Программы в начальной школе: + и -
Так много сейчас разных программ: "Начальная школа 21 века", «Школа 2100», «Школа России», «Гармония», «Перспективная начальная школа», Занков и т.д. Поделитесь отзывами - по какой программе учатся Ваши дети, чем Вы очень довольны и совсем недовольны при данной программе обучения.
Не буду оригинальной: выбирайте в первую очередь учителя, а не программу.
после того как мой сын поучился по программе "перспективная начальная школа" я уже не так уверена в этой фразе :(
Отупляющая программа
этот постулат мне давно знаком (cтаршая уже в 11 классе)... Мой вопрос о плюсах и минусах различных программ, чтобы с выбранным учителем еще и не вляпаться в программу, которая не очень то и подходит моему ребенку.
Ну если уж зашел разговор, то как выбрать учителя? Мы, например, не так давно переехали в новый район. Знакомых, которым можно в этом плане доверится, пока нет. Да и где гарантия, что мы попадем к тому учителю, к которому захотим?
Знаете, все так индивидуально - и с программами, и с учителями! Я за год до школы водила дочку к хорошему психологу по поводу одной проблемы на несколько сеансов, и заодно она нам посоветовала конкретную программу с учетом особенностей дочки (Эльконина-Давыдова). Мы на нее и пошли, и нам нравится, хотя многие эту программу ругают. Но я предварительно еще и методички учительские читала, чтоб разобраться, что для чего нужно - иначе судить о любой программе сложно, ИМХО. А насчет учителей... Вот нам аж несколько человек взахлеб хвалили одну учительницу, к которой мы и нацелились, и записались даже в эту школу, попросившись именно в ее класс. Слава Богу, что у них в мае была организована возможность дошколятам прийти на несколько уроков подготовки к школе (вообще-то для тех, кто не ходил в сад, но мы тоже на два урока прорвались:)) В итоге познакомились с учительницей лично. И в итоге ни мне, ни дочке она не понравилась: довольно резкая, авторитарная. Кому-то это хорошо, но не моему ребенку. Самое смешное, что и изначально обещанную программу она в итоге не взяла - ей навязали другую. Но об этом я узнала уже пост-фактум, поскольку быстренько записалась в другую школу к другой учительнице. Ее нам тоже хвалили, и она понравилась и по первому впечатлению, и до сих пор нравится. Это я к тому, что для выбора учителей отзывов даже от хороших знакомых мало - надо получить личное впечатление.
А по мне "Планета" бестолковая. Правила невнятно сформулированы, системы никакой не вижу. Математика - скок-перескок: то двузначные числа складываем, то опять в двадцатку вернулись и топчемся там уже 2 месяца (2 класс),геометрические понятия всплывают и уплывают тоже бессистемно, все как в перетасованной колоде карт. В русском еще не добрались до членов предложения, о роде, числе - тоже никакого понятия. Упражнения дурацкие, особенно бесит, что задание сформулировано в конце упражнения. Рабочие тетради (печатные) вообще никак не перекликаются с учебниками.
Окружка действительно никакая. Но это еще туда-сюда. А вот чтение!!! Какой подбор литературы - атас! В первом классе начинается учебник с "песенки" "Крендель-мендель-колбаса, взмыла хрюшка в небеса..." , к другому стиху детям предлагается посмотреть в словарике значение слов "карачун" и "окочуриться"... Подбор сказок во 2 классе - тоже "пестня". Такое впечатление, что хорошая детская литература прошла мимо Э.Э.Кац - составителя учебника по чтению. А рабочая тетрадь к этому учебнику просто невнятная. То рисунки рисуй, то сказки на три строчки сочиняй.
Я недовольна программой.
ООО, а вы не видели учебник по литературе за 3 класс....сказки народов мира...Чжунь джань шань и его сын Чжунь джень чань:)))Ребенок читать это не смог
Да я морально готова..."Як Цидрак на Цыпе Дрипе...". Я до сих пор умиляюсь обложке учебника математики 1 класса: никак в толк не возьму, почему там заяц тырит морковь, а дед с дрючком ему грозит - какая связь с математикой??? :)
Спасибо за тему, очень нужная. Очень интересно почитать мнения мам первоклассников, уже почти 2 месяца обучения, Ваш опыт бесценен :) Лично меня традиционка интересует - "Школа России" Буду благодарна.
а вроде со следующего года новая программа, эксперементальная:( я вроде так слышала...
я не знаю, не хочу врать:( слышала, что сейчас учителя 4 классов ходят куда то на учебу
Нам рассказали так: все эти программы, которые существуют сейчас как раз таки и являются эксперементальными. Из них выбирают самую результативную, и самые удачные моменты из всех программ. Из всех этих кусочков седлают универсальную программу для всех школ. Предварительно сказали, что к этой универсальной программе более всего приближена система обучения по Занкову. И вроде как уже и учебники есть, только на них еще нет печати мин. образования. И вполне возможно, что со следующего года наши детки будут уже учиться по этой новой программе.
ну вот и нам сказали, что наши детки пойдут по эксперементальной программе, но точнее все известно будет в марте:)
Я так и подумала, что первый - максимум второй :) К третьему классу радость от математики по Петерсон поубавится.
и у нас 2100, математика Демидова, мне программа нра,кроме этой самой математики,но побывав на уроке у учителя,поняла,что она только за основу ее берет, а основное ее наработки. Еще нашей учительнице не нравятся прописи прониной,хотя пишут там,но в основном в тетрадях
Почему "но"? Как раз Петерсоновская математика для этой программы и написана. Еще Демидова есть, но она сильно хуже.
С этого года учителям разрешили надергать из разных программ разных авторов. Наша взяла математику Петерсон , окружайку Плешакова (из школы России) русский Соловейчик (из Гармонии) Соловейчик обещала сильно фильтровать и адаптировать . Еще у них какой то эксперимент ,когда дети занимаются на ноутах по всем предметам один раз в неделю
Говорят со следующего года это будет во всех школах...
Из всего меня подбешивает гребанная Соловейчик со своими иожыками и иолками .
А что, есть программы где фонетического разбора слов нету?)Чем конкретно Вас не устраивает Соловейчик?) - просто сравнить хочу- мож Занков тож гребаный..
У нас школа ХХ1 века. В принципе -нормально, ничего плохого сказать не могу, особенность этой программы в удлиненном периоде адаптации ( по моему она изначально была рассчитана на 6-летних первоклассников). Фонетический разбор есть, правда они не пишут "йожык" и "йолка", а квадратиками рисуют и обозначают звуки: красный квадратик -гласный звук, зеленый мягкий согласный, синий - твердый, но если буквами записать тот же "йожык" и получится , это же фонетика, а не орфография. Мне конечно непривычно- нас так не учили, для меня вот "откровением" стало, что на слоги слова не не так делятся, как для переноса слова :-). У ребенка трудностей пока не вызывает. Математика понятная, Окр. мир - почти одни картинки в учебнике :-) - понемногу отовсюду обо всем :-). Еще у нас есть информатика раз в неделю -решают логические задачки, но учебник у нас из "школы 2100".
По-моему, квадратики,они нормального фонетического разбора не исключают- сначала квадратики, потом будет стандартный разбор.
Ну наверное, посмотрим. Мне нравится, что ребенок сразу видит - слово пишется не обязательно так как слышится. Наверное в этом смысл фонетического разбора в 1 классе, я, если честно, не очень понимаю - зачем они его проходят, нас же не так обучали.Я вполне себе грамотная :-).Вроде бы.
Как не обучали?Я в 87-м пошла в первый класс, делали мы такой разбор, только вместо квадратиков дуги были и над ними разноцветные точки- смысл тот же.
Я в первый клас в 1978 г пошла :-). Хоть убей -не помню фонетического разбора. Дуги над словами помню только для выделения корня. Училась не в Москве,отличницей была 9 лет из 10ти :-). Программа, наверное была одна на всю страну... Чудеса.
Ну так Вы просто не помните-из этого не следует, что не было)) Фонетический разбор- это расшифровка слова по звукам- рядом с каждой буквой- звук и характеристика, дуги тут непричем особо.
Таки я понимаю, что такое фонетический разбор :-). Я просто категорически не помню чтобы мы это в первом классе проходили. Букварь за 1 класс я помню :-) - начинался - с УА и АУ :-). Может, дело в том, что я читать научилась бегло еще до школы и на уроках по чтению вообще первые полгода дурака валяла. А что было после букваря - я уже не помню :-), это правда,и грамотность у меня "зрительная", основанная на куче прочитанных книг, мне ошибки "в глаза бросаются", а орфографические и грамматические правила я не помню уже. Вот, сейчас с дочкой видимо и подведу "теорию" под "базу" :-).
Так мы это в 1-м и не проходили, равно как и сейчас- во 2-м это проходится. А в 1-м квадратики эти только.
Дааа... что-то с памятью моей стало. Видимо и правда был - ВЫ все девушки меня убедили :-)
Мы занимаемся по Виноградовой. Основным ориентиром был совет бывшей свекрови, она педагог с огромным стажем, сама эти программы знает от и до.
Основной ее совет звучал так - Ни в коем случае не по Занкову! В идеале по Виноградовой. Бабушка нас предупреждала, что как бы ни нравилась учительница от Занкова "бежать куда глаза глядят". Совпало с тем, что учительница, к которой мы хотели, тоже предпочитает Виноградову и все остались довольны.
Дополнительная математика по Петерсон.
У нас перспективная начальная школа. В принципе, она логичная. Но русский сложноват - не знаю как у других программах, но очень много теории - и спряжения, и падежи. Я не могу понять чего они будут в средней школе дальше проходить - вроде уже почти все прошли. Математика мне нравилась все время, но сейчас в 4 классе у них очень сложные задачи с частями пошли, я таких не видела раньше, правда, ребенок с этим хорошо справляется.
Выбирайте учителя! Хорошая учительница не будет следовать строго программе, а постарается подобрать все лучшее, что подойдет конкретному классу (в оригинале - конкретному ребенку). У нас учительница готовит детям практически индивидуальные задания и по математике и по русскому - чтобы каждый отрабатывал то, что ему труднее всего дается. Изначально по математике у нас числился Моро, но потом класс перешел на Гейдмана в сочетании с Петерсон, потому как Моро для детей реально был скучен.
Creambird V.I.P. к Вам вопрос можно? у нас программа " Школы России" Вы по ней занимаетесь, можете поподробней написать-меня в ступор ввел ответ уч-цы - обычная программа, те 30 й давности как она выразилась, по ней все раньше учились-как это?