О рэйтинге школ в штатах вообще и в Бруклайне в частности
По мотивам фразы одной дамочки насчет «ооочень средненьких школ « в Бруклайне.
Захотела написать на эту тему, так как дамочка, наверное, очень далека от обсуждаемой темы.
Рейтинги школ считаются по очень многим параметрам.
Есть greatschools.org, есть niche.
Надо понимать, как школы получают эти рейтинги.
Например, Бруклайновские школы имеют 9,10 из 10.
Просто смотреть на рейтинг грейтскул недостаточно.
9 - хорошо, но не десятка может быть и у школ, которые лусше обьективно тех, кто сейчас показывает 10ку:
Один из критериев, влияющих на рейтинг - это динамика.
Если школа не показывает «рост» по сравнению с прошлым годом, то рейтинг может снизится.
Расовый баланс, например, тоже влияет на рейтинг.
Но рэйтинги не должны служить основным критерием.
Существует много составных параметров, например, результаты тестов по школам.
В старшей школе - сколько бросают школу, и сколько поступают в вузы.
Например, Бруклайн Хай - государственная бесплатная школа, там есть и частные сильные.
В Бруклайн Хай общее количество выпускников, продолжающих обучение в штатах и за границей - 95% в 2019.
Но, самое главное, насколько долго школа удерживает данные позиции.
И какова демография района, в котором эта школа расположена. И что вокруг этих школ, какие связи, какие традиции.
Опять возьмем Бруклайн:
Оставим в покое расовый расклад.
В Бруклайне 54% населения имеет уровень образования выше бакалавра.
К ним же 30% - бакалавр.
Людей с высшим образованием, получается, больше 80%.
Естественно, это влияет и на то, какие дети учатся в этих школах, какие у родителей требования и ожидания, сколько они сами в среднем вкладывают в развитие детей.
Что там приводили по ссылкам выше, где дом был 700к? Милфорд?
Милфорд, МА - уровень образования выше бакалавра - 13% населения.
Бакалавр - 24%
Кроме этого есть еще очень много соображений, по которым надо выбирать школы и место для жизни, если школы для вас - решающий критерий.
Я уже боюсь писать сообщения длиной больше 2 фраз :) , чтобы не расстраивать читательниц с коротким attention span.
Но вопрос на самом деле очень интересный, и писать на эту тему можно много.
Надеюсь, участницы дискуссии будут писать по делу, а не обсуждать вес, рос, цвет глаз и семейное положение топикстартера. Заранее спасибо.
Мне, живущей в другом штате, глубоко наплевать, какие у вас там школы. Меня интересует только и исключительно рейтинг школ (обычные районные), куда ходят мои дети. Эти рейтинги и перспективы меня более чем устраивают.
Один из главных критериев, кстати, - % детей, получающих бесплатное питание. Правда сейчас, в ковид, у нас, например, всем школьникам предлагают бесплатные завтраки и обеды :)
Я категорически несогласна с последним критерием. Это - какая-то любимая эмигрантами урбан ледженд.
Процент бесплатных ланчей никак не может служить показателем. Часто, в больших городах, его искусственно раздувается искусственно, потому что из этой цифры выводится и дополнительное финансирование разных школьных программ.
Зависит от местности.
В NYC вообще все дети во всех государственных начальных школах получают бесплатную еду. И в лучших школах, и в худших
Это отичный критерий и качества района, и качества школы, если других ориентиров нет. Вы не согласны, ну и ладно. Кого это волнует?
Не знаю к чему ваши иммигрантские выпады, вы такая же иммигрантка как и все остальные америкацы, кроме коренных жителей Америки.
Сколько выпускников из вашей школы попали в айви лиг, например?
Сколько учителей имеют докторскую степень?
Есть ли в школе, помимо AP программ colanoration с Гарвардом, или, скажем, как в школе, в которой училась моя дочь, с Колумбийским университетом?
Рейтинги многие вещи не учитывают.
А мне не все равно было, как и любому родителю, потому что качество преподавания там было соответствующее.
Кстати, только у моей раздолбайки в перезачли 36 колледжных кредитов на первом курсе.
А у по-настоящему мотивированных деток кредитов при выпуске было еще больше.
Но, даже если колледжи из вашего списка принимают только 24 - это все равно деньги.
Я тут подумала… может, вы имели в виду course? В каждом курсе 3-4 кредита.
Я писала о кредитах.
Не занимаетесь credit transfer.
Я знаю, что выпускники школ с программами, подобными той, что была в дочкиной школе, идут не как фрешмен, а сразу на второй курс, если у них достаточно кредитов,
И документы соответствующие изучала, мы могли бы подолбаться с перезачетом еще некоторых предметов, но передумали.
36 credits из общих требоааний 120 кредитов для получения степени бакалавра - тоже ничего.
Вы что сказать-то хотели?
Скорее, с местоположением школы.
Давайте уже начнем разговаривать по-селовечески :)
Во всех (кстати, не во всех) школах есть AP классы, но это так напрямую не трансферится в колледжные кредиты.
В некоторых школах есть IB.
Кроме того, AP классы могут запросто убрать из школы по принципу «а нам не надо, нету спроса». А аот добавить - гораздо сложнее, хоть обспрашивайся.
И dual-enrollement дело хорошее, я вам всячески советую продолжать, но оно достаточно ограничено. У меня ребенок два лета брала классы в dual-enrollment.
Это - в дополнение к школе, но в некоторых школах это просто включено в обычный куррикюлум, и его берут все, кто учится в этой школе.
Например, философия религий. Потом готовый кредит в сошиал сайнс.
Или всякие там математические моделирования.
Я привела пример с колледжными курсами, которые являются простыми предметами в школе, как один из индикаторов качества школы.
Возможность перезачета - просто один из бонусов.
Насчет «никому не нужны» мне бы хотелось вас подбодрить немного. Вы таки разберитесь получше.
Зачет кредитов из таких программ осень распространен, дуал энроллмент доя этого и создавался.
Вы конкретно узнайте в ваших целевых вузах, которые у вас в списке, и будьте настойчивы.
Вы (или не вы) правильно писали, что каждый кредит доя колледжа - это деньги.
Пока сам не побеспокоишься…
И концентрируйтесь на core. Это надо спихнуть в первую очередь, всякие там english composition ii, college algebra, ну, вы поняли.
Удачи вашей девочке!
Работа... Это -давний спор. Только за детками-выпускниками айви лиг специально приезжают рекрутеры, у меня есть такие примеры.
Хотя, если как моя, она не готова просто, не академически, а организационно к такой учебе, то и смысла нет, конечно.
Любой гарвард можно профукать, были бы час та натхнення, как говопят у меня на родине.
И такого знаю выпускника именно Гарварда. И умный же, но там папа заработал миллионы в свое время. В науке заработал,кстати, патентами.
А сын и на Гарвард потянул, и потом проживает свою жизнь, неудачно вкладывая в недвижимость,увы. Уже 60, нового ничего он не сделает.
По разному бывает.
Что захотят наши дети... Сейчас вообще новые реалии. И новые способы найти себя и построить свою жизнь. Мы только и можем попытаться дать хорошую основу и навыки.
Типа взяли одного в гарвард на премед, двух уже не возьмут по квоте, если второй поступает в кеннеди на политикал сайнс?
Мне казалось, что они независимы.
Мы же школы сравниваем.
И с этого и начала, почему и как смотреть на рейтинг школы.
Кстати, не помню сейчас адрес…
Мы думали о переезде из Нью-Йорка и давали офер в 2014 году, маленький домик, чуть больше 700к.
Интересно, сколько он сейчас?
Некоторые и о Нью - Йорке такое скажут, и будут частично правы (для них).
Тем не менее.
А то я, как Косой: там мужик, а вот дерево. :)
Помню тогда этот домик. Небольшой по сравнению с нашей квартирой, толпы китайцев одновременно с нами смотрели.
Придраться можно было много к чему, но очень няшный, место понравилось. За 7 лет, получается, в 2раза вырос.
Да... Могли бы в нем оказаться. Тесновато,правда. Но у нас тогда все в Нью-Йорке переигралось в лучшую сторону, особенно со школами для ребенка. Так и не переехали.
https://www.cbc.ca/player/play/1918136899766