Утренники
Как проходят в саду детские утренники?
У нас ставят спектакли.В главных ролях,одни и те же дети.Другие кто не задействован в спектакле сидят и откровенно скучают.Родители ходили жаловаться к заведующей,но это ни к чему не привело.Дети приходят домой и задают вопросы о том почему меня не берут в спектакль,расстраиваюся и не хотят вообще идти на утренник.
Да, практически, везде так - в главных ролях или дети родителей из РК, или дети-внуки-родственники персонала. Редко, какой "лишний" ребенок пролезет. Со временем, стала смотреть на это посмеиваясь :) Но все-таки слежу, чтобы мои хоть четверостишие, но прочитали.
Но у нас не спектакли, а танцы-стихи-сценки. В случае спектаклей с постоянными действующими лицами, коих немного, и в случае "глухоты" заведующей поп этому вопросу либо просто не ходили бы на такие утренники, либо позвонила бы в Департамент и обрисовала бы ситуацию.
Да, в главной роли всегда одна девочка,дочка воспитателя.Все сначала тоже не придавали значения,а спустя два года,это стало родителей напрягать.
Все родители хотят видеть своего ребенка,а не Таню Иванову,пусть даже она и хорошо играет,но это ведь не ТЮЗ,а всего лишь утренник.
К зав.ходили,воспитателям говорили,а им почему-то все равно.Такое ощущение,что за всех все решает музработник.Кстати многие дети уже отказались идти на утренник по собственному желанию.
Обычно, такие случаи мотивируют тем, что можно лучше отреперитровать, подготовится к выступлению. Соберитесь с недовольными родителями, поговорите с воспитательницей, озвучте свою претензию. Скажите, что если такое продолжится, то бойкотируете утренники.
Ходили уже.Воспитатель спокойно сказала,что мы можем не приходить,только придупредить ее надо заранее...Я если честно в шоке...
так вот соберитесь и не приходите все недовольные. Может ,если на утреннике будет 2-3 человека, заведующая обратит внимание. Кошмар какой. Я бы не ходила. Хочется смотреть на своего ребенка, а не на чужую
Вот я только ЗА такое,обеими руками!
Просто у детей уже идет соперничество,они не понимают почему она/он,а не я принцесса/принц.
ну у нас как павило все парами. В прошлом году было пара зайцев, пара мишек, пара лисичек и пара снеговиков. В этом году ,как я поняла, все козлята будут ) На праздник осени тоже парами были: ежики, зайки, мишки. Каждой паре дают по 8мистишью на двоих. Плюс каждый ребенок рассказывает стихотворение. Ну и танцы-песни все вместе. Но я повторюсь, группа маленькая. Как было бы если бы было 15-20 челок, не знаю
и у нас так. зачем внимание свое и ребенка своего на этом акцентировать - только настроение портить.
моя всю жизнь только в толпе танцевала и иногда стихи читала. а в прошлом году за день до праздника у дочки и стих отобрали. она мне перед сном в 11 часов ночи об этом слезно пожаловалась. в итоге мы выучили 2 стиха. с утра иду к воспиталки - мы выучили 2 других стиха. пусть рассказывает любой один. на что воспиталка сказала, что у дочки у моей проблемы логопедические, а в саду с логопунктом такого быть не может, поэтому моя ничего читать не будет. слава Богу один из стихов оказался немудренным и ей разрешили прочитать. но было ужасно обидно за дочку! итак нигде не выступает, а тут и стиха лишили. после нового года к нам стала ходить логопед. и в этом году моей опять начали давать стихи читать. в этот новый год событие! одна из постоянных актрис групповых на моря уезжает загорать. в итоге нам перепала малюсенькая роль зайчишки. моя горда безмерно. но до утренника 2 недели, поэтому боюсь радоваться событию заранее.
младшей тоже ролей не видать. она в группе самая младшая. типа "мозгами" до ролей недоросла. не берут ее в актрисы. выступают тоже одни и теже.
но я своим позитив вношу. радуюсь любой мелоче (дали стих или выучили сами, танцуют в толпе - лучше всех ритм чувствуют и прочее). для детей важна обстановка праздника, а не главные роли. главные роли - это в голове у родителей. относитесь ко всем проще, и люди потянутся.
Мне не надо видеть свою дочь в главной роли,это не главное.Вы не понимаете,что нельзя так с детьми, одним все,а другим ничего.Обидно за деток,которые сидят и нигде не участвуют.Детский утренник превращается в спектакль одного актера.
это правда жизни! гротесковая проекция. я не вижу в этом чего-то зазорного.
думаете воспитатели не ущербные, раз ставят постоянно своих деток вперед. этим они компенсируются. это как уборщица, которая у нас в роддоме гоняла мамашек из палат соседок, при том, что детские врачи не одного замечания за все время пребывания в послеродой не сделали. или как охранник или вахтер, который не пропускает тебя, потому что ему так хочется, власть свою над людьми показывает.
пусть тешатся, главное, чтобы ваших деток не обижали.
у меня мои дети самые лучшие, самые замечательные. они суперзвезды в семье. мы радуемся каждой миниудаче и победе. мне до "актрис садовских" как-то все равно. мои все равно самые красивые и самые талантливые.
У нас были общие песни - танцы и стихи от одного до трех четверостиший в зависимости от ребенка.Никаких спектаклей с ролями.
Деду Морозу рассказывали стихи,выученные с родителями,кто как и что может.
В вашем случае на утренник ребенка бы не повела,взяла бы день за свой счет и устроила бы праздник.Других родителей бы привлекла.Но озвучивать причину пропуска в саду не стала бы: визит к врачу,соревнования на секции и т.п.Пусть развлекаются сами с собой и делают выводы.
Странный подход. В утреннике может и не быть ролей на всех, но у нас всегда есть общие танцы, песни, когда вся группа задействована - никто не клюет носом на стульчиках. засыпая от скуки.
Пысы, моим детям часто дают роли - я не воспитательница, не член РК и вообще не приближенная:-)
У нас стараются всем хоть по 2 строчки стихов подобрать. Хотя не все потом соглашаются их прочитать. И в массовке обязательно все поют-пляшут.
Но на главные роли да, состав более-менее стабильный, если не всегда, то через раз. Только блат тут не при чем, по кр. мере у нас. Большие роли дают тем детям, которые в состоянии эти роли запомнить и отыграть хотя бы с каким-то подобием артистизма. И кто болеет не очень часто, с большой долей вероятности не пропустит утренник.
У нас задействованы все дети. Каждому дают какую-либо роль, либо (ролей может не хватить) стихотворение рассказать. Песни поют хором, играют все.
Многие родители здесь как раз недовольны именно тем, что их детям достается только стишок или танец. А спектакли с участием чужих детей им смотреть неинтересно :) Этим родителям и в голову не приходим, что другим родителям также неинтересно смотреть, как их ребенок читает стих или пляшет. Но ничего, терпят, и даже хлопают :)
Тоже мне сравнили.Послушать 5 секунд стих чужого ребенка или смотреть 30 минут на чужую дочку "королевишну"
У нас обычный утренник. У всех детей есть роли, обязательно костюмы и т.п. Просто у кого-то со словами роль, а у кого-то общий танец каких-нибудь медведей. Естественно дочка воспитательницы и мамы из родкома - две примы.
Может родителям детей, которые не участвуют, не ходить на утренники? Байкотировать так сказать:)
Просто проведите это время со своим ребенком дома, а в саду пусть небольшим кружком потусят, порадуются за своих "звезд" без вас.
Кстати да. Есть у нас мама одна чудесная. На Праздник осени привела ребенка в сад ровно к концу утренника. Типа к врачу ходили. Ребенок месяц готовился, ждал утренника, естественно, увидев нарядных и счастливых детей, идущих С утренника, устроил истерику. Мама молча сунула ребенка воспитателю и свалила. Подготовительная группа.
Интересно, как готовятся к утреннику пару месяцев дети, которые на самом утреннике "сидят и скучают", по словам автора. Думаю, что никак. В лучшем случае точно так же сидят и наблюдают, как готовятся их товарищи. В таком случае можно и пропустить утренник. С полноценной заменой на аналогичное мероприятие вне стен сада. Только такая акция будет иметь смысл, если много не задействованных детей не явятся на утренник и он будет фактически сорван. Тогда, возможно, детсадовские работники и задумаются, как улучшить дальнейшие мероприятия, чтобы участвовали все дети.. Если не явятся 1-2 человека, ничего не изменится.
Это какой-то имхо а) нонсенс, б) малозаконный маразм. Сильно сомневаюсь, что в утреннике действительно реально участвует пара детей. В таком случае никакие акции неповиновения ;) не нужны, проблема решается звонком на ГЛ в Департамент на раз-два.
Насколько я поняла автора, она пишет о том, что скучают те, кто не в "главных ролях,одни и те же дети". Если главные роли, условно, каждый раз дают детям воспитательницы - да, это проблема, а в общем случае главный ролей на всех не существует, и это нормально. Наверняка, если нет роли, то есть стишок или общий танец.
Мы хотели выучить стих хотя-бы!на что воспитатель сказала"Не надо,детей много,все не успеют рассказать!"
В садах может быть все. Участвует не пара детей, но если в группе 20 детей, а ролей в спектакле 10, на всех ролей не хватит. Звонок в Департамент может и не помочь. Воспитатели и муз. работники скажут, что эти 10 детей не умеют читать стихи-петь-танцевать, стесняются, поэтому им и не дали роли. И что даст звонок в таком случае? Никто не будет организовывать спец. комиссию для проверки навыков детей. Пройдет общая проверка, если выявят нарушения (не оформлен план работы, чего-то не хватает в группе и т.п.) воспитателям сделают предупреждение, но изменят ли работу воспитатели после этого, неизвестно, так как в первую очередь будут ликвидировать выявленные нарушения.
Даже если есть общая песня или танец, ребенок станцевал 5 мин. и сидит скучает остальные 25 мин. утренника, это ненормально. Такой утренник самому ребенку не нужен и не понравится. Все дети должны быть задействованы равномерно.
У наших на утренниках ставят спектакль, но участвуют все дети. У кого-то роль больше, у кого-то меньше, но так, чтобы несколько детей выступали, остальные - смотрели - такого никогда не было.
Автор, а почему бы вам к воспитателю не подойти с этим вопросом?
у нас учавствуют все. Кто-то стихи читает, кто-то танцует. На скамеечках никто не сидит.
У нас такой "здезда" всю дорогу был. Сын воспитательницы. Все бы ничего, но он был с серьезными логопедическими проблемами, и на утренниках, в больших ролях, смотрелся зашибись.
мрак какой.
я "мамашка из родкома", но мои как-то не особо звездили/звездят в утренниках.
У нас вообще музработник всегда решала, кто выступать будет, ей как-то все равно кто чьи дети
Не знаю..Я никогда не была связана никак ни с РК,ни с воспитателями,при этом мои дети ВСЕГДА в утренниках имели роли.Дочка так вообще в звездах всегда-в яслях она была единственным ребенком,стих ДМ читающим.Почему-потому что на фоне других она нормально говорит и не стесняется.Ну и редко пропускает сад.
Кстати, дочь нашей воспитательницы никаких стихов-ролей не имеет, т.к. стесняется,говорит мало и вообще молчунья)
Но всегда же есть песни и танцы- там все учавствуют.Слова -да,достаются не всем.
В нашем саду роли раздаются всем, но кому-то побольше стихов, кому-то поменьше.
Мне в этом году воспитатель дала сценарий и предложила выбрать роль для дочки перед тем, как они начали репетировать, мы дома с ней сценарий почитали, и что вы думаете? не захотела главную роль - сказала, мама, там стихов учить много надо и костюм я такой не хочу. Захотела быть снежинкой, одной из.. : ))) стихов две строчки, зато платье все в люрексе и корона на голове : )))))
P.S. я не в РК
у нас все участвуют. Стихи читают в зависимости от возможностей, кто может длинное, кто не говорит жестами показывают.
А еще танцы, выступления общие. Уж скучать точно не кому не придется. Но конечно больше достается тем кто "посильнее"
у нас группа самая младшая, и воспитательница сейчас сдает на категорию. всем нашла хоть пару слов, все задействованы. моя вот курица в курочке рябе:))) очень довольна:)) что будет на НГ и как пойдет дальше-не знаю
У нас как-то нет в утренниках "главных ролей" Вернее одну главную роль играет воспитатель, она связывает между собой действие, а дети все равны. Выступают по несколько человек, например вышли 3 бабочки, прочитали стих бабочек по 4 строчки на каждую, станцевали танец бабочек, сели. Вышли 3 художника и т.д. В перерывах всей группой поют песни, хором.Воспитатель обеспечивает "переход" между номерами.
Эта тема поднимается практически перед каждым праздником (или после)
Тут трудно дать совет, т.к. все воспитатели разные. У нас был самый тяжелый случай. Дочке моей в первый раз дали стихотворение на праздик только в подготовительной группе, после того, как я заявила, что если нам ничего не дадут, то мы больше на их праздники ходить не будем.
Да ладно не давали ни стихов, ни ролей. Моему ребенку в 5 лет заявили, что на празднике она должна уходить в задний ряд, т.к. она не умеет петь и танцевать. В итоге Санька начала замыкаться.
Мне ее стало очень жалко и мы пошли заниматься в вокальную студию, где постепенно у нее стало многое получаться и под конец нам стало наплевать на садовские праздники, других концертов хватало. :)
Так что "благодаря" милым воспитателям мы нашли себя в вокале. Сейчас Санька учиться в 1 классе музыкальной школы по классу вокала. Сегодня концерт был, вроде не плохо получилось для первоклашки :)
http://www.youtube.com/watch?v=g6BL_ESxi2o
Молодец, девочка! Но это во многом и Ваша заслуга, что не дали ребенку уйти в себя и замкнуться.
Конечно моя :), но если бы в саду не подтолкнули, то даже в голову не пришло начать вокалом заниматься, а теперь ей самой безумно нравится.
Я просто к тому, что за ребенка приходится практически драться. Причем надо на детей смотреть. Моему сыну вообще не нужны были ни роли, ни стихи, он получал огромнейшее удовольствие от тусовки где-то в конце зала, ему просто не надо было быть главным, ведущим, он просто от самого праздника удовольствие получал, а вот дочка явно страдала, на празднике сидела с грустными глазами, явно очень переживала.
Да могу представить. У нас было в саду как-то один год, когда почему-то главную роль получала только одна девочка, а другие девочки сидели на стульчике и шепотом проговаривали ее роль. Даже жалко их было.
Читала и порой очень удивлялась.Я - муз.руководитель в д/с,и мне очень понятна вся эта кухня.Мои утренники - это сказочные представления взрослых и детей совместно,а так же,обязательно,танцы,песни,стихи и игры.
Песни поют все,хороводы и общие пляски танцуют все дети.Но есть и танцы(для девочек,для мальчиков),которые танцуют не все,иначе это будет столпотворение,а не танец.Конечно,мои родители,возможно,тоже чем-то не довольны,но я стараюсь прислушиваться к их замечаниям.Конечно,хочется,чтобы танец получился.Для этого порой выбираешь деток более способных к этому.Надо относиться к этому с пониманием.Мой младший сын,которому 4 года не выступает на утренниках.Я не вижу в нём артиста,он не отличается,возможно пока,никаким талантом.Стихи он читать стесняется на публике.Так зачем я буду травмировать психику ребёнка,для меня он и так самый лучший.И я нисколько не расстраиваюсь,что он всего лишь подпевает остальным,а не солирует.
Дело в том, что конечно удобнее работать с более раскованными или восприимчивыми детьми. И порой может показаться, что они более способны. А другие дети могут быть не менее способны, их просто надо как-то подтолкнуть, найти к ним определенный подход, помочь преодолеть стеснительность. Очень часто бывает, что более застенчивых детей задвигают на второй план, тем самым закрепляя в них неуверенность в себе и внутреннюю скованность. Конечно, многим родителям это может не понравиться, потому они и пытаются добиться для своего ребенка чего-то большего. Другое дело что в садах существует определенная программа, и у педагога банально может не хватить времени для того, чтобы расшевелить отдельно взятого ребенка.
У нас было 2 муз. работника. У одного Санька была 4 года(с младшей по подготовительную группу). Все годы на праздники у нас ставили спектакли на 4-5 персонажей, всегда одни и те же дети. А остальные иногда вставали с мест, чтобы что-то станцевать. ВОт мне не интересно смотреть как развлекаются чужие дети, а твой ребенок грустит. Для людей посторонних и для родителей тех 4-5 детей праздники были шикарны, все отточено, красиво, прямо можно на большую сцену, а мне чего с этого? если мой ребенок сидит в углу и грустно на это смотрит.
ДАльше мы остались еще на год в подготовительной группе и там был другой муз. работник. Я поняла, что такое бестолковое перемещение детей :), но все дети во время праздника хохотали, никаких спектаклей не было, все хоть чуть-чуть учавствовали в празднике сольно. Если были конкурсы, то их было столько, чтобы КАЖДЫЙ ребенок принял участие в каком-либо. У детей глаза горели, хотя со стороны это смотрелось не очень-то организовано, но ведь эти праздники в первую очередь ведь для детей.
Ну и про то, что дети разные я уже выше писала :).
Мой сын был таким же, как и ваш, а вот дочке надо было солировать хоть иногда.
а у нас не будет спектакля, нам его покажут старшеклассники из школы, а детям раздали по короткому четверостишию - для ДМ рассказывать, когда подарки им давать будет.Так хоровод поводят, песенки попоют и все.. решили не заморачиваться на спектакле...чтобы заминок не было будут еще всякие аниматоры и дрессировщик с собачкой - подарок от одного папы, у которого праздничная контора..
у нас есть и такие есть и детки со стороны, мой вот говорит Антошка танцует с Ксюшей, и я хочу. Но я знаю,что можно его поставить,но по характеру может забастовать потом, дикция ещё не очень, стихи учить не любим. Мне кажется не каждому ребёнку нравится участвовать в спектаклях, и в школе так было. Кто-то активный,кто-то в массовке на заднем плане :)
Не знаю... Я не беру, конечно, клинические случаи, когда все главные роли достаются дочке/внучке заведующей, но... Я никогда не была в родительском комитете, не носила подарки воспитателям и муз.работнику. Но мой сын участвовал во всех праздничных спектаклях, часто исполнял главные роли.
Мне кажется, что просто муз.работник выбирает для участия в спектакле "удобных детей", которые легко запоминают текст, внимательно слушают и точно выполняют ее указания, редко болеют и т.п. Конечно, с таким ребенком легче работать, чем с гиперактивным хулиганом :), которому нужно 100 раз объяснять одно и то же и который не в состоянии запомнить текст. Правда, в нашем садике и таким детям достается несколько строчек в стихотворении и они участвуют в танцах.
