медикаментозная коррекция
Мамочки, у кого была похожая ситуация, подскажите. Сыну 5 лет (только исполнилось). Ну очень туго идёт процесс обучения чему-либо. Буквы-цифры не знает толком, цвета путает, стихи выучить - проблема. Есть логопроблемы серьезные, начали ходить на занятия с логопедом, его хватает на 5-10 минут, потом поворачивается к ней спиной и не хочет ничего делать. Специалист хороший, пытается его и так и эдак в игровой форме заинтересовать, без толку. В анамнезе тяжелые преждевременные роды, до года прослеживалось явное отставание в развитии, потом стало не заметно. Ребенок отлично схватывает на лету как работает сложная техника, пазлы и конструктор собирает. Но не рисовать, ни буквы учить не хочет никак. Усидчивости хватает минут на 10. Я особо не напрягала его раньше, но уже понемногу нужно к школе готовиться. Может стоит витамины или чего посерьезней начать принимать. Конечно проконсультируюсь с неврологом, но хотелось мнений мам тоже послушать.
А зачем вам в 5 лет к школе-то готовиться? Многие и в 6 лет еще не готовы. Я бы даже сказала, большинство.
А чего вы, собственно, хотите таблетками в данной ситуации добиться? Чтобы он стал более усидчивым? Чтобы буквы выучил? Или что? Вы сами говорите, что вот на конструкторы и пазлы у него хватает и усидчивости, и терпения (ведь не за 5 же минут он их собирает, правда?). А почему? Да потому, что ему это интересно. А ваши буквы-цифры - нет, не интересно. Возможно, пока. А возможно и вовсе не будет интересно никогда. Есть же на свете люди, которые не любят учиться в принципе. ;)
Но в большинстве своем к школе дети все-таки как-то постигают и буквы, и цифры. Причем очень часто это происходит исподволь, без нашего участия. ИМХО оставьте вы ребенка с этими буквами-цифрами, делайте с ним то, что ему нравится. В 5 лет он еще имеет полное моральное право на это. ;)
Нам 5,3 лет - ЗПРР и ОНР 2 степени, сниженная концентрация внимания,дизартрия,нарушение фонематического слуха, нарушение венозного кровотока ГМ(все это выявлено только при обследовании головного мозга). Пробовали разные препараты давать (диакарб,когитум,танакан,кортексин и др.) - обратная реакция у ребенка была, сильное перевозбуждение и бессонница. Сын посещает коррекционный д/с второй год (с 4 лет), заговорил ровно в 5 лет (наконец-то)) и практически сразу предложениями, дизартрия пока присутствует, цифры все знает и называет, цвета не путает уже, стихи выучить пока проблематично из-за ОНР, концентрация внимания улучшилась, с логопедом-дефектологом и воспитателем-дефектологом занимаемся второй год 4 раза в неделю в д/с, домашние задания (в садике задают 2 раза в неделю)делаем - на 10-15 минут ребенка хватает, особого желания их выполнять у него нет. У невролога наблюдаемся с 3 месяцев. В школу,скорей всего, пойдем на год позже,либо пойдем вовремя в коррекционную.
У вас до школы еще 3 года. Не переживайте заранее, не выдумывайте проблем. Мой у логопеда тоже через 10 минут начинал сползать под парту. Логопед каждые минут 7 делал перерыв на игру. Очень многим детям буквы и цифры просто не интересны. В школе все равно всему научат.
А вы про нейропсихологическую коррекцию почитайте. При этом никаких медикаментов принимать не надо, моему сыну помогло лучше концентрироваться, память улучшилась.
Мы проходили в центре детской нейропсихологии в Черемушках. Но это не единственный центр. Сначала там ребенка тестируют и решают нужна ли ему коррекция. Мы прошли 20 занятий . Ходили 2 раза в неделю, занятия по 45 минут по-моему были. Они там делают определенный комплекс упражнений -ползают по разному, вообщем пытаются установить правильные межполушарные связи.
Да результат у нас был не плохой в прошлом году. Стихи ребенок стал учить, буквы все выучил, цифры до 30. Сейчас собираемся проходить еще курс.
