ஐПервоклашки 2010 № 19ஐ

улыбнуло
Финансировать школы должны не родители, а государство - Путин

источник
http://www.radiomayak.ru/doc.html?id=209533&cid=

тогда детям на головы будет сыпаться штукатурка и это в лучшем случае. ИМХО, конечно.

в таком случае менять надо директора

Девочки, а 13 учитесь? наши не учатся,но работает продленка- дети кушают,играют,гуляют, мой собрался идти, мол развлекуха в школе, я уже не знаю как реагировать

Не учимся. Про продленку не знаю- нам в последний день перед каникулами объявили, что она в каникулы работать будет (причем вечером, когда я ребенка забирала). Может сегодня что и объявят. Но я все равно не поведу. Возьму с собой на работу, мне так легче. Сын и рад, хотя в каникулы порывался сходить на продленку!

Не, у нас сегодня последний день, и всё - каникулы!:)

не учимся , но продленка работает . моя просится но я против

не учимся,про продлёнку не знаю:)

Мы учимся, но учитель сказала, у кого есть возможность, лучше не приводить детей. Ничего нового проходить не будут

Через неделю у нас каникулы, идём в Измайловский Кремль, от школы сделали бесплатную экскурсию. Мы живём на Черкизовской, поэтому идём пешком с двумя классами, кто дойдёт - тот герой

Наши в октябре были там- вернулись ООООЧЕНЬ довольные!

надеюсь и нашим понравиться

Девочки, привет. Решила здесь написать, т.к. очень-очень нужны советы. У нас большие проблемы в школе, или же я себя накрутила, уже и не пойму. Дочке 7 лет исполнится 17 ноября. Поступили в престижную гимназию нашего района, сами с пропиской иногородней. Ребёнку нравится учиться, нравится учитель, на вопросы, как дела после школы отвечает-всё хорошо, настроение хорошее. Школьный психолог проблем не нашёл. Я работаю полный день, ребёнок в школу ходит без меня-утром довожу до двери за 40 минут до уроков. Забирает няня. Система Занкова. Учитель мне сразу не понравилась-слушает только саму себя, забывает на ходу, о чём говорит, может повернуться и уйти посреди разговора, на неудобные вопросы просто не отвечает, в общем плохо контактная. На первом дошкольном собрании было озвучено то, что дневников нет, домашних заданий нет, детей не напрягайте. И вот прошла 1 четверть. На собрании сказано, что читает мой ребёнок плохо, на 2, какую-то тетрадь не носил всю четверть, то не выучил, то не сдал, вообще по тому, как часто звучала фамилия, мы последние в классе. Я в шоке, пытаюсь донести до учителя , что мы не сделали-не выучили что-то потому, что не отмечает учитель о наличии заданий ни в учебниках, ни где-то ещё, о том, что нужно носить тетрадь, я не знала (и никто не сказал), состав чисел не выучили, потому что я не знала, что его нужно с ребёнком учить и сдавать, и опять-таки, нигде нет ни одной отметки о том, что нужно сделать. На вопрос КАК узнавать о дом. заданиях (дополнительных) сказано-узнавайте у учителя или пусть запоминают дети. Я говорю-но я не могу ходить в школу, я работаю! В ответ получила-Ваши проблемы. А то, что ребёнок не запоминает-значит так воспитали (это ко всем). 2-я четверть началась с новой няней и с того, чтот новой няне было сказано, что неудивительно, что ребёнок неорганизован, так как родители такие. (?!) В школе я была три раза, два из них на собраниях. До этого ходила нян, которая поругалась с учительницей, после чего бабушке, когда она пришла о ребёнке, было сказано, что няня дебильная у нас. В итоге, я не могу спокойно работать, на ребёнке чуть ли не клеймо двоешника, да и на мне тоже...в общем, 17 ноября я беру один день без содержания и иду разговаривать с учительницей. ЧТО говорить, КАК себя вести, я не знаю! Она меня ужасно раздражает, я считаю что она не имеет права так разговаривать ни с моими нянями, ни с бабушкой, и вешать ярлыки на ребёнка или родителей только потому, что плохо организован вопрос с дом. заданиями! Другие мамы после уроков выстаивают к ней очереди, но я не могу! Но она такая курица, что слушать не станет, сегодня няню, котрая хотела выяснить о дом. задании, развернула и сказала-мне некогда, идите! Она что, няню за человека не считает, и меня тоже, и моего ребёнка только потому, что я работающая мама?! Помогите! Боюсь вспылить и сделать хуже ребёнку. Учителка очень тяжёлая.

Ох,очень Вам сочувствую,попробовала бы наладить контакт,Вы пишите очень важную вещь,что ребёнку и учиться и учитель НРАВИТСЯ,поговорить по душам не получится?попросите её помочь Вам подтянуть дочь,пусть разьяснит на что надо больше обращать внимания дома,покажите ей что готовы работать с ребёнком,что Вам очень важна её успеваемость.Вот из за этого я и рада что у нас есть дневники,неофициальные домашние задания и оценки,чтоб не пропустить где чего не допонял ребёнок.Попробуйте ради дочки наладить отношения с учительницей,иначе надо подыскивать новый класс\школу(это крайний случай)

пусть дочка возьмет телефон одноклассниц и вы уже будете с ними созваниваться. в нашем случае поднимался вопрос о том чтоб тетрадь заводилась для домашки. а вообще я поняла что с учителями без толку разговаривать, все равно все на одном месте останется.

у вас как дела?вообще мне трудно представить,что с учителем невозможно договориться,у нас очень контактная и позитивная,ведь они с детьми работают......

Полинке нравится ходить в школу,но меня не покидает мысль перевода в другую школу. Из последних новостей - это заявление учителя физкультуры о том что в Школе здоровья учатся одни дураки и всех хулиганов туда переведут. У меня ребенок теперь спрашивает , а что Аня и Вика дурочки, ведь они учатся в школе для дураков.Мне приходится объяснять ребёнку,что учитель не прав и оскорблять людей такими заявлениями нельзя. И еще их сравнивает с другим классом учительница по музыке, говоря что в "А" отличники и хорошисты, а они "Б" хулиганы. Муж говорит надо писать коллективное письмо на имя директора.

Да уж.. у нас еще В и Г классы есть. Это что тогда полные дебилы? Однако, и это говорит учитель. Вот читаю тут разное и очередной раз думаю, как же нам повезло.

У меня такие же мысли, как и у вас. Учителя себе не позволяют высказываться в такой манере. И на собраниях ни о ком конкретно не говорят. Говорят о проблемах и победах вообще в классе. А конкретнее, каждый родитель может подойти и поговорить после собрания, после уроков и т.д.

И у нас так же. После уроков или просто, когда есть время подходишь и задаешь вопросы. Если совсем что-то "сложное" учитель может и позвонить. Но так чтобы при всех...

Неприятная и обидная, конечно, ситуация,тем более действительно она не имеет ни малейшего права так разговаривать, она все-же педагог и на нее должны ровняться дети и вообще мне кажется не компетентным, то, что она высказывает о том, что ребенок не носил какую-то тетрадь на общем родительском собрании,это что нельзЯ было сказать человеку, который забирал девочку. Но как говориться, если ребенку нравится, то нужно стараться налаживать контакт,к сожалению по другому невозможно, человеческий фактор присутствует всегда, главное чтобы на дочке это не отражалось
Может попытаться предложить ей обратить внимание на Вашу дочь, вроде подтянуть ее дополнительно, а потом она уже сама будет больше расположена к Вам.
А вообще поговорите с другими родителями, откуда они все это узнают, если объясняют им, то почему грубят Вашей няне, можно элементарно звонить какой-то маме и спрашивать, все-таки, то что она требует детей все это запоминать глупо совсем, ну она же не робот помнить наизусть страницы,тетради, то выучи, там нарисуй, старшеклассники и те в дневник записывают.
У нас учитель сама на первом собрании рассказала специфику выполнения дом. заданий, и сказала, если что не ясно, звонить ей,хотя с детьми постоянно повторяет, что что они должны сделать(но это скорей для порядка, чтобы учились запоминать), т.к. иной раз что-то помнит и твердит бесконечно, а что-то поняла не правильно и мы делаем мартышкин труд.А сейчас у нас будет день рождения класса и учитель просила РК купить носовых платочков и на каждом написать ее сот. и домашний телефоны, она, видимо, собирается вручать это каждому,хочет чтобы они ей звонили,:mda бедная жещина и отважная.

по поводу запоминать домашнее задание - моя все запоминает и без записей , хотя я требую от нее чтобы все записывала.

Ой, а у меня вопрос, каким образом происходит запись домашнего задания? У вас детки уже так быстро и хорошо пишут? Я просто не могу найти методику, как бы моего научить. Пытаемся запоминать, но порой это просто ужас. Память хорошая, вот поведение. Очень активный, эмоциональный и быстро переключается. Услышал начало задания и все. А то что там имеются тонкости выполнения, или какие это изменения - это мы уже не слышим.

например: Ч.АЗ стр. 72-73 сие означает чтение азбука страница 72-73 . если выучить то В и галочки пишут в учебнике.Печатными многие писать могут. на доске пишется всё, они переписывают.

Учительница пишет на доске с сокращениями (П - прописи, А - азбука и т.д.) и печатными буквами. Дети переписывают. Сашка сама перешла на запись письменными - так, говорит, быстрее. И учительница потом проходит - проверяет все ли верно записали. Так же под запись дают все указания - когда доп. тетрадь принести, когда краски и т.п.

У нас в книге кружочком номер задания обводит карандашом или галочку ставит.

У нас с этой четверти дневники. Я заполняю расписание на неделю, а учительница в конце уроков пишет на доске Д/з. Дети переписывают сокращенно в соответствующие строчки.
Например
Математика: стр. 45, п.о., стр. 6, тетр. (значит, что в учебнике стр 45, в тетр на печатной основе стр.6 и в обычной тетради учительница им написала что делать (обычно цифры, примеры, узоры из палочек и цифр)

У нас в классе каждый день пишут задания в дневниках на следующий день, также раздали с согласия родителей списки телефонов (чтобы можно было позвонить узнать что-нибудь и во время болезни, учительница и родители настроены на то, чтобы общаться между собой. Если будут больше общаться и дружить родители, то это будет передаваться и детям для более благоприятной обстановки в классе). А ещё на школьном сайте пишут домашнее задание для начальной школы на неделю (для болеющих детей)

Ой, как это здорово у вас. Особенно про сайт. Я правда не представляю, как это возможно осуществить. Т.е. каждый учитель пишет свое задание?

Да каждый учитель передаёт информацию человеку, который заносит информацию на сайт (кажется библиотекарь или учитель информатики), так как у каждого класса по разному идёт продвижение по программе. Например, у нас в Б перегнали по математике и чтению, а по письму отстаём
У нас на сайте много полезной информации: кроме всяких новостей и объявлений есть меню на неделю в столовой, расписание, странички психолога и логопеда, праздники с фото и видео, есть связь с директором (можно написать хоть анонимно и тебе ответят по любому вопросу). У многих школ есть сайты сейчас. И у нас школа обычная общеобразовательная

Это титанический труд. Молодцы. У нас тоже во всех классах и программы разные и скорости прохождения.

даже не знаю... Можно в другой класс перевести, по тому как вы описáли учительница к вам предвзято тоносится. Ето пропуская во внимание, что она <слушает только саму себя, забывает на ходу, о чём говорит, может повернуться и уйти посреди разговора, на неудобные вопросы просто не отвечает, в общем плохо контактная> . Кстати, я думала, что в России уже отменен етот дурацкий метод на родительском собрании позорить родителей плохо учащихся-ведущих детей перед другими родителями. Ну неужели нельзя назначить визит мамы-папы и лично поооооговорить о ребенке и его проблемах. Диалог получился бы намного продуктивнее.

У нас в первом классе - на первом собрании , учительница предложила завести тетрадь ( оставили ее на посту охраны), в ней мы записываемся - типа на беседу с учителем. В удобный нам день и время. Это наша обратная связь с ней. Ну например - вторник 15 часов , она просматривает тетрадь и ждет нас в это время.
А за 9 лет школы , сейчас уже учится четвертый ребенок , никогда на собраниях не позорили родителей !

у нас тоже не позорят, только вчера с собрания. писали проверочные работы, выделили только тех кто написал идеально и назвали поименно, а другие работы: столько то чел хорошо, столько удовлетворительно и тд БЕЗ ФАМИЛИЙ

Многое в поведении вашей учительницы напоминает нашу классную даму.
Наша, тоже любит наклеивать ярлыки "он плохой", "он хулиган", "двоечник" и т.п. Педагогическая этика - пустой звук.
Клеймит позором детей и родителей, кто ходит на продленку "спихивают детей, зачем вообще рожали?"
Себя нахваливает без устали.
Оценки занижает специально"не поставила 5, потому, что может сделать лучше, для нее это не потолок, 4-ка простимулирует след. задание" (при том, что ни одной ошибки, исправления, грязи нет).
я задумываюсь о переходе в другую школу.
Здесь мы не ходим на продленку, я сама занимаюсь ребенком, никаких нянь-бабушек нет. И то, я вымотана до предела, общение с учителем все на грани нервного срыва (причем не только у меня так, половина родителей на успокоительных сидит).
Не думаю, что ваша учительница изменится (да и наша тоже). Увы.
Задания я записываю каждый день и мне звонят несколько мам детей-продленочников или тех, кто заболел. Кого-то из них я знаю давно, кто-то просто в школе подошел и попросил № телефона и разрешение звонить с этой целью. Мне не сложно несколько минут им уделить.
Спросите, кто у Вас в род. комитете, может через них узнавать задания.

Сложная ситуация. Даже не знаю, как правильно поступить. Конечно для начала попробовать поговорить с учительницей о ваших взаимоотношениях, как вы будете строить общение, почему игнорируется няня, и конечно же указать, что Вы не потерпите какого либо унижения в вашу сторону. Если она Вас "не услышит" объяснить, что дальнейшее общение будет проходить в кабинете завуча или директора. У нас в школе слава богу все хорошо, а вот в саду у дочки буквально на днях решали похожий вопрос. С воспитателем поговорить не получилось, точнее договориться. Пришлось разговор вести через заведующую, через нее доносить о наших пожеланиях и недовольствах. Пока результат имеется положительный. Посмотри, что будет дальше.
Если у Вас совсем ни как не сложатся мирные отношения, я бы перевела ребенка в другой класс. все же четыре года таким образом учиться это не дело. В дальнейшем она и на дочке будет отрываться. Не думаю, что дочка будет довольна учительницей.

+1000 я бы тоже перевела в другой класс или другую школу. Это сейчас ребёнку нравиться ПОКА учительница, а потом передастся ваша нервозность, кто-нибудь что-нибудь скажет после собраний, что тебя ругают и будет хуже. Даже если вы уйдёте из этой престижной гимназии в другую или в обыкновенную школу с адекватным педагогом, Вашему ребёнку будет лучше и спокойнее и никто не отобьёт тягу к занятиям

Про домашку могу сказать вот что, у нас в блокноты и дети записывают туда задания, учитель пишет на доске, они списывают печатными буквами, все конечно сокращенное, к примеру математика это М.
Еще учитель дублирует в интернете, мы форум создали и там она хоть к вечеру( когда время находит) дублирует домашку. Бывает мы уже сделали, уроки и появляется инфа в инете, и я понимаю что мой звезда перепутала цифры страниц...ну садимся и делаем снова;)
А про разговор с учителем, надо просто всю волю в кулак собрать и как то настроить себя на позитив, надеюсь у вас все получиться:)

Искала бы другого учителя, иметь такое в начальной школе недопустимо.

Позволю себе дать вам только один совет: при личном разговоре ведите себя МАКСИМАЛЬНО СПОКОЙНО. Как бы ни хотелось вам вспылить. СПОКОЙНО! Если она увидит, что вы пришли не ругаться, разговор пройдет гораздо конструктивнее. Ну и разговаривайте с позиции: "Вы педагог, помогите моему ребенку стать организованнее. Посоветуйте, что делать. Мне очень ценно ваше мнение." Ну в таком ключе, в общем. Эх, а учитель ваш - самодур, точнее - самодура. Так себя вести... У некоторых детей еще адаптация как таковая не закончилась. Чудовищно просто. :( Может, вам задуматься о смене школы или хотя бы учителя? Сколько у вас 1ых классов в параллели?
И вам тут правильно насоветовали: меняйтесь телефонами с другими родителями. Наверняка у дочки уже есть в классе друзья-подруги. Пусть и она им звонит. Проблему же надо решать. На очередном родительском собрании, может быть, вопрос этот поднять. Не одни же вы страдаете.
А вообще читаю и ужасаюсь. У нас всё по-другому организовано: дневники сразу с 1 сентября. Домашние задания в них записывают сами дети. Родители только заполняют :) - названия предметов, число, месяц пишем печатными буквами. И для бОльшего удобства мы, родители, по совету учительницы им строчки, предназначенные для д/з, в разные цвета карандашами раскрашиваем, чтоб они не путались: математика - красный, русский - желтый, английский - св-коричнеый и т.д. А пишут они там сокращенно, пока печатными буквами списывая д/з с доски. :) Ну и помимо всего прочего у нас есть ооооочень классная вещь под названием Электронный журнал: http://schoolinfo.educom.ru Там - всё! Расписание уроков и мероприятий, онлайн-общение с учителем, администрацией школы и родителями, табель, портфолио, питание и, конечно, домашнее задание. Если ребенок не записал по каким-то причинам д/з в дневник, мы всегда можем посмотреть это в ЭЖ. Ну и учительница наша всегда если не онлайн,то по мобильному доступна. Чрезвычайно удобно. Очень жаль, что у вас этого нет. :(

Спасибо, девочки. Я всё учту. Попробую поговорить. Писать на доске дом. задания она отказалась, блокноты-дело каждого, но дом. задания после урока она не диктует, т.е. кто успел понять и осознать, что нужно-тот успел, кто нет - "ваши проблемы, воспитвайте". родители после уроков очереди к ней выстаивают, чтобы каждый мог поговорить о ребёнке. Одна мама стала мне рассказывать, что учителю тяжело...на что я ответила что и мне тяжело-у каждого своя работа, и что теперь? Те мамы, которые не работают, вообще меня понять не могут, говорят ну неужели пару раз в неделю ты не можешь подойти к учителю? (??!!)Уроки начинаются в 8 утра, у меня же в 8 утра начинается работа за городом. Приезжаю в 18. люди просто не понимают, что я действительно не могу появляться ни до уроков, ни после. Это будет прогул, и даже пару раз в неделю отпускать меня никто не станет-задержусь в 8-мь, приеду на работу в 10-ть, ибо пробки. Срываться и ехать в город к 12 чесам-опять -таки, слишком много времени уйдёт лишь на то, чтобы выстоять очередь к учителю. Звонить ей я не могу, ну просто не могу...это моя ошибка, нужно бы звонить каждый день ей, но для меня это дико. Тут я не права, наверное? Она сказала-телефоны я всем дала, звоните. Муж мой ей звонил, вроде нормально общается, но это глупо...звонить каждый день, выспрашивать дом. задание. или нет, это я неумно поступаю, что не звоню? С родителями я хорошо контактирую, говорила с некоторыми, и все сошлись на том, что действительно она странная, но нужно под неё подстраиваться,и те родители, которые каждый день в школе появляются, видимо по мнению учителки хорошие, а я вот не могу-значит и воспринимается мой ребёнок как брошенный, и я как неадекват. В понедельник няня пойдёт сдавать с ребёнком несданные составы чисел на переменке,посмотрим что будет завтра. Няня у нас сама педагог, она прямо говорит, что учителка ненормальная, но что уж поделать, надо попробовать подстроиться, а потом посмотрим. Школу сменить не хочется, я ради языка отдавала именно в эту школу (языковая), иной в районе нет, а остальные классы забиты под завязку-в нашем ещё 31 человек, а вот в других по 35. Есть крайний вариант-уйти, т.к. нам 7 лет только исполнится, походить в сад и прийти на следующий год. Как считаете, такое в принципе допустимо? Я уж стала об этом задумываться серьёзно. Хотя нян говорит, что ребёнок всё понимает и успевает, просто ещё не поняла, что такое школа.

вернуть на год в сад, имхо самый крайний вариан, для ре колоссальный стресс,уж лучше др класс или школа. По поводу учителя- у всех свои методы, вопрос в том,они только вас не устраивают или многих родителей? если многих,то готова ли учительница слушать родителй и что то менять в своих методах? или будет груть свою линию? у моей подруги учительница грит или так или никак,уходите в др гласс,школу, у меня такие правила,такие методы. Кстати, по поводу телефона- нам учительница все дала свой мобильник,мол звоните,но мне неудобно лишний раз беспокоить,хотя для работающих это как рах выход, пообщаться с учителем,спросить о ре. Кстати мою няню,которая водила в сад и в школу старшего тоже воспринимали как 2 сорт, и родители в том числе.

Каникулы у нас начались. Вторые. :):):)

И у нас:) Мы это дело отметили травмой - в пятницу вечером он спрыгнул со второго яруса кровати на пол, где стояла карандашница с накануне остро отточенными карандашами - мелкая решила порисовать, лёжа на полу. Ну и "один удар - четыре дырки" - Ромыч пяткой приземлился как раз на карандаши. В одной из дырок застрял грифель. Пришлось ехать в Филатовскую в травмопункт. Помазали, забинтовали, сказали, само отторгнется. В понедельник снова к ним поедем на осмотр. Скачет теперь наш каникуляр на одной ножке:) Отдыхаем, ё-моё:)
Это мне сейчас уже весело, а в тот день трясло не по-детски, хорошо, что пяткой, а не грудью на карандаши...

*в ужасе* Вотэтодаааа! Мощно отметили. :( Дырки глубокие?
Я помню, в детстве приземлилась пяткой на ржавый гвоздь. Дырища была - мама, не горюй! Лечили меня тада серией уколов, т.к. боялись не глубины дырки, а того, что гвоздь оказался ржавым. Уж не знаю, чё мне тогда всандаливали, от столбняка я привита была (в те времена всех обязательно прививали - не забалуешь), возможно, это был антибиотик, но пятка с тех пор в полном порядке и даже шрама не осталось, как ни странно. :)
Поправляйтесь, всё будет хорошо! :)

Ну вот в одной дырке грифель застрял, а остальные уже затянулись. Сегодня были у врача на осмотре, говорит, что с гноем будут кусочки грифеля сами выходить. Пока скачет на одной ноге:)
Я в детстве как-то в пруду наступила на какой-то осколок, пропорола пятку, кровь хлестала во все стороны. Брат двоюродный был со мной, я его отправила за подорожником, а он принёс лопух (ему лет 6 было):) Слава богу, мимо проходил какой-то дядька, услыхал мои вопли и стенания, перевязал мне чем-то ногу (уж не знаю, откуда у него с собой тряпка какая-то стерильная была:)), я доковыляла до дому, и уж оттуда мама меня оттаранила к врачу. Тоже ни шрама, ни последствий никаких:)

Ужас какой:( Аж дрожь пробирает от прочтения. Пусть поправляется!

Кошмар ! Ну парни эти......это что-то ! А он всегда у тебя со второго яруса прыгает ? или это случайно ?

Прыгает, прыгает... Это он считает, что паркуром занимается:) Я уже устала бороться, он залазит на барную стойку и с неё сигает на диван, то со стола на диван, то с тумбы на пол, то вот со второго яруса. Пообещал вот, правда, что больше прыгать не будет:)

жуткая история. мои тоже любят попрыгать с кровати

Жуть :-( господи, как же она так? У вас высокая кровать? У нас второй ярус ближе к потолку. Я даже представить не могу, что мой может от туда сигануть. Да уж, "хорошо" у вас каникулы начались.

Второй ярус вполне себе высоко, я тоже представить не могу, что оттуда можно прыгнуть:) Но для юных любителей паркура препятствий не существует:)

ПОДАРКИ ДЕТЯМ НА ВЫПУСКНОЙ-девчонки подскажите пожалуйста что дарили вашим деткам в садике на выпускной. Энциклопедии родители не захотели, пеналы у многих детей уже есть, либо планируют покупать вместе с ранцами, глобус-говорят, что пригодится на географии не раньше 7-го класса и где его складировать 7 лет, а ЧТО ЕЩЕ можно придумать.

Большие глобусы с подсветкой дарили. Подарок как подарок. Хороший, между прочим, подарок. :) В каком он классе пригодится - неважно :). Моя его с удовольствием и сейчас разглядывает. И в качестве ночника юзаем - очень красиво он светится в темноте, кстати. Стоит у дочки на письменном столе и классно украшает интерьер её комнаты. :)

Ну вот на собрании предложили глобусы, но большинство сразу сказало-нет. Так что подыскиваем другой вариант.

мы дарили органайзеры на стол с наполнением: девочкам розовые, а мальчикам синие Оставшиеся деньги потратили на двух клоунов на час. Детям было весело

А не дадите ссылочку на эти органайзеры, или какая фирма хотя бы. Спасибо за совет. Идея понравилась.

к сожалению не смогу, закупал родительский комитет, а я в него не входила
вот что наподобие этих http://www.udatscha.com/detskiy/1117421/%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%B8+%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%8B+%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B7%D0%B5%D1%80%D1%8B+proizwodstwo+silwerhof

Хрестоматии по чтению 1-4 класс и пеналы. Раз пеналы не хотят, можно красивые детские подложки для письма (очень удобная и нужная вещь), настольные наборы красивые. Можно карандаши Faber-Castell и еще какие-то канцелярские принадлежности той же фирмы. Я уже не представляю как другими рисовать можно.

Ой, кстати хорошая идея по поводу настольных наборов, надо будет предложить.

Faber-Castell класс!!!! ещё можно добавить по первой ручке от Stabilo

Или Пилотовские толщиной 0,5, например. Отлично пишут и не мажут.
А Faber-Castell есть краски, фломастеры, простые карандаши и т.д. Все это в школе пригодится.

мы дарили так называемый "Набор первоклассника"-там всякая расходка канцтоварная(тетрадки,обложки на книги,крандаши, ручки,краски, альбомы и т.п.), упакованная в красивый пластиковый портфель. Стоит около 500 рублей. Кстати, все пригодилось))))
Параллельная группа дарила игру-электровикторину по английскому.

очень много электровикторин и других интересных забав в 7 пядей

а нам вот ничего не пригодилось кроме 1ой обложки и подставки под книги,бумагу я конечно отправила в школу на труд, ну она кошмарная. Вообщем теперь точно знаю подарок этот бесполезный, наполнение очень плохого качества:(

у нас тоже такое дарили,ерунда полная, все там наполнение,самое дешевое,ужас

хрестоматию. Очень нужная вещь

http://www.labirint.ru/games/36135/ нам бабушка дарила такую игру, всё лето потом играли)

будильники - девочкам Винкс ,мальчикам Лего

а можно ещё наручные часы

органайзеры и подставки для книг,сейчас очень оценила этот подарок,нужная вещь:)

Спасибо всем за отзывы-теперь хоть есть из чего выбирать.

у кого будет итоговая аттестация в апреле? Нам тут объявили,тетради ещё надо закупать

Первоклашек не аттестовывают (у нас) вообще никак и никогда в первый год.

Правда? :-) Это здорово! А то я тоже слышала про аттестацию, сижу трясусь сама :-)

Вообще, не аттестовывают, как и не ставят оценки. Но во многих постах читаю, про оценки, значит и аттестацию могут устроить (только я не понимаю как? по привычке что ли? уже сколько лет нельзя этого делать). Я в скобках написала "у нас" о нашей конкретной школе.

мы тоже так думали, но на собрании чётко сказали, что в апреле будет и вот купила тетрадочки Крыловой "Итоговая аттестация" для 1 класса по 4 предметам. Вопросы есть просто атас

Жестоко с первоклассниками.
Я чуть не села на пол, когда узнала, что они свой ЕГЭ сдавать будут после 4-го)))
А в первом им бы научиться учиться)))
Хотя, думаю, что родителям страшнее все эти аттестационные работы, чем детям.

Аттестацию не знала. С оценка яснее. Мы правда хотим подумать над тем, чтобы с января все же начать оценки ставить. Мой оценок ждет и конечно же пятерок :-)

Мы тоже в январе будем решать этот вопрос на собрании. "За" должны быть все, если хоть кто-то откажется, то оценок не будет до конца года. Да и нужны они только чтобы привыкать. Все равно это не идет в журнал и итоговые им не выставляются.

у нас тоже ставятся просто так,без журналов,аттестации не будет.

Сразу ставить начали? И родители все-все были согласны? Наши многие еще думают надо или не надо. Мы тоже еще для себя не решили надо ли. Правда, если все решат, что надо, то я не буду тем единственным родителем из-за которого все отменится. Я ж не против, а просто еще не определилась)))

Ставить начали через месяц,как раз после собрания,когда все были"за",месяц были солнышки и тучки,сейчас"5","4" и"надо постараться".Сейчас мой уже привык и на пятёрки внимания не обращает никакого:)Но я вижу какие,если есть,проблемы в классе на самостоятельных работах.

С тем, на что обратить внимания у нас, как раз, проблем нет - учительница подчеркивает то, над чем стоит поработать. А над оценками все размышляют в плане того, чтобы дети к ним привыкали и для них это не было новостью во втором классе. К смайликам Аленка еще с развивалки привыкла, они у низ были вместо оценок. я спрашивала, хочет ли она, чтобы им начали ставить оценки - ей не важно что напишут, а важно похвалили или нет ее на уроке после ответа. Объясняю, что оценка и выражает хорошо или плохо ответила, соответственно, хорошая оценка и есть похвала. Нет, ей важно услышать. Еще я считаю, что 5 бальной системы мало. Да, многие так считают. Вспоминаю себя, когда мне ставили 4 за исправление или за то, что не достаточно полно раскрыла суть вопроса, а кому-то ставили ту же 4 за то, что ответил более-менее дабы разбавить 3-ки и в качестве поощрения. Довольно обидно. Т.Е. меня 4-кой подстегивали учиться лучше, и ученика, который плохо учиться тоже. Но мне занижали, а другому завышали - есть в этом несправедливость. А Аленка у меня к несправедливостям очень чувствительна. С другой стороны и учителя загнаны в рамки 5 бальной системы, поэтому довольно часто поступают именно так, как я описывала выше. Поэтому у меня и сомнения в необходимости оценок хотя бы в этом году.

У нас оценки не ставятся, но все равно улыбающееся солнышко воспринимается, как 5. А если оно грустит-2. Так или иначе, а знания оцениваются.

всем привет, можно влезть?
посоветовали купить сыну портфель в ноябре-декабре, выбор...цены...и т.д
вот понравился херлиц-здесь прочитала про него, как думаете-самое время для покупок? хороший выбор сделала? где лучше его посмотреть и приобрести(лучшая цена и предложение) в инет-магазине не хочу брать -пошупать охота:)

Я б лучше покупала в январе-феврале. Хотя Аленке покупали в марте прошлого года. Еще были прошлогодние модели со скидками и новые уже появились. Выбор болше, чем сейчас. По ценам очень радует Гекон. Можно посмотреть в инете что у них есть и приехать пощупать. Хотя, чего Херлитц щупать? По мне, так отличные ранцы. Аленка ходит со светло-розовым с салатным. Испачкала - протерла влажной салфеткой и он как новенький. Все застежки на месте, в ранец влезает все, включая сменку. Не отрицаю что Макнилы куда круче, но они тяжелее и больше. Если ребенка будете довозить до школы, то все равно сколько весит сам ранец, а если сам ребенок будет носить, то надо покупать, конечно, легкий ранец.
В том же Геконе, можно и всю канцелярку для школы купить

ой, спасибо за такой быстрый и полный ответ!

мы покупали херлиц за год до выхода в школу, наткнулись на акцию в Метро, купили всего за 1700, этим летом тоже в Метро их видели...

Я в Геконе за 1900 покупала со скидкой))) Тоже подкупило соотношение цены и качества. Постоял в шкафчике полгода - ничего, дождался своего часа.

я так понимаю как раз на модели прошлого года и будут скидки в феврале? мне не принципиально новые.

Да. прошлогодние и сейчас уже можно смотреть. Сейчас и те же Макнилы и Хама будут со скидками, но разница приличная в цене у Хамы и Херлица. В том же Геконе к Херлицу можно подобрать пенал и сумку для сменки.
Да, ха Хаму тоже плюсанусь. Аленкиному маленькому рюкзачку уже лет пять - как новый, хотя и в поездки его брала, на лошадях каталась, в горы ездила, на все пикники. В развивалку его таскала со сменкой и прочим. Даже не потерся нигде. Как только придет пора менять ранец - будем выбирать из Херлица и Хамы.

Не за что. Помню, как у меня мозги кипела в прошлом году.
Да, еще совет - тетради не покупайте. Я все Аленкины отнесла в развивалку. Учительница попросила исключительно обычные зеленые. Дневники тоже всем одинаковые подарили в школе. Есть в этом тайный смысл))) Дети на отвлекаются на рисунки на обложках и нет повода обсуждать у кого тетрадь или дневник красивее. Карандаши, краски, пластилин и т.д. обязательно пригодятся, а всю бумажную продукцию уж лучше покупать после собрания, мало ли какие требования будут.
Ручки не мажут Стабило (первая ручка), Пилоты 0,5 и ЭрихКраузе 0,6. Это так... делюсь впечатлениями.

спасибо, все записала:), с удовольствием еще послушаю советы-первый сын в первый класс-для меня праздник наверно еще больший чем для него:)
по поводу ручек-у него наклон не большой и ручками не удобно-прочерки получаются и по 2 раза обводить приходится-пилот номер не знаю написано так BPRG -10R-F-L не подошел-сама ей пишу.

Мы так с Аленкой в магазине ручки выбирали: лист бумаги и она пробовала все ручки, что не должны бы мазать. Взяли по одной штук пять. Потом дома пару дней она из юзала и пришли к выводу, что ей удобно как раз теми тремя, что я перечислила. Еще автомат понравился ЭрихКраузе fiore 0,7 (вроде бы так), но ее ей держать не слишком удобно (толстая ручка сама). Только для кроссвордов ей пользуется, когда не надо стараться писать красиво.
А Пилот у нас BPS-GP-EF-L (синий). Простецкая ручка с трехгранной прорезиненной насадкой. Сейчас попробовала - пишет практически с любым наклоном. Но, все равно пробовать. Каждому ребенку может быть удобно писать именно "своей ручкой". А от этого, как я уже поняла, много зависит. Либо в тетради все абы как и намазано, либо аккуратно и чисто.
Ох, непростой вам этот год предстоит, а следующий еще более непростой. Но это все радостные волнения.

так и сделаем!спасибо!
ой, какая Вы красавица!у нас разница с Вами 2 дня:)

)))Краснею, бледнею. Спасибо за комплимент. На счет красавицы... это я знаю каким боком к камере стать чтобы создать впечатление)))

это замечательное качество-потому что я не красавица и какой бок у меня лучше не знаю:), одно успокаивает-муж любит ;-)

это да... это главное!

плюсанусь за Херлитц, очень довольна :-)

плюсанусь,тоже в феврале покупала и цены и выбор радовал.

у нас Херлитц-довольны!

Я тоже хочу похвалиться! Бабушка вчера забирала сына из продленки, так, говорит, ей так его разхвалили, такой молодец, активное участие в уроках принимает, все делает. А еще его тетрадку как образец деткам показывали. Он очень акуратно и красиво пишет. Сказал, что все переписывали по несколько раз, а он всегда с первого раза справляется :-)

Здорово как! Представляю как приятно, когда твоего ребенка хвалят!
Наши тетради тоже хвалят. Может я много хочу, но не представляю как другие пишут, если Аленкины тетради так хороши)))

А я всегда думала, что первоклассники пишут ужас ужасный как :-) Но у моего реально очень аккуратно все, и ровненько. Но он и по жизни очень аккуратный. Наверное, в папу моего пошел :-)

Сегодня я поняла, что много от Аленки хочу))) Меня попросили Аленкину тетрадку показать, не знаю, может ребенок сказал, что Аленку хвалят. Посмотрела я другие тетради... Надо чаще смотреть, а то требую от Аленки почерка как у взрослой. Но планку снижать поздно, пусть лучше пишет хорошо, раз уже привыкла.

Раз уж пишет хорошо, то не надо снижать планку:) Главное, не перегнуть:)

Не, не перегну))) Я уже давно успокоилась по поводу уроков. Она сама все делает, только потом показывает мне. Если откровенно схалтурила, то сама понимает и без проблем переписывает строчку в конце задания.
Я только сижу с ней рядом, когда начинают писать новую прописную. Она писала в прошлом году, но я на это никакого упора не делала и особо не показывала как это писать. Сейчас новую букву сначала пробуем в черновике. Когда она до конца понимает как написать, то вперед и с песней самостоятельно делать задание.

мне вот тоже интересно других деток тетрадки глянуть.
А зачем планку снижать, если все получается? ;-)

Получается. Просто думала, может не переписывать то, где напортачила. А с другой стороны успевает, не устает - пусть делает. Тем более, лишняя строчка - лишняя тренировка руки.

(шепотком) Могу нашу "планку" показать. Итог первого триместра. Планка - ого-го! :( Подозреваю, что по письму дочь - одна из лучших в классе. :) Но ее не хвалят. Именно, чтоб не отбить мотивацию.

Чего бояться? Дети учатся. У меня самой когда-то был красивый почерк и что от него осталось??? Поэтому я Аленку перенапрягать из-за красоты букв не буду никогда. Когда уж напортачит, криво-косо. Тогда работаем над ошибками.
Отсканю пару листов в тетради - тоже выложу и красивое и некрасивое.

Отредактировала пост выше. Я боюсь за нервы мамы, которая написала пост ниже. У неё же валерьянка в доме закончилась. :)
А пишет дочерь вот так:


Для ребенка, который учится письму третий месяц, очень даже неплохо. :):):)

Надо откопать коробку с прописями моей старшей, глянуть ...как она писала, Кирилл то явно не в сестру пошел.....

Понятно. Мою хвалят именно, чтобы мотивировать. Если не хвалить, то и мотивации нет. Она питается похвалами)))

Ох, красотищщща! Это вы уже прям слова и предложения пишете???

Сейчас уже больше предложений. Это еще в октябре писала.

мы пишем пока только буквы, слоги и соединения

Ой,как интересно вы А пишите,у нас примерно такие же задания,плюс диктанты небольших предложений,мой тоже хорошо пишет:)

А, как в показано в прописях. Мы по Ефросининой учимся писать.
Диктанты тоже есть. Они могут быть буквенные, могут быть слова, могут предложения небольшие.

у нас А как в нашей молодости:),с петелькой,мы по Истоминой.У моего пятерки за писанину,но я с ним до 1 сентября письменные не писала.Но мальчик есть мальчик,это только пока красиво,потом все изменится:)

А у девочек не так? Я по себе сужу. От былой красоты букв не осталось и следа.
А меня саму сначала удивило. Но так - значит так. Я все равно пришла к тому, что пишу с перекладиной, а не с петелькой. Наверное, класса с 5-6 так начала.

Сейчас поискала свою писанину,пишу с петелькой до сих пор:),у меня в школе был очень красивый почерк,сейчас ничего,но не то,привычка писать много и быстро сделала своё дело:),а вот папа у нас пишет просто кошмарно:)

Красиво и аккуратно!

красотища правда. а у нас буква А заглавная, увы более сложный вариант

С петелькой как мы писали? Мне кажется, что с ней красивее, хоть сама и без нее пишу сто лет.
Как мне обидно было - учили в прошлом году с петелькой, а в этом и без нее обошлись.

Сейчас еще раз посмотрела - вполне себе видны зачатки будущего почерка. Я б даже сказала, что уже он оформляется. Ы уже, прям, взрослая совсем.
С наклоном так же, как и у Аленки: первые буквы с почти идеальным наклоном, а потом все ровнее))) Тяжело им это еще. Самое интересное, что когда будет легко, то уже не будет в этом особой необходимости)))

Ого! Здорово!
А предложения какие, сложные, с запятыми.

у нас несложные,из 3-4х несложных слов,но под диктовку,до этого просто списывали с доски.

Моя так стаарется, каждую букву выводит. Если не понравилась, то по 10 раз стирает. Учитель ее очень хвалит за письмо

А как стирает? Они карандашами пишут?

Мы всю первую четверть писали карандашом. Во второй четверти начали писать ручкой, но только в тетрадях. В прописях до сих пор пишут карандашом

Понятно. У нас не сотрешь((( сразу ручкой. Карандашом только в тетради на печатной основе по математике. И если что-то надо выделить в прописях, то цветные карандаши.

мой начал ручку стеркой стирать, только грязь развел, отругала, стерку спрятала :-)

Нашим сказали четко, если ошибся, не стриаешь и не исправляешь, а зачеркиваешь и пишешь рядом. Очень аккуратно получается

я не знаю что им там говорят, но я своему тоже смое говорю, что ни в кем случае не стирать, и не исправлять, и не обводить, только зачеркивать

+100

Здорово!:)
Маме, конечно, безумно приятно, когда ребенка хвалят:)
Красивый почерк- это дело!:)
Сын тут недавно прихватил чей-то чужой листочек. Я просто обалдела, какие у ученика буковки ровные-красивые, позавидовала даже:)

Мой тоже отличился. Недавно они писали какой-то тест, как Рома единственный в классе, кто справился со всеми заданиями:)

А что за тесты? Интересно. У нас только диктанты были и тесты психологические. Никаких других не писали. Поэтому интересно что за задания? Как пишут?

Психологи их каждую неделю по 2 раза "изучают", но нам ничего не говорят.
А тут листочки эти раздали.
-написаны слова были из 5 букв, надо вставить пропущенную.
- дано букв 10-12, надо из них составить 2 слова
-разобрать предложение по слогам, ударения и т.д.

Больше не помню. Всего 6 заданий было

Понятно, спасибо. Теперь моя душенька спокойна))) А то "тест" только страшно звучит))) С таким и подобным справимся, если будет.
У нас сейчас одна из любимых игр слова или составить много слов из одного. Из "журналист" составили что-то около 50 слов))) Оказывается не зря, может пригодиться

Совершенно не страшно выглядели эти задания. Поэтому я сильно удивилась, когда узнала, что Рома единственный, кто все правильно сделал.

У них, просто еще опыта нет))) А сын ваш молодец - сообразил быстро.

думаю, у каждого ребенка найдется чем отличиться, у кого почерк, у кого соображалка, а у кого и то и другое :-)

У вас в школах будут проводить игру-конкурс "Инфознайка"? Нам вчера раздали листочки, что 27.01.11 будут проводить.

Знаю, что наша школа участвует в Инфознайке каждый год. Но первоклашек это не касается. :) Напишите потом, что это и с чем едят. :)

нет. У нас нет учительницы и поэтому на нас всем практически наплевать :(

Пришла вчера с собрания - до сих пор взведенная хожу. На прошлом собрании когда собирали деньги - озвучили, что сумма на полгода, ну еще подарки к НГ закупим - и все. Сейчас выяснилось, что был перерасход (РК самовольно закупил кулер-воду-стакашки, на всех (в т.ч. и не бывших на экскурсии) раскидали паровозик на ВВЦ, и предъявил полученную сумму к оплате. А я-то, наивная, думала что крупные приобретения согласуются с классом :(. Ну, и, естественно, на вторую четверть денег нет - подкиньте еще пару тысяч, милые родители :).
И главным перлом было предложение поменять свет в классе, т.к. он не соответствует новым нормам (свет нормальный, родителей он устраивает, школе всего 7 лет). Т.е. чиновники придумали нормы - а раскошеливаться должны родители.

М-да.. Отчет вам предоставили по потраченным деньгам, да? А, что собственно можно сделать в этой ситуации - только вступить в РК, чтобы быть в теме. У нас собирали 2 раза - летом на учебные пособия (но, на эти деньги еще и класс покрасили и еще что-то) и сейчас еще по 2 тыс. на праздники/подарки .

С паровозиком загнули, конечно. Оплачивать должны бы только тем, кто катался. Понятно, что и кулер не обязалока, но нужно. Детям же что-то надо пить. Не из-под крана же. С другой стороны, вы ж не захотели сами в РК и решать денежные вопросы. Я три года этим занималась в развивалке, знаю, что уйма недовольных родителей, всем не угодишь. Много за что еще и свои деньги доплачивала. С удовольствием бы сдала свои "полномочия", только никто брать не хотел. В этом году в РК тоже, но, хоть денежные вопросы не на мне, чему я безумно счастлива. Поверьте, РК тоже во многом подневольные и на них злиться не стоит.
Свет поменять тоже не сами участники РК захотели. Тут все вопросы к администрации школы, а они вас отправят в администрацию района, которая им дала такую указиловку и .т.д. Но вы вправе отказаться оплачивать все это. Взносы в фонд класса не относятся к разряду обязательных платежей. Колхоз - дело добровольное.

Меня сильно возмутило именно самоуправство. Например, когда поговорила с родителями - БОЛЬШИНСТВО было против кулера (там кипяток все же), а за помпу простую. Но раз уже все куплено - пришлось платить деньгу.
А в РК я бы пошла с удовольствием - да не могу - на мне 2-летка, которого оставить не на кого вообще, а с ним везде мотаться - нереально. И плюс пятилетняя тоже со мной, всех надо по кружкам отвести-забрать...

Кипяток в кулере отключается - это не проблема. Даже если не отключать не проблема. Сколько лет я наблюдаю как дети ими пользуются - все в порядке. Дети умнее, чем мы думаем, наверное. У нас в классе тоже кулер. Но это не важно.
Если вас и большинство родителей возмущает самоуправство РК - выберите новый РК или выскажитесь на собрании против того, чтобы за вас решали - пусть РК советуется. У них все телефоны родителей. Если большинство родителей придерживаются такого же мнения, как и вы, то они вас поддержат и вопрос разрешится. У нас в классе тоже есть несколько мам с тремя детьми, они не в РК, но очень активно участвуют в решении всех вопросов классной жизни. Чтобы быть в РК не обязательно все время куда-то бегать с детьми. Возьмите на себя функцию бухгалтера класса, тем более, что сами пишите, что с удовольствием бы этим занимались. Думаю, что родители, которые недовольны нынешней финансовой политикой РК будут только рады вас поддержать.

да, да. Я тоже в наивности полагала, что сбор денег закончен. Но тут ребенок снова принес записку. что еще 1 т.р. надо сдать. На что? Пойду к РК спрашивать

Меня очень заинтересовало поведение вашего РК и отношение к его тратам. Я сама в РК и веду финансово-закупочную деятельность. Но как тут правильно заметили, РК подневольно во многом учителю, а тот директору. Правда, крупные покупки такие как ТВ, муз.центр, кулер согласовываются на родительском собрании.
Сейчас вот закуп НГ подарков. На собрании родители ведут себя вяло, принять какое-то единогласное решение не могут. Поэтому РК приходиться действовать на свой риск. Согласовывать каждую покупку индивидуально с родителем каждого ребенка - это не возможно.
Если не секрет, по скольку вы собрали и еще собираете деньги?
Мы по 2500 и надеюсь дотянуть их до конца года. А вот дальше придется опять родителей подпрягать:)

здравствуйте девушки, нашла топик про первоклашек, вот решила написать про свою боль. Никогда не думала, что это для меня и моего ребенка станет пыткой. так ждали школу... Вся проблема у нас с уроками. Как приближается время делать уроки, меня уже начинает подтряхивать так не по детски.
Прописи. Начали писать сразу в тетрадях с широкой линейкой. учитель пишет красной ручкой задание, мы должны то эе самое написать сами. Отдельно еще тетрадь с прописями. учимся по программе "Гармония". Ну такое мой ребенок молотит, что я просто еле сдерживаюсь. поняла, что черновик и набивание руки не помогает вообще. Ребенок шлепает моментально 10 строк одной буквы, но качество при этом ужасное. Говорю. не торопись, лучше напиши две буквы, но правильно, чем 100 как попало.
смотрю в тетрадь и у меня просто начинается нервная дрожь, валерьянки в доме нет вообще. я уже скоро на визг свинячий перейду.
Скажите, есть ли положительные примеры. что ребенок писал плохо, а потом раз и стал хорошо писать.
Вся пробьлема в том, что потом он будет получать плохие оценки, так как пишет так, что никто не разберет. Буква "и" и буква "л" - пишутся у него одинаково, о и а - одинаково. Иногда я просто готова его прибить. Такое ощущение, что он отровенно издевается надо мной.

Я вот не пойму, чё родители так психуют? Неужели сами писали каллиграфически во второй четверти первого класса? Ну, пишет плохо и что? Еще 11 лет учиться.
Вообщем - не волнуйтесь, у всех все одинаково! Все (ну 99,9%) пишут ПЛОХО! Не отбивайте у ребенка желание учиться.

Меньше нервов и больше терпения. Ваш ребенок только в этом году начал писать прописными буквами? Или это так он пишет печатными? Если печатными, тогда, наверное, вы и раньше это видели. Если прописными, то попробуйте сами сразу написать идеально китайский иероглиф. Получится? Для них прописные буквы почти так же сложны. Дети учатся. Чем больше вы будете ругаться на ребенка, тем сложнее ему будет. Он же начнет бояться уроков, а еще хуже то, что начнет бояться вас - родную маму. Спокойствие, только спокойствие. Даже плохие будут когда-то плохие оценки и что? Они стоят ваших нервов и расстроенных отношений с ребенком? Тем, более, эти самые плохие оценки еще только ваше предположение. Может вас успокоит тот факт, что у многих гениальных людей был отвратительный почерк.

выискивайте у него самые красивые буквы и хвалите за них. А так думаю ничего страшного в этом нет, просто учите аккуратности, а рука "набьется" :-)

Не нервничайте сами и не орите на ребенка. Он еще только третий месяц, а не третий год в школе учится.

У меня самой ужасный почерк. И у моего брата. И у папы ребенка. Не парюсь. Вижу, что дочку САМУ напрягает то, что напротив её кривулек не феечки появляются, а просто надпись "См." Она САМА просит меня выдать ей запасную пропись, тетрадку и т.д., сидит, малюет. Я поправляю, помогаю (ручку её вожу). И вот сейчас буквы заметно ровнее, аккуратнее и т.д.
Ждите, наверное, пока у ребенка появится собственная внутренняя мотивация делать работу не тяп-ляп, а аккуратно и вдумчиво. И уж точно, не истерите. :-)

Да не парьтесь Вы, ну каракули и каракули, это ж не главное в этой жизни. Главнее Ваши и ребёнкины нервы:) Мой тоже пишет ТАК, что мне даже комментировать ЭТО не хочется, словно левой пяткой в темноте с закрытыми глазами. Я только вздыхаю, когда смотрю на его домашку:) У нас ещё и с поведением не всё гладко в школе. Ну что ж теперь, оттого, что мы психуем, ситуация явно не улучшается...

А я уже и не смотрю в прописи эти....Вот просто молча , голову отворачиваю и прохожу мимо, когда он пишет ! А если он на кухне усаживается, тогда я стол обхожу с другой стороны, ну чтобы не видеть......Мне так легче!
Потому как сделать все равно ничего не могу ! Пишут они ооочень много,дз - задают писать много , больше уже нет смысла, а нервы этот вариант ( ничего не вижу ) - бережет отлично !

Прямо улыбнул Ваш пост, а я теперь делаю так(по совету учительницы, т.к. жаловалась я ей на себя, в связи с тем, что ору)когда хочется наорать просто выхожу из комнаты, постою за дверью и возвращаюсь, но у меня пишет реально неплохо(на мой взгляд) и когда. вдруг, лениться начинает,я как:chr1.

Во, у меня такая же тактика - ничего не вижу, ничего не слышу, никому ничего не скажу:) И так сразу легче:)

Да все верно , я своего сыночка так люблю, что ругать его из-за письма , прям жалко , каждый день получается нужно ?!....Лучше ничего не видеть !

И не говори, лишь бы на карандаши больше пятками не прыгал:) А уж как он пишет - ваще роли не играет:)

Ну тут 3 варианта:
- писать дополнительные прописи;
- не мучить ребенка и надеяться, что со временем почерк будет лучше;
- не мучить ребенка, ибо не всем дано писать калиграфическим почерком и умные товаричи все пишут как куры лапой

Мы пока идем по первому пути, т.к. задают на дом немного

Я сейачс только за правильностью написания слежу, за не удачно написанную букву не ругаю, конечно говорю что вот тут вот грязь и т.п., но это лишь для профилактики скорее)Наши уже диктанты пишут:ups3

Я не волнуюсь вообще на эту тему! Хотя мой первоклашка пишет довольно-таки неплохо, знаю, что к 4-5 классу все равно все дети начинают писать как попало, а уж к старшим классам и подавно :( Главное, чтобы грамотно было написано :)

Я считаю, что все это от того, что в классе плохо показали как писать букву и ребенок делает так, как ему проще, в итоге - каракули.
Я со своим прорабатывала каждую букву - крупно писала, рассказывала откуда начинать писать, где какую черточку вести и куда. В итоге проработанные буквы пишет идеально, а те которые упустила - черти как. Также и с цифрами.

Я еще в прошлом году заставляла прописи писать, потому что рука не твердая была. Разница в начале года и в конце- колоссальная! Никто не родился с умением писать, не надо требовать от ребенка такого же почерка, как от взрослого. дальше должно быть лучше. Ну и да, не все пишут каллиграфически и еще никто от этого не умер:)

Прям, захотелось фото странички с буквами увидеть,и понять что вы считаете плохо. Я вот то же не в восторге от качества письма, Но порой, нам учительница пишет хорошо или молодец. Значит не так плохо.

Макс у меня левша.. цифры (не считая 0) ему оч даже хорошо даются... примеры хорошо решает.. Но прописи.. АУТ... а уж слова где написаны.. соединения это что-то!!!!
Стараюсь хвалить и не ругать! Научится!

И мой левша:) И пишет - просто атас... Ну и фиг с ним, зато ему явно легко будут даваться те предметы, где потрещать надо:)

А меня Максимка вчера порадовал)) Только тут написала.. что аут с письмом.. а он вчера как расстарался)) и даже пару коротких слов ТАК КРАСИВО написал;)) Соединения правильные)) И почитал на ура))
Наши солнышки))) Все у них обязательно получится)

Да могут они, когда хотят:) Хотят только редко:)

Мона подумать, что мы никогда не ленимся;)))

нас тоже в клуб левшей принимайте )))) Тож с прописями - полный финиш. В обсуждениях тут недавно сслыку давали на прписи для левшей. Вот http://pishikrasivo.ru/content/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%88%D0%B5%D0%B9 .
И хоть я отнеслась сначала скептически, но скачала :) Нам помогает, т.е. мы вначале там лист с буквой делаем, а потом уже в тетради обычной пишем. Намного улучшился подчерк. Советую ;)

У нас есть целых две прописи для левшей:) Только кто же уговорит нашего левшу что-то лишнее прописать?:)

Обязательно прогресс показывать. Мы с ним берем его тетрадку. Я открываю 1й лист и самый последний и предлагаю ему сравнить. :)

У нас требования по написанию букв с этой прописью не совпадают. :) Поэтому скачала другие. В них только буква Б строчная не совпадает. :) 3 недели ежедневной проработки букв и См сменилось на Молодец. Хотя когда торопится... Смотреть на это не могу. :) Делаю, как написали выше - ухожу подальше. :)

спокойствие, только спокойствие. Как мантру: "У всех мужчин плохой, ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ подчерк. У меня мужчина, так что это СУДЬБА" )))) Ну я себя так уговариваю, помогает )))) Иногда.
А вобще, честно говоря, ну вот эта Гармония....Разве это прописи? Какая-то фигня намешана. И не прописи, и не тетрадь с заданиями.
Мы занимаемся по доп прописям. По таким, какими они должны быть в моем понимании. Где вначале надо обвести 3 строки одну букву, чтоб набить руку, потом уже пытаться самому ее написать. Потом пару строк обвести соединения, потом уже самому. А к этому недоразумению приступаем потом. Терпения, все ок ;)

не знаю, как у вас, но наши дети с 1 по 3 класс пишут карандашом, если что можно и стереть. мой стирает столько раз, что потом таааакая грязьполучается, но тут ссамое интересно в том, что он, зная, что в принципе можно исправить не зацикливается и в итоге пишет лучше. С другой стороны , поскольку тут подгооотовительная школа начинается с 3х лет( а моему и 3х не исполнилось, когда отдавала), то ккккой каие навыки письма уже имеются.

У нас некоторые пишут карандашами, а кому разрешили то ручкой. Мой пишет ручкой, почерк хороший, но мы занимаемся дополнительно по прописям, которые я сама купила, "набиваем руку". Диктант написан ровно, чисто и без ошибок. Похвалили и вчера перед каникулами вручили грамоту как лучшему ученику в классе за 1 четверть

Молодцы. А у вас уже диктанты пишут? у нас такого нет и наверно и не будет, судя по программе по который старший учился. Тут вообще программа оооооочень слабая. Но и то имудряются дети не вытягивать.

Да, есть. Старший вообще писал отвратительно - пошел в 6,5 лет, рука не была гототва совершенно. Сейчас все нормально. Главное, не надо требовать от ребенка идеала. Они пока не могут! Больше хвалите за удачи. "Вот здесь красиво написал". Успокойтесь. Найдите свои тетради 1 класса и посмотрите. Сравните с тем, что сейчас и не трепите ребенку так нервы, а то он вообще не захочет учится! Можно объяснять зачем нужно красиво писать, чтобы его другие понимали. Может просто захочет, а пока... мне кажется, что у Вас очень много прописей. Устает, поэтому и торопится поскорее отделаться

Сегодня пришла из школы расстроенная. Сдавали мы макулатуру (как в давние времена). Дети таскали, карячались 3 дня. А все килограммы наши записали 1"А" и они вышли на первое место. Мне если честно по фигу какое место и тд, но ОБИДНО за детей. И я наблюдаю эту картину уже с 1 сентября по мелочам, что выделяют 1 "А". Может потому что там "блатные" (5 детей родители которых учителя в школе)или потому что наша учительница новенькая с этого года??? Кто как думает?

По негласному правилу "А" всегда считается некой элитой школы. Но такой несправедливости я бы не допустила. ОБИДНО не то слово. Ваши дети старались, а все лавры другим. И чему эта школа учит детей со столь юного возраста??? Прям, ваш пост во мне бурю эмоций поднял. Столько мыслей от "судью на мыло", до тех, что вообще неприлично писать.

соглашусь,так непорядочно с первоклашками поступили,надо выяснить всё!И про "А" соглашусь,у нас на первом сентября стихи читали только ашки,и хотя мой ребёнок в А и звонок первый нам выпала честь давать,но не нра такое разделение мне:(

Вот, что мне понравилось у нас на линейке - стихи читали дети из каждого класса (от каждого 1 класса по три человека) и выбирали кто звонок будет давать прямо на репетиции 1 сентября по фактору роста и веса.
А славить А и задвигать остальные классы, как минимум, не этично.

ха у нас читали только ашки тоже и девочка со звоном была оттуда.

В нашей школе "элитным" считается класс "В":).

Как, вообще, можно делить на элитные и обычные классы в стенах одной школы? Отвратительно просто... Пед состав один, а именно такой-то класс - все звезды. Вот, правда, когда вижу, слышу, читаю о таком, то начинаю закипать. Как могут педагоги, которые должны нести разумное, доброе, вечное, так поступать с юными неокрепшими душами??? Закалка и приучение к несправедливости в жизни?

У нас разделение это простО,по итогам тестирования,самые высокие показатели у учеников А,отсюда А у нас интенсив,мы опережаем параллели.В"Б" средние показатели,т.е. возрастная норма,"В" ниже нормы,т.е.класс выравнивания.Примерно все на равных в классе.

У нас углубленка в школе. А - математики, Б - русския, литература, В и Г - общеобразовательные, но показатели никак не ниже, просто без углубления. Точно знаю, что дети учителей учатся в Г, например. Не отдадут учителя в слабый класс своих детей. А компенсационные классы, насколько знаю, собираются упразднять. Т.Е. "выравнивания" не будет.

Ой, да вся элитность - это толстые кошельки родителей:( У старшей дочери в параллели 4 класса, классы А и Б - попроще и учатся по обычной какой-то программе, В и Г - дети более сильные, программа Занкова. Моя учится в Г, а вот в В набрали самых обеспеченных родителей.
А у Ромки три класса в параллели, программа у всех одинаковая, но весной школа решила подзаработать и раздула форменную истерию вокруг выбора учителя, запустили слух, какая училка самая лучшая, и родители начали метаться, чтобы попасть именно к ней. Несли директору взятки, находили связи в департаменте образования, и вот их всех запихали в класс В. Мы париться на этот счёт не стали, и в итоге своей учительницей мы довольны более чем. Так что они там все из себя элитные, но по сути это просто форменное вымогательство было:(

У нас я не по слухам знаю, что вся параллель учителей сильная. В "Б" пошли к учителю, ну нравится она всей нашей семье. А еще и программа у нее, как оказалось, очень удачная.
Вообще, делили наши практически одинаково. Не закидывали читающих в один класс, а тех, кто только-только начал буквы осваивать в другой.
А племянник несколько лет отходил в "элитный класс" гимназии. Потом ушел в обычный класс - разница только в том, сколько родители сдают в фонд класса на собрании, а программа та же, уровень преподавания тот же.
Согласна, разделение по буквам - формальность. Это как у универе, например 1 и 2 группы на факультете. Не набирают же в 1 звезд, а во 2 олухов. Поделили пополам и все.

Сложно разобраться почему так произошло, я бы наверное поинтересовалась почему именно так получилось!?
Про учительских детей могу сказать вот что, сама из таких;) Сложно им в школе с родителями, т.к. к ним пристальное внимание не только самих мам-учителей, но и всех других педологов, и скорее сделают замечание именно этим учительским детям, чем другому ребенку. И именно учительских детей могут обделить, чем других детей, это я вам из личного опыта могу сказать. Конечно же существуют и какие-то привилегии, а как без этого? Это везде так, где знакомства, там и привилегии;) И вот после вашего поста я задумалась... моя бы мама никогда мне и моему классу не присудила бы победу не заслуженно.

У меня муж учительский сын - регулярно отхватывал от мамы. И рассказывал как он не мог прогулять - все ж расскажут тут же - жесть.
Аленка сейчас учительская внучка. Хорошо, что бабушка в средней школе и редко с ней пересекается. Из привилегий - знание обоих корпусов школы (даже подругам показывала где в другом корпусе туалет - надо было а из столовой туда ближе), еще может заскочить к бабушке в библиотеку когда та у них в началке и стрескать чего-то вкусненького. Еще куча ответственности. а как же, надо не ударить в грязь лицом. Папа учился хорошо, спортсмен, дядя с золотой медалью окончил (ну тот вообще у нас отличился он еще и с красным дипломом высшее окончил), бабушка преподает русский и литературу, поэтому (не знаю с чего так всеми решено???) и Алена должна отличаться умом и сообразительностью именно в этой области.
Это я к тому, что привилегии сомнительные и без них прожить в школе можно.

почему-то большинство наших детей с макулатурой были в списках А класса. Сегодня РК должен был разобраться с этим вопросом, завтра попробую узнать.
Просто это у нас не первый случай, в сентябре похожая ситуация была с ярмаркой Урожая кажется так называется: наш класс собрал больше денег при первом подсчёте, а в итоге оказалось что мы наравне.
В каникулы были весёлые старты: наш класс выигрывал-выигрывал по 4 забегам, в последнем выиграл А и победу отдали им (так рассказал мне сын, родителей не пускали).
Родители напрямую уже на собрании поинтересовались у завуча: для них Б класс дебилы или у А какие-то привилегии. Конечно, мы не получили такого же прямого ответа)))

Вот то, что несправедливо обижают детей это, конечно, очень плохо, разбиритесь обязательно, т.к. не должны они стараться все делать, а потом победу присудили другим, еще и незаслужено, так отобьют все желание вперед идти.
А по поводу буквы, мне кажется, это преувеличение, моя тоже в А, но у нас учитель завуч нач. школы и скорее всего была возможность у нее выбрать букву(уж не знаю по каким параметрам), стихи на линейке читали дети только нашего класса, а вот звонок давали двое: моя и мальчик из Г(он, кстати племянник зав. всей школы и она таки отдала его в Г), а я например, в той же школе училась в "В" и с первого до последнего года мой класс был самый сильный и в плане учебы и побеждали всегда во всех мероприятиях. Правда, чем старше тем больше было соперничества именно с А.
Что интересно, когда в 10 классе из 4-х девятых сделали 2 десятых класса, то соответственно, нашей буквы В быть не могло, ох как нас все лето дразнили Ашки, т.к. оставляли практически полностью наш и их класс, а из Б и Г добавляли к нам по несколько человек, соответственно нам оставалось присвоить только Б. Зато как мы удивились. когда 1 сентября нам сообщают, что теперь мы А, а бывший А-Б(редкостный бред, правда, но видимо кому-то из взрослых так хотелось)
А у вас, мне кажется, это больше от того, что учитель новенькая, особенно если еще и молодая,обычно их по-началу не во что не ставят

Девочки, а как у вас дела с английским обстоят? У нас просто ужас какой-то... Я пытаюсь с ребенком дома заниматься, он НИЧЕГО не запоминает! Я в шоке. Они учат сейчас простые фразу и ответы на них (Как тебя зовут, сколько тебе лет, откуда ты, то же самое про маму, папу, дедушку бабушку, друга...) Учат всю фразу целиком, по отдельности что значит каждое слово, сын не знает. Я ему объясняю, через пять минут переспрашиваю - не помнит. На каждом занятии несколько раз в неделю повторяем одни и те же вопросы, в следующий раз он уже не помнит, что это обозначает. Я его спрашиваю что-нибудь, он начинает перебирать все слова подряд, надеясь угадать правильное, а не вспоминая. У меня просто руки опускаются, я не знаю как с ним учить английский. Мне самой язык всегда легко давался. Ситуация усугубляется тем, что я могу с ним заниматься только по вечерам, когда прихожу с работы, часов 8, он к этому времени уже уставший и вообще плохо соображает, капризничает, чуть что в слезы. Вижу, что вообще в голове ничего не остается, тупо повторяет за мной фразы и слова и сразу забывает :(

Никак:),я специально выбрала эту школу,где английский со второго класса,мне кажется что для первого класса ещё и английский-перебор,наверстаем за 11 лет,этот пропущенный год:)

Да,поздно для занятий(8 вечера). Плюс английский в первом классе это напряг. Может вам с ним репетитора найти на дневное время или по выходным заниматься минут по 25, за то 2 раза в день и в игровой форме. А слух у ребенка хороший?? оБЫЧНО У ТЕХ У КОГО СЛУХ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ХОРОШИЙ,ЯЗЫК ПРОЩЕ ДАЕТСЯ. Можно посмотреть обучающие программы по языку или поговорить с педагогом,что она скажет. Удачи вам,очень волнительно когда у ребенко что-то не выходит.

как мне кажется, слух у него хороший, он очень точно разные звуки воспроизводит... Причем то, что ему интересно, какие-нибудь названия мудреные из мультиков, запоминает сразу и надолго, а вот с англ. какой-то стопор у него.

у нас английский еще в саду был 2 года- какие-то элементарные слова-фразы они учили.+ есть программа "английский с хрюшей и степашкой", там 52 урока. Я их все 2 года назад скачала и ставила по вечерам вместо мультиков- одну серию по 5 раз (в смысле дней 5 смотрим одну серию, иногда по 2-3 серии за раз, но с повтором на след.день. они коротенькие, минут 10). Потом Рома сам стал выбирать понравившиеся серии и пересматривать. В итоге словарный запас у него нормальный, может даже в сплошном тексте какую-то фразу перевести. Так что в школе ему сейчас легко, то, что они проходят- он уже знает. Пр том что я английский забыла напрочь и ему не помощник совершенно

у нас в школе английский тоже со второго класса, но второй год ходим в дом творчества. У педагога своя программа, в прошлом году проходили звуки (транскрипции) по Никитенко учебники 1 и 2 класс, пополняли словарный запас в игровой форме. А сейчас за три месяца прошли алфавит, учимся писать слова, говорить предложениями, переводим небольшие тексты. Ребёнку даётся английский нормально, некоторые слова он конечно забывает, но как говорит наш педагог ребёнку в таком возрасте надо слово 60 раз повторить, чтобы он запомнил.
Сейчас у нас каникулы, пока учитель в Америке. С декабря начинаем Round up (starter). Там посложнее. и будем ещё разные небольшие проекты делать и работать с интерактивной доской.
А так интересно, даже родителям.Отмечаем все праздники англоязычные, изучают культуру. Программа рассчитана на 7 лет и самое хорошое БЕСПЛАТНО

Мы почти три года до этого учили английский. Сейчас сделали перерыв - не хочу Аленку перегружать в 1 классе. Дома проговариваем простые фразы, повторяем счет и алфавит. В школе язык будет со следующего года. Наверное добавим репетитора. Хотя... сначала посмотрю как пойдет и что за программа будет.

у нас на школьной подготовке тоже был англ., они там просто слова учили, счет, и это он запомнил, а вот с фразами никак. Я ему пытаюсь объяснить, что из вопроса можно ответ составить, переставив слова, или из ответа понять какой был вопрос, он говорит, что все понял, а на самом деле полный ноль.

Я Аленке объясняла на примерах. Задавала вопросы обычные и она переставляла слова, чтобы ответить. В развивалке учили тоже. И бабушка с ней занималась. Русским правда, но смысл тот же. Не переживайте, все придет с опытом. Третий месяц дети в школе только.

а у вас дисков нет что ли? моя слушает диски с удовольствием повторяет- меня уже замучила со своими где живешь сколько лет. язык конечно не всем дается-это же слух прежде всего, моя музыкой занимается-это очень помогает с языком

конечно по дискам занимаемся, слушает и повторяет, но не запоминает!

Да подожите же. Don't worry, be happy! :):):)
Вы чего вперед паровоза мчитесь?!! По Верещагиной занимаетесь? Так у неё метода такая - сразу учиться понимать фразовую речь. Половина курса английского в первом классе - это сплошное аудирование и начатки говорения. Песенки, простые фразы, простые диалоги и всё такое. Как только дети начнут изучать английский алфавит, грамматику и - соответственно - читать по-английски, они автоматом начнут наращивать словарный запас, потому что к аудированию подключится визуальное изучение материала.
Просто вы щас больше от сына требуете, чем нужно. Не торопите его. Аудиокурс - сейчас ваше всё. Слушайте, слушайте, слушайте. Мы со старшей включаем учебный диск в любую свободную минутку.
И щас прикол рассскажу. :) Включила как-то старшая диск, слушает и поет песенку Who are you? И вдруг Катюха(моя младшая дочерь) нам выдает: "Ай эм Катя." Старшей - смех, а мне - шок! Она просто слушает то, что слушает старшая сестра. Вот оно - аудирование в чистом виде. :):):)

у нас такая же история с младшей) тоже выдает периодически словечки:)

У нас англ со второго, но в саду тож была такая система. Я ее,если честно, совершенно не понимаю и не признаю. Ну вот как так можно сразу фразами? Мой фразу понимает, повторяет, но произношение. Мама дорогая! Вот как на слух ему "показалось", что надо говорить, так и говорит.

Но, с другой стороны, когда дети учились говорить по-русски, они тоже повторяли как им "показалось";):). Ты же тогда к ним не "придиралась";):).

Я к тому, что, может быть, для детей подобный способ изучения языка вполне имеет смысл - некий аналог "погружения в языковую среду".

может именно поотому и забывает, что учит фразы целиком, не понимайа, что каждое слово означает. Вообще, как мне кажется немнооого странный метод. Тут либо надо полное погружение в язык, либо сначала учить слова. Спросите у учительницыкак обстоит дело у других детей.
Я, когда поела сына в пооодготовительный класс, то набор свободный был только в валенсианскую группу( тоеть по испански никто не говорил, но языки нескол¡ько похожи). Он сначала не понимал, но тепрь уже говорит, и теперь я иногда его не понимаю.:-)

У нас репетитор ходит. Сашу очень хвалит. Говорит, что Саша все на лету запоминает.

Девочки, в чем водите дочек в школу? Мою ни за что не заставить одеть под юбку штаны, даже если из под пальто и не будет видна юбка, а только брючки. Когда уж совсем морозы ударят - будет теплые брючки одевать, а юбку снимать или на тонкие брюки. А сейчас??? Ничего лучше не придумала как купить вязанные леггинсы. Попробую как это будет, если понравится, то еще куплю. В магазине видела очень теплые Жакотовские.
Делитесь опытом. Кто как из положения выходит. Просто в колготках уже наверное холодно.

у нас пока еще тепло. Думала над этим, планирую гамаши-лосины какие-нить ,если совсем холодина будет, а так у нее зимнее пальто ниже колена, папа ее на машине возит, думаю ,как-нить переживем зиму;)

Пальто теплое тоже ниже колена. На машине вожу, но и гулять надо. Я ж не сразу ее со школьного двора забираю. А в следующую среду по прогнозу уже -11/-13 будет! Раньше хорошо было - одел костюм теплый и вперед, а сейчас с юбками уже не оденешь.

Полукомбез осенний (пока ещё осенний))) без всяких юбок. Юбку кладем в пакет. А в школе дочь снимает штаны и одевает юбочку. После уроков всё в обратном порядке. А на сл. неделе пугают морозами до - 16 , значит будем под зимний полукомбез одевать шерст.рейтузы, в а школе по быстрому все это переодевать в юбку. Другого выходя не вижу... кроме как ношения пуховика "в пол", но это не наш вариант.

До этого времени Аленка в колготках ходила - не холодно было. Сегодня сверху шерстяные ажурные леггинсы одела ей, вот и подумала купить что-то потеплее, но такого же плана. Потому как долгие переодевания не с ее капушеством. Тоже думала юбку класть с собой, но тогда прощай сарафаны на всю зиму((( Даже не знаю. Будем экспериментировать.

а мы кладем сарафан как и юбку в портфель;) теперь радуюсь что он у нас большой и ничего не мнется;) В школу в джинсах , а там уже переодевает) если физ-ра утром, то прямо в джинсах в класс бежит и уже после физ-ры переодевается в сарафан или юбку)

Не мнется сарафан? У Аленки в ранце бы тоже поместился. А на физкультуру можно в джинсах???
У мене Аленка - черепашонок. Жутко возится с одеванием((( Поэтому стараюсь максимально сократить ее действия.

Ну так она джинсы же снимает и переодевается:) я имела ввиду что бывает что в классе уже переодевается окончательно в форму!

ААА, ясно.

Купила гетры (не те, которые до колен, а те которые до самого верха ей получаются. Дочке нравится.
И как вариант лежат-таки леггинсы теплые.

О! Про гетры я и не подумала. Наверное не видела таких длинных. Где покупали?

В H&M.

Спасибо. Не обращала внимания. Теперь обязательно посмотрю.

так попа в гетрах замерзнет:( коленки не застудить, а вот попа...

Моя не жалуется - попа прикрыта длинным пальто, ей не холодно.

сейчас надевает на колготки шерстяные леггинсы. А на морозы сошью ей рейтузы из толстого флиса. У нас такой вариант опробован уже не одну зиму: она занимается фигурным катанием, на открытом льду - я ей шью костюмы из флиса, которые надеваем на махровые колготы и водолазку+флиску - катается не мерзнет по 2 часа. А тут 10 мин до школы, да в длинной пуховке - тем более нормально будет. Вообще флис - материал ОЧЕНЬ теплый.

Тогда, наверное, не обязательно шить, а можно купить флисовую поддеву. Я покупала на лыжах кататься только как-то не сообразила сверху одевать))) Написано поддева - значит подо что-то))) Спасибо. Тоже чудная мысль. Хоть 10 минутами из школы не обходимся, надо с одноклассниками после школы хоть немного погулять, пообщаться, но во флисе выдержит спокойно и дольше.

О, классный вариант! А на сильном ветре продувается сильно?

На катке при ОЧЕНЬ сильном ветре каталась в зимнем полукомбезе, т.к. флис, конечно, продувает. Но шерсть продувает сильнее - на себе проверено! А тут все же попа прикрыта юбочкой и пальто, так что думаю не застудиться.

Надеваем под юбку штаны-рейтузы. Тонкие, но ооооочень теплые - Jjanus из мериносовой шерсти. Всё. Никаких проблем. :) Снимает их в раздевалке, когда переобувается в сменную обувь. Ну и Рейма у нас до колен, что тоже немаловажно.

Гольфы реймовские? Меринос + рейма = ядерная смесь уже для очень холодной зимы)))
Т.Е. вязанные леггинсы носят. Спасибо. А то у меня воспоминания из советского прошлого, когда большинство девочек ходили в таких штанишках, но не слишком хорошего качества и, мягко говоря, некрасивых. поэтому терзали сомнения.

Да нет же, не гольфы. Пальтецо у неё реймовское. До колен длиною. И мериносовые леггинсы. :)

Ой, неправильно поняла.

Похвастушки) В доме творчества готовимся к окружному конкурсу по декоративно-прикладному творчеству - тема "Космос". На прошлой неделе давали мастер-класс - отчёт нашего педагога можно посмотреть здесь http://stranamasterov.ru/node/113120. Мои мальчишки- тот который стих читает и второй совсем малыш.

Здорово! Очень красиво получилось. И остальные работы впечатлили. А для такой красоты бумага какая-то специальная гофро?

это из полосок гофрокартона. Ребята уже два года занимаются кручением, в прошлом году они заняли первое место на окружном конкурсе.

супер!

Здорово!

Спасибо за тёплые слова! приятнооооо..

ой как здорово! Младший - просто прелесть, скрутил, молодец :) Мамы там тож смотрю не скучали. А где вы занимаетесь, территориально? Сайт этот обожаю, периодически там черпаем идеи для самоделок ;)

спасибо! да это тоже один из любимых моих сайтов, сколько можно найти разнообразных идей. А занимаемся мы в Доме творчества "Черкизовский парк", в основном конечно ходят из нашего района дети, но бывает приходят дети и из ближайших (и и немало). Так как у нас не только творчество, но есть и спортивный комплекс, и танцы, вокал, фортепьяно, английский язык, подготовка к школе и многое другое.

Прикольно!!!! Никогда бы не догадалась, что из гофрированного картона можно делать такое!

спасибо, и главное это не трудно, у нас дети с 5 лет занимаются. А что ещё можно сделать из гофрированной бумаги - это просто чудо, у меня в альбоме есть такие работы. Например http://static.eva.ru/eva/230000-240000/235154/photoalbum/5392826520000250.jpeg это Артём делал на окружной конкурс, который был в феврале, наша группа заняла первое место

классные поделки!! И идеи можно черпать из вашего фоторепортажа. Вот только не видела я у нас такие ленты, а жаль.

Данька на сегодняшней репетиции в школе http://video.mail.ru/mail/kentross/_myvideo/11.html
Не судите строго, запись плохая, муж на мобилу снимал.
Там еще его повернуть надо в правом нижнем углу

Класс!!! Очень артистичный мальчишка! А голос какой, можно заслушаться! Мне понравилось

аааа, класс! Действительно, очень артистичный!:cool1 Ну у вас точно впереди музыкальгная карьера (ттт) Талант :)

Классно поет!:)

(Попробуйте его еще поучить красиво двигаться при этом - будет вообще супер! (Потому что, честно говоря, "переминания" "с ноги на ногу", даже при хорошей жестикуляции, на протяжении трех куплетов выглядят... не очень:( :(:( (лучше стоять на месте, чесслово:))).)

PS нет, я не придираюсь:) - у меня просто "испорченное" "мировосприятие" :D (и ребенок-"бальный танцор":)) (зато без голоса;):):))

Здорово. Что за праздник готовят?

Помогите, мне, пожалуйста! :) Ребенок принес из школы записку: "В понедельник конкурс чтецов. Тема - Разноцветный мир детства". Соотв надо выучить стих. Но я, честно говоря, в ступоре. Что означает эта тема? Как вот вы ее понимаете? Какой-то жизнерадостный стих про детство?

скорее всего. А может просто любой стих, но рассказать артистично и с выражением. Я просто знаю что в Москве в некоторых округах проходит конкурс чтецов с таким названием. Наверно кто хорошо расскажет в школе отправят на районный, а потом на окружной конкурсы

ну да, есть такое дело. Но мы болеем (( Так что будем потом просто перед классом рассказывать

Надо артистично прочесть стихотворение на тему детства. Все, что угодно. Игрушки, игры, друзья, учеба и т.д.

спасибо за ответ! Да, я тоже это так понимаю. Но ребенок мой уперся, именно про детство и все тут, без вариантов. Учим про детство

У нас мальчик на конкурсе чтецов выиграл первое место вот с таким стихотворением:
Я свою соседку Олю
За косичку дёрнул в школе,
— Эта Оля мне опять
Не дала ответ списать.




Ручкой больно ткнул я в спину
Одноклассницу Марину,
Нужно с ней, вообще, построже,
Чтоб не строила мне рожи.




Я стиралкой кинул в Лену,
Ей же – как горох об стену,
А весёлую Катюшку,
Обозвал я хохотушкой.


В сумку ябеды Ларисы
Я с утра подкинул крысу,
Та устроит в сумке нору,
— Вот потеха будет скоро!


На весь класс одну Иришку
Уважаю, как мальчишку,
С Ирой я давно дружу –
Ей лишь кнопку подложу…

)))))))))) Спасибо! Я такой уже просматривала, но это почти про моего ребенка, так что не хочется накалять обстановку еще и таким стишком )))))

Признавайтесь, кто уже готовится к Н/Г какие мысли по поводу поздравлений для детей? Не в школе, а что Дед Мороз под елочку положит?

Бакуганов, конечно.