Что сказать?

копировать

Ситуация совершенно идиотская. Старшая дочка - 3 класс, то ли в пятницу, то ли в субботу сообщила мне, что в предпраздничные дни в школу надо ходить с георгиевской ленточкой (об этом же у нее в дневнике записано). Я сказала: "Угу, в среду на работу поеду и куплю, а во втроник без нее сходишь" (живем за городом и ехать за этой ленточкой надо в Москву специально). Вчера вечером (часов 11) ребенок топает ногами и вопит, что в школу без этой ленточки не пойдет. Мы с мужем предлагаем ей сходить с сташить у кого-нибудь с машины (в шутку естественно). Утром ребенок собирается, потом вспоминает про ленточку - опять скандал. Вообщем, прихожу домой - а муж ее из школы назад привел, говорит, что у всех эти ленточки есть, она плачет, он и привел... Сейчас забрал с собой на работу, чтоб я не ругалась. Мне через 2 часа в школу за второй дочкой, с большой вероятностью наткнусь на учительницу старшей, которая спросит почему ребенка нет. Чего сказать-то? Да, детей в школе никто не третирует, просто у дочки характер такой из мухи слона делать.

копировать

Скажите, что ребенок плохо себя чувствовал, завтра придет.

копировать

Т.е. наврать?

копировать

Бред какой-то. Не надо врать. Так и скажите: "Дочка не смогла без георгиевской ленточки быть в школе. Это наша с мужем вина - вовремя не достали ленточку. Просим прощения".
Учитель должна знать отношение ребенка к каждому факту, происходящему в школе. ИМХО.

копировать

Т.е. вам кажется нормальным, что ребенок из-за отсутствия ерундовой ленточки на уроки не пошел? А какие дальше должны быть действия учителя?

копировать

Мне кажется ПРАВИЛЬНЫМ обсудить эту ситуацию с учителем ребенка. Обсудить, что именно ее так огорчило. Почему она не смогла пребывать в школе. Как в дальнейшем себя вести в подобных ситуациях. Как учитель смотрит на это.

Это для Вас ленточка ерундовая. А для дочки - нет. На Вашем месте я бы еще и так повернула ситуацию (преподнесла ее ребенку), чтобы дочка переживала не из-за ЕРУНДОВОЙ ленточки, а ленты, симолизирующей память о Великой Отечественной войне. Но не в духе: "правильно, что переживаешь", а в духе: "Прости, что мы с папой вовремя не достали ленточку. Я тебя понимаю, ведь эта ленточка - это.... и т.д."

копировать

Так у меня не получится, потому как я правда считаю, что эти ленточки - бред полный, они у меня жестко ассоциируются с пионерскими галстуками и вызывают больше негатива чем позитива. Нет, коли сказали надо и ребенок хочет, то я не стану выпендриваться с этими рассуждениями, но и прыгать на ушах как-то смысла не вижу.

копировать

+1, а вообще за 3 дня можно было и добыть ленточку, ну, или хоть нарисованную пришпилить. Ребенок скандалит не из-за того, что у него НЕТ ленточки, а из-за того, что у всех есть, а У НЕГО нет.

копировать

На нарисованную она не соглашалась. У нас в городке этих ленточек нет, добыть - съездить в Москву, по пробкам, потому как дачники едут + дорога стоит + время, которое можно на более полезные вещи потратить... вообщем ленточка эта золотой оказалась бы. Тем более, что завтра мне на работу ехать, значит на последние предпраздничные дни эта дурацкая ленточка у нее будет. В начиная с пятницы мне эту ленточку не раздобыть - я по пятницам из-за дачников на работу не езжу, а муж из-за них же поздно очью возвращается, когда ничего нигде уже не продается.

копировать

Да ничего такого уж страшного не произошло :) Купили ленточку? Все, вопрос закрыт. А учительнице скажите, что приболел ребенок, ну и, соответственно, ребенка подведите к тому, что он не из-за ленточки в школу не пошел :)

копировать

Не знаю, они там с мужем поехали напару. У него экзамен, соответстенно перед ним будет время сбегать, а будут они днем или нет - не знаю. А ребенка как подведешь - она ж не годовалая и вполне причинно-следственную связь отследить может - не было ленточки - поскандалила - папа в школу не отвел. А ебенком еще пол ночи придется пропущенные уроки проходить и не папе, а мне :-(.

копировать

В любом магазине типа "Все для шитья" или "Иголочка" - этих ленточек на выбор. По поводу причинно-следственной связи - вряд ли отследит, потому как проблема была не в нехотении в школу идти, а в отсутствии ленточки. А уроки на Вашем месте, я бы вместе с ней не делала, потому что в школу ребенок не пошел исключительно из-за своей неконструктивности (не согласилась на временную нарисованную ленточку).

У меня был подобный случай - прихожу с работы часов в 8 вечера, дочь говорит, что надо из бархатной бумаги что-то сделать. Дома бархатной бумаги нет, магазинов канцтоваров поблизости тоже нет. Я предложила сделать из просто цветной бумаги, а завтра я купила бы бархатную и сделали бы как надо. Ребенок поскандалил, но в итоге согласился, что лучше СДЕЛАТЬ д/з, исходя из тех материалов, что были дома, чем вообще не сделать.

копировать

Но одеть ленточку, завязать бантик не может быть заданием, т.к. такого предмета просто нет. С заданиями мы обычно конструктив находим, например, задали им написать сочинение по воспоминанням члена семьи и ветерана о войне. Объяснила, что это бред, т.к. во-первых, у нас в семье кто воевал, тот погиб, значит ничего рассказать не может, а кто не воевал остался жив, но уже умер от старости. Просто написали о прадедушках, посчитав, что лучше так, чем вообще работу не сдавать. А тут чего-то ее заклинило. До магазина не знаю доберутся они с мужем или нет - это зависит как там у него экзамен закончится.

копировать

Ioulia V.I.P. написал(а): >> задали им написать сочинение по воспоминанням члена семьи и ветерана о войне. Объяснила, что это бред, т.к....

Что, прямо так и преподнесли ребенку?

копировать

Ну да, объяснила, что тема так как она сформулирована совершенно бредовая, т.к. практически не выполнимая, но задание есть задание и надо чего-то написать разумное, поэтому давай вот в этом ключе... Я всегда говорю ребенку что думаю.

копировать

Интересно ... А про прадедушек Вы в каком контексте написали?

копировать

Написали кто чем во время войны занимался.

копировать

То есть это были все те же воспоминания о войне?

копировать

Скорее сухое описалово - этот делал то-то, а тот то-то. Ну, чуть бабушкиных воспоминаний прибавили. Просто формулировка была (по крайней мере ребенок так озвучил), что рассказ о военных действия в пересказе очевидца. На что я и объяснила, что, во-первых, очень много (если не большинство) очевидцев погибло во время этих самых действий и ничего рассказать не могло, а, во-втроых, их тех, которым повезло выжить в этой мясорубке мало кто имел шансы до наших дней дожить, т.к. война началась около 70 лет назад.

копировать

Может быть еще такой момент - Родина (т.е.в данном случае учительница) сказала - надо! У нас, если ВЕРА ПЕТРОВНА СКАЗАЛА, все, тушите свет. Тоже с трудом удается убедить/объяснить, что так-то и так-то, по таким-то причинам СЕГОДНЯ это невозможно, а ЗАВТРА - вполне решаемо.
Про работу о воевавших родственниках - мы тоже писали, но у нас было сформудировано по-другому: рассказать о том (тех), кто в семье воевал.

копировать

они не продаются, а раздаются. Пунктов раздачи по Москве очень много. В яндексе адреса найдете. Пусть муж в ближайший к его работе зайдет... и проблема решена :)

копировать

Спасибо, уже насобирали 6 штук :-).

копировать

Я бы так и сказала, как есть. Тем более детей не третируют, да и учительница вполне может понять причину огорчения девочки. Но я бы отметила, что сама я такой вот вариант исхода событий не считаю позитивным, однако что сделано - то сделано, с ребенком ситуация будет обсуждаться непременно

копировать

Но, тогда я как бы дочку подставляю, чего б мне тоже не хотелось делать.

копировать

Почему подставляете? У ребенка был повод переживать - с моей точки зрения. Обсудить с учителем эту реакцию наверное стоит - в том числе и для профилактики таких случаев в дальнейшем.
А вообще я бы постаралась перевести для ребенка эту реакция из рамок "не как у всех" в рамки "гордость за страну" - опять-таки на будущее. Но у меня такое... серьезное отношение к участию СССР в ВОВ, я ребенка стараюсь воспитывать именно в этом отношении патриотом страны. Поэтому могу быть субъективна :-)

копировать

А я бы не стала обсуждать с учителем, потому как все люди разные и кто поручится, что человек (учитель) не поставит для себя галочку, что у этого ребенка еще и такой за*б имеется...

копировать

Если эта галочка позволит избегать в дальнейшем подобные ситуации - то она только на пользу пойдет :-)
Правда, у меня в смысле "галочек" с учительницей сына все четко - я специально слежу за тем, чтобы эти галочки из ее памяти не стирались :-)

копировать

Вот и я не знаю как учитель на такой прикол отреагирует. Ребенок слегка с особенностями - через чур законопослушный, если указания, которые я дала будут противоречить хоть чуть в данный момент с указаниями учителя, то все - тушите свет, она в перегруз уходит. Но учитель об этой особенности не в курсе, помню как-то в первом классе поставила за правильную работу четверку утверждая, что дочка во время проверки уже подтерла и исправила. Я тогда усмехнулась про себя, что была бы счачтлива, если б мой ребенок смог так поступить. Спросила дочку, увы, правда, было указание взять ТОЛЬКО карандаши и работать ими, но не сказано было, что на карандаше не должно быть ластика - вот она и работала стирая время от времени, а когда сказали все отложить честно отложила.

копировать

"Ребенок через чур законопослушный, если указания, которые я дала будут противоречить хоть чуть в данный момент с указаниями учителя, то все - тушите свет, она в перегруз уходит"
О, наш случай, правда мы в школу только пойдем, начнется вешалка.
Ну и зря учитель не в курсе, а в данной ситуации могла бы предложить альтернативные варианты с этой ленточкой, ведь ясно же, что не у всех они будут, и дети будут расстраиваться.

копировать

Да, по-моему, кроме моей всем фиолетово. Вот сегодня соседку спросила есть ли у нее эта ленточка, сказала, что нету и ребенку совсем это по барабану было.

копировать

У меня-то отношение совсем другое... поэтому ребенка воспитывать в этом ключе я позволяю школе, а со своей стороны допускаю только небольшую долю скепсиса.