Архитектура или ПГС?
Подскажите пожалуйста (кто в теме): девушка хочет поступать в колледж, до этого учились в художественной школе полного цикла с общеобразовательными предметами в том числе, очень хорошо даётся графика, живопись чуть похуже, воображение не особо развито, любит рисовать здания церкви и хорошо получается надо сказать, склонность к точным наукам имеет, математика всегда пять и хочет сдавать физику по ОГЭ. В общем, решили поступать в колледж по двум причинам: не надо сдавать ЕГЭ в качестве вступительных в обязательном порядке, можно получить профессию уже в колледже, можно пройти на вечерний платный МАРХИ без экзаменов по специальности Архитектура, обучение в старших классах школы больше ничего нового не даст (школа обычная, а в лицей мы уже опоздали). Такой вопрос у тех кто работает в строительной отрасли: на архитектуру пройти сложно и возможно мы не наберём баллов поэтому стоит ли рогом упираться в архитектуру или пойти на Строительство зданий и сооружений? И вообще что перспективнее? Связей нигде в строительстве и архитектуре нет.
Все одногруппники работают, большая часть по специальности. Несколько девочек ушли в дизайн. Многие поступили в вузы
Изначально, я планировала, чтобы он закончил архитектуру в колледже и пошел на ПГС в вуз, но поскольку в процессе учебы ему в принципе все это разонравилось, то так и не сложилось. Занимается совершенно другим делом. В глубине души я радуюсь, что не тратилась на подготову и учебу в МАРХИ)) Было бы обидно столько денег угрохать в пустоту.
Основы ревита и автокада в колледже дают. Есть факультативы - было бы желание все это изучать ))
Из глобальных трат - хороший ноут, который будет тянуть все необходимые программы. Вас об этому обязательно предупредят на первом же род.собрании.
Остальное - ерунда.
ПГС вы имеете в виду конструкторов же? Сложная профессия, расчетов и ответственности много. Архитектура более творческое. Хотя сейчас такая архитектура, что обнять и плакать. Коробки в стиле Лего.
На мой взгляд, конструктора ценятся больше чем рядовой архитектор.