Школьный проект.
Девы, задали нам на каникулы сделать проект по Окр.миру. И собссно, это все, что сказали:)У меня такой вопрос.Поскольку ранее писАли только докладики и сообщения, то о том, что такое проект, имею смутные представления.Мне не нужна подсказка (за ребенка делать не собираюсь, заранее для анонимов говорю),мне нужен шаблон - как и из чего состоит этот проект, как правильно его оформить, какое кол-во страниц,рисунков и чего там еще должно быть.Может, у кого-то есть ссылка на сайт какой, или план завалялся?Плиииииз. готовые образцы мне не надо, плагиатом занимаццо не будем:)Гугл отказался помочь, либо я не то ищу.
Вот здесь http://school668.sk6.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=614:-l-r&catid=111:2011-04-12-09-46-41&Itemid=216 в серединке ответы на Ваши вопросы.
Вкратце это выглядит так: выбираете тему для исследования, ищете информацию, проводите опыт и оформляете это все в презентацию. Количество страниц и рисунков ограничивается лишь Вашей фантазией :-)
Вот, к примеру, мы в прошлом году растили горох. Готовый к презентации проект выглядел так: лист с надписью: проектная работа ученика такого-то такой-то школы, такой-то класс, второй лист: название темы, третий - цели и задачи данного проекта. И понеслось: 4 - даем определение предмету изучения (в данном случае, написали, что за растение горох, где оно изначально появилось, когда появилось у нас). 5 стр. -пословицы, поговорки, скороговорки и проч.народное творчество на эту тему :-) 6 - как применяется на практике :-) 7 - непосредственно опыт (решили вырастить в домашних условиях, что для этого потребовалось), 8, 9, 10, 11 - подробное описание опыта с фотками (замочили семена, взрыхлили землю, посадили, как рос и ты ды), 12 - подведение итогов - ВСЕ
Вот спасибо! У нас , правда, исследования толком не получится, у нас тема "Животное или рыбы на букву У"Ребенок выбрал монстра-удильщика.Как его исследовать-ума не приложу:(
По сути проект - это исследование. Структура: задача - само_исследование - результаты - выводы. Примерно так. Задача может быть любой, в том числе измерение скорости движения кошки в погоне за разными приманками (бантик, еда, попить, туалет и прочее). Вывод типа "за едой кошка бежит быстрее, чем за бантиком, а в туалет вообще еле тащится" :)
Ссылок немае :(
Хм...Тогда у нас получится нечто вроде реферата, потому как никаких задач-результатов -выводов не может быть при исследовании рыбы-удильщика:(Странно, почему проект тогда...Наверное, учитель не так выразилась...
Я так понимаю, что учителя все в кучу мешают, не особо размышляя над формулировками :-). У нас тоже было все "проектная работа". После "гороховой" наступил черед проекта под названием "Моя семья". Мы и его лепили по образцу и подобию первого.
Так же выделяли цели и задачи, так же делали выводы. Исследовательская часть заменялась фотографиями, подтверждающими совместный труд, праздники, помощь друг другу (что, собственно, в начале мы обозначили, как "основные семейные признаки" :-).
Думаю, что и про рыбу-удильщика можно проектом сделать.
Озаглавить лист "Цели и задачи" и пространно пустить несколько предложений, таких как: исследовать удивительный мир морских глубин :-) на примере рыбы-удильщика :-), узнать о ее привычках, повадках и проч.
А в выводах: ну, собственно, "я узнал, чем она так хороша :-), я буду изучать морских обитателей и дальше, поскольку это очень интересно". Естественно, формулировки посерьезнее придумать, чем я тут дала.
