Цифровое домашнее задание: НВ

а что такое НВ ?

Не выполнено, вероятно. Но т. к. задание, которое не на оценку и при выполнении за него бы было поставлено СМ

У нас в том году требовали выполнение ЦДЗ, ставили даже оценки за это (и хорошие, и плохие). В этом году дочка делала, делала, оценок нет, уточнила у учителя, вообще надо или нет - та сказала, что с этого года у них ЦДЗ - по желанию. Ну и стали теперь делать эти ЦДЗ только, если есть время. И то, оценок теперь нет, только см. А кто не сделал - тем ничего, какая разница см или ничего...

Дочь не делает цдз, у нее весь дневник в этих нв. Ни на что не влияет у нее

У нас в основном 2 ставят, а не НВ

А у нас и то и то бывает. Видимо разные типы заданий по значимости и обязательности

Странно, что вообще где-то ЦДЗ обязательные. У нас регион (МО), так местный Минобр неоднократно разъяснял, что все это должно быть в добровольном порядке. А раз так, то плохих оценок или каких-то отметок о невыполнении ЦДЗ быть не должно. Оценки же выставляет вручную учитель, насколько понимаю, вот к нему или администрации школы и нужно обратиться по данному вопросу.

У нас так же, либо пять, либо ничего.

В школе сына ставят учителя оценки за ЦДЗ, ставят от пятерки до двойки.
ЦДЗ почти по всем предметам, даже по физ-ре бывает.
В принципе, сын справляется с ЦДЗ, кроме литературы.
Я сначала не понимала, почему сын не может правильно выполнить заданные ЦДЗ по литературе, потом села с ним делать вместе. Вместе мы тоже ни разу на 100% не выполнили. Вопросы типа "что имел в виду автор", и штук пять подходящих ответов, попробуй угадай, кучу информации в сети перелопатили, рецензии перечитали, не, не угадывали никак - правильно ответить не удалось практически никогда. Плюнула, нашла бот, который на эти ЦДЗ ответы дает. Теперь имеет 100% выполнения ЦДЗ по литературе. Хоть и вижу, что в ЦДЗ заложены неверные ответы, но берем ответы с бота - бинго, ЦДЗ принимает как верные. Недавно, вот, хорей с ямбом перепутаны были в ЦДЗ.
Ощущение, что учителя не всегда смотрят вопросы ЦДЗ, которые они дают в качестве домашки.
Помню в третьем классе деление проходил ребенок, а задания были, где ответ дробное число, типа 22:6 = , это что третий класс? В первом были отрицательные числа в ответе примеров на вычитание.

Деление с остатком вполне в 3 начинают, да

Речь про то, что давать учителя должны ЦДЗ на то, что проходят, а не то, что случайно учитель нашел и даже не проверил.
Так-то Абрамсон степеням числа, корням и логарифмам в началке детей учит, у них и ЦДЗ (если он задаст) должны быть на это, и это бы не вызвало недовольства, т.к. что прошли - на то и домашка.

Поделитесь ботом! Когдап задание с ошибкой я вообще в ступор впадаю.

Это решает учитель. Есть опции ставить отметку, не ставить (см или нв в этом случае роли для ученика особо не играет). Это скорее для контролирующих органов способ оценить проверяет ли вообще учитель ЦДЗ. Дело в том, что если на определённый процент уроков учитель задал ЦДЗ и его выполнили большая часть класса, то педагог получит небольшую сумму к зп. Но задать мало с методической точки зрения, нужно ещё и посмотреть как ученик с ним справился.

НВ - не выполнено. Ставится, когда ученик не делал ЦДЗ, если оно было задано не по желанию, а обязательно. На средний балл не влияет.

Спасибо всем, кто откликнулся.
Спросила - сказали, ни на что не влияет. Для меня загадка - если так, то зачем в МЭШ проставлять НВ (не выполнено). Чтобы что именно?...
Причем у меня сын и рад бы выполнить, но задание просто висит и не открывается иногда.
Сделать что ли пару раз скрины экрана и просто "для очистки совести" учителю отправить, что задание не загружается.

у дочки на последней неделе появилось новшество.
Учитель задаёт ЦДЗ не всем.
"Если у вас не открывается - значит сегодня его задали не вам"

Странно, что оно у всех видно при этом. Вообще для избирательных домашек есть отдельная опция с выбором конкретных учеников, т.е. самих домашек на определенный день может быть задано любое количество, для любого контингента в каждом классе (для всех, для нескольких человек, да хоть для одного).