Чтение по слогам
Девочки,добрый день!
Посоветуйте нам плиз какие-нибудь пособия,может быть карточки или саму методику для обучения чтению.Ну никак нам не даются слоги именно,пытается прочесть по буквам((
писали слоги на карточках,а потом что дальше делали?просто показывали а ребенок их называл??или составляли слова и из карточек?
Мы их просто раскладывали,играя, я называла слоги, ребенок повторял, постепенно всё запомнил.Когда стал слоги называть без ошибок, начали составлять коротенькие слова типа мама,баба,папа,потом уже посложнее.Мне кажется, со слогами легче, потому что принцип слияния звуков в слог сын так и не мог понять.
раньше часто встречала, что "взяли букварь Жуковой и ребенок сразу догадался как соединять буквы". Не особо верилось, чесгря. Но, оказывается и мой деть в том числе оказался. Именно картинка в том букваре, как одна буква бежит по дорожке к другой как-то сразу помогла суть уловить.
вот звуки выучили по букварю Бахтиной,слоги по ней ну никак не идут,сейчас заказала Жукову в инт.магазе,привезут-посмотрим как по ней пойдут.Спасибо!
никак не прокомментирую Бахтинову - не знаю ее методику. А Жуковы мы начали с самой первой страницы, хотя там элементарно читать букву А, У, О. Казалось бы, можно пропустить. Но я читала все подстрочные рекомендации автора и мы им строго следовали. Написано - обратить внимание ребенка как губы складываются в букве У - обращали. Потом при соединении А+У, например, это очень помогло. И тем более помогло, когда мы перешли к закрытым слогам (М+О и тп). На каких-то этапах я вижу моменты, в которые у моего ребенка происходит "затык" и я понимаю в чем причина, поэтому мне проще ее устранить, придумывая какое-то свое объяснение, которое, я знаю. доребенка дойдет и уляжется в нужную часть головы :)
Читарик-смешарик посоветую-у дочери моей в 5 лет он на ура пошел, моментом просекла, как слоги читать :)
Мы вначале изучили звуки,потом слоги на карточках.Потом составляли слова из 3-4 букв и учились читать.Потом слова большие,но простые.Играли в пазлы специальные и игру на компе со слогами.Потом купила книгу http://www.ozon.ru/context/detail/id/3200197/ и по не тексты маленькие читали.У нас это заняло много времени,наверное 8 месяцев.
Ребенок зачитал слоги сам после покупки электронной слоговой азбукой, до этого пробовали Жукову - не пошло.
Пока нет букваря, попробуйте одну простую вещь. Говорите короткое слово для начала, например, "кот" и пусть ребенок напишет из каких букв состоит это слово. Моя через пару недель таких занятий читать начала практически бегло. Но вот что-то сложилось у ребенка в голове, поняла принцип.
не может слоги сложить(((точнее не может слог сразу назвать, а слово из 4-5 букв прочитает по буквам и назовет правильно
Надо не буквы учить, а звуки, а потом уже слоги со знакомыми звуками учить наизусть. То, как нас в детстве учили читать по буквам - это жесть.
Посмотрите методику Зайцева, букварь Жуковой, логопедическую азбуку Новиковой.
тогда лучше не торопитесь. Чтобы интереса не отбить.
Старший научился читать в 3,5 по Зайцеву. Там слоги учатся попевками.
А средняя только в 5,5 по Жуковой. Раньше ей неинтересно было, да и с логопедией проблемы были.
Сейчас от книжек обоих не оторвать.:-)
Лучше оставьте эти занятия, т.к. обучение проходит категорически неправильно. Немного погодя возобновите занятия, и уже по другой схеме.
Кубики Зайева посмотрите. Кстати, про Жукову. Долбила сыну, что буква к букве бежит... А кода сын понял, то мне сказал: мама, ты бы сразу сказала, что буквы надо смешивать. Вот так)))
+1 к методике Зайцева и азбуке Жуковой.
Есть плакат складов Зайцева - очень удобно по нему, с кубиками удобно тоже. я водила на занятия ребенка (3-4,5л), хорошие результаты у нас, оказывается, Ребенок стал спокойно читать, спокойно в смысле не запинаться, не заикаться, либо нараспев, либо сразу словом. не читает бегло, конечно, но это лишь начало, в школу еще не ходит.
В такой же ситуации помог научиться читать слоги такой самодельный тренажер http://eva.ru/RjNl Заодно избавил от нудной работы по изготовлению карточек со слогами. Также можно использовать обычную разрезную или магнитную азбуку, кубики с буквами.
Мы занимались по таким пособиям.
http://www.labirint.ru/books/179412/
http://www.labirint.ru/books/200665/
http://www.labirint.ru/books/219025/
http://www.labirint.ru/books/219026/
http://www.labirint.ru/books/219026/
http://www.labirint.ru/books/219026/
http://www.labirint.ru/books/209368/
В этих книжках обучение послоговое. Также надо на начальном этапе использовать кассу слогов.
Не,дозрела,я ее чувствую,и она сама интересуется.Но я ж не учитель,не знаю как правильно донести.Со звуками проблем не было,вот вчера привезли букварь Жуковой-понравилось как одна буква бежит к другой,пока так будем заниматься
Может все-таки рано. Мой сын год назад когда было 4,5 прекрасно знал все буквы, но слоги не складывались. Логопед тогда с ним занималась - сказала рано. Сейчас вдруг сам начал читать слоги, хотя я с ним не занималась совсем, просто буквы вспоминали иногда.
ну не вам судить,своего ребенка я знаю))прошу помощи как правильно обьяснить дочке как слоги читать.ВОт у нас уже достижения- по букварю Жуквой ей понятно как буквы дружат и называет слоги верно и сразу
Не спешите. В таком возрасте даже если и научитесь складывать слоги, будут проблемы с длинными словами в 3 и более слогов, ребенок прочитает слоги, а в слово не сложит, не поймет, что за слово. Тексты прочтет, а половину не поймет. Да много чего ещё - будет путать буквы ни с того, ни с сего - вчера читал правильно, а завтра Я например у него станет А. Хотя разные дети бывают. Но складывать буквы это ещё не читать, многое должно дозреть. Я тоже в 4,5 научила читать, прошли букварь Жуковой. Потом поняла, что рано я это сделала, забила, книги стали читать лет в 6 только. Ещё раз если, то уж лет в 6 стала бы учить, чтоб сразу у ребенка было осознание и кайф от навыка, потому что влет бы овладела и сразу бы читать начала полноценные книги и тексты. А в 4,5 это просто натаскивание было и применения жизненного не было, она сама читала адаптированные примитивные тексты, а я ей уже читала более полноценные и сложные произведения, и было неинтересно поэтому.