Срочно задача 2 класс!

да там наверное никого нет, а нам уже пора спать ложиться а задача не решена

вы не могли бы задачу переписать дословно, без потери предлогов и знаков препинания?

Пока же в голову пришло следующее:
Дети придумывают математические выражения со скобками. Причем не просто выражения, а выражения, значение каждого из которых равно 15-ти, н-р: 20-(2+3)=15.
Витя таких выражений придумал 6. А умничка Лена НА два выражения больше.

От вас требуется сформулировать вопрос - вы его не сформулировали! Т.е. не решили поставленную задачу!
Вопрос может звучать, например, так: "Сколько всего выражений придумали дети?"
Ответом на этот вопрос будет служить приведенное вами решение.

А 15 здесь вообще не при чем, там могло быть и 115, и 326.

Спасибо, мы именно так и сформулировали вопрос, значит 15 вообще не причем? тогда будем переписывать в чистовик.

я вот не поняла причём у вас 8 и 14, когда задано 15.
Витя:
20-(1+4)=15
5+(2Х5)=15
25-(5+5)=15 т.д. допридумайте ещё три. потом ещё восемь за Лену.
это тогда вопрос к задаче надо ставитьтакой: какие выражения придумал Витя и какие Лена.

что-то вообще теперь ничего не понимаю((

сорри, дописала там. но можно и как выше предлагают. это смотря какой вопрос будет у вас))

Дамо,какое такое умножение во втором классе?НАфик выражения эти?
Автор,Вы его правильно решили и 15 тут непричем.

Вы условия задачи и поставленный вопрос прочитали или, просто, решили подобрать несколько комбинаций со скобками и с числом 15?

15 - это несущественная часть условия задачи и не более того. Вы же не интересуетесь, почему именно Витя и Лена или почему именно со скобками. 15 - из той же серии.

Ну да, возможные вопросы:
1) Сколько выражений придумала Лена?
6+2=8
2) Сколько выражений придумали ребята вместе?
6+2=8
8+6=14

А 15 ни при чём.