Выручайте, Бунеевы 4 кл, лит-ра, пожайлуста
Девочки, кто по Бунеевым учится, что такое теплые слова, а что такое холодные (Сказка о Царе Солтане, сцена Лебедь и Коршун). Ну не филолог я совсем.
спасибо.
Вообще, учитель должен был четко детям разъяснить, что такое "теплые" и "холодные" слова. Вы не воспринимайте это, пожалуйста, как нравоучение, просто действительно - данное задание - особенность конкретной программы обучения.
У нас, к сожалению, другая программа. Но, насколько я "прониклась", потому что дело это люблю :-):
Теплые слова здесь, к примеру, "стрела запела"
Холодные - "стон", "дело лихо".
Поузнавайте у ребенка, что еще учитель говорил, может, дальше сообразим совместно :-)
ваши мысли идут в правильном направлении, там такие примеры и приведены. Мой математический мозг вывел из этого такую логику, дело лихо и стон - это про плохое, и я в эту колонку снесла все "плохие" слова, но вот про теплые мне в голову идет только лебедь избавил,
Девицу в живых оставил;
К морю лишь подходит он,
Вот и слышит будто стон...
Видно на море не тихо;
Смотрит — видит дело лихо:
Бьется лебедь средь зыбей,
Коршун носится над ней;
Та бедняжка так и плещет,
Воду вкруг мутит и хлещет...
Тот уж когти распустил,
Клёв кровавый навострил...
Но как раз стрела запела,
В шею коршуна задела —
Коршун в море кровь пролил,
Лук царевич опустил;
Смотрит: коршун в море тонет
И не птичьим криком стонет,
Лебедь около плывет,
Злого коршуна клюет,
Гибель близкую торопит,
Бьет крылом и в море топит —
И царевичу потом
Молвит русским языком:
«Ты, царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела пропала в море;
Это горе — всё не горе.
Отплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдешь меня повсюду,
А теперь ты воротись,
Не горюй и спать ложись
Боже ж мой! первый раз про такие слышу! а что это действительно за теплые и холодные слова???
Да, мы так говорим, но это метафора! А здесь её превратили в термин. Нет такого термина в русском языкознании!
Вам полгода осталось, а мне через год все четыре предстоят :) Не хочу учиться в школе заново! У-у-у-у...
Ну, вот просто по наитию: холодные - клев кровавый, гибель близкая, средь зыбей.
Теплые - молвит, могучий избавитель, отплачу добром.
Скажите, а математику по какому учебнику учите? У нас тоже по литературе Бунеева, а по математике Демидова (жесть!!).Если тоже Демидова как справляетесь??
боюсь, что это канет в недрах литературной тетради. Но я завтра в школу схожу, фотографии смотреть, спрошу учительницу, она наверное :think знает.
Боже мой, какой идиотизм! Разве в русском языке есть холодные и тёплые слова. Почему в этих учебниках такая дурь? На днях в полном ауте выслушала от подруги, что ребенок у неё (не знаю по какой программе) должен в каждом слове выделит домик. Какой домик? Может корень? Нет, говорит, домик... Ох, я не могу, и ведь мне вот такая же дурь предстоит - через год сыну в первый класс...
Домик? Во бред, мама! Про теплые и холодные тоже не поняла, как их отличить. И зачем, собственно.
Я сама помню переживала, особенно когда начиталась отзывов по разным программам. Поняла для себя, что лучше всего Школы России, старая добрая классика, туда и пошли. Конечно, учимся всего ничего, 2,5 месяца, но пока бреда никакого не видно, все понятно и логично. У подруги ребенок учится по програмее Школа 2100, кажется, тоже в 1 классе, она плюется.
Я тоже офигеваю (простите) от русского языка по программе сына.
Слова-командиры и слова-солдаты, например :-)
Как потом объяснять ребенку подлежащее, сказуемое, определение и дополнение - не знаю. Ведь привыкнет же так.
Удивляюсь - зачем нужно огород городить и вводить в заблуждение.