Математика 4 класс, "Гармония"

Девочки, болею, туго соображаю. Помогите, пожалуйста.
Квадрат и прямоугольник имеют одинаковую площадь 16 кв.см. Периметр какой фигуры больше, если длина прямоугольника равна 8 см?
Нет, на первый взгляд всё просто. Находим ширину прямоугольника, периметр прямоугольника. А вот с квадратом затык. Ясно, что стороны равны, и сторона равна 4 см. НО! Решение-то нахожу извлечением квадратного корня из 16. А какой квадратный корень в 4-м классе? Или решение задачи методом подбора? Какое число, умноженное на самого себя, даёт 16?
В классе решали типа пример. Квадрат и прямоугольник имеют одинаковый ПЕРИМЕТР - 36 см. Площадь какой фигуры больше, если длина прямоугольника 10см?
В этой задаче очевидно всё, т.к. сторона квадрата равна 36:4 - это в пределах их знаний. И продолжение решения тоже...

Вот как быть?
Спасибо!