как получить представление о школе?
Собираюсь в субботу на день открытых дверей, если успею, хочу обойти три школы.
Совершенно не представляю, на что именно обращать внимание, какие вопросы задавать. Все школы себя позиционируют примерно одинаково в интернете - "уделяем особое внимание обучению..." и т.п.
и еще вопрос. А вы обращаете внимание на фото учителей на сайтах школ? Меня сегодня покоробило - дитректор одной из школ сфотографировалась с голыми плечами. Симпатичная женщина, но неуместно как-то. К счастью, это не та школа, которая меня интересует. А то пришлось бы ее вычеркнуть из списка.
ИЩИТЕ ПЕДАГОГА.А НЕ ШКОЛУ..ОТЗЫВЫ ВЫПУСКНИКОВ 4КЛ СЛУШАЙТЕ И МОТАЙТЕ НА УС)))
Знаю я, что надо искать педагога и согласна с этим. Но нет у меня знакомых родителей четвероклассников. И врядли они будут на дне открытых дверей. А потом, сами школьники могут не вполне адекватно оценивать учителя, они еще не разбираются в этом.
Везде будет чисто-убрано-благожелательно.
Так что смотрите на учителей. Спросите, сколько выпускников поступило на бюджетные места в ВУЗы, какой средний балл ЕГЭ. Пообщайтесь с учителем, к которому, возможно, попадете- спросите, какая программа, доволен ли учитель этой программой, как дети ее понимают, не было-ли лучше старая-совецкая, и т.д. Ответы на эти вопросы не имеют прямого значения для Вас, т.к. программа ровным счетом ничего не значит. Но КАК будет говорить с Вами учитель, какая у него речь, вот это даст Вам представление о человеке, которому Вы доверите своего ребенка.
Просто присматривайтесь к общей атмосфере. К тому, как учителя разговаривают друг с другом, как оформлены классы и коридоры, в туалеты загляните. Постарайтесь пообщаться с директором или завучем, посмотрите как ведет себя персонал-уборщицы, охранники...Короче, на собственные субъективные ощущения ориентируйтесь-комфортно/некомфортно.
Ага, туалеты это главное, то-то все родители ринулись в новую школу, там туалеты новые, это была их главная причина.А при поступлении в сад вы тоже туалеты проверяете? Дома у себя их оцените)Вдруг не такой, как же ребенок будет в туалет то ходить)Народ с ума сходит, туалеты выбирает, а не учителя, как будто туалеты ваших детей учить будут)Научите детей писать в туалет, а не мимо и спускать за собой, тогда все будет чисто...
Нет, далеко не на пенсии, а вот, когда ребенок стоит писает мимо туалета, а ему делаешь замечание,что так делать нельзя, он смеется и продолжает это делать, или развлечение у второклассников, кто дальше ершик из туалета закинет, в этом случае хочется задать вопрос родителям, они вообще объясняли своему ребенку для чего существуют туалеты?Или заталкать побольше йогуртов в туалет и посмотреть, что будет, естественно в туалете происходит затоп, а что касается бумаги в туалете, так ее к ДОД могут и поставить, а туалет отмыть, что он будет блестеть)))Вот интересно, а дома они так же делают?Конечно, вы сейчас скажете, что учитель должен...А вот родители совсем не должны воспитывать своего ребенка и объяснять простые истины.
А вот, что в школе достало, так это начальство и сплошные никому ненужные бумаги, чтобы в папке лежали, получается детьми заниматься некогда, ну никак не дети.
не какие туалеты, а чистоту! у нас в соседней школе так засрано( пардон),что дети стараются туда не ходить, в нашей школе мы тоже вопрос этот поднимали, и я когда возможность есть захожу и проверяю чистоту, наличие мыла,тб,полотенец в туалетах и у столовой
Интересно, а кто это им засрал, наверное, Карлсон прилетел и похулиганил?Или нет, учителя так развлекаются, чтобы дети туда не ходили.Проводите беседы со своими детьми! У нас туалеты моют после каждой перемены, так вот после перемены туда не захочешь заходить)А что касается тб, ваши дети такие выдумщики, что если они ее увидят в туалете, то решат быстро провести с ней какой- нибудь опыт)Это касается даже тех детей, на которых никогда не подумаешь)А приставить учителя к каждому туалету нет возможности, кто будет учить детей.Поэтому объясняйте детям для чего нужны туалеты)
может продолжим тему? вот я после дод-обычная школа, кабинеты, коридоры, туалеты...учитель произвел приятное впечатление-ничего не удивило и не покоробило-только на мой вопрос что за программа(просто спросила-мне не принципиально была какая-то) ответ-обычная "Школы России" т.е. как мы учились 30 лет назад? или все же она в ногу со временем и не пишут палочки до НГ ? кто в курсе? и жаль конечно что все школы в один день устраивают этот самый день-хотела посмотреть 3 школы в итоге 1.
Не переживайте, палочки до нового года писать не будете.У нас "Школа России" ,так уже больше месяца, как начали писать буквы. А вот в " Школе 2100" первое время уделяют больше штриховке, они и буквы начали писать позже того класса.До сих пор штрихуют.Вам учитель понравился? Если да, то смело идите к нему))
У меня теперь тоже вопросы по программам. Оказалось, что учитель сам выбирает программу и в одной школе в трех разных классах могут быть три рзаные программы обучения. Вот бы получить о них представление теперь.
Про Петерсона я уже слышала, а еще узнала о программе академика Занкова и о программе профессора Виноградовой. Кто может о них что-то сказать?
Виноградова- это 21век? Неплохая, как и все остальные. Не заморачивайтесь, не имеют значения они.
Мы по Занкову учимся официально, я тоже напряглась сперва, читала отзывы в инете, впечатлялась...
Оказалось, математика по Петерсон, русский по Шкляровой, окр мир Поглазовой.
Все программы хвалят и ругают с одинаковой интенсивностью.
В результате все получат знания)))Безграмотным никто не останется.В системе Занкова очень хорошо развивается мышление, но, к сожалению, западают вычислительные навыки)А с 1 сентября 2011 года все школы Москвы переходят на новые стандарты второго поколения.В результате обучения мы должны получить личность, которая умеет сама открывать новые знания и применять их в повседневной жизни)Роль учителя должна быть сведена до минимума, он не должен давать знания в готовом виде, а помогать их найти.Теперь все программы будут нацелены на это.Так что многое зависит от учителя.Выбирайте учителя.
А что значит по-Вашему - "выбрать учителя"? Мне в одной школе понравилась учительница - Петерсон+Буняева, во второй - ак. Занков. Можно сказать, что я их выбрала (с учетом информации, имевшейся ранее + впечатления от ДОД). Как дальше выбирать?
Бунеева, так она относится к "школе 2100", по Петерсон у меня учится ребенок, 4 класс заканчивает, ему она дается легко, а есть дети, которым очень трудно, смотрите по своему ребенку, потянет он математику по Петерсон, Бунеева неплохой учебник по русскому языку, а про Занкова я уже писала выше, минус-западают вычислительные навыки, русский язык должна быть Полякова, тоже учится по нему ребенок, знаний больше, чем у Рамзаевой (Школа России).
Я бы выбрала - Петерсон и Бунееву)))
Нормальный учитель будет ориентироваться на детей в классе. Если увидит, что детям надо-будет и до весны с инми палочки писать, если увидит,ч то класс сильный и дети быстро схватывают-будет быстрее материал давать. Но это, коенчно, должно повезти с учителем...Вообще, все современные программы скорее, более "быстрые" чем старые.