Как уйти с улицы домой без истерик?
Дочке 2,4 г. независимо от того сколько гуляем, где и когда, но с улицы всегда приходиться уводить её силком, при этом она начинает орать и дома ещё минут на 20 истерика. Я уже боюсь этого момента, когда надо идти домой. Честно даже гулять не хочеться с ней выходить. Договариваться с ней ещё не получается, не понимает. Пробовала делать вид, что ухожу, а сама за машиной пряталась или за деревом, дочка преспокойно гуляет одна...
Подскажите, кто был в подобной ситуации, как справлялись, что делали?
А какие требования? Хочет гулять? заранее готовьте, придумывайте дела, за некотрое время предпреждайте) Привыкнет) А вообще сеня день такой)
Ох, у нас было такое где-то в 2-2.5 года, до сих пор с ужасом вспоминаю это время (а дочке уже 8:)) Вот реально КАЖДЫЙ уход с прогулки - дикая истерика была, приходилось ее просто брать в охапку и нести домой (или сажать в коляску и с ором пристегивать и везти). Проблема осложнялась тем, что гуляли мы обычно не рядом с домом, так как "наша" площадка была плохая, и приходилось тащить вопящего и извивющегося ребенка довольно долго:( Я каждый раз с ужасом ждала прогулки...Не помогало ничего из прочитанных советов - пробовала и заранее предупреждать, и чем-то дома интересным заинтересовать - ничего не помогало:( Просто прошло со временем... Надеюсь, что у вас все же не такой случай и это быстрее пройдет...
я как-то от иностранных психологов слышала, что у маленьких детей сложно происходят переходы от одного вида деятельности к другой, от чтения книги ко сну, уход с улцы домой, умывание утром, например.
психолог советовал:
-вырабатывать ритуалы
-на детском уровне ЗАРАНЕЕ проговаривать/показывать, что "скоро... спать/кушать/идти домой/чистить зубы и т.п.". способы приводились различные, например, делались три типа карточек по принципу светофора, на красной карточке было написано 10 минут, на желтой 5 минут, на зеленой 2 минуты и дети запоминали цветовой порядок (не цифры конечно же) и к моменту перехода к следующему типу деятельности уже были морально подготовлены.
мы пользуемся этими принципами, очень довольны. ребенок меньше нервничает при переходе к следующему виду деятельности. Например:
- перед сном всегда одна серия лунтика, в независимости от количество просмотренного и прочитанного. и волшебная фраза: "ОДин лунтик и спать"
-За час до ухода из гостей каждые 10 а затем 5 минут проговариваю что мы скоро пойдем домой и что мы там будем делать.
Ну и "отвлекать, отвлекать, отвлекать", тоже вариант: пойдем мультфильм посмотрим, банан купим, с бабушкой потрещим, в машинку поиграем, мыльные пузыри пускать и т.п.
а вы ее заранее предупреждайте, чтобы успела на улице все дела доделать. например, УХОДИМ ЧЕРЕЗ 20 минут. потом через 10 минут - УХОДИМ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ, заканчивай дела. потом УХОДИМ ЧЕРЕЗ 5 МИНУТ. и потом ПОРА, ты готова?
Насчет как справляться. ВО-первых- не считаю двухлетку ничего не понимающим младенцем,как и годоваса.Я считаю,что понимания можно и нужно достигать в любом возрасте.
Не надо прятаться и обманывать ребенка- потому что просто не надо обманывать никогда.
Как поступаем.Дома,собираясь гулять.Дочка, сегодня мы погуляем полтора часа, потом надо будет идти домой,т.к. я еще не приготовила ужин, а папа скоро придет.Ты согласна? (ожидать от ребенка понимания и согласия-пока не достигнуто- не выходить)
Гуляем- за 15 минут до ухода- Дочка, нам пора собираться- через 15 минут мы должны быть дома, иначе мне не успеть приготовить ужин(причина по которой Вы должны быть дома всегда должна быть реальной- не надо утаскивать ребенка с прогулки просто потому,что Вам захотелось- это Ваше хочется против ее...Не аргумент.)
За 5 минут- собрать игрушки в пакет. Сообщить ребенку,что осталось 5 минут.Наступило время Ч- сожалеющим тоном сообщить ребенку,что пора уходить и начать уходить) Ребенок не идет.Допустимо разрешить ребенку доделать то,что он делает-НО- только после согласия уходить после этого- осознанного-т.е. присесть и с контактом глаз договориться. Если не уходит и после этого- утащить силой.НО- вечером обсудить ситуацию несколько раз с выражением своего аргументированного ФИ и с достижением понимания.
Да- если ребенок ушел САМ- похвалить обязательно. Рассказать о том интересном,что Вы теперь вместе успеете поделать дома.
Подкупать, уговаривать, зазывать мультиками- ПЛОХО.ПОтому что не решает проблемы, а откладывает ее.Цель состоит в том,чтобы добиться от ребенка контроля над своим поведением,понимания ответственности за свои слова.
Брали на руки и уносили домой. Если ребенку дома хотелось орать и истерить - он продолжал этим заниматься без малейшего маминого участия. Довольно быстро поняла бессмысленность своих истерик.
Тоже бывает так (2.4). Но я ему придумываю "дела" рядом с подъездом: пошли смотреть трактор, папину машину, птичек считать - что на момент возвращения ему интересно (например, он птиц гонял бегал - я ему как раз это предлагаю), или за трактором следил - как раз повод пойти посмотреть, где же трактор. А уже у подъезда я ему предлагаю кнопочки понажимать, потом ступеньки посчитать. В общем - как-то занимаю.
То же самое было в этом возрасте. Уговоры не помогали, предупреждения за 15-10-5 минут не помогали. Помогало только обещание купаться (воду очень любит) или зазвать дочку в магазин за каким-нибудь Мишкой Барни. А все -остальное - пустая трата сил, времени и нервов. Удачи. Да, около трех уже уходила с улицы без скандалов. Немножко осталось потерпеть.
и мы так иногда уходим, а приходя домой что характерно в таких случаях про мульты и не вспоминает.
У нас таких проблем вообще нет, - улицу обожает, гуляем при любой погоде дважды в день, но у нас, в принципе: надо, значит надо. Главное - обосновать:) Тут выше писали, что надо 3-х ждать, но, мне кажется, от ребенка зависит, моему и в полтора можно было объяснить. Насилия не преемлет, а аргументы внимательно выслушивает и соглашается, даже если с сожалением:)
Ну и каким образом ваше высказывание автору поможет? Ну купите себе медаль! Человеку нужны советы по конкретной ситуации, а не дурацкие посты - "а у нас все хорошо"
ну, в общем, Вы правы, прочитала по диагонали, сочла, что вопрос более общий - как в названии. Меня саму такие ответы раздражают:)
Ну хоть порадуйтесь за нас:))))
Подкупайте, если мне надо сына домой и я догадываюсь что добровольно не пойдет, обещаю мультики или мармелад после обеда, главное во время прогулки выбрать момент когда он закончил в одно играть и не не начал в друго.
тож самое 2,3 года,готовлю зараннее,что скоро пойдем домой нас там ждут.... или дома будем делать.... и называю ее любимые занятия,или предлагаю выбор, или погуляем еще но когда придем домой сразу есть и спать или идем сейчас домой кушаем и еще играем.... или смотрим мульт, обычно договариваемся,иногда тоже поступаю непедагогично и идем покупать что то а потом домой )) а сейчас еще и истерики начались с паданием на пол,хорошо что дома пока))) но пока справляемся
У меня с дочкой (2,1 года)это вобще вселенская проблема. 50% приходов домой проходят с истериками. Причем, если заманить ее домой удается легко всякими сказками, считанием ступенек, считалками, то по приходу в дом начинается... Не хочет раздеваться, ложится на пол, мол недогуляла. Помогает только недолгая "командировка" в другую комнату. Мне совсем не нравится такая практика, но выхода я пока не нашла:((
