ஐВтороклассники 2011 № 4ஐ
Архив топиков
Первоклассники:
1) http://eva.ru/topic/56/2174911.htm
2) http://eva.ru/topic/56/2222429.htm
3) http://eva.ru/topic/56/2237950.htm
4) http://eva.ru/topic/56/2263240.htm
5) http://eva.ru/topic/56/2277025.htm
6) http://eva.ru/topic/56/2287280.htm
7) http://eva.ru/topic/56/2301648.htm
8) http://eva.ru/topic/56/2311798.htm
9) http://eva.ru/topic/56/2322311.htm
10) http://eva.ru/topic/56/2341493.htm
11) http://eva.ru/topic/56/2361768.htm
12) http://eva.ru/topic/56/2373382.htm
13) http://eva.ru/topic/56/2382515.htm
14) http://eva.ru/topic/56/2386376.htm
15) http://eva.ru/topic/56/2393955.htm
16) http://eva.ru/topic/56/2402005.htm
17) http://eva.ru/topic/56/2419069.htm
18) http://eva.ru/topic/56/2447543.htm
19) http://eva.ru/topic/56/2474538.htm
20) http://eva.ru/topic/56/2504275.htm
21) http://eva.ru/topic/56/2540977.htm
22) http://eva.ru/topic/56/2563913.htm
23) http://eva.ru/topic/56/2586755.htm
24) http://eva.ru/topic/56/2617208.htm
25) http://eva.ru/topic/56/2638875.htm
26) http://eva.ru/topic/56/2653564.htm
27) http://eva.ru/topic/56/2668818.htm
Второклассники:
1) http://eva.ru/topic/56/2679736.htm
2) http://eva.ru/topic/56/2704362.htm
3) http://eva.ru/topic/56/2744549.htm
Чё-то мы дикие какие-то, даже таблицы с именами мам-детей нет. Может, устроим перекличку и составим список?
Скажем, по образцу, как у первоклашек:
Аликс - мама Саша
дочь Поля (24.08.03)
Москва, Юго-Западная
Купава - мама Лена
дочь Маруся (14.12.2002)
Москва, Нагорная-Академическая
Программа "Гармония"
Я рада,что у нас именно эта программа. Но,тут важно какой учитель. Наша специальные курсы проходила для обучения по этой программе. Я рада,что программа продолжится после 4 класса,а не прервется как все остальные. Учебники яркие и интересные. Есть и сложности иногда,но это мелочи.
Например: в четверг делали уроки. Русский язык, тетрадь к учебнику. Стр 9 упр 4. Я вот не нашла ответ. потом, конечно сделали.По Литературному чтению,там где паузы и выделяемые слова искать надо. Руслана знает как,а я то на уроке не была. А в учебнике принцип не описан.
Это не то, где надо было "шмель" найти? Мы с Ясем минут на 5 зависли - я все не могла понять, что нужно вообще от ребенка в этом задании :-D.
Вечером гляну - даже интересно, что там за упражнение за стр.9.
У меня ж Ясь все уроки делает на продленке - я редко в курсе, что они проходят, разве что в выходные пролистываю учебники.
А вообще у нас на род.собрании учительница проводит ликбез по учебникам и заданиям + всегда родители могут подойти с спросить, кому что непонятно (т.е. после урока можно даже просто спросить разбор д\з или классной работы - всегда все объяснит на пальцах :)). Помнится, в прошлом году на собрании половина родителей "получила двойки" за свои знания по звуко-буквенному разбору. А лично я лоханулась на переносах - в мое время (о, как!) правила переноса были несколько иными :-D.
Ага,про шмеля. Ну,спросить и у нас можно,но с малой не очень удобно в школу бегать. Так что знания Ланы и интернет нас выручают.
Tatto4ka - Таня
дочь Аленка (13.01.2004)
М.О., Нахабино
Программа очень затруднительна в определении - сборная солянка, если судить по учебника.Из Гармонии - окружающий мир, из Начальная школа XXI век - литература, а остальное относится к "другие авторские программы". Так что, будем считать, что авторская. Надо сказать, что мы ей очень довольны.
Valentinka - мама Валентина
дочь Маша (30.11.03)
Москва
программа... затрудняюсь написать:) сборная солянка у нас. Русский-литература по Бунеевым, математика Петерсон.
:) Я не просто так спросила:) В 15 лет мы с мамой переехали за 1000 км от дома, там я пошла в 10 класс, оказалось в классе у меня учился мальчишка, старше меня на целых 5 минут!!! Вот такое совпадение:)
Lilibet - мама Марина
дочь Маришка (31.07.2003)
Кавказские Минеральные Воды
г.Ессентуки
Школа России
Escape - мама Елена
сын Ярослав (16.10.2003)
Санкт-Петербург
Программа: "Планета знаний". По английскому учебник "Millie"
Пенелопа-мама Маша
дочь Аня (21.01.2004)
Московская обл.,Одинцово
Программа "Планета Знаний"
У нас год как-то ни так начался.
Сначала домашку не записала,куча помарок в тетраде,сегодня дневник посеяла.
Я в ауте. За тот год вообще такого не наблюдалось.
Может это связано с новым соседом по парте,говорят он не спокойный мальчик. А моя не умеет 100% концентрироваться на деле,если рядом болтают.
По моему надо идти к учительнице.
моя вчера принесла тетрадь по русскому. У меня волосы дыбом встали. Грязь,ошибки (из-за невнимательности).Плюс она сидит на последней парте и списывает с ошибками.Утверждая ,что так написано на доске. В пятницу идем к офтальмологу.
Мы сходили в конце прошлого года,ужас,зрение упало сильно:(Выписали очки для дали,но в школе сидит на первой парте и без них
У нас пока неплохо пошло: старается, пишет ровно, чисто. Но помарок из-за невнимательности - мама не горюй!
Мой тоже кучу ошибок по невнимательности делает - сам же свои ошибки сразу исправляет. Так что сплошные "см." и "4" - сам от этого расстраивается.
PS. Сидят по одному - так что даже "свалить вину" не на кого :-D
Вы меня успокоили :):):) , а то я уже караул кричу, что у нас год начался с косяками, ошибки, помарки,откуда то тупость вылезла:)завтра родительское собрание
Да я думаю причина в рождении второго ребенка, хотя по максимуму пытаюсь уделять внимание,наверное я ещё сама не могу организоваться:(
Поздравляйте меня! Я токма из регпалаты. В следующей понедельник можно забирать свидетельство о собственности на квартиру общей площадью 77,2 кв. м. Не огроменная, но уютная и близко к школе. К концу недели или началу следующей отдадут ключи и можно действовать. Теперь буду заниматься приятным - сначала детскую подберем.
Спасибо. Меня такое не утомляет - я это люблю. Помогала сестре, которая уже 4 раза переезжала, родителям, которые 3 раза переезжали и сама уже раз 5 или 6 переезжала, причем одни раз даже из страны в страну и обратно))) Я в такие моменты в тонусе. Готова ездить по магазинам, выбирать мебель, обои, стройматериалы и т.д. без устали)))
Меня всегда все родственники привлекают к помощи при ремонтах и переездах - так за последние 8 лет я тоже 6 ремонтов сделала - энтузиазм иссяк:)
))) вот-вот... почти та же песТня))) если еще и знакомых учесть. У моих родителей, помимо ремонтов еще две стройки было за это время (один дом продали, другой купили и достроили, не понравилось место - продали и построили новый). Я, прям, заражаюсь энтузиазмом от мамы. Она в этом вопросе легка на подъем в свои уже 60)))
Поздравляю! Сами сейчас начинаем заниматься увеличением жилплощади. Тоже хотели бы квартиру 77 м, но подсчитали наши возможности и решили, что больше 65 не потянем. Потому что хотим необременительно выплачивать ипотеку, чтоб без нервов и психологического напряга.
У нас двушка, та, что продаю сейчас, 64. Но, ты ж понимаешь, что мое М.О. дешевле, чем Москва. Мы (т-т-т), без ипотеки. Большую часть отдали сейчас, а остальное с рассрочкой до декабря. В том доме, где двушка - новостройка, трехи по 120... не тянем пока((( Вообще мечта - дом. У нас за плотиной отличные места для жизни на земле. До нашей школы там 10 минут пешего шага. Яблоневый садик, пляж... Нет проблем с парковкой, воздух... Хочу. Это в перспективе.
О! Далеко не все. Сейчас мы живем в трешке 59. Дому 30 лет. А у нас тут еще и двухэтажки встречаются))) Там кухни - закуточки малюсенькие. И пятиэтажки тоже с маленькими квартирками. Видишь, у нас 65 стоит 4,5-6,5 млн, а в Москве, да еще если в центре...
Ух, мои поздравления большие пребольшие:) Самые приятные хлопоты, вить свое "гнёздышко":)
Нам до своей квартиры ооочень далеко, но у меня прям таки любимое занятие бродить по сайтам и обставлять свой дом, который еще далеко в мечтах:)
Мне еще повезло в том, что ремонта минимум нужно. Т.Е. устраивает как есть на ближайшие 3-4 года.
Марин, спасибо. Ремонт будет, но позже. Т.Е. я бы сделала не совсем так, но и так, как сделано - очень неплохо. Не из тех "евроремонтов", которые у меня вызывали ужас. Человек делал для себя, но обстоятельства сложились иначе. Есть мелкие косяки, которые быстро переделываются (дело одного-двух вечеров и муж сказал, что сам сделает. Там с двумя плинтусами непорядок) и дверь поставить в одну из комнат. Из того, что можно было бы сделать, но можно и не делать - переклеить обои или ободрать их и покрасить. Но переделать это не смертельно, да и пока пусть будут как есть. Во всех комнатах просто однотонные, но разного цвета, неяркого. Беж, светлая зелень, голубой и коричнево-бордовые в коридоре (звучит страшно, но смотрится здорово, я б не купила бы такие сама, а теперь понимаю, что ничего нельзя категорично отметать). Центральный свет повесить (по периметру везде встроенный свет). На первом месте ребенкина спальня, после будет кухня новая. Пока я в эйфории))) В этом же доме живут двое Аленкиных одноклассников и из окна квартиры видно наше парковочное место во дворе)))
Ой, это хорошо, что основное сделано, так приятно, конечно, что можно заново обставить и подбираешь с чистого листа, а не докупаешь к имеющемуся. А то у меня квартира еще родительская, в которой я всю жизнь жила, так отец мой ремонтделал капитальный, хватило на 20 лет, а потом все потихоньку стало течь, отваливаться и т.д. Вот мы и меняем, то то, то это, и мне еще не встретились те рабочие, которые ходили бы по квартире аккуратно, и желательно там где постелили. До сих пор стоит перед глазами картина, когда меняли батареи полностью стояком в доме и все что можно я застелила, ковер смотала, полностью же все не вынесешь никуда, т.к. мы живем же здесь, да и тяжело мебель таскать с одной комнаты в другую, так остался сбоку у кровати кусочек ковра незакрытого, далеко от двери и от батарей, наверное см 40 на 40, вся остальная комната закрыта полностью, так вносится ентот дядька, как чуня грязный, в сапогах с отваливающейся грязью и что-то рассказывая становится именно туда на кусочек светленького ковра :'( , думала убью. Ой сколько еще всего попортили, с тех пор я сильно не люблю ремонты и рабочих строительных
Строителями и ремонтниками редко кто остается доволен, чес слово. У меня сейчас мама со строителями воюет. Ей крышу все никак не доделают(((
Спасиб!
Сама второклашка, как раз, особо и не хлопочет))) Это мама вчера чертила, рисовала и серфила в поисках нужного, а Аленка только одобряла или браковала.
Как раз ремнт меня меньше всего пугает. Нам всегда есть где жить на время ремонта. Да и чего-то глобального я в этой квартире пока делать не буду. Женщина ее готовила для себя и, надо сказать, неплохо сделала. Просто обстоятельства сложились так, что она уехала в другую страну и продает эту квартиру. Сейчас практически все деньги ушли на покупку, там только минимум сделать надо: в ванной дверцу чтобы до труб долезать, дырка уже есть, только заказать и навесить, дособрать душевую кабину, дверцы не навесили, стоят отдельно) и поставить мебель и немного повозится с кухней. Помыть окна, поменять замки и отмыть дверь входную железную, ее не оттерли от строительной пыли).
Я помню, как мы в старой родительской квартире паркет укладывали и жили в ней же... удовольствие еще то. Когда лаком вскрывали - мы на два дня к бабушке уехали, хорошо, что она недалеко жила и в школу не нужно было вставать очень рано. Вообще, я ремонты люблю. У меня летом в этой квартире был косметический, я, прям удовольствие получала от выбора обоев и вида ободранных, а потом новеньких стен. Еще окна поменяли в двух комнатах за день. Все в пленке было. Потом за вечер отмыла и отчистила ту пыль, которая таки пробралась под пленку. Был повод книги попылесосить)))
Сами. За вечер комнату. Купили обои, которые 106 см шириной. Быстро. Если стены подготовлены - проблем нет. Раньше как-то с мастерами напряг был и я папе всегда помогала обои клеить, а мама любила их менять. Наверное я втянулась)))
У нас сегодня первый ин яз в школе. Ребенок пошел окрыленный и в предвкушении. Самой интересно как пройдет. Думаю, сегодня только поделят на группы, все расскажут (кто в каком кабинете занимается) и познакомятся. Но посмотрим. Учебника еще в глаза не видела - должны раздать.
Сама зайди, если время есть. Мне кажется, что учителя должны интерес родителей только приветствовать.
У наших уже два урока прошло: Ясь в восторге. Я - в сомнении, так как учиться читать по английски они будут целыми словами (по картинкам). Нашу учительницу не видела - на собрание приходила учительница другой группы (разделили класс на две).
Учимся по учебнику "Millie". К нему (еще весной купили все) рабочая тетрадь и аудиодиск с уроками. Учебник пролистала - вроде как, неплохой, посмотрим, что из этого получится. Мой любит на "Теленяне" уроки по английскому смотреть - правда, спустя уже год, толку от этого - ноль :).
Наши так в развивалке учились тоже по картинкам, но тогда им алфавит не дали, чтобы дети не путались. Посмотрю что и как. У меня настрой на индивидуальные занятия. Узнаю номер преподавателя и надо будет звонить. Благо, что в том же доме, куда переезжаем.
У меня дочка с четырёх лет в развивалке учила, диски смотрела. Даже вроде всё понимала. В результате всё забыла. В школе как-то всё по-другому, сразу все звуки отрабатывали. Сейчас уже читает по-англ. Правда словарный запас очень маленький, я б сказала никакого. У нас с первого класса англ.
Меня бы чтение целыми словами не напугала - английские правила чтения очень сложные, явно не для второклассников. Так что пусть уж лучше словами, чем голову дифтонгами забивать:)
Мои с двд "Английский с Хрюшей и Степашкой" весь алфавит выучили, некоторые слова. Так что в школе не полный ноль.
У нас английский второй год - учительница чудесная, так что энтузиазма у детей много. Весь прошлый год учили стихи и песни в основном:)
А в этом году учебник я не видела, на собрании в мае учительница не была уверена, Верещагина будет или что-то ещё.
Решила сегодня проблему с соседом по парте,учительница явно в курсе,что за парень. Видать,надеялась,что рядом с Ланой он спокойней будет. Ну и дневник нашелся,его как раз, наш сосед и забрал. Дочка принесла три пятерки сегодня. Две по русскому и одну по математике.
Молодец,мой тоже сегодня три 5 принёс,самая удивительная по ИЗО,рисовать не умеет абсолютно:)
А у нас сегодня первая тройка. Вчера по русскому наделала ошибок и тут же их наисправляла - невнимательная. Бывает у нее. Английский понравился. Ходят в другой класс.
А моя тоже пришла с первого английского, жутко довольная, получила пятерку, еще сегодня пела в классе гимн, вчера соседи вешались, пока она его учила, часа так два :-) А в тетрадях голову сломать можно, решает правильно и получает четверки, т.к. переправить одно на другое, причем никакого отношения не имеющего к математики,это наше все
нам на музыку велели принести нотную тетрадь,видимо всё серьёзно будет,у нас по музыке предметник с этого года и ещё по физре
И мы вчера нотной тетрадью затарились. Вот было бы здорово, если б их на должном уровне познакомили с нотной грамотой!
Ничего,будет стимул,у вас за сколько ошибок тройку?,мой сегодня первую 4 принёс по русскому в тетрадке,в двух словах забыл ударение поставить:)
две ошибки - 3, а за грязь обещали даже двойки ставить!!!
Я и не ругаюсь. Пообещала стараться.
а моя вчера в продленке домашку сделала на 7 баллов позорище! Ругала ее, причем все ошибки из-за невнимательности! Сказала, что если будет плохо домашку делать-то заберу из продленки и будет со мной делать уроки-для нее это СТРАШНОЕ наказание;)
Я своего тоже предупредила: не будешь делать на продленке уроки-больше туда ходить не будешь, я не хочу по вечерам сидеть с уроками. Только, боюсь, что ему там девочки помогать будут, самому и думать не придется (так в прошлом году было)
Нам тоже поставили тройку за классную работу по русскому. 2 раза не написала точку после слов "Упражнение № Х", написала слово "осЬень", плюс к этому исправлений несколько, и пару раз сильно буква из строки вылезла - подчеркнуто.
Я не ругала, просто объяснила, что считается ошибкой. Нет точки - это красная галочка на полях. Из строки буква вылезать не должна. Меня больше не оценки расстраивают, а что не старается, хотя может лучше, отвлекается.
У Лизы в этом году новая учительница по английскому, полсе урока я спрашиваю "как тебе новая учительница?"
Лиза: "Ой, мама она такая страшная! У нее такие губищи красные!!!!!"
После 2-го английского, снова спрашиваю про учительницу
Лиза: "Мама, она сегодня губы не накрасила, такая миленькая стала!!!! прям молоденькая!":)
Вот вам сказка в тему из моей френдленты в ЖЖ, принесла из школы девочка-второклассница:
== Новая учительница ==
Приходят дети 1-го сентября в школу, а у них - новая учительница, одетая во все красное.
Одна девочка из класса вернулась домой и села делать уроки. Смотрит - а на стене - красное пятно. Девочка ударила по пятну, оно сразу пропало.
А учительница на другой день пришла на уроки с перевязанной рукой и одетая во все желтое.
Девочка вернулась после школы и села за уроки. Смотрит - а на стене желтое пятно. Девочка схватила нож и бросила в него. Оно тотчас пропало.
А учительница пришла в класс с перевязанной ногой и вся в зеленом.
Приходит девочка домой и садится за уроки. А на стене рядом с ней появляется большое зеленое пятно. Тогда девочка взяла ружье, прицелилась - и попала в пятно.
На следующий день ребята приходят в класс, а к ним вернулась их прежняя учительница. Новая учительница уволена, - сказала директор.
Поленс сегодня наконец-то заработала пятерку по русскому! А то всё четверки за невнимательность и исправления. Написала красивейшим почерком, все замечательно подчеркнула. Учительница, видимо, так впечатлилась почерком (обычно у нас - курица лапой), что не заметила одной пропущенной буквы ;) и написала: "Молодец, Поля!" Ну, хоть буква и пропущена, а имидж слегка поправился :)
Молодец дочка.У нас сегодня 5 пятёрка по русскому и тетрадка висела на доске как образец старания:),в прошлом году так поступали с солнышками,видимо продолжают традицию
К следующему уроку немецкого дети должны выучить счет до 20! :-o Буквы еще не изучали, т.к. рабочие тетради будут только завтра. Ну, мы-то ладно, мы с Полей выучим, благо я немецкий знаю. А что делать родителям, которые не знают этого счёта? Поленс опять как чистый лист с урока пришла, не помнила ни одной цифры. Может, кого-то из детей память хорошая выручит?
Явно чувствуется, что немка раньше преподавала только в старших классах :)
Эх, жаль, не пришла вчера немка на собрание... Видимо, действительно буду ее в коридорах ловить.
Я недавно учила с использованием программки счет до 20 по-фински, Talk Now, для других языков точно должно быть.
Пришла с родит.собрания. Расстроило, что будем учиться по четвертям, мы уже привыкли через пять недель отдыхать. 3 физкультуры за счёт урока ИЗО. Теперь ИЗО и труд 1 раз в неделю. По мне и две физ-ры достаточно. Со следующей недели начинаются контрольные. Иностранный-3 урока в неделю.Обеды стали по 100 рублей.Сдали пока по 500 рублей на нужды класса (туал.бумага, салфетки и бумага для ксерокса), подарки детям на ДР и на день учителя. Правда с покупки учебников у нас осталось 8000 руб.
У нас тоже Занков, 3 физры и 3 английского в неделю. Род. собр. пока не было. Ждем-с...
а что они делают? учатся выступать? каждый раз какой-нибудь реферат (или как сейчас очень популярны презентации)?
У нас в школе это называют проектами, что мне крайне режет слух как ребенку архитектора. Для меня всю жизнь проектом был чертеж будущей постойки. :)
На риторике изучают оттенки выразительности речи. Адресат и адресант. Темп речи. Вежливую просьбу, вежливый отказ. Как надо слушать. Думаю, это в целом полезные знания для учебного процесса.
а у нас ритмика, преподаватель -Д..А с большой буквы, сколько на неё жаловались, а всё бестолку. И у нас получается 3 физры и ритмика - это 4 дня в неделю носить форму, не всегда успевает высохнуть после стирки. И вот сколько мне теперь нужно комплектов?
на ритмике два притопа три прихлопа, но сама она -ужасный педагог, может наорать, обзывает и ещё много разных нехороших историй. И до нас на неё жаловались, но всё бес толку.
А форму стирать столько раз, потому что у меня мальчик, когда открываешь мешок, то всё потное, грязное (часто занятия на полу, или может они просто по полу катаются, уж я не знаю, но вид кошмарный) и ещё из формы сделан клубок. Видочек тот ещё.
Мы по четвертям и учились,другого не знаем:)Род.собрание у нас намечается только в конце месяца,плохо.Я в род.ком.опять приходится записками с родителями общаться т.к.договорилась уже о двух поездках-в октябре цирк,в ноябре кондитерская фабрика,а на новый год хотим свозить на фабрику новогодних игрушек:)Завтраки у нас 175 р в неделю
ну у вас и цены на завтраки, припухнуть можно. Икрой кормят?:-)
Я тоже в РК с этого года, ноя отвечаю за подарки и стенгазеты. Для меня главное деньги не собирать. А то я ещё на курсах английского в РК (одна) и деньги собираю, и придумываю всё и покупаю. Все родители у нас отстранились.
Я тоже в школе предлагала цирк, поездку на фабрику ёлочных игрушек и ещё в театр на мюзикл недалеко от нас
Завтрак примерно такой-картофель с котлетой,бутер с сыром(колбасой),йогурт,печенье(шоколад),чай.Я деньги не собираю,организую поездки,но у нас нет четкого разграничения,все делаем вместе,кому когда что удобно:).Мы договариваемся с учителем о поездке и раздаем записки,кто хочет-едет,но отказов ещё ни разу не было,мы много катались в прошлом году
у нас вообщем-то тоже не было разграничений дел, но как то само так вышло. В РК 6 чел, остальные родители помогают, чем могут.
а на какую кондитерскую фабрику вы собираетесь? Мы хотели на Бабаевскую (она недалеко от нас), но я думала там только с 9 лет
а я её знаю, когда работала, коллеги приезжали из ваши мест, привозили конфетки:-)Вкусненькие
нормально. туда куда мы хотим сначала музей шоколада, потом экскурсия по производству с дегустацией и сладкий подарок в конце - 600 рублей с человека
Завтраки или обеды? у нас завтраки бесплатные, обеды в прошлом году 30 руб. в день были, в этом не знаю.
У меня сын в началке учился по системе 5+1 - для детей так конечно проще.
А сейчас и у Махи, и у него стандартная четвертная система - тяжелее, но вариантов нет.
А по поводу физкультуры - у нас в прошлом году было 2 урока + ритмика, + ещё 2 дополнительных спортчаса для тех, кто остается на продленку. Для моей неугомонной девицы было очень хорошо:)
Это по новым нормативам 3 физ-ры. У нас первоклашки с этого года на один из этих трех уроков будут в соседний бассейн ходить (буквально перейти одностороннюю дворовую дорогу). А вторые классы (в рамках школьной программы) бассейн отказался брать :(.
А вот на нужды класса с нас по 2тр попросили. Как же ж жаба душит :).
Мама-Лиля, сын -Дима (20.01.2004),Уфа,Школа России. У нас уже было собрание,7-го была контрольная по мат-ке, мой на 4 решил все написал, но в задачах не пояснил, обычно в скобках пишутся. Сегодня диктант предстоит.
У нас многие дети написали 2 и 3 все оценки пошли в журнал. Те кто на 2, будут писать работу над ошибками.
Наши тоже пишут словарные слова каждый русский. Но слово "Диктант" не написано - просто слова строкой. Но нам и каждую домашку надо написать словарные слова и сочинить с одним из них предложение. И отдельно это не оценивается. Только каждая классная и домашняя работа. И в дневник эти оценки пока не идут - в дневик пока ствят только за ответы в классе, и то, почему-то не за все. Вот один раз Ва отвечала у доски по математике - ей оценку поставили, а в другой раз отвечала - не поставили.
А контрольные первые с оценками нам в прошлом году обещали 15го сентября районные.
наши диктант писали и изложение, как учительница сказала, надо проверить идти дальше или притормозить, в итоге пошли дальше:) Ванька за диктант получил 4/5, за изложение 5/5
да контрольные уже начались. По оценкам учительница сказала, что она может поставить 3 или 2 в дневник для устрашения (если не сделал работу или не выучил), но в журнал ставить будет не всё. Как она сказала "это не выгодно ни вам, ни мне".
Оценочная система жуткая:1 помарка -4, две уже 3.
Девочки,помогите мне оформить ответ на задачу:-) Как записать правильно?:-)
Высота письменного столика 7 дм, а высота журнального столика 5 дм. На сколько дециметров журнальный столик ниже письменного?
Ребенок должен знать. Они сотню раз это в классе проговаривают. А тетрадок нет с образцом?
вот! как это условие,вопрос и решение писать:-0 С ответом понятно:-) Нас всех заклинило тут,видимо,после лета:-)
Спасибо,наугад разобрались:-) Посмотрим:-) Именно условие задачи никак не писалось:-)
Письменный - 7 дм
Журнальный - 5 дм
И скобочка сравнительная у нас, с двумя стрелками,с первого класса учили ее именно для сравнения, и все. Моя тоже пришла и говорит, мама, я не могу решить задачу, она сложная, я смотрю черновик, она решила ее полностью правильно,вместе с оформлением, я так и не поняла, почему ей показалось, что она не дорешала, дм что-ли смутили
Наша учительница требует, чтоб ответ начинался с цифры, чтоб сразу было видно ответ.
Вот и у нас первая тройка:( Я вообще в шоке... Была небольшая проверочная, он все жи-ши написал с ы:( Спрашиваю в чем дело? Молчит... У нас в прошлом году такой проблемы не было, никак не думала что сейчас так сможет написать...
Мне кажется, рано расстраиваться, они все после лета никак в колею не войдут. И в теории ещё помнят правила, а на практике забывают про них. Сейчас набьют руку и будут хорошо писать, не расстраивайтесь.
ох, посадила за стол, из Узоровой-Нефедовой дала слов 30, только в одном ошибся... и чем он на уроке думал...
У моей в школе та же песня пока. Не расстраивайтесь. Все вспомнят и вспомнят как концентрироваться во время уроков. А пока...Смотрю по нашему классу - у большинства помарки, пропуски букв, ошибки. Они еще после лета не отошли. Так это еще моя занималась летом хоть как-то)))
да мы тоже вроде как занимались.. видимо при входе в школу, детский мозг начинает работать в другую сторону)))
не переживай. Мы когда все жи-ши, ча,ща, чк-чн и прочее перед школой повторяли,моя то же ошибалась,но я это предвидела. Хотя в том году все было ок. За лето мозг выветрился.
Мы оставили собаку себе, потому, что не нашлись её хозяева. Собаку зовут Тесс и ей 5 лет. Так что теперь буду в школу провожать и сына и собаку. Кстати мы идём в школу уже в понедельник.
Животное в доме - это отлично. Помню как сама радовалась, когда родители собаку завели.
Привет всем, кто нас помнит. Только сейчас добралась до интернета, а ведь еще даже близко не все занятия детские начались, а уже нет времени совсем.
Мы уехали в конце мая, а окончательно вернулись 31 августа вечером, дети даже под конец говорили, что можно уже и в школу:)
Немного фоток есть в паспорте в разделе: недавнее, там 1 сентября, две Турции, три Венгрии и три Крым.
Пытаюсь составлять расписание всех занятий, которых немного с прошлого года добавилось за счёт музыкалки и ещё видимо будет логопед, пока получается плохо.
хорошо вы гульнули летом:) Фотки отличные! В гальке-ух....как это вы туда ребенка закопали?:))))
Это я так сфотографировала.
Закопан ребенок на небольшую глубину и не мной, а подружками:)
Сразу видно - хорошо отдохнувший ребенок!!!
У вас школа рядом с немецким посольством?(или как оно правильно называется?:))
А я в расстройстве :( отменили французский и поставили английский :( 4 человека только набралось, сочли несущественным делать группу из 4 человек. А я надеялась.
я бы с удовольствием свою отдала во французскую группу, но даже речи о выборе языка не было((( у нас даже с учителями немецкого напряженка в старших классах. Чего все так английский учат? Да, распространен, нужен, но в таком случае китайский уже пора всем активно учить.
Просто я подумала, если во французском отказали, то пусть учит инглиш, я сама его учила, ели что помогу, так как неплохо его еще помню :) во всяком случае гораздо лучше, чем наш папа немецкий со школы.
Тем более немецкий добавят как доп язык в 5 классе. (Изначально планировалось фрэнч, а потом инглиш)
Так обидно:(
это вас к нам надщо, у нас во ффранцузской недобор - всего 9 человек
а в английской - 17((
У мну муж сегодня сам был на встрече СП))) Ему с утра на было быть на Туле и я на него и СП нагрузила. Конечно, такого культурного шока, как первый раз (со мной приезжал) не было, но... Две встречи немного в разных местах. Одна заканчивается, а в это время начинается вторая, надо добежать. Звонит за 5 минут до того, как должна закончится вторая и говорит, что не нашел машину. Т.Е., есть ссылка на карту, где указано место на котором будет стоять машина, но ее там нет, а он стоит и ждет))) Пришлось объяснять, что это очень приблизительное место и неплохо бы пройтись вдоль дороги))) Через две минуты отзвонился, что нашел))) Так, глядишь, в заказах разберется))) Системой вчера даже заинтересовался)))
Мой уже много раз ходил на такие встречи, но он их люто ненавидит. Ненавидит шпионские страсти с передачей конвертов в окно машины, ненавидит визиты в чуживе офисы, где сидят недовольные дядьки, которых их жены-орги заставляют раздавать заказы, ненавидит замотанных оргов, которые стоят на ветру и разговаривают отрывисто. Смеется, конечно, соглашается каждый снова ехать, если надо, но с содроганием. Особенно у него это сильно было после прошлого лета, когда он по всей Москве ездил, забирал заказы, а мы в это время безвылазно сидели на даче.
У нашего был первый опыт))) Кста, да, есть налет шпионства))) Коды, явки, пароли, номера)))
Спасите шопоголика! Посмотрела каталог нарядных платьев от МЛ, в восторге от двух платьев. По опыту того, как в итоге выглядят в реале платья из рисованного каталога, оба будут отпадные. А Полька - не поняла, не оценила! Сказала, выбор маленький - и фасонов, и цветов, - пошли еще чего-нибудь искать.
В итоге нашла я ей платье в каком-то китайском интернет-магазине, изумрудного цвета, "в пол", "как у настоящей принцессы".
Вот такое: http://www.tidebuy.com/product/A-Line-spaghetti-straps-Floor-Length-Satin-Flower-girls-Dress-2011-Style-FGD0022-202660.html
Заказала. Теперь ждать, пока пришлют, наверное, месяц.
А те два платья МЛ не идут из головы. Что делать, а? Брать ей, чтоб опять шкаф трещал по швам от нарядов? Да вроде бы по мере взросления ей уж меньше нужны разные наряды на праздники...
Я бы тебя спасла, кто б меня спас, Саш, а где ты видела новую нарядную коллекцию МЛ.
Платье выбранное красивое очень, но получается дорогое, даже со скидкой, ты его по инету заказала?
А у нас получилось как-то наоборот, раньше покупала нарядные платья скорее стильные, чем супер праздничные, в пол не было совсем, не ясно было куда их носить, т.к. на развивалках праздники были очень подвижные, она бы в нем запуталась там. А в школе было три больших массовых праздника и все девочки в платьях в пол, моя в конце года просила тоже длинное, но я у нас ничего не нашла приличного, пообещала в этом. Теперь вот думаю, ожидается день рождения класса в ноябре, день валентина(тоже празднуют как-то торжественно, 8 марта и выпуск.
Саш, а как они по размерности эти платья, те которые МЛ, ты не знаешь, просто блузки и юбки их маломерят точно, а вот мелкой своей я заказывала платье с запасом, так она в нем утонула просто
На Еве в СП сказали, где взять ;) Знаешь тот топ? И еще в Системе собирают.
Платье, может, для американско-китайского ширпотреба и дорогое, но оно, я уверена, будет дешевле любых аналогов, которые можно купить в Москве. 2300 - это вполне скромно для платья мечты. Дай бог, чтоб все в порядке было с этим заказом, а то я противоречивых отзывов об этом магазине начиталась. Теперь думаю, может, и впрямь взять МЛ, а то вдруг какая накладка.
Я Полишке этим летом мерила вот такое платье:
http://eva.ru/albumpage/27991/915307.htm (пароль 2012)
Это размер 122 на девочке ростом 122. Обхват груди заявлен 60 см, и как раз примерно такой у Поли. Сидит идеально.
Но я собиралась ей заказать нечто похожее на 134 размер: +2 размера в рост и +1 размер в ширину. Тогда оно чуток бы собиралось на спине, а в длину было бы как раз до пола.
Но точно такого же платья в этой коллекции нет. У меня в этой же папке лежат два платья, которые мне понравились. они оба на корсете, как наш сарафан из школьной колекции. Школьный сарафан 134 отлично сел на Польку и в длину, и в ширину. Так что я насчет размера не сомневаюсь.
Я видела и на еве и в системе, ну так эскизы, думала, вдруг, у тебя картинки есть, я когда школу выбирала, именно из-за отсутствия фоток и побоялась сарафаны заказывать(я сейчас так жалею), а здесь праздничное платье,как же на него не посмотреть. Я еще знаешь на что обратила внимание, что у них цвета на сайте ярче, чем в реале,и голубой, и кремовый, как-бы слегка грязнее что-ли.
Я тоже обратила внимание на платье с бархатным корсетом, но не могу представить, как оно будет смотреться, если верх,как у вашего сарафана, а низ атласный,да еще и с цветами, либо очень красиво, либо кошмарно. Вот эта наивка меня смущает,может она как-раз придаст обалденной красоты, но как-бы это увидеть вначале.
А я почему-то насчитала стоимость платья с китайского сайта в 3500, чей-то я ку-ку, 2300 нормальная цена
Я тоже сомневалась насчет набивки, когда смотрела их летнюю коллекцию, но живьем набивка оказалась дивной красоты и выполнена так необычно и со вкусом! Сейчас у меня сомнений нет.
Наш сарафан же тоже с атласом внизу идет - и очень хорошо смотрится.
Я думаю, будет более нарядный вариант вот такого сочетания:
http://mlady.ru/collection/3/29/?artquery=971-43
Верх будет тоже бархатный, но как у нашего сарафана, а низ будет по форме такой же, но с какой-нибудь классной набивкой.
О! Здорово, что вы тут эту тему затронули :-) Я тоже над платьем заморочилась (мы тоже второклашки, давно вас читаю, но эту тему не могу пропустить :-)) Проблема в том, что в этом году и здесь и в системе ТОЛЬКО полными рядами будет выкуп (в системе так давно, но в этом году и Света сказала, что только полными рядами и платья она на себя ни одного в пристрой не возьмет :-( ряд очень трудно собрать, там 8 размеров - 104-146.. Я очень хочу вот это http://content.foto.mail.ru/mail/pushlyak/3/i-40.jpg
Открыла ряд и в системе и Свете заказ кинула, может кто присоединиться?? Оно в комплекте с перчатками.. А верх видимо будет похож на вот эту нашу блузку, она у Полинки любимая (тоже МЛ)http://content.foto.mail.ru/mail/pushlyak/3/i-45.jpg
Ряд собрать и правда сложно очень, а здесь вообще почти у всех девочек одинаковые два или три размера. Я другое хочу, боюсь это моей не очень пойдет, т.к. худая,а оно, мне кажется, лучше сядет на девочку средней комплекции
А наденет Поля их куда-то? Сколько мероприятий намечается. У меня так одно платье новым мало стало((( Два по разу надевались, еще одно совершенно новое ждет своего часа на НГ и т.д., Надеюсь, что наденется. Как-то в театр или еще куда-то с платьем ехать... Или сразу надевать, а в машине помнется... не знаю.
Я держусь пока по поводу платьев. Даже каталог не смотрю.
Вот и я засомневалась. Сегодня еще раз спросила у Поли - она сказала категорическое нет тому фейскому длинному платью с перчатками. Говорит, надоели пастельные тона, все девочки на всех НГ одинаковые. Стала ее пытать насчет платья с бархатным корсетом, говорю, мол, возьму тебе его все равно. В театр типа ходить. А потом подумала: я ведь собиралась наш бордовый красивый сарафан использовать в качестве театрального, когда у нас в следующем году сменят форму. Нафига мне два театральных сарафана, так похожих один друг на друга?
Короче, видимо, мы ничего брать не будем :( Или :)
Что-то теперь и я засомневалась... вроде и хочется чего-то необычного, а чего не знаю :-) Вот, кстати, какую картинку из новой коллекции нашла в системе http://ph.files.7ja.ru/7ya-photo/2011/9/11/1315739640045.jpg
там собирают этот сарафанчик. Видимо как-то так будут выглядеть платья с набивкой
Не, я чувствую, это будут чудесные, чудесные сарафаны. Я б лиловый взяла. Но это и правда перехап будет. Уж как я себя по рукам била, когда лето собирали!
Они будут, без сомнения, великолепные. Но что-то у меня амфибиотропная асфикция начинается при мысли, что сарафан (платье, комплект) раз-два наденется, и мал станет. А стоить будет тысячи две - две с половиной, не меньше.
У меня та же фобия, поэтому я беру максимальный размер, который хорошо смотрится. А в итоге он нам впору на протяжении... четырех лет. И страшно надоедает!!! :) И вот они висят в шкафу, еще вполне носибельные платья, а мне уже хочется другого накупить :)
Не в тему, но вспомнила: ты уже СФ забрала зимний? Как тебе? Вообще, мы все больше Куому зимой носили, СФ именно зимних не было. Как они на морозы? Я-то заказала еще одни типа Куомы на прогулку и на всякий. Аленка не мерзлявая, но хочется чтобы ноги были в тепле.
Мы СФ носим с двух лет :) Полька довольна, ноги почти никогда не мерзнут. ТЕплота от модели зависит, есть более теплые (шерсть), есть менее (синтетика). Первый раз, в 2 года, мы попали на шерсть. Они были такие теплые, что, когда однажды ехали в холодной машине зимой, у всех ноги замерзли, а у Польки - нет! Последние годы беру синтетику, она все время попадалась. Пару раз Полька жаловалась, что ноги замерзли. Зимы-то холодные стояли. Но она у меня в целом подвижная девочка, поэтому обычно ей этой теплоты достаточно.
Если опасаешься за теплоту, держись уж за Куому. Для нас-то она не вариант, т.к. рассчитана на широкую ножку, а у Поли узенькая. И Викинги, которые все хвалят за теплоту, мне не нравятся, т.к. некрасивые, тяжелые и подошва не гнется.
О, платья... Больной вопрос:)
Понимаю, что время всех этих бальных красот прошло - просто некуда носить, в школе мероприятия другого формата. Дочка периодически хочет, но тоже понимает, что не наденет. Так что надо присматривать скорее коктейльные варианты:)
+
для выездов в театры и музеи покупала платья не пышной красивости - гораздо чаще и с большим удовольствием носятся сейчас. Вот, думаю, к зимним праздникам что-то такое еще прикупить. Под пальто запросто надеть можно и вперед. А когда все эти кружева торчат из-под верхней одежды, да плюс сапоги... Мои нервы не выдерживают такого зрелища. Я согласна только с собой и переодевать, но на это уже дочка не согласна. переодеваться в присутствии посторонних не хочет. Максимум что у нас проходит - надеть пышную юбку и снять штаны (верх при том должен быть уже "парадным". Этим вариантом пользуемся еще.
Не в тему, но вспомнила: СПАСИБО тебе за идею термоса ту, летнюю. Я ж таки Маше в той закупке его взяла. Довольны обе. Как раз, если "притоптать", Машина порция выходит.
ты с широким горлом брала? Я тоже думаю купить на всякий. Для дальних поездок. Я не люблю часто останавливаться на перекусы, да и кафешки приличные не всегда есть по дороге. А так ребенок горячего поест. Порция нормальная входит? Т.Е. на раз пюрешки, например, с котлеткой хватит?
Да, с широким. Он на стакан по сути. Но стакан картошки с мясом и подливой - вполне себе порция для второклассницы. ;-) К тому ж ТЁПЛАЯ. :-)
Котлетку лучше будет кусочками совать, вперемешку с гарниром.
Да и симпатишные они... А ты в ашане каком-нибудь уровень цен не смотрела? а то 700 с лишним рублей - как-то не дёшево. :-)
Я не для себя спрашиваю. У меня две мамочки спрашивали, мол, а почём такие в ашане, что-то им цена не понравилась. Я говорю - не знаю, сами изучайте, мне еще и дизайн понравился. А потом самой интересно стало. :-) Вот думаю, может, ты уже провела сравнительный анализ. :-) И оказалась права. Спасибо за консультацию!
Сегодня у Марии спрошу, горячее или просто тёплое.
Ага, интересно как долго тепло держит и насколько теплым остается. Для воды у меня с трубочками оба, я холодную лью (себе, еще и со льдом), комнатной температуры или чуть охлажденную. Три часа вода была холодной точно, а потом вся выпилась. Прохладная держалась часов 5 точно (раз так получилось - забыли о ней, а потом вспомнили и эксперимент продлить не удалось).
Ответ: просто тёплое. Внутри теплее, чем снаружи (в смысле, "краевые" слои еды прхладнее, чем внутренние). Закладываю примерно в 8 утра, обедает Маша примерно в час дня.
Я аналоги весной искала - не нашла нормальных. :) Так что купила с трубочкой и с широким дном. :) Но моему чаду малова-то будет. :)
Платье конечно обалденно красивое, но оно же все же на праздник, на свадьбу например. Наверное не надо так много выпускных платьев одного размера? Может лучше покупать по мере роста ребенка?
Или же я от жизни отстала, у меня же мальчишки.
Мы наконец сегодня пошли в школу. Все одноклассники подросли. Учительница у нас та же самая, что и в прошлом году. Хотела сфотографировать, но оказалось, что мой фотик сломался, а я и не знала. Жалко, хоть и не такие мы нарядные идем в школу, как в России, но все з<хе сегодня дети были красивее, чем в обычный день.
Вопрос про английский. Класс разделили на 2 группы, у разных учителей. Женщина и мужчина, но это не суть.
Суть вопроса в том, что "наша" группа начала с изучения алфавита, сегодня 2 буквы, завтра 2 буквы. А другая часть учить слова сразу, здрасти, до свидания и "пожалуйста, потише" ( ржу про себя)
Какая методика лучше, как думаете?
Мы на развивашки не ходили, с английским сталкивались только в мультиках про Дашу с мартышкой. Выучила счет до 12 там, и несколько слов, большой-маленький, цвета и еще что-то.
Помнится когда я начинала учить, алфавит сразу заучивали, под музыку и так легко выучился, до сих пор эту песенку помню)))
У нас методика сразу слова,мне сложно понять как лучше,они ещё и пишут в классе с доски,было два урока,запомнил написание и произношение букв 5
наши тоже начали с речи сразу + буквы параллельно. На доп занятиях так же, только более углубленно. В школе у нас программа по Биболетовой, на доп. занятиях по Верещагиной
у нас в школе верещагина, притыкина, поэтому сначала учат разговорную речь, очень много стихов, песен, диалогов (слушаем на диске), а потом где-то с 30 урока начнут учить написание букв и произношение звуков. Это учебник 1 класса, его мы должны пройти до нового года, а затем начинается 2 класс, там уже тексты большие.
А у нас учебник именно второго класса - тоже все в игровой форме. Но, боюсь, проблем у Яся будет дохрена.
Не умея читать, а воспринимая на слух, он будет коверкать слова - что, в общем, уже давно делает (даже просто по телику много иностранной речи, которую он пытается повторять - и хотя я талдычу, непрестанно его поправляя, толку - ноль).
у нас тоже Верещашига, но мне она не нра((
а вот на занятиях, куда ходим, там в параллели слова и алфавит, причем сразу прописные буквы
вот там мне нравится))
Наших начали учить пока с фраз, но по учебнику буквы тоже начинаются сразу, это я думаю не сильно важно, что сначала буквы или слова или все паралелльно, а вот то что у нас половина учебника идет в игровой форме, причем построено так, что учитель их знакомит уже с фразами, они учат стихи, все это так не напряжно, а потом бац и сразу тексты в несколько предложений,они выслушивая полгода английскую речь, видимо, сразу должны научится читать, причем даже не слова, а сразу тексты. Я послушала родителей уже учащихся по этому учебнику и отдала свою к репетитору, т.к. по отзывам сначала все дети счастливы, а потом резко ничего не понимают.
У нас "Английский с удовольствием"
Я за алфавит - чтобы уметь читать незнакомые слова; суметь прочитать знакомое, если вдруг память отшибло (кстати, учеба чтению на родном русском языке целыми словами у Яся категорически не пошла. Только по старинке - слогами). Но у нас тоже словами учат. Первое из заданий было - найти пройденные на уроке слова (записаны одной цепочкой без пробелов). Ясь не справился :( - сказал, что абракадабра какая-то, хотя на этой же странице все эти слова были выписаны крупно и несколько раз.
Более того, на слух Ясь очень сильно коверкает произношение - откуда он там слышит звуки, которых нет, не знаю. В случае чтения по транскрипции этих ошибок он бы избежал изначально. А так я все время проговариваю по несколько раз - буквально по буквам (Ясь любит смотреть передачи по "Теленяне" по английскому - мне приходится прислушиваться и постоянно его поправлять).
Я себя теперь все время одергиваю, чтобы не вмешиваться в процесс обучения английскому в школе :(.
А как у вас с русским? У меня у детей нарушение фонематического слуха, так как сильные логопедические проблемы. Так тоже скорее всего надо что-то среднее, так как основное восприятие зрительное.
Я сама очень плохо на слух воспринимаю, мне в школе учитель всегда писала транскрипцию. Я думаю, что лучше учителю про это сказать.
Да как у всех, наверное :). С фонематическим восприятием, вроде как, нормально - т.е. незнакомые слова он пишет именно по произношению (к примеру "пишется" нарисует как "пишецца" - причем с двумя "ц" :)). Когда узнаёт, как правильно писать - старается запомнить, но, все равно, иногда пишет "по-албански" :-D.
С логопедией проблемы были - успешно, ттт, устранили еще в саду. Слух проверяли. ЭЭГ мозга делали. Везде - норма.
Вот, кстати, залезла в учебник к ребенку - у него ВСЕ пройденное карандашом расписано в "транскрипции" - русскими буквами под каждым словом. Пришлось еще проверить и поправить, что он там себе накалякал для памяти - так как с ошибками на слух записал. Понимания при этом -ноль. Написано "крокодил" - читает "жираф". Они ему выглядят одинаково - так как наверху пример с жирафом. А на дом-то "крокодила" задали :).
У нас английский был в первом классе. Но так давали, что личше бы его вовсе не было. По часу в неделю. Ну что ребенок вспомнит через неделю!?
Учили слова запоминать, насчет алфавита не знаю. Но у нас алфавит то похожий( мы же в Испании), только буквы произносятся по другому.
Мне самой было в школе проще начинать учится зная алфавит. да и произношение сразу улучшаестаы, когда знаешь как правильно букву надо произносить.
Мне вчера звонила учительница и сказала,что хочет отдельно похвалить наши тетради как образец чистоты и порядка:),ещё сказала,что сын отлично излагает свои мысли,красивая и связная речь,о как.Мне приятно,ведь у нас даже черновиков нет,все сразу в тетрадь пишет и, видимо, не проходит даром внезапно открывшаяся летом любовь к чтению,сейчас ,правда, читать совсем некогда:(
Ой завидуюююююююю, для меня была бы такая похвала самая лучшая!!! Чистота и порядок в тетрадях точно не про нас, с речью вроде нормально, но иногда на эмоциях на может подобрать слова.
Вообщем поздравляю! Это так приятно, когда твоё дите хвалят:)
Молодчина! У моего больше "см." в тетрадках стоит - куча исправлений :). А вот за то, как он сам подписал свои тетради - ему пять аж в дневник поставили и похвалили на род.собрании :-D.
Какой молодец!!!
А мой всё делает правильно, но столько грязи(((
Прям не знаю, как бороться...
и я завидую, у нас до сих пор буквы скачут как огурцы на грядках. Если стока тонкая, тогда прилично боле менее, если широкая без ограничителя - труба дело. Но грязи и помарок(ттт) нет.
У некоторых же ребят такой почерк - закачаешься, вот им бы сказки вручную писать.
И во что это выливается? У нас СПЛОШНЫЕ тройки. Даже в тетради по математике! Решено все правильно, только в каждом примее 2 из трех цифр исправлены... И по математике ТОЖЕ ТРОЙКИ в тетрадях и надпись - ПОЧЕРК. Я просто боюсь, что ы из трояков так и не вылезем.
у нас исправлений не много, но у нас на 2-3 исправления снижают оценку на 1 балл
поэтому пока мы по-русскому на 4/4- держимся
только 1 раз 3-ку поставили, но там было совсем грязно(
Молодец какой! Сейчас в целом стало меньше людей любить читать. Мои дети больше в приставки и комп играют. Младшего пробовала приучать читать книжки, но он расценивает ето больше как уроки, чем как развлечение. Правда и литература тут более скусная.
А я тоже с английским расстроилась - класс разделили на 2 группы и Маха попала к... в общем, даже не знаю, как сказать. Эта пенсионерка советской закалки иногда в прошлом году вела продленку - дети ни уроки не делали, ни гулять не ходили. Она с ними просто сидела и строила их периодически, чтобы не шумели и не бегали. В её дни я ребенка вообще не оставляла.
В итоге Маха, которая весь прошлый год летала на английский, как на праздник, теперь вообще не хочет туда идти:( Я уже сходила к учителю, хотела перевести в другую группу - но она укомплектована полностью, там парт в кабинете больше нет, и поставить дополнительно некуда:( Не знаю теперь, что делать...
Понимаю. Тут только с завучем, я думаю, вопрос решать - объяснить, что неприятие учителя скажется на учебе. Если кто из родителей согласится перевести своего ребенка в вашу группу (наверняка есть такие, кого это устроит) - был бы отличный вариант.
Эх, если бы такие нашлись... Вторая учительница вела язык у всего класса в первом классе, и дети её обожали.
На самом деле, надо подождать. Может, Маха втянется ещё, если всё будет получатся...
Но надо руку на пульсе держать:)
Разумеется, я не могу оценить уровень. Было всего 2 урока. И вообще, чтобы его оценивать, нужно на уроке присутствовать как минимум, да и в пределах того, что они сейчас проходят, это нереально.
Собственно, я пока конкретных претензий к качеству услуг не имею. Но от этого ситуации лучше не становится.
Если деваться некуда, то тут только от тебя зависит, какой настрой будет у Маши. Будешь ты тосковать - будет тосковать и она. Попробуй найти плюсы в том, что вам попалась именно эта учительница: скажем, допусти, что она прекрасно знает английский и может его преподавать, и вложи это Маше в голову. Надо перенастроиться с антипатии к человеку на деловой подход к языку.
Скажем, у меня француженка была - ну карга каргой. Ее весь класс боялся, потому что старая, вредная, сварливая. А "своих" детей она обожала и прекрасно преподавала французский, так что я, придя к ней на нуле в 10 классе, через полгода по-французски заговорила.
Я Маше вообще ничего не говорю на этот счёт:)
Она вчера, кстати, первую пятёрку после двух четвёрок принесла - сразу повеселела.
моё мнение тоже-подождать.Если будет что то не так,будут веские аргументы,с ними и к завучу,у нас,обычно,в таких ситуациях идут на встречу.А пока ведь кроме личных наблюдений нет чётких претензий,но лучше пусть всё будет хорошо и учитель окажется лучше,чем показалась на первый взгляд:)У нас тоже англичанка не из лучших:(Молодая,опыта мало........
Угу.
И ты тоже раньше времени не расстраивайся - недостаток опыта дело наживное, зато энтузиазма больше:)
я её не видела,сложно судить,знаю только что наша классная её пока контролирует и натаскивает в плане дисциплины.
Так а школа получается языковая, если язык уже? Значит надо идти к завкафедрой по языку (или не знаю точно, как у Вас называется, но в языковых школах такой "начальник" тоже должен быть). Желательно поговорить с родителями. Может быть будет группа поддержки - и объяснить без скандалов, что хотелось бы в младших классах другого преподавателя, т.к. Вы все беспокоитесь за то, чтоб не отбили охоту. Т.е. признав всячески заслуги учителя, попытаться аргументировать, что это специалист не для второклашек.
Ну это уже если совсем клинч будет.
У нас завтра первые 5-ть уроков. Т.Е., возможно 2 дня в неделю таки будет по 5 уроков. Мне бы скорее постоянное расписание. А то, именно в группу, которая занимается в среду с 14-00 записались на ИЗО. Завтра отпрашиваю Аленку с музыки в школе, иначе не успеем. Как дадут постоянное расписание - буду договариваться о группе. Может и в другу придется идти.
От ритмики мы отмазались, будут доп. уроки русского и математики. Завтра ИЗО и музыка. И из за ИЗО в школе , на ИЗО дополнительное опаздывать как-то глупо. Ничего, подстрою. Преподаватели на доп. ИЗО у нас лояльные, если что, переведемся на другое время или в другой день.
И против того, что ритмики нет я ничего не имею - танцев вполне хватает.
У нас 4 дня по 5 уроков, а 1 день - 6...Но 6 - это ровно из-за этой третьей физ-ры.
У нас каждый день 5 уроков.
Недельное расписание: 3 физры, 3 английских, 4 русских, 4 литературы, 4 математики, 2 окружающих мира, по 1 информатике, риторике, ИЗО, технологии и музыке.
Нам еще постоянное расписание не дали. Но на ИЗО пока договорились ходить в субботу на 3 часа.
Не туда посмотрела. Думала, что это у Первоклашек вопрос.
Условие:
У Кати в гербарии 15 листьев, в у Лены на 3 листочка больше. Сколько листьев в гербарии у Лены?
Спасибо вам огромное!!! А то мы за учебником после занятий в кружке пришли, а в классе у нулевки занятия и Даню не пустили взять учебник, а завтра надо сдать работу над ошибками.
Учебник первого класса у нас есть :)
А у нас сняли 3 физ-ру!!!! Счастью нет предела, теперь у нас 3 дня по 4 урока и 2 дня по пять уроков:)
У нас физры пока еще не было, учительницы нет, то ли в отпуске, то ли болеет.
Но поздравляю! :-)
за весь учебный период (этот) у нас уже было 6 уроков физ-ры! Дети не переодеваются, идут в школу уже в спорт форме, костюм стирался бесконечное количество раз:) Хочу шоб ребенок ходил красивый и нарядный, а он у мну постоянно в спорт форме:)
О-о! Только я сегодня подумала, что сегодня нормальный день, а завтра и послезавтра - бесконечная физ-ра. Я, правда, ничего против дополнительной физ. активности не имею, но всё же.
Выворачивала на изнанку, и еще до стирки обратила внимание, что корсетный "китовый ус" местами проколол подкладку и вылез.
С отжимом. Количество вылезшего "китового уса" после стирки-отжима осталось неизменным. Я стирала на супер-деликатной стирке, 30 градусов, специальным средством.
В сетке для стирки или так? У меня еще ни один цветок с блузок МЛ не отлетел при стирке (т-т-т). Но бант и пришить легко. Они ж пришивают как пуговицы - два стежка. У МиниЯ я уже все пуговицы перешила.
Так, вместе с колготками и резинками для волос. С блузок тоже ничего не отрывалось пока что. А так, ттт, на сарафане ни один стразик не оторвался.
Я, чёт, боюсь такие вещи без сетки. Резинки, колготки тоже в сетку кидаю. Поздравляю с первым опытом постирки красивущео сарафана. Как гладится еще не знаешь? Мне особенно корсет интересен.
Подозреваю, что не гладится вообще, разве что подкладка. Судя по сарафану из дельбара и по юбке из футера, глажка нужна минимальная. Сарафан вот вообще не глажу, юбку - ну самую малость.
МЛ я тоже только для проформы один раз прогладила. Синтетика не мнется практически.
А у меня мания - гладить после стирки все. Хоть не люблю это дело, но неглажеными могу только пару футболок надеть. Аленкины сарафаны этого года почти не мнутся, но все равно хоть немного, но разглаживаю. Например, села - есть небольшой залом, хоть не сильно видно или вообще не видно, но все же. Хотя МЛ, как раз совсем не мнется, но у меня синтетический сарафан.
Из футера тоже совсем не мнется :) И нарядный, после 1 сентября как новый, без замятин.
А я слышала, что плиссе нельзя с отжимом - испортится. Как - не испортились складки? Я до этого года и трикотажный сарафана МЛ стирала без отжима. А сейчас расслабилась - начала отжимать. Все равно хорошо сохнет и высыхает, становится отглаженным. Только заметила, что он после стирки садится. Незаметно почти, но видно, что меньше попу прикрывает. Стала вытягивать после стирки - снова прикрывает хорошо :)
Вроде пока всё плиссе на месте, к вечеру просохнет, думаю (повесила в ванной, а у нас там под 30 градусов), и будет уже видно, что к чему.
Причину установить не удалось, к вечеру скакала, аки конь, и лопала бутерброды с колбасой (стащенной из холодильника, пока я отвлекалась на отмывку-просушку тетрадей-портфеля).
Они пообедали и пошли гулять. Весь час прогулки Маша каталась на качели. Потом вернулись в класс, разложили на продлёнке учебники-тетради и т.д. Тут и рвануло...
Наверное, час на качели для некосмонавтки - таки перебор.
Эххх... Их там голов 18 на продлёнке остаётся, что-нибудь, да произойдёт.
Маша до этого тоже могла до посинения кататься, но таких последствий пока не было. Видимо, до этого всегда не на полный желудок каталась.
Кстати, в итоге вчера в первый раз делала задание домашнее второклассное. Таки не тяну я школьную программу. :-)
Порадовалась тетрадке по математике и заданию. Даны два отрезка, АМ и ДЕ (нарисованы в тетради). Нужно на луче (тоже нарисован в тетради) изобразить отрезок ОК, равный разности отрезков (внимание!!!) АД и МЕ.
Как бы вы решали? Я вот подумала, что либо опечатка, либо нужно соединить точки А и Д, М и Е, измерить отрезки и изобразить их разность на данном луче.
А правильное решение - опечатка. Хорошо, в школе на продлёнке сделали, и мне было, кому позвонить.
ИМХО, за опечатки в учебниках нужно драть издателей, как сидоровых коз.
Не, учительница думала, что в Маше суп не удержался, но вчера он как раз хорош был. Маша всё равно его не ела, обедала домашним "тормозком". Там тоже нет сомнений в качестве - я свежак каждый день готовлю, был язык отварной со специями (отварила накануне, ночевал в холодильнике) и макароны, сваренные с утра, прям перед школой.
Сейчас в школе, потому что уже вечером явно бодра была. Мы с ней перед телеком два часа отлёживались. Даже вроде дремали. :-)
Везёт вам! А вы в Москве?
У нас 3 физ-ры по расписанию, плюс 2 раза в неделю танцы и один раз аэробика после уроков - это все в школе. А еще я вожу сына в бассейн 3 раза в неделю - это для спины. Чувствую, спортсмен растет.
А у меня вчера ребенка переклинило. Она 6(!!!) раз пыталась написать правильно слово "заморозки". Ладно, первый раз через "с" - ну не сообразила. Проговорили, подобрала проверочные слова. Пишет второй раз - опять "с". Опять проговорила правильно. Третий раз - "с". Я говорю исправляй - она вставляет вторую "с"!!! Занавес!
Короче, с пятого или шестого раза написала правильно.
Сегодня с утра сама ржала над вчерашним.
А мне как-то... не очень смешно. Скажите, что это не навсегда:)
Чечтно-пречестно! Честное октябрятское! Вот тебе звезда! *стоит, расставив руки-ноги*
Да она их похоже в один ряд поставила с русским, рассказом, Россией и т.п.:) Будем отрабатывать:)
Да мы вроде совсем не поздно вчера сели... Правда, перед этим была математика, та одно задание было очень сложное для Махи, мы очень долго над ним бились.
не, я после математики русский не даю и наоборот,в промежутках что-нибудь типа окружающего:)
В промежутке был перерыв:) Но видимо мозговой штурм мою блондинку слишком истощил :)
Мой третий день подряд что-нибудь забывает, во вторник, например, дневник. Вчера пенал, которого хватились только сегодня, так как у него на столе стоит органайзер. И вот не знаю забыл ли он его или потерял. Главное в первом классе такого не было (ну может один раз носки физкультурные посеил в классе при переодевание). Может быть это из-за того, что стало больше занятий вне их класса (английский, информатика), бегают из класса в класс
Нам вместо физ-ры поставили настольный теннис. Эксперимент на месяц, чтобы привлечь народ в секцию. Там спортзал их рядом со школой находится, только через дорогу перейти.
Ну пусть ходят) моя то все равно не пойдет в секцию( куда ей, тренировки каждый день)) на улице все равно ветрено, а зал учительница не очень любит, во-первых там еще класс обычно занимается, во-вторых она больше на свежем воздухе любит гулять с ними на физ-ре. Там у школы городок и веревочная пирамида, и парк рядом.
я бы лыжи с большим удовольствие сменила на коньки :) даже защиту бы купила по такому поводу :)
Эх... моя бы бегала на физ-ру. А я бы как рада была. Каток и плавание - это прекрасно. Я б тогда первая голосовала за 4-ю физ-ру в неделю.
Нашим задали Заходера учить к сегодня. Немаленькое такое стихотворение "перемена" из 8 четверостиший, пусть и легко учится, но зачем такие большие то? (удивляюсь) Выучила, пошла довольная)
Хотя чего это я??? они в саду "березу" Есенина учили.
Я,честно,уже выучила бы что нить,а то каждый урок сочиняем-пословицы,потешки,небылицы........я скоро писать начну,чес слово:)
пришла, сияет как медный таз, аж 3 пятерки получила. За стих, за упражнения по математике и за природоведение.
А у нас сейчас народное творчество учат, березоньки, рябинушки, ужас... дитенышу тяжело, хотя объем небольшой.
Наши такое же по величине учили в стиле былин про Русь. Мне даже мама одна из класса звонила и уточняла действительно ли это все учить на следующий день. Осилили, но обидно - мою не спросили.
+ 1 :)
Не, ну пару минут в перерывах между играми...
Правда, по чтению каждый день страниц по 10, да не один раз, да с выражением...
нам надо быстро и с выражением :) я поняла что лето мы все прохалявили :) надо браться за ум :)
в будни 15-20 страниц, в выходные может и 30 и 40, зависит от книги. Читает в основном вечерами, у нас это обязаловка, ведем дневники чтения с указанием количества страниц..
У нас любовь к чтению проснулась только этой осенью - летом читали по программе и чуть сверх программы - если, например, задали 1 рассказ Бианки, а в книжке их несколько - то мы всю книгу прочитывали.
А осенью мы вдруг заинтересовались чтением стихов с выражением красивых! Я не знамо как обрадовалась, и тут же мне на глаза попала небольшого формата книжка - сборник классических стихов о пироде с картинками. Ее Ва стала по собственной инциативе брать в школу читать на переменах. Еще Ва с удовольствием читает некоторые книги, рассказ о которых услышала в "Почитайке" на Детском радио. В основном в выходные, т.к. в будни у нас сплошные уроки получаются и чистописание, чтоб его!
На ночь вслух сестре по стихотворению. А так на выходных - по книжке, так и дочитываем летний список. На выходных даю читать в дневной сон младшей. Страницы не считала:-).
Читает через день, а сколько... это уже как получится, как настроение и насколько интересная книжка.
Тоже читает страниц по 15-20 каждый день вечером, ведет читательский дневник:
тетрадь разделена на 2части, в левой дата, автор, название, кол-во страниц, в правой части или рисунок или краткое содержание словами ребенка.
Дневник сдается каждый понедельник.
У нас вопрос с английским неожиданно решился:)
Когда учительница из другой группы узнала про мою просьбу о переводе, она сама пошла к завучу и как-то всё уладила:) Классная руководительница говорит, что она оказывается расстроилась, что Маха не в её группе.
Так что сегодня уже был английский у любимой учительницы, правда, девица принесла четвёрку, но аж подпрыгивала от радости:)
поздравляю :) мы вообще чудом попали на английский. Нас направляли на французский :)
Отлично! Контакт с учителем очень много значит для восприятия предмета. Хорошее настроение точно обеспечивает)))
Поплачусь вам тут. А то просто НЕ ЗНАЮ, что делать...
В общем, почерк у дочки плохой. Иногда делает ошибки, но чаще помарки - исправляет много. Может в 1м слове по три раза исправить. Учительница нещадно снижает оценки. И за почерк тоже. В тетрадках в основном тройки. Изредка 4 или 5-.
При этом по математике ошибок нет. Да, чертит кое-как схемы. Да кривой почерк, но математических ошибок НЕТ - и все равно тройки. Я честно говоря в панику впадаю УЖЕ!
1. Я ни в жизни не поверю, что моя дочь хуже всех детей в классе. Тем более, она периодически рассказывает, кто еще больше напортачил и двойку получил. Неужели полкласса носит в тетрадках тройки или только Василиса?
2. Как влияют эти оценки тетрадные на четвертныеи годовые оценки? А то как-то криво выходит - ведь девочка не глупая, а по оценкам троечница? При этом в дневнике только 5 пока стоят. И по математике и по русскому за диктант словарный.
3. Вот честное слово - мы незнамо сколько времени убиваем на уроки в целом и на работу над почерком в частности. Всегда сначала пишем в черновик. Каждый божий день прописи пишем. И в первом классе писали, и летом писали и сейчас пишем. Я это чистописание ненавижу всеми фибрами души! Сколько моего личного времени на него убито! И даже когда Ва очень старается, у нее все равно почерк кривоват. А уж в классе, когд я над ней не стою...
Вот я вроде понимаю умом, что видимо не дано. Но что делать-то?Так и продолжать тройками любоваться? Или может собрать оры исписанной ребенком бумаги да учительнице предъявить? Ведь нельзя же от маленького ребенка требовать выше головы прыгнуть.
Спасибо, что дочитали. Наболело...
У нас похожая ситуация.
Тоже плохой почерк у сына и много-много помарок. При этом ошибок нет вообще, ни по русскому, ни по математике.
1. Думаю Ваша дочь не хуже, а лучше и сообразительнее многих детей в классе. Поэтому спрос с нее больше.
Мне учительница постоянно говорит, что у моего голова очень светлая, память хорошая, схватывает все на лету, начитанный и т.п., но вот почерк.. Эти буквы разной высоты, скачущие на строчке..
2. Нам на собрании объяснили так: не все оценки, которые стоят в тетради, попадают в дневник и в классный журнал и соответственно не все влияют на оценку в четверти. Единственное, в конце четверти может быть выставлена одна общая оценка за ведение тетради, она уже пойдет в журнал. Наша учительница сказала, что это будет делаться, если у ребенка выходит спорная оценка за четверть.
3. Мы тоже убили кучу времени, сил и нервов на работу над почерком. И летом писали каждый день. Правда, мне кажется, что сейчас стало чуточку получше.
Я собственно уже смирилась, что мой сын при всех его способностях существенно выше среднего никогда не будет отличником, потому что оценки выставляются с учетом требований каллиграфии, будь она неладна.. Главное, чтобы этим у ребенка желание учиться не отбили..
Ну в смысле никогда не будет отличником? В младшей школе?
У меня ужасный почерк - с первого класса и до сих пор. В первом классе (тогда же с первого ставили отметки) были тройки в тетрадях, в младшей школе из-за каллиграфии в основном четверки.
Но как только пошла физика-алгебра, история на более серьезном уровне, спрос на другие умения нежели каллиграфия - как-то само собой пошли одни пятерки...Класса с 7-го точно никаких вопросов ни у кого по почерку не помню в принципе.
Так что никогда не говори никогда:-).
Так тут психологически важно к окончанию начальной школы не отбить у ребенка интерес к учебе и желание учиться постоянными тройками.
Чтобы сам ребенок не махнул на себя рукой и не решил: "А, все равно не получится, значит, и стараться не стоит"
В общем, сложно это все..
И кто только придумал каллиграфию ))
Про оценки в тетради тебе верно написали. У нас подробный рассказ про систему на собрании учительница делает.
Про тройки - лично мне важно, как это ребенок воспринимает. Что думает Василиса? Пошатнулась ли ее вера в себя? Понимает ли она, что хорошо бы постараться?
Короче, я тут все силы бросила на то, чтобы отложилось, что 3 не ему лично, а за конкретную работу и что, конечно, 5 будет тоже.
Хотя по математике у нас 4-ки все же учительница ставит, если ошибок нет, а помарки...
У нас в этом году собрания еще не было. И я, например, не вижу причины, по которой бы с ним следовало тянуть.
Ва вроде понимает, что это оценка за почерк, и что если очень-очень постарается, то почерк будет лучше. Но! Я не вижу для нее стимула стараться. Т.к. даже в домашней работе, где почерк раза в 2 лучше, она умудряется наделать исправлений и снова получить 3.
Или вот например, МНЕ поставили 3 за ее домашку - в уражнении быа загадка и надо было написать отгадку. Мы написали: Загадка. Отгадка. А надо было написать: Загадка. (Отгадка). И ЗА ЭТО поставили 3. Ва не знала, что надо в скобках. Я тоже не знала.
Кроме того, я не вижу у Ва желание исправить причину троек. Т.е. стараться писать красиво. Вот когда я была маленькой, у меня тоже почерк был кривой. И моя мама офигевала от беглого взгляда на мои тетради. Но у нее не возникало ни разу идеи мне помочь. Хотя бы купить в магазине дополнительную пропись, или выдать мне тетрадку-черновик, чтобы я могла потренироваться лишний раз. Ма тока рассказывала, что У НЕЕ был почерк идеальный, и ее тетради выставляли как образец перед всем классом. Меня это не стимулровало. А вот, что у моих школьных подружек почерк был гораздо лучше моего, это меня стимулировало - и я старалась им подражать. И в конце концов почерк стал ровным. Не каллиграфическим, но с одинаковым наклоном, и буквы были похожи одна на другую. Вот бы и у Ва нашелся хоть какой-нибудь стимул, чтобы у не было желание стараться! А то она мне жалуется: "Мама, я ненавижу письмо!" И в каком шоке она была, когда я наконец открыла ей правду: "Ва, я его еще больше ненавижу!" Т.к. усилий и времени тратим уйму, а результат очень неустойчивый. Видимо Ва думала, что я от этого кайф ловлю.
В каждой классной работе, которую Ва приносит домой, я нахожу несколько ошибок, причем половина от невнимательности.
Я, конечно, объясняю, что когда на уроке болтаешь, вертишься и отвлекаешься, хорошему почерку и отсутсвию ошибок это не способствует, а также хорошему отношению со стороны учителя. Но толку... Ведь она не одна ветится там, т.к. одной вертеться не интересно. Вертится минимум полкласса, но Ва самая громкая и простодушная, поэтому привлекает к себе все внимание.
Причем, мы должны делать каждую домашнюю работу работу над ошибками. Я выписываю те слова, в которых ошибка отмечена учителем. Это 1-2 слова на 2-3 классных работы. А если выписывать те слова, в которых сделано исправление самой Василисой, - это надо будет переписывать заново всю тетрадь.
А с учительницей говорили? Может она сама понимает, что Василиса может лучше и такими оценками борется с ней? Так тоже бывает. С другой стороны 2 ошибки - 3 и никуда от этого. Иногда и за 2 помарки 3 ставят, если намазано, то особенно. Лично мое мнение - не в оценках счастье. Знания важнее и комфорт в обучении. Думаю, что ребенку это чистописание осточертело не меньше, чем вам. Еще, часто в началке снижают оценки именно за исправления, кривой почерк, неправильно оформление и т.д. Я бы с этом поспорила, ведь у нас везде трубят, что оценивают знания, а на деле оказывается, что и умение их правильно расположить на бумаге.
Т.Е. я бы пошла к учителю поговорить. Послушайте что расскажет, а потом уже думать что делать и делать выводы (может это уже привычка ставить 3-ки, а может причины обоснованы).
Нам еще в прошлом году сказали, что в правилах оценки письменных работ начальной школы русским по белому написано, что снижают оценку за отступление от каллиграфии. Если буква вылезает за строку, если наклон сильно отличается...
Я вот уже созреваю к тому, чобы пойти к учительнице и начать рыдать, что Ва лучше НЕ МОЖЕТ. Поэтому бороться с ней с помощью троек бесполезно. Мне вообще фраза не нравится, что "учитель с ней борется" - он должен помогать и наставлять, а не бороться.
Ва вроде бы и правша, но у не с руками проблема. Она всегда была - эта проблема. Ва в 5 лет только смогла взять каандаш 3-мя пальцами как все. До этого она НЕ МОГЛА. Могла только в кулаке держать. Она упорно пишет все элементы НАОБОРОТ - т.е. в другую сторону. Я не знаю, почему, но думаю, что тоже не по злому умыслу. Т.е. все палочки она пишет снизу вверх и справа налево, а кружки по часовой стрелке. Чтобы писать как все, ей надо не по-деццки сосредоточиться. Только она задумывается - сразу начинает на автомате писать по-своему.
Поскольку мы все лето писали прописи, то я сколько могла вылавливала это обратное написание и говорила ей, как надо. Но латинскими буквами мы не занимались. Так вот открываю тетрадь по английскому, и что я вижу? :) Знакомая картина - все буквы в другую сторону написаны. Особенно умилили b и d, выглядящие как мягкие знаки.
Или вот вчера нам учительница задала написать по срочке заглавных букв П, Р и Е. И Ва сначала писала в черновике. Наверно срочек по 5-7 написала каждую букву, и если с П и Е мы нашли консенсус, то буква Р не дется в принципе. Ва может написать 1 букву Р красиво, но целую строчку не может - слишком близко буквы одна к другой расположены, они становятся все выше, а шапочки все уже. И буква становится похожа на уносимый ветром воздушный шарик.
Вот я все это пишу тут и понимаю, что Ва просто молодчина, и длает громадную работу над собой. Но вот какой ценой все это нам дается... Вот на эти 3 строчки с буквами было потрачено минут 40 На разбор, как пишется, на тренировки, на переписывание. Я иногда думаю - а стоит оно того? Может надо было на все плюнуть и пойти гулять - дышать воздухом?
И еще мне даже страшно подумать, что будет дальше, если в самом начале у нас уже такие заморочки.
О, какая знакомая картина! Про написание элементов наоборот. Но я в своей дочери знаю причину - она... как бы сказать покорректнее... праворукая левша. \у неё ведущее полушарие правое, но пишет она правой рукой. Это мы выяснили у дефектолога за пару лет до школы, когда я искала логопедав, который за неё возьмётся\. Вот 4-й по счёту спец это и объяснил. Отсюда и.... пардон, криворукость - она видит одно, а рука вообще пишет по-другому, другое. Т.е. она полтора года училась писать восьмерку - она может глазами нарисовать, проследить контур, а рука рисует спираль. Жутковатое зрелище. И я точно вижу, что она старается изо всех сил.
И лечится это только временем и опытом. Я же
Дальше будет проще. в средней школе мало обращают внимание на почерк, там уже главное знает или нет. Ребенок работает, у нее скоро на автомате будет все получатся. Вообще, в начале прошлого года заморачивалась еще, сейчас - нет. Ребенок пошел учиться, а не приносить домой из школы пятерки. Это нормально, когда не все получается, не все академики с пеленок. Вообще, часто вижу на улице девочку, которая только немного младшей моей, но у девочки очень серьезные проблемы со здоровьем, может и не о том, но, каждый раз думаю: "да ну эти оценки, эту учебу, главное, что здорова, хоть относительно, т-т-т".
Как же я рада, что у нас в школах в первый 3х классах принято писать карандашом. Дети не боятся написать неправильно, потому, что знают, что всегда можно стереть и написать правильно. У моих сыновей подчерк плохой( с точки зрения русской школы чистописания так просто ужасный). Младший не особо заморачивается, хотя я заставляю его писать прописи. Но чего не дано, того не дано. Видимо в папу он пошел в етом. Папуну писанину многие не могут с первого раза правильно прочесть.
Нам даже белую "замазку" не разрешают использовать. В целом я считаю, что в этом тоже есть свой плюс: тренируется сосредоточенность и внимательность. Хотя... может, и со стираниями она бы тоже тренировалась, только не так жестко.
Мой бы при таком варианте до дыр тетрадь затер :). Так, зная, что ручка не стирается - больше прилагает умственных усилий :).
Ох как знакомо... Я всё это прохожу уже третий раз...
Когда я пошла в школу, почерк у меня был хуже всех в классе. И меня этим гнобили всю началку. Каждый день, с прописями, переписыванием и прочим. Я старалась изо всех сил, у меня болела рука, у меня сводило пальцы - блин, ну не дано. Если б мне не выносили мозг, это сильно сберегло мне нервы. Почерк установился в 7 классе, когда началось черчение - ровный, красивый.
Сын в первом классе писал так коряво, что жуть - снижали оценки всегда. Я с ним занималась много, но, помня свое детство, претензии высказывала, когда он реально не старался - в остальных случаях прилежание принимала во внимание:) В отличие от учительницы... Она пыталась выносить мозг и мне, и ему. Пока я в итоге твёрдо не сказала, что мы прикладываем максимум усилий, большего сделать уже невозможно, оценивайте как хотите. В итоге тетрадные тройки в журнал шли далеко не все - но у них в принципе не все оценки за тетради шли в журнал, что двойки-тройки, что пятерки.
Сейчас в 6 классе, пишет фигово, по русскому пятерки:)
И у Махи та же ситуация. В прошлом году был ужас, исправления на исправлении, размер, наклон, ширина - всё вразнобой. Работаем над этим. За 1 класс улучшений так и не было, учительница тоже шпыняла, я честно сказала, что занимаемся сколько можем - в итоге ругают её, когда видят, что совсем не старается. Но, к счастью, не нагнетают. И я не нагнетаю. Потому что становится сразу хуже, вот прямо очевидно, потому что она тоже начинает психовать. Если спокойно воспринимать - и нервы целее, и буквы ровнее:) Так что лучше не перегибать, мне кажется.
Сорри за много букв:) Больная тема:)
Мы с вами други по несчастью :) Но в нашем случае трояки дали стимул стараться и их исправлять. По поводу почерка разговаривала с учителем ,она сказала что через три недели ребенок настроится на новую линейку и результат будет лучше.Так что нам всем терпения БОЛЬШОГО :)
Буквально вчера похвасталась перед друзьями, что у Польки исправился почерк! Она у меня девочка шустрая, как наловчилась буквы писать, так стала писать быстро - мама дорогая, что это были за тетради! Я ее просила писать медленно, она дома при мне старалась, а в классе все равно продолжала калякать.
И вот в начале года я начала потихоньку нахваливать ее почерк, мол, как она красиво написала, как ровненько. Ну, было еще не очень ровненько, но лучше, чем в прошлом году. И на фоне этих нахваливаний Полишка начала писать все лучше и лучше. А на днях гляжу - она без напоминаний меееедленно-премедленно выводит слова, но так аккуратно!
А тут подвалила еще одна причина стараться. Наша учительница тоже заценила улучшившийся Полькин почерк и однажды поставила ей "5", добавив: "Молодец, Поля!" Я смотрю в тетрадь - и вижу пропущенную букву! А учительница - не заметила. Я Польке говорю: "Видишь, Поль, МИ так впечатлилась твоим красивым почерком, что ей уже не до ошибок было. Вот что значит хорошее впечатление от тетради".
Правда, исправления по-прежнему на месте :( Хорошую динамику я вижу: чем медленнее она пишет, тем больше шансов, что не полезет писать не нужную букву. Но все равно.
Еще она на днях говорит: "Мам, мне так ПОВЕЗЛО, я написала русский на 4. А тем, кто написал на 3 и 2 нужно было полностью переписывать всю работу. А мне не надо!" Я ей говорю: "Поль, тебе не ПОВЕЗЛО, ты честно заработала свою четверку". Хочу отбить у нее представление о результате труда как везение или случайность.
А вам не выдает учительница листочек-помощник (с косыми прямоугольничками)
может вам самим напечатать?
мы с 1 класса по такому пишем, подчерк стал намного лучше
Андрюшка его подкладывает под основной лист и пишет уже как бы по клеточкам, соблюдая и наклон и размеры букв
учительница сказала, что у нее некоторые дети вплоть до 4 класса с такими листочками писали
Мы без него никуда. Хотя довольно долго Ва пыталсь от него абстрагироваться. Ей помимо всего прочего надо долго и правильно объяснять, почему это ЕЙ нужно. Это тоже трудно и не с первого раза выходит. :)
Как мне это близко))
Почерк, безусловно,отрабатывать нужно, но детям это делать утомительно.
Нам помогает перебирание крупы (специально смешиваю гречку, рис, пшено по ст.ложке) и неокуб (у нас их уже 3!). Пальцы тренируются отлично и почерк улучшился!
Еще, неогам хорошо тренирует, но его трудно из ковра выковыривать и из кошки выстригать))), пока изъяли из обращения.
Все сугубо ИМХО.
Не реклама!
Аналогично с исправлениями. Учительница пока жалеет - за это ставит "см" - но я понимаю, что это даже не 3, а 2 :). Пишет, правда, Ясь прилично - буквы симпатичные. Но вот наклон не соблюдает в принципе - либо прямо, либо налево.
Заставляю писать в прописях "для читающих детей" - с нашей же серии учебников.
Плюс попросила учительницу прописывать Ясю слова в отдельной тетради (в мелкую косую линейку) - у меня-то траблы с почерком: ни одной похожей буквы, как надо :-D - чтобы набивал там руку.
Что сказать: даже когда я стою над ним, он первые три буквы пишет с нужным наклоном, а потом - все по-старому. Плюс постоянно одргиваю, что он неправильно сидит и неправильно кладет тетрадь - в таком положении даже акробат с наклоном писать не сможет :).
Плюнула. В конце-концов, не так просто научиться писать красиво - много ли взрослых с правильным почерком? Лично меня тройки не расстраивают. Ясь переживает, но я стараюсь его не ругать за такое положение дел.
На твоем месте я бы подошла к учительнице с кипой черновиков и вопросом - "что делать?"
Мне кажется, что тетрадные оценки не ставят в журнал - и, значит, они не влияют на четверть.
У нас та же песня с посадкой! Причем я специально обращаю внимание - стоит Ва только ноги скрестить под столом - буквы пошли в разные стороны наклоняться. Я ей так и говорю - ты сидишь со скрещеными ногами, буквы со скрещеными ногами выходят. :)
Маша, привет! У нас ставят 2 оценки, одна за орфографию, верность подсчета, вторая за оформление, чистоту. Это очень показательно. Может быть побеседовать с учительницей и предложить такой подход? Что бы и дети не обижались, что бы желание учиться не пропало, когда без ошибок (или сам все исправил-но ведь сам!) и получаешь "3"-конечно грустно!
Кстати, у нас пока "3" и "2" не ставят! Пишет "Очень грустно" или что-то в этом духе. С 1окт обещали начать ставить все оценки.
Ну не растраивайтесь так сразу, я бы узнала у учителя, скорее всего оценки в тетрадях не влияют на четвертные, главное, чтобы она в контрольной старалась без помарок, а то что в тетради тройки, но в дневнике и журнале их нет, мне кажется, говорит о том, что учитель как-раз и борется за чистописание, но не мешает его с математикой (т.е. правильным решением и пониманием материала), она ведь должна как-то реагировать, иначе ребенок решит, что даже если исправлено и напачкано, а 5 или 4, то зачем писать лучше.
Нам тоже говорили, что в начальной школе (вроде не до самого 5 класса)каллиграфия основное, и за нее оценки снижают, потом не так вроде
Та же история! Начнет что-то писать, торопиться, ошибается, все перечеркивает. Исправлений куча, невнимателен. Это мы проболели 10 дней и поэтому оценок не было, а сейчас пошел, даже боюсь, что там будет :(
Уберите черновики - психологи утверждают, что это допнагрузка ни к чему хорошему не приводит - за время черновика ребенок устает, а ему потом еще и в чистовик писать....
У моего тоже исправления-помарки-зачеркивания. Спасибо Учительнице, она ему ставит по 2 оценки: за задание 5, чистописание 3. Он старается по мере сил, хочет все пятерки.
Я вот читаю и смотрю что у кого-то до сих пор есть прописи.Это вы дома занимаетесь или это у вас по предметам положено. У нас уже обычная тетрадь и только русский язык.
У Махи есть кроме рабочей тетради тетрадь по чистописанию, но они там за всё время пока неполную страницу исписали.
А чистописание - это просто чистая тетрадь или типа прописей?
Я прикупила Илюхиной, Тикуновой, Игнатьевй тетради по чистописанию и еще комплект прописей Илюхиной. Вроде о них неплохие отзывы.
Я вот, когда искала прописи для дома, столкнулась, что они совершенно не совпадают с тем написанием, как по их программе получается :). Вот уж не ожидала подвоха с такой стороны. Пришлось брать только из "Планеты знаний", чтобы ребенка не путать.
у нас прописи были только первые две четверти в первом классе, потом русский язык и тетрадь в косую линейку, так же и сейчас. По прописям занимались дома весь первый класс.
У нас тетрадь в двойную линейку, без косых. И только русский язык. Даже по английскому в клетку тетрадь, хотя я думаю, что было бы лучше в линейку, т.к. письмо по клеткам унас гораздо хуже выходит, чем по линейкам.
Прописи - это моя инициатива, т.к. ни подложка с разлиновкой, ни черновик в косую линейку не помогают. Василисе легче, если она ориентируется на печатный образец и с него буквы перерисовывает. Мы даже с черновика в тетрадь переписываем под мою диктовку, т.к. если она на свой почерк смотреть будет, то у нее в чистовике будет корявее, чем в черновике. Пробовали уже.
Вот-вот. Поэтому я и просила учительницу, чтобы именно она писала ему задания - чтобы ему было с чего повторить. Как в прописи. Потому что просто в прописях ему неитересно :).
А тут она и тексты иногда ему дает переписывать :).
Я прописи отдельно еще в прошлом году купила - они дополнительно к программе были (к тем, в которых в школе писали в первом классе).
По предметам (математика и русский) есть рабочая тетрадь на печатной основе + 2 обычных тетради (с классной и домашней работой).
В прошлом году были и прописи, и рабочая тетрадь на печатной основе, и 2 обычных.
Прописи только в первом классе были. Сейчас пока косая линия. Но учительницы позже будет рекомендовать тем, кто уже готов, переходить на обычную линию.
А у кого-нибудь есть обычные тетради в линейку? Не узкие, не косые, а стандартные?
У нас в первом классе после прописей сразу же перешли на тетрадь в обычную линейку. Для нас это ужас-ужас..
нам учительница сказала пока нормально писать не будут, так и будет косая.... даже в 4 классе:)
У нас она детей индивидуально будет переводить сначала на двойную без косых, а потом на простую. Польку пока не перевели, хотя у нее с наклоном всё окей.
В этом году я своему дала такую тетрадь, но лучше не вспоминать. Учительница сказала, пусть пока пишут (весь класс) в узкую косую.
Мы еще с 1 класса в широкую пишем. Результат - переменный, сильно зависит от настроения: http://eva.ru/R86sG
Ой, программа как у Махи! Те же задания.
Только у неё это всё выглядит куда плачевнее:)
У нас кроме обычной тетрадки в косую линейку специальные, к учебнику (у нас программа Гармония).
Ура! Сегодня Артём принёс первые оценки в дневнике - две 5 с минусом за контрольную по русскому и 5 за английский устно.
Молодец! А чего у вас так редко оценки ставят? Мой через день приносит оценки в дневнике (в тетрадях ежедневно).
нам аж после НГ будут оценки ставить, сейчас по-прежнему "уровни" словами прописывают
Да, пятёрка радость только для мамы. Вчера одноклассница его выбегает, рот до ушей "Мама, у меня 5 по немецкому и две 4 по диктанту". А мой выходит как всегда, я его спрашиваю, что по диктанту получил. А он мне так грустно - две пятёрки с минусом.
:))) Мой так же реагирует. Я его спрашиваю: чего не радуешься? А он мне: "У Ани\Маши\Васи уже сколько-то там пятерок, а у меня меньше" :).
Пригодилось Аленкино умение писать Йура))) Сегодня д/з и задание по транскрипции.
Ар'ол и т.д.)))
Все время пыталась написать "правильно", но как правильно пишется, а не читается)))
Ой, у меня Полька отличалась умением делать фонетический разбор слов ;), когда мы с ней в 5 лет ходили к логопеду и та просила назвать слово по буквам. (Л'ЭФ). Боюсь, что к нынешнему моменту она это делать разучилась. Пойду гляну тетради.
Кстати, да :) Сначала мы мурыжим детей, требуя, чтоб они зачем-то писали "дорогой", когда слышится "дарагой". А затем снова мурыжим их, чтоб они разбирали слово "дорогой" как "дарагой" :)
Аленка, когда бывает в Белоруссии, все время завидует их правилам языка. Там все просто: как слышишь, так и пишешь)))
У меня сегодня дочки спорили, по поводу слова корова, у старшей мания беспрерывно играть в школу, ну учит, естественно, младшую. Так она ей диктует корова, а Лиза типа читает: карова, Маришка говорит, это говорится так, а пишется корова. Ну с Лизой спорить без толку, у нее с рождения на все свое стойкое мнение. Мне, говорит, и слышится и пишется кАрова, а у тебя неправильная школа
МЛ выложила фотки новой коллекции на сайт. Найти можно по номеру артикула, забив его в поиск.
Общее впечатление - симпатично, но не ах. Может, и к лучшему, что решили ничего у них не брать. Впрочем, я уверена, большинство моделей лучше бы смотрелись, если б на девочек надели больший размер ;)
Не, ну для Польки там всё тютелька в тютельку. Но когда оно тютелька в тютельку, то юбки оголяют попу, а блузки на грани вырастания из них. Но если девочка крупней и с более длинными руками, то даааа... :)
Та ж песня. Сегодня Маша пошла в прошлогодней футерной юбке размера то ли 134, то ли 140. Задорненько так (в смысле, коротковато, но выхода не было, юбка нужна именно сегодня). В Маше не больше 130 см.
Пы.Сы. И всё больше девочек в школе, смотрю, носят именно МЛ. :-)
Пы.Пы.Сы. Пересмотрела вчера с Машей все новинки. Было сказано "Фу!" :-)
Угу, особенно на девочек постарше, они их туда просто втиснули, зато хоть поняла, как выглядит это платье с корсетом и юбкой с набивкой, оказывается с блузкой,а я все думала, как оно будет смотреться на голых плечах, если там бархатный корсет на брителях, что-то в нарядном варианте белую блузку снизу мне бы не хотелось, и я думала оно длинее.
Зато мне очень понравился такой вариант http://www.mledy.ru/collection/3/item/1939/?p=5,
ну никак ссылки правильно у меня не копируются на их сайте, девочка в углу в синей юбочке и бархотной блузке, прямо так и вижу своего ребенка в этом
Дизайнеры МЛ, хоть и дико талантливые люди, но комплекты подбирают, на мой взгляд, не всегда самые выигрышные. (Так было по меньшей мере с двумя нашими сарафанами МЛ: на сайте они выглядели никак с теми блузками, что к ним подобрали. А в наших вариантах - очаровательно, так что мы сразу хватали и бежали.)
Скажем, я не вижу ничего ужасного в том, чтобы тот сарафан с бархатным лифом надеть на голое тело. Скажем, вот здесь же девочки надели на голое тело бархатные блузочки - и хорошо:
http://www.mledy.ru/collection/3/29/?artquery=791%2F1-31
Там вот даже одна девочка в юбочке с набивкой, и в итоге комплект повторяет по виду сарафан. Очень хорошо смотрится! А с блузочкой вниз - слишком по-детски. А чтоб юбка длинней была, надо брать на 2 размера больше ;) А иначе слишком куце.
Так что там нужно брать отдельные вещи и самостоятельно их компоновать и увеличивать размер.
У моей была когда-то почти такая их юбка - носили на ура. Нравилась куда больше, чем американка, которая сейчас.
Вчера была у Лиз на собрании в школе-еще раз убедилась что оооочень нам повезло с учительницей ТТТ миллион раз;) Собрание быстрое-лаконичное "по делу". Убедилась, что Лиз у меня умничка Особых претензий к ней нет. Приходила новая учительница по англ-му, новый учитель-новая методика, как-то мы не могли первые недели вкурить, что она от нас (родителей) и от детей требует, она видимо тоже это поняла, пришла-раздала всем памятки-как подписать тетради, что носить на урок, какие словари купить и т.п. -очень классно придумала!
Лизе вчера учительница по рисованию дала партийное задание-нарисовать на ф.А3 рисонок "Олимпийские игры".....все ничего-очень даже приятно, что Лиз выбрали представлять класс на выставке, НО!!! нарисовать надо на след.утро, т.е. на сегодня! В итоге мы с Лиз весь вечер закинув все дела рисовали, вернее рисовала она-мне не доверяет и помощь не приемлет!, а я сидела в кач-ве моральной поддержки, т.к. и слезы были, и психи.... Но мы сделали ЭТО!
Зато 6 пословиц на чтение заданных она уже выучить просто физически не смогла.......Позвонила сегодня учительнице утром, и попросила не спрашивать ее сегодня на чтении:)
Молодцы какие. А мой пришел во вторник со школы и говорит: мне учительница сказала, что у меня школа какая-то не такая (это он на изо рисовал), странная :-D.
А со стихами у нас вообще беда - ничего выучить не может :(. Вчера до посинения учил Пушкина. Я ему даже табличку нарисовала (как на мнемотехнике в садике) - без толку. Сама, блин, уже его выучила, а у Яся - ноль в голове. Пошел с невыученным чтением.
Таблички тоже рисую:-))) Помогает, еще есть метод (помогает просто сосредоточиться дитю) - кидать мячик друг другу - вы фразу и кидаете,он след-ую отвечает и кидает,потом по 2строчки, потом по четверостишиям:-) Я сначала таблички вырисовываю, потом ставлю ее куда-нить и по этой табличке играем типа с мячиком ( с возд.шариком даже лучше -меньше разрухи в квартире):-) Не знаю, насколько поможет вам именно:-) Я до этого дошла от безвыходности, когда до школы ребенок пошел петь в хор, а там огромные песни, часто с непонятными словами (типа "шинель":-))
Кто занимается по Дитриева, Казаков "Окружающий мир?" На стр.3 (наблюдение за Солнцем) в тчение 4 днех - какой вывод написать надо и где солнце рисовать?
Сижу в этом.... обалдении, в общем. *но сказать хочется слово, использование которого в детских разделах запрещено, оно точнее выражает глубину эмоции* Пришло письмо от учительницы. По часам идёт добавка: три занятия художественным трудом, три - ОБЖ, занятие развития речи, занятие информатики, занятие проектной деятельностью и через неделю занятие математикой и русским (т.е. одна неделя - математика, одна - русский). Итого "довес" из десяти занятий в неделю. Вкупе с тремя часами физры в неделю вопрос, кого растит наша средняя школа, уже даже не риторический. :-( ОБЖ, физра и художественный труд сравнялись почти по часам с родным языком и математикой... :-(
И если подразумевается, что вышеозначенные занятия тоже 45 минут длятся, то... выходит 7-8 уроков в день. Мило. :-(
Может, пререпутала учительница что-нибудь? Даже в 10-м классе столько уроков много, а уж для второго...
Не, вряд ли перепутала... У нас тоже будет много дополнительных, но окончательное количество неизвестно пока.
Вообще, с одной стороны и ничего начинание (особенно мне художественный труд понравился), но в таком объеме. Т.Е. возникает вопрос о том, когда ребенку жить своей жизнью.
Чес слово, кажется, что все эти программы придумывает человек бездетный или тот, кому надо очень занять хоть чем-то ребенка пока он на работе. Главное чтобы в школе.
Девиз этого учебного года - ребенок в школе должен быть как можно дольше, нагрузим же его в два раза сильнее. ппц!!! Жесть, на самом деле. с одной стороны это все можно воспринять как заботу о работающих родителях, а с другой... Кто тут подумал о детях? О нагрузке? О том, что малышня должна пахать целый рабочий день, а потом еще и д/з дома сделать. Т.Е. на нормальное человеческое общение с родителями осталось ноль целых и шиш десятых часа((( Укрепление института семьи, блин.
Ну да, я тут бегаю, ищу студию танцевальную (Машкины проблемы с ногой никуда не делись, надо "ставить" ногу), прикидываю, как извернуться и таки вернуться в бассейн, пусть на любительском уровне... а тут такое. В лучшем случае будем успевать домашнее задание делать. Эх... нужно опять идти искать методички по предметам, я самостоятельно ниасилю Гармонию, там же объяснения слушать нужно... А если что-то упустит, пропустит, забудет??
Сама не сталкивалась, но уже не первый раз слышу, что Гармония - жесть жесточайшая для родителей.
А можно решить проблему занятости в школе написанием заявления с отказом от какого-то числа доп. занятий. У нас так первоклашки делали. Ходит ребенок, например, давно и успешно на борьбу, а ему в это время предлагается заниматься в кружке "здоровье" или "вышей пеликана крестиком". Пишут родители заявление и отказываются.
Мне результат-то нравится (от обучения по Гармонии), но сам процееееееессс! (почти (с))
Да уж,я вообще отстаю от русского,мне неведомы такие правила,я полдня разбираюсь пока ре на секциях
Мне кажется, что любую программу, если упустишь, нужно с методичкой осваивать. В первом классе болел очень много, дома только писать могли, а объясняла, что непонятно, учительница после уроков. В этом году я на Гармонию смотрю спокойно, жаль, что теперь в школе новая программа, с удовольствием бы и младшего на эту программу отправила. А вот английский если пропустим-будет жо...
У нас тоже, вдруг обнаружили, что мы не укладываемся с часами и вернули нам учебную субботу:'( . Я их ненавижу, кому нужны три физ-ры в неделю и факультативная информатика не о чем(т.к. даже не оценивается)если ребенкино здоровье от этого только страдает, она элементарно не может просто поиграть, некогда, уроки до упора и еще на следующий день, если там кружок. Бросать танцы не хочется, даже против я бросать, она занимается четвертый год, ее хвалят, почему мы должны от них отказываться из-за дополнительного урока непонятно чего. Раньше хоть сделав все в субботу, воскресенье она могла побыть обычным восьмилетним ребенком, а не ботаником. И главное мало того, что уроков дофига, так еще постоянные письменные занятия по чтению и проекты разные. Про погулять молчу уже
Лен, может вас тоже хотят поставить на 2е поколение? С этого года все первоклашки пошли.. Мы были в прошлом году в эксперименте по этим программам. Суть в том, что бы помимо школьной, 10 часов в неделю у детей были доп занятия. И это обязаловка:( В первом классе мы заканчивали учиться в 15-10, в этом году либо 15-10, если 4 основных урока и 16-10 если 5 уроков. Но у нас учительница адекватная и если дети занимаются еще где-то кроме школы, она разрешает не посещать дополнительные занятия...
Я надеюсь, что учительница как-то извернётся таки... А Маша еще ходила на бисероплетение, хотела в ИЗО-студию... эхх...
наша просто ставит +, мол типа присутствовал... В прошлом году ходили, т.к дополнительного ничего не было, в этом году не ходим, художка и английский дополнительно..
Это стандарты нового поколения. Некоторые вторые классы по ним уже идут, а первоклассники должны идти всем составом. Мы ходим только на то, на что успеваем.
У кого-нибудь, кроме нас, есть Основы Православной Культуры (ОПК)? Прочитала я этот учебник, задумалась...
У нас в школе вряд ли рискнут этот предмет вводить. Конкретно в нашем классе учатся армянские, грузинские дети (я знаю, что они относятся к византийской ветви христианства, но всё ж есть некоторые конфессиональные различия), есть пара мусульман, а уж в школе... слишком пёстрый состав.
Нет у нас. В средней школе в гуманитарном классе есть основы религий. Но там общие понятия, сходства и различия. Даже интересно. Без углублений в какую-либо религию и превознесения ее.
Странно, вы должны были выбирать из православия, мусульманства, светской этики и прочего. Советую сходить к руководству школы.
Должно появиться к четвертому классу.
У нас в классе 14 человек и ни одного нерусской национальности, многие посещают воскресную школу, поэтому, наверное, и не спрашивали. Учебник у нас
Л. Л. Шевченко "Православная культура" для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, 1-й год обучения.
У нас в началке нет, а вот в старшей будет что-то типа "основ религиоведения", там про все религии...
http://www.souo-mos.ru/docs.php?text=txts/i140911-3
Даты каникул по четвертям и триместрам указаны.
Я тоже очень рада. Младший в сад стал ходить, теперь можем спокойно по музеям, театрам походить)
О, у нас тоже, получается, с Полькой каникулы пройдут без мелкого! Если, конечно, никуда поехать не соберемся.
Нам сегодня озвучат оценки за контрольную по математике,мой торопыга решил не только свой вариант,но и ещё кажется два уровня сложности,лучше б внимательнее основное задание делал,но теперь уж чего.......бум ждать:)
нам тоже сегодня объявят по математике, но думаю будет не очень хорошо, так как тоже очень торопится, не проверяет (в себе очень уверен), быстро решил себе, потом пол контрольной ещё соседке сделал.
У моей 4 , решила все правильно, допустив в работе две помарки, за это оценку и снизили. А русский думаю ужас-ужас будет.
Поставили 5\5,первая за основной вариант,вторая за дополнительную работу,причём дополнительная в два раза больше основной,но по почерку видно,что мысли были намного впереди руки:)По русскому чёт ничего не говорили ещё,видимо будет сюрприз
Как и планировала, Амазон Киндл 3 с вай-фаем, зажала 30 долларов за 3Джи. Решила, что оно мне не надо. Читать очень приятно, не бликует, буквы чёткие, глазки радуются.
Слушай, меня интересует этот Киндл, но смущает то, что клава - английская. Вот залезет Полька в Википедию - и как она будет русские буквы вбивать в поиск?
Ох, понимаешь... я даже не рассматриваю вариантов залезания в Википедию с Киндла. У Маши нетбук есть, надо - с него посмотрит. Или со стационарного. Тут и экран маловат для нормального сёрфинга. А вообще к Киндлам есть прошивки с виртуальной клавиатурой.
Вот и я соскучилась, теперь читаю по дороге на работу/с работы. Девайс грамм 300 вместе с чехлом весит. А хоть час чтения в день - это такая радость, я вам скажу!
Как я тебя понимаю!!! У меня тоже читалка в сумке живет безвылазно. Лучшее время для чтения - дорога когда не за рулем. А если в общественном - не замечаешь, как до нужной станции доезжаешь. И за книжками носится не надо - в нете есть практически все, что нужно. Некоторые покупала, если бесплатного варианта нет, но 15-50 рублей или 300-600 есть разница. И книги уже просто девать некуда, поэтому перешла на новый формат)))