Занятия танцами

копировать

Дочке в феврале будет 5. С сентябре ее вожу на занятие танцами. 2 раза в неделю, младшая группа, дети с 4до 6 лет. Вчера было открытое занятие , и я, честно говоря, разочарована. Танцуют кто в лес, кто по драва, кто правой рукой машет,кто левой, синхронности никакой, движения путают. Может быть, я многого хочу от такого возраста и им это еще физически не дано? Преподаватель говорит,что дети средней и старшей группы,которые у нее занимаются участвуют в конкурсах и занимают призовые места. Хотя и моя дочь в саду все-таки отличается от других детей. На утренниках она единственная, которая идет с прямой спиной, носик высоко, красивые руки. Не знаю, вчера как-то я ожидала другого. Сегодня они выступают на школьном концерте....Как это все будет....

копировать

Я, наверное, смотрю на это как мама ребенка, у которого танцы стали спортом. Меня бы однозначно не устроило такое "показательное выступление" и сказало бы многое о работе тренера. В такой ситуации пошла бы на соревнования и посмотрела, как это выглядит там. Разговаривала бы с тренером о том, одинаково она занимается со всеми, или есть более перспективные ребята, которым уделяется больше внимания, и соответственно, насколько перспективен ребенок.

копировать

А что за танцы то? Мое ИМХО-это просто потому,что такие танцы)) 2 раза по 45 минут это мало )Все-таки для достижения результата надо больше.
Я водила дочь на танцы всяко-разные,но развлечения ради больше,результат был аналогичный Вашему.Но меня это как-то вот устраивает)
В то же время у нас есть ХГ,например,где за полгода дети выучили действительно достаточно сложные связки и элементы.Но там не по 45 минут за раз, а полтора часа минимум...

копировать

конечно она у вас еще маленькая. у меня старшая дочка тоже начала заниматься с 5,5. тоже было кто в лес, кто по дрова. к концу первого года обучения можно было уже увидеть прогресс. сейчас занимаемся уже шестой год. ритм чувствует хорошо, много разных танцев разучили, на конкурсы ходит. не торопитесь, всему свое время

копировать

Тут все вопросы к тренеру. Смотрите, как она преподает, оценивайте ее требования к детям и т.д. Если в группе есть дети 6 лет, то "кто в лес, кто по дрова" - это вообще что-то непонятное.

копировать

кто в лес -кто по дрова-это касается маленьких деток. Те,кому 6 они-то делали все как надо, и мелкие ,кто пособразительнее, смотрели на старших и за ними повторяли. Но как-то все равно впечатление не очень

копировать

С сентября, минус каникулы, минус поболели немножко, максимум 3 месяца и вы уже синхронности ждете? Рано! Они только-только узнали, что ноги и руки можно самому согласованно двигать и строны не путать, услышали темп музыки. Подождите немного еще, все встанет на свои места!

копировать

Об этом я тоже задумалась. Ведь они еще совсем маленькие,болеют часто. И при чем,кто-то занимается с сентября, а кто-то с ноября

копировать

Я тоже искала 5-летке танцы, никуда мы по времени не успевали вечером после сада. Поэтому попали в разновозрастную группу. Это было в октябре. Они сейчас доучивают первый танец, старшие вообще молодцы, но и мой, самый мелкий, вразнобой руками не машет, к счастью. Занимаемся в зале аккурат после того кружка, куда я хотела водить изначально. Вижу в открытую дверь иногда, как они тоже вот так, кто как может танцуют, как они выходят, как их преподаватель с родителями общается, говорит, мол, Ваша пол-занятия простояла просто так, но это ничего страшного... Каждый раз думаю, что нам всё-таки повезло, что туда не попали. Я б разочарована была типа Вас, автор.

копировать

Мы в прошлом году в 4,5 года ходили на танцы без каких-то серьезных намерений, я отдавала отчет что с малышей какой спрос.
В этом году, с сентября начали в более-менее серьезной группе, 3 раза в неделю по часу, так вот в середине декабря был концерт новогодний - 5-6 летние девчушки так отлично станцевали! По одному не большому танцу, но все синхронно, никто ничего не забыл, прямо молодчинки! И в группе очень заметна разница по возрасту - даже на полгода постарше схватывают все быстрее и четче. Так что подождите еще годик, сейчас рано говорить что-то, тем более болели многие.

копировать

В танцах между 4 и 6-летками огромная разница (во всяком случае, по моему опыту). В 4 года вообще мало кто музыку хорошо слышит и двигается в такт. В 6-7 уже все гораздо оптимистичнее смотрится. )))

копировать

ну вы чего, дамы... ребенку и пяти лет еще нет... рано конечно синхронности требовать. да и ходят они недолго... с сентября месяца... Маааленькие они еще... И два раза по 45 минут - совсем не мало для того возраста, это по нормам.

копировать

У нас в саду прекрасно ставят вполне себе синхронные танцы и у трех и у четырехлеток.

копировать

ну вы знаете, в саду у нас тоже вполне себе. здесь несколько другие танцы, нежели в саду, я так думаю....

копировать

Почему Вы так думаете?)))

копировать

я не думаю. я знаю. моя начала заниматься танцами в 4 года. потому могу сравнивать - танцы в саду на утреннике и танцы на танцах, простите за тафтологию. и дети, которые пришли заниматься в 4 года, к шести годам, отзанимавшись два года, синхронности какой никакой добиваются. а вообще, синхронность это такая штука, которая зависит очень от многого. и за пять месяцев занятий ОЧЕНЬ сложно ее добиться. Моя дочь и ее согруппницы, отзанимавшись уже пять-семь лет (группа разновозрастная, 9-11 лет), танцуя некоторые танцы, быстрые по темпу и сложные по дыханию, отрабатывают эту самую синхронность не менее месяца, а то и дольше, например, при подготовке к конкурсу. но я имею в виду именно ту синхронность, когда делают все одновременно тютелька-в тютельку вместе, даже в долях секунды не должно быть расхождения, это очень заметно, и это не просто рука вправо или нога влево, а именно синхронность в сложных движениях. я ни разу не видела сложные танцы синхронные у детей 3-4 лет, извините, если только у вас в саду не уникумы.я сама, как администратор в нашем ансамбле, присутствовала на открытых уроках у детей 4-6 и 6-7 лет. Про возраст 4-6 лет и говорить нечего. у них там в основном в игровой форме все. да и от ребенка очень зависит. один хватает все на лету, другой никак не может понять, чего от него хотят. вроде он прыгает, как ему говорят, а вот сделать вместе с Машей или Валей у него не получается. и потому сложно добиться синхронности у таких разных деток.