48
Гуманитарная наука в СССР
Вопрос к знающим людям.
Если во времена СССР все западное было чуждо и враждебное, то каким образом развивалась отечественная гуманитарная наука?
Возьмем, к примеру, те же 50-60-ые годы 20 века. В Европе в социальных науках развиваются различные направления, включая структурализм, имеющий успех в научном сообществе и массмедиа.
А что у нас было с научной гуманитарной мыслью? Или от нее не было пользы в народном хозяйстве?
Свернуть
Ответить
Фурсова слушайте старые лекции. Он все расскажет и объяснит.
Ответить
очень костно у него. Он отличный историк, кто ж спорит, но всю гуманитарную науку сводит к марксизму в конечном счете.
Ответить
Ну не слушайте. Тут на еве конечно не костно, все просто сладкоголосые соловьи. Соловья послушайте, возможно Переслегина.
Ответить
+1
Ответить
может "косно" все-таки?
Ответить
Это к филологам
Ответить
Ездили за границу опыт перенимать. В "свою" за границу - ГДР, Польшу, Венгрию, Югославию.
Ответить
К тот ж вам ответит на этот вопрос? :mda Что там было во времена СССР с гуманитарной наукой..
С математикой и физикой все было отлично.
С математикой и физикой все было отлично.
Ответить
Пусть тахорги в страхе воют,
Издавая визг и писк!
Ведь на них идет войною
Структуральнейший лингвист!
На войне и на дуэли
Получает первый приз –
Символ счастья и веселья –
Структуральнейший лингвист.
(c) АБС
Издавая визг и писк!
Ведь на них идет войною
Структуральнейший лингвист!
На войне и на дуэли
Получает первый приз –
Символ счастья и веселья –
Структуральнейший лингвист.
(c) АБС
Ответить
10
концептуальненько :-)
У нас во времена СССР труды Ролана Барта можно было достать?
У нас во времена СССР труды Ролана Барта можно было достать?
Ответить
Я вам не скажу за всю СССР (с), но в 1989-м - легко.
Ответить
в 1989 :-)
Так это ж на закате СССР, и Ролан тогда уже бы старенький и все больше придерживался принципов постструктурализма
Так это ж на закате СССР, и Ролан тогда уже бы старенький и все больше придерживался принципов постструктурализма
Ответить
Именно. Для меня Барт - апологет постструктурализма. А у него раньше были другие взгляды?
Ответить
в 60-ые - да, были другие
Ответить
Так он менял свои взгляды? А в чем ценность взглядов, которые легко изменить?
Ответить
А как же ж общество, в котором все не стабильно и меняется?
Ответить
Логично. То есть, свои взгляды и оценки можно менять в соответствии с изменениями в обществе? Хоть каждый день?
Ответить
на филфаке романо-германском переводили студенты-филологи вашего Ролана Барта
Ответить
Через дорогу? :scared2
Ответить
20
У нас был Пропп, еще с конца 20-х. И много еще чего прогрессивного, Якобсон, Бахтин, Виноградов.
С 60-х - Гаспаров, Лотман.
В целом, не нахожу особого отставания гуманитарной мысли у нас.
С 60-х - Гаспаров, Лотман.
В целом, не нахожу особого отставания гуманитарной мысли у нас.
Ответить
филфак?
Ответить
Да)
5.10 23:16
Да)
Ответить
Археология хорошо развивалась в этот период. Среднюю Азию исследовали не просто большими площадями, а целыми республиками. Основная задача - народнорхозяйственная: выяснить, почему в древности там все цвело и колосилось, а теперь пустыня? Подход - комплексный: социальная структура + экономика + сельское хозяйство (ирригация и т.п.)
Ответить
+1
Плюсом идет и геологоразведка. Именно в 60-ые гг в Сибири нашли огромные запасы нефти и газа.
Минусом идет психология. В нее мало вкладывали и финансирования и внимания как к науке.
Плюсом идет и геологоразведка. Именно в 60-ые гг в Сибири нашли огромные запасы нефти и газа.
Минусом идет психология. В нее мало вкладывали и финансирования и внимания как к науке.
Ответить
Педагогика развивалась на базе работ своих великих ученых, специальная педагогика, в частности. И хорошо развивалась . Только в отрыве от психологии, ее почти не было.
В 90-е, говорят, начался бурный и очень активный обмен информацией, к сожалению, привело к отказу от своего
В 90-е, говорят, начался бурный и очень активный обмен информацией, к сожалению, привело к отказу от своего
Ответить
Да, и Выготский-то по сей день авторитет, не только у нас, но и на западе.
Ответить
пару мыслишек его напишите
Ответить
Зона ближайшего развития, потенциал развития. Процессы развития идут за процессами обучения. То, что ребенок может выполнить сейчас в совместной деятельности со взрослым, он сможет сделать самостоятельно в дальнейшем, здесь так же речь о ведущей роли взрослого в психическом развитии ребенка.
Еще теория о дефекте и его компенсации. Все расписано настолько четко, что на этом построена вся советская дефектология. Своими словами долго пересказывать. Но главное, это включение здоровых , сохранных функций организма для замещения дефектных.
Еще теория о дефекте и его компенсации. Все расписано настолько четко, что на этом построена вся советская дефектология. Своими словами долго пересказывать. Но главное, это включение здоровых , сохранных функций организма для замещения дефектных.
Ответить
30
Т.е. кто не слышит или не видит, тот нюхает.
Ответить
Чаще всего у слепых людей выходят на первый план познания тактильные ощущения, у глухих зрительные. Но и слепо-глухих детей обучают общению, чтению, некоторым удается получить образование, даже известны случаи получения высшего образования с дальнейшей научной работой.
Ответить
Шкловский и Бахтин сейчас в большом почете на западе. Изучают, пееводят, любят.
Ответить
Не согласна. Система Выготского идёт на европейских педфакультетах отдельной темой, его знают очень хорошо. Лурия идёт больше как специализация: умственная отсталость, психотравмы и пр.
Ответить
Макренко, Иванов - да.
Но о школе Монтессори заговорили только в 90-ые.
Но о школе Монтессори заговорили только в 90-ые.
Ответить
О школе не говорили, но элементы использовали.
Выготский, Сухомлинский, Всеволод (исправила) Кащенко, много великих
Выготский, Сухомлинский, Всеволод (исправила) Кащенко, много великих
Ответить
Так школа Монтессори - это не российское изобретение. У нас свои гении дефектологии были, и в целом дефектологическая школа намного сильнее, чем на западе.
Ответить
Не согласна с психологией. Один Выготский чего стоит, его во всем мире изучают. Леонтьев, Гальперин, Блонский, Ананьев, Сикорский...
Ответить
Педагогика в СССР развивалась в отрыве от психологии, я об этом . Начиналось после революции все очень хорошо, а потом тот же Выготский был заклеймен с педологией, и дальше так и пошло.
Ответить
40
Лучше, чем сейчас. И в науке, в частности, гуманитарной, все западное не было чуждым и враждебным. Был активный обмен информацией, западные журналы поступали в библиотеки с завидной регулярностью.
Ответить
а как дела обстояли с философией? Была ли теология?
Ответить
Был научный атеизм.
Ответить
вполне себе наука в противовес теологии
Ответить
В России с философией вообще туго. Не только в советское время, но и досоветское.
Ответить
Я народонаселением занималась и прогнозированием трудовых ресурсов. Интересно было.
Ответить
И что стало с трудоресурсами? С какого периода "что-то пошло не так"? Сразу после распада СССР или какое-то время были перспективы?
Ответить