Урок ритмики. Каким вы его видите?
На самом деле преподаю его уже много лет. Но с учетом состава детей, требований школы и т.п. приходится каждый раз что-то корректировать. Сейчас работаю в общеобразовательной школе. Веду у первых и пятых классов. В принципе, проблем нет, за исключением одного класса. Дело в том, что там у очень многих мальчиков устойчивая позиция, что танцы - не мужское дело. Я, конечно, и рассказывала, и показывала, и примеры приводила, но они ж друг друга подначивают, да и родители, наверняка, масла в огонь подливают. Короче, полкласса внаглую просто строят из себя "освобожденных" или ничего не делают на уроке. Классному руководителю,похоже, все пофиг. Я думала, что виновата, возможно, я, но это же происходит только в одном классе. Напишу, как проходит урок. Сначала разминка - физкультурно-аэробные упражнения под современную ритмичную музыку. Потом медленная разминка - там умеренная растяжка, упражнения на равновесие, на гибкость (все общеразвивающее, без фанатизма). После этого ритмическая гимнастика - ритм хлопаем руками, ногами, комбинируем, прохлопываем стишки, все это по командам, целый ансамбль ударный получается. Потом я рассказываю им о каком-нибудь танце и потом мы пробуем сделать несколько движений этого танца (мы уже пробовали танцевать танцы древних людей, сиртаки, менуэт, полонез, сегодня вот Макарену) или же выполняем какое-нибудь игровое задание. В конце танцуем маленький танец - он состоит из нескольких несложных движений, поэтому мы его довольно быстро разучили, чтобы танцевать в свое удовольствие. Ну вот как вам такое построение урока? Какими бы вы видели уроки ритмики в школе? Просто хочется узнать мнение родителей.
извините я не понимаю, что такое учитель ритмики и нафига он в обычной школе, особенно вместо русского. Наш класс отказался от ритмики в пользу английского
А у нас в школе ритмикой сделали третью физкультуру (которая по новым стандартам обязательна) и от нее ну никак не откажешься.
у нас входило в блок математический допобразования :-) , в первом классе еще попрыгали и ножками подрыгали, вел мужчина странной ориентации (весь такой жеманный), в третьем пошел отказ детей ходить.
ну у нас если не ритмика, так третья физ-ра тогда - как представляю три дня подряд париться с лыжами зимой - ууууу)))). Но у нас учитель вроде ничего и мы мы первоклашки пока.
могу сказать каким он "не должен быть" тока. когда выбраны дети для ближайшего выступления на школьном концерте, репетировать они должны во ВНЕурочное время,у нас учителя ритмики "балуются" - репетируют во время хода урока, остальные сидят на лавочке :) а так нормальное у вас построение. мальчики везде такие. Но у нас особых проблем нет, т.к. у нас ведет ритмику "пара по бальным танцам" - мальчик и девочка. Еще они все время танцуют "для образца и пиара всегда", т.к. что мальчики у нас привычные. А у вас пары нет? Вы одна?
Может быть мальчикам урок преподнести, как урок фитнеса под музыку?.. может от смены названия им полегчает? :-)
Когда Ваш сын пойдет на дискотеку в 18 лет и будет либо стоять у стенки, либо "изображать осьминога", то, конечно, он скажет "большое спасибо, мама, мне это не надо". :)
без развитой координации, умением попадать и слушать ритм, вы никакими танцами не сможете овладеть. Не заблуждайтесь. Я занимаюсь балетом, чтобы танцевать и современные танцы и ориенталь, потому, что без этого никуда...
в какой-то мере, да.
детей учат владеть своим телом, красиво двигаться под музыку.
и танцы они ставят, да
Это маловероятно) Мой сын на брейк-данс второй год ходит)
А Вы реально верите,что ритмика даст то,о чем Вы говорите?)))
да, верю :))) А вот в то, что после брейк-данса Ваш сын сможет станцевать какой-нить твист или рок-н-ролл - нет. А я вот могу и вальс, и брейк данс, и польку, и рок, и латину и т.д. и т.п. (Пол дэнс, правда, не могу - руки слабые) :)))
Ну я не могу сказать,что это кого-то и нас сильно расстраивает)
А часто на дискотеках танцуют вальс с латиной?(Я тоже умею их танцевать,в случае чего мастер класс сыну изобразить смогу))) -только смысла пока не вижу)
Ваш предмет априори попадает в разряд "ненавистной обязаловки", и Вам никто не скажет КАКИМ он должен быть, все мечтают, чтобы его не было. Понимаете, сейчас 99% детей занимается параллельно со школой в спортивных секциях, и именно тем, чем ХОТЯТ заниматься. Все новомодные веяния, коими так богаты наши Умы в Минобразовании (но кол, на кол!!!!) воспринимаются как навязывание, понимаете? ну чем плоха та же физкультура?? Зачем ритмика, а? Скажите, что неужели все поколения людей, выросшие БЕЗ ритмики, подыхают в сторонке от неумения правильно скакнуть в нужный момент,а? Они не успешны в работе, личной жизни?? Сомневаюсь..И ответы, в основном, будут такими же. И еще. Когда мы все учились в школе, у нас была одна учительница, ну и еще музыка, физ-ра. Сейчас у моего сына в 1 классе 11 (!!!!) педагогов. :-) Это без кружков, на минуточку. И подарков ко дню учителя с класса тоже идет 11 штук. Вот ведь ужас был, когда мы узнали, что подарили презенты всем, а "социального работника, который занимается вашими детьми в динамический час, не поздравили!!!" Наша председатель РК, побросав все дела, сайгаком скакала за подарком, а то как жЫш, соцработник без презента!! :-)
Автор, поймите, не нужны никому это нововведения, кроме тех, кто получает деньги за эти реформы. ИМХО, конечно. :-(
Самой почитать про\о Барышникова(е) ;) Сеять "доброе, вечное" и рассказывать какая это сильно нужная штука - танец ;) Как вести? - как у нас в нар. ансамбле, в кот. ходит мой сын, например: ОФП, + слушать ритм, и начальные движения, тут партер сделали, там в "Море волнуется раз", "Паровозик" и пр. поиграли, дальше стали по шестой, потом в первую и т.д. Кст, в ансамбле дисциплина железная и никто никуда не разбегается....
Ох, и был же у меня в начале года конфликт с учителем ритмики, кот. пришел из бальников, и который заставлял их целый урок ча-ча-ча учить. конечно, у него дети на ушах стояли, а он на них потом орал (не педагогично)....
З.Ы. Если чЁ, то я танцами уже много-много лет и еженедельный обязательный станок у меня :)
Отвечу сразу всем. Урок ритмики не вместо русского, а вместо третьей физкультуры. И это инициатива школы, а не моя. Я ни разу не бальница, поэтому вопрос партнера отпадает сразу. К концертам мы не готовимся, т. к. для участия в концертах у нас в школе есть два хореографических коллектива (один из них мой). Детям в 5 классе я не даю ни намека на классическую хореографию. Упор делаю именно на движение под музыку, на развитие кругозора и т.п. Надо сказать, что из пятых классов ко мне в ансамбль пришли о-о-очень много детей, в том числе 2 мальчика, но это из других классов. В этом же - какой-то бардак.
Так третий урок физкультуры и ввели вместо русского в одних школах, вместо английского в других. Поэтому мое мнение -ритмику нафиг, кому нужно занимаются танцами, остальные бассейном, борьбой. А все эти новые идеи, "А чем бы нам еще заменить русский с математикой (физрой, основами мировых религий?)"- нафигнафиг.
Так вы это не здесь пишите, а в минобразование, где новые стандарты образования разработали. "Нафиг-нафиг", а новые стандарты введены в школах и чтоб хоть как-то разнообразить жизнь школьную, вводят вместо третьей физкультуры ритмику.
И тут вообще-то учитель совета попросил, чтобы сделать эти уроки интересные детям, а все как будто не читают - "нафиг да нафиг" вашу ритмику.
здесь я пишу почему такое отношение к ритмике, а про письма президенту и т.д. сама посоветовать могу. Учитель даже если подпрыгнет и в полете что-то исполнит, не изменит изначальное отношение к ритмике, как к навязанному предмету.
Вот иногда зайдешь спросить мнения по какому-то вопросу, а тебе сто ответов не по теме(((. Автор спросил как вы видите уроки ритмики. Нечего сказать - зачем воду лить?
Мы в первом классе и ритмика воспринимается как любой другой урок. И если учитель хочет, то реально сможет детей заинтересовать, кмк, чтобы они до 4 класса спокойно ходили на этот урок.
И кстати (для вас!) - мне физ-ра кажется навязанным предметом, толку в школе от нее никакого.
У нас примерно так же построен урок как Вы описываете.
Но у нас ритмика была в программе изначально, еще до 3-й физ-ры, как предмет музыкально-эстетического цикла (особенность школы). Сейчас вошла в основную сетку вместо 3-й физ-ры. Ну у нас в школе в принципе нереальна ситуация, что кто-то что-то на ритмике не делает, предмет обязательный, все, кто поступал в школу, знали на что шли. Тут позиция руководства достаточно жесткая.
Лично я и предметом и преподавателем очень довольна. И для своего ребенка пользы от ритмики вижу гораздо больше чем от физ-ры. У меня мальчик если что
Не, ребят, вопрос не в том нужна-не нужна. Она есть, и не мне это менять. Вопрос стоял о конкретном классе, ибо другим все нравится. Думала, может, что-нибудь интересненькое предложите. Ну коль так... Будем сами думать. В любом случае, спасибо за внимание.
Я, как мама пятиклассника, очень довольна нашей учительницей ритмики. :) Уж не знаю, как она проводит уроки, но недавно мой совершенно не танцующий сын зажигательно плясал вместе со своими одноклассниками на концерте. Понятия не имею, как это называется, когда большая толпа танцует под современную музыку... Уж простите тупицу... Мне для примера вспоминается флэшмоб на Метрополисе. :) Я видела, что детям это нравится. И очень благодарна нашей учительнице.
Может, мой сын и не будет зажигать на дискотеках. А может, благодаря ей, он узнает, что танцевать - не страшно и очень весело.
У нас есть ритмика. Именно вместо третьей физкультуры.
Спрашивала у сына, что делают на ней. Ну какие-то движения показал мне под стишки-песенки; потом сказал, что вот польку танцевали парами. Он сам нормально к ритмике относится пока - ну типо как к уроку в школе (в саду музыкальные занятия у них подобные были). Я лично за эти уроки - вот реально хоть разнообразие от физ-ры какое-то, а то совсем с ума посходили с этими новыми стандартами))).
Каким я его вижу - даже не знаю. Но зная сына скажу так, что ему бы понравилось, если б какая-то часть урока была отведена на современные танцы (элементы хип-хопа, брейка нижнего и т.п.).
Ну в пятом классе я упор на современные танцы и делаю. Музыку зажигательную подбираю. Танцевальные этюды ставлю современные же. Для общего развития рассказываю про другие танцы (ну где они еще это узнают, если специально не занимаются?). Ну на самом деле все не так плохо - большинству реально нравится, они жалеют, если пропадает урок ритмики. Речь идет скорее о единичном случае, но так хочется, чтобы и этого случая не было.
Я бы в подобной ситуации попробовала найти контакт с родителями. Сходила на собрание, поговорила бы с ними о предмете.
Я с мамой общалась. Мама разводит руками: "Ну считает он, что не мужское это дело. Не могу его переубедить. Ставьте два". Другие дети, похоже, друг на друга смотрят.
У нас ритмика. Дети на уроках в течение года разучивают 3-4 танца. А весной, наша учительница по ритмике организовывает школьный весенний бал. Это целое мероприятие, которого все ждут http://rutube.ru/tracks/3203918.html?v=f0ce531e45081c60d823fc6d9e083820&autoStart=true&bmstart=96340
Сын занимается бальными танцами. У его партнершы есть младший брат - учится как раз в 5-м классе. Вот им тоже ввели ритмику вместо одной из физры. и дети ( особенно мальчики) не довольны. Месяц назад сын с партнешей пришли к ним на урок продемонстрировать основы быльных танцев. Мальчики конечно отнеслись к показу скептически (особенно к так любимому сыном стандарту), но латина их задела. особенно, как ни странно румба. сын продемонстрировал пару сложных поддержек, учительница сказала, что что б выполнить их необходимо обладать неплохой физ формой. Короче не сказать, что мальчишка повалили на бальные танцы, но самбу сейчас учат с нитересом.