Проживаю жизнь за ребенка
У меня есть одно хобби - люблю математику. Дедушка преподавал математику в одном из вузов, в детстве придумывал для меня всякие смешные логические задачки, ну я и увлеклась. Да так, что она отчасти стала моей профессией. В общем, с дочкой я придерживалась той же тактики: развлекала ее всякими задачками, заданиями. Она все схватывала на лету, в 5 лет с лету решала задачки и примеры для второго класса. Причем, ей это нравилось, она сама просила придумать "игралочку" (есть такая книжка, но, когда мы ее прошли, все задачки автоматически стали игралочками).
В общем, началку она окончила на все пятерки и поступила в 5 класс оч. хорошей математической школы. А там математика уже не в виде игры, как с мамой, а в виде обязаловки. Одна сплошная олимпиадная математика, постоянно, каждый день.
Я стала замечать,что для дочки это стало рутиной, иногда приходится гнать делать уроки, поскольку она оттягивает удовольствие. Несмотря на это, по математике у нее 5.
Видя ее, погрустневшую, я начинаю винить себя за то,что выбрала за нее жизнь. Она очень любит читать, пишет стихи и маленькие рассказики, интересуется химией и биологией.
Возможно, она захотела бы стать ....ну не знаю...режиссером, дизайнером, биологом....да хоть поваром. Но из-за моей прихоти она учится в математической школе, откуда практически всем одна дорога - в технический вуз. Потому что все остальрные предметы там на очень среднестатистическом уровне.
Люди, как думаете, я действительно проживаю за дочку ее жизнь или это меня ПМС так вштырил?
Я в школе любила многие предметы, очень любила читать, отлично рисовала (в худож.школу ходила). Как только в нашем городе открыли гимназию со специализированными классами (это в перестроечные годы), папа тут же подал заявление в физико-математический класс. Я удивилась немного, почему именно туда, а не в гуманитарный, но вступительные экзамены сдала, поступила. И НИ РАЗУ не пожалела, что всё произошло именно так. Именно в старших классах полюбила математику, прямо наслаждалась ею!
ваша склонность к математике вполне могла передаться вашей дочке, это же передаётся по наследственности.
Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B8%D0%BD,_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
У меня сынуля всех поразил, математический лицей, а он выпускное ЕГЕ по литературе ессе выдал в 10тке лучших по России. У препадов математиков глаза из орбит повыскакивали, рейтинг поднял лицею. Но математика у него тоже отлично.
Выпускаем детскую лит-ру, если что:)
И еще: ИМХО, при наличии врожденного чувства языка тот же русский и литературу намного легче поддерживать, чем ту же математику (при наличии тех же способностей): математику легко упустить, если ею не заниматься, а читаем/пишем мы каждый день. С химией в данном случае посложнее, но, если она так нравится Вашей дочери, найдите какие-нибудь факультативы.
Я вот всегда себя гуманитарием считала: мне отлично давались языки, например. А поступила на математико-лингвистическое отделение (да, и такое бывает). Итог - работаю в IT, язык на текущей работе даже не нужен (что, конечно, обидно, но при желании все можно развивать самостоятельно).
У меня слегка похожая ситуация. Сама училась в языковой спецшколе, знала, как хорошее знание иностранного языка помогает в жизни.
Когда стал вопрос о школе ребенка - школы с хорошим английским были очень далеко, рядом - школа с сильным немецким языком (но не языковая). Отдали туда обоих детей с расчетом, что английский все равно будет вторым языком с 5-го класса.
Ну что, язык я вместе с детьми учу. Дети воют, что немецкий ненавидят. Хотя всех моих занятий - 2 раза в неделю по полчаса в лучшем случае. То есть с языком дети не загибаются. Старший третье место на олимпиаде школьной занял, на официальный уровень А1 в школе сдал.
Но я все время думаю, зачем, ну зачем им этот немецкий, если они его не любят? Хотя, не факт, что любили бы английский.
А математика, считаю, действительно хороша даже для развития мозгов. Собственно математика + иностранный язык - гимнастика для ума.
если что, сама я математику любила, и хорошо с ней справлялась, и даже технический вуз окончила один из самых престижных. но вот не считаю ее нужной наукой. может если бы ее не было в моей жизни, может тогда бы считала))))) важнее считаю для девочек разностороннее образование, спорт. упор на математику вообще не понимаю зачем. для меня это такая... база. обязательная да, у вас ребенок ее уже имеет. дальше на нее накручиваются совершенно другие вещи.
Считаете девочек хуже мальчиков?
При чем тут хуже-лучше?
Аноним скорее всего имеет ввиду, что мальчики чаще связывают жизнь с техспециальностями - инженеры, программисты и т.д. Соотв. математика "нужнее".
Или вы считаете, что удел женщины это борщи варить и крестиком вышивать?
какая-то у нас действительно отсталая страна россия, не то что ваша:-D и конечно именно поэтому в нашей раше жизнь такая гамно. потому что мы тетки мыслим неправильно:-D всю карму стране испортили, ага.
Автор ничего не говорила про углубленное изучение математики. Просто про более усиленное изучение, которое, поверьте, никому не повредит, разве что тем, кто не тянет такое изучение из-за невысоких способностей.
девочке во первых неинтересно, во-вторых, она ничего кроме этой математики изучать не успевает. или вы не только понимаете с трудом, но читаете через раз?
А если бы она хотела стать музыкантом или балериной, вы бы это уже давно заметили бы. Тяга к подобному искусству проявляется очень рано. Другое дело, это не обязательно должно становиться профессией.
Вы все правильно делаете.
Я действительно никогда не заставляла дочку заниматься математикой, она даётся ей легко. Видимо, и правда переход в более серьёзную школу так сказался. Просто для меня, как для матери, важно, чтобы ребёнок был счастлив, поэтому и возникла мысль о том, что я пытаюсь осчастливить её насильно. Ну и пмс, разумеется, сказывается :-)