частные школы
уважаемые коллеги-мамы/папы, здравствуйте! возник вопрос выбора между государственной и частной школой. проблемы с государственной школой известны. а вот про частные знаний мало. можно ли доверять частной школе? действительно ли уровень преподавания выше? действительно ли отношение и подход к детям индивидуальный? буду признательна за любую информацию - кто что слышал, у кого дети/дети знакомых посещали/ют частную школу. Заранее спасибо!
у знакомой дочка училась в частной школе, сейчас вот в меде учится (платно)
плюсы скорее для родителей - ребенок весь день занят, хорошо накормлен, спортом занимается, д/з не приносит... а сами знания дают те же, что и в обычных школах, т.е. если ребенок сам по себе не дурак, то выучится нормально, в противном случае никакая школа не поможет. в общем, частные чаще всего хуже хороших спецшкол, но лучше обычных
моей в следующем году в первый класс, решили, что если не поступит в супер-лицей, то отдадим в частную
хуже спецшкол? в смысле уровня предподавания? а как определить в какую спецшколу отдавать ребенка? ведь к 7 годам еще сложно определить склонности...
ну да, в смысле преподавания и "индивидуального подхода", когда ребенок в частной школе считается замечательным, даже если он типичный двоечник. или обратная ситуация - ребенок способный в отличие от одноклассников, конкуренции нет, стимул для развития отсутствует. многое от преподавателя зависит, конечно, но опытных педагогов, умеющих работать с такими детьми, вообще единицы, а уж работающих в частных школах...
а по склонностям... с моей точки зрения необходимо, чтобы ребенок получил отличные знания по математике (без нее вообще никуда сейчас, способности как можно раньше надо начинать развивать), физике и иностранному, а остальные предметы безболезненно подтягиваются за год-два до поступления в институт. ин.яз. проще изучить вне школы, тем более наш ребенок уже на нем разговаривает, поэтому нацелены на физ-мат школу. ну а если не потянет математику, то всегда можно перевестись, это гораздо проще, чем попасть в отличную школу.
Неужели Вы всерьез полагаете, что "отличные знания по математике и физике", которые Вы считаете обязательными, нужны в гуманитарных областях знаний?
да, всерьез полагаю, что математика необходима и историку, и юристу, и философу, т.к. развивает логическое мышление именно она, родимая
Сорок с лишним лет живу без отличных знаний по физике и математике, и ничего.
А я сравниваю с теми, кто имеет эти "отличные знания"( правда, так до конца и не поняла, какой смысл автор термина вложил в него) и не вижу, чем наличие у меня оных могло бы улучшить мою жизнь. Я их не считаю необходимыми для себя. Оговорюсь, что элементарное представление о физических законах и математических правилах я все же имею, но это, по-моему, обязательное условие для всех.
Я бы рассматривала занятия математикой именно как тренировку мозга, а не как средство для получения каких-то заний, которые необходимо пронести через всю жизнь. Правда, многим детям с "нематематическим" складом ума довольно рано прививают стойкое отвращение к естественным наукам, т.к. программа рассчитана на усредненного школьника, который в природе не существует. Это не только математики касается. У меня, например, совсем нет музыкального слуха, уроки пения вспоминаю с тоской, они были для меня мучением. Наверное, можно было вместо бесполезной траты времени на обучение меня пению по нотам, привить культуру "слушания" музыки, чем я осознанно занималась уже в зрелом возрасте.
Я - гуманитарий, мне математика не нужна. Хватило школьного обычного среднего объема. И уж точно не стану измываться над ребенком, заставляя его ходить в спецшколу, только ради того, чтобы эти знания были.
Бред, бред, бред.
А мнение ребенка и его наклонности учитываются вообще?
Над ребенком издеваться, конечно, не нужно. Только не стоит излишне бравировать тем, что "математика не нужна". Дети очень здорово улавливают наше даже невысказанное прямо отношение к тем вещам, которые их интересуют. Мне кажется неправильным, когда чуть ли не с пеленок родители объявляют "Ваня у нас математик, а Оля в математике не сильна, быть ей гуманитарием". Надеюсь, это не ваш случай.
Я не бравирую, но если к 7-8 классу будет понятно, что гуманитарий, то настаивать не буду. Я литературой сильно увлекалась, мне ни физика, ни химия, ни математика не пригодились. По жизни выбрала интереснейшую профессию, получаю второе юридическое.
Я вот считаю, что шахматы хорошо логику развивают. Если сыну понравятся, буду водить на шахматы.
ЗЫ: сама я просчитываю свои действия на несколько шагов вперед, даже муж иногда поражается.
По моему опыту дети в 14-15 лет могут кардинально поменять "ориентацию". У моего страшего так было, и я была очень рада, что мы не запустили "гуманитарные" предметы к тому времени, хотя с детства он считался "физиком", а не "лириком". Шахматы действительно здорово, но не всем детям нравятся, от преподавателя очень много зависит, у меня младший занимается.
Я пишу со своей колокольни, я с детства знала, кем буду:) Причем, в 11 классе захотела пойти на юриста, но надо было уезжать в другой город, мама не отпустила. В итоге занимаюсь любимым делом, о котором говорила еще в 6 лет:), а скоро получаю диплом юриста:)
Конечно, многое зависит от ребенка, у меня как-то все запланированно получилось:)
И я так считаю.Терперь не могу однобоко развитых людей,даже специалистов в своем деле.Талантливый человек должен быть талантлив во всем и уметь поддержать любой разговор.Плюс знания могут пригодиться где угодно.
Anonymous написал(а): >> Талантливый человек должен быть талантлив во всем и уметь поддержать любой разговор.
Ну не все же настолько талантливы и любознательны настолько, чтобы поддержать любой разговор. И почему "должен", кому? А всемирное культурное наследие, если этим, конечно, интересоваться или, тем более, сделать своей профессией, дает прекрасную возможность не чувствовать себя однобоко развитым человеком( необязательно при этом участвовать в торгах на Форексе или дискутировать по поводу налогооблагаемой базы с финансовыми контролерами).
Все частные школы, как обычные, совершенно разные.
В хороших частных школах, которых по Москве 2-3, действительно отличный уровень преподавания, но и цена вопроса соответственная. А в тех, где ~30тыс в месяц, тоже самое, что и в обычной, только классы маленькие.
"В хороших частных школах, которых по Москве 2-3" - это какие? и как туда набор проводится, не подскажете?
Премьер, Соломон, и то у меня возможно устаревшая информация, я смотрела, когда мы только в школу собирались (3-4 года назад). Вступительный взнос везде приличный, по моему каждый год даже платится, помимо ежемесячной оплаты, а насчет отбора не в курсе. Нам только цену озвучили, помнится.
Нужно по конкретной школе смотреть. Частные, как и гос. Разные.
Мой ребенок в частной учится. Первый класс заканчивает. И школой довольна
И преподаванием . Программу первого класса уже закончили и двинулись дальше. Я так поняла за счет того, что детей в классе мало. В школу пришел, умел только читать.
Сейчас пишет диктанты без ошибок, устный счет в пределах ста,решает задачи. Уроки самостоятельно делает. Два языка изучают. Параллельно.
Довольна я очень. А самое главное ребенка научили учиться. Сын в школу бежит .
моя сестра педагог младших классов. работала в частной школе, и сын там учился,(скидка была хорошая). потом пришлось уйти сестре, и сына перевела в обычную (с 4-го класса). мальчик сразу попал в отстающие, учителя все в претензиях, так как знаний было меньше:(
в результате еле-еле на 3 закончил..
а как сама сестра оценивает уровень подготовки преподавателей и преподавания? как объяснить, что ее мын попал в разряд отстающих - программа частных школ слабее государственных? или подход слишком лояльный и требования ниже?
она говорит что требования пониже. программы разнятся. ну и из "тепличных" условий, где все очень вежливо и мягко обращались, попал в реальность.
Мой ребенок после 6лет в частной школе (реально это было 3 разных учебных заведения) поступил во 2ю школу. Частные школы все очень разные, Вам стоит составить список предпочтений (например, максимальная стоимость-удаленность от дома-возраст школы-бытовые условия, далее до бесконечности), потом выделить те школы, которые по максимуму удовлетворяют запросам, потом выделенные школы посетить вместе с ребенком, посмотреть на учеников-учителей-администрацию, погулять около школы. Я бы еще посмотрела на результаты участия учеников в предметных олимпиадах, резльтаты поступления в вузы.
Мы учимся в частной и не жалеем,в этом году и сын туда пойдет,уровень преподавания повыше чем в обычной,да и классы маленькие,все на виду,дочка отучилась в нулевке около дома,при том что школа тоже считается неплохой,ну и разница колоссальная.
на счет тепличности и отношения ,я думаю во всех частных школах по разному,у нас например и двойки ставят и ругают,хотя наверно это все же не так как в обычной школе,хотя я все таки советую отдавать в частную большую школу,ощущения тепличности и исключительности,когда входишь в нашу школу нет,обычные дети.которые носятся на переменах по всем трем этажам
На мой взгляд, преимущество частных школ особенно заметно в младших классах - это школы полного дня с небольшим кол-вом детей в классе, хорошим 3-4 разовым питанием, кружками и секциями во 2 половине дня. Среди частных, как и среди государственных, есть разные школы, и довольно слабые, и с хорошей подготовкой, тут нельзя обобщать. Моя дочка пока ходит в частную (2 класс), возможно в средних классах и переведем, но пока меня все устраивает на 100%. Никто просто так оценки не ставит (как многие почему-то считают, что в частных школах просто так всем хорошие оценки ставят, только потому, что родители деньги платят), атмосфера в коллективе очень комфортная.
А еще почему-то считают, что туда конкурса не бывает. :) И берут просто так, не глядя. :) Что тоже не соответствует истине.
Когда мы пришли с сыном в частную школу - то отбирали детей по уровню и по подготовке. Один класс набрали из детишек подготовленных, а второй - из тех, кто читать-писать не умел. И занимались с ними по разным программам.
Была бы возможность - так бы и учился до 5 класса. Мы собственно и планировали до средней школы учиться в частной, обстоятельства только нам этого не позволили. Но я была очень рада, так как сын два года пребывал в очень комфортной обстановке, в любви и внимании со стороны педагогов.
Да, согласна, в нашу школу был конкурс, и могу скзаать, что класс у дочки довольно сильный.
Работала и там и там. Плюсов, как и минусов- 50/50.
Не скажу, что качество образования выше (это вообще такое, гм, растяжимое понятие). Скажем, ребенку, который сам не может усваивать информацию, заниматься, лучше в частной.Там ему более доступно изложат, у учителя элементарно есть больше не это времени за счет меньшего количества учащихся.Зато, покидая такую школу, часто ученик имеет ухудшение в плане оценок, это обусловлено многими факторами- более спартанской обстановкой, меньшему вниманию учителя, большей самостоятельной работе и т.д.
