Подготовительная группа
В нашей подготовительной группе полный пипец с праздниками,на праздниках дети только танцуют по 5-6 человек по одному танцу,а слова вообще у 2-3 человек из всей группы,а на новый год вообще кошмар придумали-2 героя со словами,дальше танцы и взрослые дети сотрудников!!! А как у ВАС?
У нас все участвуют - всем стихи раздали. Танцуют тоже все.
В прошлом году ходили в другой сад и там стихи давали избранным. На мой вопрос, почему нам не дали, ответили, что на группу дали всего 4 стихотворения, и вообще мой сын не все буквы выговаривает и ему стихи читать вообще не положено. На следующий день, правда, "извинились" - попросили меня найти стихи про зиму и выучить к празднику.
Как воспитатель подг. группы отвечаю - стихи даются детям, кто лучше всех умеет их читать, а не мямлить. Петь уж лучше небольшой группой желающих, нежели подвывать всей группой. Кто не умеет петь\читать - пробуем занять в танцах и т.п.
Любой воспитатель и музработник хотят, чтобы праздник получился хорошим и отрепетированным, а если дети в силу своих неартистичных способностей не годятся для этого, лучше ему просто посмотреть, повеселиться и похлопать.
Поверьте, специально кого-то задвигать из вредности никто не собирается.
Я тоже воспитатель подготовительной группы, причем не анонимный. И я считаю, что читать стихи, петь и тд должны абсолютно все дети, как бы не мямлили (кстати, это работа воспитателя, чтоб не мямлили, а если подвывают - проблема муз. руководителя, он должен подобрать песенный материал, подходящий данной группе. Любой ребенок должен выйти и рассказать хоть три строчки, но выйти и получить свой опыт публичный выступлений и порцию аплодисментов. "небольшие группы" уместны для тетенек из комиссий, а родителям какой интерес из года в год смотреть на "Машеньку и Сашеньку", исполняющих все роли сразу? Да, с умничками и удобными очень легко и хорошо работать, только смысл? Мне намного интереснее поставить праздник так, чтоб самый сложный ребенок мог быть задействован хоть каким-то образом. единственное, кого очень трудно задействовать - это малоходящих детей, но тут выручают стихи, отсутствие которых не сильно "ударит" по общей канве праздника..
Согласна с вами. Мы делаем праздники для детей, а не для отчета. Значит, у людей плохой муз. руководитель и хореограф (кстати, найти грамотных специалистов в этой области очень тяжело, они на вес золота).
Вы молодец! У нас такая же воспитатель. За мямль где-то и сама прочитает, где дети застесняются. Утренник это не трибуна для достижений умниц и умников, это подготовка к пуличным выступлениям в той же школе всех детей, их общий праздник, а не повинность. Каждому родителю приятно видеть ребенка задействованным, а не скучающим на стульчике. Мы когда пришли в сад я была в шоке, увидев что уже через месяц на утренник для мам мой ребенок вальс танцует :-) и входил на все песни - где-то рот просто открывал, а где-то и пел :-) В саду, куда нас перевели на год пока шел ремонт в нашем замечательном садике, на ребенке поставили крест как на малоперспективном, потому что не любит ходить строем и читать речевки, из уважения ко мне вызывали читать стишок на новый год перед дедом морозом, которых он миллион знает, а вот тут как-то заинтересовали, он ждет этих квэнов, праздников и т.п.
эх, побольше бы таких педагогов как Вы!!! Надеюсь, в нашем саду в следующем году такой же подход у воспитателей будет :)
"просто посмотреть, повеселиться и похлопать"? Таких детей нет у нас в садике!!! Всем, даже тихонечкам, дают стихи. А одна девочка так тихо-тихо и долго пела песенку о маме, что мы большинство заплакали. Тишина была в зале, а она такая малюсенькая, шмыгающая носом (расплакалась перед утренником, переживала) СМОГЛА спеть и потом она была очень довольна.
вот именно, такой ребенок, который, преодолевая самого себя, прочитывает пусть всего 2 строчки, часто вызывает намного больший отклик у зала, чем читающий грамотно, много и без запинки, но без всякого чувства.
Детки, которые у нас стесняются, с ними рядом стоит воспитатель и держит за ручку или за плечики. И рассказывают, иногда вместе, тк малыш волнуется, и хотя бы добавляет слова. У нас есть такой мальчик. А в младшей группе у нас один мальчик рассказывал стишок на руках у воспитателей и в полоборота к залу. Но рассказывал же! Пусть ничего не слышно, но для мамы малыша и для нас, видящих это, это важно. Мы все таки ходим на утренники для души. Конечно, нам, у которых, ребенок вышел сплясал и спел во все горло (как моя дочка думает - песня лучше, если громче петь), нам это весело и смешно. А у других деток первые азы выступления публичного садик формирует.
Будет! Ещё как... нас сказали.что хватит вам быть звездой,надо другим,но другим тоже дали 2-им!Это сад или театральное училище???
Вам, как воспитателю подг. группы желательно подучиться на курсах повышения квалификации.
У нас стараются занять всех. Кто хорошо читает- те читают длинные стихотворения, кто плохо- те четверостишья. Пение- то же самое, поют (сольно), в основном, те, у кого хорошо получается, остальные хором припев. Танцуют все, но на "ведущих" позициях те, кто пластичней, остальные в коллективных танцах. Сыну, наоборот, часто приходится много всего делать, т.к. ставят и петь, и стихи читать, и танцевать, но так было с первого же года- просто память хорошая и говорил чисто, вот на него и вешают ведущие роли. Теперь повторяется с дочкой. А еще заметила- в младших группах стараются давать роли тем, кто ходит лучше, а тем, кто с большой вероятностью может праздник пропустить, дают максимум небольшие стишки, да участие в коллективном танце, где количество детей не важно.
У нас в саду хоть и старшая группа, но всем-всем дают и стишки, и танцульки. Только моя мадам наотрез отказывается участвовать в этой вакханалии. Ей сольное танцевальное выступление подавай :-D
у нас все участвуют, сихи дали всем по 4 строчки, танцы есть всей группой,потом отидельно мальчуковый и девочковый, потом еше хореогаф ставит обший таней, так что у нас все дети задействованы
