Понятие элементарной вежливости для 2-х летнего крохи
Девчонки, мамы, посоветуйте:
Моему сынишке 2 года и почти месяц. Он начал говорить и повторять все, что слышит вокруг. Как-то, играя с ним сказала:"Эй, обезьянкин, заканчивай и пошли!" - ребенку конечно понравилось (задорный тон, обстановка, атмосфера игры) и конечно же он запомнил. Уже утром этим обращением он поднимал отца с кровати. Конечно же мы смеялись, а ему нравилось, что он веселит себя и нас. И вот, на занятиях (школа раннего развития) он именно так стал обращаться к педагогу:"Эй, Настя, обезьянкин". Так как речь еще не совсем четкая, то с первого раза пока понимаю только я, и, слава Богу, успеваю направить болтовню в нужное русло. Но что делать дальше? Как объяснить крохе нормы элементарной вежливости? Ведь для него это общение как дома, в процессе игры, общение , вызывающее смех и одобрение родителей. Менять нормы общения в семье тоже не хочу, ратуя за искреннее проявление эмоций.
мне кажется так и объяснять, что то-то и то-то только "дома с мамой на диване" (с)
Дома и так больше позволено всего, что не стоит делать вне его стен :) Не будет же он с педагогом Настей тискаться и обниматься как с мамой, но от этого тисканья и обнимания не становятся чем-то неприличным.
ПыСы. А у нас сейчас такое слово - Баба Яга :) Оно у нас как ласковое обращение используется, посторонним его не говорит, но вот тему применения к бабушке мы обсуждаем :)
Это уже не элементарная вежливость, это дифференциальное поведение, и это довольно сложная система: дома одно- на занятиях другое, с мамой одно, с папой другое, с педагогом третье. Для двухлетки это слишком сложно, вы ему это сейчас не объясните. так что или не говорите то, что не хотите чтобы он вещал другим, или будьте готовы к обезьянкам за пределами дома.
не реагировать. вообще. никак. нас однажды целый день третировала слово "жопа":-). на следующий стало неинтересно.
