Почему нет конкурса в 1-й класс?
В свете последних событий возник у меня такой вопрос. Ведь было бы гораздо проще и понятнее родителям (и всем остальным), если бы в 1-е классы в школы, на которые есть большой спрос, брали деток по конкурсу. Ну, так же как в 5-е, 8-е и т.д. классы.
Ведь, по сути, в ряде школ оно так и осталось, только скрывается под вывеской курсов, в рамках которых проводится тестирование и составляются списки на очередность записи.
А если ребенок не посещал эти курсы, но он готов к данной школе, он не может участвовать в борьбе за место в данной школе.
Про ночные дежурства и широкоплечих пап - вообще дико. Получается кто раньше занял место перед школой, у того и ребенок достоин учиться в этой школе.
Я тут имела ввиду в основном спец. школы.
Они и сейчас идут в обход.
А вот родителям, которые проводили ребенка на подготовительные курсы год или два, но не имевшим возможности ночевать у школы наверно очень обидно, что их ребенок в школу не попал, и никто даже не посмотрел какой он умненький и готовый в эту школу.
Мне кажется что нормальнее было бы записать всех желающих и проводить тесты с баллами, оценками и т.п.
но вы же пишете, что подобный конкурс есть среди детей, которые проходят подготовку
в некоторых школах заявления в 1 кл. с подготовишек принимали ДО 1 апреля и вне конкурса,как записано в уставе школы.
Мне кажется, что при отборе в хорошие школы только на конкурсной основе привел бы исключительно к тому, что часть даже умненьких детей вообще лишилась бы шанса попасть в них. ИМХО, на 99,9% это был бы конкурс родителей и кошельков. Идея сама по себе замечательная - но едва ли она для нашей страны.
Но как-то ведь попадали...Раньше в спецшколы официально был набор по конкурсу (хотя все арвно "по прописке" брали всех). Мы с сестрой как-то попали...
Был... но попадали все равно в большинстве случаев за денежку или по дружбе. то не значит. что туда попадали глупые и неспособные - просто нужно было быть и умным, ис пособным, и обеспеченным. А просто умным и способным - зачастую недостаточно. По прописке можно было попасть в процент честно прошедших, а без нее едва ли.
Да, проучилась. По английскому ей 3 всегда натягивали. Но там еще и мама была очень активная, подружилась с нашей классной, со многими другими учителями, периодически "подкармливала" их разными подарками. А некоторых других, поступивших за денежку или подарки, все же отчислили после 9 класса за плохую учебу.
А если ребенок в 6-7 лет умный, но стеснительный, что встречается достаточно часто? Как он сможет свои знания и умения на этом конкурсе проявить?
Ну это же не творческий конкурс. А так, конечно, с психологом надо бы такой конкурс проводить, задача которого (психолога) - раскрепостить ребёнка.
К сожалению, конкурс - не препятствие для желающих попасть в школу с черного хода.:(
А очный конкурс для многих детей будет не показателен, а возможно приведет к стрессу в силу внутренних комплексов. Зачем умным, но стеснительным занижать самооценку?
К тому же, конкурс проводят люди и оценивают люди, и если у этих людей есть заказ пущать/не пущать, то зачем он вообще нужен? Абсолютно субъективная вещь.
Что-то я отстала от жизни, видимо. В прошлом году в нашей гимназии именно конкурс (собеседование)и был. Записывали всех желающих - и тех, кто на подготовку ходил, и тех, кто не ходил. Другое дело, что самим детям после подготовки было легче на собеседовании - знакомые лица, знакомые стены. Насколько мне известно, в этом году так же.
Это все неофициально. Официально все собеседования запрещены. А автор, как я понимаю, предлагает ввести узаконенный конкурс.
Именно так.
Посмотрите, например условия поступления в 5-е классы тех же самых школ: нормальный конкурс. Понятно, что часть все равно сумеет пройти просто за денежку, это было всегда и в школы и в ВУЗы.
Просто когда сильная школа набирает первых 25, 50 и т.п. записавшихся, непонятно зачем им это нужно, т.к. если ребенок не способен в такой школе учиться, то он, скорее всего со временем из нее уйдет. Так зачем тогда занимать чужое место?
У меня перед глазами пример школы, которую заканчивала я. В эту школу в то время можно было попасть либо по прописке, либо по очень большому блату. А потом организовали в 8-е классы конкурс, т.о. шансы в нее поступить появились и у других детей. И половина из тех, кто учился там до 7-го класса не прошли по конкурсу, и ушли в другие школы.
Вы уверены?
Отчего-то прогимназия в нашем дворе набрала всех со своих курсов, "с улицы" даже не рассматривали
Так никто не говорит о том, что к конкурсу гимназия обязана допустить всех желающих. Мест больше нет - и все. Причем если до недавнего времени в общеобразовательную школу обязаны были принять детей с "прикрепленной" территории в любом случае, то в гимназиях и лицеях такого как не было, так и нет. (Нормативные документы поищу попозже, сейчас некогда).
Это получается конкурс среди своих.
Почему гимназия не может допустить к конкурсу 150 человек и выбрать из них 50? А на курсах готовить деток к своим экзаменам. Но чтобы ребенок, который не ходил на курсы имел возможность поучаствовать в этом конкурсе
А как они принимают на курсы? Наверно тогда и проводят конкурс, при приёме на курсы? Что значит среди своих, у них что приём на курсы закрытый? Если вы туда хотели, пошли бы на курсы.
Мы, например, в процессе переезда туда.
Год назад еще никуда не собирались срываться. В течении всего года дочка ходила на курсы в другую школу. Возить ребенка в ту школу, откуда мы переехали вообще не реально.
А в 444 вообще курсы с 3-х и с 5-ти лет. Т.о. все кто переезжает в тот район с детками постарше пролетают с этой школой.
Ну тут уж ничего не поделаешь, нестандартная ситуация у вас.
В нашем районе в подобной школе по конкурсу отбирают именно в подготовительный класс, и те прошёл и проучился год уже почти на 100 берут в школу за редким исключением. Ничего несправедливого тут не вижу, кто хочет в эту школу, тот проходит собеседование именно на их подготовку.
Я уже писала, у моей знакомой дочка поступила в эту школу в 8ой (если не путаю) класс по результатам олимпиады, из другого района (до этого в другом математическом классе училась). Очень довольна учебой, учителями, хотя и до этого была в профильном классе. Так что совсем необязательно туда поступать в 1й класс.
Вот тут и косяк.
У школ с углубленным изучением чего-либо стимул набрать учеников готовых к их нагрузкам и замотивированным на обучение. Один психолог тут не решит, слишком субъективно тут его мнение "готов"-"не готов". Да и желающих пойти в такие школы как правило больше, чем количество мест.
собеседования и тестирования имеют право проводить после пода документов.Иногда порядок этот меняют местами.
Да, очень странное нововведение. Полностью противоречит курсу на инновационное развитие, про которое теперь так модно говорить. Тепрерь дети, которые мотивированы на учебу и дети, которым это совершенно не нужно, будут перемешаны. Одни будут мешать другим учиться, в итоге весь процесс будет тормозиться. Раньше-то в результате конкурсов хоть какая-то селекция была.
+100. В гимназии, куда мы предполагали идти в следующем году, всегда был конкурс при поступлении. Плюс учитывалось, посещал ли ребёнок дошколку. Таким образом в первом классе всегда оказывались дети, похожие и по способностям и по стремлениям. А в этом году было соревнование по умению орать и драться. Очередь занимали за неделю, детей даже не смотрели.
А я против тестирования. Я считаю, что это не показатель готовности ребенка к школе. Ребенок может читать-писать-считать-складывать-вычитать и т.д., а в день тестирования у него элементарно может быть плохое настроение, он может испугаться незнакомого места, незнакомых ему теток, которые будут его тестировать, ему может передаться нервозность мамы и т.д.
Другое дело, когда ребенок ходил на подготовительные курсы, он знает учителя, учитель знает ребенка, знает чего от этого конкретного ребенка требовать и ожидать.
Но, как я поняла, и тестирование и подготовительные курсы сейчас отменили. И в школу записывают по принципу, кто раньше пришел, тот и записался
точно.А еще может заболеть, вот как моя 1 апреля.Шла обратно уже с температурой.Хорошо еще,что на собеседовании еще все было нормально...
Извините, а разве умение делать что нужно несмотря на плохое настроение и нервозность, отсутствие страха перед чужими и, тем более новым помещением не есть главный показатель готовности ребенка к школе, тем более к школе сильной? Если уже сейчас ребенок не может справиться с собой, то смысл ему идти в школу, где все заточено на результат? Кто его там будет ждать или успокаивать?
Не говорите ерунды. Ребенок в 6-7 лет это ребенок. И тестирование на стрессоустойчивость в этом возрасте не имеет ничего общего со знаниями и умениями.
Взрослые люди, проходящие собеседование при приеме на работу, в 99% испытывают нервозность. А это люди, которые в большинстве своем, умеют справляться с эмоциями. Что уж говорить про детей
немного ОФФ. Сын ходил на дошкольные курсы в языковую школу, все успешно, пришел в директорский кабинет на собеседование и его "заклинило", молчал как рыба, вышел весь зареванный. Спрашиваю - в чем дело? "Испугался страшного дядю с бородой" -Какая борода? наш директор гладко выбрит!!. Слава Богу, вопрос наш решился положительно, но в первый удобный случай я заглянула в директорский кабинет и увидела... портрет Карла Маркса над столом директора.( дело было давно) Вот кого испугался мой сын, будущий отличник!! а ведь могли бы списать как "неимеющего стремления к учебе". Это к тому что все детки разные и не всегда видно кто есть кто в 6-7 лет
