы мне никто. Просто не думала, что ваша главная задача здесь - уесть меня в мелочах. Как специалист по кадрам (именно в бумажном варианте) я не работаю, и как завуч тоже, поэтому запуталась с декретным отпуском, больничным, и отпуском по уходу. Сама была там давно. Спасибо, что все расставили по местам. Дело было не в конкретных цифрах, годах и месяцах.
В школе, где я работаю, и во многих других школах нашего региона заранее заботятся о персонале и подборе кадров. Мне вот тоже странно, что у вас нет кадрового голода и всегда сразу находят замены, потому что у нас он есть. Но во вранье вас не обвиняю. Лишь сочувствую, что с таким отношением к ситуации продолжаете работать в школе. Кстати, а зачем?

С каким именно отношением я работаю? Вы опять пытаетесь сочинять и оскорблять?
А по ситуации с декретом вы и оправдывались, и пытались противопоставить ваших хороших нашим плохим, но не вышло.

Нет. Плохие - хорошие не по признаку проживания, а по отношению к профессии и детям. Когда думают не только о себе, своей зарплате и т.д., но и о тех, кого учат и с кем работают. Но это мое понятие "хорошести". Я его никому не навязываю.
В ситуации с декретом я пыталась сказать только одно: на свете существуют и другие модели, кроме тех, что вы описываете. И, как правило, администрация в той школе, где я работаю, знает о беременности своих учителей на третий месяц их беременности (вот тут я точно не ошибусь с декретами и прочим). Причем не разглашает эту информацию до тех пор, пока сама учитель не посчитает нужным об этом сказать, либо пока не станет заметно. Но, зная об этом, начинает предпринимать определенные действия. То же касается и пенсионеров. А поскольку ситуация в регионе с пед. кадрами не очень, мягко говоря, то уже в вузах и пед. колледже (если началка, или изо или физкультура) начинают присматривать студентов. Что здесь нереалистичного?

А мы не обсуждали отношение к профессии и детям. В этой ветке обсуждали набор новых кадров взамен ушедшим и сроки, за которые предупреждают об уходе.
"на свете существуют и другие модели, кроме тех, что вы описываете"
Вы никак не хотите признать, что я описываю то же самое!!! Вам уже и с математическими выкладками. а вы опять - наши лучше.
Как же тяжело с вами молодежи!
"на третий месяц их беременности" Это уже третья версия, между прочим, а я свою не меняю.
Вот так уж третий месяц отличается от трех месяцев? Я не вижу разницы.
Те, у кого все по плану, сообщат и в 3 месяца, и раньше.
Но случаи разные. Есть невынашивания, когда ранее срока Х вам беременная не сообщит о беременности, есть женщины, которые думают, оставлять беременность или нет, поэтому не побегут тоже сразу с радостной новостью к директору. Есть усыновление, и тут уход может быть вообще неожиданный.
У вас в какие-то рамки загнаны все, причем законом не оправданные.
Я, например, в 6 недель сказала и ушла на больничный до родов. Какую замену мне можно было искать заранее? Я что-то не то сделала? Мне нужно было предсказать за год, что долгожданная беременность случится именно в этот месяц и год? Все только порадовались, поздравили и нашли замену. И я не единственная такая.
С пенсионерами нереалистично то, что они работают до последнего, до последних сил, так как на пенсию только выживать можно. Нереально предсказать, когда силам и здоровью конец.
Вот скажет завучу в сентябре Марьванна, что последний год тянет, вы замену найдете, а в июне откажется уходить. Боюсь даже предположить, что вы эту Марьванну все же выпихнете. У нас все решения будут именно в июне, когда Марьванна решила точно. Никто ни пенсионерку не будет выпихивать, ни юную леди заманивать и обнадеживать за год.

Так про неожиданности никто и не говорит. С ними ничего не поделаешь. Когда срочно, то и замену приходится искать срочно, а срочно найти очень трудно. Вот и тянут коллеги за коллегу по две ставки целый год. У нас нет очередей на вакансию, как у вас.
А Мария Ивановна говорит за год обычно и сама просит искать замену. А еще детей прибывает, потому что новых домов понастроили в микрорайоне. И классы новые открывают. Я про началку.

Вот тут и ГБОУ хватает. https://finder.work/vacancies/uchitel_nachalnyh_klassov?ysclid=md7diramyg957257790
Это я в первое попавшее тыкаю. А уж если кто-то целью задался работу найти в этой сфере, то уж найдет.

Есть, но не так уж и много. А нажмите "без опыта" останется одно. :-) В некоторых районах вообще нет вакансий никаких. Только 1, 5 часа дороги.

Вот интересно, куда же тогда устраиваются выпускники вузов без опыта, если в школах нужны только учителя с опытом?

Там выше девочку после колледжа учителем взяли только потому, что мать в этой же школе. А без знакомства их берут только на продленку, а там зарплата 60 до вычета налогов

Все, кто заканчивал в свое время пед. училища из тех, кого я знаю и кто остался в профессии, все равно в конце концов вынуждены были еще и в в/о получать. Причем обычно уже на заочном, после работы, когда уже семья и масса других проблем. Вот и смысл какой себе так жизнь осложнять, если можно пойти сразу в вуз? Когда действительно есть выбор никто в здравом уме не предпочтет колледж вузу.

В 23 педагогических колледжах Москвы учатся сумасшедшие люди?

В отношении Москвы может и верно, в отношении регионов нет. Но получение в/о, разумеется, желательно.

"Сережа - молодец! Сережа - мой сынок!"
Эк ваша крутышка сову на глобус натянула под свою дочь.
В колледж идут либо те, кому надо побыстрее работать (неблагополучная семья, тяжелое материальное положение) или те, кто не тянет вуз. Это раньше в колледжах хорошо учили, вернее, натаскивали, и была практика. Сейчас, увы, уже не то.
Школа держать учителя без в/о не будет. Учитель-студент - напряг как для школы, так и для учеников.

Другой аноним. А вы какое отношение к школе имеете, а к СПО? Подозреваю, что никакого, судя по тому, что говорите. Это не просто стереотип, а стереотип человека, не знающего реальности вообще, сидящего в золотом дворце с закрытыми воротами и считающего человека без ВО "недочеловеком".
В СПО идет огромное количество детей, которые не видят смысла в школьном образовании 10 - 11 класса. Идут с красными аттестатами. В нашем регионе большие конкурсы во многие колледжи. Проходной балл аттестата 4,5, а где-то 4,8. Слышали слово "профессионалитет"? Во многих колледжах сейчас такое новейшее оборудование для практики, которое вузам не снилось, в том числе и некоторым московским.
Студенты педколледжей уже на последнем курсе знают, где будут работать после окончания, потому что их разбирают заранее, учителей в школах не хватает. И разбирают, обязуясь предоставить им право получать высшее образование заочно. Что, собственно, и делают.
Так что если вы здесь про разборчивые и элитные московские школы рассуждали, то может стоит расширить свое восприятие действительности, потому что таких школ на всю Россию 1 процент.

А вы кем работаете, если не в состоянии осилить простой текст? Неужели будущих учителей обучаете?
Речь у автора шла про Москву. Если вам так хочется рассказать о своем регионе, заведите топ и расскажите, может, кому-то интересно.
Не человек без во - недочеловек, а каждой специальности должен соответствовать свой уровень образования. У учителей должно быть высшее. Даже у воспитателей детских садов высшее.

Это ваше мнение по поводу того, кто может и должен работать в педагогике, действительно некомпетентно и ни на что не влияет. Почитайте Федеральный закон об образовании №385-ФЗ, который считает иначе, или хотя бы загуглите, чтобы понять, как вы далеки со своей точкой зрения от реальности и актуальных законов. Другой аноним.

Учителя началки-да, может и знают, но учитель математики -это не крючки с грибочками )))

Так речь и идет только про начальное общее образование. И в дискуссии, и в Законе. А хороший учитель математики в школе - царь и бог:))

Так дело в том, что путь , предложенный автором ветки через колледж абсолютно не подходит математику, к чему его приплели-не понятно.

Обычная история на еве, чему тут удивляться. Постоянно поднимают боковые темы.

Подруга моей дочки три года назад пошла в педагогический колледж на начальных классов. Девочка отличница, 9 кл и музыкалка с красными дипломами. Серьезная и целеустремленная. Думали она одна такая в списках будет, а там почти все отличники с красными аттестатами. Учиться сложно, она довольна, практики много. Параллельно сдала ЕГЭ, потом в вуз собирается. Семья благополучная, родители уважающие ее выбор.

Девочка умница. Я таких много знаю. Из них и получаются самые лучшие учителя, педагоги по призванию.

И я в ней даже не сомневаюсь!

А я Вам тоже расскажу историю про призвание. У близкой подруги (педагога) дочь любила работать с младшими детьми, пока училась в школе, мечтала о педагогической профессии, любила химию и биологию, прекрасно сдала ЕГЭ, но мама настояла, чтобы девочка пошла в медицинский вуз. Она спокойно прошла на бюджет, отучилась два года (без троек). А потом сказала: "Все, я больше не могу и не хочу". Перешла в пед. вуз. Многие предметные дисциплины перезачли. Сейчас уже 5 лет работает в школе и центре для одаренных детей, преподает химию и биологию, причем начала работать уже на последнем курсе. Счастлива. Дети от нее без ума. Вот такая реальная история.

Верю! У меня тоже есть подруга, которую родители категорически отговорили от педа, проработала 15 лет бухгалтером и уже после 40, родив второго ребенка, пошла в детский сад работать и учиться в педагогический. Говорит, всю жизнь хотела быть воспитателем. Она и правда всегда ладила с детьми, это было видно. В 47 родила третьего ребенка, работает в садике, ее любят дети и родители. Так что педагогический это действительно больше про призвание.

После 9 классов: 4 года колледжа + 4 года бакалавриата = 8 лет или 2 года в школе + 4 года бакалавриата = 6 лет.
Зачем лишние 2 года тратить?
Сложно учиться отличнику в колледже - 10 баллов!

а зачем ей колледж, когда можно в 10 класс и потом вуз?
мальчик в колледже потеряет отсрочку

Да не предлагают ей колледж., тем более мальчик заканчивает 10 класс. Просто речь зашла о том, что в из пед. колледжей выходят хорошие специалисты. И все.

Потому что началка - потому так и сделала)), фундаментальные дисциплины и колледж - это два полюса.

Так с этим никто и не спорит вообще-то:)

В МГПУ вместо обществознания можно сдавать ЕГЭ по информатике или физике.

Значит в МГПУ уже такое есть. Хорошо. Говорят, что скоро на все пед. специальности будут сдавать математику, русский и профильный предмет по направлению. Странно, что раньше было не так.

Ничего странного. Физику в стране сдают мало, и массово сдают на такие низкие баллы, что если по ней в пед принимать, проходной балл слишком снизится. А это один из показателей для отчетности вуза в Минобр,

Вот это самое грустное. Когда будущие учителя физики поступают в вуз с ЕГЭ по физике 40+, а то и вовсе его не сдают.

Мой сын переходит в 11,у него тоже была подобная идея поступить в пед на учителя математики,или математика+информатика. Учится хорошо, в ит классе в городском проекте. Я считаю,что нечего в школе делать: и нагрузка большая,и нервотрепка+ неадекватные родители попадаются.

Может быть дать вашему сыну возможность самому решить, что ему надо? Он же не в вакууме живет. Сам может принимать решения в столь сознательном возрасте.

Дети живут в вакууме. Вернее, лучше бы в вакууме, а они живут среди неверной информации.
Сплошь и рядом: учителям хорошо, они ничего не делают, обнаглели, зажрались, подарки получают, от желающих заниматься за деньги отбоя нет, отпуск огромный, кружки только на бумаге, отчеты легкие на полчаса, только лентяи и недоумки не справляются, КР можно не брать, а мальчиков вообще в школе любят, создают все условия и двигают по карьерной лестнице.
Вот и лезут дети в ловушку, а потом удивляются: где обещанная сладкая жизнь?
И почему вдруг - особенно мальчики - решают, что это призвание? Призвание уже как-то к 14-16 годам проявиться должно было.

Конечно - конечно. Дети не могут прочитать, что вы здесь излагаете про школу, учителей и образование. И не только здесь, а на всех просторах интернета. Сейчас только ленивый не пинает эту специальность.
А если они хотят быть педагогами, глядя на своих учителей, и те их не отговаривают, значит у детей прекрасные учителя, вполне состоявшиеся в профессии.
Если же реально дети хотят идти в эту профессию за халявой и большими деньгами, то им там нечего делать. Это точно. Пусть в другом месте халяву за большие деньги ищут.

Когда дети смотрят на своих педагогов, они видят лишь верхушку айсберга. Это как оценить профессию артиста по его выступлению на сцене или врача в момент выписки больного.

Но вот пусть они у своих педагогов и спросят о подводной части айсберга. А не у мам, далеких от этой профессии, и не у Интернета, который тоже искажает реальность.

Педагоги еще с ума не сошли, чтобы кухню и изнанку вываливать детям.

Педагоги зла своим ученикам не желают. А кухня у всех разная. Если вам не повезло, например, с администрацией, то не надо думать, что всем не повезло.

педагоги прежде всего не желают зла себе и своим детям и оставаться без работы ради того, чтобы Машеньке или Васеньке глаза раскрыть, они не будут. Кухня в части обязанностей и нагрузки примерно одинакова во всех гос.школах, плюс-минус незначителен.

И еще один момент есть. Мало кто готов признать, что он лузер даже в глубине души. Признать что не желая такой работы другим они, тем не менее, сами продолжают в таких условиях работать.
Отсюда, кстати, и все эти слова что это вам просто не повезло с администрацией. Но нет никакой разницы! Давно уже все московские школы причесали под одну гребенку и директора действуют так, как им сверху велят.
Почему, например, настаивают чтобы педагог брал под две ставки и еще и классное руководство? Да потому что таким образом создается иллюзия больших зарплат, а это один из важных показателей по kpi. И плевать на людей при этом, которые вовсе не горят так перерабатывать.
Или вот зачем все эти бесконечные курсы повышения квалификации ни о чем? Да потому что "обучил" всех учителей школы, абсолютно легально перевел денежку за это "обучение" - начальство заработало и сам директор на хорошем счету. Что педагоги при этом еще больше перегружены совершенно ненужной работой - тоже никого не волнует.
С отчетностью та же история. Зачем каждый год ее менять и придумывать все новые и новые формы? Потому что кто-то таким образом зарабатывает. Кто-то, от кого напрямую зависит благополучие директоров школ.

Тут еще зависит от того, сколько лет учителю. Пенсионеры успели поработать от души и для души, проявив себя и получив удовлетворение от профессии. Мне, например, очень нравилось работать в 90-е и начало 00-х, хотя зарабатывать приходилось вне работы, но на этот заработок хватало времени.
И такой свободы творчества, таких интересных проектов и мероприятий, не санкционированных свыше, уже не будет.
А вот с молодежью другой вопрос. Боюсь, что соглашусь с вами.

По поводу начала 2000 и творчества полностью с вами согласна.
Но в том-то и проблема, что с тех пор в школе все радикально изменилось.

Если эти педагоги нравятся детям, то они хорошие педагоги. И не будут врать, говоря только об одних плюсах. Вот вы же здесь об одних минусах говорите. Причем в школе уже явно не работаете А они (действующие хорошие педагоги, благодаря которым дети в педагогику хотят, не такие), они и о плюсах профессии, и о минусах расскажут. Со своей точки зрения, точки зрения хорошего учителя.

О минусах расскажут минимум в общих чертах, если хотят работать дальше. Ну и с выводом ниже о лузерах согласна.
"действующие хорошие педагоги, благодаря которым дети в педагогику хотят, не такие" Слова детсадовца.

Откуда вам-то знать, как разговаривают с детьми хорошие педагоги? Сейчас вы имеете представление о репетиторах, а никак не о хороших учителях. Дети, любящие учителей, побегут жаловаться на них администрации? Администрация уволит учителя за то, что он рассказал о минусах работы? Сами-то не видите отсутствие здравого смысла в своих словах?
Я 35 лет в педагогике. И не в детском саду. И, в отличие от вас, знаю очень большое количество действительно хороших учителей. В том числе, и среди молодых, с которыми непосредственно работаю, как методист и наставник, уже лет 10.

Конечно, в педагогике только вы. :-)
Если вы методист лет 10 (не помните, что ли, когда перешли на эту работу?), то вы уже лет 10 как далеки от работы учителя. Вы ближе к администрации.
Администрация за рассказ о минусах может и не уволит, смотря, какие минусы озвучены, конечно.
Но если бы вы действительно работали учителем, то вы бы понимали, что фактически учитель озвучит свое недовольство работой.
Какая реакция на еве на правду о работе? Не нойте, не жалуйтесь, увольняйтесь, если профнепригодны.
Вот такая же будет и у детей, а если не у них, то у родителей, сотрудников, администрации. Имидж душки-педагога, который обожает свою работу и готов ради детей и домой не уходить, растворится сразу.
Дети не побегут жаловаться, но они будут говорить с другими учителями и приведут слова первого, потом обсудят между собой, скажут родителям. Конечно, станет известно всем, что данный учитель недоволен работой и обсуждает начальство с детьми.
Зачем это учителю?

Вы опять промахнулись. Я работаю в школе 35 лет, а последние 10 лет еще и в региональном методическом центре (как раз с молодыми, не только своей школы, но и региона). Но в школе осталась, чтобы не терять профессионализм и быть примером "играющего тренера" для молодых. Хоть и тяжеловато уже из-за возраста. Почувствую, что выгораю, сразу уйду.
Учителей повидала разных. И таких, как вы, что в школе улыбаются, а потом за спиной разные гадости говорят и про людей и про образование в целом, и тех, кто может честно сказать администрации о проблемах и при этом не быть уволенным. И сама лично подбирала молодых для своей школы. Но не как завуч, а как методист.
А вот сейчас одна из моих коллег уехала на все лето к сыну в Лондон. Она дама обеспеченная, муж много зарабатывает, могла бы совсем не работать. Но работает, потому что работу свою любит. Вот теперь давайте и про нее придумайте.
И детей - старшеклассников дебилами считать, работая в школе, это как-то странно. Ну отправьте их Еву прочитать тогда, если боитесь "правду" сказать о профессии учителя. Только они у вас и не спросят.

Пока я увидела, что вы умеете оскорблять и придумывать гадости про людей, не основываясь на фактах. Не думаю, что в реале вы иная. Увидела, что умеете сочинять.
Дебилами детей назвали вы. Я ни в коем случае так не считаю и никогда гадости про детей не скажу. Ребенок поделится информацией, и это нормально абсолютно. Никаких секретов, которые нельзя обсуждать со всеми, учитель рассказывать не должен. Это не подружка с любовными тайнами. А вы такого ребенка оскорбили.

С вас пример беру. Это о гадостях. Хотя и зря. Признаю.
Странно считать, что взрослые дети не способны увидеть минусы в работе учителя. В том же интернете. Считать такое, на мой взгляд, полагать, что дети слишком наивны для своего возраста. Наивны до глупости. Но они не такие. Я так-то с ними работаю. Поделиться с подружкой вполне нормально. Но у вас что, вся информация доходит до администрации, а потом учителя могут уволить? Это реально? Как можно оставаться работать в такой школе? И как так получается, что при таком ужасе у вас нет кадрового дефицита?
Смешно вы мне так оценки расставляете :))

С меня? Процитируйте мои гадости и оскорбления.
Информация всегда дойдет до администрации, если это хорошая администрация. Уволить не могут. Но недовольный работой и школой сам не останется работать дальше.

Когда тебя обвиняют во лжи и придумывании - это совсем не гадость и оскорбление? Впрочем , вы правы. Для меня нет. Я могу оскорбиться или обидеться только на тех людей, чье мнение для меня значимо.
Я тоже не считаю всех московских учителей похожими на вас. Но по вашей категоричности суждений создается ощущение, что во всех школах Москвы администрация мстительная и ужасная. И все учителя с "высоким чувством собственного достоинства" и собственным мнением находятся с ней во враждебных отношениях. Простите, если я сделала неверный вывод из ваших слов.

Вас не огульно обвиняют, а приводят доказательства. Это не гадость и не оскорбление по крайней мере, со стороны того, кто указал на несоответствие.
Людям, которые с вами работают, тоже нельзя указать на ваши ошибки? Вы сразу начнете рассказывать о них, что оскорбляют и говорят гадости? А что делать молодым специалистам, которые замечают ваши промахи? Похоже, лучше промолчать.
Вы не замечаете, что сами похожи на тех представителей администрации, которые вам не нравятся?
Администрация не мстительная. У администрации есть функционал, который она выполняет, большая часть которого не ею придумана.
А еще есть корпоративная этика. Не думаю, что если служащий в каком-нибудь ООО "Рога и хвосты" будет обсуждать начальство с клиентами и практикантами, рассказывать о минусах работы, о промахах, то он надолго там задержится.

Ошибки с последовательностью, связанной с беременностью, я как раз сразу признала:). Но ведь это "оправдания" и "выкручивания". В ответ на это можно сказать: " Вы тоже очень похожи на учителя, который общается со школьником", не только учите, но и оценки ставите, да еще и во лжи "нерадивого ученика", двоечника, постоянно обвиняете.
Функционал можно выполнять по-разному (это я про администрацию). Например, у нас беременных даже в 2 месяца (собственно беременности!) никогда не отправят на ЕГЭ. Да и меня не обязывают, потому что я в другом месте в это время занята работой.
Минусы работы профессии учителя - это никак не плохая администрация или ее "неудачный функционал". Потому что она (администрация) везде разная, так что "корпоративная этика" здесь не при чем.
Не говоря уже о том, что тема "администрация, ее функционал, ее отношения с подчиненными" - это тема общая, для всех профессий одинаковая.

Ну и плохо, что не отправят беременных на ЕГЭ. С какой стати за нее должны работать остальные? И чем она будет заниматься? К следующему году у нее подготовки нет. Физическую работу ей нельзя. Сидеть и украшать собой школу? Не нужно такое украшение.
Она - работник на рабочем месте. Беременность не болезнь. Если плохо, есть больничный.

Да уж. Жестким вы были бы администратором:) От таких на сохранение бегут с первого дня:)

Я не та, с кем вы спорили и кому отвечали. Просто замечу, что на ЕГЭ не только в аудиториях сидят, но и вне аудитории. Там скучно, конечно, но гораздо меньше напряжение, чем в аудитории. Ну и можно не на ЕГЭ, а на ОГЭ записать. Там еще меньше жесткости. Так что если хотят в администрации, вполне могут сделать так, чтобы беременная и при деле была, и при этом не сильно перенапряглась. Другое дело, что им обычно во-первых пофигу, а во-вторых на такие места всегда есть кого из своих пристроить. Несколько часов проболтать с кем-нибудь совсем не то, что сидеть без движения и молча те же несколько часов в аудитории под камерами и еще и отвечать если не дай бог что-то нештатное случилось.

Вот я-то аудиторию имела в виду, конечно. И прямо скажем, в состоянии беременности проводить там много часов в качестве наблюдателя не хотелось бы.

Какие проблемы беременной больничный на нужный день взять?
Я уж не говорю о том, что уволить все равно никак не могут. Можно сколько угодно права качать.