Математика по Петерсон.
Слышала что в школах занятия ведуться по книгам Петерсон. Нашла в магазине книги для занятий с дошкольниками. Несколько книг демонстрационный и раздаточный материал, тетради. Получаеться не дешево. Кто занимался? Ваши отзывы
Со старшей дочкой занимались по Петерсону в д/саду. Это был кошмар для меня:) Одна логика. В школе программа была чуть полегче. А с этого года все классы в школе начинаются по Петерсону.
Нет, с воспитателями повезло. Мне показалась, что математика какая-то(как бы правильно выразиться) надуманная. напридуманная. Слишком окольнми путями идешь. Логика ведь ненужная наука. Никто и никогда не мыслит логически (так преподаватель в ВУЗе говорил и я с ним согласна).
Гм...Ну если вы считаете, что логика-наука ненужная, тогда понятно почему вам не поравилась Петерсон:)
А что можно в жизни мыслить логически:)? Нет и нет. Попробуйте (если нет опыта возьмите учебник логики). Это просто НЕВОЗМОЖНО. Математика, для меня, это точность и рассудительность но не логически. Я так приучена с детства и мне тяжело перестроиться. Деткам, конечно проще - у них головки еще ничем не забиты:)
Так можно сказать о ЛЮБОЙ науке, если брать чуть выше примитивного уровня, тем самым ограничив собственные горизонты.
Нет, разница в обучении математике. Если с детства не было логического подхода к математике, то сейчас очень сложно перестроиться:( Я по-началу пыталась дочке объяснять, но им в школе все по другому объясняют:(
Я не обсуждаю другие науки:( Я говорю о том, что не смогла помочь дочери, когда она училась по этой программе. И на програмиста я не училась, а вот высшую математику изучала. И понимала.
На каком уровне? А включая электроприбор в розетку, мы закон Ома вспоминаем (или Кирхгофа)?:-)
На любом:) Мы не рассуждаем так:) Прежде чем включить вилку в розетки Вы проводите логический анализ?:)
Как так? Да:-) вкл\выкл - это примитивная логическая задачка. На выкл нет света, на вкл есть:-), просто мы все это знаем наизусть, если б не знали то анализировали бы:-)
ИМХО, Вы не очень внимательно читаете, ну да ладно:-), мне просто тема нравится. Вот более отчетливый пример: если передо мной два выключателя, которыми включаются разные осветительные приборы, то включив методом тыка не тот, который надо, я всегда "успеваю рассудить", что другим включу нужный:-)
Я наверное до конца Вас просто недопонимаю:) У нас разные жизненные взгляды на логику.:)
Ну тема-то обширная. Я пыталась выяснить, насколько мы пользуемся логикой на самом примитивном уровне.
) Это Вам нужно пообщаться с профессором в ВУЗе:) Я всего лишь его цитирую. Но насколько я помню, за логику отвечает у нас одна кора головного мозга, а за эмоции другая - поэтому они как-то там несовместимы:) Но я не буду вдаваться в подробности - это было так давно:)
Просто нужно немного отойти от стереотипов и "развернуть" мозги в другом направлении. Сразу все понятно становится:)
А я все-таки уверена, что все дело в преподавании. Все знакомые мне дети, с которыми правильно занимались по этой методике до школы, уверены, что математика - это интересно и это легко.
:) Да я не про то, что ребенку сложно:) Непонятно было как раз мне - дочка справлялась в конце с заданиями сама:) Она же НАЧИНАЛА изучать мат-ку с нуля. А у меня уже голова забита:)
Звуко-буквенный анализ меня куда больше удручает:-) И далее словами Вашего препода:-)
Моя старшая училась по Петерсон всю началку. Я чоень довольна! Очень далею, что у младшего будет другая программа...Но для самостоятельных занятий-не знаю....Там методика специалная, учителя на курсы ходят, чтобы по этой прогамме работать. Может быть, правда, можно какие-то методички достать...
В современных обучающих программах начальной школы важное значение придается логической составляющей. Развитие логического мышления ребенка подразумевает формирование логических приемов мыслительной деятельности, а также умения понимать и прослеживать причинно-следственные связи явлений и умения выстраивать простейшие умозаключения на основе причинно-следственной связи. Чтобы школьник не испытывал трудности буквально с первых уроков и ему не пришлось учиться с нуля, уже сейчас, в дошкольный период, нужно готовить ребенка соответствующим образом.Программа Петерсон отвечает этим требованиям.Логическое мышление - это природный дар, с наличием или отсутствием которого следует смириться. Существует большое количество исследований, подтверждающих, что развитием логического мышления можно и нужно заниматься (даже в тех случаях, когда природные задатки ребенка в этой области весьма скромны). Педагог-логопед.
Программа хорошая... только жалко, что нет ее продолжения ни для среднего, ни для старшего звена школы.
Как нет? Есть. Вот недавно покупала учебник для 4 класса, рядом лежали и для 5, и для 6.
Сейчас посмотрелав интернете. Нашла для 5 класса. А учителя не берут, ссылаясь на то, что ее нет))) Будем знать!
доче 2.5, мы купили рабочую тетрадь Петерсона, для деток 3-4 года , для более младших не нашла, нам очень нравится, особенно задания, где нужно приклеить что-нить. Иногда на 2 занятия доче хватает сил и обязательно листаем то, что уже сделали, доча, где запомнила рассказывает мне, что нужно было сделать, где не запомнила - я ей :) есть занятия которые ей не очень понравились, например раскрасить овощи-фрукты которые бабушка купила, такие отсавили пока без внимания, думаю позже... Старшая и в подготовительной и в школе по Петерсону занималась - мне очень нравится методика, логика и математика и задания интересные.
Мы с сыном сейчас занимаемся по "Игралочке". Правда мало пока, что успели. Лето было, гуляли много, было не до систематических занятий. Сыну нравится. Правда у нас только одна тетрадь. Но там сзади замечательные комментарии к каждому занятию для родителей. Мне очень нравится.
