Помогите советом, проблемы в детском саду
Добрый день! Ситуация такая: нам 2 и 9,мальчик. Ходим в сад с конца мая. И все 2 месяца до 12 часов дня. Нас не оставляют на сон,да и на обед еле оставляют. Как не приду за ребенком все время что-то говорят, то не ест,им приходиться кормить,то вдруг начал драться,то не играет с ребятами,то с горки не катается,все катаются, а мой нет (хотя горка у нас любимое развлечение,мы даже на дачу купили горку).
Вчера первый раз оставили на сон, в 2 часа позвонили и сказали забирайте его (как вещь). Мне сказали что он ходил,всех будил,играл и т.п. А он у меня дома даже когда проснется лежит в кровати,ждет когда за ним придут,сам не встает,а тут такое!
Хотела вот узнать как долго нас могут не оставлять на сон и вообще на полный день?? Что все детишки спят,кушают и т.п. По их словам только мой мальчик плохой. В группе сейчас 5-7 человек. Может денег хотят? Я не пойму в чем дело...Но терпение мое уже на пределе..... Сейчас с ними поругаешься,боюсь на ребенке отразится....
Может у всех так было??? И сколько вы "привыкали" к саду??? Мой сын не плачет и спокойно может остаться на полный день, дело не в нем,а в воспитателях.
Сори за анонимность.
Пошли в ясли в августе, ровно в 2 года, первые два дня оставались до 11, еще два дня забирала сразу после обеда, и потом остались на полный день. Старшая дочь пошла в сад в 2.10, на полный день осталась по моему дня через 3-4.
Очень и очень плохие воспитатели в саду, возможно, просто вымогают деньги. Их РАБОТА - находить общий язык с детьми, а не жаловаться. Измените общение с воспитателями: твердо и спокойно давайте понять, что Вы рады, что он ходит в сад, ходить он будет, и надо просто найти с ним контакт, и таким прекрасным педагогам хватит мастерства это сделать. И все. Не помогает - к заведующей.
Дочка почти сразу осталась на полный день, пошла в сад в 3 года, адаптация прошла довольно гладко.
вы скажите просто,что сегодня сможете забрать в 4 часа, после полдника, например,у вас неотложные дела. Пусть крутятся как могут. Вообще,какая-то ерунда,чесслово! Имхо, воспитатели что-то мутят.
вообще,адаптационный период(до обеда) обычно 2 недели-месяц,смотрят,конечно,по ребенку,но в вашем случае явно нежелание воспитателей прилагать какие-либо усилия для успокения.Я бы на вашем месте пошла бы к психологу садовскому спросить почему так проходит "адаптация",может проблема решится или у самих воспитателей спросить что они предлагают для решения проблемы.Водить на полдня не выход из положения.Почему ребенок ходит по спальне?Где в это время воспитатель?Если он встает,значит пусть сидят на кровати и успокаивают,тем более что он один такой по их словам.
Все катаются с горки,а он нет..что за обязаловка?
У воспитателя главное дело, следить за детьми. Если они этого не понимают, то пусть им это объясняет заведующая.
В тихий час воспитатель обязана быть в спальне и смотреть за детьми - это ее главное дело.
И вообще обнаглели они у вас.
Поинтересуйтесь у заведующей: "Какие такие дела у ваших воспитателей во время сна детей???". СанПиН 2.4.1.1249-03 пункт2.12.4 ",,,Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне ОБЯЗАТЕЛЬНО".
Я не нашла в этом пункте таких слов, а так хочется их показать им.
Вот что я нашла:
2.12.4. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста - 12-12,5 часов, из которых 2,0-2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1 года до 1,5 лет дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов. Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды). Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр.
Детей с трудным засыпанием и чутким сном рекомендуется укладывать первыми и поднимать последними. В разновозрастных группах более старших детей после сна поднимают раньше. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно
а вы отведите в сад и скажите, что вам по делам надо - за документами в БТИ поедете или еще что-то в этом роде. как освободитесь - прибежите, но дело стремное. и придети в сад часов в 16.
и пусть хоть обзвонятся. им проще, когда деток мало.
а про еду. скажите, что если не хочет есть - пусть не настаивают и не кормят.
конфликта не бойтесь, но и на себе ездить не позволяйте. денег не давайте. за что? это их работа. будут позитивные сдвиги ил на праздник какой - подарите. а так - нафига?
мы в 2,3 стали оставаться через 2 дня на сон, у вас точно воспитатели что-то придумывают, идите к заведующей , у нас были детки,которые не спали, или мне надо было забрать,а все спали,так детки сидят и играют в группе. Многие не едят, мальчик вообще пришел,его мама протертым до 3 лет кормила, воспитатели можно сказать заново учили есть.
Не радуйтесь раньше времени. Мы месяца через 2 после начала посещения садика стали оставлять сына на сон. А недели через 2 поведение стало меняться не в лучшую сторону как в садике, так и дома. Ничего казалось бы сверхестественного, но деть стал нервозным. Сказывалось чрезмерное эмоциональное возбуждение. Вернулись к прежней схеме и до конца года проходили до сна: пообедали и домой. Оказалось, это самый подходящий режим посещения садика для нашего сокровища. Возраст: с 3х до 4х лет... Так что не относитесь излишне пренебрежительно к словам воспитателя, выспрашивайте, уточняйте спорные моменты.
Кстати, да! Мы тоже сына первый год (именно от 2.10 до 3.8) забирали из садика в 12 часов))) для нас это тоже был оптимальный режим-и болел реже и психически был устойчивее, чем со сном
у меня подруга работает в дет.саду с детками в младшей группе,когда я ей сказала,что осенью дочка идет в садик и как сказала заведующая сначала на 2 часа.потом оставляем на обед и т.д....подруга ужаснулась,в ее группе детки сразу оставались все на полный день...да,плакали,но они как могли занимали деток,успокаивали и т.д.одинм словом он против такой почасовой адаптации...
раньше оставляли и ничего,а сейчас следуют каким-то новвоведениям..глупости
раньше и розги в почете были и что?
Это как воспитательница,которая работала лет 30 назад рассказывала что раньше у них по 40 человек в группах были и без нянь и ничего,а потом лично видела как она внучку штанами лупила,понятно какие методы "ничего" были.
Дети разные,каких-то можно и сразу оставить,каких-то нет,а потом родители меняются,такого количества,как тут любят говорить,мамсиков раньше не было.Если такого ребенка сразу кинуть на целый день,вот тогда будут проблемы.
Ага. Если не все плачут - то все хорошо значит, те, что плачут - пусть плачут дальше, главное, чтобы не все?
Я нигде не писала и ни с чего не взяла потому, что все. Мне глубоко пофигу, все, или один ребенок. страдания одного ничуть не менее печальны.
где ж ничего? нас с братом отдали в ясли в полтора годика, мама до сих пор с ужасом это вспоминает, орали до посинения :( нехрен там делать лет до 4х. а если есть возможность смягчить ребенку этот стресс (отдат в сад позже или забирать пораньше) то почему бы не сделать так?
Т.е. пусть дети плачут - это все равно лучше постепенного привыкания потому что потому! Я в восторге от вашей подруги!
моя подруга-хороший педагог,она находила подход к каждому ребенку.и никто не плакал,так что все зависит от воспитателей
То есть вот здесь http://eva.ru/topic/139/2351100.htm?messageId=58390495 когда вы писали "да, плакали" - это вы какой-то другой процесс, не слезы и страдания имели в виду? Своеобразно вы выражаетесь!
им лишь бы не работать. устала уже от этого. забираю ребенка , бывает полседьмого (работа складывается по-разному) такие взгляды ловлю... люди, вы приходите к часу дня и хотите, чтоб в пять не было уже ни одного ребенка. весь конец июля мне выговаривали, что им надо красить, а когда? Почему, говорят мы должны красить после рабочего дня??? как будто сверхурочных ни у кого нет больше.
старшему 6.5 лет. с августа в новой группе. из старой группы с ним еще 6 человек, плюс дети, с которыми он в одну группу раньше тоже ходил. так что говорят? :ребенку требуется привычка к новому месту, вы что приведете на целый день? приводите на полдня. лишь бы не работать этим воспитателям, вот что.