Вопрос грамотным

наречие - слитно, глагол - раздельно, нельзя вставить слово - слитно, можно вставить слово - раздельно.

ненадо или не надо?

не надо

не (очень) надо - можно вставить слово, знач раздельно

Это неверный принцип.
Например, "немаленький пакет" будет писаться слитно. Хотя можно вставить слово "не (очень) маленький".

А почему немаленький слитно?

Потому что можно заменить синонимом без не-.
Немаленький = большой.

Если не ошибаюсь, ...не маленький, а большой... ( в этом варианте раздельно)

а зачем что-то мучительно вспоминать и додумывать, когда всё ищется в одну секунду: http://new.gramota.ru/spravka/rules/138-def-19-24 ?

Если есть противопоставление, то раздельно.

КоротЕнько: http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=82
Подробнее: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/165-pravopisanienesraznymichastyamirechi.html

у меня тоже вопрос как правильно нужно сказать Переразобрано или разобрато? если имеется ввиду что эта сумка например уже переразобрана

пиши пизирёк и ложись спать (с)

пиши нипадохла (с)

разобрато - это как спатый (в смысле поспавший)
разобрано или переразобрано - завист от глагола разобрать и переразобрать. хотя, не могу представить, как можно употребить в речи "сумка переразобрана"

А что вы имеете против слова "разобрана"?

Непонятно, что вы хотите этим сказать? Какое действие выразить? Вы разобрали сумку, потом собрали, а потом еще раз разобрали?

В слове "пересобрано" еще есть какой-то смысл. Собрали сумку - вышло хреново. Разобрали еще раз собрали, т.е. пересобрали. А вот зачем сумку переразбирать, мне непонятно:-D

я хотела сказать что сумку я уже перебрала значит как нужно правильно это сказать?

"мусора нет" :D

ну так и сказать - "эту сумку я уже перебрала". Ну или "содержимое этой сумки я уже перебрала".
зачем велосипед-то изобретать? Или вам буквы надо сэкономить?

Перебрано? Но про сумку так не говорят, кмк.

в сумке убралась

вас сейчас за "убралась" линчуют... и... правильно сделают.

Вещи перебрала. В сумке.

это понятно, а как сказать она уже перебрата? или как??? сумка уже перебрата?

да, так и говорите, "перебраТа", чтоб народ сразу понимал, с кем имеет дело


пс хватит тролить

А лучче: перебрата и переразобрата)))

только не говорите так.... ради бога... )))

а как надо? никто так и не написал

Молчание - золото!

Порядок в сумке:)

как, написали же... извернитесь и скажите "вещи в сумке перебрала".

Сумка обшарита.

Навела порядок.

Перебирать вещи не равно убрать :)

порядок

Напомнило про Подписчиков :)
https://www.youtube.com/watch?v=IqRwvAo3Tw4

Народ, а если без стеба. Что мешает взрослой образованной женщине заглянуть в учебник русского языка? Это сложно? Дорого купить? Не знаете, где находится библиотека?
Лично я закончила филологический факультет университета, недолго поработала в школе. Давно правда это было, но было.
Люди делятся на две категории. Первая категория - бравирует своей грамотностью и утверждает, что они грамотные с рождения, школа и уроки русского языка ни при чем, потому что правил они не знают, а пишут грамотно.
Вторая категория - те, которые неграмотные, и утверждают, что правилам русского языка их вообще нигде и никто не учил.
Когда я скромно напоминаю, что правилам русского языка учат как минимум восемь лет в режиме каждый день по одному-два урока - народ удивляется, словно в школе вообще не учились.
Русский язык - очень логичный и математически точный, как в принципе любой язык. Правил относительно немного. Нужно просто их прочитать и запомнить, ничего нового.
А то, что основная масса пишет неграмотно - так это во всем мире. Тот, кто хочет быть грамотным - прилагает к этому усилия.

Позвольте с вами не согласиться, коллега. Правил в русском языке очень много, равно как и исключений из них. Посмотрите словарь трудностей русского языка или послушайте хотя бы короткие программы на Радио 7 с главным редактором портала Грамота ру В.Пахомовым. Про учебники и пособия Э.Розенталя даже писать не буду. К тому же синтетические языки, к которым относится русский, всегда гораздо сложнее аналитических (английский, французский яз.).
Тема эта большая, углубляться не хочется.

И тем не менее, правописание частицы "не", "тся-ться" и безударных гласных к ним не относится. Там очень простые и понятные правила, которые действительно зубрят с детства много лет. Но именно в этих простых вещах народ умудряется делаь ошибки. Я понимаю, в запятых можно запутаться или в словах иностранного происхождения.

Ну я вот не знаю этих правил, ни одного не помню, кроме жи-ши и почему исключения из какого-то правила, что серебряный пишется с одним Н. НЕ знала и не знаю, а пишу грамотно. И в школе мне снижали оценку по русскому языку именно потому, что не могла объяснить, почему надо писать так или иначе и в итоге вообще вызывать перестали. Все эти тся-ться, ударные и безударные прохожу теперь с дочкой и вот её заставляю зазубривать, потому как в отличие от меня она той самой врождённой грамотности не имеет.

И в школе мне снижали оценку по русскому языку именно потому, что не могла объяснить, почему надо писать так или иначе и в итоге вообще вызывать перестали. Все эти тся-ться, ударные и безударные прохожу теперь с дочкой и вот её заставляю зазубривать, потому как в отличие от меня она той самой врождённой грамотности не имеет."

Ох, не только за это вам снижали оценку.. А если у дочки ее меньше "врожденной грамотности", то только посочувствовать ей остается :)

У меня тоже врожденная грамотность. Но как можно не выучить то, что задавали учить много лет подряд? Я могу не пользоваться правилами (т.к. просто помню написания слов), но если меня спросить само правило - я вспомню. Их же учили 8 лет подряд, как можно учить что-то 8 лет подряд и не запомнить?

Потому что смысла не видела учить. Как и Вы, помню написание слов, а зачем учить то, что знаешь и так?

Что бы при необходимости суметь аргументировать свой выбор?

Ведь это задавали учить, что, за 8 лет никто так и не удосужился выучить?

Вы сейчас грубую ошибку сделали, написав "что бы" раздельно. Что ж не удосужились выучить за 8 лет? :-)

Например, потому что в разных ситуациях слова пишутся по разному. Не говоря уже о знаках препинания. По вашим репликам совершенно не похоже, чтобы вы "и так знали". Во всяком случае на конкретных примерах разглядеть эту вашу "абсолютную грамотность" не удается. Ну а вы себе и дальше льстить можете.

серебряный отчего должен писаться с двойной Н? Слова соленый, холодный и тому подобные никому же приходит на ум написать, как солеННый.

в том, что серебряный - слово-исключение, автор поста, конечно, ошиблась, но у вас та-а-акая каша в голове :-о

Прошу прощение за занудство, но исключения из правил: стеклянный, оловянный, деревянный. А слово "серебряный" как раз пишется по правилу.

мало правил?В русском языке?Это вы погорячились.Русский язык-сложный язык.Может вам,как филологу,это кажется просто,как,скажем,вречу поставить диагноз,но в действительности же русский язык -сложный язык.

врАчу,конечно же.Надеюсь,никто не подумал,что это от незнания правил.Здесь,кстати,случается,что пишут неграмотно потому,что кто-то пользуется транслитом,кто-то,как сейчас я,описАлся и исправить не было возможности,кто-то пишет быстро и проверять нет времени или желания,в реальной жизни же человек может оказаться вполне грамотным

И правила читала и учила, и усилия прилагала, но вот есть проблемы.

ну, учебника под рукой может не оказаться :)
мне очень нравится сайт gramota.ru - вполне подходит в качестве замены.
людей на категории делить не стала бы. будем честны, категорий должно быть много больше, чем две :) и в школе все учатся по-разному, и в памяти у всех разный материал задерживается на разное время. и вообще - жизнь прекрасна и удивительна :) и чего в ней только нету!
мне кажется, надо просто хорошо понимать, где ты находишься и какие в этом месте правила (и это относится не только к русскому языку ;) ) а дальше уже все зависит от личного мнения, нужно ли этих правил придерживаться. т.е от воспитания :)

Вот не поверите, я заглядывала, и не раз. Но, через некоторое время забываю. ((( Мне нужны какие-то ассоциации, как-то на пальцах, чтобы я запомнила.

Из правил русского языка знаю только "жи-ши" и "тся-ться". Больше не помню ничего. И в школе не помнила. Русичка была ко мне лояльна, по правилам не спрашивала. Пишу грамотно. Во всяком случае ошибок не больше, чем у Вас, филолога. Если где-то и засомневаюсь в написании чего-либо, сразу представляю как бы это выглядело в книжке. Дочка старшая такая же. Ей, правда, пришлось выучить правила в 9-м классе, чтобы сдать ГИА, потом благополучно всё забыла, в 11-м учила заново, чтобы сдать ЕГЭ. Лето прошло, думаю, уже чистый лист. Правила - это очень сложно. :-) И ничего себе "немного - дохренища их. :-)

Из всех, кто здесь писал, только у Олимпиады не нашла ни одной ошибки. С пунктуацией у всех проблемы :)

плохо искали :Р

У Олимпиады тоже.

где? или это просто высер с вашей стороны, абы что ляпнуть?

Высер - это с вашей стороны. Ошибки уже разобрали.

У Олимпиады с пунктуацией вообще беда!

Покажите мне мои ошибки в пунктуации, пожалуйста.
Я люблю тире, и в моем преклонном возрасте люблю его еще больше, чем раньше.
На русском не пишу нигде и говорю только дома уже больше 20 лет, работаю на английском.
Так что, имейте снисхождение.

А зачем запятая-то в последнем предложении?)) Ну, и выше там тоже не нужна. Или это авторская пунктуация, как сейчас любят говорить?
Назвался груздем, полезай в кузов.)
Вы же сама инициировали разговор о том, что в русском языке не так много сложностей.

у вас во втором предложении тоже лишняя запятая :-Р ...или авторская :)?

после НУ? здесь Ну - междометие, поэтому запятая ставится))
Ну сколько можно говорить! - здесь *ну* частица, запятая не ставится

то, что "ну" здесь междометие, это ваше авторское видение? или каким правилом вы руководствовались?

(судя по этому тексту, в вашем предложении "ну" таки частица: http://new.gramota.ru/spravka/punctum?layout=item&id=58_501)

в моем предложении *ну* именно междометие. да. а что вас смутило?
перечитайте п.2 вашего материала из gramota.ru

Неа. После "Ну" запятая ставится в побудительном предложении: "Ну, поехали". У Вас не тот случай, у вас перечисление пунктов. Вася сходил по воду, напоил лошадей, запряг в телегу и поехал в лес, ну и захватил с собой Зинку".

перечитала. вы своим "ну, и выше" выражали побуждение или удивление :)?
вы, видимо, из тех прилежных зубрилок, кто правила выучил, а вот чувство языка так и не отрастил.

например, " Давно правда это было, но было."
Слово "правда" надо бы выделить запятыми, оно тут как частица

Давно правда это было, но было. - Вводное слово, выделяется запятыми.
Первая категория - бравирует своей грамотностью... - Я, конечно, понимаю, что Вы любите тире, но тут уж прям совсем ни к чему...
Вторая категория - те, которые неграмотные, и утверждают, что правилам русского языка их вообще нигде и никто не учил. - Тут перед "и" запятая не нужна, но не настаиваю, могу ошибаться.
Русский язык - очень логичный и математически точный, как в принципе любой язык. - Вводное слово, выделяется запятыми.
Тот, кто хочет быть грамотным - прилагает к этому усилия. - Тут, всё-таки, даже при любви к тире запятая не помешала бы.

а "все-таки" с какого перепуга запятыми-то выделили? тоже вводное слово)))четаржу)))

Ваша правда. Но я не филолог, я технарь. И бином Ньютона никому вдалбливать тут не собираюсь.

и эти люди запрещают мне ковырять в носу (с)

Лично я Вам ничего не запрещаю. Ковыряйте где хотите!

А Вам, "взрослой образованной женщине", филологу на минуточку, что мешает заглянуть в учебник русского языка? Это сложно? Дорого купить? Не знаете, где находится библиотека?
С какой стати кто-то должен иметь к Вам снисхождение? Вы же его не имели к своим собеседникам. Может, они тоже по 20 лет за границей живут.

А Олимпиада это кто?

"слона-то я и не приметил" :)

А вообще есть ошибки орфографические, грамматические, пунктуационные, стилистические и бог весть ещё какие; когда здесь, на Еве пишут об ошибках, непонятно какие имеются в виду. Стоит признать, что Буниных среди нас нет и хотя бы следить за орфографией, а остальное уже можно списать на авторский стиль:chr1

ну не скажИте :-7
орфография само собой, но вот пунктуационные ошибки на второй план задвигать не надо. Лишняя/непоставленная запятая может исказить весь смысл того, что изначально хотел донести автор до аудитории. Со стилистикой согласна, мы тут не книги пишем.
Но вот для официальных лиц, ваяющих официальные тексты /кагбэ намекает/, никакие АшиПки недопустимы :-7

А зачем вы в первом предложении "и" выделили?

ударение

А что, там как-то по-другому можно ударение поставить?! :-о

Давайте откроем темку по объяснению на пальцах правил русского языка. Я в этом мастер.
Помню, был у меня один семиклассник, который сразу заявил мне - я запятыми пользоваться не буду, принципиально. Это было в 90 году. Хорошо, говорю, не пользуйся, я тебя и так пойму. Оценки снижать не буду. Но при одном условии - ты мне в конце четверти все правила про запятые наизусть расскажешь, тогда и поставлю тебе оценку. Не поверите, стал ставить запятые.
Был еще один ученик, уже 9-го класса. Тот вообще демонстративно встал и объявил при всем классе - я на уроки ходить не буду. Тот же год. Хорошо, говорю, не ходи, я не требую. Сдашь зачет - получишь оценку, до свидания. Так он потом на все уроки и факультативы ходил. Чтобы мне досадить, наверное. Отличный парень оказался.
Наша дискуссия лишний раз подтверждает мои наблюдения - все поголовно отрицают влияние школы на грамотность. Если грамотный - то врожденное. Если неграмотный - школа виновата, кто ваши дурацкие правила учить должен, только дураки могут, умным людям столько не осилить.
Я вот уверена, что грамотность - это синтез навыков: зрительная память, теоретическая база, желание не делать ошибок. Врожденное - это наш синтаксис. Мне кажется, человек рождается с какими-то синтаксическими умениями. Один ребенок говорит сложными и красивыми фразами, другой - односложно и скучно. И научить именно красоте построения фразы очень трудно.
У меня опыт с моими двуязычными девочками. Очень интересный. Я наблюдаю за ними как лингвист, и получаю огромное удовольствие.

в последнем предложении запятая не нужна)))

Давайте откроем!))
Вот зачем вы поставили запятую "Я наблюдаю....., и получаю..."? Это совсем не айс для лингвиста. Прямая речь в тексте оформляется иначе.