English First для 5-летки
Девочки, поделитесь впечатлениями об этих курсах именно для детишек (особенно зеленая группа интересует - начальный уровень). К слову, у меня мальчик пяти лет, уровень англ яз = 0. СтОит ли? или лучше немного доплатить и нанять репетитора?
Мой сын в этом году начал ходить на эти курсы. Все происходит в игровой форме. Постепеннное погружение в язык, что называется. А зачем Вам репетитор в 5 лет-то? Вы что, думаете, ребенок в этом возрасте способен за год заговорить на иностранном языке? Вы какую цель преследуете?
я полагала, что репетитор может давать те же знания, возможно в др. форме, но в индивид. порядке, что значительно увеличит т.н. "выхлоп" данного мероприятия. Я не ставлю сверх задач "изучить язык за год", но и попусту терять время и средства также не хотелось бы. Именно поэтому обратилась за советом к людям имеющим опыт изучения языка в ИФ
В таком возрасте еще очень рано говорить про выхлоп. На мой взгляд, чисто ИМХО, в этом возрасте репетитор - лишнее. Я пока еще четкого мнения о качестве этих курсов не составила. Думаю, что в конце года уже можно будет судить: стоит продолжать или нет. Пока я вижу, что ребенок втянулся, из потока иностранной речи может вычленять знакомые слова, следовательно, он их запоминает, а также, понимает. Т.е. развивается память, что очень даже гуд. Научился считать по английски и показывает соответствующие цифры. Может их называть вразброс. Запомнил много слов и знает некоторые базовые выражения. И самое главное для меня - у сына не пропал интерес изучать язык. Попробуйте, вдруг и Вам понравится. В отзывах об ИФ нашла еще такой момент, что в разных филиалах уровень преподавания отличается. Так что, если решитесь, поищите отзывы о конкретном филиале ИФ. Моему сыну, как и Вашему, тоже 5 лет.
Нашла отзыв о нашем филиале, мнения расходятся:
"В прошлом учебном году я, руководствуясь лозунгом "Все лучшее – детям!", решила отдать свою дочь, четырех лет отроду, на курсы "Инглиш фест" (на метро Алексеевская) для дошкольников. Мало того, уговорила на этот непростой шаг и свою сестру с племянником (тоже четырехлетним). Мы честно отходили год, в этом учебном году речь об этом даже не идет. Почему? Сначала о положительных моментах: персонал доброжелательный, условия приличные, занятия в игровой форме, детям, в основном, нравится, выучивается определенный набор слов. Теперь об отрицательных сторонах: преподаватель говорит в основном сам. Дети высказываются или хором, или говорят ну очень простые слова, типа, "здравствуйте" или "спасибо". Песни поются хором, стихи рассказываются в той же манере. Моя дочь, обладающая очень неплохой для своего возраста головой, по итогам года сама могла воспроизвести не более 20 слов, повторить за мной – чуть больше, самой же сказать что-то – большая проблема, хотя в программе присутствуют и разговоры на тему погоды, и обсуждение пищевых пристрастий, и дискуссия о любимых играх. Племянник же, как всякий нормальный мальчишка больше думающий об играх и развлечения, чем об учебе, показал еще менее удовлетворительный результат. Так что наш вывод такой: в этом возрасте наиболее эффективны индивидуальные занятия, где педагог ищет подход к каждому конкретному ребенку, развивая его природные наклонности..."
Вы знаете, чаще всего наша самая большая проблема - это мы сами. И наши нереальные представления о способностях наших детей. Даже смешно, девушка хотела от своей четырехлетней дочери овладения за год разговорными навыками? Давайте будем реалистами. Вспомните, мы с Вами начинали учить ин.яз в четвертом классе, а разговаривать более-менее сносно и того позже. Да, педагог говорит в основном сам, так как у него задача погрузить ребенка в мир английского языка. И это правильно. Не только для детей, но и для взрослых - погружение в языковую среду гарантирует более быстрый результат усваивания. В ИФ есть и педагоги - носители английского языка. В нашем филиале такие преподают у детей постарше. Дети в возрасте 4-5 лет еще морфологически незрелые, чтобы осваиватьте знания, какие хотим видеть от них мы. Мне, как раз, форма подачи материала сразу понравилась. В этом возрасте все должно идти через игровую деятельность, т.к. это самый результативный способ усваивания новых знаний и навыков. Частая смена заданий, не статичное сидение за партой - то, что надо. Этот отзыв для меня неинформативный. А вывод - вообще ни о чем. Как можно говорить с уверенностью, что в этом возрасте лучше и результативнее инд.занятия, если она их и не пробовала? И о развитии каких таких природных наклонностей, которые педагог должен учитывать при обучении ин.языку может идти речь, не поняла. Извините, что так наехала на этот отзыв, просто набор слов и складывается впечатление, что девушка вообще не в курсе возрастных особенностей детей 4-5 лет. И не подумайте, что я отговариваю Вас от инд.занятий. :-)
думаю что от репетитора пользы будет больше, но лично для своего ребенка найму репетитора с первого класса, а пока будем ходить в инглиш фест.
Мой сын пошел в EF в 6,5 лет, но мы очень довольны теми успехами, которые он делает.
НО! Все зависит от педагога, они в EF, к сожалению не равноценны. Поэтому надо смотреть по конкретному филиалу и по конкретному учителю.
Нам повезло - два раза, мы попадали к очень хорошим девочкам. Сын в этом году получил Кембриджский сертификат.
Девушки, спасибо большое Вам за отзывы!)Учитывая вышенаписанное и отзывы в сети, можно сделать вывод, что в моем случае это некая лотерея, в кот все зависит от педагога, к которому попадет ребенок, т.к. информации о нем (педагоге)у меня нет, увы и ах... Посему, делаю вывод - попробуем, а там видно будет))) еще раз всем спасибо)
В общем, мы сегодня первый раз отзанимались))) попали как раз на открытое занятие)))) ну что могу сказать...))) "погружение" самое, что ни на есть))) бедный мой Рома ничего не понял))) все задания, команды только на английском... сплошные "песни" и "пляски"... )))впечатление двоякое))) ну что ж, будем догонять, правда, пока не знаю как))))
да ну что Вы)))) его даже "тестировали"))) и по результатам отправили в эту группу "зеленую"... вот сегодня всю прогулку ему эти слова долбила, на подходе к дому все забыл, блин)))
Если будете "долбить", толку не будет.
Я рассматриваю походы моей в EF как развлечение с частичным обучением.
Занимается сама. Я только смотрю вместе с ней, когда она делает задания на сайте.
Мой главный критерий - ребенку нравится!
Молодцы! Поздравляю! Конечно, ребенку будет сложновато вливаться, но у детей адаптация проходит быстро. И к речи иностранной привыкнет через месяц. Главное, чтобы было интересно. Вам дали адрес сайта EF с играми? Там очень интересно и можно выучить слова намного быстрее и без "долбежки". Не зубрите с ним слова. Используйте лучше карточки - это нагляднее и результативней. Занимайтесь пару раз в неделю минут по 15. Не чаще.
про "добежку" утрирую конечно, не так уж все и страшно на самом деле))) оч. понравилась сыну он-лайн программа, 2 юнита прошли со свистом. "Цвета" от зубов отлетают, жизнь налаживается)))) сегодня были на 2 занятии, преподаватель обозначила нам план занятий для самостоятельного восполнения пробелов, если не получится, придется прибегнуть к индивид занятиям)))
Процесс пошел, что называется. Самое главное, что ребенку интересно. Думаю, у Вашего сына все получится. А доп.занятия в ИФ будете брать или на стороне?
А как на маленьких умилительно смотреть, когда они на арт-фестивалях выступают. Весной такие малыши выиграли городской конкурс со сценкой про Сверчка - зал аплодировал стоя :-)
Вчера была на открытом уроке.
8 деток. 5-6 лет.
Показали все, чему научились за 3 месяца.
Преподаватель действительно говорит с детками только на инглише.
Поют песенки, делают задания. Порадовало, что не сидят час на попе, а постоянно двигаются - выполняют задания, встают, поют песенки, изображают животных.
В общем прошли 4 юнита, в них ориентируются хорошо. К сожалению, видели только отчет, не видели, как деткам объясняется новый материал.
И дисциплина на уроке не порадовала. Дети постарше постоянно разговаривают (причем на русском), комментируют действия преподавателя, задираются и даже слегка дерутся. Преподаватель делает замечания на инглише, но слишком мягко ИМХО.
Итак, отходили 2-ю неделю))) Практически догнали коллег по цеху) Преподаватель хвалит - я горда))) Посмотрим, что будет дальше))) Еще раз повторю, что оч. помогает он-лайн программа, кот. представлена в виде игры и позволяет повторять и закреплять материал + карточки, они тоже хороши, в теч. дня раскладываю их по квартире, и по мере "натыкания" на них, задаю сыну по ним вопросы на инглише, как рекомендовала наш преп-ль...
+100 Тоже очень нравятся карточки и он-лайн. Пропуски по болезни быстро подтянули с их помощью.
Вижу, что у Вас все отлично! Поздравляю Вашего сынишку - так держать. :-)
Для учеников школы выдаются карточки с доступом к сайту, на котором и представлена он-лайновая программа для изучения и закрепления пройденного материала.
Да, это очень классная и полезная штука. Помогает реально.
Карточка выдается и оплачивается отдельно
Кто знает, уровень сравним с уровнем языковых школ (имею в виду для школьников). Просто думаю, отдать дочку в простую школу+EF, который на территории этой же школы или сразу в языковую (сама язык знаю, преподавать могу, но считаю, что ребенку инетреснее в группе). У дочки сейчас английский в саду есть+быстро все от меня запоминает (но специально не занимаемся), вижу, что пока дается легко, и запоминание и произношение.
