ஐВтороклассники 2011 № 6ஐ

Записываться к нам - в ответ на это сообщение по образцу :)

1. Александра
сын Илья (22.07.03)
Москва, (временно Тв. обл.)
программа "Гармония"

2. Аликс - мама Саша
дочь Поля (24.08.03)
Москва, Юго-Западная
Школа 2100 + Гейдман

3. Брусничка - мама Наталья
дочь Соня (14.07.2003)
Москва, ЮЗАО, Теплый стан.
Школа 2100 (пилотный проект).

4. Е.М.К.- мама Катя
сын Сергей (14.11.03.)
Н.Новгород

5. ерУндинка - мама Маша
дочь Василиса (07.11.03)
Москва, Войковская
Занков

6. Кирочка - мама Кира
сын Андрей (25.10.03)
Москва, Юго-Западная

7. Купава - мама Лена
дочь Маруся (14.12.2002)
Москва, Нагорная-Академическая
Программа "Гармония"

8. Ленуська - мама Лена
сын Андрей (15.06.03)
Москва, СЗАО
программа Гармония

9. Мама РВ-мама Яна
дочь Руслана(04.03.03)
МО Люберцы
Программа "Планета Знаний"

10. МарианнА-мама Маша
дочь Елизавета (17.03.2004)
Украина, Херсон

11. МАШЕНЬКА - мама Маша
дочь Саша (15.07.2003)
Ходынка

12. Пенелопа-мама Маша
дочь Аня (21.01.2004)
Московская обл.,Одинцово
Программа "Планета Знаний"

13. Фая - мама Фаина
дочь Мария (11.03.2004)
Нижневартовск

14. чапчерка-мама Ира
сын Иван (31.07.2003)
МО, Мытищинский рон
программа Школа России + Занков

15. Azalia@- мама Катя
сын Ваня (21.10.2008)
Москва, Юго-Западная

16. djane - мама Женя
дочь Саша (17.06.03)
МО, г.Юбилейный
программа "Перспектива"

17. Dolce Vita
мама Ирина, сын- Даниель (14 октября 2004г.)Испания

18. Escape - мама Елена
сын Ярослав (16.10.2003)
Санкт-Петербург
Программа: "Планета знаний". По английскому учебник "Millie"

19. Galiysik - мама Галя.
сын Илюшка (14.06.2003)
КМВ г. Ессентуки
Школа России

20. Lana78 - мама Света, сын Артём (11.04.03), Москва, м.Черкизовская
Занковцы

21. Lilibet - мама Марина
дочь Маришка (31.07.2003)
Кавказские Минеральные Воды
г.Ессентуки
Школа России

22. MissisV - мама Мария
Дочь Анастасия (15.01.2003)
Эстония, Нарва.

23. mos * - мама Лена
дочка Саша 26.04.2004
Рязань, программа " Гармония"

24. Tatto4ka - Таня
дочь Аленка (13.01.2004)
М.О., Нахабино
Программа очень затруднительна в определении - сборная солянка, если судить по учебника.Из Гармонии - окружающий мир, из Начальная школа XXI век - литература, а остальное относится к "другие авторские программы". Так что, будем считать, что авторская. Надо сказать, что мы ей очень довольны.

25. Valentinka - мама Валентина
дочь Маша (30.11.03)
Москва
программа... затрудняюсь написать сборная солянка у нас. Русский-литература по Бунеевым, математика Петерсон.

26. Stefania - мама Даша
сын Даниель (24.08.2003)
Эстония, Таллинн

27. Starlet - Ольга
дочь Мария (18.07.2003)
Москва
программа "Школа России"

28. Black-fox - мама Аника
сын Алексей (28.03.2003)
Казахстан, г. Алматы

29. Пушистик - Катя
сын Саша (20.10.2003)
Москва, Люблино
программа 2100

30. Selena - мама Лена.
дочь Юлия (13.05.03).
Раменское
Программа: сборная. Русс.яз. и лит-ра - Начальная школа 21 век, математика - Петерсон, окр.мир - Занков.

31. Demy - Вика
дочь Маша (10.02.2004)
Москва, ЗАО
программа Школа России

А у нас учитель английского уволилась. Просто не пришла сегодня на урок (позже я узнавала - в пятницу были разборки в кадетском классе, после она положила заявление на стол, но нашу классную об отмене урока никто не известил, устроили, блин, сюрприз). Гимназия судорожно ищет замену.
Дети в расстройстве жутком, учитель очень нравилась.
И совершенно замечательно, что под методику этого педагога закупали учебники, тетради, диски... Сейчас найдут другого... со своей методикой и.....что?

В общем, все в расстройстве.

Очень жаль. :( Вдвойне жаль детей. Не все привыкают к новому педагогу быстро. Но привыкают. И это главное. :) Так что всё у вас наладится.
В дочкиной подгруппе по английскому с этого года тоже новый преподаватель. Предыдущая в декрет ушла. :) Манера подачи материала, требования, методика, критерии оценок - всё другое. Привыкалось тяжело, но, замечу, моя дочь по натуре - ретроградка и консерваторша, для неё вообще очень проблематично менять сложившийся в чём-либо порядок вещей. :( Но тем не менее - привыкла. Английский продолжает любить, учительницей очень довольна, оценки по языку получает хорошие.
И у вас всё будет хорошо, не переживайте! :)

Жалко, что так резко все она бросила. Могла бы хоть до каникул дотянуть..детей ведь все же бросает...

У нас так было. Учительница английского ушла посреди года, вместе со своей методикой. А книги и рабочие тетради, купленные за по-настоящему немаленькие деньги - остались. Пришла другая учительница, искали в попыхах, кого нашли того нашли типа. Учительница не работала раньше с младшей школой. Было много косяков к концу года. Правда, она попробовала вести и дальше по той же методике. Но вышло что попало.

Удачи Вам! Надеюсь, что новый учитель понравится детям! Пусть даже со своей другой методикой, главное, чтобы умела работать с второклашками )))))

Вот и я пальцы скрестила на удачу :) А что нам еще остается...

Да уж... Видимо, крутые разборки, раз полностью из школы ушла, а не только от того класса отказалась.

плохо, когда учителя меняются:( Вот у наших со второго класса другая училка англ-го......мрак:( Никак не могут они с ней общий язык найти:( Из любимого предмета у Лиз английский теперь нелюбимый:(

Вчера с сыном сломали мозг и язык об казахский. :dash1 Читали-переводили стихотворение. Я не блещу знаниями гос. языка, однако словарного запаса на 2ой класс мне еще хватает. Прочитали. Говорю:
-Леша, переводи.
-Мам, я не могу прямо перевести. Не получается.
-Давай по словам.
Перевели по словам, смысл не уловили. Замечу, слова все простые, знакомые, словарик понадобился в одном месте только.
Еще раз прочитали. Еще раз попробовали перевести. Записали перевод на листике, прочитали, попытались состыковать слова (в казахском слова в предложении ставятся не как в Европейских языках, глагол и отрицание к примеру всегда в конце, прелогов нет, зато есть пятиэтажные окончания у слов) Фигня какая-то получается. Позвонила подруге-носительнице языка. Когда я ей прочитала, она долго молчала в трубку, потом попросила прочитать, что у меня получилось с переводом по словам. Опять долго молчала в трубку. Сказала, что у нее выходит также.
В итоге добились беглого чтения стиха и махнули на перевод рукой.
Утром я собиралась на работу, сын спал (он со второй смены). И тут меня осенило - я поняла, как состыковать слова и получить смысл. От неожиданности даже засмеялась в голос. Муж удивился.

Н-да... взрослые голову ломают, а это детям-второклашкам задание.

Так мало того, в нем еще и смысл грамматического правила зашифрован... чтобы правило легче запомнить типа...

О, здорово! У меня тоже так бывало, когда смеешься от радости!

Гыгы... от того что решила (сообразила) задание для 2го класса... :ups3

А что будет в 3-4? :)

Да уж:) Знакомая проблема, у нас тоже гос язык иной, чем тот, на котором мы разговариваем. Слава богу, пока стихи не задают переводить.

У вас по крайней мере язык европейский. Поверьте мне - это уже половина проблемы :ups3. И вот интересен такой нюанс - у вас методика изучения языка отработана? Централизована? Потому что у нас - это просто нечто! Методики как таковой просто нет.

Методика погружения в основном. Есть классы с преподаванием полностью на эстонском. И есть с частичным погружением, когда каждый год добавляют один предмет на эстонском( сейчас у них это музыка и труд, помимо самого эстонского)
И от европейского язык далек) тоже идет пытка окончаниями. Вместо предлогов (в, на, под, у и тд) изменяется окончание подлежащего. Правда с глаголами проще, он идет обычно второй-третий в предлолжении.
В целом язык мелодичный, но есть сложновыговариваемые буквы(чтото среднее между О и Ё, А и Я, У и Ю,)
Если интересно вот песня с евровидинья на эстонском
http://www.youtube.com/watch?v=_IpxDL4BmVQ&list=FLn6Bm-T6HLMNiBzd-JOz8iw&index=44

Спасибо. Интересно. Вечером из дома ознакомлюсь.

Методика у Вас вполне вменяемая, кстати. У нас, к примеру, четкое разделение на классы с русским и казахским языком преподавания. И так до конца 11 класса. Если учишься на русском, то единственный предмет на казахском - это сам казахский язык. В ВУЗах также: четко, либо русское полностью отделение, либо полностью казахское. Сама методика преподавания - ужасна. Я учила этот язык 10 лет - ну вот до уровня 2го класса еще как-то мои знания дотягивают (и то не везде). Будет ли язык знать мой ребенок - большой вопрос.

а гос язык у вас какой? если их 2( русский и казахский) тогда в целом понятна такая система.
У нас гос язык эстонский, просто наш город русскоговорящий на 90%. Вся документация и прочее на эстоском. Дальше учится идти, в хороший вуз -эстонский нужен, работать - эстонский нужен :)
Поэтому начинают учить еще в садике(тожеесть группы с полным погружением) Так учить проще, хочешь не хочешь, а когда все говорят на другом языке - начинаешь запоминать и понимать.

Гос. язык - казахский. Русский имеет статус - "язык межнационального общения". Документы все на двух языках. Бланки - двухсторонние (одна на гос. языке, другая на русском). Все сделано так, чтобы никто не ощущал себя ущемленным. С одной стороны... А с другой есть много причин все же учить гос. язык. Хотя бы на всякий случай, который бывает всякий, как говорится.

:-) Бедные дети...

Да... Стихи переводить - это не каждый взрослый сможет, в стихах построение фраз может вообще не соответствовать общепринятому.
Хорошо, что всё-таки получилось:)

Ну вот тут как раз тот вариант - когда совсем никаким порядкам и правилам не соответствует и скорее переводить надо не как написано, а как по смыслу выходит.

:) Хорошо, что осенило:)))) А что ж подруга то не смогла?:)

Именно по той же причине, что и я сначала. Все слова поняла, а состыковать не получается. А проблема еще в том, что казахский - такой забавный вообще язык. С одной стороны в нем есть установленный порядок слов в предложении, а с другой в нему просто куча выражений, которые не подчиняются никаким правилам. И в них по одному слову переводить - мрак выходит. Это все признают, даже знатоки языка. Учить вообще очень сложно.

удачи вам в освоении:)

Спасибо :ups3

У меня тоже иногда так выходит, когда с валенсианского на испанский перевожу, блокирует мозг и всё. А еще мне труднее с английского на испанский перевести, могу только через русский, т.е. английский- русский-испанский, но так ето долго и трудно!

капец:(

Похвастаться можно поделкой в школу?:) http://static.eva.ru/eva/30000-40000/31846/photoalbum/16615212962361691.jpg

Оооо.. СУПЕР! Надо будет копирнуть и предложить Лешке идею ))))

А у нас сегодня ИЗО. В той школе с ИЗО были проблемы - мой рисовать не очень умеет. И еще и расстраивается, когда плохо выходит. И стесняется своих рисунков. Из-за этого там совсем рисовать не хотел. Вот сегодян посмотрим, что будет.

ух!!! Как здоровоооо!!!!!

суупер)

Ух ты!!!!!!!!!!!!! И интересная какая идея, я о яблоках-лимонах и не подумала б!

я тоже когда искала в инете примеры поделок прям загорелось этой, когда увидела:)

Класс! Очень понравилось. Идея интересная, смотрится здорово.

Потрясающе! Такие классные:)

Здорово!!! И хорошо, когда ребенок сам все делает...
а то у нас, например, приносят такое... ну, ясно, что сидели креативили родители :)

ну мы тоже вдвоем с ней делали, еще и младшенькая "помогала":))))

замечательная поделка

Красивая очень, ето фрукты, картошка и пластилин? Владеет же фантазия у вашей дочки!

нет, каритнку мы просто скопировали, нашли в инете такую и повторили дома, там оказалось все довольно не сложно;)

А шишки вы краской красили или пластилином обклеили? Если краской то какой, обычная акварель покрасит?
Мы первоклашки, и нам через 2 недели тоже надо поделку в школу нести, вот придумываем что можно сделать.

Шишки стоит акриловыми красками красить, хотя моя мама с детьми в прошлом году красила природные материалы золотой и серебряной гуашью. Хотя, что это была гуашь - только с ее слов, на баночках не было написано.

Да, вот и я подумала, что акварельной краской не закрасишь, надо будет акриловые купить-мы ими еще ни разу не пользовались. Ну гуашью думаю тоже можно попробовать, главное, чтобы она густая была.

Акриловые краски используем, но с ними надо аккуратно работать, так как с ткани потом не отстирать.

сегодня нам сказали, что в ноябре, кроме медвежонка, мы ещё будем участвовать в олимпиаде по информатике, а весной по окружающему миру. Кто нибудь ещё будет участвовать в "Кит" (информатика)?

моя вряд ли будет

А "КИТ" и для второклассников бывает? Не подозревала:)
У меня старший участвует всегда:)

я так поняла с прошлого года с 2 класса

Моя не будет.

Чего только на еве не узнаешь............

Вот и не говори "гоп", учительница сегодня попросила позвонить и оказалось, что по поводу КИТа. Залезла посмотрела - большую часть точно решит, еще прошлогоднее прорешаем с ней.

опять первый раз слышу о таком. но у наших-то и особо информатики в прошлом году не было.

у нас только в этом году началась, но мы попробуем

Да у нас и в этом году всего то ли раз, то ли два всего информатика была, вон, флешки велели купить.

нет у нас пока до флэшек не дошло) они пока по учебным тетрадям Горячева занимаются-1 урок в неделю

У нас в прошлом году была олимпиада по информатике - Инфознайка, а про медвежонка я все забываю спросиь учиельницу.

Напишите обязательно потом, что у таких детей по информатике спрашивают. Очень интересно.

вопросы прошлогоднего Кита можно посмотреть на его сайте

Нам пока не говорили,но хотелось бы. А есть инфа о сайте? Я бы посмотрела, может подбросила бы идею в школу...

медвежонок - http://www.rm.kirov.ru/index.htm
кит - http://konkurskit.org/
зимние интеллектуальные игры - может тут почитать http://drschool.ru/contests/contest/winter.html
человек и природа - http://www.konkurs-chip.ru/

Спасибо.Пошла изучать

Лешка вчера принес домой два тройбана по математике. За классную и за домашнюю работу. Сам расстроеный, думал, что я его ругать буду. А я, если честно, просто обрадовалась вообще тому, что он их принес (пока в частной школе учились, я его оценок вообще в глаза неделями не видела). Да и оценки были "За ГРЯЗЬ!", а решено все было хорошо. Он сам сказал: "Мне бы в "Арае"(так школа называлась) поставили за такую работу "пять"."
В итоге у детя хватило сознательности написать домашку аккуратно в меру своих способностей и даже соблюдать правило - одна клеточка-одна цифра. Я вот не пойму, неужели им этого в той школе не объясняли? Почему не следили? У меня ощущение, что я 3000$ заплаченные за учебу за прошлый год выкинула в помойку. :-|

Пусть меня закидают тапками, ну да, вы их выкинули в помойку... И очень хорошо, что вы перевелись сейчас, а не через 5-6 лет... Сейчас все навыки очень легко восстановятся, неделька, другая и все наладится:) Тут нужно приложить капельку терпения и все будет хорошо! Сыночку удачи, он молодец!

Да я согласна, что в помойку! Еще и столько всякой пакости наслушались в итоге! Ух... успокоюсь, и ближе к весне по-черному пропиарю на наших местных форумах этот "Арай"

:) Самое главное, что сейчас все налаживается)))

Точно! Хорошо, что сын активно привлек внимание к проблеме!

Если быть оптимистом, то эти 3000 ты заплатила за науку :) И хорошо, что тебе хватило, чтоб ума набраться, всего 3000 :)

И хорошо, что в этой школе требования выше. Вы оба молодцы!

Да... точно. Что-то я постоянно с сынулей на науку трачусь. Все время хочу как лучше, ищу какие-то хорошие варианты. А на деле оказывается, что самое лучшее - это отработанное десятилетиями таки.

еще раз вы убедились, как правильно сделали, что перевели сейчас сына;)

Да у меня уже сомнений вообще никаких. Только жаль потраченного в пустую года.

Девы, кто-нибудь знает, влияют ли оценки в тетрадях на итоговую оценку за четверть? У дочки в дневнике одни пятерки, а в тетрадях всякое случается

У нас, насколько мне известно, не влияют. Дневник = классный журнал. Итоговые оценки выставляются по журналу.

Итоговые по журналу выставляют.

у вас уже ставят оценки четвертные? У нас только с 3-й четверти будут, поэтому я пока не парюсь...

Не должны влиять. Оценка за четверть выставляется по журналу.
У нас в тетрадях ОЧЕНь строго оценки ставятся, за минимальную помарку или пропущенное ударение снижают.

Нашим уже четвертные выставили. Математика, русский, труд, английский - пятерки.
Контрольные написаны на 5, английский слава богу легко дается. Правда пришлось вмешаться и учить как писать транскрипцию слова правильно.
В целом неплохо, за исключением того,что ребенок забывает записать часть домашки. Все время где-то витает в облаках, вся в мечтах.
Тут меня спасает очень электронная школа, вижу там все оценки и заданное задание.

О! Электронная школа - класс! Почему у нас такого нет! Сын тоже постоянно забывает домашку записать!

ага вещь) и не надо в школу идти, можно учиетелю там сообщение отправить.
У нас вообще школа компьютеризирована по максимуму. электронная доска, которая к компьютеру подключена, например. Учитель может найти все что надо в интернете и это высветится на доске. На ней же мелом пишут как на обычной доске) так прикольно.

Ооо... Европа... Цивилизация...

Интересно как:)

Угу, у нас тоже класс оборудован электронной доской, в интернете есть электронный дневник. Правда, он сильно кастрированный (только задания), а если б взяли программу, которую мои бывшие коллеги делали и делают, то там было бы всё, и задания, и оценки, можно и тесты учителю вводить, ученик дома отвечает, а учитель через интернет проверяет и оценки выставляет. И родители могут под своим логином заходить, отдельным...

Девочки, Аленка выздоровела, а я заболела. Уже третий день почти не говорю, а вчера еще и температура поднялась. Естественно, с переездом все стало((( Мужу некогда, а я отлеживаюсь (у меня всегда все, что связано с горлом и носом тяжело проходит). Уже не могу... и "болото" за окном вводит в уныние(((

Ух! Выздоравливайте! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Спасибо. Стараюсь

Выздоравливайте!
Я вообще вторую неделю без голоса:( Температуры нет, но горло не проходит вообще.

Может вирус такой? У Аленки тоже было только горло и раз температура поднялась.

ДЕРЖИСЬ!!!!!!!

Соскребаю себя в единое целое. Сейчас пока обед готовила, тихо сползала под кухонный стол((( Ненавижу такое состояние. Меня дела ждут, мне надо...

Выздоравливай @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
У меня тоже горло тяжело болит всегда. У всех орз, я с ангиной валяюсь :(

Выздоравливай! Я по диагонали читая и не увидела, что вы полеть надумали. Ох, как не люблю я все эти вирусы

А семье как хорошо, я молчу и скрываюсь от них, чтобы не заразить. Т.Е. убрано, есть приготовлено, поглажено, но меня не видно и не слышно - идеально)))

Нельзя так народ баловать :-) , а я обычно хожу в маске,т.к. все все-равно топчатся за мной хвостом. Иной раз вкрадывается в голову мысль вражеская, ох бы я поболела в свое удовольствие, лежа в кроватке с книжечкой или уставилась бы тупо в телевизор, а то уже забыла, что там вообще показывают, так нет - разве дадут

Выздоравливай!!! А у меня Маша заболела. Уже неделю сидим с отитом и еще неделю сидеть..

Выздоравливай! Мои уже месяц болеют: только один выздоровел-второй заболел. Вроде, выздоровел-опять старший кашляет :(

Выздоравливай!!! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Народ! Вопрос к работающим мамам, ну и всем остальным. Насколько самостоятелен Ваш ребенок? Насколько вы контролируете или вынуждены контролировать его, то как он уходит в школу? Обязательно ли встречаете? Насколько Ваши детки в 7-8 лет могут о себе позаботиться (разогреть покушать в микроволновке, сделать себе чаю).

У нас сейчас у сына резко изменился образ жизни. Из ребенка, который практически продолжал ходить в дет. сад (мама привезет, увезет, в школе покормят-напоят, выгуляют) ему пришлось резко стать самостоятельным человеком - завтракать самому, заботиться о себе до обеда самому, со школы приходить самостоятельно (носит теперь собственный ключ на шее - это я детство школьное свое вспомнила). В обед я правда ношусь с работы домой - накормить, помочь собраться и т.д. Но один раз не успела и к моей радости мелкий проявил себя вполне сознательной личностью. Кажется, я со следующей недели его в "самостоятельные" переведу.

Моя может все,но я не могу ее саму отпустить,слишком время не спокойное. Но нам проще,я с малой дома сижу.

Моя собирается сама хорошо, никогда не забудет физкультурную форму или для танцев (ттт:)), всегда мне напоминает, если какие-то деньги сдать нужно и т.п..
Еду разогреть может, занять себя может. А вот уроки вряд ли сделает полностью - вокруг столько всего интересного.
Но о самостоятельном хождении в школу/из школы даже речи быть не может - очень сложная дорога, хотя школа всего в 12 минутах ходьбы.

Ну я про уроки даже не заикаюсь. :) Только оставляла пару раз устное повторить: стих наизусть и текст чтение.

Полностью автономный ребенок, за исключением того, что одну не отпускаю на улицу. А так и завтраки мне готовит по выходным (когда я валяюсь подольше), и себе разогреть в состоянии, сидит одна дома мой рабочий день (часов 6-7). Летом даже в магазин сама через дорогу ходила, за мелочами. Правда, я стояла на другой стороне улицы и контролировала процесс. :-)

Вообще, даже блинчики может попытаться сама приготовить. Но надо заняться ее кулинарным образованием. Саму до плиты я ее еще не допускаю. Но разогреть молока в микроволновке и насыпать туда хлопьев может лет с 4-х, поэтому голодной не останется. Если не чаю, то сока выпьет, творожки и йогурты в холодильнике и даже достанет чтобы подогрелись (знает свои проблемы с носоглоткой), где хлеб знает, где сыр знает (это любимые бутеры). Но в школу я ее одну пока не готова отпускать. Т.Е. многие ходят. Как только окончательно переберемся, то и компания ходить в школу и обратно будет, даже из двух человек. Мальчик в соседнем подъезде и девочка в нашем же. Портфель чаще складывает полностью, чем что-то забывает. но, было несколько раз, что я ей напоминала про сам портфель при выходе из дома. Уроки запросто полностью не сделает. + доп. занятия. Сейчас 2 мину ходу, а потом надо будет через железку переходить, хоть и недалеко, но лучше я сама водить буду, чем одну отпускать.

По поводу кулинарного образования, не могу прорекламировать книгу:
http://www.labirint.ru/books/276610/

Я покупала в подарок подруге, но сначала сама посмотрела. С девочками готовим оттуда трюфели, рецепт сфотографировала. :) Жалко, что рецептов не очень много, но есть познавательная информация о продуктах.

Я хоть и дома, но моя достаточно самостоятельна. Уходит и приходит в сама, следит за временем и знает когда надо собиратся на тренировку.
Позавтракать может сама, потомучто обычно даю творог, с бутером и чай/какао/молоко. Это она может сама себе достать и сделать. Обед я грею, но думаю скоро уже доверю ей самой разогревать.

Моя самостоятельная, но я в силу разных причин,большого простора не даю. В микроволновке погреть, то что приготовленно - труда не составит вообще, мелкую водила на физиопроцедуры, а старшую со школы доводила до квартиры и она сама грела и кушала, потом уроки делала тоже сама, но если я поблизости, то сделает аккуратней. Портфель собирает сама, единственно, я полностью готовлю ей одежду и развешиваю на стуле,в магазин в 10 шагах от дома ходит сама, если за хлебом, молоком и т.д., мелочью всякой, но дорогу переходить не нужно.
В школу саму не отпускаю, хотя дошла бы спокойно,т.к. 10 мин. быстрым шагом, но идти по частному сектору, не слишком людному.
На счет дополнительных занятий, основное соберет, конечно, но причесаться на танцы сама не сможет, у нас требут тугой узел и челку полностью убирать, один раз ее возила бабушка, я оставила шпильки, заколки, а с танцев забирала ребенка, как-будто она подушками дралась, как со школы пришла с двумя косичками, так и отправилась,т.к. бабушка не смогла причесать

Я не работаю, и встречаю и отвожу: хоть и живем рядом со школой, но Илья категорически не хочет сам возвращаться; когда их отпускают раньше, он приходит сам с претензиями: "Почему не встретила?" А провожаю, чтоб не заигрался с котами у подъезда и не опоздал. Да и рюкзак обычно тяжелый, только 2 раза в неделю сам донести может. Микроволновку не любит, но чайник кипятит и наливает чай, колбасу отрежет на бутерброды. Картошку чистит, теоретически знает, как ее варить для пюре и жарить. Думаю, если придется что-то делать самому-справится.

Самим в школу нереально. Я думаю, что еще всю начальную школу придется возить, уж так живем.
С самостоятельной едой более или менее. У нас не чайник, а такая штука, которая воду держит горячей, наливает по кнопке, запамятовала как называется.
Еще тостер используют. Готовить любят, но обычно под моим руководством.

Девушки здрасти! Может кто поделится опытом, кто что на ДР в класс угощаться приносит. В понедельник надо приносить, а я незнаю что выбрать.

Наши приносили конфеты (чаще большие, типа Гуливера (кажется, украинской ф-ки), шоколадные батончики, рулетики в индивидуальной упаковке, кексы в упаковке (64-78 руб. 16 штук, а в классе 14 человек-замечательно получалось), маленькие шоколадки Аленка.

киндеры, медведей Барни, петушков на палочке, медальки, можно по маленькому соку к печеньям и тп

Соки, фрукты (по яблоку, мандарину или груше), маленькие шоколадки, мишки Барни, ну и киндеры: яйца, ломтики, шоколадки.

Дочка просит купить Барни и сок одноклассникам, нормально наверно? А учительнице что нибудь отдельно покупать?

Вполне. Нет, учительницу посчитали и такой же набор выдали. :-)

Мы учительнице коробку к-т дарили.

Мы в прошлом году устраивали полноценное чаепитие - сок, торт, конфеты. Но там была школа полного дня. А в этом году тоже вот думать придется.

Девочки, в чём в школу завтра идёте? Я вот думаю в колготках или в брюках, а под них колготки? А в школе-то жарко. А в колготках на улице холодно. На той неделе ещё в колготках ходили или в брюках и в носках. Пора или не пора утепляться. Вот в чём волпрос:think

Наверное, лосинки тёплые достану. Нам до школы 3 минуты, от силы 5 (если в светофор не попадём), но ведь есть ещё прогулка на продлёнке...

У меня наотрез отказалась рейтузы одевать. Правда и колготки поддевать не хочет.

Хе...А у нас сегодня было +27.

Везёт же людям:-)

Это с каком стороны посмотреть. В школьной форме даже без пиджака - упариться можно :)

В колготках. На продлёнку джинсы дам.

Моя еще два дня назад сказала, что у нее утром ноги мерзнут, и попросила достать рейтузы. Они у нас шерстяные Киват, как лосины.

тонкие колготки, лайкра+х/б и джинсы. Говорит не жарко пока еще. Зимой к плотным колготкам в школу даю юбку.

У нас сегодня эксперимент по обретению полной самостоятельности и автономности ребенка :)
Задача: самому позавтракать, вымыть за собой посуду, убрать самому постель, провести полдня как заблагорассудится, пообедать вовремя, одеться в школьную форму, вовремя пойти в школу, не забыть ключи (дверь сама закрывается благо).
Для выполнения задания приготовлен: завтрак на столе (1 шт.) обед в термоса (1 шт) чай с сахаром в термосе (1,5 литра), форма школьная, ключ на цепочке (на шею чтобы повесить), ранец с учебниками-тетрадями (1 шт).

Вечером буду наблюдать результаты :ups3

О, как всё серьёзно. Удачи!
Вечером расскажете про результаты?

Обязательно ))))

Абалдеть! Нам такого и не снилось:( Моя одеться сама не сможет:(

Это вы зря! Наверняка, при необходимости, все она прекрасно сможет )))) Просто надо поставить ее перед необходимостью. И главное чтобы был позитивный стимул.

не со всеми детьми такое прокатывает к сожалению:(

Ну в общем половина дела сделана: ребенок сам пообедал, сам собрался в школу. Судя по тому, что надевал кроссовки разговаривая со мной по телефону - ушел в школу вовремя. Потеряться по дороге от нашего дома до школы просто нереально. Так что вечером расскажу о полном итоге сегодняшнего дня.

А мы вчера отметили 8-летие :). В Музее истории религии. Так ужасно дети еще нигде себя не вели. Нам, взрослым, было очень-очень стыдно, а дети остались очень-очень довольны :).

:-) :-) :-)

Поздравляю! А что Вас заставило отмечать ДР в музее религий? Оригинальное вообще конечно место. :)

Там от религии и истории ничего не было :). Отдельная экскурсия (мультимедийная) по шаманским сибирским мифам. Красочная и интересная. Они сначала в юрте сидели со шкурами и костром, а потом переместились в комнату, имитирующую тайгу (там большой полнокупольный проектор).
В музеях не первый год отмечаем, но первый раз таким составом (с одноклассниками).

А в каких музеях вы уже побывали на днерожденьевской программе?

Конкретно Ясь отмечал ДР в Музее воды год назад. В позапрошлом году - в ТрансФорсе (не музей, интерактивная игра\экскурсия в кафе-космическом корабле). Хотели на ледоколе "Красин" заказать игру "Юнги, вперед" - но у них опять ремонт :).
На следующий год хочу в "Шуваловке" отметить с Викингами (но там трансфер надо на всех заказывать, далеко ехать) или на полигоне МЧС :).

ого! :-)

А что делать - клоуны из МакДональдса им давно неинтересны :). Да и, честно говоря, ДР в таком формате обходится гораздо дешевле ;) + интересно\познавательно, двигаются много, опять же, пощупать\подвигать все дают :).

Поздравляю!
А мы вчера тоже отмечали, только 12-летие старшего и не так бурно, по всей видимости:)

Поздравляем. ну что такого ужасного сделали дети? :) просто место такой, вот и кажется что ужасно.

Разобрали костер, полезли туда, куда не нужно, орали и ржали всю экскурсию, совершенно не слушая никого из взролсых :). Бедная экскурсовод даже расстроилась...

Поздравляем!!!!!

Поздравляю:-)

Поздравляем:) Главное, дети довольны:) А в каких вы еще музеях отмечали?

Мне сегодня предстоит бурный вечер. :-) Только что прочитала письмо от учительницы. К завтрашнему уроку труда нужно нарезать 15 (!!!!) кружочков из цветной бумаги и в каждом нарисовать равносторонний тругольник. :-)

А почему бурный? Ребенок против вырезания кружочков? :) В любом случае, удачи! И терпения!

Ребенок не против, ребёнок попросит помощи, т.к. ещё две страницы текста ей писать. Сочинение на заданную тему. В выходные написали и частично переписали, еще примерно две страницы писать. :-(

Ох... ужас... Нас пока так не грузят сочинениями. Вернее они есть, сочинения, но не на 2 страницы (а у вас я так поняла еще больше)

Ну, в принципе, мы сами на это подписались. Поскольку в микрорайоне все школы весьма средние, но с сильной началкой, мы особо не морочились. Но после началки нужно куда-то переходить, вот и "работаем на портфолио". Есть гимназии, куда набирают как раз в 5-й класс.
Вот, собственно, и полезли в этот проект, чтобы было. Из класса человек 8 участвуют.

Вау! Это будет не бурный, а нудный монотонный вечер:)
Правда, буйствовать наверняка захочется:)

Во-во, сначала нудно, а потом бурно. :-)

Вот какой тортик я сделала на 7 лет Дани:

Класс! Я преклоняюсь перед кулинарами.

Спасибо, но я б не относила себя к кулинарам, хотя, если поставить ето дело на поток......

ммммм..вкуснотища навернооооо..

Думаю, что да- слопали за 1 присест, а первый тортик я даже крупно сфотографировать не успела:-)

Классное оформление! И, наверняка, содержание не подкачало )))))

да, получилось оригинально и вкусно

Какой клёвский торт! А можно рассказать, из чего оно там сделано? Как говорится, если не догоню, то хоть согреюсь! :-)

Лимонный бисквит( купила уже сделаную смесь в которую добавила масло, яйца и молоко), внутри сливочный крем, сверху залила белым шоколадом и украсила взбитыми сливками.

Красота! Молодец Иришка! Дане наши поздравления!

спасибо:-)

офф - ир, как у вас сейчас с погодой? Как думаешь через пару недель еще можно будет купаться ли уже холодно?

Пока тепло, что в принципе не характерно для етого времени. Но купаться уже холодно, даже англичане уже не купаются. А вы собрались приэать на мини-каникулы?

КРАСОТА:)

Ммм, вкусняшка:)

Ух ты! С прошедшим вас!

Итоги первого дня полной самостийности ребенка.

Все было отлично. До обеда успел сходить к другу, вернулся домой вовремя. Посуду с завтрака за собой вымыл, с обеда в раковине оставил (но от него и не требовалось ее мыть изначально, хотя мог бы). Постель убрана абы как, но убрана. Вечером пришел раньше нас - открыл сам. Форму не смог повесить на вешалку - оставил на диване валяться в беспорядке.

Но в общем-то вел себя удовлетворительно, обо всех своих передвижениях мне сообщал. В школу не опоздал. Решено, что товарищ для 8 лет вполне самостоятелен. ))))

Это при том, что ребенок по сути до этого учился по системе детского сада - весь день в школе, привезут-отвезут, мама обует оденет завтраком накормит.

Единственное, что меня смущает, так это то, что я не могу визуально оценить, как он надевает форму. У него есть прикол - не заправлять рубашку в брюки и иногда он забывает застегнуть ширинку :):):)

Весьма внушительный итог, достойный всяческих похвал! Поздравляю! :-)

Молодец. Я вообще заметила, что когда дети одни, то они более собранее что ли. Мне вот надо было уйти утром сдать анализы, конечно на 3/4 часа никто не придет смотреть за ребенком. я разбудила, оставила завтрак и сказала, что б сам оделся и почистил зубы. когда вернулась, что б проводить в школу он всё ето сделал сам и еще убрал кровать, что практически никогда не успевает перед школой.

Да. Я вот тоже поняла, что самостоятельность - это даже правильно. Особенно, когда можно ее позволить и себе и ему. Школа - рядом. Ни проезжей части, ни других опасностей по пути нет. Район достаточно спокойный. Ветра в голове пока нет. Главное, чтобы он не зародился с обретенной относительной свободой.

ну, очень классный итог!!!!:)

Ага... посмотрю, что будет сегодня. Знаю, что днем товарищ включил себе аудиокнигу на компе, слушал и играл на PSP почти все полдня...:ups3

Здорово как, сын умница!

Я вчера вырезала 15 одинаковых кружочков из разноцветной бумаги, потом рисовала в них равносторонние треугольники, а Маша загибала потом края кружков по треугольным линиям. В общем, креативный вечер. :-) :-) Сегодняшний утренний вопрос при встрече всех мам возле школы: КРУЖКИ НАРЕЗАЛИ???? :-) :-)
Не спрашивайте, почему резала я, а не Маша. Тогда условие "одинаковых" и "равносторонних" было б не выполнено. :-)

Так а на что они им, если не секрет?

Не знаю, я и прошлого шедевра не видела. Сегодня урок труда, что-то вылепят. :-)

Ох уж эти кружочки, треугольнички. А нашим задано пирамиду склеить)

Девочки, я уже в новой квартире и с новым инетом))) Только сегодня включила (а то совсем забыли об этом).
Муж волевым решением, в воскресенье после обеда решил переезжать, хотя планировалось это на пару дней на этой неделе. Т.Е. представляете что это было? За полдня собрать, упаковать и перевезти((( Теперь я это все разбираю. Учитывая, что все остальное никто не отменял, а муж на работе - жесть. Но осталась где-то одна треть от перевезённого. Пока на три комнаты один шкаф))) Аленкину мебель жду как манну небесную. Вчера шторку римскую заказала ей на окно. Коты в шоке, особенно Перси. Но он нашел положительный момент - широкие подоконники и нет штор пока - обожает в окошко смотреть. Оба мелких (кот и Аленка) воспринимают переезд, как некое приключение))) Аленка в восторге от пустой комнаты, кучи коробок и того, что спит на надувном матрасе)))

О, да! Дети переезды всякие и перестановки и ремонты! Это для нас - это жесть, а для них - маленькое приключение и какое-то изменение. )))) А Вам - сил, терпения и мужества все это пережить!

Спасибо. Вроде бы и радостно, но... Плюс все никак не выкарабкаюсь из простуды.

Не всем детям нравится переезд. Мой 6-и летний уже год вспоминает старый дом и говорит, что лучше поехать назад. Старший тоже не был в восторге, но сейчас привык.

Выздоравливайте окончательно и обживайтесь! Хорошо всё-таки, что дети проще к этому относятся:)

Обживайтесь! Я вообще ну очень люблю переезды, прям кайф для меня все эти коробки, сборки-разборки, надувные матрасы и т.д:)

Спасибо.
Мне больше нравилось менять города))) Взял два чемодана и вперед))) Не тащила с собой кучу всего, а потом новое покупала. Раньше тоже переезжала намного легче. Теперь "обросли" всякой дребеденью, которая и не нужна особо, вроде бы, но... А еще всякие лодки, удочки и т.д.
Котам хорошо))) Свободно. Резвятся на просторе)))

пока мы жили в Питере мы сменили 6 квартир, начиналось все с 1 спортивной сумки и видика в коробочке, когда поехали в подмосковье пришлось нанимать грузовичок средненький. Когда будем трогаться отсюда, боюсь понадобится контейнер:) а может и не один:)

Во-во. Я на домик поглядываю, боюсь, что туда переезжать будет еще сложнее)))
Я, пару лет жила не в России, туда переехала с одним чемоданом на колесиках))) Обратно уже перевозку заказывала, но все было более-менее компактно))) Сейчас... Самое тяжелое - книги. Еще много места и веса занимают всякие пикниково-рыбальческие прелести (спальники, палатки, лодки и т.д.)

Мне раньше тоже нравилось, а когда в течение 8 месяцев получилось 3 переезда, невзлюбила их по страшному. Теперь согласна на переезд только в собственный огромный дом, чтоб перевести вещи, и они не видны на фоне 6-7 пустых комнат.

с новосельем!!!!!!:)

Поздравляю с новосельем!

С новосельем!:-) Пусть мебель аленкину уж скорее привозят :-)

Спасибо. Пообещали 25-го привезти и 26 сборщик приедет.
Снова все перекладывать)))((( (истерические смешки)

Глаза боятся - руки делают :) Поздравляю с новосельем!

С новосельем! Желаю, чтобы двери вашего дома были закрыты для всего неприглядного и открыты для всего светлого и хорошего: солнца, счастья, успеха, дружбы, достатка, любви!

С новосельем! Я в детстве очень любила переезды (родители - военные) :).

Поздравляю!Это здорово, хоть и много хлопот. А спать на надувном матрасе - это такая радость, известная только детям. Мы в прошлом году три дня у свекров жили, пока у нас полы циклевали, так они мне с детьми диван разложили, а мужу надувной диван. Мои дочери рыдали крокодиловыми слезами, чтобы это их туда спать положили

Поздравляю, обживайтесь.

А мы вот до фига самостоятельные делали домашнюю работу вчера до 23.30. Забыл записать. Сказал, что ничего не задали. Я засомневалась - вроде бы еще рано расслабляться, понимаю, были бы последние дни четверти. Телефонов одноклассников еще взять не успели. Учительнице дозвонились только в 20.30. Оказывается все задали - и математику и русски и даже казахский. Ууууу.... Перед сном делала серьезное внушение о том, что надо записывать домашнее задание. Что я все равно узнаю, что задали и будет опять как в этот раз - до ночи. Вроде бы пообещал быть внимательнее.... Уф....

Ого. Я очень боялась, что моя будет забывать записывать, но, вроде бы, т-т-т, еще ни разу. Тоже, на всякий, телефонами обменялись с родителями.

Я с переходом в новую школу и изменением распорядка боялась чего угодно - не сможет сам одеться, забудет портфель, будет ключи забывать. Нет... в бытовом плане ребенок вполне автономен. Но д-з записывать - головы нет и памяти тоже.
Самое главное, когда выяснили, что задали, открыли упражнение по русскому - оказалось, что он прекрасно зато помнит, как его надо выполнять (в классе объясняли)

Мы последние два дня тоже до одиннадцати сидим. Во вторник про сочинение забыл - пришлось учительнице звонить и узнавать, что вообще надо писать. Тоже в полдевятого начали.
Вчера решила проверить, что он на продленке "накарябал" - блин, я была в ступоре - переделывал все заново, где мозги были, когда писал домашнюю работу?

Девочки я в ужасе... Всю четверть мой ребенок приходя после ИЗО, говорил, что все нормально, альбом регулярно терялся, забывался в классе. До Вангога ему конечно не достать, рисует так себе, главная загвоздка в отсутствии фантазии... т.е если поставить перед ним вазу то нарисует конечно, но вот что-то более абстрактное, для него это ступор. Так вот, отвлеклась, приходит он сегодня а в дневнике записка от учительницы с перечислением работ и жирной подписью красной ручкой: если не будет работ, будет "2" в четверти... Темы работ типа: осенний лес, деревья в графике, листопад, ночной город, и несколько работ на вольную тему... Как оказалось, Ванька специально "забывал" альбом, потому что плохо нарисовал или у него еще есть такой псих иногда, нарисует, а потом порвет и выкинет:( Будем рисовать до следующего урока все рисунки....

Может учительница себя неправильно повела? Может его задела как-то, что он типа "забывал"?

Что-то мне кажется, что дело не в учителе, а в одноклассниках... но Ванька как тот партизан, молчит(((

Вполне вероятно, что и правда дело в отношении одноклассников. Лешка не рисовал в "той школе" вообще. В новой начал рисовать - получается неочень, но рисунок выполненный по правилам ему зачитывают на "4" и "5" и он доволен собой.

А рисовать все равно придется. На заметку, как это делалось моей мамой в моем детстве, когда я также забила как-то на рисование, потому что у меня ничего не получалось. Мы садились, находили в книге кнажках картинки на заданные темы, ставили образец перед собой, брали два листа. На одном рисовала мама, на втором я. Получается, мама срисовывала с картинки, а я повторяла процесс рисования за ней (это если вы тоже не умеете рисовать толком). Как итог - я научилась рисовать без студий и кружков (по специальности архитектор-дизайнер). Хотя методика с точки зрения преподователй по ИЗО абсолютно неправильная.

что касаемо рисования руки у меня растут вообще непонятно откуда:) если вообще к рисованию они есть:) Вчера вечером нашли в инете картинки, а он сидел и рисовал))) У меня есть очень плохая черта характера, мне важно мнение окружающих, постоянно боюсь кого-то разочаровать (это еще с детства такое, откуда ноги растут знаю, но поделать с этим ничего не могу), вот и Ванька видимо такой же, он у нас очень расстраивается, если друзья, одноклассники критикуют его или его работы...

Я рисовать не умела, за меня рисовала мама-когда не рисовала, у меня было 2. Зато лет в 18-20 мне захотелось рисовать, научилась терпимо и узнаваемо срисовывать с картинки.

У Яся с трудом такая же фигня - он просто категорически отказывается лепить из пластилина, "потому что не получается". Разговаривала с учительницей: а она спокойная, как удав! Хоть бы 2 ему поставила, что ли. А то спускает ему это все с рук - он даже не пытается что-либо делать - сидит весь урок, фигней страдает. Дома, блин, как миленький, со мной все делает, хоть и ворчит...
С ИЗО тоже расстраивается - за всю четверть принес всего одну оценку (даже не помню, 5 или 4). Говорит, что ему оценок вообще не ставят. Видать, совсем хреново рисует :) - домой работы не приносит.
Удачно вам выполнить все пропущенные работы!

Спасибо!Вот и у нас ни одной оценки по ИЗО! Ваньке сказала, будешь теперь мне приносить домой если не рисунок, то тему по которой рисовали и дома вырисовывать, тихо и спокойно, и складывать в папочку, чтоб учительнице в конце следующей четверти показать:)

читаю как будто с Юпитера. рисунок графикой???? я в шоке. У нас это начинают с 5-го проходить. Это мы отсталые или вы вперед гоните?
Вспомнила себя в школе, у нас были самые простые рисунки, там поднос под хохлому раскрасить или просто нарисовать чтото. Но графика и рисунки карандашом начались с 5-го класса, как раз учитель сменился начальный.
А у наших и рисования то, как такового, нет. У них искусство, но там и в галереюони ходят и аппликации делаюти рисуют и поделки,

У мну такое подозрение, что учительница по ИЗО наша (новенькая кстати) решила, что если класс гимназический и сильный, тогда надо и ИЗО гнать вперед паровоза.. в параллельных классах такого нет, там все нормально и по возрасту. Да еще многих вещей дети не понимают.. к примеру туже графику, сегодня вылавливала одноклассников и допрашивала, почти никто из детей не смог мне толком объяснить что это за зверь такой.. вернее объясняли, но их познания далеки от истины:)

Знакомо. У меня старший так делал, и тоже именно с рисованием. Долго я доносила до него, что шедевров никто и не ждёт - ждут добросовестного выполнения задания. И даже если ты совсем плохо рисуешь, старайся, и твой труд будет оценен. Вроде удалось:)
Удачи вам!

Спасибо! Вот и я пытаюсь тоже самое до Ваньки донести! Я рисовать вообще не умею, и ничего, выросла как то)) И даже 4ка по ИЗО в аттестате, нужно именно старание а не шедевры. Рисовать любит, начал в этом году ходить в художку даже, там учитель его хвалит, но они ведь начинают с азов, а не с графики.. элементы, мазки, все вроде как делает правильно.. а в школе вот никак... ну думаю справимся:)

Фотки с ДР: http://eva.ru/albumpage/19968/927893.htm

Хороший получился день рождения! Интересно, весело, шкодливо и познавательно!!!

класс! Я думаю, такой ДР запомнится малышне надолго:)

)))) Здорово как!

поздравляю с прошедшим д/р!!!
Фотки классные. А где этот музей? Как самим? понравилось?

Как здорово! Очень интересный день рожденья:)

Оригинально отметили. Тортик красивый :-)

Ну вроде все четвертные выставили, все пятерки. Табель завтра принесет :) но е-школе все уже видно. Поведение отличное. Пообщала купить сумку на гимнастику, которую она хотела :) Вознаграждение так сказать)
Если честно я думала хуже будет, так как в тетради было 2 двойки( за д/з, исправила конечно), но и не учитывались они

СУПЕР! За такой рез-т обязательно подарочек;)

Молодец какая Ваша доча )))) Обязательно надо чем-то порадовать ))))

Вот умничка! Теперь каникулы?

еще завтра 4 урока)

Наши поздравления!!! Меня с начала недели уже потряхивает, что он там в четверти принесет, хотя еще неделю учиться:)

Поздравляю!!! :) Дочка умничка! Нам вот еще недельку продержаться осталось, правда результаты будут не столь блестящими.

Девочки, вот подкину сейчас темку для рассуждения, хочется ваше мнение услышать.
Класс у нас гимназический, учитель на мой взгляд ооочень и очень хороший. В классе 32 ребенка было на момент 1 сентября 1го класса. В конце года от нас ушли 2е детей, по причине того, что дети не справляются с усиленной нагрузкой. Девочку мама перевела нормально, а вот из-за мальчика у мамы были неприятные моменты, вплоть до истерики и скандала, она не хотела переводить сына, несмотря на то что ему трудно и тяжело. Учитель их реально нагружает и сильно нагружает, темпы быстрые на уроках, нужна концентрация по мимо знаний. Позиция учителя такая: "Я не могу допустить, чтобы отстающие дети тормозили весь класс", она разговаривает с родителями, дает время, что бы с ребенком дома работали родители, но если ребенок не поднимается, тогда она предлагает перевести в другой класс. Прошлогодние страсти вроде как улеглись, но сейчас встретила другую мамочку с такой же историей. Девочка способная, но крайне не внимательная, шумная, задира. Честно сказать дите мне симпатизирует, наверно потому, что сама я в ее возрасте была именно такая:) И вот мама и говорит, что будет биться до конца, чтобы не переводить.. Но оценки у девочки сильно страдают:( Как бы вы поступили на месте мамы? И как вы считаете, права ли учительница наша, проводя вот такой вот отбор?

Честно? Я считаю, что ребёнок имеет право учиться не на пятёрки. И - о ужас! - даже на тройки имеет право.
Если ребёнок справляется с программой, т.е. у него не двойки по всем предметам, то дело родителей - решать, оставить его в этом классе или подобрать программу попроще.
Я понимаю, что он портит учителю статистику, но это работа учителя - учить всех детей, а не выбирать самых-самых умных и быстрых.
На месте мамы смотрела бы по ребёнку - если невысокие отметки не портят самооценку, если ребенок доволен и не хочет уходить - оставила бы.

Дело не в статистике, а в том, что учитель не может (или не хочет, тут я не могу сказать на 100%), подтягивать отстающих (сильно отстающих, не средних деток), по ее мнению лучше это время потратить на изучение дальнейшего или более углубленного материала.

Что значит отстающих? Тех, которые не тянут программу вообще? Да, в лицейском классе бессмысленно держать таких детей. Или тех, кто учится на 3-4? Их обязательно надо дотянуть до отличников? На мой взгляд, нет.
Отстающих "подтягивают" в специально отведенные часы, остальные дети от этого не страдают. Дальнейший материал изучается тоже в программные часы.
Не бывает такого, чтобы все дети в классе были исключительно ровными. Разве что специально отобранные. Это нормально.
Желание учителя иметь отборный класс в чём-то понятно. Но... непрофессионально, на мой взгляд.

отстающие, те кто именно не тянет данную программу в принципе. Тех деток у кого есть желание учиться, те кто трудятся и добиваются каких-то целей и успехов, таких детей наша учительница любит, помогает по мере сил. Еще мне кажется, нашей учительнице очень нравятся дети и их родители, которые занимаются дома, т.е не просто пришел со школы и гонят в мячик во дворе, не сделав уроки. А именно те семьи, где родители помогают и стремятся учить ребенка и вне школьных стен, конечно никто не говорит о постоянном сидении за учебниками. Надеюсь я понятно написала:) Учитель наша к сожалению не может подтягивать детей во внеурочное время:( Она у нас завуч, поэтому помимо класса у нее еще куча административной работы.. Детки в классе у нас конечно не совсем ровные, ровными относительно можно назвать детей которые ходили к нашей учительнице на подготовку к школе и тех кого она "отобрала" к себе в класс..

Не, ну если не тянет - тогда всё очевидно. Особенно если мама собирается прилагать усилия не к помощи ребенку, а к давлению на школу:( Тогда у ребёнка шансов не остаётся.
А по поводу концентрации... До неё нужно дозреть, учи - не учи, толку не будет.

С языка сняли.
Дети учиться пришли. Пусть сильный класс, пусть гимназический и какой угодно, но учиться. Они не нобелевские лауреаты от рождения. Если ребенок "сильный", то задача учителя не отчислять из своего класса по причине неумения концентрироваться, а научить концентрации, научить сосредотачиваться. Проще всего собрать себе "звездный" класс отсеивая хоть сколько и по какой причине неугодных и набирая "сливки". Вот тебе и репутация, вот тебе и статистика, вот тебе премии и похвалы на педсоветах.

А как научить дите концентрации? Это вопрос не для учителя, а для меня:) Как мне объяснить, донести до своего ребенка что это и как это делается??? А то при выполнении дом заданий у нас только одни разговоры: не отвлекайся, не крутись, не скачи и т.д..... А если уроки начинать делать ближе к вечеру когда он спустит весь свой запал, тогда уроки просто останутся не выученными, потому как к вечеру он просто с пустой головой, уставший и расслабленный...

Наверное, правильно ставить вопрос о том, как данного ребенка научить. Все же дети разные. Я знаю как и чем можно повлиять на мою дочь. Наша учительница уже тоже более-менее разбирается в том как на кого можно повлиять. В ее прошлом классе "воспитывала" девочку оценками. Т.К. знала, что та может и способна и именно с этим ребенком "прошло", помогло, повлияло.
Например мою всегда можно убедить, только обоснованно. И разговаривать с ней надо как со взрослой, тогда она осознает, понимает и ее хватает надолго. Если буду "нотации" читать - сделает наоборот. Да, в силу возраста, внимание и концентрация присутствуют не всегда (дома и в школе), но "серьезного разговора" хватает надолго. Я не ругаюсь, а просто объясняю и привожу примеры что бы было, если бы я была невнимательна.

Вот что интересно. Еще в прошлом году подхожу к учительнице и говорю: "Нина Александровна, как Вы справляетесь с Ванькой на уроках? Он же и 20 минут не может спокойно отсидеть!" На что мне она ответила: "Ира, хватит придираться к сыну, он высиживает и активно работает весь урок!" А дома не помогает ничего, ни уговоры, ни ругань, ни одергивания... Видимо учитель имеет для него больший авторитет, чем я..

У нас наоборот. Дома пишет лучше гораздо (в плане ошибок и красоты написания) а в школе отвлекается часто.

Я сама с шестого класса училась в математическом классе, а потом в физ-мат школе. Одной из самых сильных школ нашего города. У нас такие "чистки" рядов происходили каждый год. Я несколько раз оказывалась в потенциальных отчисляемых. Но каждый раз умудрялась на экзаменах вылезти на 4-5 и остаться в сильной школе.

С моей точки зрения, во-первых, если класс изначально позиционируется, как с усиленой нагрузкой и соответственно с другими требованиями к детям, учитель в праве ставить такие условия и производить такой отбор. Во-вторых, ребенок во втором классе может быть просто морально не готов к таким нагрузкам. И интеллект этой девочки никак не пострадает от того, что она будет учиться в простом классе. Может наоборот, посмотрит на двоечников-троечников в простом классе, поймет, что это далеко не гут быть на таком счету, начнет сама напрягаться и в 4-5 классе пойдет в сильный гимназический класс, но уже с осознанием того, как надо напрягаться в таком классе.

Не поняла позицию матери: "..говорит, что будет биться до конца, чтобы не переводить..." - биться с кем? С учителем? Это бесполезно и неправильно. А вотпопробовать с дитем усилено позаниматься - может быть даст результаты. Однако, только если дите само готово тащить на себе эту нагрузку. Я бы во втором классе не стала бы давить на ребенка в такой ситуации. Их еще толком не научили учиться, они еще вообще толком не понимают, в честь чего пришли в школу и для кого учатся.

С самого первого дня в первом классе учитель нас всех предупреждала о нагрузках и просила принять и понять ее позицию. Ванька у меня после лета расслабился, по русскому начинались проблемы, учительница провела беседу со мной, а дома мы делали упор на русский, сейчас ситуация нормализовалась)) Что касается мамы девочки, она собирается биться именно с учителем за право находиться в этом классе, заниматься с дочкой дополнительно она не хочет, ибо свято верит, что ее ребенок если не вундеркинд, то где-то близко. А научить ребенка концентрации, вниманию, по ее мнению должен именно педагог. Я вот честно, не знаю как этому можно научить, да еще и на уроке...

Судя по тому, что мама хочет биться только с учителем - это мамины амбиции, а не реальное положение вещей.
Лично я бы ориентировалась на психологическое состояние ребенка. Часто отсутствие концентрации является следствием слишком сильных нагрузок для конкретного ребенка в конкретной ситуации.
Прекрасно понимаю учителя, который половину урока будет вынужден "тащить внимание" такого ребенка, забивая на всех остальных.
Мне вообще кажется, что научить (именно научить) концентрации невозможно :). Она развивается сама, со временем. И далеко не у всех в том объеме, в котором требуется :).

Вот что-то и мне подсказывает, что научить нереально, нужно выждать и перетерпеть)))

Если маман хочет, чтобы ее ребенок преуспел в гимназическом классе, ей надо хоть немного потратить на ребенка времени, на его учебу. На счет учительницы - скажу сразу, я не оправдываю ее полностью, но с другой стороны есть такое понятие: ребенок не тянет нагрузку. И либо ты помогаешь ребенку ее тянуть, либо переводишь его в простой класс.

Как раз сегодня у меня состоялся с нашей учительницей разговор на похожую тему. Она мне сказала, что Полька очень несобранная и рассеянная. И из-за этого страдают оценки. Сравнила с другой девочкой, которая не умнее, но - остальной мир перестает для нее существовать, когда начинается урок. Поэтому Польке от учительницы частенько достается. Но учительница поставила перед собой задачу вытянуть Польку в отличницы, раз мозги есть.

Это к вопросу, должен ли учитель. Не должен. Это личный выбор каждого. Ваша учительница решила не тратить силы на невнимательных. Стоит ли в таком случае пытаться ей навязать свое видение того, как и кого ей следует учить?

Что ждет эту девочку в гимназическом классе? Четверки, тройки, двойки, пониженная самооценка и неверие, что она может хорошо учиться. В простом классе знаний, может, будет и меньше, зато девочка будет лучшей и к моменту, когда она дозреет до стремления учиться, она будет уверенна в своих силах и способностях.

У меня вон тоже Полька скатилась на тройки в начале года, но я обратила внимание, что прессинг идет со стороны учительницы, чтоб как раз вытянуть Поленцию в лучшие, а не для того, чтоб загнобить. Оценки выставляются как бы "к сведению", а не как сравнение с другими учениками. Но, как я уже и сказала, наша учительница тянет каждого.

Учителю нашему навязать свое мнение просто нереальная и невыполнимая задача. Я ставлю себя на место Машиной мамы, как бы я поступила? Прихожу к выводу о том, что мне гораздо важнее "психологический" момент в обучении, нежели гонка за пятерками. Если моему ребенку психологически было бы трудно, я перевела бы его. Началка это основы, это фундамент, но его можно закладывать не только в гимназиях, лицейских классах и тому подобных. Можно строить его и дома, нанять репетитора и т.д. Мне кажется нет смысла во всех этих классах, если у ребенка туда ноги не идут...

Да уж, ситуация неоднозначная. Пока твой собственый ребенок не попал под такой пресс со стороны учительницы, рассуждать легко... Но вот можно ли считаь такую учительницу сильной, которая зинтерсована в темпе, но выходит не очень заинтересована в детях? Просто мне правда трудно представить, что такого можно изучась во 2м классе уж очень трудного для понимания? Не логорифмы же.

Однако заметьте... Учитель Вашего ребенка прессует, но при этом вы с ребенком занимаетесь, помогаете ему в учебе, обращаете внимание не только на оценки, но и на то, как ваш ребенок работает. А тут я так поняла ситуацию: мама заниматься сама училено с ребенком не хочет и считает, что тянуть ее должна учительница.

Тогда это тяжелый случай с обеих сторон :)

Я тоже так думаю, может кому-то и нужны вундеркинды и он сознательно их воспитывает, а мне главное, чтобы ребенку моему было комфортно, и если эту девочку прессуют, если учитель, так и собщает, что не собирается тратить время на отстающих, то в итоге ребенок сам в это поверит и руки опустит, а любого троечника не самого светлого ума, можно превратить в отличника, элементарной верой в него. Дети разные, они в 8 лет еще могут и не дорости до многого мозгами, а потом просто желания уже не будет, т.к. с детства отбили.
Я бы перевела,пусть девочка будет не в академическом классе, зато спокойно учиться и не считать себя самой глупой.

Не люблю учителей, которые работают завучами. :)

Почему?

и мне интересно:) В нашей школе так получилось, что это единственный сильный педагог. Остальные не плохие, но часто "забивающие" на детей.

У нас завуч ушла в простые учителя чтобы детям внимания больше уделять. Еще в 1-м классе хотела, но получилось только во 2-м. Не наша учительница, из параллельного класса.
На завучах колоссальная нагрузка, помимо самого обучения детей. Часто, они просто не успевают. Часто их с урока куда-то вызывают и т.д.
Учитель должен быть учителем, а завуч - администратор, управленец. Это как за двумя зайцами.

+ 1
Нельзя быть одновременно хорошим учителем и хорошим завучем. Административная работа отнимает колоссальное количество времени. Завуч может быть сильным учителем, да. Но уделять детям достаточно внимания, в т.ч. вне уроков, что важно, не сможет.

Можно, просто все люди разные, кто-то и просто учителем хорошим быть не может.
У нас реальный пример, наша классная еще и завуч начальной школы, причем это отдельное здание, соответственнно на ней вопросы, связанные не только с учебным процессом непосредственно.
Но никакой другой учитель из параллели (у нас четыре 2-х класса)не занимается детьми столько сколько наша, завтра дети едут уже на четвертую экскурсия (я молчу про то, сколько их было в прошлом году),остальных как не возили, так и не возят. Мы единственные у кого куча праздников было по году (только с участием родителей 4), сейчас готовимся к дню рождения класса во всю, причем праздники очень хорошо поставленные, с хорошим сценарием, танцами, сценками, где задействованы абсолютно все дети, другие учителя не проводят даже простого чаепития.
Мы постоянно готовим проекты школьные по разным предметам, то совместные с родителями, то самостоятельные.
А как она встречала их во второй класс, перерыла столько всего, хотелось ей чтобы им интересно было, делали дерево с кленовыми листочками, а дети записывали на уроке туда свои желания за год (касаемо учебы), то чего они хотели бы добиться - в конце года будут проверять, у кого сбылось.
А какая у нас была масленница, с сжиганием чучела иблинами, только у нас и еще одного класса со всей началки.
Зато домой она приходит в 8 вечера каждый день, муж ее уже грозился диванчик ей в школу перевести, так что получается страдает семья, а не наши дети, просто учитель настоящий, с большой буквы.

Знаете, это скорее исключение, подтверждающее правило. Да, такое бывает. Как вы правильно заметили, что-то должно пострадать - в вашем примере это семья. Вашим детям действительно ОЧЕНЬ повезло.

Редко сил хватает на административную работу и учебную. Появляются "управленческие" нотки в отношении к детям и к их родителям. Сложность руководящей работы в женском коллективе, тоже не улучшает характер.
Я думаю, что есть люди, которые со всем этим отлично справляются, но, к моему сожалению, мне они не встречались.

Я бы, если мой ребенок не тянет по какой-либо причине, перевела в другой класс, не мучила бы чадо. Учительница вроде и не права с отбором, но если только одИн ребенок не справляется с нагрузкой, имхо, его лучше перевести, чем весь класс подстраивать под отстающего. Другое дело, если перевести некуда (только один класс в школу набрали, другая школа далеко)