Командные игры или наказаны все
Здравствуйте
Детский сад. Группа 12 человек.
Ситуация: дети играют, несколько человек начинают безобразничать, их наказывают, мой сын принимает все на свой счет, и начинает заливаться горючими слезами. На вопрос воспитателя из-за чего он расстроился, говорит, что его ругают, она ему объясняет, что он не наказан, но есть группа и его одного она оставить не может, так что все идут с наказанными в место отбывания.
Есть командные игры, когда кто-то из детей проиграл, значит проиграла и команда – это ему понятно. Но когда наказывают всю группу из-за 3-4 человек, он этого понять не может.
Результат: ребенок плачет накануне поездки в детский сад, со слезами говорит, что он все делает правильно, а его все-равно ругают.
Я уже голову сломала, как объяснить пятилетнему ребенку, что он не наказан, но должен идти со всеми наказанными?
Спасибо всем кто откликнется
Теряюсь в догадках в какое загадочное место вся группа непременно должна отправиться в этом случае :mda У нас на стульчик тут же в группе расшалившихся ребят усаживают. Если уж совсем угомониться не могут, за стол воспитателя. У вас-то куда?
Группу пятилеток целиком ведут в ясли сидеть на коврике? Вау :-0 Челюсть упала под стол. Ребёнку не нашлась бы что соврать, ибо воспитатель глуп. Изо всех сил постаралась бы изменить порядок вещей, потому что рассматриваю это не как наказание, а как издевательство.
последний раз дело было так: все бесились, кроме моего, он сидел и рисовал, воспиталь сказала всем собраться и идти в ясли, моего оставить было не с кем, нянечка отсутствовала, его она взяла за руку и повела с собой, он разрыдался, она ему сказала, что он не наказан, но пойдет с ней.
если не слушаются 1-2-3 ребенка, то они сидят на стульях, но мой каждое наказание воспринимает на свой счет и плачет и кричит, что он не виноват.
Поверьте, я бы тоже орала благим матом в подобной ситуации. Несправедливо наказывать ВСЕХ. Если группа стоит на ушах, это полностью вина и некомпетентность воспитателя. Почему детей-то наказывать? Оторви, извините, попу от стула и займись своими прямыми обязанностями... Нечем детей занять = попроси помощи у родителей (настольные игры, конструкторы, мозаики, книги попроси принести). Зачем так топорно работать ума не приложу :-( ... И ребёнку-то что тут скажешь :-( ну посоветовала бы беситься вместе со всеми, чтобы хоть не так обидно было: семь бед - один ответ.
хм... может это они пошли к ясельной воспитательнице чайку попить и потрындеть за жизнь? :think
Ваши воспитатели в своём уме? И вы спокойно на это реагируете?
Это же унижение ребёнка? ВЫ чо???
Воспитатель не прав, а прав Ваш сын. Он не должен отбывать наказание, если другие себя плохо вели. Да и вообще Вам уже все выше сказали правильно. Я бы поговорила с воспитателями, что такая их позиция приводит к нервным срывам у ребенка, и еще один повтор - и Вы идете и берете заключение невролога о неврологических проблемах ребенка и заключение психолога - что к этим проблемам приводит система наказаний в группе.
Если воспитатели не способны справиться с 12-ти детьми - пусть для всех остальных придумывают другие меры воздействия, а Ваш мальчик не обязан отдуваться за группу.
я с воспитателем эту тему обсудила, она с ним при мне поговорила и стала этому уделять внимание, НО она сейчас работает одна, без нянечки, и второго воспитателя нет, то есть она приезжает в сад к 7.30, а уезжает в 19.00, тетка нормальная, но все люди и устают тоже все.
да и вопрос в другом, сейчас это детский сад, потом будет школа, там тоже всех под одну гребенку, я уж не говорю о работе, когда наказывают весь отдел из-за одного человека.
всегда есть такие ситуации в котых тебя могу несправедливо обвинить, как это объяснить ребенку?
А что конкретно Вы хотите объяснить? Одно дело объяснять: если тебя наказали несправедливо, глотай обиду и молчи в тряпочку, будь как все. Другое дело: даже если ты видишь несправедливость, криками и рёвом ничего не добьёшься, надо действовать спокойно и последовательно... Чего Вам хотелось бы от ребёнка?
"даже если ты видишь несправедливость, криками и рёвом ничего не добьёшься, надо действовать спокойно и последовательно"
как это объяснить, чтобы было понятно ребенку?
Как понятно не знаю, Вам виднее. Могу объяснить механизм действия :-) Надо помочь проанализировать состояние, в котором находится малыш, когда чувства его захлёстывают. И то, как этот состояние наступает: перехватывает дыхание, встаёт комок в горле, кружится голова, мысли разбегаются и текут слёзы. Помочь выработать технику, способную остановить панику, обиду ещё в начале: дышать глубоко, считать до 10ти, вслух сказать крепкое словцо (Ух, как я зол!) и топнуть ножкой. Ищите какое-либо действо, способное остастановить поток слёз. Например, у сына последняя примочка: записывать обидчиков на листочек. Пока писал, мысли в порядок привёл = постарался извлечь выгоду: "МарьИванна, можно я возьму с собой карандаши и листочек?" В конце концов какая разница где рисовать: за столов в своей группе или на ковре в яслях. Плюсом надо бороться с зачатками перфекциоизма: учить хулиганить и получать от этого удовольствие :-)
глупость какая-то - наказывать всех из-за 3-4 человек. Я в первом классе, помню, рыдала из-за двойки по поведению. У нас урока не было, и почти весь класс стоял на ушах, а я сидела и читала учебник, как было велено. На шум пришла директор и всем. не разбираясь, влепила в дневники двойки. Я рыдала почти два дня, пока мой друг и рыцарь не повел меня с моими слезами к учительнице и не объяснил ситуацию. Тем, кто не шумел (нас таких было 2 или 3), двойки зачеркнули, остальные не возражали и считали это справедливым.
Поэтому ребенку вы это никак не объясните. А вот у воспитателя поинтересуйтесь, почему это она не разбирается, а наказывает всех. Правильно ваш ребенок возмущается.
Да, у нас тоже была такая воспитательница. Она, правда, не водила в ясли, наказывала усаживанием всех!! за столы, не разрешала ничего делать, не разрешала доставать игрушки. Мне ребенок очень часто говорил, что сегодня они не во что не играли, а сидели наказанные. Это при том, что мой всегда вел себя тише воды. После очередного: "Нам запретили брать игрушки, потому что Петя их разбросал и не убрал," я довольно жестко поговорила с воспитателем, сходила к методисту, поспрашивала ее относительно методик воспитания и наказания. После этого все встало на свои места. Наказывать стали тех, кто напакостил, а не всю группу.
Нужно разговаривать с воспитателем, со старшим воспитателем, с заведующей, наконец.
