Предложили преподавать , а я боюсь

я конечно не знаю, но вам надо знать, что и как преподавать. бухгалтерия с нуля очень сложна, для человека, который даже не знает. что такое дебет и кредит. у нас с этого начинали и то пол группы несколько занятий просто не понимали. как это откуда что прибывает и убывает.
за 12 занятий по 3 часа можно основы обьяснить. я на курсы 6 мес ходила по 4 часа и то думаю, что не все дали.

Да, я это все понимаю. Сначала решила объяснять только своими словами, рисовать самолетики и рассказывать "на пальцах" кто кому передает какие бумаги. А потом задумалась - ну они ведь должны что-то записывать, конспект вести. И что потом будет в этом конспекте? Оно в аудитории когда "на пальцах" объясняют - вроде бы все понятно. Потом они забудут это, поднимут конспект , а там "Мама мыла раму". Бред сумасшедшего.
Мне кажется, что лучше ,чтоб они записывали фразу из учебника, которые я буду диктовать , а перед этим я им буду сама рассказывать по-простому

Вам, конечно, придется долго готовиться, особенно поначалу (это я по подруге знаю, она по 8 часов к одному занятию готовилась). Я с другой стороны барьера - у преподавателей, которые просто распечатали главу учебника и практически читают это - во-первых, ничего не запоминаешь, во-вторых, уважения - ноль, равно как и к тем, кто просто якобы по теме своего предмета, но в ключе "А по телевизору показали, как почву воруют в Подмосковье, а меры принимать некому, вот такая у нас административная власть", студенту толку мало от такого преподавания, он и сам знает, что у нас воруют безнаказанно, преподаватель должен доктрину научную ему передать - как надо и как в действительности и что неправильно в действительности и как это можно изменить. Для меня, как для студента (второе образование получаю), полезны лекции такие - преподаватель для себя расставил акценты, вначале в общем говорит, что самое важное в этой теме и какие моменты он будет подробно описывать, чтоб было понятно с примерами. Студент ведь вообще не в теме, ему важно разжевать и в рот положить. Если аудитория хоть немного подготовленная, очень удобно задавать наводящие вопросы типа - как Вы думаете, что самое важное в таком-то (вроде - как Вы думаете, какой после налогов второй источник формирования доходов гос.казны?). Важно передавать простыми незакрученными фразами.

Да, я понимаю ,что надо готовиться. Но за вечер вчера я почти ничего не успела. Сегодня на работе попробую выкроить часок для этого. Я уже из трех книжек подобрала фрагменты. Думала, отксерить и отрезать ненужное и таким образом по-быстрому скомпоновать лекцию. Но ксерокс , как на зло, не работает. Придется мне там учебниками обложиться что ли?

Из головы надо читать. В идеале презентация в power point. По книге читать - дурной тон. Они и сами книгу прочитают. И конспект тоже ни к чему, когда полно хороших книг.