Программа Д/С -какая лучше?
Кто-нибудь сравнивал программы для детских садов или выбирал сад исходя, в том числе, из образовательной программы?
Например, программа "Истоки" - она лучше стандартной программы Васильевой? А программа "Дом радости" (Крыловой) - лучше?
Важна ли программа или, учитывая, что наиболее распространенные программы одобрены Минобразом, они все одинаково хороши (или плохи)?
а мне вот пришло :)
Ну, сравнивают же люди математику Петерсона с математикой неПетерсона, а чем детсады хуже?
На самом деле, у меня ребенок переходит из сада с ГКП с одной программы в сад с другой программой. И я думаю, много ли мы теряем или не теряем вообще?
важнее личность и профессионализм преподавателей, а не программа)) по мне)) поэтому выбирала бы сад по таким параметрам
васильева и истоки не сильно отличаются друг от друга они базовые и в саду если воспитатель заинтресован добавляют свое. а если нет то разницы не почувствуете
про третью не слышала
Важна не только программа, а еще и то, умеют ли по ней педагоги работать, насколько они ее хорошо знают. И есть ли к программе методические пособия - тетради, конспекты занятий и т.п.
Так. например, "Истоки" требует от воспитателей хороших знаний в области не только педагогики, но и психологии. Программа Васильевой попроще.
не скажите. если по Васильевой реально занимаются, а не выхватывают кусочки, она очень даже хороша.
А вообще в д\с это совсем не важно, какая программа. Главное, чтоб воспитатель был хороший и занимался с детьми. У подруги в подготовительной группе дети времен года не знают, хотя воспитатели декларируют занятия по программе "Истоки". А на самом деле - мульты в актовом зале врубили, или в группе аудиосказку - вот и все истоки...
вообще, я тоже читала в статьях методистов, что выхватывая куски из программ, действительно, можно любую программу изуродовать.
Но рассказом про подругу вы меня сразили наповал.
У нас в саду с ГКП были занятия по программе "Играя, обучаюсь", я как-то на ней не концентрировалась, т.к. ребенка отдали в ГКП ради общества, но за полгода посещения результат именно систематических и грамотно подобранных занятий наглядно вылез. Причем, не только у моего ребенка, а у всех, более-менее стабильно посещавших ГКП.
Поэтому я и заморочилась.
Причем, увещевания, про то, что "главное, чтобы воспитатели занимались с ребенком" на меня не очень действуют, т.к. в соседнем саду во всех группах по музыке, например, одна и таже программа из года в год.
То есть, с детьми "занимаются", но чем и зачем.
От программы мало что зависит, все зависит от воспитателя. Я работаю воспитателем 4 год и из многообразия методичек подобрала на свой взгляд подходящие для меня и ориентированные на тех детей, которые у меня в группе. а свою программу "Детство" даже не читала. А по результатам могу сказать что подготовительная группа у нас была одна из сильных.
видимо,- вы не только воспитатель, но и неплохой методист, если из разных кусочков смогли склеить достойную программу для своих детей.
Но ведь не все же это могут.
Программы, я так поняла, пишутся для воспитателей, которые не могут или не хотят заниматься этим творчеством, и им даются готовые рецепты на каждый день. И потом, если бы вы вдруг ушли из сада, то пришедший на ваше место средненький воспитатель мог бы схватиться за голову :) "То, что запланировано на сейчас уже давно прошли, а то, что должны были пройти месяц назад еще не начинали".
у нас практически все так работают, берут по каждому предмету то, что больше нравится конкретному человеку. Я, например, развитие речи веду по Ушаковой, моей подруге больше нравится вести по Гризик, математика у меня Петерсон, а у нее Новикова. Хотя сад как бы по Васильевой работает, но кто эту Васильеву сильно читает...
Да, к большому сожалению сейчас в садах работает много людей, которым не важно качество проведенных занятий. К счастью я не такая, для меня важно чтобы занятия были проведены интересно и познавательно для детей.
а не подскажите еще - где можно купить методички по садовским программам? Интересно почитать :)
