про учителя началки
может я чего-то не понимаю, но сегодня наша учительница подошла к одной маме и сказала, что ваш ребенок не умеет читать и это так плохо, учите читать , я же не могу вашего ребенка научить читать.
Вот я и не понимаю как так, я например пришла в школу даже букв незнала не то, что читать. Учитель от слова учить или от слова учи сам.
А вы как думаете это нормально?
Не знаю. Когда я пошла в школу в начале первого класса читали все, кроме 2 человек. После второго их из школы вытурили, т.к. они так и не зачитали. А уж учитель был такой или дети с особенностями - это мне сложно сказать.
Может и училка. Школа была английская, дети проходили отбор и собеседование, как этих засунули - не знаю. Возможно, от них просто избавитья хотели. С другой стороны, они, правда, читать не научились. Это ж тоже ухитриться надо ведь.
Не хотят учителя этим заморачиваться. В принципе, если пУстите всё на самотёк, никуда училка не денется - будет учить. Им сейчас за неуспеваемость учеников премий не выдают -так что по любому что-то предпринимать она будет. Ну, а если по-хорошему, учите потихонечку сами. Ничего там сложного нет.
1.Обучение чтению - дело индивидуальное,а не коллективное,особенно с современными детьми. Я учила читать двух своих детей и племянника по трем различным методикам,т.к. предыдущая не работала на другого ребенка.
2. В школе были нечитающие ученики,был индивидуальный подход с огромной работой в семье. Может быть,именно это хотела учительница?
3. С "раньше" не сравнивайте: раньше дети учились,у них обязанности были и стремление быть "как все",а сейчас - права личности и индивидуальность. Вот не хочет ребенок напрягаться - и всё тут! И мама поддерживает.
ну если бросить работу и сидеть учить ребенка то да тогда многое можно, хотя я сидя дома не учу читать ребнка потому что просто не умею этого делать и все методики для меня темный лес, а что говорить про работающих мам, да еще если мама одинокая, вообще тогда таким не рожать что ли раз нет времени на обучение ребенка, я думала всегда, что эту работу должна школа выполнять
Желающий ищет возможности, нежелающий - причины для оправдания.
Я всегда работала и подрабатывала,бабушки были только нуждающиеся в уходе,а не способные помочь.
С первой дочкой практически была без помощи мужа до ее 7 лет.
Но на детей время находила!
Поймите,я учителя не оправдываю,мы не знаем всей ситуации,но мамы детьми заниматься должны.
А для оценивания описанной ситуации нужно знать ребенка(подготовку,характер и ...диагноз,что нередко сейчас,многим для обучения чтению логопед и дефектолог нужен) и учителя (опыт,образование,моральный облик - может,заработать хочет?)
у меня тоже нет бабушек, помогать некому, я не говорю что не надо помогать учиться ребенку, но методику должен учитель давать, дома только домашняя работа, т.е. повтор и укрепление, я где то слышала что и писать и читать нельзя учить, а то потом в школе у детей и почерк плохой и читают хуже
"хотя я сидя дома не учу читать ребнка потому что просто не умею этого делать"
А для чего же тогда дома-то сидите?
Ради себя любимой?
сижу, чтобы домашнюю работу делать, чтобы когда болеет быть рядом, чтобы водить на кружки и секции, чтобы есть приготовить и одежду, и прочее прочее, а читать учить не учу, а что другие сидят чтобы читать учить ребенка? и только?
Вы не знаете, чем можно заняться с ребёнком?
Хорошо, перечислю.
У меня девочка 6,5 лет.
Ходит в школу искусств учиться игре на синтезаторе, дома занимаемся примерно по часу в день. Задают уроки по сольфеджио, учим песни для хора. Подготовка к школе, дома уроки.
Бисероплетение, чтение, вязание, поделки. Гуляем по 3-4 часа.
Гораздо интереснее домашних дел, и ребёнок много что знает и умеет.
вообщето я выше написала, что ходим на кружки и секции или вы тоже читать не умеете?
Вы спросили, чем занимаемся дома. Я ответила:
Вы не знаете, чем можно заняться с ребёнком?
Хорошо, перечислю.
У меня девочка 6,5 лет.
Ходит в школу искусств учиться игре на синтезаторе, дома занимаемся примерно по часу в день. Задают уроки по сольфеджио, учим песни для хора. Подготовка к школе, дома уроки.
Бисероплетение, чтение, вязание, поделки. Гуляем по 3-4 часа.
Гораздо интереснее домашних дел, и ребёнок много что знает и умеет.
Из того, что я перечислила, бисероплетение, вязание, поделки -это не кружки, мы дома этим занимаемся. А ещё у меня дочь умеет и любит читать. И научила её я, а не надеялась на учителя.
ну вряд ли моему мальчику будет интересно вязание, а читать он тоже очень любит в саду самый начитанный был, подделки тоже любит делать, вообще мы на изо ходим, и тоже собираемся на след.год в школу исскуств поступать, только на изо отделение, с музыкой мы не дружим, но и домашние дела я тоже делаю, мужа кормить все равно надо да и самой ходить похожей на чучело не хочиться как то, так что стараюсь все успевать и не на что не плевать
Ваш ответ:"сижу, чтобы домашнюю работу делать, чтобы когда болеет быть рядом, чтобы водить на кружки и секции, чтобы есть приготовить и одежду, и прочее прочее, а читать учить не учу, а что другие сидят чтобы читать учить ребенка? и только? "
Домашняя работа не на первом месте?
А где я написала, что не готовлю?
Я это не ставлю на первое место в своей жизни, как Вы.
А вот питаемся мы как раз очень хорошо.
я тоже не писала что готовку ставлю на первое место, где вы это прочли? я просто перечислила, что делаю дома, и домашние дала часть всех дел, вы сами то читать научитесь, просто ужас как люди читают только то что им надо, для того чтобы показать себя с лучшей стороны, а других выставить с худшей, если я не рассписываю свой график как вы свой выставляете всем напоказ это не значит что мой ребенок неуч, а ваша прям королева науки
не стоит жизнь у меня лучше чем у вас это вам надо посочувствовать даже домашними делами не успеваете заниматься, просто кошмар, ладно пошла мужа кормить, ведь готовка для меня самое главное в жизни, незнаю как бы я жила без этого
Anonymous написал(а): >> ну если бросить работу и сидеть учить ребенка то да тогда многое можно, хотя я сидя дома не учу читать ребнка потому что просто не умею этого делать и все методики для меня темный лес, а что говорить про работающих мам, да еще если мама одинокая, вообще тогда таким не рожать что ли раз нет времени на обучение ребенка, я думала всегда, что эту работу должна школа выполнять
А Вы сами умеете читать?
Сейчас школа эту работу не выполняет:(. Там дают задания-планы, плюс контролируют результат. Приходится выбирать - или ребенок будет хорошо учиться, или мама делает карьеру:(. Мне пришлось в итоге уволиться:(
По факту - у каждой школы свои требования к 1 классу.
Но если научить ребенка читать и считать до 10 хотя бы - то вы значительно облегчите первые дни своему ребенку.
В нашей первой школе требований никаких не было к "абитуриентам" - ни читать, ни писать, ни считать не надо было, о чем при приеме заявили во всеуслышание. По факту оказалось, что если считать и писать худо-бедно учили, то читать не учил никто. Родителям все равно пришлось кувыркаться самим.
Нынешними школьными программами предполагается, что ребенок читать умеет, на изучение (повторение азбуки) отводится максимум полгода, далее - нужно уметь читать вполне себе так нехилые тексты.
Гыгыгы.... а дальше - больше. В третьем классе учительница будет говорить, чтобы ребенок САМ, ПО ИНТЕРНЕТУ находил всю нужную инфу по уроку и учил сам))))))) А на уроке ей бы только готовые знания выдавал))))))) А они будут потом бумажки с ЭгЭ)) проверять - вот и вся их работа))))
У нас уже сейчас так и есть, мы в первом классе. Одна оговорка: родители должны сами найти инфу в инете, пересказать ребенку, чтобы он пошел на урок подготовленный. А в третьем будет ровно так как Вы написали. Урок - окружающий мир, программа Школа России. Если есть сомнения, можно убедиться прочитав метод. указания по этой программе для учителей, на сайте просвещение.ру.
Да ну так я ж написала-то именно потому, что ЗНАЮ)))))
Интересно, а как быть тем, у кого нет инета или случайно комп сдох надолго? Бежать с ребенкой в интернет кафе? А у кого денех нет..... и за что ж, интересно, зарплату учителям плятят?
а нафига школа тогда нужна, так можно и дома учиться, прийти потом ЕГЭ сдать и все
м-да педагоги все вымерли как мамонты видимо, учить не хотят, воспитывать тоже, раньше как то все на школу ложилось, родители работали с утра до вечера, у нас на продленке еще и уроки не делают, а раньше мы домой приходили уже с сделаной домашней работой
По сабжу: к директору или завучу началки той маме надо было подойти и поинтересоваться, почему учитель отказывается учить.
Я согласна, есть школы в которых требуют от первоклашек умения бегло читать, но обычно это определяется еще до начала учебы, на собеседовании. В обычную же школу принимают не умеющих читать детей. Их просто записывают в наиболее слабый класс и спокойненько там учат.
В нашем классе 4 нечитающих детей. Учитель просит их родителей заниматся с ними чтением каждый день, хотя бы по немногу. На продленке когда она ее ведет(раз в неделю) собирает их и читает с ними. Но и дети сами видя что почти все читают, то же стараются читать.
какая молодец у вас учительница, а наша только наезжать на всех умеет, мол тупые и валите все отсюда, подхода вообще никакого
Выбирали очень внимательно. Шли исключительно на учителя. Рядом есть школа немного получше, но в этом году там учителя началки не очень. Пошли в более простую школу но на учителя.
Я не увидела противоречия с первым постом. Вполне возможно,что и у автора учительница и занимается сама,и родителей просит,а описанная мама сопротивляется и претензии высказывает,вот и вышел разговор,подслушанный автором.
Интересно,кстати,чем заняты остальные дети на продленке,когда учительница занимается со своими учениками? Для занятий с отстающими определено другое время.
Тогда не вижу,в чем именно молодец ваша учительница. Тоже дает рекомендации(как и у автора),а читает с детьми дополнительно только в оплачиваемое время.
Дело в том, что обучение чтению - процесс индивидуальный. Нельзя весь класс учить читать. И да, родители должны помочь ребёнку.
Да уж конечно, раньше учили почему-то всех, а теперь индивидуально надо. Я не говорю, что родители не должны заниматься с детьми, но не у каждого родителя это получается. Мой сын тоже не очень хорошо читает, ну не умею я объяснять правильно, а учителя должны, на то они и учителя. А современные программы расчитаны, да и учителя расчитывают исключительно на помощь родителей+интернет, с каждым годом все хуже и хуже. Задания по окружающему миру меня тоже добивают с самой первой страницы, где надо было национальный костюм нарисовать и по картинкам определить кто какой национальности. да что тговорить, если в 8-м классе принимают сочинения по "Капитнской дочке" на обгрызанном листке в клеточку(!), и все оно на пол странички состоит из переписывания краткого содержания. Кем в итоге выйдут наши дети из школы непонятно:((
Это Вам так кажется, что раньше учили всех. На деле, часть детей уже умела читать, идя в школу, а оставшиеся медленно подтягивались. Не знаю, как Вас убедить, но методика преподавания в начальных классах не предполагает обучения чтению, ни тогда, ни сейчас.
А по поводу новых стандартов. Ну да, раньше преобладали репродуктивные методы (ребёнку готовое дали, разжевали, он переварил, на следующем уроке воспроизвёл - поехали дальше). Сейчас проблемные - эвристические методы преобладают. Учитель - тьютор (наставник). Кем выйдут дети - действительно непонятно пока, но задумывалось, что выйдут людьми, умеющими самостоятельно добывать знания, и страстно стремящимися к этому.
По поводу того, что учитель должен - учить читать не должен. Да, он умеет это делать, но тратить время на уроке - не должен. Видимо, Вашему ребёнку нужно дополнительное время. Найдите учителя для индивидуальных занятий.
Это Вы какую-то счастливую страну описАли. Особенно вот эта часть "что выйдут людьми, умеющими самостоятельно добывать знания, и страстно стремящимися к этому " улыбнула.
Мое глубочайшее мнение, что было с точностью до наоборот, ибо ранее учили "человека-творца", а сейчас "человека-потребителя".
Неумеющие читать каким образом тогда подтягивались? Вместе со всеми учили Азбуку первые полгода, но никак не читали трехстраничные тексты в семь лет.
Так это я Вам передаю замысел тех, кто эти стандарты утверждает. Это не значит, что я разделяю это мнение. И не значит, также, что так оно и будет на деле.
По поводу подтягивались... Хорошо, давайте так, всё зависит от учителя - есть у него силы и желание подтягивать неумеющих читать - он это делает. Нет у него возможности и желания - он в праве потребовать от родителей участия.
А уж совсем ИМХО, больше всего родитель должен быть заинтересован в развитии своего ребёнка, во всяком случае, в таком возрасте. И да, Ваша задача сейчас помочь своему ребёнку. Здесь же и психологический комфорт важен. Ребёнок же переживает, что что-то не получается. А хорошее начало - немаловажный компонент дальнейшего успеха.
У нас на подготовке ничего такого нет, хотя половина уже точно читает, учителя жалуются только если поведение плохое, остальному пытаются учить)
С другой стороны, странно что ребенок, который идет в школу не читает вообще никак... или маленький еще или мотивация слабенькая, надо стараться развивать ее, иначе потом сложно будет.
Наше поколение тоже не все шло в школу не умея читать, про себя могу сказать, что пошла в 6,1 в 1 класс, читала очень хорошо, не по слогам, по математике умела примеры несложные решать, в начале 1 класса складывала столбиком двузначные числа, и все это не заслуга школы, т.к. школа слабая была, со мной занималис родители дополнительно, а школьную программу я сама выполняла без контроля взрослых на отлично))
